叛逆期孩子的家庭教育研究

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摘要：愛(ài)子之心，人皆有之。孩子是父母的心頭肉，但怎么愛(ài)孩子，如何當(dāng)好孩子的家庭教師，特別是孩子叛逆時(shí)堅(jiān)決說(shuō)“不”的時(shí)候，多數(shù)家長(zhǎng)表現(xiàn)出頭疼、迷茫，有時(shí)甚至驚慌失措。當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取什么措施幫助孩子健康成長(zhǎng)？本文從三個(gè)方面展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：父母；叛逆期；孩子成長(zhǎng)

孩子叛逆的原因多種多樣，家長(zhǎng)如何當(dāng)好叛逆期孩子的家庭教師，為孩子成長(zhǎng)路上的叛逆歷程遮風(fēng)擋雨、指引方向，與孩子共度迷茫又充滿希望的重要人生里程，通過(guò)自身試教、學(xué)習(xí)、探索和思考，筆者總結(jié)出以下幾個(gè)方面的家教方法，試圖做些借鑒和嘗試。

一、針對(duì)不同時(shí)期叛逆孩子的心理，采取因時(shí)而異的家庭教育方法

“寶寶叛逆期”的教育，父母一定要多用寶寶可以理解的言辭，多與寶寶說(shuō)明白為什么“要”和為什么“不要”。據(jù)筆者認(rèn)真研究，這個(gè)時(shí)期寶寶們的叛逆根源大多來(lái)自父母命令和要求式的教育口吻，因?yàn)閷殞毑欢闷渲小耙焙汀安灰钡脑?，所以有時(shí)表現(xiàn)為父母說(shuō)“要”，他們說(shuō)“不”；父母說(shuō)“不”，他們說(shuō)“要”，以此引起大人的注意。同時(shí)，父母與寶寶溝通時(shí)，要注意寶寶的領(lǐng)悟能力，要說(shuō)些寶寶聽(tīng)得懂的話。除以上兩方面外，這個(gè)時(shí)期的父母要多給予子女關(guān)愛(ài)，多與他們接觸，包括肌膚的接觸，比如經(jīng)常親親孩子、抱抱孩子，讓孩子體會(huì)到父母體貼入微的愛(ài)?！皟和涯嫫凇钡慕逃?，父母一定要放棄“一言堂”的方式，凡事多與孩子互動(dòng)溝通，少些包辦要求，試著逐步將自主權(quán)交還給孩子，并在孩子遇到挫折困難的時(shí)候幫助他們。比如，當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，家長(zhǎng)要改變簡(jiǎn)單的責(zé)罵方法，而要分析原因，對(duì)癥下藥地給孩子有效的幫助。

二、針對(duì)不同性別、不同性格的孩子，應(yīng)采取因人而異的家教辦法

對(duì)于不同的孩子，施以教育方法應(yīng)當(dāng)有所差異，具體要把握三個(gè)原則：一是及早教育原則。早教育比晚教育要好，孩子第一次叛逆期前是比較好的教育時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子的個(gè)性、氣質(zhì)和性別意識(shí)養(yǎng)成的一個(gè)關(guān)鍵階段，孩子對(duì)于性別已有較清晰的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該特別注意個(gè)性的培養(yǎng)。二是不回避原則。對(duì)于處于第一次叛逆期的孩子，要采取不回避的方式進(jìn)行家庭教育，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子逐漸有了性別的意識(shí)，有時(shí)會(huì)向家長(zhǎng)提出一些生理方面的問(wèn)題，比如“為什么我是男的”“我從哪里來(lái)的”等，這時(shí)父母不能回避他們的問(wèn)題，而應(yīng)對(duì)他們提出的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的解釋。三是平等原則。父母不能讓孩子產(chǎn)生性別歧視。有少數(shù)重男輕女的家長(zhǎng)不喜歡女孩，使女孩從小就產(chǎn)生自卑心理。還有一種就是對(duì)男孩的溺愛(ài)，這也是一種不平等的思想。對(duì)待男孩女孩，家長(zhǎng)應(yīng)采取平等一致的態(tài)度，而不能有性別的歧視。

對(duì)待性格不一的孩子，應(yīng)采取因人而異的辦法。對(duì)待內(nèi)向和沉默型的孩子，適當(dāng)贊賞最為奏效，再輔助他訂立一些目標(biāo)，他就會(huì)變得有沖勁，要鼓勵(lì)他多做決定，避免過(guò)分依賴，亦要教他如何表達(dá)情緒。對(duì)待以自我為中心型的孩子，應(yīng)當(dāng)避免過(guò)多干涉他的生活，多保護(hù)他，平時(shí)不要壓抑其想象力，可加強(qiáng)培養(yǎng)其創(chuàng)造力，以及教導(dǎo)其理性地表達(dá)情感。對(duì)待善表達(dá)、有主見(jiàn)的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子有更多發(fā)表自己的想法的機(jī)會(huì)，讓他主動(dòng)參與家庭事務(wù)，多給他一定的自主權(quán)，讓他感到受尊重；同時(shí)可為他安排一些靜態(tài)活動(dòng)，學(xué)習(xí)冷靜。對(duì)待完美型的孩子，因?yàn)槠渥鍪抡J(rèn)真，傾向于壓抑負(fù)面情緒，故父母應(yīng)多鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)其自信心。

三、發(fā)揮父母榜樣示范作用，樹(shù)立標(biāo)桿扭轉(zhuǎn)孩子叛逆心理

人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，孩子自出生開(kāi)始，大多與父母朝夕相伴。

1.父母要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如上進(jìn)、勤勞、孝敬、遠(yuǎn)離賭毒、不講臟話等，自覺(jué)為子女樹(shù)立良好榜樣。

2.父母要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是當(dāng)前正處于知識(shí)爆炸時(shí)代，父母要教育子女珍惜難得的學(xué)習(xí)時(shí)光，勤奮用功，努力學(xué)習(xí)。家里有條件的可擺設(shè)書(shū)架，營(yíng)造閱讀氛圍。最好在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，與他們共學(xué)習(xí)、同進(jìn)步。

3.父母要當(dāng)好身心健康的表率。表現(xiàn)出熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、守法、自尊、自信、自愛(ài)、感恩、珍愛(ài)生命、誠(chéng)實(shí)守信、互助合作等健康向上的心理和行為。

在文章的最后，筆者援引偉大的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句名言：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”對(duì)于所有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大家一定要善于夸獎(jiǎng)孩子，“好孩子是夸獎(jiǎng)出來(lái)的”，沒(méi)有夸獎(jiǎng)就沒(méi)有成功的教育。我們還希望所有家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)來(lái)源于對(duì)孩子真正的信任和深刻的愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有真心動(dòng)人的夸獎(jiǎng)，就無(wú)法達(dá)到打動(dòng)人心的教育目的。所以，為實(shí)現(xiàn)成功的家庭教育，我們?cè)俅魏粲醮蠹遥赫?qǐng)攜父母之愛(ài)與叛逆期孩子共同成長(zhǎng)吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]摸清孩子的性格教育出完美寶寶[J].工會(huì)博覽（下旬刊），2013（3）.

作者：張則妹 單位：福建省屏南縣光華小學(xué)