第一次給父親精選(九篇)

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第1篇：第一次給父親范文

關(guān)鍵詞： 《你好下北澤》 手機(jī) 象征意義

吉本芭娜娜的近期作品《你好下北澤》描述的是父親和一個(gè)陌生女人殉情自殺后，主人公芳芳和母親在下北澤這個(gè)新的環(huán)境中得到治愈，重新振作起來(lái)，邁向新的人生的過(guò)程。文中父親的手機(jī)充當(dāng)了生者（主人公）與死者（父親）之間溝通的媒介，也是主人公得到救贖的關(guān)鍵所在。在喜歡“オカルト”（魔幻、超能力）主題的吉本芭娜娜的作品中，一向不缺少這樣一些神秘介質(zhì)，如早期作品《月影》中主人公去世的戀人阿等留下的手鏈，弟弟去世的女友由美子留下的水手服，但是“手機(jī)”這一媒介的選擇還是第一次。與吉本作品魔幻主題相關(guān)的研究論文也非常多，但關(guān)于《你好下北澤》的相關(guān)研究還比較少，對(duì)于作品中的“手機(jī)”線(xiàn)索暫未有人涉及?！笆謾C(jī)”線(xiàn)索的選用可以認(rèn)為是作者適應(yīng)信息技g發(fā)展的世界潮流的表現(xiàn)，但是筆者相信它在《你好下北澤》中肯定還具有特別的象征意義。那么，它的象征意義是什么？又是通過(guò)怎樣的描寫(xiě)具體體現(xiàn)的呢？接下來(lái)筆者試圖通過(guò)比較分析法對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探索。

一、《你好下北澤》中父親的手機(jī)

在《你好下北澤》這部作品中，主人公芳芳與異界父親進(jìn)行交流的每個(gè)場(chǎng)景中，幾乎都可以看見(jiàn)父親去世后留下的那部手機(jī)的身影。

1.初次描寫(xiě)出現(xiàn)在父親自殺的那一天。當(dāng)天父親把手機(jī)落在了家里，還首次出現(xiàn)了不和母女倆打個(gè)招呼就夜不歸宿的情況，對(duì)此芳芳和母親還在調(diào)侃：“老爸出門(mén)忘記帶手機(jī)了，估計(jì)是想如果我們打他電話(huà)就麻煩：故意忘在家里的吧。真可恨，等他回家了，我們不要給他進(jìn)門(mén)。”（よしもとばなな.2010年.もしもし下北g[M].叭招侶社.P36）母女倆就這樣接受了老爸的異常舉動(dòng)，但結(jié)果等來(lái)的卻是父親與陌生女人自殺的消息。

2.父親去世后，芳芳和母親談到了父親的手機(jī)。對(duì)父親當(dāng)天沒(méi)有帶手機(jī)出門(mén)，母親有了不同的想法：“你那個(gè)老爸，沒(méi)給我們打個(gè)電話(huà)就去世了。哎，可能那天他忘記帶手機(jī)，也是他倒霉。但是我總會(huì)忍不住想，是不是他故意不帶手機(jī)的呢那天……不管再怎么陷入孽情也好，他死得那么灑脫，我們?cè)谒男哪恐惺遣皇菬o(wú)足輕重啊?！狈挤键c(diǎn)頭表示同意（同前，P57）。

3.第三次，父親和他的手機(jī)一起出現(xiàn)在芳芳的第一個(gè)夢(mèng)境中。夢(mèng)中父親在找他的手機(jī)，父親說(shuō)：“我出門(mén)發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)帶，覺(jué)得不行，趕緊回來(lái)找。”“想給你媽媽打個(gè)電話(huà)先?！备赣H就這樣一直背對(duì)著芳芳在家四處尋找著他的手機(jī)（同前，P69-70）。弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是人愿望的達(dá)成。夢(mèng)中父親的行為代表了芳芳希望確認(rèn)自己和母親在父親心目中的地位。

4.第四次父親的手機(jī)出現(xiàn)在芳芳的第二個(gè)夢(mèng)境中。夢(mèng)中芳芳看到了登載著兩人自殺報(bào)道的報(bào)紙，受到了驚嚇的芳芳意外發(fā)現(xiàn)了父親的手機(jī)。父親的手機(jī)找到了。根據(jù)弗洛伊德夢(mèng)的仿同作用，這里其實(shí)可以把夢(mèng)中的“我”理解成父親的一種仿同形象，代表了第一個(gè)夢(mèng)中的父親，總算找到了他的手機(jī)。

5.第五次是芳芳的第三個(gè)夢(mèng)境。在父親去世兩年后的一天，芳芳在夢(mèng)中又回到了目黑的娘家，在自己的房間，芳芳正在拼命給父親打電話(huà)，因?yàn)樗?，如果能接通這個(gè)電話(huà)，就能挽救父親的離開(kāi)了（同上，P123）。好不容易接通了電話(huà)，但因?yàn)閷?duì)方信號(hào)的問(wèn)題，最終聽(tīng)到的父親的話(huà)語(yǔ)，只有短短一句對(duì)主人公的召喚。

6.第六次是芳芳的第四個(gè)夢(mèng)境。夢(mèng)中父親用這個(gè)手機(jī)給芳芳打來(lái)了電話(huà)，這成了整部作品的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然這次的通話(huà)仍然只有簡(jiǎn)短的一句問(wèn)候用語(yǔ)，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，甚至對(duì)于主人公一直耿耿于懷的“你沒(méi)有討厭我們吧”也沒(méi)有得到父親的明確回答（同上，P187）。但是父親在生命的最后時(shí)刻給自己打來(lái)電話(huà)這個(gè)行為本身已經(jīng)成為解開(kāi)芳芳心結(jié)的鑰匙。

7.父親的電話(huà)最后一次出現(xiàn)在芳芳為父親做供養(yǎng)儀式的場(chǎng)景中。因?yàn)橹灰粗@個(gè)手機(jī)，就會(huì)讓生者感到悲傷，所以芳芳把父親的手機(jī)埋在了父親自殺的地方。并且單純地認(rèn)為這樣父親以后就可以用這部手機(jī)隨時(shí)給自己打電話(huà)了（同上，P237）。

二、《你好下北澤》中主人公與生者之間的“手機(jī)”

當(dāng)然，在《你好下北澤》中，通過(guò)手機(jī)進(jìn)行的交流不僅僅發(fā)生在主人公和異界的父親之間，在信息化社會(huì)背景下，主人公與生界的親友之間通過(guò)手機(jī)交流肯定是不可避免的。

1.與母親的電話(huà)交流

（1）與母親的正式電話(huà)交流出現(xiàn)在父親去世后一年的某個(gè)入秋的日子，芳芳結(jié)束了午間的工作正在下北澤的出租屋內(nèi)休息，就接到了母親的電話(huà)。母親的電話(huà)內(nèi)容只有一句：“我現(xiàn)在在下北澤哦?！保ㄍ?，P11）從此開(kāi)始了在下北澤與芳芳一起居住的生活。

（2）作品中主人公想要和母親打電話(huà)，但是最終因?yàn)楦鞣N原因未能實(shí)現(xiàn)的描寫(xiě)有兩處。第一次出現(xiàn)在芳芳的第二個(gè)夢(mèng)境里。在夢(mèng)中，那個(gè)陌生女子的照片讓芳芳感到恐懼和慌亂，想到給母親打個(gè)電話(huà)傾訴。正在這時(shí)，芳芳發(fā)現(xiàn)了報(bào)紙下面父親的手機(jī)，然后就從夢(mèng)境中蘇醒了，宣告第一次給母親打電話(huà)的意愿未實(shí)現(xiàn)。第二次是芳芳決心去茨城給父親作供養(yǎng)，但是當(dāng)她在車(chē)站等巴士時(shí)，看見(jiàn)車(chē)站上穿梭的人群，突然覺(jué)得極度寂寞，想給母親打個(gè)電話(huà)，但是拿出手機(jī)卻發(fā)現(xiàn)有山崎的未接來(lái)電，于是毫不猶豫地給山崎撥了回去，第二次給母親打電話(huà)的意愿以失敗告終。

（3）與母親之間的使用電話(huà)的交流，除了電話(huà)以外，還有兩處短信。第一處是芳芳決心面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去父親自殺的地方做最后的告別。在出發(fā)前，給應(yīng)該出去兼職了的母親發(fā)了一條短信：“我的燒已經(jīng)退了，我去茨城給父親作供養(yǎng)，應(yīng)該當(dāng)天就會(huì)回的。”（同上，P224）就離開(kāi)了家。第二次是準(zhǔn)備留宿山崎家時(shí)，給母親發(fā)的短信：“因?yàn)槿チ烁赣H自殺的現(xiàn)場(chǎng)所以心情有點(diǎn)低落，我喝一杯再回家?？赡軙?huì)晚一點(diǎn)回家。我不會(huì)鉆牛角尖的，所以請(qǐng)不用擔(dān)心。”（同上，P257）

2.與山崎的電話(huà)交流

山崎是父親的生前好友。在主人公心目中，他應(yīng)該是最了解一切情況的人。所以為了更多一點(diǎn)了解和父親一起自殺的那個(gè)女人，也是想要確認(rèn)父親對(duì)母女兩人的真實(shí)感情，芳芳給山崎打了第一個(gè)電話(huà)。

第二次是陌生阿姨的來(lái)訪(fǎng)讓芳芳意識(shí)到父親的離去也許并非出自他的本意，想要為父親做些什么的芳芳，很沖動(dòng)地?fù)艽蛄松狡榈碾娫?huà)。山崎非常支持芳芳去茨城為父親作供養(yǎng)的計(jì)劃。

與山崎的第三次電話(huà)交流發(fā)生在前述的芳芳即將登上去茨城的巴士，正在車(chē)站等車(chē)心情變得焦慮和孤獨(dú)的芳芳原本想要給母親打一個(gè)電話(huà)，拿出手機(jī)卻看見(jiàn)了山崎的未接來(lái)電，于是條件反射地回?fù)芰诉^(guò)去。芳芳和山崎通過(guò)電話(huà)約好在茨城的碰頭地點(diǎn)之后，總算平靜下來(lái)，踏上了去往茨城的道路。

通過(guò)前面的分析可以發(fā)現(xiàn)，主人公除了與異界的父親（亡父的手機(jī)出現(xiàn)7次），與生界的人物只有母親（1次電話(huà)+2次短信）和山崎（3次電話(huà)交流）的場(chǎng)合有電話(huà)聯(lián)系的描寫(xiě)，與其他一切人物之間，甚至在與正在交往的同齡人新井之間，都沒(méi)有這種方式的交流。那么，作者選取了這樣的輕重有別的處理方式，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？又分別起到了什么作用呢？

三、“手機(jī)”在《你好下北澤》中起到的作用

《你好下北傘分兄魅斯與作品中出現(xiàn)的各種人物間的電話(huà)交流方式可以用下圖表示。

0924/ 李海蓉

圖 1

（――：表示現(xiàn)實(shí)聯(lián)系;― ：表示電話(huà)聯(lián)系;……：表示短信聯(lián)系）

1.芳芳與父親

通過(guò)前面的論述可以知道，父親的手機(jī)成了主人公與異界父親之間唯一的交流工具。父親手機(jī)第一次出現(xiàn)就是用來(lái)交代一個(gè)重要背景：父親在自殺當(dāng)天，把手機(jī)落在家里。這個(gè)時(shí)候兩母女對(duì)于父親對(duì)這個(gè)家庭的愛(ài)還是沒(méi)有絲毫懷疑的。父親手機(jī)第二次露面是在父親去世后，我和母親討論到整個(gè)事件時(shí)開(kāi)始懷疑父親故意把手機(jī)落在家里，父親臨死之際都沒(méi)想到過(guò)給芳芳和母親打電話(huà)，這讓兩人開(kāi)始懷疑父親對(duì)自己的愛(ài)。接下來(lái)父親的手機(jī)開(kāi)始在芳芳的四個(gè)夢(mèng)境中連續(xù)出現(xiàn)，首先是父親找手機(jī)，然后芳芳替父親找到了手機(jī)，接著父親用這個(gè)手機(jī)先是接了芳芳的電話(huà)，然后把電話(huà)打回給她。四個(gè)夢(mèng)境在邏輯上具有連貫性。弗洛伊德說(shuō)夢(mèng)是愿望的達(dá)成，這里正顯示了主人公在心里希望父親不是故意落下電話(huà)在家，不是故意不給我們打電話(huà)，不是不愛(ài)我們的強(qiáng)烈愿望。無(wú)論怎樣，通過(guò)夢(mèng)中與父親的交流，芳芳確認(rèn)了父親的愛(ài)，最終在母親、山崎和新谷的幫助下，通過(guò)在父親的供養(yǎng)儀式中把手機(jī)埋入地下交給父親，最終得到了心靈的救贖。

2.芳芳與母親

與母親的第一次電話(huà)交流帶來(lái)了母女倆在下北澤的共居生活，這是母親介入芳芳在下北澤的獨(dú)居生活的開(kāi)始，和去世的父親通過(guò)尋找他的手機(jī)進(jìn)入芳芳的夢(mèng)境介入芳芳的生活一樣，起到了很巧妙的呼應(yīng)作用。芳芳想給母親打電話(huà)的第一次意愿失敗源于父親手機(jī)的發(fā)現(xiàn)，直接證明了對(duì)死去父親的更深懷念與關(guān)注轉(zhuǎn)移了主人公的注意力。芳芳第二次想給母親打電話(huà)時(shí)最初的心態(tài)其實(shí)和第一次是類(lèi)似的，感覺(jué)到孤獨(dú)寂寞無(wú)助的主人公在尋找心理的依靠?？墒顷P(guān)于此次茨城之行，母親的態(tài)度是斷然拒絕的，可是卻得到了山崎和新谷的支持。人總是會(huì)下意識(shí)尋找與自己意見(jiàn)相似的人的支持，所以當(dāng)看到山崎的未接來(lái)電時(shí)，主人公毫不猶豫地回?fù)芰诉^(guò)去?？墒沁@里面也有疑問(wèn)之處，就是主人公自己也知道如果聯(lián)系新谷的話(huà)，肯定會(huì)得到有力支持，并且新谷一定會(huì)陪自己去茨城，可是為什么沒(méi)有打給新谷？這里我們可以看成主人公看到未接來(lái)電時(shí)的直接反應(yīng)，也可以看出主人公在內(nèi)心深處對(duì)山崎的依賴(lài)。接下來(lái)是主人公與母親之間的兩條短信交流。讓人覺(jué)得奇怪的是，主人公發(fā)給母親的兩條短信，接下來(lái)都沒(méi)有交代母親的回復(fù)。筆者認(rèn)為作者對(duì)這兩條短信的處理其實(shí)是有意為之的。也許是因?yàn)樽髡哂X(jué)得母親作為受害者之一本身已經(jīng)自顧不暇，也許是因?yàn)榍拔慕淮哪赣H對(duì)芳芳的私生活向來(lái)并沒(méi)有那么介意，所以母親肯定不會(huì)反對(duì)。甚至有可能作者認(rèn)為一起受到傷害、一起互相支持走到現(xiàn)在的母女兩人早就合為了一個(gè)整體，所以對(duì)于這兩條短信，其實(shí)發(fā)信息的主人公心里已經(jīng)有了答案，不需要再行贅述。

3.芳芳與山崎

第一次和山崎通話(huà)的內(nèi)容雖然沒(méi)有具體描寫(xiě)，但是這次電話(huà)約見(jiàn)時(shí)談到的內(nèi)容，對(duì)于芳芳來(lái)說(shuō)卻是有著非常重要意義的?！拔沂侵滥莻€(gè)家伙（指芳芳的父親）是多么珍惜你這個(gè)女兒的。每次從他說(shuō)話(huà)的表情都可以看出來(lái)。”（同上，P109）并且在分別之際山崎還再次強(qiáng)調(diào)：“你的父親是非常愛(ài)你的，這有這個(gè)千萬(wàn)不要忘記?！保ㄍ?，P115）能從父親朋友的口中聽(tīng)到這些話(huà)，對(duì)芳芳而言是非常重要的，因?yàn)檫@是她一直以來(lái)最想聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)，它是父親對(duì)自己的愛(ài)的確認(rèn)，直接決定了芳芳心情的轉(zhuǎn)換和接下來(lái)的故事發(fā)展基調(diào)。第二次與山崎的電話(huà)是芳芳決定為父親做點(diǎn)什么。在這里，父親的生前好友山崎給芳芳的支持勝過(guò)任何人。山崎這個(gè)形象在這里產(chǎn)生了奇異的多重身份。作為父親生前好友，他給芳芳傳達(dá)了父親對(duì)家人的真實(shí)愛(ài)意，在這個(gè)時(shí)候，對(duì)于芳芳說(shuō)，他就相當(dāng)于去世的父親在生界的化身。山崎對(duì)芳芳前往茨城計(jì)劃的支持，又可以理解為芳芳的心里矛盾的其中一面，在這里又成了芳芳的化身。與山崎的第三通電話(huà)體現(xiàn)了吉本芭娜娜一貫的“超能力”主題，兩個(gè)身處不同場(chǎng)所的人，在同一天想到了同一件事情。在現(xiàn)實(shí)生活中我們不排除這種事件發(fā)生的可能性，這可以充分說(shuō)明這兩個(gè)人，也就是芳芳和山崎的心有靈犀。但是我們不排除作者的刻意安排，因?yàn)橹挥羞@樣才能有山崎的未接來(lái)電，最終電話(huà)才會(huì)打給他。因?yàn)樽铋_(kāi)始芳芳的電話(huà)意圖并不是山崎，如果說(shuō)沒(méi)有這個(gè)未接來(lái)電的話(huà)，也許主人公打給了母親，那當(dāng)然是母親的斷然拒絕了，說(shuō)不定會(huì)動(dòng)搖芳芳前往茨城的決心，那芳芳的救贖可能需要更漫長(zhǎng)的時(shí)間。如果這個(gè)電話(huà)是打給新谷的，新谷固然是支持芳芳并且會(huì)陪同前往的，但是與父親生前的共有記憶的缺失，決定了主人公救贖的不徹底性。所以這個(gè)電話(huà)只能打給山崎，注定了需要這樣的心有靈犀，需要這通未接來(lái)電。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)前面的對(duì)比分析可以知道，父親的手機(jī)在整部作品中出現(xiàn)頻率最高，一共出現(xiàn)7次，每次出現(xiàn)都決定性地指明故事的進(jìn)展方向。亡父留下來(lái)的手機(jī)成了主人公與死去父親的唯一溝通工具，是對(duì)死者（父親）對(duì)母女倆的愛(ài)的確認(rèn)的重要工具，同時(shí)還影響著生者（芳芳和母親）的愧疚心情的原諒和平復(fù)?？梢哉f(shuō)父親的手機(jī)對(duì)整個(gè)故事情節(jié)起著重要的輔線(xiàn)作用。

除了父親的手機(jī)外，主人公在整個(gè)過(guò)程中和生界的母親、山崎這兩個(gè)人物之間的手機(jī)交流也呈現(xiàn)出有所區(qū)別、有所偏重的情況。母親成了主人公在這個(gè)社會(huì)僅存的親人，但她們之間只有一次簡(jiǎn)短的電話(huà)描寫(xiě)，作用是直接導(dǎo)入母親在下北澤的出場(chǎng)。再加上兩次不期待回復(fù)的短信發(fā)送?？梢哉f(shuō)這里作者是把母親當(dāng)成了芳芳的一部分，或者說(shuō)就是另外那個(gè)受到傷害更深、從傷害中恢復(fù)得更艱難的另一個(gè)自己。而最后兩母女的同時(shí)治愈，代表了主人公的完全恢復(fù)。而山崎作為父親生前密友，在芳芳的心目中根本就成了死去的父親在生界的代表，所以夢(mèng)中父親未能通過(guò)電話(huà)傳遞過(guò)來(lái)的信息，芳芳全部在山崎的口中得到了確認(rèn)。與山崎的狀蔚緇翱梢運(yùn)黨閃酥魅斯獲得治愈的一次次治療過(guò)程。但是芳芳與同齡男性新谷之間的電話(huà)聯(lián)系幾乎為零。與三個(gè)人物之間的不同電話(huà)聯(lián)系描寫(xiě)，直接體現(xiàn)了芳芳心目中的三個(gè)人的不同地位，并與整個(gè)治愈過(guò)程密切相關(guān)。

綜合上述可以看出，不管是死去的父親留下的手機(jī)，還是和身邊的母親、山崎、新谷的電話(huà)溝通，“手機(jī)”都在《你好下北澤》這部作品中起到了至關(guān)重要的作用。首先，父親的手機(jī)是主人公與異界溝通的靈媒，同時(shí)還是主人公與生界溝通的重要工具，是主人公在心靈和生活中得到治愈的關(guān)鍵道具，也是整部作品的重要線(xiàn)索。

注：

這部作品原版的名字為《もしもし下北g》，在中國(guó)迄今只有一個(gè)版本，譯者把篇名翻譯為《喂喂下北澤》（弭鐵娟，上海譯文出版社，2012年7月）。但是考慮到篇名中“もしもし”一詞其后所接的是“下北澤”這個(gè)代表著主人公新生地點(diǎn)的名稱(chēng)，所以筆者認(rèn)為比起不帶感彩的單純打招呼的“喂喂”，翻譯為“你好”，應(yīng)該更能體現(xiàn)主人公對(duì)這個(gè)讓自己得以重生的地方的親切問(wèn)候之意。

參考文獻(xiàn)：

[1]よしもとばなな，もしもし下北g[M].日本：叭招侶社，2010-9-25.

[2]弭鐵娟.喂喂下北澤[M]，上海譯文出版社，2012.7.

[3]劉D.神秘介質(zhì)與吉本芭娜娜的小說(shuō)風(fēng)格[D]，東北師范大學(xué)，2010.5.

[4]文聘元.弗洛伊德與夢(mèng)的解析[M].吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，2009.6.

第2篇：第一次給父親范文

四十二歲的兒子捧著七十一歲的父親的雙腳，輕輕地放進(jìn)半盆溫?zé)岬乃小?/p>

這是一雙怎樣的腳呀：腳背白皙，青筋。上面布滿(mǎn)細(xì)密的皺折；前后腳掌上層層疊疊壓滿(mǎn)了年年歲歲為生計(jì)奔波磨起的厚繭；腳趾縫里是不肯在家歇息仍去田間勞作積下的污垢；每只腳的腳趾從大到小，依次排列，唯有第二個(gè)腳趾分外突出，長(zhǎng)出一截，也許是它在其中出力最多的緣故吧!

父親不讓兒子洗腳，他有點(diǎn)不好意思。害怕兒子嫌臟。兒子堅(jiān)定地按住父親的雙腳，一下一下地把溫?zé)岬乃蒙夏_背，濡濕腳的每一個(gè)部位。甚至連小腿也一并輕輕地搓洗。第一次給父親洗腳，兒子的心里洋溢著虔敬、慚愧和相摻雜的混合情感。解放前，父親四歲時(shí)就開(kāi)始跟著爺爺逃荒要飯，直到十二歲，他用一雙稚嫩的小腳跋山涉水，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)村莊，跨過(guò)一道又一道門(mén)坎。踏遍千里萬(wàn)里。嘗盡人間的苦辣酸甜。解放后，又是這雙腳，走進(jìn)了黨和政府開(kāi)辦的學(xué)堂，任憑家境艱難，不管酷暑嚴(yán)寒，一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)地往上進(jìn)，終于成為一名豫西師范的學(xué)生。學(xué)校距家六十多千米，父親每?jī)芍芡狄惶耍际怯眠@雙腳一步一步地丈量，一米一米地跋涉，求知路上，印滿(mǎn)汗跡、血跡斑斑的腳印。

兒子慢慢地搓洗著父親的雙腳。細(xì)細(xì)地?fù)崦赣H這一雙鐵腳板上的每一寸肌膚。心中充滿(mǎn)了敬愛(ài)之情：父親的這一雙腳曾承受了怎樣的人生坎坷、生活艱難呀!師范畢業(yè)，父親被打成，遣送回鄉(xiāng)勞動(dòng)改造。在飽受屈辱的二十余載低人一等的艱難歲月中，父親沒(méi)有一蹶不振，而是背負(fù)著人生的重壓，竭盡所能地不停奔走，為兒女的求學(xué)耗盡體力、精力和腳力。去縣城出差，父親從未坐過(guò)車(chē)，都是徒步行走幾十里，外出辦事，順手撿拾廢品賣(mài)錢(qián)，卻從來(lái)不舍得為自己買(mǎi)一碗飯吃，總是空著肚子一步一步挨回家中。他把節(jié)省下來(lái)的每一分錢(qián)都用作了孩子的學(xué)費(fèi)。，重登講臺(tái)，他的腳步變得輕快起來(lái)，在盡心盡力為黨和人民教好書(shū)的同時(shí)。也發(fā)誓要把兒女培養(yǎng)成才。為配合學(xué)校搞好孩子的教育，他一趟一趟地跑到兒女上學(xué)的初中、高中，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師探討如何因材施教：為了給參加高考的孩子找一份急需的復(fù)習(xí)資料，他從居住的山村跑到縣城，再到洛陽(yáng)，跑遍了大街小巷，腳上打滿(mǎn)血泡。如今，父親培養(yǎng)出了三個(gè)大學(xué)生、研究生，兒女們都成為他所期望的國(guó)家建設(shè)的有用之才，他的辛勞沒(méi)有白費(fèi)，他的雙腳付出的所有的奔波都得到了回報(bào)。

捧著勞苦功高的父親的雙腳，長(zhǎng)年在外的兒子仔細(xì)地搓洗，洗掉了腳趾間的污垢，洗脫了前后腳掌上的一層繭皮，洗去了雙腳上的風(fēng)塵，洗出了兒子對(duì)父親的無(wú)比敬仰、無(wú)限熱愛(ài)。洗呀洗，洗得兒子感激的熱淚和父親感動(dòng)的老淚一起滾落在洗腳盆里。

兒子說(shuō)：“幾十年了才第一次給父親洗腳，有點(diǎn)太晚了喲!”父親笑道：“不晚。我一生多少次洗腳，只有今天洗得最干凈，內(nèi)心最快樂(lè)!”

第3篇：第一次給父親范文

永遠(yuǎn)也忘不了作者那句話(huà)：“你為父親流過(guò)淚嗎？”是啊，我沒(méi)有為父親流過(guò)一滴淚，盡管我眼角經(jīng)常有淚。我曾為素不相識(shí)的孤苦老人、曾為寒風(fēng)中大聲叫賣(mài)的小販掉過(guò)淚，我認(rèn)為他們太辛苦了。而面對(duì)我的父親，這個(gè)為生活日夜奔波，對(duì)工作傾盡心血，為我不辭勞苦的人，我曾何時(shí)有過(guò)一絲感動(dòng)？

友情也許會(huì)褪色，誓言也許會(huì)遺忘，但是親情將永存人間?！把獫庥谒~相連”。文中的父親為作者付出全部的心血，而我的父親又何嘗不是為我奉獻(xiàn)了所有的愛(ài)，全部的情？朝朝暮暮，春去秋來(lái)，父親付出了許多，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是父親心血的結(jié)晶；而我成長(zhǎng)路途上的每一次摔跤，毫不留情地在父親那寬闊的額頭上留下抹不去的印跡。父親用他那有力的臂膀?yàn)槲覔纹鹱杂傻奶炜眨赣H用他那堅(jiān)實(shí)的步伐為我踏平了成長(zhǎng)路途上的荊棘。而歲月，卻使父親高大的身軀日漸佝僂，卻令父親那自信的容顏日漸蒼老。

細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)微小的片斷，我第一次覺(jué)得父親是那么地值得贊頌，我第一次為我那平凡的父親流淚。親情無(wú)價(jià)，父愛(ài)無(wú)價(jià)。平凡的父親每天做著平凡的事，說(shuō)著平凡的話(huà)，然而，那心中卻有著不平凡的愛(ài)！

《平凡的父親》里這樣說(shuō)：“父親想用他那粗糙的雙手為女兒挽住月亮，但他卻不能夠；父親想給女兒舒適、快樂(lè)、溫馨的家，但他卻不能夠。他只能用那雙手給兒女及周?chē)娜俗龅揭磺?！?/p>

第4篇：第一次給父親范文

他們父子倆的關(guān)系緊張，他從小被父親打。于是開(kāi)始了無(wú)止盡的爭(zhēng)吵。抗?fàn)幍桨ご虻难h(huán)。再加上平時(shí)大大小小雞毛蒜皮的小事，雙方互不相讓最終釀成冷場(chǎng)。

他六年級(jí)去夏令營(yíng)，父親在家便天天叨念今天是第幾天了，兒子還有幾天才會(huì)回來(lái)。

他第一次給父親打電話(huà)，其實(shí)目的是想讓父親來(lái)接他順便帶他玩一圈。即使如此，父親依舊開(kāi)心的掛了電話(huà)，并且向母親叨念著兒子終于給他打電話(huà)了。這時(shí)，母親便會(huì)不屑的說(shuō)，那又怎么樣？?jī)鹤犹焯旖o我打。這時(shí)的父親便會(huì)像個(gè)孩子似的委屈的說(shuō)，兒子第一次給我打呀。

（二）他說(shuō)，你給我把這墻弄白

初二那年的五一節(jié)，她趁家里沒(méi)人，在父親房間的墻上畫(huà)了一幅巨大的壁畫(huà)。顏料水滾的滿(mǎn)墻都是，畫(huà)的還是很怪異的卡通。父親回來(lái)后看了那幅畫(huà)幾秒，說(shuō)：“要畫(huà)你也畫(huà)個(gè)山山水水的賞心悅目不是？你這算個(gè)啥么？”

每當(dāng)父親看著墻，都會(huì)自顧自的說(shuō)：“這是個(gè)啥么?！彼?tīng)到后便會(huì)厚臉皮的笑，說(shuō)這畫(huà)如何如何藝術(shù)。父親卻會(huì)在聽(tīng)完這一席話(huà)后孩子氣的說(shuō)：“你給我把這墻弄白！”

話(huà)雖這么說(shuō)，可他卻總會(huì)一個(gè)人看著墻良久，然后嘖嘖贊嘆一下。家里來(lái)人的時(shí)候，他也會(huì)自豪的說(shuō)：“這是我女兒畫(huà)的！”

這時(shí)她才會(huì)發(fā)現(xiàn)他有多么的口是心非有多么孩子氣。

恍惚才記起她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候他也會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)看看，點(diǎn)評(píng)一番才肯離開(kāi)。他的桌下，也用透明玻璃板壓著她的畫(huà)，他時(shí)不時(shí)會(huì)小心虛的看一看，然后滿(mǎn)足的笑笑。

（三）父親給你最隱秘的愛(ài)

他是他的父親，也是她的父親。

一直以來(lái)，他用他自己的方式表達(dá)他對(duì)兒女的愛(ài)。不論是他對(duì)兒子的拳頭還是他對(duì)女兒的寬容放縱，都是他對(duì)愛(ài)的詮釋。

第5篇：第一次給父親范文

大家好!今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，從哪里來(lái)?聽(tīng)到問(wèn)題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把帶到世界上來(lái)的。是啊，十多年前的某一天，的父母用淚水和幸福的笑容迎接了的到來(lái)。但當(dāng)來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作--照顧。這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。給一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是辛苦，努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧孝敬父母的責(zé)任古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。

第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)。父母，是上蒼賜予不需要任何修飾的心靈的寄托。

當(dāng)遇到困難，能傾注一切來(lái)幫助的人，是父母。

當(dāng)受到委屈，能耐心聽(tīng)哭訴的人，是父母。

當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒的人，是父母。

當(dāng)取得成功，會(huì)衷心為慶祝，與分享喜悅的，是父母。父親節(jié)演講稿范本：感恩父親節(jié)

而現(xiàn)在遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著還是父母。

……現(xiàn)在我離開(kāi)了遠(yuǎn)方的父母，來(lái)到了新華，母親問(wèn)我會(huì)不會(huì)想家的時(shí)候，我很堅(jiān)定地說(shuō)："不會(huì)，肯定不會(huì)!

可是來(lái)了學(xué)校，面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的面孔，我好想哭。正心煩意亂的時(shí)候，家里來(lái)了電話(huà)，母親恰到好處地問(wèn)我好嗎。我的眼淚很快就下來(lái)了，強(qiáng)忍著才沒(méi)讓她發(fā)覺(jué)。

沒(méi)慢慢熟悉了后，雖然不再如當(dāng)初想家，但總有不開(kāi)心的時(shí)候，次夜晚來(lái)臨，心情寂寞的時(shí)候，就會(huì)自然的想起遠(yuǎn)方的家人，想起那在遙遠(yuǎn)的山村中自己生活了十幾個(gè)春秋的家，打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一聲，聽(tīng)聽(tīng)父母那慈祥的聲音。

母親的話(huà)總是那幾句，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空，不知去向："孩子，在學(xué)校好嗎?家里什么都好，不要太過(guò)掛念。

母親時(shí)時(shí)刻刻想念著我，記掛著我的飲食起居，詢(xún)問(wèn)著在遠(yuǎn)方的我是否還習(xí)慣異鄉(xiāng)的生活，時(shí)時(shí)的囑咐著我要保重身體，母親的聲聲關(guān)愛(ài)，又怎讓我不掛念家人呢?

電話(huà)里父親的聲音有些沙啞，老實(shí)的父親不會(huì)說(shuō)太多的話(huà)，電話(huà)里的他總是問(wèn)我"吃飯了沒(méi)有，有沒(méi)有生活費(fèi)，要吃的好一點(diǎn)，?"我心里清楚地知道，父親用他的勤勞養(yǎng)育著他的孩子，用他的質(zhì)樸的性格教育著他的孩子，父親為他的孩子而感到驕傲。不善言辭的他把他滿(mǎn)腔的愛(ài)融進(jìn)了向別人講自己孩子時(shí)的那一臉燦爛的笑里。

家在農(nóng)村，撫養(yǎng)我和哥哥很不，更何況要送都讀書(shū)。面對(duì)巨額的學(xué)費(fèi)，父母咬牙堅(jiān)持著，任生活的重?fù)?dān)把他們的肩膀壓彎，毫無(wú)怨言。

現(xiàn)在，都在外面學(xué)習(xí)或是工作，守著空空的房子，接電話(huà)就成了父母最快樂(lè)的事了。一個(gè)個(gè)打電話(huà)回去，父母樂(lè)滋滋地告訴其他幾個(gè)的。我想，那是他們最幸福的時(shí)刻。

雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，離父母何止十萬(wàn)八千里，父母給的關(guān)愛(ài)還無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我的身邊圍繞著，父母給我的無(wú)窮力量鼓勵(lì)著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寂寞時(shí)刻，他們始終是我精神的支柱。父親節(jié)演講稿范本：感恩父親節(jié)

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是無(wú)法體會(huì)的，雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛創(chuàng)業(yè)的艱難，但在生活上少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時(shí)，是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

第6篇：第一次給父親范文

父親和‘兒子 ’

在 一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊里，一個(gè)孤獨(dú)的老父親，六十多了，身體還算結(jié)實(shí)，靠撿破爛維持生活。他有一個(gè)兒子 在城里工作他從不給父親寄過(guò)一分錢(qián)，賺的錢(qián)都買(mǎi)酒喝了。

有一次兒子把錢(qián)花光了，可工資下個(gè)月才發(fā)。所以只能給父親寫(xiě)信，讓父親給自己寄錢(qián)。鄉(xiāng)下的父親看到了 兒子寄來(lái)的信，看完馬上去村里賣(mài)衣服的店里，給兒子挑了幾件衣服，連同錢(qián)一起寄過(guò)去。兒子見(jiàn)到父親寄來(lái)的衣服，并不感到喜悅，他回信道，誰(shuí)要你的破衣服呀，也不知道寄點(diǎn)酒來(lái)，真是的。此后，父親每天給 兒子寫(xiě)信，兒子總是不看就扔到書(shū)桌上了。有一次，兒子的宿舍友整理書(shū)桌時(shí)，看到了這些信，他一封一封仔細(xì)閱讀，他覺(jué)得父親太可憐了，于是自己給父親寫(xiě)回信，每封都充滿(mǎn)著關(guān)切和溫馨 。父親還以為是兒子懂事了，懂得父親對(duì)他 的愛(ài)了，他并沒(méi)有察覺(jué)是別人給自己寫(xiě)的信。每一次父親寫(xiě)信都是兒子的宿舍友回的信。就這樣日復(fù)一日 ，年復(fù)一年。終于有一天 ，父親寫(xiě)的信沒(méi) 人再回。他想去城里看看兒子，他買(mǎi)了一身新衣服，這是他第一次穿新衣服。他到兒子工作的地方，一打聽(tīng)才知道兒子一年前蓋房子時(shí)被磚頭砸死了?？墒沁@一 年來(lái)，是誰(shuí)給自己回的信呢？他問(wèn)了問(wèn)兒子其他的宿舍友，才知道是兒子的朋友給自己寫(xiě)的信，他又拼命打聽(tīng)兒子朋友在哪兒，才知道他辭職了。

父親并沒(méi)有悲傷因?yàn)樗幸粋€(gè) 好兒子。雖然不是親生的，雖然曾未見(jiàn)過(guò)面 ，但在父親心中，早就把他當(dāng)成自己 的兒子了。

第7篇：第一次給父親范文

第一次，兩碗面中的一碗上有荷包蛋，一碗沒(méi)有。兒子要吃上面有蛋的那碗，但父親說(shuō)：“讓我吧！孔融7歲能讓梨，你都10歲了！”兒子說(shuō)：“他是他，我是我，不讓?zhuān)　备赣H默默地看著兒子吃完，自己端過(guò)無(wú)蛋的那碗面，埋頭苦吃。其實(shí)，父親的那碗中藏有兩個(gè)蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的蛋告誡兒子：“記?。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜?！眱鹤右荒槦o(wú)奈。

第二次，兩碗面看起來(lái)一樣，一碗上面有荷包蛋，一碗沒(méi)有。父親問(wèn)：“吃哪碗？”結(jié)果，這次兒子回答得很干脆：“我10歲了，讓蛋！”說(shuō)著，拿過(guò)沒(méi)蛋的那碗，但吃到最后也沒(méi)有雞蛋。父親的那碗，上面有一個(gè)，吃到最后下面還有一個(gè)。這次，父親給兒子的教誨是“記?。合胝急阋说娜耍赡芤源筇?！”

第三次，兩碗面看起來(lái)還是一樣，父親問(wèn)：“吃哪碗？”兒子回答：“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長(zhǎng)輩，您先吃！”父親不客氣地端起上面有蛋的那碗，兒子平靜地端起無(wú)蛋的面，但到最后，意外地發(fā)現(xiàn)碗里藏著蛋。這次，父親給兒子的教誨是：“不想占便宜的人，生活不會(huì)讓他吃虧?！?/p>

這篇文章被多個(gè)微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)。轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)，他們?cè)陬}目上可謂下足功夫，如“一碗雞蛋面的智慧”“這個(gè)爸爸用一碗雞蛋面教會(huì)孩子別占便宜，太機(jī)智了！”“爸爸用一碗雞蛋面教會(huì)孩子人生哲理”“這個(gè)爸爸用一碗雞蛋面教會(huì)孩子，太有才了！”等，一片叫好聲。

但實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我看了五味雜陳。從故事發(fā)生的背景看，三次吃面都應(yīng)該是在家中。也就是說(shuō)，父親在家里如何教育孩子，別人不好說(shuō)三道四。但這個(gè)故事這么熱傳，已然成為一個(gè)公共產(chǎn)品，我就想跟這位父親說(shuō)說(shuō)自己的看法。

首先，我要說(shuō)，不就是兩碗面，一碗有雞蛋一碗沒(méi)有嗎？不就是一碗一個(gè)雞蛋一碗兩個(gè)嗎，卻弄得這么復(fù)雜。本來(lái)有沒(méi)有雞蛋都是新鮮的面，都挺好吃，這樣一弄反倒讓人覺(jué)得這兩碗面變味了。

第一次，你想給兒子的教訓(xùn)是“想占便宜的人，永遠(yuǎn)占不到便宜”，說(shuō)得太好了。恕我直言，這一做法跟它一點(diǎn)兒都不沾邊。兩個(gè)雞蛋放在碗底，一個(gè)雞蛋放在上面，這是你的設(shè)計(jì)，孩子并不知道。在他眼里，是一碗面有一個(gè)雞蛋另一碗沒(méi)有。他想吃那碗有蛋的，這對(duì)10歲的孩子來(lái)說(shuō)很正常，你應(yīng)該為有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的兒子感到高興。想吃那碗有蛋的就是“想占便宜”，就對(duì)10歲的孩子教育，你想得太多了，反而搞砸后面的事情。你又說(shuō)，“孔融7歲能讓梨，你都10歲了”，結(jié)果孩子說(shuō)，“他是他，我是我”。誠(chéng)實(shí)，獨(dú)立，有個(gè)性，無(wú)城府，不人云亦云，不投機(jī)取巧，多好的孩子！

第二次，你給兒子的教訓(xùn)是“想占便宜的人，可能要吃大虧”，說(shuō)得也對(duì)，對(duì)你的做法，我也堅(jiān)決支持。文章并沒(méi)有談及孩子最后的表情和感受，但從這句話(huà)中，我猜他應(yīng)該很失望，有上當(dāng)?shù)母杏X(jué)?？伤麨槭裁撮_(kāi)始說(shuō)“孔融讓梨，兒子讓蛋”呢？從你的話(huà)語(yǔ)中，你很清楚地知道他沒(méi)有說(shuō)真話(huà)。是什么讓一個(gè)10歲孩子開(kāi)始為了得到自己想要的東西而說(shuō)瞎話(huà)，說(shuō)得那么自然流利呢？這是教育上的大事，才是我們需要好好反思的。

第三次，你給兒子的教訓(xùn)是“不想占便宜的人，生活不會(huì)讓你吃虧”，作為一種教育理念，我不太贊同。從這次設(shè)計(jì)的過(guò)程和結(jié)果看，你其實(shí)想說(shuō)的是“要想在生活中不吃虧，就不能想著占便宜”。立足點(diǎn)是不能吃虧，這顯然不夠“高大上”，但還算說(shuō)得過(guò)去。至于具體做法和設(shè)計(jì)，恕我直言，大錯(cuò)特錯(cuò)，錯(cuò)得離譜。這一次，孩子讓蛋了，得到回報(bào)，你可能認(rèn)為教育很成功，但問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始。這一“讓”一“報(bào)”給孩子傳達(dá)出什么樣的信息？第一，讓了就有回報(bào)，有好處，所以想要就要說(shuō)不要，心里想著大的嘴上要說(shuō)小的。孩子才10歲，你是要把他往哪兒引導(dǎo)呢？第二，讓了就有回報(bào)，這次當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，但這是你設(shè)計(jì)好的，將來(lái)走向社會(huì)，誰(shuí)也不能保證他每次讓都能得到回報(bào)。尤其，抱著要想得到更多就得先讓的想法而讓?zhuān)ㄟ@是你教給他的），發(fā)現(xiàn)不靈時(shí)，你能想象這對(duì)他意味著什么嗎？后果真的可能很?chē)?yán)重。

其次，還有一個(gè)問(wèn)題，我要和你交流一下。你提到三次吃面：第一次，你吃到兩個(gè)蛋，你兒子一個(gè)。第二次，你吃到兩個(gè)蛋，你兒子沒(méi)有。第三次，好像你吃到一個(gè)蛋，你兒子一個(gè)。整體而言，占便宜的是你，吃虧的是你兒子，你們之間的關(guān)系并不平等。你肯定會(huì)說(shuō)，自己不是想多吃一兩個(gè)蛋，是為了教育孩子。但是你想過(guò)沒(méi)有，你每次都居高臨下，在這樣一種不平等的關(guān)系中，教育效果能理想嗎？

因此，在你設(shè)計(jì)的這個(gè)自以為很成功的教育過(guò)程中，兩碗面已經(jīng)變了味，孩子也變了味。兩碗面變味就變味了，可以重做?？珊⒆幽?，不敢想。好在他才10歲，一切都來(lái)得及。我要是你，會(huì)把所有的蛋擱在上面，讓孩子看得清清楚楚，不要搞得這么復(fù)雜。要是有兩個(gè)雞蛋，一人一個(gè);只有一個(gè)，誰(shuí)想吃誰(shuí)吃，要是都想吃，一分兩半。當(dāng)然，也可以說(shuō)，現(xiàn)在只有一個(gè)雞蛋，咱倆都想吃，就要商量出一個(gè)辦法?？傊?，一切放在明處，平等地討論問(wèn)題。

第8篇：第一次給父親范文

那年 8月的一天父親突然進(jìn)城找我，不善言辭的父親在宿舍里呆了半天，到了晚上才諾諾說(shuō)道：“我這次來(lái)想讓你請(qǐng)假和我回去一趟，我那事，辦了算了。”父親準(zhǔn)備再婚。但我沒(méi)想到事情來(lái)得這么快，看到父親期待的目光，一時(shí)間我竟不知該怎么回答。躊躇再三，我還是以出差為由婉拒了父親的邀請(qǐng)，沒(méi)想到父親很爽快地對(duì)我說(shuō)：“不回去沒(méi)關(guān)系，你年輕，工作要緊?！备赣H的話(huà)使我如釋重負(fù)，我決定過(guò)一段時(shí)間再回去看看。

三天后出差回來(lái)，發(fā)現(xiàn)宿舍里收拾得整整齊齊，書(shū)桌上有父親留給我的一封信和一把鑰匙，父親在信中寫(xiě)到，“孩子，我的事你不用擔(dān)心，你趙阿姨是個(gè)老實(shí)人，我們合得來(lái)，你有空回家一趟，我們等你。”我將信看了好幾遍，內(nèi)心有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。父親只有小學(xué)文化，我可以想象出他寫(xiě)信時(shí)的艱難，這幾句話(huà)他肯定想了無(wú)數(shù)遍，卻始終未能說(shuō)出來(lái)，于是只好給我寫(xiě)在紙上。父親就是這樣，他習(xí)慣了為我著想，為我做事，可就是不善于表達(dá)自己的想法?？晌矣譃楦赣H承擔(dān)了什么呢 ?我突然看到了自己的自私和不成熟，我沒(méi)有理由不參加父親的婚禮，他是我至愛(ài)的親人，我應(yīng)該在他最需要我的時(shí)候站在他身邊。想到這里，我決定請(qǐng)假回家。

第二天一早我坐了 4個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車(chē)回到老家，一進(jìn)家門(mén)，大伯母就告訴我，父親和趙阿姨上午進(jìn)城看我去了。我驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，沒(méi)辦法，趕到鎮(zhèn)上給同事打了個(gè)電話(huà)，讓他將我父母接到他的住處。然后去車(chē)站，又一次登上了回城的長(zhǎng)途車(chē)。

回到城里已是暮色降臨，我不顧饑渴飛跑到同事家中，同事說(shuō)沒(méi)找到我父親，我急壞了，偌大一個(gè)城市他們能去哪里呢 ?我回到大街上，邊走邊找，兒時(shí)對(duì)父親依戀的情景又歷歷在目，我突然覺(jué)得自己是那樣的離不開(kāi)父親，在通往宿舍的小巷里，我情不自禁地大聲喊：“爸爸，你在哪里 ?”語(yǔ)音未落，父親在路口的拐角處走了出來(lái)，在他身后的就是趙阿姨，看到他們疲憊和欣喜的表情，我再也忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，平生第一次擁抱了父親，也擁抱了第一次見(jiàn)面的趙阿姨，我們互相攙扶著，終于在我的小屋里一家團(tuán)圓了。（題圖 /元壹）

第9篇：第一次給父親范文

有記憶的生日.是我八歲那年,家里做了頓白切雞,給我買(mǎi)了罐健力寶,從此,讓我有了生日的概念.

有蛋糕的生日,是我十歲那年,家里從鎮(zhèn)里搬到縣城.縣城里的小孩生日光吃雞不行,要有蛋糕吃才算過(guò)生日.

于是,母親拿了十塊錢(qián).十個(gè)雞蛋和大盤(pán)子交給面包店的師傅,一個(gè)星期后才能拿回用大盤(pán)子裝著的蛋糕,

那叫純蛋糕,上面沒(méi)有抹任何帶三聚氰銨的奶油蛋糕,小伙伴們會(huì)送你一個(gè)寫(xiě)有生日快樂(lè)的小筆記本,小鉛筆刀等,不管是什么,收到都很開(kāi)心,此時(shí),我知道了有蛋糕吃才叫過(guò)生日,生日是有禮物收的.

以前的生日總是父母親幫我們記著,當(dāng)我們學(xué)會(huì)了記得自己的生日時(shí),蛋糕上面已鋪了一層白白厚厚的奶油,媽媽不用再自備雞蛋和盤(pán)子,只要交錢(qián)第二天就可以拿到,于是,慢慢的,我學(xué)會(huì)記得別人的生日,特別是伊人的生日,懂得了讓蛋糕店diy自選蛋糕的款式和模樣,懂得配上鮮花紅酒帶來(lái)的動(dòng)人浪漫,于是一個(gè)動(dòng)人的倩影走入我生命的記憶里.......

生命和歷史又在此開(kāi)始了輪回,當(dāng)我們?yōu)樾鲁龅男∩@喜而自豪時(shí),記起他第一次哭聲,第一次說(shuō)話(huà),第一次走路,