圖書管理技巧全文(5篇)

摘要：隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，圖書館對高等教育人才培養(yǎng)的作用越來越大，在很大程度上延伸了圖書館服務(wù)的范圍，引起了社會各界的關(guān)注。目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，逐漸改變了現(xiàn)代圖書館的工作模式，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等都發(fā)揮出了正面的作用，尤其是改變了高校圖書館傳統(tǒng)服務(wù)模式，使其朝著現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)變，提升了圖書流通服務(wù)質(zhì)量，有利于提高人民群眾對圖書館的滿意程度。

關(guān)鍵詞：信息化時代；高等院校；圖書流通；服務(wù)策略

一、引言

高校圖書館的建設(shè)意味著高校信息文化的建設(shè)，是高校所提供的主要服務(wù)之一，真正做到了以學(xué)生為中心。服務(wù)教學(xué)的開展極為必要，在給予學(xué)生專業(yè)指導(dǎo)的背景下，積極建設(shè)高校文化和信息，與此同時，高校圖書館也得到了相應(yīng)的創(chuàng)新發(fā)展，其中，圖書的流通管理和服務(wù)屬于重點內(nèi)容，直接影響到了高校的科研質(zhì)量。因此，現(xiàn)代的高校圖書館加大對圖書流通管理及服務(wù)的重視力度是極為關(guān)鍵的，具有明顯的現(xiàn)實意義。

二、新時期高校圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）多種業(yè)務(wù)并存。根據(jù)對現(xiàn)代的教學(xué)環(huán)境和市場環(huán)境的分析與研究，可以發(fā)現(xiàn)很多高校圖書館的圖書流通開放程度在逐漸深化，高校圖書館的改革也在逐漸深入，結(jié)合借書、藏書及閱讀等各個環(huán)節(jié)，在很大程度上改變了傳統(tǒng)的圖書流通模式，增強(qiáng)了讀者的體驗感和滿意度。因此，在這一模式下，圖書流通人員的壓力較大，需要根據(jù)實際情況及時向讀者提供對應(yīng)信息，同時還要滿足讀者的咨詢需求，工作內(nèi)容龐雜。除此之外，圖書館工作人員需要結(jié)合讀者的具體需求，做好實時觀察和記錄，盡量滿足讀者的實際需求。此外，圖書館還逐漸出現(xiàn)許多新型業(yè)務(wù)，各種業(yè)務(wù)的綜合性比較強(qiáng)，弱化了圖書館的獨立性，這些問題都向高校圖書館圖書流通管理及服務(wù)環(huán)節(jié)施壓了較大的阻力。（二）不穩(wěn)定情況較多。高校圖書館閱讀服務(wù)質(zhì)量的提升，直接與讀者的閱讀環(huán)境的優(yōu)劣有關(guān)，圖書管理員需要為讀者營造良好環(huán)境，便于師生進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，為此，工作人員需要采取流通性的工作模式，融合圖書館藏書、借閱等多個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)圖書館的綜合性。立足于對實際情況的研究，可以發(fā)現(xiàn)這種開放性的流通工作模式雖然比較全面，但是不穩(wěn)定的情況卻經(jīng)常發(fā)生，高校圖書館圖書流通人員面臨較大的管理壓力。（三）管理服務(wù)的工作量劇增。與傳統(tǒng)的圖書流通模式相比，可以發(fā)現(xiàn)，目前所提倡的新的開放型圖書流通模式雖然具備現(xiàn)代化和綜合性的特點，但是卻要求工作人員進(jìn)一步增強(qiáng)自身的綜合實力。高校圖書館流通人員需要做好日常的圖書的借還工作，而且還要對每本圖書的位置和相關(guān)信息熟記于心，與讀者溝通的時候注意保持耐心，盡量滿足讀者的要求。這些工作內(nèi)容過于龐雜，工作量劇增，因此，工作人員需要積極學(xué)習(xí)圖書流通管理及服務(wù)的技巧，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升自身的服務(wù)質(zhì)量。

三、高校圖書館圖書流通管理及服務(wù)的完善措施

【摘要】新時代如何結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，使勞動教育與時俱進(jìn)、豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生感受勞動帶來的幸福感，成為學(xué)校、家庭、社會面臨的重要課題。身處新時代，教師應(yīng)結(jié)合校園實際，根據(jù)學(xué)生不同階段的思想道德水平，靈活運(yùn)用新理論、新知識創(chuàng)新實踐模式，使勞動課程的設(shè)計更加生活化、科學(xué)化，從而達(dá)到讓學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的目的。

【關(guān)鍵詞】勞動教育多元化實踐研究

2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合。由此可見，勞動教育的重要性。為了加強(qiáng)勞動教育，學(xué)校在日常教育教學(xué)中融合音樂、體育、美術(shù)等多學(xué)科以多種形式開展勞動教育，并與校外實踐基地、社區(qū)等活動場所取得點對點溝通，倡導(dǎo)學(xué)生走向社會，參與公益勞動，以彌補(bǔ)家庭生活中對孩子勞動教育的缺失。同時學(xué)校注重改變家長思想觀念，讓勞動教育在家庭之中得到有效延伸，以提升學(xué)生的勞動實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使學(xué)生樹立正確的勞動價值觀念。

一、日常生活勞動課程

陶行知生活教育理論的核心內(nèi)容為“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)在實踐中教學(xué)，學(xué)生應(yīng)在實踐中學(xué)習(xí)。換言之，教師要寓教于“做”，將紙上得來之物轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，這樣才能達(dá)到提高學(xué)生“做”的能力的目的。

（一）設(shè)立“小鬼當(dāng)家”崗位責(zé)任制

班級的自我服務(wù)勞動是學(xué)生參與性最高的活動之一。這項勞動不僅能滿足每個學(xué)生的勞動需求，提高學(xué)生自律性，而且還有利于學(xué)生轉(zhuǎn)變勞動價值觀念，明白“自己的事情自己做，集體的事情積極做”。因此，各班根據(jù)學(xué)生特點及需求設(shè)置了當(dāng)家崗位，如：環(huán)保小衛(wèi)士、圖書管理員、書包柜小管家、眼操小醫(yī)生等，這些崗位學(xué)生或競聘上崗，或同學(xué)推薦，人人都希望通過自己的努力在當(dāng)家崗位上實現(xiàn)自我價值。競爭之中，學(xué)生不僅找到了“當(dāng)家做主”的感覺，還增強(qiáng)了勞動意識。

【內(nèi)容摘要】民辦高校圖書館作為促進(jìn)民辦高校發(fā)展的重要內(nèi)容，肩負(fù)著重要的職能。知識管理是近幾年國際上新興起的一種先進(jìn)的管理理念與方法，如果將知識管理的理念與方法運(yùn)用到高校圖書館的管理工作中，不僅能夠最大限度獲取知識、挖掘知識、利用以及傳播知識，還能夠為讀者獲取知識提供最有效的知識共享平臺。為此，本文從圖書館知識管理的相關(guān)概念解析入手，對民辦高校圖書館實施知識管理的重要性進(jìn)行了全方位深層次的解剖，最后探究了民辦高校圖書館知識管理的發(fā)展，并給出了具有代表性的建議。

【關(guān)鍵詞】民辦高校;圖書館;知識管理

一、圖書館知識管理的相關(guān)概念解析

圖書館知識管理，主要指的是圖書館以讀者和圖書管理工作人員為主體，以知識信息為主要的對象，以知識的創(chuàng)新與價值實現(xiàn)為目標(biāo)，以讀者需要與知識的增值為中心的管理。換句話說，圖書館知識管理就是指圖書館應(yīng)用知識的管理相關(guān)理論與方法，通過知識的獲取、組織、傳遞、開發(fā)以及利用，對有效的資源進(jìn)行重組，從而實現(xiàn)知識創(chuàng)新與增值的過程。知識管理是近幾年國際上新興起的一種先進(jìn)的管理理念與方法，如果將知識管理的理念與方法運(yùn)用到高校圖書館的管理工作中，能夠最大限度獲取知識、挖掘知識、利用以及傳播知識，能夠為讀者獲取知識提供最有效的知識共享平臺。圖書館知識管理是圖書館科技發(fā)展的必然趨勢，因此，高校圖書館要充分利用知識管理所具有的優(yōu)勢，通過信息、人力等多方面的管理，實現(xiàn)顯性與隱性知識的相互轉(zhuǎn)換，從而促進(jìn)高校圖書館職能的進(jìn)一步完善。

二、民辦高校圖書館實施知識管理的重要性

圖書館知識管理是指能夠充分地利用有關(guān)知識管理基礎(chǔ)理論以及一些方法，合理地對圖書館中的各種資源進(jìn)行配置和分配，用以充分地滿足用戶對不斷更新的信息和知識的需求，在此過程中也要保證現(xiàn)代圖書館的各項職能能夠更好地發(fā)揮其最大的作用。一般而言，圖書館知識管理能夠?qū)⑷耸鹿芾?、業(yè)務(wù)管理和行政管理較為理想化地進(jìn)行整合，并實現(xiàn)在整合過程中進(jìn)行部分創(chuàng)新的目的。將人力資源管理是圖書館知識管理的核心內(nèi)容。人是所有活動順利進(jìn)行的主體，其在對知識進(jìn)行創(chuàng)新、傳播以及利用的過程中發(fā)揮著極其重要的作用，所以，圖書館知識管理應(yīng)該充分地意識到人在知識管理中的重要作用。為此，應(yīng)該積極培養(yǎng)能夠勝任知識管理的全能型管理工作人員，讓全面提高圖書館工作人員的專業(yè)素養(yǎng)成為圖書館知識管理的重要目的。一般而言，傳統(tǒng)民辦高校圖書館對信息管理的主要方面包括對信息的摘錄、篩選、整理、儲存和傳輸?shù)?，這些操作步驟僅僅是將各種各樣的信息進(jìn)行了一定的分類處理，從而方便人們利用計算機(jī)進(jìn)行檢索和查閱等，但從這個方面來說，傳統(tǒng)的信息管理只是作為知識管理的一部分而存在。而要改進(jìn)傳統(tǒng)信息管理模式，就需要以知識管理為突破口，將信息管理擴(kuò)大化，進(jìn)而最大程度實現(xiàn)信息管理的作用。民辦高校圖書館自動化系統(tǒng)雖然能為圖書館的工作以及師生帶來了便捷，能夠讓用戶快速地檢索到自己想查閱的資料，極大地提高了圖書館的反應(yīng)速度。但是，自動化管理系統(tǒng)在為用戶提供便捷服務(wù)的同時也存在一些問題，比如對資料的采選、標(biāo)引、用戶個性化服務(wù)和知識服務(wù)等并沒有提供太大幫助，所以必須重視人在圖書館知識管理中的作用。信息技術(shù)的革新讓圖書館的服務(wù)體系也發(fā)生了一些改變，即由之前的文獻(xiàn)服務(wù)體系向提供知識單元服務(wù)體系的轉(zhuǎn)變，由此，圖書館信息管理也逐漸向知識管理轉(zhuǎn)變。如果民辦圖書館依然采取那些固步自封的管理手段，就會很大程度上束縛現(xiàn)代化職能的發(fā)揮，所以只有將知識管理思維模式引入到民辦圖書館中才能實現(xiàn)民辦圖書館與時俱進(jìn)的目的。民辦高校圖書館知識管理更符合人性化服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，知識管理是較為綜合性的管理體系，其了解用戶需求的方式更多，同時能夠針對不同用戶而提供不同服務(wù)資源的能力也更強(qiáng)。

三、民辦高校圖書館知識管理的發(fā)展策略

隨著社會不斷發(fā)展，新的知識不斷涌現(xiàn)，圖書館作為知識和信息集散的重要場所，為人們提供便利的同時，也面臨著資源積累逐漸龐大的壓力，給數(shù)據(jù)的存儲、分類和檢索帶來了巨大的挑戰(zhàn)?；诂F(xiàn)代化信息技術(shù)的飛速發(fā)展，不僅實現(xiàn)了圖書館海量知識的電子格式存儲，而且提供了相應(yīng)的檢索、添加、修改、刪除和保存功能，特別是信息檢索功能，為用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的查找和使用帶來了很大的便利。

1信息檢索可視化技術(shù)的特點

信息檢索可視化技術(shù)是數(shù)據(jù)可視化技術(shù)在信息檢索領(lǐng)域的應(yīng)用，信息使用者通過圖形界面和網(wǎng)絡(luò)信息檢索系統(tǒng)的相互作用，評價和優(yōu)化檢索結(jié)果，從而提高信息的查全率和查準(zhǔn)率，達(dá)到滿足信息使用者需求的目的［1］。信息檢索可視化技術(shù)，不僅可以實現(xiàn)空間數(shù)據(jù)以圖形或者圖像的方式直觀地顯示出來，讓用戶明確數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系與規(guī)律，有利于用于對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和理解，而且還使用戶信息檢索操作更加簡便，有效地提高了檢索效率。信息檢索可視化技術(shù)實現(xiàn)了過程—結(jié)果的全程直觀展示，受到廣大用戶的一致好評。

2圖書館信息檢索可視化技術(shù)的發(fā)展及其存在的問題

2.1圖書館信息檢索技術(shù)的發(fā)展

圖書館傳統(tǒng)的檢索方式主要是檢索者利用館藏期刊、書目索引和各館自行編排的館藏目錄卡片實現(xiàn)相關(guān)信息的查找和翻閱。進(jìn)入20世紀(jì)70年代，隨著計算機(jī)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館信息檢索也開始利用通信設(shè)備和存儲信息的計算相連，實現(xiàn)聯(lián)機(jī)檢索。各大型圖書館依托因特網(wǎng)成功地開發(fā)和應(yīng)用了多種服務(wù)項目，其中最具優(yōu)勢的服務(wù)項目之一當(dāng)屬網(wǎng)絡(luò)信息檢索技術(shù)。迄今為止，在Internet上功能完善的信息檢索工具主要有分布式信息服務(wù)系統(tǒng)、廣域信息網(wǎng)和萬維網(wǎng)等。Internet技術(shù)將海量服務(wù)器連成一體，實現(xiàn)了分散信息系統(tǒng)向整體化集成的重要轉(zhuǎn)化，通過在館內(nèi)建立Web網(wǎng)站OPAC，實現(xiàn)了信息使用者快速檢索各學(xué)科信息的目的。

2.2圖書館檢索技術(shù)存在的問題

［摘要］論文從學(xué)習(xí)環(huán)境、人才隊伍、文獻(xiàn)資源和網(wǎng)絡(luò)信息方面探討高校圖書館在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的優(yōu)勢，從傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)信息素養(yǎng)、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢講座和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識等方面探討高校圖書館實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑，從優(yōu)化圖書館服務(wù)功能、提高資源利用率、提高就業(yè)率、促進(jìn)大學(xué)生發(fā)展和社會資源合理配置方面闡述高校圖書館實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義。探索高校圖書館開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新思路和新方法，增強(qiáng)高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，為促進(jìn)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù)。

［關(guān)鍵詞］高校圖書館；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；圖書館資源利用

2015年頒布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》指出：深化高校教育改革和推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雙管并重[1]。據(jù)教育部統(tǒng)計，2018年的全國大中專院校畢業(yè)生為820萬，而2019年的全國高校畢業(yè)生達(dá)到834萬人，再一次創(chuàng)近10年普通高校畢業(yè)生人數(shù)新高，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀，在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育刻不容緩。本文從高校圖書館創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀、優(yōu)勢、實施路徑和意義四方面，探索高校圖書館開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新思路和新方法，為有效解決社會普遍存在的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)難問題提供新的思路和方法。

一、高校圖書館創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是21世紀(jì)高校人才培養(yǎng)方案里的新內(nèi)容，為了適應(yīng)教育需要，高校要求大學(xué)生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和傳統(tǒng)課程授課有很大區(qū)別，是需要學(xué)校綜合協(xié)調(diào)、挖掘多方面資源才能實施的一種人才培養(yǎng)模式。目前，多數(shù)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是由學(xué)工、就業(yè)等行政部門完成。多數(shù)高校圖書館的工作角色定位僅限于圖書管理和服務(wù)，沒有足夠重視參與大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，導(dǎo)致高校圖書館在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在缺位現(xiàn)象[2]。高校圖書館承擔(dān)校園精神文明建設(shè)的重要任務(wù)，是學(xué)校教學(xué)科研的重要場所，同時還是讀者獲取文獻(xiàn)資料和情報信息的重要途徑。高校圖書館不僅是教學(xué)科研的重要機(jī)構(gòu)，還是高校校園文化資源的集中地，在高校里有著特殊的地位[3]。高校圖書館應(yīng)該挖掘自身資源優(yōu)勢，主動承擔(dān)起一部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重任，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供更好的支持和服務(wù)。目前多數(shù)高校圖書館參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還處在一個不斷摸索的階段。

二、高校圖書館實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢

高校圖書館是高校辦學(xué)的重要支柱,在服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中具有特殊的優(yōu)勢。高校人才培養(yǎng)是一種專業(yè)教育，高校畢業(yè)生是接受過高等教育的人，是社會的寶貴財富，其中一部分畢業(yè)生有自己的想法、觀點，他們不適合按部就班地就業(yè)，在常規(guī)的就業(yè)環(huán)境中容易碰釘子、起沖突，但他們身上具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的品質(zhì)，因而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是這部分畢業(yè)生實現(xiàn)自身價值比較好的選擇[4]。高校圖書館不僅能為這類學(xué)生提供豐富的知識，還能利用環(huán)境和資源優(yōu)勢培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。高校圖書館有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，能增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，有實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好環(huán)境。本文從高校圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境、人才隊伍、文獻(xiàn)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等方面調(diào)查分析高校圖書館在實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的優(yōu)勢。