舞蹈教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)策略
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摘要：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及生活水平的不斷提高，人們越來越看重自身的健康和修養(yǎng)，舞蹈作為一種美的藝術(shù)形式逐漸被廣泛運(yùn)用起來。本文主要講述怎樣培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)以及舞蹈對學(xué)生的重要意義。
關(guān)鍵詞：舞蹈；創(chuàng)新意識(shí)；審美表現(xiàn)力
舞蹈作為一門藝術(shù)學(xué)科有著無法取代的地位。由于其特有的表現(xiàn)形式，如利用刺激感官，視覺藝術(shù)的表現(xiàn)方法有效的提高了人們的審美能力，同時(shí)也培養(yǎng)了人們的審美興趣。當(dāng)然，在學(xué)校課設(shè)舞蹈課程，不僅使學(xué)生的肢體更加靈活，反應(yīng)迅速，增強(qiáng)體質(zhì)；還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升他們的創(chuàng)造力和想象力。因此，舞蹈對學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展中起著重要作用。
一、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力
現(xiàn)如今社會(huì)的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展都離不開創(chuàng)新的知識(shí)，而創(chuàng)新的知識(shí)有來源于創(chuàng)新型人才。同樣的在舞蹈藝術(shù)中更需要那些有豐富想象力和創(chuàng)新力的人才，這樣才能把舞蹈的個(gè)性特征和特色風(fēng)格表現(xiàn)的淋漓盡致。更好的培養(yǎng)了新一代孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，從而順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？首先，舞蹈是通過老師的教學(xué)才得以學(xué)到的。老師的舞蹈教學(xué)方法對學(xué)生的影響很大。因?yàn)閷W(xué)生是通過學(xué)習(xí)、表演、模仿，從而理解體驗(yàn)，感受舞蹈的內(nèi)在美。在不斷地學(xué)習(xí)中思維得已開發(fā)，創(chuàng)新能力不斷加強(qiáng)。所以教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變老舊觀念，實(shí)踐新的舞蹈教學(xué)理念。在教學(xué)中以舞蹈的審美為主，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的參與舞蹈的教學(xué)中，讓學(xué)生大膽嘗試去除內(nèi)心的畏懼，從舞蹈中享受美和發(fā)現(xiàn)美，學(xué)生才能充分的展開想象的翅膀，提高自身的審美能力，進(jìn)而不斷地創(chuàng)新。其次，輕松和諧的教學(xué)環(huán)境有利于培養(yǎng)創(chuàng)新力。教師和學(xué)生之間應(yīng)該是平等的，但多數(shù)老師卻做不到這點(diǎn)，對待學(xué)生不能像對待朋友、同事一樣給予尊重，頑固的尊師重道觀念嚴(yán)重影響了和諧的師生關(guān)系制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，做學(xué)生的好朋友，使學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。從而大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，間接的使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望
二、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是高校教學(xué)中的重要目的。而舞蹈教學(xué)又是提升學(xué)生審美能力的重要方法，當(dāng)前我國高校中開展舞蹈課程教學(xué)的時(shí)間還不長，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果還比較單一，在審美能力的培養(yǎng)方面還存在不少問題。下面從幾個(gè)方面來解決上述問題：第一，舞蹈以人的情感思想為核心通過肢體語言展現(xiàn)出來，反映了社會(huì)文化的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了高尚的道德情操和時(shí)代精神。優(yōu)秀的舞蹈作品會(huì)讓人們建立正確的審美觀點(diǎn)，喚起人們的美感，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)，陶冶情操，激發(fā)人們奮發(fā)進(jìn)取，形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。了解審美過程中的基本環(huán)節(jié)，從而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。學(xué)生通過觀察老師的示范來進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿，在學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)組合、排成節(jié)目的過程中，對舞蹈姿勢的變化、音樂節(jié)奏的快慢等舞蹈藝術(shù)美進(jìn)行初步了解。在示范和講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師運(yùn)用自己的真實(shí)情感來完美闡釋、展現(xiàn)舞蹈的獨(dú)特魅力，會(huì)積極的影響學(xué)生的審美感受力，同時(shí)學(xué)生的審美能力日益提高。第二，良好的舞蹈教學(xué)環(huán)境在學(xué)生培養(yǎng)審美能力方面也起著重要的作用。舞蹈教室的確立和教學(xué)設(shè)備的配置都應(yīng)以學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)為前提，舞蹈教室應(yīng)選擇光線適度、溫度適宜、空氣流通好的房間，舞蹈室內(nèi)的地板應(yīng)該選擇硬度適中的木質(zhì)地板，防止學(xué)生在訓(xùn)練彈跳過程中身體某部位受到損傷，同時(shí)在教室里安裝墻鏡和高度適中的訓(xùn)練把桿，方便學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈。第三，采用靈活多樣的教學(xué)方式，配合多種形式的輔助教學(xué)，會(huì)產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷創(chuàng)新飛速發(fā)展，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段，更加具有感染力，更加生動(dòng)形象，促進(jìn)學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)。我們可以通過多媒體觀看各個(gè)地方的民族風(fēng)情，了解不同民族間舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)；欣賞觀看高品質(zhì)的舞蹈視頻，發(fā)現(xiàn)美感受美。
三、加強(qiáng)學(xué)生心理方面的培養(yǎng)
營造舒適寬松的舞蹈教學(xué)氛圍，師生之間民主平等的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自身的特長傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式非?？菰飭我?，學(xué)生犯錯(cuò)了只會(huì)一味的批評(píng)教育，這就會(huì)使學(xué)生的身心受到傷害，對孩子的健康成長影響很大。新的藝術(shù)教育理念重視學(xué)生的健康成長外，還要逐步豐富完善生命的個(gè)體。高校教育更把人才的培養(yǎng)放在第一位，意在培養(yǎng)出更多的有追求、有理想、有目標(biāo)、有創(chuàng)造性的四有人才。每一個(gè)學(xué)生對于老師而言都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有一個(gè)完整的世界觀，都有被外界有待挖掘、有待發(fā)現(xiàn)、有待培養(yǎng)、有待提高的才華天賦。老師應(yīng)該幫助激勵(lì)他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的優(yōu)勢特長，發(fā)展自己，提升自己，使每個(gè)人都能在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中體會(huì)到個(gè)性舒展，心情愉悅，自由張揚(yáng)的美麗心境，提升審美能力，不斷創(chuàng)造、創(chuàng)新，最終完美展示出來。
四、總結(jié)
大學(xué)生舞蹈能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的征程。除了學(xué)生積極參與其中外，還需要多方面的配合與輔助，如教師通過理論教學(xué)來指導(dǎo)實(shí)踐，逐漸的提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新力，才能為國家培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，充分認(rèn)識(shí)到舞蹈教育在當(dāng)今迅猛發(fā)展的社會(huì)中的重要作用。簡單來說，舞蹈教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，即具有創(chuàng)造力、審美能力、心智完美等全面發(fā)展的人才。通過舞蹈教學(xué)，學(xué)生自身的藝術(shù)表現(xiàn)能力、藝術(shù)感受能力、聯(lián)想想象能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力才能正常的發(fā)揮，逐步提高，身心才會(huì)健康成長，成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的高質(zhì)量人才，不遠(yuǎn)的將來為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力。
作者:郭婷婷 單位:鹽城師范學(xué)院
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