期刊版本信息著錄情況調(diào)查研究

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【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；高職院校圖書(shū)館；期刊閱覽室；服務(wù)；創(chuàng)新

新時(shí)期，隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，圖書(shū)館面臨著諸多的挑戰(zhàn)，需要尋求自己新的發(fā)展道路。期刊作為高職院校圖書(shū)館信息資源的重要組成部分，因其時(shí)效性強(qiáng)、信息量大、篇幅短小、內(nèi)容廣泛的特點(diǎn)深受讀者喜愛(ài)，也是廣大師生獲取最新專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的重要資源保障。特別是對(duì)于高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是技能性人才，科研水平普遍偏低，期刊因其通俗性?shī)蕵?lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)受到普遍關(guān)注，期刊閱覽室成為最受讀者歡迎和喜愛(ài)的場(chǎng)所之一，期刊也是圖書(shū)館最為活躍的文獻(xiàn)因素。本文就新時(shí)期高職院校圖書(shū)館期刊閱覽室的建設(shè)策略作初步的探討。

一、環(huán)境建設(shè)

（一）閱覽環(huán)境。舒適、優(yōu)美、安靜、宜人的閱覽環(huán)境可以增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)，加強(qiáng)讀者的閱讀動(dòng)機(jī)和閱讀效果。期刊閱覽室應(yīng)首先保持環(huán)境的干凈、整潔，在合適的地方張貼適宜的名人字畫(huà)營(yíng)造雅致的閱覽環(huán)境，同時(shí)布置綠植、鮮花，給讀者優(yōu)雅的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)可以增加復(fù)印、打印服務(wù)，方便讀者需求。

（二）架位標(biāo)識(shí)。在現(xiàn)刊架位布置的排列上，類(lèi)別應(yīng)明確，標(biāo)簽應(yīng)清晰。現(xiàn)在一般是按照《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》和《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法•期刊分類(lèi)表》進(jìn)行分類(lèi)排列，可以劃分到2級(jí)以下類(lèi)目，同一類(lèi)目的可按照首字母音序順序進(jìn)行排列。在門(mén)口顯著位置可設(shè)導(dǎo)讀的圖示，標(biāo)記架位的排列方式、電源的位置以及WIFI的賬號(hào)密碼等。

二、閱覽室管理

（一）讀者管理。一些讀者不注意書(shū)籍的保護(hù)，亂涂亂畫(huà)、撕頁(yè)的情況時(shí)有發(fā)生；有些讀者趁著管理員不注意，避開(kāi)監(jiān)測(cè)或撕掉磁條，將期刊閱覽室的報(bào)刊拿走；還有一些讀者一次拿很多冊(cè)期刊，妨礙了其他同學(xué)的閱覽。管理員倘若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)刊物的利用會(huì)造成影響。這就需要加大閱覽室規(guī)章制度的宣傳力度，同時(shí)需要管理員加強(qiáng)對(duì)閱覽室的管理工作，并樹(shù)立責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。

（二）服務(wù)人員管理。對(duì)于閱覽室的工作人員而言，普遍缺乏對(duì)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)和新的電子技術(shù)的研究和學(xué)習(xí)，科研水平普遍較低，不能運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)知識(shí)對(duì)讀者進(jìn)行服務(wù)。這就要求工作人員樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷提高自己的理論文化水平和操作技能。在管理上，要建立更完善、更具體的崗位工作內(nèi)容和崗位職責(zé)，要對(duì)閱覽室的工作人員提出相應(yīng)的技術(shù)要求，提供相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)途徑。有壓力才有動(dòng)力，通過(guò)日常的工作和學(xué)習(xí)，促使其不斷提高自身的服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。有些管理員想進(jìn)步但不知道該朝哪個(gè)方向努力，這也需要領(lǐng)導(dǎo)者給予足夠的幫助和引導(dǎo)。

三、資源建設(shè)

當(dāng)代電子資源的發(fā)展因其信息量巨大、檢索方便、不受時(shí)間地點(diǎn)限制等特點(diǎn)對(duì)紙質(zhì)資源的利用造成了沖擊，但紙質(zhì)資源仍有其不可替代的優(yōu)勢(shì)。高校圖書(shū)館的期刊閱覽室應(yīng)該注重紙質(zhì)資源和電子資源并舉的策略。

（一）紙質(zhì)資源建設(shè)。對(duì)于高職院校期刊閱覽室而言，學(xué)生讀者的科研能力相對(duì)較弱，他們普遍對(duì)娛樂(lè)性、通俗性強(qiáng)的期刊感興趣，像《讀者》《青年文摘》《瑞麗》《兵器知識(shí)》《大學(xué)生就業(yè)》等雜志的閱覽量都比較大。對(duì)于期刊閱覽室訂閱現(xiàn)刊而言，既要訂閱綜合性、娛樂(lè)性強(qiáng)的期刊，同時(shí)也要關(guān)注就業(yè)、英語(yǔ)、文學(xué)、社科類(lèi)，通過(guò)期刊的訂閱對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面引導(dǎo)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或者開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的需求。對(duì)于專(zhuān)業(yè)類(lèi)期刊的訂購(gòu)，要及時(shí)與學(xué)校各系各專(zhuān)業(yè)聯(lián)系，兼顧重點(diǎn)學(xué)科和普通學(xué)科。筆者認(rèn)為，很多專(zhuān)業(yè)類(lèi)的期刊可以在電子平臺(tái)上檢閱，因此可以適當(dāng)減少專(zhuān)業(yè)類(lèi)期刊的訂閱量，只訂閱那些具有代表意義的專(zhuān)業(yè)期刊。這需要跟各系各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行充分溝通，了解他們的需要。訂閱的期刊最好是具有一定知名度和質(zhì)量水平的各專(zhuān)業(yè)類(lèi)的核心期刊。

（二）電子資源建設(shè)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子資源逐漸成為高校圖書(shū)館信息資源的重要組成部分，也成為教師、學(xué)生讀者從事科研工作的重要理論支撐。高職院校圖書(shū)館可以訂購(gòu)國(guó)內(nèi)較大的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)CNKI、萬(wàn)方、維普等平臺(tái)與高職院校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)籍。目前，高職院校圖書(shū)館的期刊信息資源逐漸發(fā)展為視聽(tīng)型、光盤(pán)型、網(wǎng)絡(luò)型等多種載體類(lèi)型并存的文獻(xiàn)信息資源。我校的電子資源網(wǎng)除了有中國(guó)知網(wǎng)、維普、讀秀等資源平臺(tái)外，還購(gòu)買(mǎi)了新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù)、專(zhuān)升本教程等，同時(shí)還購(gòu)建了自己的在線教學(xué)平臺(tái)，收錄了學(xué)校任職教師的經(jīng)典教學(xué)課程。

四、讀者服務(wù)

高職院校的學(xué)生讀者有其自身的特點(diǎn)。他們傾向于直觀的學(xué)習(xí)，主要以掌握實(shí)踐技術(shù)為主要的學(xué)習(xí)目的，而對(duì)理論科研不那么精深，許多高校花巨資購(gòu)買(mǎi)的紙質(zhì)資源和電子資源往往沒(méi)有得到學(xué)生讀者的足夠重視和利用。除了很多的紙質(zhì)資源無(wú)人問(wèn)津外，電子閱覽室?guī)缀醭闪藢W(xué)生休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。據(jù)某高校的一次調(diào)查顯示，有將近70%的學(xué)生把電子閱覽室當(dāng)作免費(fèi)的網(wǎng)吧，做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如聽(tīng)歌、看電影、聊天、打游戲等，真正抱著查閱、學(xué)習(xí)的目的使用電子閱覽室的學(xué)生還不到20%。要改變這種狀況，就需要給學(xué)生讀者以足夠的閱讀引導(dǎo)。同時(shí)高職院校也面臨著資金短缺的困境：一方面，無(wú)法調(diào)撥更多的資金用于圖書(shū)館的資源建設(shè)；另一方面，現(xiàn)有的資源利用率很低，較多的資源得不到充分利用。閱讀推廣工作越來(lái)越成為圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)。

（一）新生入館教育。圖書(shū)館可以成為高職院校學(xué)生“汲取”養(yǎng)分的重要場(chǎng)所。通過(guò)圖書(shū)館的閱讀，他們可以提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，樹(shù)立更明確的人生觀、價(jià)值觀。除了休閑娛樂(lè)外，他們還可以獲得更廣泛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還可以培養(yǎng)其他方面的興趣和愛(ài)好。要引起學(xué)生對(duì)于圖書(shū)館的廣泛興趣就需要從新生入館教育開(kāi)始。通過(guò)新生入館教育，使他們初步了解圖書(shū)館所擁有的各種資源，以及這些資源的布局和使用方法。

（二）基于微信的圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)。微信已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的組成部分。圖書(shū)館也開(kāi)始借助微信公眾號(hào)推廣自己的信息資源，圖書(shū)館的活動(dòng)通知。據(jù)統(tǒng)計(jì)，管理員在每周7天時(shí)間中，每天固定4條量，有利于引發(fā)用戶(hù)的持續(xù)關(guān)注。高職院校圖書(shū)館可以通過(guò)期刊閱覽室的工作人員，從讀者的閱讀興趣和閱讀需求出發(fā)，對(duì)所擁有的資源進(jìn)行深度挖掘，寫(xiě)成書(shū)評(píng)、簡(jiǎn)介、摘要等，通過(guò)微信為讀者提供更為“貼心”更為“有趣”的閱讀推廣服務(wù)。

（三）電子資源的推介。有時(shí)候，高職院校學(xué)生對(duì)學(xué)校巨資購(gòu)買(mǎi)的電子資源并沒(méi)有足夠的了解，也不知道該怎么使用，這就需要圖書(shū)館工作人員的推廣宣傳。除了可以派發(fā)傳單，在圖書(shū)館顯要位置張貼展示牌介紹電子資源以外，還可以通過(guò)開(kāi)設(shè)電子資源使用和檢索課等形式讓學(xué)生充分了解高職院校所擁有的電子資源，并掌握其使用方法和途徑。還可以帶領(lǐng)學(xué)生去電子閱覽室或在電腦及手機(jī)上借助圖書(shū)館的WIFI進(jìn)行實(shí)地操作。

五、結(jié)語(yǔ)

在新技術(shù)日新月異不斷發(fā)展的今天，高職院校圖書(shū)館面臨著諸多的挑戰(zhàn)，期刊閱覽室的發(fā)展也需要與時(shí)俱進(jìn)，繼承傳統(tǒng)的同時(shí)不斷發(fā)展創(chuàng)新，從而最大限度地發(fā)揮自己的效益。

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作者：王真 單位：邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館