談國際化審計人才語言能力培養(yǎng)

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摘要：隨著時代的發(fā)展，我國經(jīng)濟水平不斷提升，政府越來越關注與他國進行經(jīng)濟合作的重要性。也正是在這樣的背景之下，我國提出了新形勢發(fā)展戰(zhàn)略。我國與加入其中的國家都獲得了非常好的發(fā)展，經(jīng)濟實力逐漸上升。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國及國際上對于國際化的審計人才的需求越來越大，對我國國際化審計人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。本文將通過對在新形勢的背景之下更好地培養(yǎng)國家化審計人員的語言能力進行分析，以此為后期培養(yǎng)工作提供一定的參考。

關鍵詞：國際化審計人才；語言能力；培養(yǎng)方式

就目前而言，我國審計人員的外語水平還需要進一步的提高，因此必須要加強對其語言能力的培養(yǎng)，以此幫助他們外語水平的不斷提升。隨著全新發(fā)展形勢的到來，各國之間的經(jīng)濟往來更加頻繁，對于國際化的審計人員要求更高，如果這些審計人員沒有出色的語言能力、無法快速學習和掌握相應的外語，就很有可能影響到相關工作的開展和進行。因此，提升審計人員的語言能力已經(jīng)成為當下最重點的工作內容。

一、新形勢下的國際協(xié)同審計及審計準則趨同

目前，在全新的發(fā)展形勢下，各國之間加強合作與溝通，這些國家和地區(qū)組成了利益共同體、責任共同體、命運共同體。在這樣的背景下，我國的審計準則中有很多內容都是以國際審計準則為基礎的，大致上基本趨同。但對于一些在新形勢下進行全面合作的發(fā)展中國家而言，他們如果想要按照國家審計技術標準進行相應的審計工作，將會面臨很多的問題和困難。因此，通過我國的審計工作對其進行協(xié)調，使其能夠逐漸應用國際審計準則。這也可以看出，全新的發(fā)展形勢為國際化的審計工作帶來了巨大的好處，也促進了國家審計準則的創(chuàng)新和發(fā)展，同時也使我國審計工作逐漸國際化。

二、新形勢下審計人員的語言能力結構和現(xiàn)狀

對于一個國際化的審計人員而言，語言能力是他們必須具備的，這不僅是關系到他們的職業(yè)素養(yǎng)，同時也影響著國際化的具體工作。并且，在經(jīng)濟全球化的今天，審計工作也開始走向國際化，其對于各項國際事務的影響也在逐漸提升。在新形勢發(fā)展背景之下，雖然有一些語言專家曾提出發(fā)展多元化國外語言資源種類的想法，但面對當前的審計工作形勢，還要以發(fā)展審計人員的語言能力為主要的核心任務。（1）審計等專業(yè)外語知識匱乏。很多審計人員在正常工作中并沒有養(yǎng)成良好的語言能力，導致他們對于專業(yè)術語的其他語言表達并不是很熟悉，這也在很大程度上影響了審計工作的開展。尤其是對于國際化的審計人員，如果他們不能夠正確的認識專業(yè)術語的外語表達方式，將很難開展雙語活動。（2）外語口語表達能力比較差。除了無法準確認識審計專業(yè)術語對應的外語表達方式之外，一些審計人員雖然能夠辨認表達方式，但卻無法正確地發(fā)音。這也說明這些審計人員的口語表達能力還有待提高，盡管這些審計人員都已經(jīng)考取了英語四級證書，但在開展實際的工作時，他們常常無法利用自身的口語表達能力與外國人進行順暢的溝通。（3）跨文化溝通能力不強。很多審計人員在工作過程中并不了解其他國家的歷史、文化和風俗，這也在一定程度上影響到了審計工作的開展。比如，在工作當中，如果審計人員沒有充分了解其他國家的文化習慣，在一些比較敏感的話題上，或是一些雙方認識不同的問題上使用了不恰當?shù)恼Z言表達方式，很有可能影響到審計工作的正常開展。

三、提高國際化審計人員語言能力的策略

相比較而言，我國審計人員的專業(yè)背景比較多元化，這是因為審計客體的復雜性和多元性導致的，其中很多審計人員來自會計、環(huán)保、計算機、中文、法律等專業(yè)，這樣的形勢自然便導致其專業(yè)能力的參差不齊。就目前而言，我國很多審計人員在專業(yè)知識和技術上都或多或少地有所欠缺，也正是為了彌補這種欠缺，審計署開始通過離崗集訓的方式為審計人員進行必要的培訓，讓這些審計人員能夠在最短的時間內提升他們的審計工作水平。但在這一過程中，審計人員需要在較短的時間內完成多門課程的學習，并且還要完成相關的考試，每個人對培訓的理解和接受程度都各不相同，這也導致很多審計人員在語言學習方面并沒有太大的提升。在新形勢下，想要提高審計人員的語言能力，需要從以下幾個方面入手。

1.開展審計人員的語言需求分析目前，很多審計人員并不具備出色的語言能力，這也在一定程度上影響到了他們的工作。因此，只有充分地發(fā)揮培訓的供需雙方的共同作用，才能夠更好地提高審計人員的語言能力。在新形勢背景下，很多審計人員并沒有養(yǎng)成良好的語言能力，所以要先了解他們對于語言能力培養(yǎng)的需求，并以此為基礎，對培訓方式進行全新的改革，以此做到供需之間的平衡。在培訓過程中，一定要確保培訓的適切性和有效性，只有這樣才能夠讓審計人員逐漸適應并進入狀態(tài)。當然，審計培訓機構的決策者還要積極開展對審計人員語言能力培養(yǎng)需求的分析，以此找出其中的典型代表，與其進行必要的交流和溝通。除此之外，還可以通過調查問卷的方式，對機構內部參與培訓的審計人員進行語言能力現(xiàn)狀及現(xiàn)階段主觀需求的調查，并結合當下全新的發(fā)展形勢對于國際化審計人員語言能力的客觀需求，制定最終的培養(yǎng)方案，為審計人員提供最適用的語言能力培養(yǎng)計劃。

2.開展基于慕課的審計人員在線培訓前文已經(jīng)提到，審計署已經(jīng)通過離崗培訓的方式開展了對審計人員語言能力的培訓。但結合實際情況，審計署開展的培訓，無論是從培訓目標、培訓內容等多方面，都沒有很好地與當前審計人員的現(xiàn)狀相適配，這也使得最終的培訓效果并不能達到理想效果。在正常情況下，審計人員的工作任務是非常多的，尤其是國際化審計人員，他們將面臨更復雜、更高難度的工作內容，在正常的線下培訓機構中進行語言能力培養(yǎng)不僅不現(xiàn)實，而且很難調動審計人員的積極性。隨著近些年來互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，基于慕課的在線教學形式興起，對審計人員語言能力的培養(yǎng)也要緊隨時代趨勢，開展相應的在線培訓方式。通過這種方式，可以幫助審計人員整合網(wǎng)絡上的語言能力培養(yǎng)資源，為審計人員帶來最專業(yè)的語言培訓教師、有海外工作經(jīng)驗的審計工作人員，包括一些具有海外背景的課程開發(fā)團隊，讓審計人員能夠接受最好的語言能力培訓。同時，基于慕課的在線培訓方式也可以幫助審計人員針對全新發(fā)展形勢下各合作國家的實際情況、國情、語言狀況等等進行分類教學，讓審計人員能夠更好地了解這些國家，并學會在什么樣的情況下說什么樣的話。針對審計干部，基于慕課的在線培訓也可以為他們提供針對性的培訓。通過對審計工作的了解，為審計干部進行崗位安排、自身學習需求的多項專業(yè)技能培訓，以及具體化的語言培訓，使其能夠開展具體的審計工作時，能夠和國外工作人員進行良好的溝通。

3.開發(fā)多模態(tài)審計語言資料庫很多審計人員并沒有出色的語言知識儲備，因此，培訓機構也可以針對新形勢發(fā)展背景為審計人員帶來結合審計工作內容的語言資料庫。目前，國內已經(jīng)建立了類似的資料庫，比如上海交通大學的JDEST語料庫。這種語料庫涵蓋了多種語言的真實文本，還可以提供檢索的大型電子資料庫，其擁有多種功能，比如機構詞檢索、詞頻統(tǒng)計、語境共現(xiàn)、詞塊提取等等，這些功能可以有效地幫助審計人員掌握與審計相關的其他語言表達形式及相關知識，包括高頻核心詞匯、專業(yè)術語的相關內容。通過這種語料庫可以快速地幫助審計人員完成語言培訓，并在正常的工作當中隨時進行自我復習，鞏固自身的語言能力和外語掌握情況。這對于國際化審計人員而言是非常重要的一種舉措，對于提升其語言能力、工作效率具有重要的意義。

4.正確看待新形勢下對審計人員的語言能力培養(yǎng)站在語言能力培養(yǎng)的制高點上看，任何一種培訓方式都要通過各種培訓方式幫助審計人員能夠快速、熟練地掌握其他國家的語言，并通過培訓使其能夠掌握出色的語言能力，使其能夠在今后的工作當中快速地適應各種語言環(huán)境下的審計工作。從這個角度來看，語言能力的培訓是以服務為目的的，也正因如此，培訓的目標也應該是實際應用，而非理論教學。培訓理念也要不斷更新，在全新的發(fā)展背景下，對審計人員語言能力的培訓都應該以“提高專業(yè)能力和知識”為培訓理念，以“拓寬知識面、重視能力培養(yǎng)、學會實際應用”為教學目標，為所有參與培訓的審計人員帶來最好的語言能力培養(yǎng)體驗。在此過程中，培訓機構既要重視對審計人員語言能力的培養(yǎng)，同時也要幫助他們建立起正確的審計理念，要讓他們能夠正確地看待審計工作，以及審計工作當中所需要運用到的語言能力。在培訓過程中，要積極采取多種培訓方式，對中西方的審計體系和技能進行取舍，發(fā)揮兩種審計體系的優(yōu)勢，使審計人員能夠在工作中做到“洋為中用”，并將中國元素推向世界。

四、結語

在全新的國際局勢下，各國之間加強合作與交流，不僅可以幫助他們逐步提升自身的經(jīng)濟實力，更能夠協(xié)調和全面發(fā)展。在此過程中，各個國家都應該注意審計工作的重要性，尤其是審計工作人員的語言能力，更是其中的決定性因素。我國審計人員在進行相關的培訓時，一定要認識到國際化審計工作的意義，并且建立起正確的工作態(tài)度和學習理念；同時，相關的培訓機構也要結合國內審計人員的實際情況制定合理的培訓計劃，以此帶動我國審計人員綜合素養(yǎng)的提升。

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作者：葉俊 單位：峰南京審計大學外國語學院