職業(yè)院校信息安全與管理專(zhuān)業(yè)探析

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了職業(yè)院校信息安全與管理專(zhuān)業(yè)探析范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：從職業(yè)本科起源，信息安全與管理職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)在職業(yè)院校的發(fā)展情況、信息安全與管理職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展等方面進(jìn)行論述。職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)與信息安全與管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)相比，在培養(yǎng)模式、畢業(yè)要求等方面有所不同。隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重視程度越來(lái)越高，未來(lái)會(huì)有更多職業(yè)院校開(kāi)設(shè)信息安全與管理職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。

關(guān)鍵詞：信息安全與管理；職業(yè)本科；網(wǎng)絡(luò)信息安全

職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)、職業(yè)本科院校的建立與發(fā)展，正呈現(xiàn)欣欣向榮的趨勢(shì)。職業(yè)本科是介于專(zhuān)科和普通本科之間的一種新的教育培養(yǎng)模式，既高于傳統(tǒng)意義上的3年制專(zhuān)科教育，又低于普通本科院校的4年制本科教育，是一種培養(yǎng)具有相對(duì)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具備豐富、熟練實(shí)際技術(shù)能力的人才培養(yǎng)方式[1]。目前，信息安全與管理（專(zhuān)業(yè)代碼：810205）職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)正在相關(guān)職業(yè)院?？焖俨季帧１疚臄M分別就職業(yè)本科的起源、信息安全與管理專(zhuān)業(yè)在各職業(yè)院校的發(fā)展情況、信息安全與管理職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展情況等問(wèn)題做一論述。

一、職業(yè)本科起源

職業(yè)本科人才培養(yǎng)在德國(guó)、日本及中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)較為發(fā)達(dá)。在德國(guó)，培養(yǎng)職業(yè)本科人才的高校統(tǒng)稱(chēng)為應(yīng)用科技大學(xué)（德文Fachhochschule，以下簡(jiǎn)稱(chēng)FH），德國(guó)的FH院校有232所，可授予學(xué)士學(xué)位及碩士學(xué)位，其中以科隆應(yīng)用科技大學(xué)、慕尼黑應(yīng)用科技大學(xué)為代表。FH不僅重視學(xué)生的理論基礎(chǔ)，更注重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)所設(shè)置的課程中，約一半課程有在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，熟練相關(guān)操作并積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事具體行業(yè)做好準(zhǔn)備[2]。在中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，培養(yǎng)職業(yè)本科人才的高校統(tǒng)稱(chēng)為技職類(lèi)院校，學(xué)校名稱(chēng)統(tǒng)稱(chēng)為科技大學(xué)。技職類(lèi)院校共有60余所，可授予學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位，其中以臺(tái)灣科技大學(xué)和臺(tái)北科技大學(xué)為代表。臺(tái)灣技職類(lèi)院校建立了完整的技術(shù)職業(yè)教育體系，以培養(yǎng)高科技工程及管理人才為目標(biāo)[3]。中國(guó)大陸職業(yè)本科教育起步較晚。國(guó)內(nèi)職業(yè)本科的人才培養(yǎng)起源于2000年，清華大學(xué)在當(dāng)年4月22日成立應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，該學(xué)院實(shí)施第二學(xué)士學(xué)位教育模式，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才，是對(duì)高等職業(yè)教育新模式的嘗試和探索。但是，該學(xué)院培養(yǎng)模式與職業(yè)本科的概念相差甚遠(yuǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只能通過(guò)輔修方式或雙學(xué)位方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。2010年，經(jīng)云南省政府批準(zhǔn)，昆明理工大學(xué)在新迎校區(qū)成立了昆明理工大學(xué)城市學(xué)院，作為第一所專(zhuān)門(mén)招收并培養(yǎng)職業(yè)本科生的學(xué)校，在職業(yè)本科的路上邁出了第一步。該校分為五個(gè)大類(lèi)進(jìn)行招生，分別為工學(xué)類(lèi)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)、管理學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)及藝術(shù)學(xué)類(lèi)，每個(gè)大類(lèi)包含若干個(gè)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。根據(jù)2020年招生計(jì)劃，該校在全國(guó)17個(gè)省份共招收學(xué)生2030名。學(xué)院走“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、理實(shí)結(jié)合”的人才培養(yǎng)之路，旨在培養(yǎng)擁有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，突出職業(yè)技能和較強(qiáng)實(shí)踐能力的職業(yè)技能型高級(jí)人才[4]。2014年，國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，目標(biāo)是構(gòu)建中專(zhuān)、大專(zhuān)、職業(yè)本科，專(zhuān)業(yè)碩士到專(zhuān)業(yè)博士的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。2018年12月，教育部批準(zhǔn)了15所民辦專(zhuān)科院校開(kāi)展職業(yè)本科人才培養(yǎng)的試點(diǎn)工作，這是專(zhuān)科學(xué)校設(shè)立職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)本科生的開(kāi)端。2019年，教育部同意江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院等15所職業(yè)本科試點(diǎn)學(xué)校由“職業(yè)學(xué)院”更名為“職業(yè)大學(xué)”，為新時(shí)代職業(yè)本科的人才培養(yǎng)注入了新的活力。

二、信息安全與管理專(zhuān)業(yè)在職業(yè)院校的發(fā)展

信息安全與管理職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)（代碼810205），2019年，隨著首批15所職業(yè)本科試點(diǎn)學(xué)校更名工作的完成，該專(zhuān)業(yè)首次設(shè)立在江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)，并于2020年設(shè)立在西安信息職業(yè)大學(xué)（原陜西電子科技職業(yè)學(xué)院）。

（一）江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)

該校是全國(guó)第一所以培養(yǎng)軟件方面人才為目標(biāo)的大學(xué)，2003年由先鋒軟件股份有限公司創(chuàng)辦。學(xué)校坐落于江西省南昌市灣里區(qū)先鋒創(chuàng)客小鎮(zhèn)，該校信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)生在國(guó)內(nèi)及省內(nèi)信息技術(shù)大賽中獲200多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，成為行業(yè)內(nèi)有名氣的“黑客”先鋒。學(xué)校與騰訊、華為、浪潮、知乎、京東、百度、啟明星辰、IBM等國(guó)內(nèi)外200余家企業(yè)簽署了人才合作培養(yǎng)協(xié)議，為國(guó)家培養(yǎng)了一批技能扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)人才[5]。江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)是全國(guó)第一所設(shè)立信息安全與管理職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)的高校。2019年，開(kāi)始招收本專(zhuān)業(yè)第一批本科生。本科專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方式與畢業(yè)要求與信息安全與管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)代碼：610211）有所不同。與專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)相比，本科專(zhuān)業(yè)更重視培養(yǎng)學(xué)生的理論功底和安全代碼開(kāi)發(fā)能力，使學(xué)生具有相對(duì)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和編程水平，開(kāi)設(shè)的課程如線性代數(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，更具有理論深度。在畢業(yè)要求上，除要求本科生完成相應(yīng)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)外，更要求學(xué)生畢業(yè)前至少獲取一項(xiàng)資格或水平證書(shū)，以此來(lái)證明具備本專(zhuān)業(yè)所要求的職業(yè)能力。證書(shū)類(lèi)型包括中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心認(rèn)證頒發(fā)的國(guó)家信息安全水平考試（NISP）一級(jí)，或注冊(cè)信息安全專(zhuān)業(yè)人員（CISP）;信息產(chǎn)業(yè)部國(guó)家信息化工程師認(rèn)證考試管理中心認(rèn)證頒發(fā)的國(guó)家信息安全技術(shù)水平考試（NCSE）；教育部考試中心主辦的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)信息安全技術(shù)。與專(zhuān)科生的畢業(yè)要求相比，該要求不僅夯實(shí)了畢業(yè)生的理論基礎(chǔ)，更提升了他們的技術(shù)實(shí)踐能力，這是江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)信息安全與管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與畢業(yè)要求的一大亮點(diǎn)。

（二）西安信息職業(yè)大學(xué)

該校成立于1992年，坐落于西安市長(zhǎng)安區(qū)常寧新區(qū)。學(xué)校按照“中國(guó)制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“人工智能”、“云計(jì)算技術(shù)”、“大數(shù)據(jù)”等戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的需要。學(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，形成了以軟件工程、智能制造工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、電子信息工程、交通運(yùn)輸、電子商務(wù)為主的六個(gè)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)群。建設(shè)以信息類(lèi)為特色專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高層次職業(yè)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)校與比亞迪電子有限公司、三星電子、寧波技嘉科技有限公司、中興通訊、中達(dá)電子有限公司等企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生就業(yè)提供了良好的平臺(tái)。西安信息職業(yè)大學(xué)是全國(guó)第二所設(shè)立信息安全與管理職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)的高校。2020年，學(xué)校開(kāi)始招收本專(zhuān)業(yè)第一批本科生。與學(xué)校的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)相比，本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要求系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有關(guān)基礎(chǔ)理論、信息安全技術(shù)與管理工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在課程設(shè)置上，本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了近世代數(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)等課程，夯實(shí)了學(xué)生的理論基礎(chǔ)。此外，本科專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生在畢業(yè)后應(yīng)具有設(shè)計(jì)問(wèn)題解決方案的能力和信息安全代碼開(kāi)發(fā)能力，這與專(zhuān)科學(xué)生僅僅要求具有運(yùn)維能力相比，大大提升了學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是北京電控旗下的高職院校，具有多年的信息安全類(lèi)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。信息安全與管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的品牌專(zhuān)業(yè)，辦學(xué)以來(lái)，已建立了完善的人才培養(yǎng)模式，包含“學(xué)、練、工、賽”4個(gè)方面，分別包括學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)技能、強(qiáng)化訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)技能、工程案例綜合能力、以賽促教賽訓(xùn)結(jié)合。在課程體系建設(shè)方面，建立了模塊化的課程體系，每個(gè)模塊分別包含若干門(mén)課程。在畢業(yè)生就業(yè)方面，與啟明星辰、綠盟科技，華三等企事業(yè)單位建立了良好的合作關(guān)系，每年推送大量畢業(yè)生去相關(guān)單位就業(yè)，常年就業(yè)率在96%以上。由于國(guó)家對(duì)信息安全類(lèi)的人才需求量巨大，并且職業(yè)本科在國(guó)內(nèi)的發(fā)展蒸蒸日上，因此，正籌劃設(shè)立信息安全與管理職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)，以爭(zhēng)取成為國(guó)內(nèi)第三所設(shè)立該職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)的高校。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，目前已建立了本專(zhuān)業(yè)課程培養(yǎng)體系。與專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)不同的是，本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中增加了概率論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、應(yīng)用密碼學(xué)等課程，對(duì)學(xué)生的理論功底、編程能力有了更高的要求。在畢業(yè)去向上，職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有相對(duì)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和更強(qiáng)的技術(shù)實(shí)操能力，就業(yè)去向更為廣泛，不僅可以從事測(cè)試運(yùn)維工作，也可以從事開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作。但是，與普通本科信息安全、網(wǎng)絡(luò)空間安全專(zhuān)業(yè)相比，職業(yè)本科課程設(shè)置在理論基礎(chǔ)方面相對(duì)較弱，學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法從事難度較高的設(shè)計(jì)研發(fā)工作。以信息安全領(lǐng)域的就業(yè)去向?yàn)槔?，?zhuān)科學(xué)生可以做一名測(cè)試工程師。職業(yè)本科的學(xué)生，不僅可以做一名測(cè)試工程師，也可以做一名技術(shù)安全類(lèi)工程師（反病毒工程師、web安全工程師、安全開(kāi)發(fā)工程師等）。普通本科學(xué)生，不僅可以從事上述所有崗位的工作，更可以做一名研發(fā)工程師（安全產(chǎn)品研發(fā)工程師等）。

三、結(jié)語(yǔ)

沒(méi)有信息安全就沒(méi)有國(guó)家安全，隨著國(guó)家對(duì)信息安全的重視程度越來(lái)越高，網(wǎng)絡(luò)信息安全被提升到了一個(gè)新的高度，相關(guān)單位也成立了與信息安全相關(guān)部門(mén)[6]。2018年，航天科技集團(tuán)旗下的航天恒星科技有限公司成立了信息科學(xué)工程技術(shù)中心，借以研制相關(guān)的信息安全產(chǎn)品。2020年，中國(guó)電信成立了云堤公司，借以研發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品。在教育領(lǐng)域，雖然在職業(yè)本科教育領(lǐng)域仍處于起步階段，但隨著信息安全被提升到一個(gè)新的高度，本文認(rèn)為，未來(lái)會(huì)有更多的職業(yè)院校開(kāi)設(shè)信息安全與管理職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]耿雪玉，李恒強(qiáng)，耿喜華.職業(yè)本科人才培養(yǎng)[J].中國(guó)冶金教育，2020（3）:17-20.

[2]陳杰菁.德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)模式的研究及啟示[J].工業(yè)和信息化教育，2013（9）:60-62.

[3]鮑潔.臺(tái)灣高等技職教育人才培養(yǎng)模式的分析與借鑒[J].教育與職業(yè)，2006（18）:47-49.

[4]劉筠，袁希平，張宇華.應(yīng)用型本科教育內(nèi)涵建設(shè)的理論與實(shí)踐:以昆明理工大學(xué)城市學(xué)院為例[J].昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版2018，18（3）:71-79.

[5]陳方平.江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].南昌：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2018.

[6]丁藝.網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略重點(diǎn)及其取向觀察[J].改革，2018（1）:40-43.

作者:黨策 孫奇 單位:北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院