教學改革計算機基礎論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了教學改革計算機基礎論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

1課程簡介及現(xiàn)狀

本文重點解決較短課時支持下的較復雜學習需求的問題。主要解決方案是通過將計算機基礎教學以選修課的方式延伸到3年的在校學習全時段中去。

2教改方向

（1）保持原有的課程體系不變，保持原有的考試評價機制不變。

（2）以選修課的形式設置額外學分，設計新課程供學生選修，以補充必修課課程的不足。

（3）約束學生選修計算機類選修課的總門數(shù)和總學分，使得計算機類學分的含金量得到保障。

3課程設計

3.1計算機網(wǎng)絡基礎

3.1.1學習目標

了解計算機網(wǎng)絡的基本理論，了解計算機網(wǎng)絡的主要名詞解釋，懂得小型局域網(wǎng)和常見接入環(huán)的配置方法，能夠處理計算機網(wǎng)絡的常見故障。

3.1.2學習方法

通過理論學習與上級實踐相結合，使用CISCO虛擬實驗環(huán)境進行計算機網(wǎng)絡的基本配置上機實習，使用TPLINK地面實驗環(huán)境進行實操訓練。

3.1.3課時安排

40學時，含20學時上機實操。

3.1.4考試及評價方法

考試通過筆試與實操兩部分獨立進行，筆試主要考察名詞解釋與常見方案的記憶及理解情況，實操要求學生在CISCO虛擬實驗環(huán)境中構建企業(yè)內部網(wǎng)絡并實現(xiàn)網(wǎng)絡中任意計算機之間的PING通。

3.2計算機軟件基礎

3.2.1學習目標

了解C#.net的基本結構，懂得常見軟件的編寫方法和實現(xiàn)方式，可以編寫簡單的軟件。同時要求學生對軟件的基本架構和設計方法做到初步了解，可以對3萬行以內的軟件進行初步的功能設計。

3.2.2學習方法

課堂教學給學生講解基本算法的處理方式，對學生進行技能培訓為主的教育。老師帶領學生在實操課程中完成小型C#.net軟件。

3.2.3課時安排

40學時，含30學時上機實操。課程設計由學生根據(jù)個人實際情況另選約20學時。3.2.4考試及評價方法要求學生完成課程設計，并通過課程設計答辯。主要考察學生在軟件工程中的清晰思維。3.3計算機平面美術基礎3.3.1學習目標學生可以使用COREDRAW、PHOTOSHOP等常見平面設計軟件進行計算機輔助平面設計，同時要求懂得基本的配色及構圖原理。學生通過本課程的學習，可以獨立完成VI系統(tǒng)的設計與升級。3.3.2學習方法課堂教學中學生對平面相關的配色及構圖原理進行融會貫通的學習，老師在課堂上給學生演示不同軟件的實際操作方法和操作效果。學生在上機實操中編寫VI說明書并繪制整套VI。

3.3.3課時安排

40學時，含30學時上機實操。課程設計由學生根據(jù)個人實際情況另選約20學時。3.3.4考試及評價方法要求學生通過課程設計作業(yè)的答辯完成本課程的學習。

3.4數(shù)據(jù)庫技術基礎

3.4.1學習目標

學生以SQLSERVER2000為平臺學習數(shù)據(jù)庫的搭建，記憶并掌握與常見數(shù)據(jù)庫平臺相關的名詞解釋及實現(xiàn)方法，了解不同數(shù)據(jù)庫平臺的外部程序接口及編程方法。學生應該充分掌握ER圖及其他數(shù)據(jù)庫常用關系圖的繪制和優(yōu)化。學生最終通過課程設計可以完成數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本增刪改二次開發(fā)。

3.4.2學習方法

在課堂教學中，學生對數(shù)據(jù)庫平臺的基本信息做到記憶和掌握，同時，老師在課堂上充分呢演示SQL語言對數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)庫表的具體操作。重點學習INSERT、DELETE、SELECT、UPDATE命令及其子命令。在上機學習中，學生最初對SQL命令的基本實現(xiàn)方法進行掌握，隨后應該能夠獨立完成數(shù)據(jù)庫外部軟件的基本增刪改操作的編寫并保證其執(zhí)行。

3.4.3課時安排

40學時，含30學時上機實操。課程設計由學生根據(jù)個人實際情況另選約20學時。

3.4.4考試及評價方法

要求學生完成課程設計，并通過課程設計答辯。主要考察學生在數(shù)據(jù)庫工程中的清晰思維。

4課程改革要點

本次改革中，學校在必修課計算機文化基礎的教學成果基礎上，新設置了4門選修課。該4門選修課的總學分是計算機文化基礎學分的2倍。首先，在學分布置的角度給學生充分的激勵，讓學生學習計算機技術的興趣得到充分的開發(fā)。學生通過對此四門選修課的學習，計算機文化基礎的課程成果可以得到進一步的鞏固。其次，學生通過本文設置選修課的學習，可以充分激發(fā)其對計算機技術更加深入的研究。最后，本文研究發(fā)現(xiàn)，通過本文的選修課程增補，部分個別學生對計算機技術學習的需求仍然不能滿足。所以，本文研究在選修課的過程中，理性選擇在計算機技術領域可以深入學習發(fā)展的學生，使其進入到學校的醫(yī)療計算實驗室進行深入學習。

5結束語

通過本次改革，有效減少了計算機基礎課程實踐中的課時短，上機難的問題。讓學生可以在3年學習時間內，在計算機文化基礎課程之外選擇另外兩門選修課作為計算機文化基礎課程在計算機基礎教學中的有效補充。通過本次教改，我校的計算機基礎教學課程實現(xiàn)了系統(tǒng)化和縱深化。

作者：李海秋 單位：惠州衛(wèi)生職業(yè)技術學院