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浙大教育學刊雜志簡介
《浙大教育學刊》創(chuàng)刊于2024年，發(fā)行周期：半年刊，浙江大學教育學院主管、主辦的學術期刊。雜志聚焦于重大教育理論和實踐問題，堅持理論聯(lián)系實際的原則，倡導交叉研究，服務教育學科建設，促進教育科學繁榮發(fā)展。它不僅關注國內教育領域的前沿動態(tài)，也重視國際視野下的比較研究，力求在國內外教育界產生廣泛影響。關注各級各類教育中的教學改革和實踐創(chuàng)新，分享一線教師的經驗和成果。探討現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，推動教育信息化發(fā)展。
本雜志的特色之一是注重理論與實踐相結合，既刊登具有創(chuàng)新觀點的理論研究論文，也通過實證研究和案例分析來驗證理論的可行性和有效性。例如，曾刊發(fā)多篇關于馬克思主義教育學及其話語體系的論文，深入剖析其理論內涵，并結合中國本土教育實踐，探討其在中國教育學自主知識體系建構中的意義與價值。隨著越來越多優(yōu)秀學者加入到這個平臺上分享他們的見解，浙大教育學刊有望在未來成為引領教育領域創(chuàng)新與發(fā)展的重要力量之一，在推動教育科學研究水平提升方面發(fā)揮重要作用。
浙大教育學刊雜志欄目設置
教育基本理論、教育學學科建設、高等教育、教育治理與教育評價、道德教育、人才培養(yǎng)與教學改革、國際與比較教育
浙大教育學刊雜志榮譽信息
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