眼鏡調(diào)查報告精選(九篇)

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第1篇：眼鏡調(diào)查報告范文

2020年以來，XX縣XX單位財務(wù)室緊緊圍繞全州檢察長工作會議精神，在院黨組和甘孜州人民檢察院計財處的關(guān)心指導(dǎo)下，在縣財政等相關(guān)部門的大力支持下，始終以提高檢務(wù)保障能力為核心，以“保障有力，干警滿意”為目標，通過院內(nèi)其他科室的配合，進一步深化檢務(wù)保障改革，嚴格落實中央反對鋪張浪費、厲行節(jié)約的要求，發(fā)揮有限資源的最大效益。全面保障了各項檢察工作順利的開展。

一、基本情況

（1）XX縣XX單位現(xiàn)有內(nèi)設(shè)機構(gòu)xx個，包括政治處、辦公室、刑事檢察一部、刑事檢察二部、刑事檢察三部。核定人員編制數(shù)為xx 人，其中，政法專項編制數(shù)xx人，后勤事業(yè)編制數(shù)xx人?，F(xiàn)有干警xx人。

在資產(chǎn)管理方面，一是建立固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫。按照固定資產(chǎn)管理工作的新要求，對全院固定資產(chǎn)進行清點建數(shù)據(jù)庫，運用信息化管理手段，將院內(nèi)所有固定資產(chǎn)情況輸入微機，進行信息化的日常管理，為形成各類報表提供準確、快捷、方便的途徑，制定便于規(guī)范操作的固定資產(chǎn)管理制度相關(guān)規(guī)定，做好固定資產(chǎn)在預(yù)算、采購、驗收、入庫、入賬環(huán)節(jié)上管理工作程序的規(guī)范化建設(shè)；二是抓好固定資產(chǎn)日常管理工作的責任落實。把固定資產(chǎn)管理作為職能部門一項重要日常工作常抓不懈，按照工作程序規(guī)范操作，把好賬物出入關(guān)，確保賬、物、卡資產(chǎn)信息一致。目前，我院已錄入資產(chǎn)信息條數(shù)xx條，固定資產(chǎn)金額xx萬元，包括：固定資產(chǎn)管理基本實現(xiàn)帳、卡、實相符，建立了固定資產(chǎn)臺帳，實現(xiàn)了資產(chǎn)每月計提折舊并每月上報資產(chǎn)報表。

在“兩反”轉(zhuǎn)隸后，我院圍繞檢察重點工作、新增業(yè)務(wù)和本地黨委政府中心工作，精心編制預(yù)算，經(jīng)費保障工作抓得緊、抓得實、有成效，注重開展工作時善于抓主要矛盾。兩反轉(zhuǎn)隸前。

XX縣地處川、滇、藏三?。▍^(qū)）結(jié)合部，是重要的維穩(wěn)地區(qū)之一，是穩(wěn)藏安康的前哨，加之縣域幅員面積廣，資源糾紛沖突，交通不便，維穩(wěn)的開支較大。具體情況如下。一是，每年的xx至xx月和xx月為維穩(wěn)敏感期，需要參與縣上的維穩(wěn)值班、巡邏、等維穩(wěn)工作，累計需要投入人力xx余人次，需要派出警車累計xx余次；

二、經(jīng)費保障工作建議

（1）建議加大對公務(wù)經(jīng)費的撥付

我院公務(wù)經(jīng)費每年大概xx萬左右，但是開支任務(wù)較重，主要有以下三個方面原因：

1、今年我院在職工食堂成立后，按照職工自籌，單位補貼的精神，我院職工食堂單位補貼部分由相關(guān)公務(wù)費列支，嚴重壓縮了公務(wù)費的使用空間。

2、由于公務(wù)經(jīng)費不足，所有的非辦案差旅費均在辦案費中進行了列支。使?？钗吹玫綄Ｓ?。

3、近年來由于縣上中心工作任務(wù)較重，公務(wù)經(jīng)費的開支也相應(yīng)增加。

（2）建議增加維穩(wěn)經(jīng)費資金來源

由于我縣每年維穩(wěn)任務(wù)較重，需要對維穩(wěn)工作投入較大的人力、財力。而由于無相應(yīng)的專項維穩(wěn)經(jīng)費，使得維穩(wěn)的開支只有擠占其他經(jīng)費。這樣一是未做到資金的?？顚Ｓ?，二是壓縮了其他經(jīng)費的使用空間。

第2篇：眼鏡調(diào)查報告范文

漢語言文學專業(yè)作為一門古老的學科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對社會發(fā)展有著極其重大的人文價值和社會科學價值。正因為這樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語言文學專業(yè)學科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當一部分人選擇漢語言文學專業(yè)作為進入高校以后的學習方向，而目前被社會所公認的事實是，90%以上的人認為師范類院校的漢語言文學專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿?。?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在XX年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。XX年，師范類學生的需求量還是很大。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語言文學、教育學、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)；需求相對差一些的專業(yè)主要有生物學、地理學、幼兒教育、經(jīng)濟管理、經(jīng)濟地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學等專業(yè)。其中漢語言文學專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學概論、中國文學史、中國語言學史、計算語言學、漢語史、漢語方言調(diào)查、邏輯學、歐美語言學、實驗語音學、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應(yīng)用方面的實際工作。XX年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學本科生對1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學教師平均工資XX元~3000元，在一些企業(yè)辦的學校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。

另外，師范類院校的漢語言文學專業(yè)的學生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語言文學的教學與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學評論，以及文化、宣傳方面的實際工作也是本專業(yè)極好的出路。

用長遠的眼光看待漢語言文學這門專業(yè)也是極其必要的，在大學期間積累扎實的功底，提高語言表達能力與文學氣質(zhì)，為踏足社會做好充分的準備。在與同學們的交流中，云南民族學院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識，良好的人脈……”是一個有競爭力的大學生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語言文學教學、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強而受到社會歡迎，歷年就業(yè)率均。居文科專業(yè)前列。

具體到天津師范大學津沽學院作為國家教育部批準的高考第三批錄取的本科院校，漢語言文學專業(yè)的學習氛圍、師資力量和教學質(zhì)量也是過硬的，本專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要與中國語言文學的內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、能夠為國家培養(yǎng)具有一定的漢語言文學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠勝任中等學校語文教育教學工作和文化宣傳及秘書工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能在中等學校、新聞出版單位、黨政機關(guān)、中外企業(yè)、事業(yè)單位等部門從事教學、宣傳、編輯、文秘、策劃、管理等工作；也可以從事與中文信息處理相關(guān)的工作，在考研深造方面，由于有著天津師范大學完善的教育教學系統(tǒng)，漢語言文學專業(yè)碩士、博士授點均有設(shè)立，因此也有著極大的深造機會。

總體上講，漢語言文學專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實意義來看，漢語言文學專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素；從發(fā)展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學子們營造更加廣闊的發(fā)展空間。

第3篇：眼鏡調(diào)查報告范文

一、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境是做好新時期紀檢監(jiān)察工作的必然要求

1、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,是紀檢監(jiān)察機關(guān)貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)?！叭齻€代表”重要思想,是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設(shè)的偉大綱領(lǐng),也是指導(dǎo)新時期紀檢監(jiān)察工作的強大思想武器。紀檢監(jiān)察機關(guān)通過加強監(jiān)督檢查,推動體制、制度、機制和管理創(chuàng)新,促進社會主義的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的不斷調(diào)整和完善,為生產(chǎn)力的解放和發(fā)展掃除障礙,充分體現(xiàn)發(fā)展先進生產(chǎn)力的要求，充分體現(xiàn)代表最廣大人民根本利益的要求，從而實踐好“三個代表”重要思想。

2、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，是紀檢監(jiān)察機關(guān)堅持“發(fā)展第一要務(wù)”很好的切入點。應(yīng)當看到，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的不良與消極腐敗現(xiàn)象和不正之風的滋生蔓延有著內(nèi)在的聯(lián)系。一方面，經(jīng)濟秩序混亂為消極腐敗現(xiàn)象和不正之風的滋生提供了土壤和條件；另一方面，一些機關(guān)和部門存在的弄權(quán)勒卡、辦事拖拉、搞地方保護主義，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員、貪贓枉法等消極腐敗現(xiàn)象和不正之風，又是導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境不佳的一個重要原因?？梢哉f，紀檢監(jiān)察機關(guān)開展黨風廉政建設(shè)的情況，很大程度地影響著一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境狀況。從紀檢監(jiān)察機關(guān)承擔的職責看，通過推進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、查辦案件和糾風工作，可以直接促進經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的改善，從而為經(jīng)濟發(fā)展提供有力的保證。

3、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，是紀檢監(jiān)察機關(guān)在新形勢下與時俱進、開拓創(chuàng)新的有效途徑。當前，不斷推進的改革開放和社會主義市場經(jīng)濟，對發(fā)展環(huán)境的要求越來越高，許多新情況、新問題不斷出現(xiàn)，其中就包括影響發(fā)展環(huán)境的黨風廉政問題。在這種新形勢下，紀檢監(jiān)察機關(guān)必須與時俱進，更新觀念。紀檢監(jiān)察機關(guān)通過參與改善經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作，客觀上可以促使紀檢監(jiān)察機關(guān)更多地深入經(jīng)濟建設(shè)的實際，更加貼近經(jīng)濟工作，更直接地進入經(jīng)濟發(fā)展主戰(zhàn)場。同時，這種客觀性又必然促使紀檢監(jiān)察機關(guān)在主觀上開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)工作的需要。

4、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境改善，可以為紀檢監(jiān)察工作順利開展創(chuàng)造更加良好的社會環(huán)境和物質(zhì)基礎(chǔ)。反腐倡廉工作的有效開展，黨風政風的明顯改善，與經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的改善相輔相成。經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的改善可以促進規(guī)范的社會主義市場經(jīng)濟體制盡快建立和完善，使得各種消極腐敗現(xiàn)象和不正之風滋生蔓延的土壤和條件明顯減少，推動各級國家機關(guān)及其工作人員進一步嚴格依法行政、依法管理、依法執(zhí)法，有利于形成公平競爭、依法發(fā)展的社會風氣，可以為黨風廉政建設(shè)營造更有利的社會環(huán)境。經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的改善，必將加快地方經(jīng)濟的發(fā)展，增強地區(qū)經(jīng)濟實力，進而為紀檢監(jiān)察工作提供更堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，是經(jīng)濟后發(fā)地區(qū)紀檢監(jiān)察機關(guān)需要著力加強的重要工作。經(jīng)濟后發(fā)地區(qū)的一般特點是自然環(huán)境差,經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,發(fā)展速度慢,部分地區(qū)群眾生產(chǎn)、生活比較困難，人們的思想觀念也相對陳舊和落后，極易誘發(fā)黨員干部違紀違法問題。比如,部門和單位普遍存在經(jīng)費緊張的問題,由于利益的驅(qū)使，一些部門和單位亂攤派、亂罰款、亂集資等現(xiàn)象屢禁不止。有的干部“不給好處不辦事,給了好處亂辦事”，直接影響著經(jīng)濟發(fā)展?？傊?，經(jīng)濟后發(fā)地區(qū)要加快發(fā)展，就更需要加強紀檢監(jiān)察工作，更需要優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。

二、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作中存在的主要問題

1、法規(guī)制度不健全、不配套。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，各種經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟問題層出不窮，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境面臨種種新的困繞。由于相關(guān)法規(guī)建設(shè)滯后，導(dǎo)致政府機關(guān)尤其是行政執(zhí)法部門在處理這些問題時往往無法可依，因而有時出現(xiàn)不作為或亂作為，紀檢監(jiān)察部門在查處此類問題時也缺乏相應(yīng)的法規(guī)制度，影響到優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境工作的開展。

2、工作體制不統(tǒng)一、不集中。優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，牽涉到很多反腐機構(gòu)，是一個系統(tǒng)工程。我國的反腐敗機構(gòu)很多，有公安、檢察、審計、紀委、監(jiān)察等，但沒有形成的反腐敗合力，存在著以下弊端：一是資源分散，加大了反腐敗的成本。二是力量分散，手段不集中。紀委有“”手段，檢察院有司法手段，審計部門可以進行審計監(jiān)督，各部門力量分散。紀委的證據(jù)沒有法律效力，導(dǎo)致重復(fù)勞動。三是組織協(xié)調(diào)難度大。

3、執(zhí)法監(jiān)察力度不大。當前，由于市場經(jīng)濟體制還沒有完全建立，法律法規(guī)建設(shè)相對滯后，導(dǎo)致有的政府部門自身行為不規(guī)范，胡亂隨意執(zhí)法現(xiàn)象并不少見，有的為了自身利益甚至帶頭擾亂當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展環(huán)境。紀檢監(jiān)察機關(guān)對擾亂經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的行政執(zhí)法監(jiān)察力度往往不夠，有的看部門進行監(jiān)察，對執(zhí)法單位、經(jīng)濟管理部門等“有權(quán)力”的部門，監(jiān)察力度就小些，對其他的部門監(jiān)察力度就大些；執(zhí)法監(jiān)察只滿足于不作為或亂作為行為的停止，而不對相關(guān)責任者進行相應(yīng)處理；有時行政執(zhí)法監(jiān)察力度隨意較大，開展專項治理活動時就大些，平時監(jiān)察就小些。

4、工作方式方法不新不活。紀檢監(jiān)察部門在實踐中也探索出了一些優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境好的工作方法，但也存在著工作方式方法老化，工作手段落后等問題。當前，影響經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境行為復(fù)雜多樣，涉及到各個經(jīng)濟領(lǐng)域，其手法也日益體現(xiàn)出高智能化。而我們?nèi)匀豢咳罕姍z舉投訴、等新聞媒體曝光、按領(lǐng)導(dǎo)批示指令等方式去查處影響經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的案件，工作比較被動，沒有體現(xiàn)出紀檢監(jiān)察機關(guān)主動服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的態(tài)度和決心，客觀上拉開了紀檢監(jiān)察部門與經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場的距離。

5、紀檢監(jiān)察干部專業(yè)化程度不高。從整體來看，我們的紀檢監(jiān)察干部隊伍是一支政治可靠，業(yè)務(wù)精深，紀律嚴明的隊伍，基本能勝任優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展工作的要求。但是也要看到，紀檢監(jiān)察干部隊伍專業(yè)化程度不高，從學歷來看，大都是學社會科學類的，學與經(jīng)濟建設(shè)密切相關(guān)的比如金融、法律、計算機、經(jīng)濟、會計、管理等專業(yè)的較少，精通這方面業(yè)務(wù)的人才更少。而優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境是一項專業(yè)很強的工作，紀檢監(jiān)察隊伍如果缺少這類人才，要想在優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作取得實效是困難的。

三、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的幾點建議

1、加快法制建設(shè)步伐，為優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境創(chuàng)造法治環(huán)境，提供制度保障。紀檢監(jiān)察機關(guān)參與改善經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作，一項重要任務(wù)就是建立健全完善而嚴密的廉政法律法規(guī)體系，促進各級行政機關(guān)嚴格依法行政、依法管理。紀檢監(jiān)察機關(guān)也要積極參與優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的法規(guī)制度建設(shè)。在制度建設(shè)中，一要堅持預(yù)防在先的原則。在起草或參與制定各種行政規(guī)章以及各項重大決策和措施時，要善于將廉潔勤政的原則貫穿其中。二要堅持重點防范的原則。要在著力規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為的同時，針對投資經(jīng)營者反映強烈、嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的突出問題，深入分析原因，有針對性地制定制度或辦法，實行重點防范。三要堅持實用可行的原則。制定規(guī)章制度，必須內(nèi)容具體，環(huán)節(jié)清楚，簡潔明了，具有較強的操作性，便于執(zhí)行和落實；同時要加強針對性和實用性，真正發(fā)揮制度的約束、警誡和激勵作用。

2、搞好組織協(xié)調(diào)，形成工作合力?，F(xiàn)行的雙重領(lǐng)導(dǎo)體制和黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負其責、紀委組織協(xié)調(diào)、依靠群眾的支持和參與的工作機制，對于促進經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化起到了很好的作用。但隨著形勢的發(fā)展，一些不合理性也逐步顯現(xiàn)出來。主要是不利于集中統(tǒng)一組織力量，治理經(jīng)濟環(huán)境工作反應(yīng)慢，出臺措施久拖不決，成效易受影響。因此，可以考慮在紀檢監(jiān)察部門專門內(nèi)設(shè)專職機構(gòu)，賦予相應(yīng)職權(quán)，統(tǒng)一管理當?shù)鼗虿块T的有關(guān)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的行政執(zhí)法監(jiān)察案件，協(xié)調(diào)黨委、政府的經(jīng)濟服務(wù)部門做好優(yōu)化環(huán)境工作。

第4篇：眼鏡調(diào)查報告范文

關(guān)鍵詞：面試 技巧 經(jīng)驗

一、主題簡介

1.了解大四學生就業(yè)情況

2.學習面試技巧與經(jīng)驗

3.增強與人溝通能力

二、活動日程

1.20xx年x月1日：做事先準備，包括想問的問題，材料等。

2.20xx年x月2日：進行采訪，整理并完成報告。

三、采訪情況

1.采訪內(nèi)容

問：你覺得找工作過程中最大的感觸是什么？

答：我覺得了解招聘單位是很重要的（用談戀愛的方法來找工作）。我面試的時候，稍微關(guān)注了一下先面試的應(yīng)聘者的談?wù)摚瑔栠@個公司主要業(yè)務(wù)是什么，很多人沒有回答正確。我當時聽前面一個面試的提到，后來查了點資料，之后居然幸運地被提問同一個問題，我當時就回答上來了，這使得我被錄用的機會變得很大。所以，我想事先了解公司信息是很必要的。可謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

問：你是如何打聽單位的福利待遇？

答：這個剛開始最好不要打聽，一般單位差不多確定要你時，可以詢問一些。但是有的大公司事先告訴應(yīng)聘者，以吸引人才。

問：你的英文口語能力是如何培養(yǎng)的呢？

答：學習英語并不是一個痛苦的事情，尤其對女生來說，大多具有一定的語言天賦能力。本科時雖然學的是會計專業(yè)但是也有上英語課，后來每天都看美國劇，當然也沒有刻意消掉中文字幕，只是慢慢積累，聽力就逐漸得到加強。一般來說，我們用日常英語都足以回答面試的問題。在說英語時關(guān)鍵要自信，只要對方不認為你發(fā)音奇怪，或有嚴重的中式英語，他們都不會太計較。所以，面試的精神面貌非常重要。

問：有什么面試經(jīng)驗可以和我們分享么？

答：1、迅速查找該企業(yè)的原始招聘廣告。

2、查找交通路線，以免面試遲到。

3、整理文件包，帶上必備用品。

4、準備面試時的著裝和個人修飾。

四、結(jié)語

作為一名大三學生，時光荏苒，很快即將面臨畢業(yè)工作等問題，這次對學姐的采訪讓我受益匪淺。在此，我也總結(jié)了一些采訪中比較有用的信息和技巧。

1.面試前準備

2.面試禮節(jié)

第5篇：眼鏡調(diào)查報告范文

何謂人文精神？人文精神是一個歷史范疇，它的內(nèi)涵極為豐富，《辭海》中這樣寫道：“人文是指人類社會的各種文化現(xiàn)象。”英國著名的化學家普利斯特理說：“化學是為最大多數(shù)人的最大幸福服務(wù)的一門科學。”化學作為一門自然科學，是為人類社會服務(wù)的，具有深刻的人文性。在新課改形勢下，重視科學教育與人文教育的平衡發(fā)展，弘揚以人為本的教育，建立新的價值取向已成為中學教育工作者研究和實踐的重點。

在面臨巨大升學壓力的情況下，高中學生人文精神的現(xiàn)狀怎樣？化學學科是否適合人文精神的培養(yǎng)？學生對在化學教育中滲透人文精神教育的態(tài)度如何？為此，筆者設(shè)計了問卷并進行了相應(yīng)的調(diào)查研究。

二、調(diào)查問卷的設(shè)計及調(diào)查結(jié)果分析

由于本次調(diào)查的指向性明確，從一個側(cè)面可以反映出當前化學學科教育中人文精神培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題。

1.問卷的設(shè)計

我們把人文精神的基本內(nèi)涵結(jié)合化學學科的特點，轉(zhuǎn)化為學生易接受和理解的具體題目以便調(diào)查研究。[1]該問卷共有20道題目，各題以封閉型選擇題的形式設(shè)置，問卷調(diào)查結(jié)束后，隨機選擇個別學生進行訪談。

2.調(diào)查實施

本次調(diào)查在金華地區(qū)的金華一中、艾青中學、金華八中、金華六中、永康中學等5所中學開展，共發(fā)放問卷500份，收回483份，其中有效問卷471份（回答題目不足90%則視為無效問卷），有效回收率為97.5%。對471份問卷進行編碼，運用SPSSI3.0 For Windows 進行數(shù)據(jù)的錄入、處理與分析。

3.部分調(diào)查問題及結(jié)果分析

（1）對學生化學觀和化學價值觀的考查

從統(tǒng)計結(jié)果可以看出，高中學生在化學學習中已經(jīng)形成了比較正確的化學價值觀。85.1%的同學在評價化學對社會影響時認為關(guān)鍵在于如何應(yīng)用化學，僅有4.7%的同學認為環(huán)境問題根源在于化學。但學生缺乏對化學人文的理解，表現(xiàn)在學生不了解化學與生活、社會以及其他學科的聯(lián)系。如：只有13.8%的同學知道STS教育，而67.3%的同學對此一無所知；在“學校所學知識在日常生活中是否有用”問題中，23.8%的同學基本沒有考慮過這個問題，10.9%的同學認為基本用不上。結(jié)合學生的個別訪問，我們可以看出同學們對化學知識的掌握和思考僅限于解題，沒有將化學與社會、人類生活聯(lián)系起來，學生的化學觀不全面。

（2）對學生科學精神的考查

調(diào)查結(jié)果顯示：只有31.7%的同學喜歡通過自主探究的方式進行學習；78.3 %的同學能對化學學習中的問題提出懷疑，但只有27.6%的同學會與老師或同學交流；實驗中遇到問題，有28.9%的同學會重新實驗并檢驗數(shù)據(jù)的正確性。上述結(jié)果說明學生有對真理不懈的追求和探索，敢于懷疑的勇氣，但是這種精神和勇氣在學習的過程中沒有明顯體現(xiàn)出來。在學生的個別訪談中，我們也從許多學生口中得出：“對一些實驗，我們有比課本上更好的方法和建議，但進行探究驗證的卻很少。”這點從只有2.6%的同學嘗試過改進實驗儀器或裝置也可以看出，可見同學們的創(chuàng)新意識和能力有待加強。

（3）對學生社會責任感的考查

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，60.9%的同學比較關(guān)注社會現(xiàn)象的話題；95.8%的同學愿意參加環(huán)保公益活動；但當學校公共設(shè)施遭受破壞時，只有40.1%的同學會及時制止破壞行為，還有14.0%的同學認為不關(guān)自己的事情；57.6%的同學經(jīng)常使用一次性餐具和塑料袋，42.3%的同學將廢舊電池直接扔進了垃圾桶。結(jié)合學生的個別訪談，我們可以看出學生主觀上還是比較關(guān)注社會，關(guān)懷自然，但缺乏付諸實施的具體行動。

三、高中化學教學中進行人文精神教育的實踐探索

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學生對于化學學科的喜愛是我們在化學教學中進行人文精神教育的基礎(chǔ)條件。但是現(xiàn)階段，學生整體的人文精神水平不高，他們掌握了一定的化學知識和技能，但是缺乏對人文的理解；他們具備勇于探索和追求的科學態(tài)度，但是缺乏探索創(chuàng)新和腳踏實地的科學精神；他們比較關(guān)心自然和社會，但是缺乏從自身做起的自覺意識和行動；他們對同學有競爭意識，但是合作能力不強。這些現(xiàn)實向我們昭示了化學教學中滲透人文精神教育的必要性和迫切性。

1.通過滲透與學生密切相關(guān)的問題，使學生形成可持續(xù)發(fā)展的思想

化學科學與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，對社會發(fā)展、科技進步和人類生活質(zhì)量的提高有著廣泛而深刻的影響。

從葉綠素到計算機芯片，從有機合成材料到新型非金屬材料，由超導(dǎo)材料到記憶材料、液晶材料，從結(jié)晶牛胰島素到基因工程，從化石燃料到核能燃料……這些事例使學生充分認識到化學在人類進步中產(chǎn)生的巨大作用，同時在學生心中播下熱愛化學的種子。在教學中，我們也應(yīng)該向?qū)W生說明：由于對科學技術(shù)應(yīng)用的考慮欠缺，人類正面臨著如“溫室效應(yīng)”“酸雨”“臭氧空洞”“水質(zhì)惡化”等嚴重的威脅。要讓學生理解這些問題的出現(xiàn)大多數(shù)是由于人類考慮問題欠佳導(dǎo)致的，其中有技術(shù)上的因素也有人的思想上的因素。

另外，有條件的話我們可以因地制宜組織學生去參觀當?shù)氐囊恍┗せ蛑圃炱髽I(yè)，讓學生切實感受到化學科學對生產(chǎn)生活的巨大促進作用。還可以積極組織學生進行研究性學習，以人類面臨的常見環(huán)境問題，如“對霧霾天氣對人們生活的影響的研究”“母親河婺江的水質(zhì)調(diào)查”“身邊垃圾分類回收的調(diào)查研究”等作為研究課題，搜集資料，進行實地調(diào)查，研究對策。通過研究性學習，能加深學生對環(huán)保的認識，引發(fā)他們環(huán)保從我做起的意識，形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

2.通過滲透我國古往今來的化學成就和著名科學家的故事，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感

我國有五千多年光輝燦爛的歷史，在化學領(lǐng)域里，曾經(jīng)做出過許多杰出的貢獻，對世界文化產(chǎn)生了深刻的影響。在教學中，教師有針對性地介紹酒和醋的釀造技術(shù)，火藥、青銅器、漆器等制造技術(shù)，在學生了解我國古代燦爛文明的同時，激發(fā)其民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情操，從而形成正確的政治立場和觀點。

著名的化學家傅鷹說過：“化學 給人以知識，化學史給人以智慧。”話”選修課程很值得我們借鑒。該選修課程借鑒高校教材《大學科學素養(yǎng)讀本（化學卷）——引領(lǐng)現(xiàn)代化學進展的諾貝爾獎》，結(jié)合高中化學知識選取合適的諾貝爾化學獎為實例。每個課題的“成長經(jīng)歷”欄目，使學生了解科學家的學習過程、人生閱歷、人格品質(zhì)，讓學生體驗化學家不同的成長環(huán)境與人生經(jīng)歷。“獲獎成果”欄目真實、動態(tài)、詳細、完整地介紹所選的諾貝爾獎事例。“成果應(yīng)用”欄目則著重展現(xiàn)諾貝爾獎成果的實際應(yīng)用，展示成果對人類社會、科學技術(shù)發(fā)展所產(chǎn)生的深遠影響。為了讓學生更為詳盡地了解更多的相關(guān)知識，每個課題最后附有相關(guān)閱讀資料和網(wǎng)絡(luò)資料，以“相關(guān)閱讀材料”欄目的形式展現(xiàn)給學生。通過學生自主學習，課外上網(wǎng)查找資料或到圖書館查閱文獻的方式豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的自學能力。

3.通過結(jié)合化學的基本研究方法，培養(yǎng)學生良好的科學精神

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，實驗對于化學研究而言，正如羽翼鳥、楫槳于輕舟。化學實驗的方法本身就符合人的認識規(guī)律：實踐—認識—實踐。我們要重視學生實驗，通過學生動手實驗培養(yǎng)學生良好的科學精神。在實驗教學時，要求學生充分尊重實驗事實，向?qū)W生開展“實踐是檢驗真理的唯一標準”的教育。要求學生按照一定的程序規(guī)范操作，有目的、有計劃地觀察實驗現(xiàn)象，如實記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，不弄虛作假、臆造事實。當實驗現(xiàn)象與自己所學理論不相吻合時，更要認真分析，尋找原因，大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)一絲不茍、務(wù)實求真的精神。

除了傳統(tǒng)的教材實驗外，教師還可以用心思考、精心設(shè)計，將書中的知識拓展延伸，為學生設(shè)計一些與現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的各類有趣的實驗。以必修基礎(chǔ)知識聯(lián)系學生生活實際的模式展開，這樣既能保證學生學習到系統(tǒng)的化學知識，又能貼近學生生活實際，還可培養(yǎng)學生動手能力和良好的科學精神。[3]（部分趣味實驗與課堂教學知識點的聯(lián)系如下表）

4.通過小組合作活動，使學生樂于與人合作，有團隊精神

心理學研究表明，同齡伙伴的影響遠超過成人對他們的影響。競爭、合作、討論是他們樂于接受的學習方式。新課改提倡學生間的合作學習，在現(xiàn)行的蘇教版教材中“觀察與思考”“活動與探究”“交流與討論”都為學生間的合作創(chuàng)造了許多機會。教師在教學中可以以教材中的各個欄目為基礎(chǔ)，積極組織小組合作學習，有意識地增加學生合作學習的機會。比如化學《必修1》專題1“常見物質(zhì)的檢驗”，該內(nèi)容中就有一個“活動與探究”，讓學生通過小組實驗總結(jié)出■、Cl-、■、K+的檢驗方法。其實，在組內(nèi)實驗和交流的基礎(chǔ)上，教師還可以引導(dǎo)學生增加組間討論。將4種離子的檢驗方法進行交流，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，改進問題，也將知識總結(jié)得更為全面。

在學生進行小組合作時，容易出現(xiàn)效率低的情況，成為一種形式上的合作。教師要適時引導(dǎo)學生遵循合作學習的規(guī)律，學會有序高效地合作。每個成員要學會傾聽，不要隨意打斷別人的講話。我們提倡適度爭論，但是拒絕無禮吵鬧。我國著名的心理學家邵瑞珍指出：“合作能促進學生智力的發(fā)展，能使學生學會如何學習并改進學習方法；合作有助于學生發(fā)展良好的個性，增加群體凝聚力，形成和諧的教育氛圍。”

綜上所述，科學和人文是一個硬幣的兩面，兩者的結(jié)合是當今世界各國教育改革的潮流。我們在進一步深化新課程改革的實踐中應(yīng)認真貫徹《普通高中化學課程標準（實驗）》，把握新課程理念，以化學教學內(nèi)容為載體，以人為本，自覺推進化學教學與人文教育的有機融合，把“化學家的化學教育”真正轉(zhuǎn)變成為“公民的化學素質(zhì)教育”，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才?！?/p>

參考文獻：

[1]王建芬.高中化學教育中學生人文精神現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 化學教育，2008（9）.

第6篇：眼鏡調(diào)查報告范文

基金項目：北京市2014 年啟明星大學生科技創(chuàng)新項目（項目編號 12222994701）。

摘要：近年來，北京高校大學生參加校內(nèi)外兼職的情況日益增加，同時大學生在兼職中遇到的種種權(quán)益侵害問題逐漸凸顯出來，成為一項值得關(guān)注的社會現(xiàn)象。但由于法律規(guī)制的滯后、勞動職介市場秩序混亂等諸多復(fù)雜原因的影響，處于弱勢地位的大學生在兼職過程中受騙上當或權(quán)益受損的現(xiàn)象屢見不鮮，嚴重影響大學生的身心健康和社會化發(fā)展。因此，需要社會、高校、用人單位以及大學生個人采取相應(yīng)措施保障大學生群體的兼職權(quán)益。

關(guān)鍵詞 ：北京高校 大學生兼職 權(quán)益保障

大學生兼職熱近年來在北京高校逐漸掀起熱潮，兼職的種類紛繁復(fù)雜。起初學生只是在校園內(nèi)進行勤工儉學，例如整理圖書、清理實驗室、開關(guān)自習室等，由學校按工時發(fā)放薪酬。但是學校的崗位相當有限，且薪酬較低，根本無法滿足廣大學生對于兼職的需求，于是越來越多的學生投入到社會兼職的行列來。在兼職過程中，由于大學生獲取兼職資源有限，逐漸開始通過網(wǎng)絡(luò)或職介機構(gòu)等找兼職，而且我國勞動法中并沒有關(guān)于大學生兼職權(quán)益保障的相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致有些同學在兼職中或在職介機構(gòu)遇到權(quán)益受侵害的情況時有發(fā)生。因此，本文主要針對北京高校大學生兼職情況及權(quán)益狀況等方面開展調(diào)查，并提出維護大學生合法勞動權(quán)益的相關(guān)意見。

一、北京高校大學生兼職及權(quán)益狀況調(diào)查

為了解北京市高校大學生兼職及權(quán)益狀況，本文利用問卷調(diào)查和訪談法進行了調(diào)查。在調(diào)查對象的選擇上，考慮到收集資料的時效性，選擇了有校外兼職經(jīng)歷的在校大學生作為調(diào)查對象，同時考慮到一年級新生剛升入大學不久的現(xiàn)狀與四年級老生準備就業(yè)或考研的現(xiàn)實，本次調(diào)查主要以二年級和三年級學生為調(diào)查對象，輔之以一年級和四年級學生。本次調(diào)查共發(fā)放問卷160份，回收有效問卷146份，有效率為91.25%。

1.兼職類型與目的

調(diào)查顯示，七成大學生有過兼職的經(jīng)歷，兼職的類型有家教、餐飲服務(wù)（小時工）、超市促銷、發(fā)放傳單、校園等。有80% 的學生選擇做家教或課后輔導(dǎo)老師、65%選擇發(fā)放傳單宣傳資料、做校園、40%選擇做商品（超市）長期或短期促銷、45%選擇做餐飲業(yè)服務(wù)（小時工）、還有13%的同學從事禮儀服務(wù)，只有低5%的學生選擇如管理、行政等對能力技術(shù)要求較高的兼職工作，這說明大學生從事的兼職工作主要是一些知識、技術(shù)含量相對較低的行業(yè)。其兼職的主要目的是賺取收入減輕家庭負擔以及培養(yǎng)個人能力提升實踐水平，即希望能通過課余時間的兼職增加一部分生活費，并幫助自己在實踐中鍛煉自己的交流和溝通能力。

2.兼職信息來源

由于兼職信息來源有限，北京高校大學生主要通過網(wǎng)絡(luò)或職介機構(gòu)等找兼職，在調(diào)查對象中，90%的大學生曾經(jīng)通過中介機構(gòu)了解兼職信息，只有25%的學生通過學校的相關(guān)部門了解信息，其他還有21%和10%的同學通過老師和同學或朋友介紹了解兼職信息。

3.兼職權(quán)益損害情況

在調(diào)查對象中，有67.26%的學生認為在兼職過程中權(quán)益受到過侵害，沒有受到侵害的學生僅占18.77%，主要表現(xiàn)為以下幾種形式：第一，大學生兼職平均收入不高，通常維持在每月500元到1000元不等，小時工一般為每小時12元至15元不等，總體水平均較低。第二，關(guān)于國家法定節(jié)假日的三倍薪資等，僅有20%的大學生拿到薪資補貼，60%拿不到，大學生在兼職中用人單位并不能按照國家統(tǒng)一標準支付。第三，在工資發(fā)放情況上，有41%學生有過被拖欠工資的情況，不能按月及時發(fā)放工資。第四，大學生兼職有 8.11% 的根本沒有想過要和用人單位簽訂協(xié)議，有49.32% 的沒有與用人單位簽訂協(xié)議，有 27.30% 的只是達到了口頭協(xié)議或保證，只有 15.54% 的學生與用人單位簽訂了書面協(xié)議。第五，黑中介給學生的兼職帶來的影響不小，調(diào)查中有60%同學表示中介收取費用后對他們進行敷衍或干脆毫無音訊，收取押金后根本沒有按事先說定給予介紹兼職機會。第六，當學生權(quán)益受到侵害時大學生采取的態(tài)度也不夠積極，在65%的受騙同學中又有87%的同學是忍氣吞聲的，剩下的13%的同學采取了一些措施也就是向自己的工作部門聯(lián)系，但是只有6%的同學維護了自己的權(quán)益，剩下的7%的同學最后還是選擇了放棄自己的權(quán)益。

二、北京高校大學生兼職權(quán)益存在問題及原因分析

1.權(quán)益普遍受到侵害

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示的近7成大學生兼職中受到過權(quán)益侵害問題，可見高校大學生在兼職中遇到受騙的經(jīng)歷不在少數(shù)。這是因為剛走出校門的大學生往往經(jīng)驗不足，初次走向社會時必然會遇到種種問題。例如用人單位情況復(fù)雜、遇到工傷沒能得到妥善處理、大學生兼職工資水平無保障、被強制加班而沒有得到應(yīng)有加班報酬等。

2.單位拖欠或克扣工資現(xiàn)象嚴重

有 41%的受侵害者表示他們在大學兼職遭遇過單位拖欠、克扣工資的現(xiàn)象。一般用人單位對兼職大學生權(quán)益的侵害，雖然有各種不同的手段和方式，但最終的目的都是為拖欠或克扣學生的工資。一些單位以公司最近運轉(zhuǎn)不利等等原因搪塞學生，學生工資拖欠不發(fā)，還有一些按工時計算薪資的單位刻意將大學生工時少計或不計，使大學生應(yīng)得的工資不能如數(shù)到手。

3.多數(shù)未與用人單位簽訂書面勞動協(xié)議

本次調(diào)查中與用人單位簽訂書面勞動協(xié)議僅占15.54%，大多數(shù)學生未能與用人單位事先簽訂協(xié)議，有些只是達成口頭協(xié)議，未能體現(xiàn)對大學生權(quán)益的保護。這說明大學生由于缺乏社會經(jīng)驗，或者是太過于相信用人單位。即使有些大學生與用工單位簽訂了書面協(xié)議，但只是由用工單位單方保留一份，使得該協(xié)議成為用工單位的免責協(xié)議，失去了保護大學生權(quán)益的實際意義。

4.被黑中介騙取費用

大學生通過中介機構(gòu)得到兼職的占 47.92%，在找兼職時采用職介機構(gòu)。目前國家法律對職介機構(gòu)的約束力不夠明確，很多黑職介機構(gòu)以收取中介費、培訓(xùn)費等方式向?qū)W生惡意收費后又不給學生提供機會，有些黑中介還以收取押金或扣押身份證等方式侵害大學生權(quán)益。黑中介一般采取的方法為先行收取押金后期卻杳無音訊或為學生介紹臨時苦工型工作，使學生安全和權(quán)益得不到保障，還有一些收取回扣等現(xiàn)象。黑中介的存在一方面由于社會法律監(jiān)管不力，另一方面也與廣大學生警惕性不高，不能夠正確把握找兼職的途徑有關(guān)。

5.受騙后采取維權(quán)措施消極

高校大學生兼職中權(quán)益受到侵害的占到60%以上，有些是受到職介公司的無端收費，還有是用人單位在工作中的權(quán)益侵害。調(diào)查顯示，學生們在受到不公平待遇時有些并不能采取積極的維權(quán)措施，而是大部分選擇忍氣吞聲自認倒霉的沉默方式應(yīng)對，能夠通過向相關(guān)部門投訴或舉報以解決問題的很少，不能夠在發(fā)生權(quán)益侵害發(fā)生時第一時間想到訴諸法律，只能默默承受權(quán)益受到侵害。

三、加強大學生兼職權(quán)益保護的建議

1.社會加強大學生勞動權(quán)益保護立法

據(jù)了解，無論是《勞動法》還是《勞動合同法》，都沒有關(guān)于“勞動者”基本含義的界定，對于高校從事兼職的學生是否為《勞動法》所規(guī)范的勞動者在學術(shù)界也存沒有明確指示。如此一來，勞動立法所確定的勞動合同簽訂制度、勞動者工作條件保障制度、薪金保障制度、勞動爭議調(diào)解制度、勞動權(quán)益救濟制度都與學生課外兼職無緣。這樣的話，當發(fā)生侵害兼職學生合法權(quán)益的案件時，勞動監(jiān)管部門即便想管也無法可依。因此相關(guān)用人單位侵害兼職學生權(quán)益更是屢屢出現(xiàn)。唯有將學生課外兼職中的學生與用人單位的勞動關(guān)系納入到《勞動合同法》與《勞動爭議仲裁調(diào)解法》的規(guī)制范疇才能徹底減少大學生兼職權(quán)益受害。同時工商部門應(yīng)對中介機構(gòu)實行嚴格的市場準入制度，將對大學生造成權(quán)益侵害的黑中介進行行政處罰。建立健全相關(guān)法律法規(guī)，使大學生能依法維護自己在兼職期間的權(quán)益。相關(guān)法律制度的缺失是大學生兼職權(quán)益遭到侵犯的根本原因。

2.強化對用人單位聘用臨時員工監(jiān)管

根據(jù)我國現(xiàn)行《公司法》對企業(yè)的社會責任作了原則性的規(guī)定，用人單位應(yīng)該積極主動地考慮大學生的發(fā)展，而不是侵犯其權(quán)益。面對當今龐大的大學生兼職隊伍，既要加強對用人單位行為的監(jiān)督，同時構(gòu)建一個獨立的監(jiān)督機制，將不合法的用人單位嚴肅處理以正大學生兼職市場之風。

3.高校加大對學生社會兼職的重視

學校方面應(yīng)對大學生兼職管理加大重視，盡管多數(shù)學校有關(guān)于法律相關(guān)課程但多數(shù)學生只學到皮毛，對相關(guān)法律條文卻沒有深入了解，所以校方應(yīng)加強相關(guān)法律課程尤其是與大學生兼職和畢業(yè)后實習工作等息息相關(guān)的法律知識培訓(xùn)。建議學校成立專門的學生兼職服務(wù)機構(gòu)來規(guī)范管理學生兼職的活動，能夠很大程度上減少學生在社會兼職中遇到權(quán)益侵害的情況，可通過校方出面與用人單位建立長期合作推薦學生兼職工作，一定程度上可以保護學生的權(quán)益。

4.學生自身加強自我保護法律意識

學生自身方面要樹立正確的兼職觀念，同時自覺培養(yǎng)法律意識，慎重選擇實習單位或中介機構(gòu)，要敢于維護自己的合法權(quán)益，學會通過法律等方式解決兼職中出現(xiàn)的權(quán)益侵害問題。學習民法中關(guān)于勞務(wù)合同的規(guī)定，努力爭取與用工方簽訂用工協(xié)議，不能滿足于用工單位的口頭承諾。

綜上所述，兼職是大學生認識社會第一步，也是大學生形成對社會正確認識的關(guān)鍵時期，這個時期對他們將來真正工作走向社會起著至關(guān)重要的作用。他們能否在兼職中受到公平的對待，很大程度上影響著他們將來能否樹立正確的社會價值觀。因此建立一個健康良好的兼職市場極為重要，這需要社會各界的共同關(guān)注和學生自身的努力，使大學生兼職步入正軌，建立良好的大學生兼職秩序。

參考文獻

[1 ] 唐思羽.大學生兼職權(quán)益侵害現(xiàn)象調(diào)查報告[ J ] .當代青年研究,2007(11):79-87

[ 2 ] 李雅茜.高校學生兼職權(quán)益的勞動法保護探索[ J ] .青年與社會,2013(11):152-153

第7篇：眼鏡調(diào)查報告范文

其實，這種反差現(xiàn)象的產(chǎn)生，在我國從計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟、實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中有其必然性。準確地說，國有工業(yè)的效益并不是下降，而是發(fā)生了轉(zhuǎn)移，不然就不會有國民經(jīng)濟的高速發(fā)展和人民生活水平的大幅度提高。工業(yè)效益的轉(zhuǎn)移主要是向原材料和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、向第三產(chǎn)業(yè)，以及向個人分配三個方面轉(zhuǎn)移，而且這種轉(zhuǎn)移可能要持續(xù)到我國建立起社會主義市場經(jīng)濟體制才會穩(wěn)定。

第三是向個人分配轉(zhuǎn)移。由于過去長期實行低工資制，改革以來進行了分配制度的改革，使80年代平均工資的增長率高于勞動生產(chǎn)率的增長。此外，為調(diào)動人的積極性，局部實行了工效掛鉤，如經(jīng)營者按承包利潤提成，推銷員按銷售額提成，設(shè)計員按設(shè)計費提成等等，也在一定程度上使分配向個人傾斜。效益向個人分配轉(zhuǎn)移的結(jié)果促進了消費結(jié)構(gòu)的變化，從而引導(dǎo)工業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并使產(chǎn)品附加值有所提高。而讓一部分人先富起來也為所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整創(chuàng)造了條件，如民營經(jīng)濟、股份制的發(fā)展等。

回顧50年代和60年代，工業(yè)經(jīng)濟效益較高的原因恰恰與當前發(fā)生的轉(zhuǎn)移相反，那時為了迅速實現(xiàn)工業(yè)化，通過計劃經(jīng)濟的手段把效益集中到工業(yè)領(lǐng)域：原材料、農(nóng)產(chǎn)品、能源交通的價格都壓得很低;基礎(chǔ)設(shè)施、土地、資金的使用成本很低，甚至不收費;職工的工資也很低;從而保證國有工業(yè)有較高效益，使工業(yè)得以迅速發(fā)展起來。然而，經(jīng)過30年后，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的瓶頸、第三產(chǎn)業(yè)的衰退、消費結(jié)構(gòu)單一、消費水平不高日益成為經(jīng)濟迅速發(fā)展的制約因素。因此，當我們向市場經(jīng)濟過渡，要調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)時，市場這一無形的手就必然會調(diào)整利益分配格局，并通過利益結(jié)構(gòu)的調(diào)整促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的合理化，進而促進經(jīng)濟的高速增長。所以說，上述國有工業(yè)效益的轉(zhuǎn)移是我國經(jīng)濟進行市場化改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然趨勢。

第8篇：眼鏡調(diào)查報告范文

將調(diào)查得到的材料進行分析概括（分析概括是調(diào)查報告的一個主要內(nèi)容）。

點評人：泉州曉婷

隨著

社會的變遷

(課業(yè)的增多)

，小學生們肩上的擔子越來越重，學習的時間

也就

明顯增多

。放松的次數(shù)多了

，眼睛的負擔

(隨之)

越來越重。這不,還沒畢業(yè)，我和一些同學都戴上了眼鏡。

(提出小學生近視已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。)

那么

（，）

班上

同學

的近視人數(shù)到底有多少呢？為了解決這個問題，我對全班同學展開了一次全面的

觀察

（調(diào)查。）（這里是提出要調(diào)查的主題，應(yīng)該獨立成段。）

，“

叮鈴鈴——”上課鈴響了，我的觀察行動開始了

。

（調(diào)查報告行文嚴肅，因此這句應(yīng)該刪除。）

首先

（，我）

是

針對近視人數(shù)多少這個問題進行觀察。

（趁）

老師轉(zhuǎn)身在黑板上抄

了一些

復(fù)習題

，趁此

（的）

機會，我環(huán)顧

了

四周

。不禁一驚

，

（發(fā)現(xiàn)）

有的同學

都是

瞇著眼睛抄黑板上的題目，顯然，這些同學都患了近視。除去那些抄別人題目的同學外，至少有15名同學患有輕度近視，約占全班同學的30%。緊接著，

就要開始算已戴上眼鏡的同學人數(shù)了，

我

粗粗

估算了一下，大概有10人都戴上了眼鏡，其中300度的有1人，200度以上的有3～4人，100度以上的占戴眼鏡總?cè)藬?shù)的50%。而

那些

視力達5.0以上的人數(shù)

呢，卻還

沒過半。

看了這些數(shù)字，你也許會感慨萬千。那么你想知道

（隨后，我又統(tǒng)計了）

我們班同學的用眼姿勢

（情況）

統(tǒng)計

嗎？別急，聽我一一道來

。

做作業(yè)時，我做了如下的觀察與計算

：1、按照規(guī)范的姿勢，達到3個一標準寫作業(yè)的

只有

不超過10人，

還

不到班級總?cè)藬?shù)的20%；2、握筆姿勢錯誤，坐姿不正的同學

大約

有30多人，與規(guī)范姿勢做作業(yè)的人數(shù)比是3：1；3、癱在桌上寫作業(yè)的人數(shù)

大約

有3個，占全班的5%。

哦！怪不得有那么多同學患了近視呢！

（在以上兩段中，作者

通過了解和掌握第一手資料，摸清了情況。但調(diào)查報告行文嚴肅，不管是在情況敘述還是數(shù)字統(tǒng)計等方面，都必須客觀實在，這點要引起作者注意。

）

通過

這個

調(diào)查

（結(jié)果表明）

，

我

認識

到

近視

的煩惱

已經(jīng)

牢牢纏上了我們這群

（在）

小學生

（群體中已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象）

。

，為了眼睛

（這里是點明調(diào)查結(jié)果，應(yīng)該獨立成段。）（通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)只要矯正平日里的生活、學習習慣就能夠避免近視，比如）

我們應(yīng)該矯正自己的不良習慣，

平時

做作業(yè)

，

（、）

玩電腦

，

（、）

看電視

的時間應(yīng)定在

每40～50分鐘就休息片刻。做作業(yè)時

應(yīng)該

做到三個一——手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳

。

（；）

在玩電腦時，

應(yīng)該

與電腦屏幕保持一定的距離

。

（，）

不要將電視的亮度調(diào)得太高，以免眼睛受刺激。此外，日常生活中還應(yīng)注意用眼衛(wèi)生，不要用手搓眼睛等。

（本段應(yīng)該

將調(diào)查得到的材料經(jīng)過定性、定量的分析概括，尋找出近視與日常學習、生活習慣的內(nèi)在聯(lián)系，然后再總結(jié)出具有價值的信息：只要矯正平日里的生活、學習習慣就能夠避免近視！

第9篇：眼鏡調(diào)查報告范文

視力越來越差了，怎么回事？爸爸媽媽總是晚歸，什么原因？隨處可見“低頭族”，為什么同學們喜歡玩手機？

長沙市清水塘三小六年級二班的小朋友們成立了一些課題調(diào)研小組，每個小組選擇一個與生活息息相關(guān)的小主題，進行調(diào)查，采訪，收集數(shù)據(jù)，擬寫調(diào)查報告。

他們還召開了一次主題分享會，把自己的成果做成PPT，分享自己的收獲和發(fā)現(xiàn)。

表格里，滿滿都是愛

“快去睡覺！”

這四個字是不是很耳熟？爸爸媽媽總是催我們?nèi)ニX。他們自己的作息習慣怎么樣？

哈哈哈，這可是一個嚴肅的問題。

黃雅婷和宋序進選擇做“家庭成員作息時間調(diào)查”。

宋序進給每一個家庭成員做了一個表格，整整齊齊地記錄了全家人三天的作息時間。

他的調(diào)查結(jié)果是這樣的：

爸爸每天工作很忙，總是凌晨才睡覺，精神不好，沒有時間陪我，建議要早睡早起，盡量午休。

媽媽作息時間規(guī)律，每天還跳舞，精神很好，是我們的榜樣。

我上學時能正常作息，一到放假時間就有點亂了，晚上不想睡。熬夜后，第二天精神不好。

真是不統(tǒng)計不知道，一列出來才知道每天休息得這么少。宋序進和爸爸約定，以后要調(diào)整作息，爭取早睡早起。

黃雅婷每天都睡得很早，也不知道爸爸媽媽什么時候睡的。在做家庭成員作息調(diào)查表時，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽每天的平均休息時間只有6個小時！他們晚睡的根本原因是，要看店。等夜深人靜，沒有顧客了，他們才拖著疲倦的身軀回家休息。

她想出了一個“妙計”。

一天晚上，她搬了一個凳子坐到店門口，一有客人來，她就裝作很惋惜地說：“對不起，今天不營業(yè)了，請您明天來吧。”

這個“沒有客人的奇怪晚上”，爸爸媽媽的休息時間比平常延長了。

第二天晚上，她又故伎重演?？墒怯幸晃弧奥闊┑目腿恕笨吹嚼锩媪林鵁簦欢ㄒM去店里。她沮喪地坐在門口。爸爸走過來，問她是不是不舒服，催她趕緊回家睡覺。

看來這個“妙計”不能解決根本問題。

S雅婷看著爸爸媽媽忙碌的身影，心里有心酸，也有感動。也許這一次調(diào)研行動并不會帶來很多改變，但是她懂得了爸爸媽媽的勞累和生活的艱辛。

她決定要做更懂事，更有力量的自己，不讓辛勤的爸爸媽媽為自己操心。

書蟲們，看過來

書，是一扇打開視野的窗。書，是人類最好的朋友。喜歡閱讀，有問題嗎？

假如你不會選擇好書，假如你閱讀的姿勢不正確，就有問題！

陳籽馨和盧宇華帶領(lǐng)10位同學，選擇了“班級閱讀情況調(diào)查”這個小主題。他們呈現(xiàn)的調(diào)查報告豐富多彩。有專業(yè)的圖表，呈現(xiàn)同學們閱讀的時長，閱讀書籍的種類；有“偷拍”的不正確閱讀姿勢的照片；有“爛書大收集”――《公主出沒請退讓》……看這樣的書會讓人變傻！他們痛心疾首地把這些記錄在調(diào)查報告中。

他們呈現(xiàn)的PPT里，有這樣的建議：

1.同學們課外閱讀的時間大多在30分鐘到60分鐘之間，看漫畫和小說比較多，名著讀得很少。

2.建議大家多閱讀一些古典名著和科普類讀物，提升寫作水平，拓展知識面。

3.建議大家在閱讀的同時，采取正確的姿勢，保護眼睛，防止視力下降，給自己的未來一片蔚藍的晴空！

歷經(jīng)艱辛做好的PPT，因為沒有及時保存，竟然憑空消失了！大家又花了整整四個小時，才把調(diào)研報告重新呈現(xiàn)出來。

主題分享會上，看到這些圖片，大家都沉默了。真沒想到，愛閱讀并不等于會閱讀。

分享結(jié)束后，同學們紛紛表示，以后會養(yǎng)成好的閱讀習慣，讀好書，用正確的姿勢享受閱讀的樂趣。

保護好心靈的窗戶

細心的張羽諄發(fā)現(xiàn)：學校里近視的同學越來越多了。一天，他看到一個一年級的小朋友，一副稚氣十足的樣子，卻戴著沉甸甸的眼鏡。

他想知道這些同學是怎樣近視的，有哪些克服近視的方法。他和伙伴們成立了“視力調(diào)查小組”。

他們請求老師的幫助，拿到了全班同學的視力登記冊。經(jīng)過嚴謹?shù)姆治觯麄儼l(fā)現(xiàn)，班上的同學在三年級的時候視力下降比較快。

張羽諄采訪了幾位戴眼鏡的同學。

“請問你是在幾年級近視的？是怎么近視的？”

問題提出來，有的同學不太想回答，支支吾吾地說：“我呀！好像是在三四年級的時候近視，好像是看電視和寫作業(yè)的姿勢不正確造成的?！?/p>

說完，這個同學撒腿就跑，生怕被班主任聽到這句話。

視力下降是由于看電視的緣故嗎？張羽諄又采訪了另外的一些同學。80%的同學都“坦白交代”，視力下降是玩手機造成的。

近視的性別比例中，男生比女生多。

采訪對象中，有一位學霸，特別喜歡看書，而且一看就是很久，也不“中場休息”，現(xiàn)在也有點近視了。

課間做眼保健操的時候，張羽諄和伙伴們拍攝了一組照片。照片顯示，很多同學做眼保健操的手勢和程序并不標準，這樣完全起不到保護眼睛的作用。

他們還請教了專業(yè)人士，對小朋友如何保護眼睛提出了很多建議。

這一次主題調(diào)研，張羽諄覺得自己收獲很多，不僅向伙伴們普及了愛護眼睛的知識，也給了自己很多有益的提醒。

小朋友們從一個問題出發(fā)，用心觀察、思考、調(diào)查研究，做出客觀的數(shù)據(jù)分析，找到解決問題的方法，擬寫調(diào)查報告，是一次不錯的嘗試。