職業(yè)院校制藥設(shè)備安全管理與維修

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摘要：職業(yè)院校是實訓(xùn)室是實踐教學(xué)的重要場所，設(shè)備、儀器的使用狀態(tài)直接關(guān)系到教學(xué)效果，因此對實訓(xùn)室設(shè)備的管理以及制定合理維修流程就顯得特別重要。本文從安全管理到設(shè)備的維修進行探討，以提高實際教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；制藥設(shè)備；安全管理；維修

1概述

以我院實際情況分析，結(jié)合行業(yè)發(fā)展，學(xué)院分別建立了固體制劑、注射劑及中藥提取綜合實訓(xùn)中心。設(shè)備選型由企業(yè)、行業(yè)專家結(jié)合學(xué)院專業(yè)教師論證而成，智能化、先進程度國內(nèi)領(lǐng)先。但同時也存在安全風(fēng)險與隱患，例如危險性較大的鍋爐、壓力容器（鋼瓶）、壓力管道等，作為職業(yè)院校這些設(shè)備在教學(xué)過程中經(jīng)常使用，但是一旦發(fā)生故障或者是安全隱患將會帶來很嚴(yán)重的后果，對師生的人身安全帶來巨大傷害，因此本文就職業(yè)院校制藥設(shè)備安全管理與維修進行探討，通過頂層設(shè)計：完善院校設(shè)備管理體系，具體實施：強化風(fēng)險點巡檢、常規(guī)檢查等方法，在保障安全的前提下實現(xiàn)教學(xué)活動的高質(zhì)量開展。

2安全管理要求

2.1明確管理職責(zé)

職業(yè)院?？煞抡罩扑幤髽I(yè)的經(jīng)驗，建立自上而下、職責(zé)明確、分工具體的設(shè)備管理機構(gòu)，從學(xué)院層面到專業(yè)層面，都應(yīng)設(shè)立安全管理人員，明確規(guī)定各管理層具體工作內(nèi)容，分別按照職責(zé)要求認(rèn)真開展工作。系部可將各專業(yè)實驗實訓(xùn)安全相關(guān)內(nèi)容分析、整理，羅列風(fēng)險點清單，制定安全風(fēng)險巡察制度，確保早發(fā)現(xiàn)早解決。同時將實訓(xùn)場管理責(zé)任到人，由責(zé)任人具體負(fù)責(zé)設(shè)備的檢查與維護任務(wù)，保障每臺設(shè)備、儀器有人管，每個故障責(zé)任有人程度，構(gòu)成責(zé)任到人的基本的設(shè)備管理模式。

2.2規(guī)范的制度是保障

校內(nèi)實驗實訓(xùn)安全是一個有機整體，安全體系的構(gòu)建與教學(xué)過程每一個環(huán)節(jié)密不可分。完善的安全管理體系能夠確保教學(xué)過程的安全與設(shè)備安全，因此制度的建設(shè)尤為重要。在實訓(xùn)室管理方面，要做到有章可循、有規(guī)可依。相關(guān)通用的安全制度上墻，安全警示標(biāo)示上墻。另外，應(yīng)當(dāng)建立實訓(xùn)室各類儀器設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，讓學(xué)生嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求實施，正確的采用安全防護措施，確保人機安全。

2.3安全培訓(xùn)是前提條件[3]

對于職業(yè)院校的教師隊伍管理一定要不斷地加強，因為教師的職業(yè)能力水平是一個學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展的必要動力。尤其是職業(yè)院校制藥、制劑等專業(yè)的一線教師。系部應(yīng)定期對實訓(xùn)室管理員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的不僅僅是要強化教師對于設(shè)備、儀器的維護與保養(yǎng)意識，更重要的是要消化先進的設(shè)備管理理念。隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制藥行業(yè)正在不斷地實現(xiàn)創(chuàng)新式的發(fā)展，人們在現(xiàn)代化的社會中正在不斷地進行著創(chuàng)新和探索。

2.4設(shè)備的使用是關(guān)鍵

設(shè)備的安全使用是學(xué)院教學(xué)工作的前提條件，隨著一體化教學(xué)活動的廣泛開展，越來越多的時候是將課堂還給學(xué)生，學(xué)生對于信息檢索與提煉需要不斷提高，因此在搜索設(shè)備操作資料的時候往往存在問題，其操作流程的設(shè)計更是無從談起。老師在這個時候起到至關(guān)重要的作用，幫助學(xué)生剔除無效信息，從而找到正確合理的設(shè)備、儀器使用方法。對于一些危險系數(shù)較大的設(shè)備（例如：鋁塑包裝機、壓片機、安瓿灌封機等等），任課教師務(wù)必嚴(yán)格審核學(xué)生設(shè)計的操作方案。而且設(shè)備管理人員要定期對設(shè)備進行安全檢修和維護，日常維護諸如螺絲松動或者脫落、軸承個別部位缺乏潤滑油等情況，這些細(xì)小的環(huán)節(jié)往往會因為忽視而導(dǎo)致安全隱患的發(fā)生。所以設(shè)備的安全使用是建立在正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)之上，任何制藥設(shè)備要想實現(xiàn)正常的運轉(zhuǎn)，都要定期進行安全檢測。

3維修

結(jié)合我院實際情況與藥企常用方法，將制藥設(shè)備、儀器維修方法可分為預(yù)防維修和故障發(fā)生后維修兩種[4]。

3.1預(yù)防維修方法

主要是通過日常教學(xué)過程對設(shè)備的正常維護與實訓(xùn)管理中心定期檢修工作。（1）設(shè)備的日常維護工作主要是設(shè)備操作人員（任課教師與學(xué)生）和設(shè)備管理人員（系部設(shè)備管理人員）對設(shè)備的清潔、設(shè)備線路的檢測等工作。此工作要求在日常工作中要按制度進行規(guī)范化的操作，同時還要做好維護記錄。（2）定期維修工作是指學(xué)院實訓(xùn)管理中心按照上報的維修計劃定期對制藥設(shè)備進行檢測修理并進行檢測評估。

3.2在設(shè)備、儀器出現(xiàn)故障后進行維修

因教學(xué)過程具有連續(xù)性，且常見的多位機械故障，通過教師及時報修，實訓(xùn)管理中心能夠快速響應(yīng)維修，進而保障教學(xué)過程的順利開展。隨著國家對職業(yè)教育的重視，藥學(xué)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)將日益規(guī)范，但目前而言仍缺乏系統(tǒng)的、法定的實訓(xùn)室管理規(guī)范，實踐證明，只有不斷的探討符合院校實際的設(shè)備管理模式，才能讓院校設(shè)備、儀器充分發(fā)揮潛能，創(chuàng)造更好的價值。

參考文獻：

[1]孫陳杰.制藥設(shè)備維修專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)與探索[J].職教通訊,2014(35):16-17.

[2]高文昊.淺談高職院校制藥實訓(xùn)室設(shè)備、儀器精細(xì)化管理[J].科技論壇,2015(04):77.

[3]吳海廉.淺談中小型制藥企業(yè)設(shè)備安全管理與維修[J].技術(shù)與市場,2016,23(04):165-166.

[4]趙新華.口服液制藥設(shè)備管理及維修方法[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2014(15):112

作者：姜輝 單位：河南醫(yī)藥技師學(xué)院