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同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊
天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志(雙月刊)于2014年創(chuàng)刊,本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。
《天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》現(xiàn)已更名為《天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》。
研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。
地址:天津海河教育園區(qū)雅深路2號(hào),郵編:300350。
一、來(lái)稿要求
來(lái)稿文責(zé)自負(fù),文章力求簡(jiǎn)明嚴(yán)謹(jǐn),資料數(shù)據(jù)正確可靠,全文字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)10000字,必須包括:文題、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
一、文題
簡(jiǎn)明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容,且便于檢索,一般不超過(guò)20字。題名中的名詞術(shù)語(yǔ)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。
二、作者簡(jiǎn)介
位于文章首頁(yè)地腳,簡(jiǎn)介內(nèi)容包括:姓名(出生年—)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、單位、職務(wù)、職稱、學(xué)位、研究方向。
三、摘要和關(guān)鍵詞
文章正文前必須有中文摘要、關(guān)鍵詞等。摘要一般應(yīng)包括:目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四要素,結(jié)果和結(jié)論可合并,字?jǐn)?shù)一般以200字以內(nèi)為宜。關(guān)鍵詞可選3~8個(gè)。如果需要,請(qǐng)同時(shí)附上英文摘要。
四、正文
1標(biāo)題層次的劃分,一般為3~4級(jí)。第一級(jí)標(biāo)題1;第二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.1;第三級(jí)標(biāo)題1.1.1;第四級(jí)標(biāo)題1.1.1.1,依此類推。各級(jí)標(biāo)題序號(hào)均用阿拉伯?dāng)?shù)字左起頂格書(shū)寫(xiě),除結(jié)論部分外,第一、二級(jí)層次要有標(biāo)題。有標(biāo)題時(shí),在編號(hào)后空一格寫(xiě)標(biāo)題,另起一行(縮兩格)寫(xiě)具體內(nèi)容。標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確,以不超過(guò)15字為宜,題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2圖:圖上符號(hào)要清晰注出,所視部位與背景對(duì)比度要大。圖上符號(hào)與正文完全一致,函數(shù)圖的縱橫坐標(biāo)所代表的物理量要注出其中文名稱、代表符號(hào)及法定計(jì)量單位(與坐標(biāo)位置平行寫(xiě)出)。例如:重量m/kg
圖紙不要貼在稿紙上,所有的圖必須在文稿中留出相應(yīng)的位置,并寫(xiě)出圖號(hào)(全文連續(xù)編號(hào))、圖題和圖注,圖題要有自明性。例:“試驗(yàn)安排”應(yīng)具體寫(xiě)為“×××××試驗(yàn)安排”。
3表:務(wù)必使表格科學(xué)、簡(jiǎn)潔、自明,按國(guó)際要求采用三線表,表頭不允許有斜線。物理量的中文名稱、代表符號(hào)及法定計(jì)量單位三項(xiàng)要著錄齊全,如:壓力P/Pa。
4正文中引用參考文獻(xiàn)的序號(hào)按先后連續(xù)編碼,并置于方括號(hào)([])中作為右上角碼注出,如參考文獻(xiàn)序號(hào)作為文句的組成部分,則不作為角碼,如:“方法見(jiàn)文獻(xiàn)3”
五、參考文獻(xiàn)和注釋
參考文獻(xiàn)是對(duì)期刊論文引文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的重要信息源之一,是作者寫(xiě)作論文時(shí)所參考的文獻(xiàn)書(shū)目。一般集中列于文后。文獻(xiàn)序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)表示(如,[1]、[2]、[3]……),要在文中標(biāo)出序號(hào)的位置(右上角標(biāo))。
參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目包括:
1、專著:作者.書(shū)名[M].版本(第1版不標(biāo)注).出版地:出版者,出版年.起止頁(yè).
2、期刊:作者.題名[J].刊名,出版年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè).
3、論文集:作者.題名[A].見(jiàn)(英文用In):主編.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè).
4、學(xué)位論文:作者.題名:[學(xué)位論文][D].保存地點(diǎn):保存單位,年份.
5、專利:專利申請(qǐng)者.題名[P].專利國(guó)別,專利文獻(xiàn)種類,專利號(hào).出版日期.
6、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn):起草責(zé)任者,標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)——發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版者,出版年.
7、報(bào)紙:作者.文題[N].報(bào)紙名,年-月-日(版次).括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)發(fā)表在第幾版的版數(shù)。
8、其他未說(shuō)明的──Z
中外文作者一律姓在前,名在后,幾位作者之間用“,”隔開(kāi),外文作者姓與名之間空一格,名字縮寫(xiě)只取字頭,不寫(xiě)縮略點(diǎn)兒。例:AdrianRH
六、其他要求
1.每篇文稿字?jǐn)?shù)一般在4000~7000以內(nèi)為宜,不同期刊應(yīng)酌情考慮。文稿一律用A4紙單面打印,您可通過(guò)普通信件、傳真或E-mail的任一方式向本刊編輯部投稿,不要寄給個(gè)人,以免遺失。
2.作者在稿件上要寫(xiě)明自己的單位全稱、所在省市區(qū)名、郵政編碼、聯(lián)系電話,有條件的,可附上電子郵件地址。
3.如是課題、項(xiàng)目,可加題解說(shuō)明,并請(qǐng)將批準(zhǔn)件復(fù)印見(jiàn)示。
4.三個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知,作者可另行處理。限于人手,恕不退稿,請(qǐng)諒解并自留底稿。
五年制高等師范??圃盒S⒄Z(yǔ)專業(yè)寫(xiě)作教學(xué)創(chuàng)新與改革
情境式教學(xué)在高職法律教學(xué)中的應(yīng)用
形成性評(píng)價(jià)在導(dǎo)游英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
高職英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)策略
任務(wù)型教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
需求分析視角下理工科大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式調(diào)查及啟示
教學(xué)管理信息化建設(shè)的探索與實(shí)踐
高校圖書(shū)館數(shù)字資源利用及推廣現(xiàn)狀淺析——以天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
構(gòu)建機(jī)電產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)教學(xué)模型的實(shí)踐與思考——以河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
關(guān)于萬(wàn)人規(guī)模院校出入口車輛管理技術(shù)的應(yīng)用
數(shù)控機(jī)床實(shí)例維修分析
縣級(jí)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題及對(duì)策
農(nóng)村社會(huì)資本的弱化與重建
休閑食品行業(yè)O2O體驗(yàn)店的設(shè)計(jì)
高等學(xué)校法科教育的定位與改革初探
高等學(xué)校國(guó)際法教學(xué)模式現(xiàn)狀與改革路徑
高職“數(shù)控機(jī)床電氣系統(tǒng)檢修”課程的目標(biāo)教學(xué)
提升高職液壓傳動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)效果的途徑
中職物流服務(wù)與管理專業(yè)課程體系的優(yōu)化與實(shí)踐
五年一貫制學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀研究
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13BKS111) | 1 |
國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013) | 1 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201I01132) | 1 |
江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題(24946) | 1 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(12JZD041) | 1 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(無(wú)) | 1 |
遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金(L13AZZ018) | 1 |
遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金(L13DZZ084) | 1 |
天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(VE4055) | 1 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金 | 5 |
浙江省教育廳科研計(jì)劃 | 4 |
天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 4 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 3 |
河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 3 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 3 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 3 |
遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 3 |
天津市教委科研基金 | 2 |
廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 2 |
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:CSCD期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)