工民建專業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：工民建專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：工民建工程；施工；質(zhì)量管理

中圖分類號：F253 文獻標識碼： A

引言

工民建工程施工質(zhì)量管理即在建筑工程強制性的質(zhì)量控制規(guī)范下，對工民建工程施工涉及的施工單位和相關(guān)部門進行協(xié)調(diào)和指導，制定明確的目標和計劃，對與施工質(zhì)量有關(guān)的活動進行策劃和控制。對工民建工程施工的質(zhì)量管理是一項綜合性系統(tǒng)性工作，貫穿于施工全過程。工程質(zhì)量是工民建工程中的核心和基礎(chǔ)，對工民建工程建設(shè)的成敗具有決定性影響。雖然我國的建筑行業(yè)不斷發(fā)展，但是在工程施工中仍存在一些質(zhì)量問題。加強對工民建工程施工的質(zhì)量監(jiān)督和控制，是確保工程施工安全和效率的有效途徑。

一、工民建工程施工質(zhì)量管理中的現(xiàn)存問題

1、對于工程施工質(zhì)量的管理缺乏完善的制度和詳細的規(guī)范

由于受到長期的計劃經(jīng)濟體制影響，現(xiàn)有的工民建工程施工質(zhì)量管理體系，已經(jīng)遠遠不能滿足工程質(zhì)量監(jiān)管的要求，與此同時，部分建設(shè)施工方受到利益的驅(qū)使，一味追求施工進度，對于施工質(zhì)量的監(jiān)管則是敷衍了事，從而對工程整體施工的質(zhì)量評價形成了不良影響。因此，對施工過程實施嚴格的強制性的質(zhì)量監(jiān)督管理，能夠有效確保工民建工程施工的質(zhì)量。

2、工民建施工管理者的安全意識較差

安全大于天，施工安全是工民建施工管理中至關(guān)重要的因素，也是整個工民建工程中不容忽視的重要問題。然而，目前大多數(shù)建筑施工單位在施工管理過程中嚴重缺乏安全意識，安全管理工作做的不到位，施工現(xiàn)場存在安全漏洞和隱患，施工人員安全意識淡薄，違反安全施工的要求，而且施工過程中沒有做好安全保障措施，這些是造成工民建工程建設(shè)中安全事故頻發(fā)的主要原因。

3、施工技術(shù)的發(fā)展滯后

施工企業(yè)的施工與管理人員，除了在綠色施工意識上的缺乏以外，實際工程中，綠色施工管理的推廣也受制于施工技術(shù)相對滯后的約束。在很多地方，依然沒有及時的發(fā)展更加科學的與時代接軌的施工技術(shù)，普遍采用的還是傳統(tǒng)落后的施工技術(shù)，憑借著中國勞動力資源的優(yōu)勢來彌補先進生產(chǎn)力研發(fā)的不足。這在工程項目的施工速度和質(zhì)量，特別是環(huán)境污染和資源節(jié)約的問題上尤為突出。新工藝、新材料、新施工技術(shù)和新的管理理念的發(fā)展跟不上時代的進步。

二、工民建工程施工中的質(zhì)量管理策略

1、不斷完善工民建工程施工質(zhì)量管理制度

對于工民建工程施工質(zhì)量進行科學的管理是施工單位的義務(wù)和職責。因此，相關(guān)單位需要不斷創(chuàng)新管理模式和方法，健全施工質(zhì)量管理制度，清晰劃分質(zhì)量管理范圍，具體來說可以從以下幾個方向進行：首先，科學劃分管理范圍，制定具體管理目標。相關(guān)管理部門在工程施工之前，必須要做好每一階段內(nèi)質(zhì)量管理目標的制定工作，并深入分析和思考可能對工程施工質(zhì)量產(chǎn)生影響的各種因素，并針對這些影響因素制定科學系統(tǒng)的解決方案；其次，詳細劃分管理職責，確保各管理部門在處理問題方面的個體性、獨立性，并根據(jù)實際情況制定管理方案；再次，建立一個綜合系統(tǒng)的管理指揮部門，全面監(jiān)管和控制工程施工中的質(zhì)量，提高工程施工中的質(zhì)量要求，從而達到優(yōu)化工程施工質(zhì)量的目標。同時，加強管理人員綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，最大化發(fā)揮人才資源的作用，落實施工中每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理；最后，嚴格控制施工過程有效管理施工現(xiàn)場，保證施工的有序性、效率性、安全性。施工現(xiàn)場的安全是確保整個施工順利進行的關(guān)鍵因素，也是實施施工過程的重要場地，因此，管理部門應(yīng)該設(shè)立監(jiān)督檢測小組，對施工現(xiàn)場具體情況進行實時檢查，同時，對于已出現(xiàn)的問題采取緊急預(yù)案予以彌補。

2、強化施工人員的安全意識，加強安全管理工作

安全是保證工民建工程順利進行的前提，是任何建設(shè)工作都不能忽視的關(guān)鍵問題。施工單位應(yīng)當堅持安全施工的理念，強化施工人員和管理人員的安全意識，加強施工過程中的安全管理；對施工人員進行培訓，提高其專業(yè)水平；組織成立專業(yè)的安全施工檢查小組，檢查工程施工設(shè)備和機器的安全問題，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，以保障施工現(xiàn)場所有人員的人身安全；制定施工安全守則，并要求所有施工人員嚴格遵守，進入施工現(xiàn)場時必須采取相應(yīng)的安全保障措施，如佩戴安全帽、系安全帶等。

3、技術(shù)管理

應(yīng)該充分理解“四節(jié)一環(huán)保”的綠色施工理念，將新的施工工藝及時應(yīng)用于施工過程中，加強人員培訓工作，使其有能力運用新技術(shù)進行生產(chǎn)活動。加強企業(yè)自身的創(chuàng)新能力，鼓勵人才多吸收消化國外先進的施工技術(shù)，并自主創(chuàng)新，形成良好的企業(yè)文化氛圍。最后，可以與時俱進地將信息化管理納入綠色施工管理的體系之中，使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用最少的人力投入，達到對各參數(shù)進行動態(tài)監(jiān)測的目的，并且制定科學定量的施工目標和管理計劃，這將是未來綠色施工管理的發(fā)展方向。

4、加強對施工過程和施工現(xiàn)場的管理

首先，針對工民建工程施工全過程，加強事前、事中和事后的質(zhì)量管理和控制。管理人員要重視對施工工序的質(zhì)量管理。管理施工工序要對施工相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，判斷整個施工過程的質(zhì)量是否正常穩(wěn)定，監(jiān)督施工工藝和技術(shù)的實施是否到位，施工流程施工規(guī)范，建筑誤差是否在可控范圍內(nèi)，促使施工人員嚴格遵循施工流程，綜合考慮施工環(huán)境和條件，把握施工進度，對整個施工過程進行跟蹤動態(tài)管理；其次，重點管理施工關(guān)鍵環(huán)節(jié)，例如混凝土施工、結(jié)構(gòu)施工等，保證施工過程的安全和效率；再次，嚴格按照施工要求進行工程驗收，包括中間環(huán)節(jié)驗收和竣工驗收，施工單位需要分別進行自檢和專項檢查，對于隱藏工程，需要做好檢查記錄，消除一切質(zhì)量隱患；最后，施工單位管理人員需要加強施工現(xiàn)場的監(jiān)督和控制，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境，確保施工材料堆放有序、安全設(shè)施完善、道路通暢，及時傳輸和共享施工相關(guān)信息，堅持以人為本的管理原則，加強對施工人員的指導和教育，確保工程施工的順利進行。

5、做好工程資料的管理工作

數(shù)據(jù)資料管理作為工程建設(shè)管理過程中的一個重要部分，執(zhí)行的時候應(yīng)當遵照規(guī)范標準。工程管理應(yīng)該是基于數(shù)據(jù)和資料嚴格控制施工過程中的各個環(huán)節(jié)的過程，以確保一旦實際建設(shè)與原計劃之間出現(xiàn)偏差可以及時有效地進行糾正，并能在事后確定各個施工事件的可追溯性。除此之外，施工過程中的質(zhì)量管理注定是一個長期而且具體的工作，參與建設(shè)的每個人都有義務(wù)和責任。

結(jié)束語

總而言之，在整個工民建工程施工過程中，工作人員都應(yīng)始終堅持“質(zhì)量優(yōu)先，安全第一”的施工原則。為從根本上保證實際施工質(zhì)量，工民建施工企業(yè)還務(wù)必要對施工管理工作予以充分重視。新時期背景下，我國建筑行業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展，在推動國民經(jīng)濟發(fā)展中起到了突出作用。住建部相繼出臺了《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量監(jiān)督管理實施辦法》、《住宅工程質(zhì)量常見問題專項治理工作方案》，以及建設(shè)工程質(zhì)量各方主要參建人員責任終身制等舉措，將建設(shè)工程質(zhì)量管理提高到一個新的臺階，通過開展建設(shè)工程質(zhì)量治理兩年行動以來，查出并嚴肅處理了一批違反建設(shè)工程質(zhì)量管理法規(guī)的企業(yè)、個人，為全國建設(shè)工程質(zhì)量打下了堅固的基石。所以，針對施工管理中存在的系列問題，我們更應(yīng)該采取積極、主動措施對其進行改善，唯有如此才能在提升施工效率的前提下，確保工民建工程的質(zhì)量。

參考文獻

[1] 劉新偉，司呈慶.淺談建筑施工的安全管理[A].2010 全國非金屬礦產(chǎn)資源與勘察技術(shù)交流會論文專輯[C].2010（11）.

第2篇：工民建專業(yè)論文范文

論文摘要：《工程力學》是工程管理專業(yè)的一門主要的技術(shù)基礎(chǔ)課，在專業(yè)課程學習中起著承上啟下的重要作用，但是由于教學對象的特殊性，使得工程力學在工程管理專業(yè)的教學過程中遇到了很多問題：學生們對于課程的不重視、學生們覺得學習起來特別難、力學課堂容易沉悶、在較少課時內(nèi)需要完成三大力學的教學內(nèi)容……這些問題使得工程力學課程在工程管理專業(yè)學生的授課過程中往往不容易取得良好的教學效果，所以本篇文章就針對教學過程中容易存在的問題進行進一步的探討，提出相應(yīng)的改革措施，以供大家參考。

《工程力學》是工程管理專業(yè)的一門主要的技術(shù)基礎(chǔ)課，在專業(yè)課程學習中起著承上啟下的重要作用，其任務(wù)是使學生具備解決工程實際問題所需的基礎(chǔ)知識。本課程涉及到的重要內(nèi)容是研究物體的受力分析、平衡規(guī)律和各類構(gòu)件承載力（強度、剛度、穩(wěn)定性方面）的分析方法、計算理論；研究桿系結(jié)構(gòu)的組成與受力特點，及求解桿系結(jié)構(gòu)內(nèi)力與變形的方法，其教學內(nèi)容里包含了很多力學理論推導和計算過程，這些知識在傳授給工程管理專業(yè)學生的過程中，他們通常覺得接受起來比較有難度，所以根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，對工程管理專業(yè)《工程力學》課程進行一定的教學改革探討是非常有必要的。

1工程管理專業(yè)對《工程力學》課程的特殊要求

工程管理專業(yè)的力學課程與工民建專業(yè)的力學課程有很大的不同。工民建專業(yè)的力學課程將《理論力學》、《材料力學》、《結(jié)構(gòu)力學》分為三大課程分別講授，將每種力學理論的推導原理和計算過程都講解的非常詳細，對學生掌握程度的要求也比較高，因為工民建的學生未來很多要從事結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，力學知識對于結(jié)構(gòu)安全性的設(shè)計起著至關(guān)重要的作用。而工程管理專業(yè)和工民建專業(yè)的學生未來從事工作的性質(zhì)有很大不同，他們未來的工作可能從事項目的管理工作，或者監(jiān)理的工作，也可能從事工程造價的工作，而力學知識在這些工作中的應(yīng)用不會像在專業(yè)設(shè)計工作中那么多。所以，工程管理專業(yè)的學生對于工程力學知識的要求也必然和工民建的學生有所不同，如果按照同一個標準進行教學，勢必會影響針對工程管理學生的教學效果。目前，大多數(shù)工程管理專業(yè)的力學課程僅設(shè)置一門《工程力學》（授課學時為64-80），并在這一門課程中貫穿了理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學這三大力學的理論計算知識，如何在這么短的時間內(nèi)將三大力學的理論計算知識有效的傳遞給學生，是一個值得思考的問題。

另外，在從事工程管理專業(yè)《工程力學》課程教學工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于本門課程的重視程度不足，這就直接影響了學生們對于本課程的接受程度。工程管理專業(yè)的學生常常會覺得力學課程在未來的工作中應(yīng)用不多，沒必要學，所以在學習的過程中往往不愿意動腦筋去領(lǐng)會復雜的力學理論原理，僅僅是為了應(yīng)付考試而對步驟進行簡單的死記硬背，這就使得本門課程的教學效果大打折扣，如何選擇更有用的教學內(nèi)容調(diào)動學生們的學習積極性也是一個很重要的問題。

2工程管理專業(yè)《工程力學》課程的改革建議

2.1教學目標的調(diào)整課程教學的目標決定課程的教學方向，如果力學課程的教學目標定得過于側(cè)重力學理論原理的講解，則對于工程管理專業(yè)學生的針對性不足，畢竟他們將來主要從事生產(chǎn)第一線的施工、安裝、管理、設(shè)備維護等技術(shù)工作，對于他們而言，真正涉及到力學計算的地方可能不多。所以我們在確定教學目標的時候要“弱化理論分析”，轉(zhuǎn)而側(cè)重講述力學知識的應(yīng)用，讓工程管理專業(yè)的學生能很快地理解掌握力學知識在建筑結(jié)構(gòu)方面是如何應(yīng)用的，這能夠增加力學課程對于工程管理專業(yè)學生的針對性。另一方面，由于力學課程的特殊性，除了教學方向上制定的目標外，還應(yīng)該更加側(cè)重對學生思維能力的培養(yǎng)，通過力學體系、授課案例的合理設(shè)置，增強學生的邏輯分析能力和嚴密的思維，有助于將來更好的從事工程管理工作。 轉(zhuǎn)貼于

2.2教學內(nèi)容的調(diào)整

2.2.1圍繞主線精選教學內(nèi)容以研究結(jié)構(gòu)體系的力平衡和變形協(xié)調(diào)以及二者之間的物理關(guān)系為主線，貫穿全書，建立對工程力學的整體認識。在理論力學部分通過重點講解平面力系給出力學平衡的知識，并進一步引申到空間力系，讓學生對于力學平衡有整體系統(tǒng)的認識；在材料力學部分通過重點講解結(jié)構(gòu)構(gòu)件的內(nèi)力和應(yīng)力給出內(nèi)力和變形的知識，并且進一步灌輸內(nèi)力和變形在強度、剛度和穩(wěn)定性中的應(yīng)用；在結(jié)構(gòu)力學部分通過重點講解力法和位移法的內(nèi)容深入理解力平衡和變形協(xié)調(diào)的物理關(guān)系在結(jié)構(gòu)體系中的應(yīng)用。按此教學線路去均衡的安排教學時數(shù)，適當刪減不必要的理論內(nèi)容，側(cè)重內(nèi)容的應(yīng)用性[1]。

2.2.2教學內(nèi)容結(jié)合工程結(jié)構(gòu)分析從工程的角度講，力學知識如果完全脫離了工程結(jié)構(gòu)和施工去講解，則失去了它的實用價值，工程管理的學生日后經(jīng)常要和房屋的搭建以及相關(guān)的施工器械打交道，教學的內(nèi)容多結(jié)合結(jié)構(gòu)骨架和施工機械會起到非常良好的效果。比如談到鉸接和剛接的問題時，可以聯(lián)系到工廠的承重體系，并且涉及到承重體系基礎(chǔ)的問題，通過分析不同廠房承重體系基礎(chǔ)形式的不同，讓大家了解鉸接和剛接的區(qū)別，進一步了解排架和剛架承重體系的區(qū)別。這樣，學生就不會認為學習力學是沒有的，就會感覺到力學和大家從事的行業(yè)有著緊密的關(guān)系[2]。

2.2.3教學內(nèi)容結(jié)合施工分析在教學內(nèi)容中結(jié)合學生在工地上的上所見所聞，專業(yè)思想教育和職業(yè)道德進行滲透，以培養(yǎng)高素質(zhì)的工程技術(shù)人員。比如受力分析中的彎矩問題可以聯(lián)系到塔架結(jié)構(gòu)或者吊車的平衡分析，當學生初到工地看到塔吊的時候，肯定也會疑問為什么高處的吊車臂除了吊需要的結(jié)構(gòu)材料以外，還有一些吊塊懸于空中，那么可以通過力學知識給大家提供解釋，告訴大家吊車可以通過該變平衡重的重量來控制吊車的載重，以免吊車翻轉(zhuǎn)。如果把這樣的問題放到講解彎矩內(nèi)容的過程中，會增加學生們的學習興趣。

2.3工程管理專業(yè)《工程力學》課程教學方法的改進工程管理學生《工程力學》的教學不能單一的側(cè)重理論講解過程，而應(yīng)采取靈活的教學方法調(diào)動學生的積極性。

2.3.1精講多練由于工程力學要在比較少的學時里給大家交代三大力學的內(nèi)容，所以要非常精的選擇教學內(nèi)容、案例和作業(yè)，并且課上多練習，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學生在學習過程中存在的問題。比如，我在多年的授課過程中，發(fā)現(xiàn)一個問題，就是老師講的再多學生不練習也仍舊不會，尤其是力學這門課程，學生們普遍認為是非常難學的課程，這樣就更需要加大練習的力度。在課堂時間的安排上要更多的安排學生練習的時間，讓學生當堂到黑板上做題，老師會在這個過程中及時發(fā)現(xiàn)學生學習方面存在的問題，有針對性地解決學生學習中的不足之處，教學效果會更好。

2.3.2啟發(fā)思考力學課程很重要的一方面目標就是要培養(yǎng)學生的思維能力，所以教師要經(jīng)常通過提問讓大家思考，并鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成善于思考的習慣。教師可以通過給學生講解實驗或?qū)嶋H工程等例子，逐步引導大家思考，引出重要的概念和理論；通過比較不同的例子，讓大家思考理論之間的關(guān)聯(lián)性；通過總結(jié)讓大家更清晰的看到問題的本質(zhì)。比如，在講授如何繪制梁的內(nèi)力圖時，可以拿出一個作用有分布荷載和彎矩作用的簡支梁，讓大家分別用列方程法、簡易規(guī)律法和疊加法繪制彎矩圖，這樣在解答這道題的過程中，不僅復習了求解支座反力的知識，而且將繪制彎矩圖的幾種方法對比的應(yīng)用到一個案例，讓大家不僅對這部分知識記憶深刻，而且理解認識也會更深一層。總之，通過一系列的啟發(fā)教學，培養(yǎng)大家的思考能力、聯(lián)想能力、歸納能力，甚至發(fā)散思維等等[3]。

2.3.3課堂討論課堂討論往往是英語等課程常用的教學手段，在力學課程當中很少有應(yīng)用，可是通常的力學課特別容易讓人感覺沉悶，所以可以考慮把這種靈活的教學手法應(yīng)用到力學的教學中。拿出一個案例讓大家討論可以用什么樣的力學理論去解答，或者拿出一個案例讓大家討論可以用幾種力學方法解答，這些討論案例的設(shè)置不僅會增加學生們的學習興趣，而且會讓學生們對于所學的內(nèi)容印象非常深刻。

工程力學課程是后續(xù)課程的重要基礎(chǔ)課程之一，為將來的結(jié)構(gòu)課程和施工課程的學習打下了重要知識基礎(chǔ)，教學中進行了上述教學目標、內(nèi)容、方法的改革研究和實踐操作，必定能大大提高了學生的學習熱情，使學生們對于工程結(jié)構(gòu)和施工具有一定的初步了解，激發(fā)他們對工程方面知識的學習興趣，并能把力學知識用到實處，培養(yǎng)出新時代的復合型人才。

參考文獻

[1]王秀華.“工程力學”課程教學的探討[J]考試周刊，2007，(50)

第3篇：工民建專業(yè)論文范文

自1979年北京農(nóng)業(yè)工程大學首辦農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境工程專業(yè)(以下簡稱為農(nóng)建專業(yè))以來,現(xiàn)在全國已有10余所大專院校設(shè)有該專業(yè)。1986年由國家教委主持審定的農(nóng)林科本科專業(yè)中,農(nóng)建專業(yè)被確定為一門正式專業(yè)?！稗r(nóng)業(yè)生物環(huán)境與建筑”已明確作為國家一級學科—農(nóng)業(yè)工程學科的一個重要分支學科。1988年5月和1991年6月分別在西北農(nóng)業(yè)大學和浙江農(nóng)業(yè)大學召開了全國農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境工程專業(yè)教育改革學術(shù)會議,討論認為專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)與民用建筑以及農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工等方面的高級技術(shù)人材。專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍包括:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑;生物環(huán)境工程(利用工程措施為農(nóng)業(yè)生物的生長、貯藏或加工提供適宜環(huán)境);農(nóng)村民用建筑(住宅及公共建筑);村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃。10多年來,這個專業(yè)已給國家培養(yǎng)了大批合格人材,并對我國農(nóng)業(yè)工程學科的發(fā)展作出了貢獻。但是,它畢竟是一個新專業(yè),還存在著一系列的重大間題夢急待研究解決。

1農(nóng)建專業(yè)現(xiàn)存問題的分析爭

1.1農(nóng)建專業(yè)的發(fā)展方向要進一步明確最近,在專業(yè)和學科建設(shè)中出現(xiàn)了某些“離農(nóng)”和脫離實際的傾向[13。這些傾向在專業(yè)名稱、課程設(shè)置、科學研究等方面都有新反映。造成這種現(xiàn)象的原因主要是畢業(yè)生分配問題,臼口的業(yè)務(wù)主管部門問題和專業(yè)的多學科特點等問題。筆者認為,這些原因都是客觀存在的,甚至給專業(yè)帶來了相當多的困難,但是,在農(nóng)建專業(yè)的辦學方向上決不能動搖。農(nóng)建專業(yè)扣學科的發(fā)展必須圍繞而且一定要主動適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的需要。農(nóng)建專業(yè)只有在主動參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的過程中才能不斷完善,得到發(fā)展,才能具有生命力。如果把農(nóng)建專業(yè)辦成了類似于工民建的專業(yè),那末它不但失去了競爭能力而且重要的是放棄了自己的陣地。農(nóng)建專業(yè)辦在農(nóng)業(yè)院校,不但應(yīng)該立足于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村,而且正因為它還有眾多的相關(guān)專業(yè)(例如畜牧,園藝、食品、農(nóng)機、農(nóng)經(jīng)等)作依托,并與它們互相補充,互相促進,有機結(jié)合,所以農(nóng)建專業(yè)完全有條件辦出自己的特色。這樣的專業(yè)才是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)所需要的。

1.2農(nóng)建專業(yè)的地位和業(yè)務(wù)歸口單位應(yīng)該進一步明確,需要得到全社會的承認和支持農(nóng)業(yè)工程是農(nóng)業(yè)科學三大分支(農(nóng)業(yè)生物學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)工程學)之一。實踐證明,發(fā)展大農(nóng)業(yè),不僅需要農(nóng)業(yè)生物科學,而且必須采取有效而經(jīng)濟的工程措施。近十多年來,我國設(shè)施農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展以及對農(nóng)業(yè)所起的重大促進作用就是明顯的例證?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展迫切要求農(nóng)業(yè)生物技術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合。但是,由于我國按專業(yè)管理、部門所有的經(jīng)濟建設(shè)體系的環(huán)節(jié)不完善,業(yè)務(wù)部門往往忽視為農(nóng)業(yè)服務(wù)的工科專業(yè)。例如,建設(shè)部門重視城市建設(shè)、工業(yè)建設(shè)而忽視農(nóng)業(yè)建筑和農(nóng)村建筑。農(nóng)建專業(yè)是工科專業(yè),但服務(wù)對象是農(nóng)業(yè)和廣大農(nóng)村,專業(yè)又設(shè)在農(nóng)業(yè)院校,歸屬農(nóng)口,導致工口和農(nóng)口都不夠重視,也不真正管理。科研課題的來源、學術(shù)交流、精力上相互支持往往渠道不通,在辦學上人力、物力、財力、信息、資料以及專業(yè)具體業(yè)務(wù)的聯(lián)系都缺乏支持,造成學校孤軍奮戰(zhàn)的局面。同時帶來另一個嚴重問題是畢業(yè)生的分配渠道不通。按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標和學生的能力,本科畢業(yè)生主要的去向應(yīng)該是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑的設(shè)計、施工或研究部門;農(nóng)業(yè)、農(nóng)墾、畜牧、水產(chǎn)等部門所屬的建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計和施工部門;各級城鄉(xiāng)建設(shè)部門。但不少接受畢業(yè)生的領(lǐng)導部門、計劃部門和人事部門不了解農(nóng)建專業(yè),致使一部分畢業(yè)生學非所用、造成很大浪費,也給學校和地方的工作帶來不少困難。大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)進行工廠化生產(chǎn),大、中城市的“菜籃子工程”,廣大的農(nóng)村建筑市場、村鎮(zhèn)規(guī)劃等多方面都非常急需農(nóng)建專業(yè)的人才。所以,盡快建立主管農(nóng)業(yè)工程業(yè)務(wù)的歸口單位,確立農(nóng)建專業(yè)在設(shè)施農(nóng)業(yè)和“菜籃子工程”中的地位、疏通業(yè)務(wù)和畢業(yè)生分配渠道十分重要。農(nóng)建專業(yè)也要在科學研究及其成果的推廣和培養(yǎng)人材方面,大力解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際間題,以使專業(yè)得到全社會的承認和支持。

1.3農(nóng)建專業(yè)的學科特點具有邊緣性和綜合性,這種特點并沒有被認識清楚不少人認為,有傳統(tǒng)的建筑學或工民建專業(yè),完全可以搞農(nóng)業(yè)建筑;一部分農(nóng)建專業(yè)辦得模糊了特色,或辦成了類似工民建的專業(yè),或脫離當前實際辦成了門路過窄的生物環(huán)境工程(或控制)專業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑,包括畜禽舍建筑、保護地建筑、水產(chǎn)養(yǎng)殖建筑或果蔬及產(chǎn)品的貯藏保鮮建筑。它們的服務(wù)對象都是農(nóng)業(yè)生物。因而必須提供農(nóng)業(yè)生物所要求的適宜環(huán)境,它往往比只處理非生物體的工業(yè)建筑要復雜,建筑上的處理與設(shè)備上的措施亦必需與生物科學、生物技術(shù)有機地結(jié)合。這里體現(xiàn)了學科的邊緣性質(zhì)。在這種情況下,簡單地向農(nóng)業(yè)專家了解農(nóng)業(yè)技術(shù)和工藝,然后用傳統(tǒng)的工民建知識進行農(nóng)業(yè)建筑的設(shè)計,不僅是遠遠不夠的,而且若生搬硬套工業(yè)建筑的模式還會造成失誤。例如工廠化養(yǎng)雞,即便是在工藝和設(shè)備確定之后,許多按工業(yè)建筑設(shè)計的雞舍還是難以滿足非常密集養(yǎng)殖的雞的溫度、濕度、氣體、防疫要求,不少雞舍內(nèi)存在著通風不良、環(huán)境條件差以及容易產(chǎn)生疫病的情況。對于保護地建筑,由于保護地建筑內(nèi)熱量及質(zhì)量傳遞的復雜性以及圍護結(jié)構(gòu)的特殊性,直到現(xiàn)在,還沒有一種能夠較為精確地計算供熱量和通風量的工程方法,并且在真正保證溫室和大棚的環(huán)境條件的具體措施上也存在不少間題。除此而外,提供環(huán)境條件的各種設(shè)備還應(yīng)該根據(jù)需要隨時調(diào)整,以便使環(huán)境達到最優(yōu)狀態(tài)并節(jié)省設(shè)備和能源。我國的建筑學專業(yè)、工民建專業(yè)已有多年的歷史,但基本上是以城市建筑和工業(yè)建筑為中心,對農(nóng)業(yè)建筑不僅缺乏經(jīng)驗,而且從知識結(jié)構(gòu)方面也不能較好適應(yīng)。有一種觀點認為住房就是為有生命的人設(shè)計的,所以畜禽舍也沒什么特殊的。但他恰恰忽略了一個問題,即設(shè)計住房的人對居住是精通的或者是深入研究了人活動的需要,而設(shè)計畜禽舍的人可能不懂得畜禽,更何況人是有語言能力的,不適應(yīng)時有自我調(diào)整的可能和能力,而密集養(yǎng)殖的畜禽在不適的情況下可能迅速死亡、或產(chǎn)生疫病導致全場覆沒。應(yīng)該看到,正如民用建筑和工業(yè)建筑一樣,農(nóng)業(yè)建筑有自身的特點和領(lǐng)域。從根本上來說,應(yīng)當在建筑類專業(yè)成果的基礎(chǔ)上和生物環(huán)境學的基礎(chǔ)上深入研究生物要求的環(huán)境條件與建筑、設(shè)備、控制等工程技術(shù)之間的相互關(guān)系并進行方案的經(jīng)濟分析和比較,這是設(shè)計好農(nóng)業(yè)建筑的保證。這里體現(xiàn)了農(nóng)建專業(yè)應(yīng)該綜合應(yīng)用農(nóng)業(yè)、建筑、設(shè)備(供熱、通風、降溫、控制等)以及經(jīng)濟分析的知識的綜合性質(zhì)。目前,我們工作的弱點正是在工程技術(shù)與生物技術(shù)的結(jié)合方面,既缺乏理論,也缺乏經(jīng)驗,必須做大量深入細致的研究工作,這無疑應(yīng)當是農(nóng)建專業(yè)必須解決而且能夠有所作為的一個重要領(lǐng)域。除上述之外,還應(yīng)當考慮到農(nóng)業(yè)建筑必須與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟相適應(yīng)的特點。我國農(nóng)業(yè)相對于工業(yè),農(nóng)村相對于城市,經(jīng)濟力量較弱。因此,對農(nóng)業(yè)建筑的經(jīng)濟效益的要求較高。在設(shè)計農(nóng)業(yè)建筑時,必須考慮到怎樣使用有限的財力和因地制宜、就地取材、降低成本。不可能使用昂貴的建筑材料,也不能盲目地搞全過程的機械化和自動化或大量地消耗能源。

1.4農(nóng)建專業(yè)跨多門傳統(tǒng)學科的特點與課程安排之間的矛盾需要很好地解決農(nóng)建專業(yè)學生需要掌握的知識涉及到好幾個傳統(tǒng)專業(yè)的領(lǐng)域,例如建筑學,工業(yè)與民用建筑、采暖通風與空氣調(diào)節(jié),農(nóng)業(yè)生物環(huán)境,環(huán)境控制等。而四年的學習期間,總學時有限,所以在課程安排上矛盾較大。我們認為,跨多門傳統(tǒng)學科的特點是農(nóng)業(yè)工程學科的普遍特點,難以避免,但并不意味著在大學四年里要學習三、四個專業(yè)的課程,這不僅是不可能的,而且是不必要的。關(guān)鍵是應(yīng)當根據(jù)專業(yè)的任務(wù)建立起自己的知識結(jié)構(gòu)和調(diào)整課程內(nèi)容,并且最后要看,在通過四年的學習之后畢業(yè)生是否具有真實的本領(lǐng)。在全國第一次農(nóng)建專業(yè)研討會上,北京農(nóng)業(yè)工程大學周軍、賈先斌同志的論文和研討會最后的文件都在這方面提出了較為妥善的設(shè)想圖。當然,對農(nóng)建這樣一個新專業(yè),在課程設(shè)置和課程內(nèi)容上應(yīng)該進行更深入的研究,這正是教學改革的任務(wù)之一。

1.5科學研究工作薄弱,專業(yè)本身還不能主動適應(yīng)大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的需要在全國范圍內(nèi),農(nóng)建專業(yè)科研工作力量薄弱,專業(yè)中大部分教師是近幾年畢業(yè)的青年教師,缺乏帶頭人。在工程學科與生物學科的結(jié)合上,人力方面沒有形成整體力量,業(yè)務(wù)上困難較多。研究課題和經(jīng)費的來源都存在著不少間題,研究所需的資料和信息渠道不通。其結(jié)果是研究的成果少,許多方面都是空白,與經(jīng)濟建設(shè)的需要不相適應(yīng)。筆者認為,對農(nóng)建專業(yè)來說,需要研究的問題很多,生產(chǎn)中的問題也很多,問題在于我們沒有把工作做好。科研工作的被動局面也直接影響了農(nóng)建專業(yè)的教學工作和教學質(zhì)量的提高。除此而外,專業(yè)在課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學方法、教材建設(shè)等方面還不能主動適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的需要,特別是在課程內(nèi)容和教材建設(shè)兩個問題上應(yīng)仔細研究,盡快解決。

2促進農(nóng)建專業(yè)教育和科研發(fā)展的對策

2.1提高對農(nóng)建專業(yè)和學科地位的認識,端正辦學方向是辦好專業(yè)的根本農(nóng)建專業(yè)的教職員工應(yīng)該認清本專業(yè)的重任與特點,除應(yīng)熟悉傳統(tǒng)工程學科的理論和技術(shù)外,還應(yīng)建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意識、熟悉有關(guān)農(nóng)業(yè)生物科學方面的知識,并努力把工程技術(shù)與生物技術(shù)結(jié)合起來,把現(xiàn)代化的工程理論和技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去,牢固地樹立為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和廣大農(nóng)民服務(wù)的思想。業(yè)務(wù)主管部門特別是農(nóng)業(yè)部門和城鄉(xiāng)建設(shè)部門,學校的領(lǐng)導應(yīng)該看到農(nóng)建專業(yè)是一個具有廣闊前景的新專業(yè),它正在而且必將對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進一步發(fā)展起到重大作用,所以應(yīng)該大力幫助專業(yè)解決困難,疏通渠道,在人力、物力、財力和畢業(yè)生分配等問題上給以大力支持。

2.2進一步加快和深化改革,主動適應(yīng)大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的需要

(1)農(nóng)建專業(yè)應(yīng)該根據(jù)各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展水平的不同,因地制宜、因時制宜,利用本專業(yè)面寬、綜合性強的特點,從實際情況出發(fā),為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村培養(yǎng)各種專門化的人才,特別是當前急需的人才。本專業(yè)的業(yè)務(wù)主要包括農(nóng)業(yè)與民用建筑、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程(控制)兩大部分,各?？梢愿鶕?jù)不同需要而有所側(cè)重,或者可以允許學生自己有所側(cè)重,隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,專業(yè)的主要方面可能更多地向農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程方面發(fā)展,所以在這方面也應(yīng)該做好充分的準備。

第4篇：工民建專業(yè)論文范文

    論文摘要:本文闡述了工民建筑工程中存在的質(zhì)量問題,并對成因進行了分析,提出了相應(yīng)的改進措施。

    隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展,人民對生活水平的要求不斷提高,房屋建筑工程質(zhì)量開始受到廣大市民普遍關(guān)心,在工民建筑工程建設(shè)和使用過程中顯現(xiàn)出來或大或小的質(zhì)量問題絕不容忽視,因此我們要認真探究原因,充分認識其危害性,采取相應(yīng)的措施進行行之有效地治理,從根本上消除質(zhì)量問題。

    一、建筑工程存在的質(zhì)量問題

    (一)工程質(zhì)量粗糙

    許多商品住宅無論是外觀還是內(nèi)部都非常粗糙,表面凹凸不平,線條橫不平,豎不直,缺棱少角,框洞不周正、不對稱,色差大,觀感效果很差。

    (二)以次充好,以劣充優(yōu)

    許多工程施工所用的材料達不到國家規(guī)定的標準,進場時無材質(zhì)證明(或偽造假材質(zhì)證明),更有甚者,故意采購一些不法廠家、不法商家提供的再生材料、不合格材料,進場后也不做試驗就直接使用,抽樣送檢的與施工所用材料不一致,以假亂真,以達到驗收的目的,這樣的工程交付使用后不久便成危房。

    二、存在質(zhì)量問題的原因分析

    (一)施工方面的原因

    首先,工程施工隊伍整體素質(zhì)過低,各建筑施工企業(yè)施工人員流動快,新工人比較多,技術(shù)培訓跟不上,技術(shù)工人技術(shù)水平較低,上崗前施工員不進行技術(shù)交底,工人不按施工工序和施工規(guī)范要求進行操作,這就很難達到質(zhì)量標準。尤其是許多未經(jīng)過專業(yè)訓練的農(nóng)民工涌人建筑行業(yè),導致了施工隊伍整體素質(zhì)下降很快。也有不少建筑施工企業(yè)缺乏相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員,他們?yōu)榱耸″X雇傭一些即無施工經(jīng)驗又不懂圖紙和規(guī)范的人員來管理現(xiàn)場,而一味的追求進度,作出一些粗制濫造的工程。

    其次,在施工過程中,沒有建立健全的質(zhì)量管理體系,各工序與工序、工種與工種之間沒有嚴格的交接措施,前道工序留下的隱患,后道工序施工者不但不及時處理,甚至蓄意隱蔽,沒有做到事前預(yù)防、事中控制和事后處理的措施。

    第三,施工管理混亂。例如預(yù)制空心樓板吊裝后不經(jīng)撥正就進行灌縫,所用混凝土的碎石粒度不加控制,造成天棚和地面開裂。施工現(xiàn)場成品和半成品亂堆亂放,隨意損壞,嚴重地影響整體工程質(zhì)量,

    (二)材料選用方面的原因

    由于材料選用方面原因造成的質(zhì)量問題也比較常見,例如澆筑砼所用的原材料:水泥、砂子、石子的質(zhì)量,抹灰用砂含泥量的控制,木門窗木材品種的選擇等,都對工程質(zhì)量有舉足輕重的影響,再如某工程剛剛竣工,內(nèi)外墻裝飾涂料,由于質(zhì)量不過關(guān),在很短的時間內(nèi)就出現(xiàn)變色、脫皮等情況:有的飾面磚由于吸水率過大(>10%)及外形規(guī)格不整齊,馬虎施工,致使有不少新建成的工程,外墻飾面磚釉面爆皮,貼磚空鼓、脫落及灰縫不均勻等質(zhì)量通病,造成外墻滲水;結(jié)構(gòu)板面在施工中,在提升架口部位的板面澆筑馬虎,細部處理不到位,沒有注意板負筋位置,造成提升架口部份板面出現(xiàn)不必要的結(jié)構(gòu)裂縫等。由于材料及設(shè)置質(zhì)量低劣而造成的質(zhì)量通病比較普遍,造成的后果也是相當嚴重,

    (三)設(shè)計方面的原因

    1、有些設(shè)計單位為了攬到工程一味的附和開發(fā)商,在設(shè)計上缺斤少兩,該設(shè)防水的不設(shè)防水,該放鋼筋的不放鋼筋等等,或者用一些不懂技術(shù)和設(shè)計規(guī)范的人員設(shè)計出一些不合格的工程,如在屋面防水的設(shè)計中,帶女兒墻的屋面,發(fā)現(xiàn)有局部泛水高度不夠,也有伸縮縫出屋面墻壓頂設(shè)計不合理,自由排水的屋面上,檐部不作鐵皮泛水檐,而且卷材沒有探出挑檐的邊沿等。

    2、在樓地面的做法上,預(yù)制空心板上先抹找平層而后作面層,按這種設(shè)計施工的地面和天棚,絕大多數(shù)易產(chǎn)生裂紋,在設(shè)有進深梁樓蓋上,進深梁的上方不加設(shè)輔筋,多數(shù)均在此處發(fā)生大孔隙裂紋,  (四)工程造價過低

    房屋工程的質(zhì)量問題和工程的造價有直接的關(guān)系,建設(shè)單位標底造價壓的過低,會增加施工企業(yè)經(jīng)營壓力而疏于管理,材料質(zhì)量無保證,如當前鋁合金窗的質(zhì)量通病是比較普遍存在的,鋁合金型材的厚度雖然達到設(shè)計要求,但是,材質(zhì)不均勻,表面防腐層質(zhì)量差,很短時間內(nèi)就氧化,密封絨條太小,窗鎖與走輪質(zhì)量差等,這是施工企業(yè)選用價格低廉的材料與配件的原因造成:有的建筑物,屋面防水材料選用石油瀝青油氈等低檔的防水卷材造成屋面防水層耐久性差,容易產(chǎn)生滲漏:在室內(nèi)裝修部分,如吸頂燈不選用玻璃或瓷質(zhì)的燈罩,而是選用塑料燈罩所以就出現(xiàn)了塑料燈罩末等交付使用,即己老化,稍碰即碎。

    (五)現(xiàn)場監(jiān)理工程師監(jiān)督不到位

    施工現(xiàn)場監(jiān)理行為不到位是造成質(zhì)量問題的一個重要原因。個別監(jiān)理單位為了尋求經(jīng)濟效益超越資質(zhì)、借資質(zhì)承接監(jiān)理業(yè)務(wù),項目監(jiān)理機構(gòu)的人員資格、配備不符合要求,存在監(jiān)理人員無證上崗的現(xiàn)象,現(xiàn)場監(jiān)理質(zhì)量控制體系不健全,監(jiān)理人員對材料、構(gòu)配件、設(shè)備投入使用或安裝前未進行嚴格審查,沒有嚴格執(zhí)行見證取樣制度,有的項目監(jiān)理機構(gòu)甚至未按規(guī)定程序組織檢驗批、分項、分部工程的質(zhì)量驗收,就進入下道工序施工,許多質(zhì)量隱患得不到及時發(fā)現(xiàn)和解決。

    三、控制措施

    (一)制訂治理質(zhì)量問題方案

    從日常的工程質(zhì)量監(jiān)督檢查的情況來看,目前建筑工程質(zhì)量通病治理起來還具有一定難度,不可能在短時期內(nèi)消除,需要有針對性地釆取措施進行治理,分期分批重點有目地來控制治理質(zhì)量通病,當有些質(zhì)量通病涉及多個方面因素時,還要通過協(xié)調(diào)或組織力量攻關(guān),抓住重點,以點帶面,制定行之有效的治理方案。

    (二)消除設(shè)計欠周出現(xiàn)的質(zhì)量問題

    設(shè)計單位及設(shè)計人員對出現(xiàn)的工程質(zhì)量問題要進行認真分析研究,如果屬于設(shè)計欠周造成的,應(yīng)改進設(shè)計方案。施工圖完成之后,應(yīng)向各方人員作好技術(shù)交底工作,聽取各方意見,修改設(shè)計中欠周之處。并經(jīng)常去現(xiàn)場參加實踐,積累設(shè)計經(jīng)驗,,設(shè)計人員應(yīng)在滿足設(shè)計規(guī)范的情況下,來考慮業(yè)主投資的綜合效益,即使建造工程的造價難以降低,也盡量減少質(zhì)量問題,建成之后減少維修費用。

    (三)提高施工企業(yè)的綜合素質(zhì),改進施工工藝,提高質(zhì)量意識

    據(jù)統(tǒng)計,我國由于施工因素造成的質(zhì)量問題占所有質(zhì)量問題的80%左右,因此提高施工企業(yè)人員的綜合素質(zhì),減少因施工不當造成的質(zhì)量問題至關(guān)重要。

    (四)對治理難度大的質(zhì)量問題,要組織科研力量研究攻關(guān);對不配套,不成熟的施工技術(shù),應(yīng)制止推廣。

    (五)重點把好材料、制品及設(shè)備質(zhì)量關(guān)

    材料使用前嚴格遵守“先檢后用”的原則,做到:擇優(yōu)選購,不釆購生產(chǎn)廠家不清、質(zhì)量不明的建筑材料、制品或設(shè)備,購入的材料、制品在使用前,必須嚴格按規(guī)定進行質(zhì)量檢驗和檢測,合格后方可使用。對一些性能尚未完全過關(guān)的新材料,要慎重使用。對于地方生產(chǎn)的建筑材料,制品及設(shè)備應(yīng)該加強質(zhì)量管理,實施生產(chǎn)許可證和質(zhì)量認證制度,從根本上杜絕不合格的產(chǎn)品的流人社會。

    參考文獻:

第5篇：工民建專業(yè)論文范文

1.1消防警力資源嚴重不足

據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)階段從事消防監(jiān)督管理工作的人員占全國總?cè)丝诘谋壤坏饺f分之零點九，而發(fā)達國家這一比例均在萬分之十以上，多數(shù)發(fā)展中國家也都在萬分之三至五以上左右，我們現(xiàn)有消防警力不足發(fā)達國家的十分之一，發(fā)展中國家的五分之一。尤其是基層從事消防監(jiān)督管理工作的警力資源嚴重不足，筆者所在的縣級消防監(jiān)督機構(gòu)，一般只有3名消防監(jiān)督員，除了日常對消防安全重點位的監(jiān)督抽查工作以外，還要擔負建設(shè)工程的審核驗收、火災(zāi)事故調(diào)查、消防宣傳教育和根據(jù)需要進行的其他消防監(jiān)督檢查等任務(wù)，長期處于超負荷的工作狀態(tài)，難以積極、主動、創(chuàng)造性的開展工作。

1.2從事消防監(jiān)督管理工作的干部整體業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待加強

當前各地從事消防監(jiān)督管理工作的干部主要來源于兩個方面：一是公安消防部隊基層消防戰(zhàn)斗單位的指揮員；二是地方院校的畢業(yè)生。第一部分在當前階段相對占大多數(shù)，他們一般是戰(zhàn)士出身，考學提干后先在中隊任職，受消防部隊是現(xiàn)役體制的制約，達到一定年限和級別后直接到防火工作，起點較低、業(yè)務(wù)不熟。第二部分人員隨著近年來消防部隊接收地方院校大學生干部數(shù)量的逐漸增多，所在比例逐年增大。地方院校畢業(yè)的大學生干部雖然素質(zhì)文化較高，但消防專業(yè)知識較少，且從事基層消防監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗欠缺，發(fā)展有一定的局限性。因此，從事消防監(jiān)督管理工作的干部整體業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，很難適應(yīng)當前日益繁重的消防監(jiān)督管理工作的需要。

1.3消防技術(shù)人才缺乏

消防工作是一門邊緣學科，涉及物理、化學、生物、電力、建筑、治理等各個方面的知識，需要各方面的專業(yè)技術(shù)人才。但是，目前全國培養(yǎng)消防專業(yè)人才的院校大多是本科學歷教育，,難以培養(yǎng)和造就消防工作需要的更高層面的專業(yè)技術(shù)型人才。

2.加強消防監(jiān)督管理工作的應(yīng)對措施

2.1加強消防科技建設(shè)

這是消防監(jiān)督工作的重中之重，也是消防工作發(fā)展的持續(xù)動力。一是進一步加強基礎(chǔ)硬件建設(shè)。配備“九機”和“三儀”，即：配備計算機、打印機、復印機、傳真機、電話機、電視機、放像機、照相機、攝像機和可燃氣體測量儀、檢漏儀、火災(zāi)自動報警滅火系統(tǒng)檢測儀器等設(shè)施，同時還應(yīng)配有必要的交通、通訊設(shè)備，進一步提高消防機構(gòu)辦公條件和工作效率；二是加強消防信息科技手段的研發(fā)和應(yīng)用；三是大力發(fā)展高科技消防檢查儀器和檢測手段。積極采用新技術(shù)、新設(shè)備，如消防安全檢查設(shè)備、電氣消防安全檢測設(shè)備等，盡快改變目前消防監(jiān)督檢查只憑目測、手量等方式進行消防檢查的落后局面；積極采用新技術(shù)、新設(shè)備，及時準確地發(fā)現(xiàn)火險隱患和火災(zāi)預(yù)防中的問題，使消防工作水平實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在選擇高科技技術(shù)手段及設(shè)備時，一定要注意根據(jù)本地區(qū)、本部門的實際需要,選擇適用性強的設(shè)備和技術(shù)手段，不可一味追求科技含量和檔次，否則就會產(chǎn)生一種新的浪費。

2.2加強消防監(jiān)督管理機制改革，以進一步適應(yīng)社會發(fā)展的需要

一是要狠抓自我改革，加強消防監(jiān)督執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，建立高效、快捷的專業(yè)消防隊伍；二是要狠抓社會單位治理改革，加強單位規(guī)范化自我治理體系建設(shè)；三是要狠抓公安派出所三級消防監(jiān)督治理機制建設(shè)，強化派出所消防監(jiān)管職能。

2.3堅持“以人為本”，加強消防監(jiān)督隊伍素質(zhì)建設(shè)

一是要大力加強在職干部的素質(zhì)培訓。要建立消防監(jiān)督員定期專項業(yè)務(wù)集中培訓制度，分別在各總隊、支隊進行培訓，或者在全國現(xiàn)有的消防院校開設(shè)消防監(jiān)督及執(zhí)法的短期培訓班進行業(yè)務(wù)輪訓，或通過高科技手段實現(xiàn)消防監(jiān)督培訓的遠程教學，進一步提高消防監(jiān)督員的專業(yè)技術(shù)水平。同時還要積極鼓勵干部自學，其自學創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；二是要加強專業(yè)技術(shù)干部隊伍培訓、考核、聘任。要定期組織專業(yè)技術(shù)干部培訓，提高其業(yè)務(wù)技能；三是要大力引進各類專業(yè)技術(shù)人才。引入非消防體系的專業(yè)人才有助于消防監(jiān)督工作向更高層次發(fā)展，使監(jiān)督工作與被監(jiān)督工作更為有效地結(jié)合。要不斷引進消防部隊急需法律、信息、計算機、工民建、化學等方面的人才，經(jīng)培訓后將其放在他們所專長的一部分消防監(jiān)督工作崗位上，發(fā)揮其帶頭作用，推動消防事業(yè)發(fā)展。論文參考。四是要培養(yǎng)高學歷、專業(yè)化的技術(shù)人才。我國目前的消防教育體制存在著高學歷教育比例偏低，辦學力量過于分散等問題。要加快發(fā)展消防教育事業(yè)，設(shè)置高學歷消防教育專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的消防技術(shù)干部，以經(jīng)濟和社會發(fā)展對消防工作的新要求。

第6篇：工民建專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實；計算機仿真技術(shù)；建筑工程

Abstract: This paper deals with the application of virtual simulation technology in architectural engineering structure the meaning of teaching, and combined with the reality of the foreground of application of virtual simulation technology.

Keywords: virtual reality; computer simulation; construction

中圖分類號：C42文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2013）

1、建筑教學重要性

隨著建筑行業(yè)發(fā)展，建筑市場競爭越來越激烈，建筑企業(yè)對人才的要求越來越挑剔，要求畢業(yè)生除具備扎實的工程理論基礎(chǔ)、合理的工程知識結(jié)構(gòu)外；還要有較強的創(chuàng)新意識及解決建筑工程實際問題的能力。對于建筑類畢業(yè)生，要求畢業(yè)生到單位就能編制預(yù)算和進行工程技術(shù)指導及工程質(zhì)量監(jiān)督。因此原有以理論教學為重點的教學模式已經(jīng)遠不能適應(yīng)現(xiàn)代人才市場的需求，必須加強實踐性教學改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，使學生畢業(yè)后上手快、動手能力強，把學生培養(yǎng)成為單位滿意的實用型人才。

2、現(xiàn)階段傳統(tǒng)教學存在弊端

而傳統(tǒng)實踐性教學環(huán)節(jié)主要是通過兩點進行開展的。1、開展實訓項目，如：墻面抹灰、鋼筋綁扎等比較簡單的實訓操作。這種方式可以一定程度上加深學生學習的印象，可以起到一定的實訓教學的作用，但是，對于整個工程項目的流程實訓則是無法完成的。并且，有些高職院校的實訓條件有限，建筑材料無法循環(huán)使用，導致實訓成本過高，大大影響實訓的可操作性。2、帶領(lǐng)學生去工地參觀。帶領(lǐng)學生到現(xiàn)場參觀是最為直接的實訓教學，也是最貼近實際工作環(huán)境的實訓教學，但是這種方式也有弊端。比如天氣原因有可能導致工地停工，學生無法進行參觀學習。另外建筑工地危險因素多，存在很多安全隱患，也會給建筑實訓帶來一定的問題。

因此，有沒有一種方法即能讓學生學習到現(xiàn)場才能學到的東西，直觀的學習工地上的知識，又能不受天氣等環(huán)境條件的約束，可以在室內(nèi)就可以進行多種角度和全過程的實訓模擬呢？答案是肯定的，那就是虛擬仿真技術(shù)。

3、三維仿真的優(yōu)點

什么是虛擬仿真呢？虛擬（Virtual Reality)，仿真(simulation)，就是依托計算機通過人的視覺、聽覺等進行現(xiàn)實情況的再現(xiàn)。90年代初，美國將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，開發(fā)有虛擬戰(zhàn)場模擬、單兵訓練的模擬、諸兵種聯(lián)合訓練模擬以及訓練指揮系統(tǒng)等。虛擬現(xiàn)實技術(shù)隨著網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟、社會的發(fā)展在各個領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，其中在虛擬建筑施工的應(yīng)用中，鋼結(jié)構(gòu)施工方面的研究顯得尤為多。

分析國內(nèi)外的現(xiàn)狀總結(jié)得出: 虛擬建筑施工的開發(fā)工具有 Open GL、CAD、3ds max、3dsviz、Ansys、UG、Virtools、X3D 等。Virtools主界面見圖1，應(yīng)用于輔助教學的虛擬房屋建筑的系統(tǒng)，目前有學者和專家已經(jīng)提出，并有部分一線的教師開始著手研究，改革傳統(tǒng)建筑教學先進理念、理論和設(shè)計相關(guān)的論文也在報刊雜志中有刊登，但針對《建筑結(jié)構(gòu)》的虛擬輔助教學系統(tǒng)具體的開發(fā)和應(yīng)用尚處于萌芽狀態(tài)，筆者也在積極地探索中。

本文所使用的三維仿真主要是利用 CAD、Photoshop 和 3Ds max 在 Virtools 開發(fā)平臺上開發(fā)一款適合于土木工程專業(yè)、工民建專業(yè)和建筑施工人員崗位培訓的輔助教學系統(tǒng)。通過觀摩建筑虛擬形成過程的動畫展示，自主進行房屋建筑搭建的實踐操作，達到學習新知識，復習舊知識的目的。觀察形成過程，模擬施工工序的步驟，充分培養(yǎng)學習者把二維圖紙三維實物化的能力，使學習者不僅能形象生動觀摩房屋建筑形成的過程，而且通過自主構(gòu)建房屋主體結(jié)構(gòu)的練習使得施工技術(shù)的概念得到不斷的強化和鞏固，并最終掌握相關(guān)知識。全面認識房屋構(gòu)造結(jié)構(gòu)，把書本上的知識統(tǒng)籌、梳理清楚，具體應(yīng)用在以后的工作中。激發(fā)學習興趣，進行更深入的自主探索房屋建筑施工過程，創(chuàng)造性的理解施工組織與設(shè)計，從而更好地掌握《建筑結(jié)構(gòu)》課程的知識內(nèi)容。

4、三維仿真在教學中的應(yīng)用

建筑結(jié)構(gòu)虛擬教學系統(tǒng)的建立可以通過計算機虛擬一個可控制的、無破壞性、安全性強、并允許多次重復操作的平臺，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的特性，造就桌面式房屋建筑虛擬環(huán)境。它不僅能提高教學效果，更重要的是讓缺乏實踐和觀摩條件的學生不受時間、地點等多方面條件的限制，通過屏幕就能夠“身臨其境”觀摩建筑過程，并且通過計算機的虛擬，掌握施工設(shè)計的技術(shù)，對《建筑結(jié)構(gòu)》中不容易理解的知識點有了更具體的認識。因此，房屋建筑過程和結(jié)構(gòu)的可視化模擬是一個很重要的研究方向，有著廣闊的應(yīng)用前景，具有較高的實用價值和現(xiàn)實意義：

⑴克服了房屋建筑施工現(xiàn)場實習、見習活動在時間和空間的限制，學生可以在計算機平臺上利用系統(tǒng)輔助見習，教師針對教學內(nèi)容進行演示操作等相關(guān)的教學活動。

⑵把抽象的理論知識具體化，學生不但可以直觀明了的觀看整個建筑形成的過程，而且還能通過系統(tǒng)掌握二維圖紙三維化識別的能力以及建筑設(shè)計能力。

⑶解決了學生由于缺乏現(xiàn)場感觀而學習效率底的教學難點，一定程度上擺脫了安全、材料消耗、沒有見習場地等方面的制約。降低了實踐教學的成本和節(jié)省施工所用材料、機械設(shè)備、交通等方面的經(jīng)費。按照教學需求或施工圖紙進行反復演示或操作，讓學生觀看內(nèi)部構(gòu)造結(jié)構(gòu)，正好彌補了現(xiàn)實施工中不可“復制、再生、切割”的這一缺陷。

⑷教學系統(tǒng)的運用改變了傳統(tǒng)《建筑結(jié)構(gòu)》的教學模式，促使理論教學更有效率、向更加科學化的方向發(fā)展，為突破傳統(tǒng)的房屋建筑教學頸瓶，提供了良好的條件。

第7篇：工民建專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞： 樁基檢測建筑材料振動

Abstract: pile quality detection technology, especially the pile dynamic test, the detection of the foundation is very important, because it would include Rock and Soil Mechanics, Vibration, pile construction technology and computer technology and many other professional knowledge, as China's economic continues to soar, the city's growth rate is also undergoing tremendous change, a spate of high buildings erected on the building's foundation soil requirements are becoming stricter up. In the course of construction, foundation construction is particularly important, unlike conventional construction materials testing, but unlike ordinary structural testing.

Keywords: vibrating pile testing supplies

中圖分類號：TU473.1+6 文獻標識碼：A 文章編號：

1．地基的基本內(nèi)容

1.1在整個建筑作業(yè)過程當中，將建筑物與土壤直接連接的部分叫做根本，把與支承建筑物重量的土層叫地基。根本是連接上部結(jié)構(gòu)(譬如房屋的墻和柱，橋梁的墩和臺等)與地基之間的構(gòu)造顯得極具間接性，除了能連接起上半部分的建筑更能銜接下部的構(gòu)造，構(gòu)造的作用能力很強。根本把建筑物豎向體統(tǒng)傳遞的荷載傳給地基,如果從平面的角度去看，豎向結(jié)合構(gòu)造適合將荷載集中于一點，或分布成線、形，但是最后還是作為最終支承機構(gòu)的地基，提供了的是一種分布的承載能力。

1.2當?shù)鼗某休d能力足夠時，則基礎(chǔ)的分布方式可與豎向結(jié)構(gòu)的分布方式相同。但有時由于處于土或荷載的條件下，需要采用滿鋪的伐形基礎(chǔ)。有時，柱子可以直接支承在下面的方形基礎(chǔ)上，墻則支承在沿墻長度方向布置的條形基礎(chǔ)上。經(jīng)處理后的地基，當按地基承載力確定基礎(chǔ)底面積及埋深而需要對地基承載力特征值進行修正時，基礎(chǔ)寬度的地基承載力修正系數(shù)取零，基礎(chǔ)埋深的地基承載力修正系數(shù)取1.0；在受力范圍內(nèi)仍存在軟弱下臥層時，應(yīng)驗算軟弱下臥層的地基承載力。

當?shù)鼗休d力不足時，就可以判定為軟弱地基，就必須采取措施對軟弱地基進行處理。軟弱地基系指主要由淤泥、淤泥質(zhì)土、沖填土、雜填土或其他高壓縮性土層構(gòu)成的地基。當建筑物只有幾層高時，只需要把墻下的條形基礎(chǔ)和柱下的方形基礎(chǔ)結(jié)合使用，就經(jīng)常足以把荷載傳給地基。

2、基樁低應(yīng)變檢測實例分析

由于其快捷、普測、經(jīng)濟的優(yōu)點,基樁低應(yīng)變反射波法對樁身完整性的檢測成為國內(nèi)目前的主流方法之一,但仍須多種檢測方法綜合使用,揚長避短。采用低能量瞬態(tài)或穩(wěn)態(tài)激振方式在樁頂激振，同時，實際測樁頂部的速度時程曲線或速度導納曲線，通過波動理論分析或頻域分析，對樁身完整性進行判定的檢測方法。

2.1樁基礎(chǔ)是地基基礎(chǔ)主要形式之一，由于樁的施工具有高度的隱蔽性，因此樁基工程的前期設(shè)計、實際施工、最后質(zhì)量檢測等方面實際上都比上部建筑結(jié)構(gòu)顯得更為復雜，更容易在質(zhì)量方面存在隱患。

2.2在遇到一些問題時需要加強對樁基的檢測，比如施工質(zhì)量有疑問的樁，設(shè)計方認為重要的樁，局部地質(zhì)條件出現(xiàn)異常的樁，施工工藝不同的樁。

2.3，樁基在施工過程中如果控制不當，就會造成質(zhì)量事故。不良地基土一般具有較高含水量及壓縮性、較大孔隙、較低抗剪強度與明顯的流動性與結(jié)構(gòu)性。倘若其受到較大荷載作用，便較易出現(xiàn)局部地基破壞甚至是地基整體滑動現(xiàn)象，在較深開挖基坑階段便會出現(xiàn)坑壁失穩(wěn)、隆起基坑等現(xiàn)象。

3、低應(yīng)變動力檢測中，波速、樁長、樁身缺陷位置及缺陷性質(zhì)的關(guān)系

3.1、低應(yīng)變反射波法檢測樁身完整性的工作方法是在樁頂施加一個初始擾動力，即是用特制的力錘敲擊，由此激發(fā)的彈性波從樁頂往樁底傳播，地下水位以上且終孔后樁端持力層已通過核驗的人工挖孔樁，以及單節(jié)混凝土預(yù)制樁，抽檢數(shù)量可適當減少，但不應(yīng)少于總樁數(shù)的10%，且不應(yīng)少于10根。瞬態(tài)激振應(yīng)通過現(xiàn)場敲擊試驗，選擇合適重量的激振力錘和錘墊，宜用寬脈沖獲取樁底或樁身下部缺陷反射信號，宜用窄脈沖獲取樁身上部缺陷反射信號。

3.2檢測樁基缺陷的方法是，根據(jù)樁身類型的分類標準和波形規(guī)則，樁底反射明顯，有缺陷相位出現(xiàn)，但無多次反射出現(xiàn)，則為基本完整樁或輕微缺陷樁；對同一場地、地質(zhì)條件相近、狀型和成樁工藝相同的基樁，因樁端部分樁身阻抗與持力層阻抗相匹配導致實測信號無樁底反射波時，可按本場地同條件下有樁底反射波的其他樁實測信號盤頂撞身完整性類別.

3.3建設(shè)工程中的質(zhì)量問題和重大質(zhì)量事故多與基礎(chǔ)工程質(zhì)量有關(guān),其中有不少是由于樁基工程的質(zhì)量問題,而直接危及主體結(jié)構(gòu)的正常使用與安全。案例分析：瑞安市仙橋包裝實業(yè)公司綜合樓工程，該樁徑600mm，有效樁長50m，混凝土強度C25，簡易鉆孔樁。該樁在8m附近有同向反射,并伴有多次反射,斷樁，判為Ⅳ類樁。原因分析：簡易鉆孔樁護壁較差，在混凝土澆注至距樁頂標高8m左右時出現(xiàn)坍孔，使該樁在8m左右形成嚴重夾泥，相當于斷樁。處理方法：由于樁在6m至8m附近存在流動性較大的淤泥層，開挖有一定的難度，而該樁處在四樁承臺中，旁邊是三樁承臺，設(shè)計人員經(jīng)過計算，把兩個承臺合并成一個大承臺，并增加配筋量。

4、具體檢測時，可觀察場地已經(jīng)截掉的樁頭對場地進行預(yù)判，然后對場地樁整體把握，對個別樁具體分析。

4.1實心樁的激振點位置應(yīng)選擇在樁中心，測量傳感器安裝位置宜為距樁中心2/3半徑處；空心樁的激振點與測量傳感器安裝位置宜在同一水平面上，且與樁中心連線形成的夾角宜為900，激振點和測量傳感器安裝位置宜為柱壁厚的1/2處。

4.2樁身波速可根據(jù)本地區(qū)同類型樁的測試值初步設(shè)定。當埋設(shè)有測量樁身應(yīng)力、應(yīng)變、樁底反力的傳感器或位移桿時，可測定樁分層側(cè)阻力和端阻力或樁身截面的位移量。

4.3我國目前的現(xiàn)狀對于地基的研究表現(xiàn)出一些現(xiàn)象，不良地基土一般具有較高含水量及壓縮性、較大孔隙、較低抗剪強度與明顯的流動性與結(jié)構(gòu)性。倘若其受到較大荷載作用，便較易出現(xiàn)局部地基破壞甚至是地基整體滑動現(xiàn)象，在較深開挖基坑階段便會出現(xiàn)坑壁失穩(wěn)、隆起基坑等現(xiàn)象。

4.4采樣時間間隔或采樣頻率應(yīng)根據(jù)樁長、樁身波速和頻域分辨率合理選擇；時域信號采樣點數(shù)不宜少于1024點。

4.5設(shè)定樁長應(yīng)為樁頂測點至樁底的施工樁長，設(shè)定樁身截面積應(yīng)為施工截面積。

5、復合地基中，樁體存在如下四種可能的破壞模式：刺入破壞，鼓脹破壞，整體剪切破壞和滑動破壞

體剛度較大，地基土強度較低的情況下比較容易發(fā)生樁體刺入破壞。樁體發(fā)生刺入破壞后，不能承擔荷載，進而引起復合地基樁間土破壞，造成復合地基全面破壞。一般剛性樁復合地基較易發(fā)生刺入破壞。

結(jié)語：我國正處于社會發(fā)展的高速期，大規(guī)模的工程建設(shè)方興未艾，大量的地基加固工程也將實施。在工民建的具體施工中，針對不同的地質(zhì)條件，施工單位應(yīng)合理選擇不良地基土的改造技術(shù)，保證工程項目建設(shè)的質(zhì)量、進度與安全。從源頭抓起，加強施工隊伍的技術(shù)素質(zhì)培訓，規(guī)范監(jiān)理人員的職責，避免工程事故的產(chǎn)生，樁基檢測中的低應(yīng)變動力檢測，在地基完成后是必須要做的事情，我們要加以重視。

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第8篇：工民建專業(yè)論文范文

論文摘要:近年來,人們已經(jīng)普遍認識到:人力資源開發(fā)的前景,是受經(jīng)濟狀況的影響的。隨著全球金融危機影響的加深,經(jīng)濟發(fā)展中的失業(yè)問題、通貨膨脹問題,以及出現(xiàn)嚴重的財政緊縮現(xiàn)象,尤其是人力資源投資經(jīng)費的緊張現(xiàn)象,對人力資源的開發(fā)形成了巨大的挑戰(zhàn)。而對年吞吐量兩億多的秦皇島港這樣的以物流運輸為主要經(jīng)營方式的大型港口來說,人力資源問題也面臨著一定的壓力。這些壓力主要來源于:如何保持員工隊伍結(jié)構(gòu)合理與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)之間的矛盾;如何緩解對人力資源投資的增加與企業(yè)現(xiàn)金流是否充足之間的矛盾。

首先在探討港口人力資源發(fā)展時,我們必須了解人力資源的特性。“人力資源”并非“人力”或“人事”。事實上,人為組織中最重要的資產(chǎn)。對于一個組織而言,其所有的資源主要有三種:物質(zhì)資源,如土地、原料、與機械設(shè)備;財政資源,如現(xiàn)金與融資信用;人力資源,包括組織內(nèi)部成員與其所能運用的外在人力。狹義而言,人本身就是資源、能源,人可以被運用于搬運物品,制造產(chǎn)品等等,但人還能整合其他資源,結(jié)合三者的效益,使之脫離單純資源的地位,而創(chuàng)造更高的價值。因此,人力資源可引申為人所具有的知識、技能、態(tài)度、理想、創(chuàng)造力等特質(zhì),以及應(yīng)用上述特質(zhì)而有所作為。整體而言,人力資源是一個組織系統(tǒng)的動力和源泉,成為現(xiàn)代社會和組織的戰(zhàn)略資源。正因為如此,維持與提升組織人力資源的質(zhì)量就成為秦皇島港可持續(xù)經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略的目標之一。

一、秦皇島港港口人力資源現(xiàn)狀

(1)港口人員構(gòu)成:目前,秦皇島港務(wù)集團擁有各類人員約兩萬人。其中,管理人員約四千人,技術(shù)人員約三千人,生產(chǎn)作業(yè)和生產(chǎn)輔助作業(yè)人員約九千人,裝卸及農(nóng)民輪換工約三千人。

(2)人員現(xiàn)狀分析:從秦皇島港務(wù)集團當前的人力資源構(gòu)成狀況來看,存在阻礙港口的發(fā)展的不利因素:其一,人員構(gòu)成比例不合理,例如理貨員、皮帶粘結(jié)工崗位人員偏少。其二,從事生產(chǎn)作業(yè)人員配置和使用不合理,也需從新整合,以促進企業(yè)的發(fā)展和戰(zhàn)略的實現(xiàn)。其三,生產(chǎn)作業(yè)人員年年齡老齡化,不利于企業(yè)高效率的提升其生產(chǎn)效率,也成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石。

二、秦皇島港港口人力資源供求矛盾是港口人力資源必然面臨的問題。

這是由港口人力資源需求變動的即時性和人力資源供給調(diào)整的滯后性共同決定的。發(fā)展的越迅速,人力資源需求變動的即時性越明顯,人力資源供給調(diào)整的滯后性也越明顯,供求矛盾也就越突出。這種矛盾不僅使港口的人力資源管理難度增加,而且也成為港口發(fā)展的主要障礙。(1)企業(yè)的人才儲備與培訓開發(fā)能力都有限,單純通過內(nèi)部調(diào)整適應(yīng)人力資源需求變化有限。就是這有限的內(nèi)部調(diào)整,還受內(nèi)部因素的制約而不能迅速實現(xiàn)。(2)由于勞動力市場具有分割性,秦皇島港受自身所處的地理位置、規(guī)模、能力、社會知名度和美譽度的限制,很難在短時期內(nèi)迅速招聘到所需的各類人員。(3)通過外部引進,調(diào)整人力資源供給結(jié)構(gòu),還受企業(yè)內(nèi)部勞動力市場規(guī)則的制約。

三、秦皇島港港口未來人力資源需求方向

(1)工程管理

1)工程類人才:機電工程、機械管道工程、工民建、熱能工程等專業(yè)背景的工程人才。以上人才都要求本科以上學歷,相關(guān)工作經(jīng)驗。化學工程、化工機械、電氣自動化等專業(yè)背景,中?；蚣夹．厴I(yè)的操作人才。

2)管理類人才:急缺具有機械工程專業(yè)背景,熟悉生產(chǎn)流程以及企業(yè)管理經(jīng)驗的復合型企業(yè)管理人才。

(2)港口建設(shè)

1)港口建設(shè)人才:需要具備相應(yīng)專業(yè)背景和相應(yīng)年限工作經(jīng)驗的港口工程人才、經(jīng)營管理人才、機械操作人才、行政管理人才。例如,港口工程人才需是港口工程、航道工程等專業(yè)背景的高校畢業(yè)生,具有2～3年港口、航道規(guī)劃、設(shè)計、施工、監(jiān)理方面經(jīng)驗....以上各類人才需要本科以上學歷;機械操作人才需要中專或技校畢業(yè)生。

2)船舶工業(yè)人才:緊缺有船舶工程、機械制造專業(yè)背景,本科以上學歷的船舶設(shè)計、制造人才;對專科以上學歷,兩年以上工作經(jīng)驗的船舶修理人才也有需求。

3)環(huán)境保護人才:需要海洋資源、海洋學、環(huán)境工程等專業(yè)背景,本科以上學歷的高校畢業(yè)生;具有2～3年以上工作經(jīng)驗的海洋環(huán)境監(jiān)測、保護人才緊俏。

4)工業(yè)規(guī)劃管理人才:急需一批具有工業(yè)規(guī)劃布局、工業(yè)管理、企業(yè)管理專業(yè)知識的專業(yè)技術(shù)人才,應(yīng)屆本科高校畢業(yè)生也很受歡迎,需求集中在相關(guān)的機關(guān)部室。

(3)外向型經(jīng)濟人才

1)國際貿(mào)易人才:急缺高級外貿(mào)人才、外貿(mào)業(yè)務(wù)人才、具備國際貿(mào)易業(yè)務(wù)能力的復合型人才。例如,高級外貿(mào)人才需商務(wù)英語功底較好,熟悉東南亞國家法律,具有金融專業(yè)知識、市場分析洞察力及談判能力......

2)物流人才:急需熟悉現(xiàn)代物流供應(yīng)鏈管理知識,具有現(xiàn)代物流組織協(xié)調(diào)、運行策劃和市場開拓的高級人才;大量需要有工商管理、企業(yè)管理專業(yè)背景,同時具備外語知識的復合型人才。超級秘書網(wǎng)

四、適應(yīng)港口發(fā)展需要加強人力資源管理,港口人力資源管理工作受到普遍重視。

第9篇：工民建專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；施工單位；預(yù)算；結(jié)算；問題

Abstract: the project budget is an important means for the effective control of project cost. Plays an important role in project bidding and construction enterprise management. However, due to the construction units in our country's financial management system is still not perfect, in the budget and final accounts often appear many problems, leading to the project cost control. Analysis of common problems this thesis focused on the construction unit project budget and control measures are put forward about the.

Keywords: Construction Engineering; construction unit budget; settlement; problem;

中圖分類號：TU723.3文獻標識碼：A文章編號：

建筑工程預(yù)結(jié)算需要很強的專業(yè)性、準確性、權(quán)威性和科學性。然而實際工程建設(shè)中，由于方方面面的原因很容易造成建筑工程預(yù)決算中出現(xiàn)各種各樣的問題，從而導致工程造價失控。作為建筑工程施工單位，其預(yù)結(jié)算的水平高低以及控制能力直接決定著施工單位的企業(yè)經(jīng)營效益，對施工單位參與建筑工程招投標以及參與建筑市場競爭具有舉足輕重的作用。充分了解施工單位工程預(yù)結(jié)算中容易出現(xiàn)的問題并盡可能提供切有效的控制措施提高工程預(yù)結(jié)算的水平是施工單位提高企業(yè)綜合市場競爭能力的重要內(nèi)容。

一.施工單位工程預(yù)算常見問題

1、工程預(yù)算定額不健全

很多建筑企業(yè)在工程預(yù)算編制過程中往往會遇到借用定額問題，如房屋建筑工程預(yù)算編制常常參照工民建標準進行定額，卻容易忽視建筑的類型、工程所處地域以及施工技術(shù)以及管理水平等因素對預(yù)算的影響，最終造成工程預(yù)算編制不科學、不合理。

2、計算基礎(chǔ)不統(tǒng)一

預(yù)算不準確也是施工單位進行工程預(yù)算時經(jīng)常出現(xiàn)的問題。理論上工程圖紙計算的工程量、套用的定額、使用的價格都是相同的，計算結(jié)果應(yīng)該是一樣的[1]。但實際上，由于工程預(yù)算人員專業(yè)水平、預(yù)算編制的能力大小不一，對工程定額的理解有多有偏差，使得計算結(jié)果往往出現(xiàn)問題，也嚴重影響施工單位的競爭能力和實力體現(xiàn)，不能在工程造價以及工程招投標中充分體現(xiàn)企業(yè)的專業(yè)水平和競爭力。

3、漏計、重計、錯計

施工單位在套用定額時，往往就高不就低，低工程套用高價格字母，如同為矩形柱、異型柱、圓形柱定額。但是一個為現(xiàn)澆現(xiàn)拌混泥土，而另一個為泵送混泥土。兩者定額差價就會相差很多，而實際預(yù)算過程中，施工單位常常套用泵送混泥土定額。諸如此類的漏計、重計、錯計等問題也經(jīng)常影響企業(yè)的預(yù)算。

4、人為因素影響

工程預(yù)算編制中，建筑企業(yè)對臨建房屋的投資常有一個固定的公式計算，但這個公式并不是對所有的工程都通用，隨著施工技術(shù)的不斷提高，施工機械的效率和應(yīng)用水平也在不斷發(fā)展，同樣一個工程，工程施工人員較以往會大大減少，如若不能充分考慮這類可變因素對工程預(yù)算的影響，常會導致工程預(yù)算失真，導致工程投資失控現(xiàn)象。

二、施工單位工程結(jié)算中存在的問題

結(jié)算過程常見問題常會出現(xiàn)在材料計價不統(tǒng)一、取費標準不一、高套定額以及虛增工程量等方面

計差不統(tǒng)一表現(xiàn)在一方面是只計正差不計負差。如水泥材料市場價高于定額，施工單位通常會計這部分正差，而對于市場價低于定額的材料，如砂粒，施工單位往往會確不計或少計這部分負差。另一方面由于建筑工程施工周期較長，材料價格往往會出現(xiàn)變動起伏，施工單位往往不考慮這種價格變化，單獨以材料最高價格計價[2]。還有就是在一些隱蔽工程偷工減料以提高造價。

取費標準不一主要表現(xiàn)在擅自提高工程類別，如施工組織措施費費率，非市區(qū)工程取費為0.5%-0.9%，市區(qū)工程取費為0.9%-1.4%，而施工單位往往以高取費標準套用低費率工程。

高套定額主要是在進行項目工程決算的時候降低工程標準，但是卻套用了高標準的定額，從而兩者之間存在很大的差距。

虛增工程量是一些施工單位增加施工成本的重要方法，施工單位在進行工程決算時，常把一些在定額項目中已列入決算的項目重復列入其它定額項目中，造成同一個工程兩次在定額在計算而被重復計費的問題。

三、施工單位工程預(yù)結(jié)算管理中的問題

這類問題常表現(xiàn)在三個方面，一是沒有形成一套完善的責權(quán)利相結(jié)合的成本管理體制；二是不注重工程項目質(zhì)量與成本的相互約束；三是忽視工程項目工期成本的管理和控制。

成本管理體系中項目經(jīng)理以及各業(yè)務(wù)部門主要管理人員都負有相應(yīng)的職責、權(quán)力和利益，但實際施工項目成本管理中,卻不能很好地將責權(quán)利三者結(jié)合，對工程管理人員的積極性調(diào)動產(chǎn)生負面影響，不利于工程項目的成本管理與控制。

施工單位不能充分認識質(zhì)量和成本之間的關(guān)系，或者過于強調(diào)工程質(zhì)量,或者對工程成本關(guān)心不足,或者單純追求經(jīng)濟效益而忽視質(zhì)量。這些因素都會影響工程預(yù)結(jié)算的結(jié)果，或者導致成本增加,影響企業(yè)經(jīng)濟效益；或者影響工程質(zhì)量導致后期維修成本增加,嚴重者往往會影響工程施工的工期。

工期目標是工程項目管理的重要目標之一,不同的工程項目通常會有不同的工期要求,工期不同，施工成本也就不同，很多施工單位由于缺乏對工期與成本關(guān)系的研究,常會因為盲目趕工期造成工程成本增加。

四、施工單位工程預(yù)決算常見問題的控制對策

1、工程預(yù)算完善措施

（1）投資決策階段做好充分準備

作好準備工作，做到預(yù)算心中有數(shù)。通過搜集、整理各種資料，包括工程勘察地質(zhì)報告、地形測量圖、建筑施工設(shè)計圖紙及說明、調(diào)查施工環(huán)境擬定建筑施工組織設(shè)計，做好工程施工方案研究，走訪定額管理部門，收集現(xiàn)行建筑安裝工程預(yù)算定額、取費標準、統(tǒng)一的建筑工程量計算規(guī)則和地區(qū)材料預(yù)算價格，確定編制方法。

（2）根據(jù)實際情況編制定額體系

針對工程預(yù)算定額的借用問題，在進行預(yù)算時，充分考慮工程所在的地域和類型以及施工技術(shù)水平等因素，制定較為完整的預(yù)算編制定額體系。在基礎(chǔ)定額基礎(chǔ)上，根據(jù)施工難易程度，設(shè)置難易系數(shù)，按照定額進行靈活調(diào)整，從而最大程度提高施工的經(jīng)濟效益。

（3）提高工程造價的準確度

在計算工程量前，應(yīng)充分熟悉定額總說明、冊說明、章說明及子目附注，學習定額問題解答，了解定額子目分項布局，熟練掌握運用工程量計算規(guī)則。在此基礎(chǔ)上認真閱讀圖紙，尤其是總平面布置圖，了解工程全貌，做到心中有數(shù)。只有這樣，才能準確做出預(yù)算編制分項和計算出相應(yīng)建筑工程量，合理地套用單價，防止出現(xiàn)漏計、重計、錯套等錯誤。

2、加強工程決算審核

（1）工程量審核

工程量是編制工程結(jié)算最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)，工程量不實會導致整個工程造價不實。審核工程量的重點應(yīng)放在占投資比例較大的分項工程及容易重復計算的工程，如基礎(chǔ)、磚石等。要熟悉施工圖紙及工程量計算規(guī)則，分清各分部計算范圍。

（2）所套定額審核

工程造價定額具有科學性、權(quán)威性、法令性，不能隨意提高和降低其形式和內(nèi)容，審核所套定額事，主要審核定額的合法性[3]，定額子目包括的工作內(nèi)容，工程項目有否重復套用，定額主材價格套用是否合理等內(nèi)容。對換算的定額單價的審核，要弄清允許換算的內(nèi)容是定額中的人工、材料或機械中的全部還是部分，換算的方法是否正確，這都會影響工程造價的準確性。

（3）費用的審核

取費應(yīng)根據(jù)當?shù)毓こ淘靸r管理部門的文件及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合相關(guān)文件如合同、招投標書等確定費率。執(zhí)行的取費表要與工程性質(zhì)相符，所取的各計費費率要正確，施工單位的取費級別或所屬建筑類別要與取費表的計費相符，價差調(diào)整要符合有關(guān)文件的規(guī)定，對費率下浮或總價下浮的工程，結(jié)算時應(yīng)注意變更調(diào)整。

結(jié)論

進行建筑工程預(yù)決算，可以促進改善經(jīng)營管理，提高企業(yè)管理水平，促進企業(yè)不斷挖潛，降低成本，提高效益，提升企業(yè)整體競爭力。工程造價需要多個部門相互配合，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏，都會造成不必要的損失。加強工程項目預(yù)結(jié)算管理是施工企業(yè)降低工程成本，提高企業(yè)效益的有效途徑。工程預(yù)結(jié)算是一個系統(tǒng)而復雜的過程，重在全員參與，做好工程造價方案優(yōu)化，不斷完善預(yù)結(jié)算的管理制度。只有這樣，才能做到“管理一流、質(zhì)量一流、效益一流”，才能進一步提高施工企業(yè)和管理水平以及綜合競爭能力。

參考文獻：

[1]吳慧梅.施工組織設(shè)計與工程預(yù)結(jié)算的關(guān)系研究[J].價值工程,2012,31(10):61.DOI:10.3969/j.issn.1006-4311.2012.10.050.