開班典禮發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：開班典禮發(fā)言稿范文

大家好！時移事遷，歲月流逝。三年前，走過了天真的歲月，走過了懵懂的年華，我們心中都有著同樣期待的夢想。心系著花開花落，在這美麗而嫵媚的季節(jié)，我們終于實現(xiàn)了心中的夢想。坐在這里，心中涌現(xiàn)著一絲悸動，飽含著一份激情，我演講的題目是《放飛的夢想》。我們的夢想不是死板的模型，是自由的創(chuàng)造；不是鑄定的偶像，是活動的生活?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我們青春年華，風華正茂，積聚著一顆火熱的心，詮釋著一（四）班激動的心情。

剛剛踏進天中的門檻，展現(xiàn)在我們眼前的是萬千奇妙的新世界。伊始，我以一雙懵懂的雙眼，去領略如此的美景。在這個充滿激情歲月，心中燃起了希望的火花。點亮心燈，照亮理想，讓我們在這里共同放飛自己的夢想。

來到新的天地，就必然要遵循“適者生存，劣者淘汰”的規(guī)則。所以，我們要以一顆星星的目光，默默地閃爍著點點光彩。為了理想，我們需要李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮姥詨颜Z；為了理想，我們愿與岳飛的“莫等閑，空悲切，白了少年頭”攜手共進，鞭策自己不斷進步；為了理想，我們希冀乘著‘李清照’如蓬草一樣的輕舟，去追尋自己的夢想。夢想已經(jīng)半園，它還會遠嗎？

在湛藍而遼闊的天空上，飄灑著朵朵錦簇的白云，奔騰著青春的步伐；在廣闊無垠的茫茫大草原上，奔騰的駿馬猶如波瀾壯闊的大海，恰如“一江春水向東流”；萬山紅遍，層林盡染，綠蓋擎天，紅花映月，一派姹紫嫣紅的景象。我們也應擁有同樣的心情，朝著夢想展翅飛翔。

無論是學習，還是生活上，我們的目標是追求“更高，更完美”的境界。在學習的海洋中，我們要勇于探索知識的奧秘，勇于展示自己獨特的個性，大膽創(chuàng)新世紀的明天，勤奮鑄造一片深沉的藍天。在生活上，我們更要身先士卒，時刻走在別人的前面，做大家的榜樣。譬如，打掃教室要一塵不染，潔潔凈凈；這是心靈的洗禮，這是我們一（四）班的宗旨。

“任重而道遠”，我們必須明確，身上的擔子重大，前途是一條走不完的路。我們就要有吃苦耐勞的精神。但請默默記在心里，不要因此而沾沾自喜，成為生活的奴隸。因為我們都是強者，要成為人生的帝王，統(tǒng)轄屬于自己的人生，沖出一片美好的天地。

不管怎樣，人們都應該自信。偉大的主席曾說過這樣一句話：自信人生二百年，會當擊三千年。掛起自信的風帆，遠航，共同度過精彩的瞬間。金色的陽光是我們的笑顏，悅耳的水聲是我們的歡呼，為自己的驕傲，為別人喝彩。

天天向高處看，天天有新起點。擷一腔雪山之巔歷練而來的冷峻，染一身高原之氣，漂流而來的遼闊，奔流到海，激起時起時伏的波浪。為了理想，我們要做得最好，編織最美麗的彩綢；沖上云霄，飛揚理想的風帆。

今朝拼搏，我們的未來不是夢，一切都將會精彩無限。

最后，我們實驗四班只想對大家說：

這個世界有一種美好，那便是昔日時光；

第2篇：開班典禮發(fā)言稿范文

大家上午好！

在這秋高氣爽、收獲與希望并存的美好季節(jié)里，我們迎來了XX級新生開學典禮。首先，請允許我代表學校全體教師向即將步入人生新里程的150多名新生表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀！

在新學期開學之際，作為一名老師，此時此刻我心中有許多感想。當初很多人并不看好的首屆畢業(yè)生卻供不應求，成績實實在在，有目共睹，成績確實來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結(jié)晶，但是成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起去繼續(xù)努力奮斗。俗話說：“一年之計在于春”。那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天，春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。作為教師的我們在新學期一定會努力學習，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因為我們深深地知道：只有抓住課堂教學這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌！所以，我們會在課堂教學中努力關(guān)注每位學生，做學生的引導者，充分運用啟發(fā)式、討論式、誘導式的教學，激發(fā)學生獨立思考并增強其創(chuàng)新意識，讓學生去感受和理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)他們的科學態(tài)度，和科學精神，變教學為導學，記得有一位教育家曾經(jīng)說過“施教三功貴在誘導，進學三功貴在領悟”。所以以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責！

我們都知道：愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師的我們會努力做到關(guān)心愛護每一位學生，把對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！努力做到愛與嚴的結(jié)合。對學生嚴格要求，力求做到以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表，虛心向其他老師學習，更向?qū)W生學習，及時聽取學生意見和要求，不斷改進教學方法，力爭在新的學期里取得更大的成績。借此機會，我僅代表全體教師對同學提出幾點新的希望：

對于二年級的同學，你們是學校新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為新來的學妹做出表率，更為學校爭光添彩，大家一定要再接再厲，努力拼搏，欲與往屆學姐試比高，一年更比一年好！

對于剛到校的11級的新生們，你們是學校的新鮮血液，希望你們能盡快適應新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強，并在此基礎上努力做到以下三點：

一、努力改進行為習慣

有一句話說的好：“命好不如習慣好，人生就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)”，我想這對于我們幼師生來說具有更特殊的意義。因為你們未來工作的一項重要任務，就是要去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。我不敢相信，一個自己不講衛(wèi)生的人，不疊被子的人，愛吃零食的人，能培養(yǎng)孩子好的生活習慣；一個靜不下心來看書的人，能培養(yǎng)孩子良好的學習習慣；一個不懂得守規(guī)矩、講文明的人，能培養(yǎng)孩子良好的禮儀習慣。所以在新學期開始之際，希望每一個同學要很好地反思一下自己的行為習慣，并下決心、花大力氣，徹底糾正一些不良習慣，力求培養(yǎng)自己更多的好的行為習慣。例如：①坐有坐相、站有站相、講話有講話樣、講禮儀的好習慣；②今日事今日畢、做事不拖拉、認真做事的好習慣；③每日讀書看報、寫日記、閱讀和獨立思考的好習慣；④寵辱不驚、有理讓三分、為人處世的好習慣等等。力求使自己早日成為一個具有高尚品質(zhì)的老師，受人尊敬的老師。

二，努力學習文化知識

要想成為一個優(yōu)秀的現(xiàn)代幼兒教師，就必須要掌握堅實的自然科學常識、廣泛的社會科學通識、豐富的人文科學積淀、以及過硬的專業(yè)基礎知識、扎實的教育、心理理論知識。而且，其中的幼兒教育基礎知識是根本，專業(yè)知識是核心，相關(guān)學科知識是條件。只有掌握了足夠的文化知識，才能在教育教學中把握契機，游刃有余，實施高超的教育技能。因此，我們希望在新學期中，每位同學要重視每門學科，無論是基礎理論課還是專業(yè)技能課；要上好每一堂課，無論是正常課還是早晚自修課；要做好每一次作業(yè)，無論是口頭的、書面的，還是肢體的。要切實改進學習方法。重思考、重分析、重歸納，不放過一個知識點，不放過一個疑點，不放過一個難點；多預習、多復習、多提問、多練習。大家要記?。悍N瓜得瓜，種豆得豆，一份辛勞一份收獲，你們要用良好的學習表現(xiàn)去換取貨真價實、不負厚望的學習成績。

三、努力提高專業(yè)技能

我校培養(yǎng)幼兒教師最大的亮點就是使學生具有過硬的專業(yè)技能。主要體現(xiàn)在三個方面：一是語言技能，包括普通話能力、書寫能力、講故事能力；二是藝術(shù)技能，包括彈唱與欣賞能力、舞蹈表演與創(chuàng)編能力、繪畫、剪紙、手工美術(shù)能力；三是教學技能，包括觀察認知嬰幼兒能力、幼兒活動設計與組織能力、游戲組織與創(chuàng)編能力、教具制作與應用媒體的教學能力等等。我校規(guī)定學生畢業(yè)時必須具備上述專業(yè)技能，為此希望每位同學，根據(jù)自身特點，確立技能訓練的重點目標，積極苦練基本功?！芭_上一分鐘、臺下十年功”，并且要積極參加各種興趣小組活動、技能比賽活動、社會實踐活動，還要做到：多練琴練唱、練字練畫、練舞練操、練說練寫，切實提高專業(yè)本領，成為一個技能高手，甚至成為全縣幼教技能之星。

總之，我們?nèi)w教師衷心希望：在新的學期中，每一位同學都能面對未來的挑戰(zhàn)，對真實的自我有個充分的、清晰的認識。并在此基礎上，確立新目標，呈現(xiàn)新姿態(tài)，落實新行動。并在老師們的辛勤教導下，在自己的奮發(fā)努力下，思想品德、行為習慣、文化知識、專業(yè)技能等各個方面都取得新的進步、新的成績！

第3篇：開班典禮發(fā)言稿范文

你們好!今天，我們在這里組織舉辦xx工作專題培訓班，特別邀請xx方面的專家來講課。這次培訓班時間雖然不長，但學習內(nèi)容很具體、很豐富，這既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺。在此，我就辦好培訓班講兩點意見：

一是要明確培訓目的，充分認識提高xx工作者自身素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊伍,是xx的前提和保證。當前,單位的發(fā)展正面臨著前所未有的良好機遇和嚴峻挑戰(zhàn),這就在客觀上要求大家必須在知識水平、思想境界和精神狀態(tài)、工作作風和工作方法等方面與之相適應。為此，我們要針對日常管理中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是如何正確把握xx工作的特點和規(guī)律、講求工作的方法方式等方面存在的差距和不足，深入學習探討，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，更好地適應xx工作的需要，以實實在在的工作成效讓單位領導放心、讓廣大職工滿意。

二是要珍惜這次難得的學習機會,做到學有所獲、學以致用。首先，大家要端正學習態(tài)度，認真聽講、不懂就問、虛心請教。其次，要聯(lián)系實際勤于思考，積極探索、解決新形勢下xx工作面臨的熱點、難點問題。再次，要注重學以致用，不斷用新的理論來指導新的實踐。努力做到思想上求實，作風上務實，行動上落實，力求在工作內(nèi)容、工作方法、工作對 象等方面實現(xiàn)新的發(fā)展和突破。

第4篇：開班典禮發(fā)言稿范文

一、班級凝聚力的形成，離不開班主任的“上進心”

其實，任何人，無論老師教是學生都是具有上進心的，都是不甘人后的，關(guān)鍵在于調(diào)動。十六七歲的學生還不定性，愛盲從，就像一群散兵，需要指揮員指揮，班主任就要扮演好指揮員的角色。為了打造一支凝聚力超強的學生隊伍，我利用了一切可以利用的時機，小到班級日常管理，大到學校組織的各項活動。

如，學校每天都會進行常規(guī)檢查，檢查項目涉及遲到，上課不尊重老師、說話、睡覺、吃東西、擺弄手機、照鏡子、看課外書，課間打鬧、吸煙、破壞公物、亂扔垃圾等現(xiàn)象，并將檢查結(jié)果以小報和大屏幕的形式反饋，我以此為契機，做起了文章。如果班級出現(xiàn)了問題，我會在第一時間在全班通報，并按班規(guī)宣布處理意見，從維護班級榮譽的角度申明利害，以教育本人，以儆效尤。并且在周日晚自習的例會上做小結(jié)，不斷滲透，久而久之，便在全體學生中形成了正確的價值導向。

對于學校組織的任何活動，班主任在學生面前都必須表現(xiàn)出積極的態(tài)度，并監(jiān)督實施，哪怕你心里有意見。否則，你的不良情緒會成倍的蔓延。

一年多來，可謂成效顯著。板報評比均獲獎項，冬季跑操活動獲得優(yōu)勝獎，高一下學期“趣味運動會”獲得總分第二名，在剛剛結(jié)束的秋季運動會中獲總分第四名。作為文科班，也算創(chuàng)造了一個奇跡。付出終有回報，每一個學生都真切地感受到了來自班集體的力量和熱度，每一個十三班人都會為之自豪。

二、讓學生自主管理，需要班主任把工作做“細”

做過班主任的都有這樣的感受：工作瑣碎，千頭萬緒，若親力親為，便覺分身乏術(shù)，且時有漏洞。與其事必躬親，不如發(fā)動學生去站好每一班崗、把好每一道關(guān)。

1. 學習方面：每天早晨課代表挨組只收一遍作業(yè)，用卡片記下沒交作業(yè)的名單交給老師，盡量避免抄襲現(xiàn)象；成立學習小組，由組長牽頭，利用自習課時間進行討論活動或競賽活動，以激發(fā)學生學習興趣。

2. 紀律方面：由三個班長（兩個是副班長）輪流值班，并做好班級日志的記錄，以備查看。對于班長的工作業(yè)績不定期地進行全班問卷考核，勝任則留任，不勝任則補選，以確保自習和自修質(zhì)量。

3. 衛(wèi)生及其他：每個崗位都安排專人。比如，每天到班開門的柴同學，檢查穿校服的于同學，按時關(guān)燈的侯同學，專門負責教室消毒的宮同學，眼保健操監(jiān)管員李同學，負責全天出勤記錄的王同學，英語聽力司職電視開關(guān)的郭同學，板報總策劃于同學，圖書管理員李同學，每次大型考試專職擺放桌椅的周同學等等。衛(wèi)生工作在此不作贅述。

這樣一來，班級事務雖繁雜，但事事有人管，件件有人做，既培養(yǎng)了學生的責任意識，又分擔了班主任的工作，“垂拱而治”，何樂而不為？

三、對于問題生，班主任要多些包容心，多些耐心

孫同學是個留級且理改文的學生，曾經(jīng)和原來的班主任水火不容，據(jù)說是通過找關(guān)系調(diào)了班。平行調(diào)班可是少有的，這小子還神通不小，提起他幾乎所有教過他的老師都會皺一皺眉頭――打仗、罵人、遲到、抽煙、頂撞老師、攜帶手機、上課說話、接話把兒、下課打鬧、睡覺，甚至考試故意不答或少答試題來氣老師……儼然一個“全能戰(zhàn)士”。在學校，是校長室和學生處的?？?，是出了名的問題生，知名度可不低于我們好多老師。分到我班之前，就有同事戲謔道：“路老師，這次你可中上大獎了?！?/p>

果然，不到一個月，除打仗外，所有的預言都一一應驗了，看來只能“不走尋常路”了。那么，就從“攻心”開始吧。于是我先用“懷柔”的辦法對付他，給他套上一個“緊箍”――讓他當紀律班長，還別說，一段時間內(nèi)他的問題收斂了許多，但到后來又露出原形了，且多為同樣的錯誤反復出現(xiàn)。對此，我依然以說服教育為主，心想那么多的毛病怎能一下子改掉，時機還未成熟，我必須給足你面子，也許還要繼續(xù)給下去。

有一次，他跟我說想上講桌旁邊坐，起初我并沒有同意，后來他竟然殺出這么一句：“我爸說買個座位要3000元，我拿3000元，你讓我去坐唄?！笔裁春⒆友?，弄得我哭笑不得。當時我?guī)缀跏遣患偎妓鞯卣f：“只要你保證好好學習，我同意你去那坐，錢我不要，但你要記著欠我3000元錢的人情呢?！毕２坏絻芍軙r間，有一次，居然在我的自習課上插上了耳機子，影響實在太惡劣了，如此何以服眾于是先撤了他的職，但并沒讓他搬離那個座位。冷落他，不理睬他，不久他主動接近我，和我搭訕，并且說“老師，我就怕你不理我，我知道錯了?！?/p>

我從他身上看到了起色：愛勞動、直性子、敢擔當、知錯能改、愛表現(xiàn)、有團隊精神。當然，我清醒地知道，對于如此頑劣“問題生”的改造工作依然任重而道遠，不過他越來越接近正常學生了，我感受到了付出心血的回報，我對他充滿信心。

四、充分發(fā)揮“賞識”和“榜樣激勵”作用

1. 注重“賞識”教育。都說孩子是夸出來的，這話一點都不假。班主任要善于使用“夸贊”藝術(shù)，以激活蟄伏在學生頭腦中的“向善”和“進步”細胞，但要切記，要實事求是，不盲目、不虛夸，要讓學生感受到你的真誠，這樣學生才會真正走近你。

2. 進行“榜樣”激勵。具體做法如下：

（1）樹“生活榜樣”，關(guān)注平時的亮點，如拾金不昧、友好互助、刻苦自勵、生活簡樸、文明禮讓等，班主任可以在班級鄭重其事地表揚，旨在弘揚一種文明向上的良好風氣。

（2）樹“學習榜樣”，選出聯(lián)考中單科第一名和成績突飛猛進者，組織經(jīng)驗交流會（把發(fā)言稿印發(fā)給學生），做到資源共享。

（3）舉辦“頒獎典禮”。學期末，對在品行、習慣、學習等方面的佼佼者予以物質(zhì)獎勵，頒發(fā)證書，并授予極富魅力的頒獎詞。獎項設置：道德楷模獎、刮目相看獎、孜孜不倦獎、勤學好問獎、愛班愛校獎、勤勞無私獎、進步最快獎、名列前茅獎等，主要凸顯“德育為先”的理念。