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《長江學術》由武漢大學主辦、武漢大學文學院承辦,是在海內外公開發(fā)行的語言文學類大型學術季刊。2002年創(chuàng)刊之始,由武漢大學文學院與長江文藝出版社合辦,以書代刊,每年出版兩輯,以扎實厚重、注重創(chuàng)新為特色,在學術界產(chǎn)生了較大影響。2005年底,經(jīng)國家新聞出版總署批準獲得正式刊號,改為季刊。
《長江學術》一貫秉承辦刊宗旨,即以探索新世紀學術理想為己任,以中國語言文學研究為重點,兼及相關交叉學科和跨學科研究,廣納世界各地精華,兼顧傳統(tǒng)和現(xiàn)代,注重學術性、前沿性,力倡思想自由和學理發(fā)明,既重視理論,又強調實證,旨在學術的創(chuàng)新和拓展。舉凡中國語言文字學、語言學及應用語言學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、美學、文藝學、世界文學與比較文學、臺港文學及海外華文文學等皆所關注。
中國現(xiàn)當代文學研究、中國古代文學研究、世界文學與比較文學研究、文藝學研究、漢語言文字學研究、語言學及應用語言學研究、文獻學研究、當前語言生活熱點問題等。
地址:湖北省武漢市珞珈山武漢大學文學院,郵編:430072。
1.文章標題:一般不超過300個漢字以內,必要時可以加副標題,最好并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。
4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔。
5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。
7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數(shù)字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應注明資料來源。
9.注釋:是對文章某一特定內容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。
10.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
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“垮掉的一代”與中國當代文學
借詞生成過程中的認知性及概念合成
“隱喻類比”與“近義偏移”——談漢語多義詞形成的兩種主要途徑
論對文求義法
被字句謂語動詞的語義特征
漢語成分共用現(xiàn)象的語法性質與相關理論
二十世紀舊體詩詞創(chuàng)作與研究述評
《廢名集》:一個可供討論的“范例”
茅坤與唐宋八大家學術譜系的構建
顧炎武人生的詩意棲居
明詞文獻整理傳播史述略
中國古典小說回目對傳教士漢文小說的影響
詩的規(guī)則與學術的規(guī)則——宇文所安、田曉菲二教授訪談
拉丁美洲敘事文學的現(xiàn)實
《狩獵聚會》人物對話探析
清代劇壇“花雅之爭”研究
和辻哲郎前期美學理論中的文化闡釋學——以《古寺巡禮》為中心
資助課題 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金(128ZD153) | 6 |
北京市哲學社會科學規(guī)劃項目(13WYB005) | 4 |
國家社會科學基金(10BYY067) | 3 |
國家社會科學基金(2012-2017) | 3 |
國家社會科學基金(12AZD010) | 2 |
國家社會科學基金(11ZD189) | 2 |
國家社會科學基金(11BZW124) | 2 |
國家社會科學基金(1lZDl89) | 2 |
國家社會科學基金(07CYY016) | 2 |
國家社會科學基金(10CYY029) | 2 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 174 |
教育部人文社會科學研究基金 | 67 |
中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金 | 49 |
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 13 |
湖北省教育廳人文社會科學研究項目 | 9 |
中國博士后科學基金 | 8 |
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 7 |
湖南省哲學社會科學基金 | 5 |
國家教育部“211”工程 | 5 |
教育部規(guī)劃基金項目 | 4 |