環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)軟件教學(xué)方法研究

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一、草圖大師設(shè)計軟件概述

隨著草圖大師軟件技術(shù)的發(fā)展，草圖大師軟件在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域受到重視和應(yīng)用。不僅用來進行城市規(guī)劃、園林景觀設(shè)計、建筑效果、室內(nèi)效果、工業(yè)設(shè)計等，在其他領(lǐng)域也開始受到廣泛的應(yīng)用。草圖大師繪制的優(yōu)勢是出圖快，而且起到了規(guī)劃的目的。

（1）室內(nèi)設(shè)計軟件應(yīng)用

室內(nèi)設(shè)計是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程學(xué)習(xí)的一個新的臺階，該課程的學(xué)習(xí)對環(huán)藝設(shè)計有重要的指導(dǎo)意義。草圖大師在室內(nèi)設(shè)計方案表現(xiàn)上快捷方便，一般的客戶對于平面到立體沒有概念，我們只通過平面圖很難讓客戶信服，不管你如何能用語言或者簡單的手繪表現(xiàn)，能夠在最短時間里讓客戶看成三維立體概念很難。與客戶溝通除了本身的溝通能力，專業(yè)所長，最重要的是能夠迅速的與客戶的思想達成基本一至。而草圖大師能協(xié)助設(shè)計師更好的把握住這個機會。我們能夠利用草圖大師以最迅捷的速度讓平面圖立體化，讓客戶與設(shè)計師能夠共同的參與投入到項目中，這是一個很好的開始。

（2）建筑外觀和景觀設(shè)計軟件應(yīng)用

草圖大師軟件的建模操作簡單直接，也易于修改，整個建模操作過程猶如在紙上畫草圖勾方案，完全迎合建筑設(shè)計師和景觀設(shè)計師推敲方案的整個思路。草圖大師具有快捷的推拉功能，設(shè)計師通過一個面就可以推拉成三維星圖，無需進行復(fù)雜的三維建模，草圖大師能很好做到這一點。使用草圖大師時還應(yīng)遵循的一個原則是：“就是用最少的語言表達最豐富的內(nèi)容”，所以應(yīng)盡量將簡化模型，這樣也便于建筑形體和景觀規(guī)劃的推敲。

二、如何針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生開展草圖大師軟件教學(xué)

1.突出教學(xué)重點；提高學(xué)習(xí)效率

軟件的學(xué)習(xí)是一件持久的事情，從剛接觸到完全掌握需要大量的時間作為支撐，特別針對于沒有軟件學(xué)習(xí)經(jīng)驗的學(xué)生更是比較艱難的。作為專業(yè)教師，在軟件教學(xué)的過程中必須要有針對性和側(cè)重點，讓學(xué)生更快的掌握軟件的屬性與功能，以提高學(xué)習(xí)效率。草圖大師是一款以推敲設(shè)計方案為主的軟件，軟件具有很多很強大的插件功能。在教學(xué)過程中，首先要讓學(xué)生們認識草圖大師的基本界面，掌握常用的設(shè)計工具按鈕以及幾個視圖窗的切換，還有一些基本的設(shè)置：如單位設(shè)置、快捷方式設(shè)置、兼容性和繪圖設(shè)置，特別是考驗學(xué)生們的三維識別能力，在平面視圖的基礎(chǔ)上做出三維立體的效果。對于草圖大師的導(dǎo)入和導(dǎo)出功能要著重講解，因為這個部分是軟件的核心功能，是該軟件聯(lián)系其他軟件的一個窗口，以下是整個軟件設(shè)計流程：AutoCAD—SketchUp—3Dmax—Photoshop，草圖大師起著承上啟下的作用，意義深遠。對于dwg、3ds、JPEG這幾個文件的格式也要給學(xué)生們講明白，使學(xué)生能夠熟練的運用。另外還要強調(diào)軟件的材質(zhì)貼圖以及GoogleEarth和3DWarehouse插件的應(yīng)用，學(xué)生們可以更好的在實際地標(biāo)上表現(xiàn)方案（特指建筑外觀和景觀設(shè)計方案）。對于軟件的動畫功能則不必做過多的介紹。

2.掌握快捷方式；靈活學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)軟件是比較枯燥的，要掌握大量的菜單功能。教師在進行軟件教學(xué)的過程中，要多注意學(xué)生們對已學(xué)知識點的掌握情況，循序漸進，不能照本宣科，把簡單的作圖過程程序化、復(fù)雜化，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)。應(yīng)多找一些有趣味性的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，例如可以做一些日常接觸比較多的模型：風(fēng)車、汽車、小橋等，這樣可以達到事半功倍的效果。另外在上第一節(jié)課的時候讓學(xué)生們掌握草圖大師軟件的快捷方式，大多數(shù)的學(xué)生在軟件操作的時候總是擺脫不了鼠標(biāo)，而不想或者不會用快捷方式，這樣就會增加設(shè)計的成本。為了更好的與社會接軌，要花大量的時間來記憶軟件的快捷方式，這也是學(xué)習(xí)其他設(shè)計軟件必經(jīng)的過程，例如：畫直線“L”，橡皮擦“E”，矩形“R”，推拉工具“P”等。熟記這些快捷方式就可以簡單通過鍵盤操作視圖，設(shè)計方案，手眼合一，更快地完善自己的設(shè)計方案。做一名成功的設(shè)計師，不僅要大量的理論知識來鋪墊，還要掌握大量的軟件技巧，這樣可以將自己的設(shè)計草案淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

3.理論聯(lián)系實踐展開教學(xué)

軟件教學(xué)有別于其他理論課程的教學(xué)，將大量的知識記憶在大腦里就可以了。軟件是為設(shè)計服務(wù)的，學(xué)生們要學(xué)會了解市場，主動與社會接軌，適應(yīng)消費者的需求，設(shè)計出受市場歡迎的作品。所以教師的軟件教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)不能只游走于泛泛的書本和一味地講解軟件，還要結(jié)合實際的工程項目，讓學(xué)生們通過案例更全面的了解設(shè)計流程，認識軟件在實踐中真正的作用。帶領(lǐng)學(xué)生多參加社會實踐，多去工地學(xué)習(xí)，了解各項施工工藝，這樣學(xué)生們在學(xué)習(xí)軟件的時候就有了一個大的方向，會更好地掌握軟件的各項功能。例如可帶領(lǐng)學(xué)生到剛竣工的商品房內(nèi)，親自量房、畫平面圖、制作效果圖。上課的時候要更多的以實例教學(xué)，將所學(xué)的知識運用到實際中。這對于教師來說也是一個挑戰(zhàn)，不僅要搞好教學(xué)，而且還要有更多的實踐的機會，歷練自己，同時可以給學(xué)生們提供一個鍛煉的平臺。這樣學(xué)生們在校期間身經(jīng)百戰(zhàn)，到就業(yè)的時候就會很從容的選擇屬于自己的工作方向。

草圖大師軟件以其獨特的魅力，已經(jīng)在室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、和景觀設(shè)計中得到廣泛應(yīng)用。草圖大師軟件技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的應(yīng)用與推廣，已經(jīng)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。教師在軟件教學(xué)過程中要多注意教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法，要督促學(xué)生長期堅持學(xué)習(xí)，溫故知新，理論與實踐相結(jié)合。

本文作者：秦華 單位：鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院