字體設(shè)計研究精選(九篇)
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第1篇：字體設(shè)計研究范文
關(guān)鍵詞：字體設(shè)計；漢字；造字方法；六書
漢字作為語言、文化符號，經(jīng)歷了幾千年的傳承與發(fā)展。漢字不僅用來記錄語言，其視覺結(jié)構(gòu)形式中所蘊(yùn)含的歷史文化也潛移默化地影響著人們的思維方式和觀念。然而，在漢字的不斷演變中，字中所隱含的觀念思想也被不斷弱化。漢字的演變雖然有利于人們掌握與使用，但其中的文化內(nèi)涵與哲理思想會隨之被忽視。如何在大眾所認(rèn)知的漢字基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代人的思維方式，且通過現(xiàn)代人能夠理解的藝術(shù)方式將漢字中需要表達(dá)的文化思想融入其中，成為現(xiàn)代設(shè)計的重要方面。因此，對漢字的研究與應(yīng)用不僅有助于完善其社會功能——實(shí)用功能，也起到了繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化的作用。
1漢字的形態(tài)與結(jié)構(gòu)
1.1漢字形態(tài)的演變
漢字作為一種獨(dú)立的文字體系，雖然其不依存于任何一種外族文字而存在，但對于它的起源卻有多種解說。無論哪種解說，都是將漢字初期的文字符號與當(dāng)時的人類社會聯(lián)系起來，認(rèn)為這種文字符號是人類對自然、生活環(huán)境、生活方式的認(rèn)識與表達(dá)。將原始的符號系統(tǒng)化并用一定形式記錄下來的，可以追溯到公元前14世紀(jì)殷商時期的甲骨文——中國漢字的雛形?？傮w來說，中國漢字的發(fā)展前后經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書。到現(xiàn)代，隨著技術(shù)、材料、漢字功能的不斷發(fā)展變化，印刷體、標(biāo)識與廣告特效藝術(shù)字體應(yīng)運(yùn)而生。
1.2漢字的基本筆畫
甲骨文所涉及的筆畫和形狀大多是對自然物的描述，表現(xiàn)為圖案化、符號化，形式多樣，已經(jīng)呈現(xiàn)出用簡略的線或面來表達(dá)的趨勢。篆字和草書中有不規(guī)則的弧線，而作為廣泛使用的楷書，其筆畫基本形式為點(diǎn)和線，線多數(shù)為直線或折線，主要筆畫有五種，即一、丨、丿、丶、乛。在實(shí)際中，這五種基本筆畫還可以有變體或互相結(jié)合，擴(kuò)展成更多的筆形。這些筆畫在方塊的面積內(nèi)結(jié)合搭配，便形成漢字。
1.3漢字的造字結(jié)構(gòu)
漢字的結(jié)構(gòu)是指內(nèi)在的性質(zhì)，比如筆畫的內(nèi)涵、涉及造字的方法、造字的規(guī)律、字的含義?！傲鶗敝f是漢代人對漢字結(jié)構(gòu)提出的見解，許慎的《說文解字》對此作了開創(chuàng)性的研究，具體解釋了六種造字方法?！傲鶗敝赶笮?、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。雖然“六書”之說起源于漢代，但是早在甲骨文的形態(tài)中就已能找到象形、指事、會意、形聲這四種造字方法的痕跡。
2漢字的文化與表達(dá)
漢字在從圖形化的符號發(fā)展為抽象化的符號體系的過程中，其形式伴隨著其功能的轉(zhuǎn)變而變化，不同時期的漢字形式傳達(dá)了不同時期人類社會的文化風(fēng)貌。甲骨文的象形圖文已具有指事、會意、形聲的痕跡，它的功能大多被解釋為人向上天、自然祈求憐憫，表達(dá)敬畏的思想，因此其形式是刻在人們認(rèn)為具有長壽、靈韻象征意義的龜殼上，且筆畫線條纖細(xì)、兩頭尖，圓形、圓點(diǎn)不夠規(guī)整。殷商時期，青銅器被視為權(quán)貴的象征，銘文便被刻錄在青銅器上，因此金文也被稱為“鐘鼎文”。無論是彰顯權(quán)貴和功勛，還是鑄造的原因，都成就了金文筆畫粗勁的特點(diǎn)。小篆是秦始皇統(tǒng)一文字的結(jié)果，也是第一次被規(guī)范的字體。此時，統(tǒng)一的政治環(huán)境和風(fēng)尚使得其筆畫的線條優(yōu)美圓潤、均稱整齊。伴隨著人類社會與思想的進(jìn)步，漢字書寫者的思想和人生追求被注入漢字形式中，比如中庸的隸書、標(biāo)準(zhǔn)的楷書、自由的行書和草書。由此可見，漢字的形式不僅是視覺化的語言符號，還是不同時代文化思想的表達(dá)。當(dāng)今的時代特征是多元化、信息化和經(jīng)濟(jì)化，新的技術(shù)和材料層出不窮，人們的思想意識更是自由、開放。漢字實(shí)用功能的需求卻使得漢字的形式更為簡化，漢字本身的文化性、藝術(shù)性、審美性特征需要與現(xiàn)代化社會更好地融合，用現(xiàn)代的材料技術(shù)條件和思維豐富漢字形式，在現(xiàn)代與傳統(tǒng)中間找到平衡點(diǎn)，在東方與西方中找到連接點(diǎn)。從象形文字發(fā)展而來的漢字同時具備了圖形與語言的雙重特性。漢字又被稱為“方塊字”，而方塊字又包含中國“一即二”的傳統(tǒng)思想。以“王”字為例，《白虎通》說：“對人無土不王?！币颉巴酢弊挚梢圆馂椤耙弧焙汀巴痢币粸樘?，土為地，天下的土地都?xì)w一人所有，因此稱為“王”。漢字因其獨(dú)特的“形”與“意”統(tǒng)一的特點(diǎn)，積淀了豐富的文化內(nèi)涵，是世界上其他文字不可比擬的。同時，“形”又包含“平面”和“立體”兩方面。
3結(jié)束語
漢字的再設(shè)計或應(yīng)用體現(xiàn)了東方設(shè)計師的文化內(nèi)涵和設(shè)計思維。漢字是唯一富有生命力的表意文字，是用點(diǎn)畫記錄人類理念的平面設(shè)計。漢字被設(shè)計師注入無限的遐想，從漢字中尋找表意的圖形符號，利用其表現(xiàn)視覺空間以外的思維空間——留白。從“平面形＋意”的角度研究和表現(xiàn)漢字，將文字的內(nèi)涵特征運(yùn)用視覺化的表情構(gòu)成裝飾味符號，通過內(nèi)在意境與外在形式的融合統(tǒng)一，達(dá)到展示文字獨(dú)特的感染力的目的。在對漢字的視覺造型研究中，人們往往忽視了從“立體形＋意”的角度研究和表現(xiàn)漢字。
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第2篇：字體設(shè)計研究范文
漢字的組成和設(shè)計，是通過漢字的“形”建立出來的一類美的結(jié)構(gòu)外形。漢字的民族圖形不只是記載的具體符號，還引進(jìn)了豐富的人文情感與審美意趣要素，以展現(xiàn)人們的思想。文字的民族圖形側(cè)重于表意性、形態(tài)化、表情化、充實(shí)性、審美觀等各種視覺效果。
一、漢字的設(shè)計定位和現(xiàn)代設(shè)計的聯(lián)系
（一）漢字的設(shè)計定位和現(xiàn)代設(shè)計的形象戰(zhàn)略聯(lián)系。漢字字體設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計過程使用最顯著的特征在于容易辨別，全面展示了設(shè)計作品數(shù)字化、視覺化、藝術(shù)性等視覺語言特點(diǎn)。[1]漢字字體設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計過程中是企業(yè)文化和品牌形象的總體而簡潔的概括，漢字字體設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計中不管表現(xiàn)什么、代表什么，不管是寓意或者象征，含義和企業(yè)文化均要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。
在藝術(shù)設(shè)計過程中，不僅能夠?qū)h字字體設(shè)計作為詮釋產(chǎn)品屬性的媒介，經(jīng)過轉(zhuǎn)變字體本身形狀與字體的結(jié)構(gòu)來實(shí)施民族圖形處理，還能夠從版面格局排版方面進(jìn)行科學(xué)使用和搭配，即把文字視為最基礎(chǔ)的點(diǎn)、線、面要素，進(jìn)行編排規(guī)劃，使之具備極高的外形美感。不管是何種表現(xiàn)形式，均是從文字自身找到能夠利用的民族圖形，按照產(chǎn)品屬性來開展民族圖形的再創(chuàng)造，提高作品的視覺表現(xiàn)性，展示出設(shè)計作品品牌的結(jié)構(gòu)風(fēng)格。
（二）漢字的設(shè)計定位和現(xiàn)代設(shè)計的視覺形象聯(lián)系。有時主題文字中民族圖形在藝術(shù)設(shè)計方面占據(jù)了較大部分，該種主題文字的圖形設(shè)計能夠采用象征、寓意的方式對字體實(shí)施增減筆畫、增添裝飾和轉(zhuǎn)變字體框架來擴(kuò)展其形象，提高字體所展現(xiàn)的深刻內(nèi)涵與視覺效果。
二、漢字字體設(shè)計中的民族圖形
文字設(shè)計屬于一種視覺展現(xiàn)，最后表現(xiàn)成視覺形象。通常情況下，通過設(shè)計突出的形象涵蓋了某種抽象。如畫的一顆樹，雖然比較具象，但已經(jīng)是概括與取舍的結(jié)果。漢字文字策劃中的具象一般體現(xiàn)在文字之中融入了具象的想象，或是以具體的形象代替部分或是所有筆畫。[2]這類民族圖形不僅具備獨(dú)立性，還屬于字體的圖解。人們始終認(rèn)為，視覺屬于一種感覺，但并非是簡單的感覺，包括一定的理解感受，使人們從視覺感受上升到設(shè)計感受，這可能就是漢字設(shè)計者所要達(dá)到的境界。
眾所周知，圖形均是符號，人們的意識過程實(shí)質(zhì)上就是一個把世界符號化的環(huán)節(jié)，思維就是對符號的選擇、重組、轉(zhuǎn)變、再生的處理化解。由此可知，人們是通過符號來思考的，符號屬于思維的主體。[3]漢字的民族圖像設(shè)計以數(shù)字傳達(dá)為目的，在二維環(huán)境下，對漢字的部位、比例、意象化的符號設(shè)計，就是一個思維的階段，而該種思維環(huán)節(jié)是設(shè)計師經(jīng)過漢字圖形來延長群眾心理思想的過程，其還原的后果并非是文字，而是一種引進(jìn)人的思維的神奇產(chǎn)物，一種特殊的平面圖形。
三、?h字字體設(shè)計中民族圖形的進(jìn)一步深化
第3篇：字體設(shè)計研究范文
關(guān)鍵詞：字體設(shè)計；漢字；拉丁字母；中西文字體
法國作家伏爾泰曾經(jīng)說過“文字是聲音的畫像”，可見文字的圖像圖形功能。事實(shí)上，人類最早的文字都源于圖畫，文字和圖畫是密不可分的。視覺設(shè)計就是要創(chuàng)造令人感動的畫面，進(jìn)而形成視覺吸引，最終完成信息的準(zhǔn)確傳達(dá)，用來解決一些實(shí)際問題。審視幾千年前先人們創(chuàng)造的“圖畫”或“文字”，不管是結(jié)繩記事還是契刻記事，人類文字的流傳都經(jīng)過漫長的演變過程，逐漸形成了兩大類一是以象形表意為主的東方漢字，二是表音為主的西方拉丁字母。
在中西方文字演變的漫長歷程中，西方拉丁字母本身的發(fā)展逐漸脫離了它象形的源頭而發(fā)展成了表音符號，而形態(tài)最終只是信息傳遞的中介，其本身不再具有含義，而漢字仍舊一直保持了它創(chuàng)造初期的“意象”功能，最后形成“形、音、義”的三位一體。
一、中西文字體設(shè)計的差異性
（一）造字方式不同
東方漢字與西方的拉丁文字相比較，造字方式不同。漢字是表意文字，在創(chuàng)立之初主要是對現(xiàn)實(shí)中圖像的再現(xiàn)性表達(dá)，其基本特點(diǎn)是一字一形，字義往往是從字形中表現(xiàn)出來的；以拉丁文字為表音的拼音字母，本身只有形而沒有意，不像漢字那樣每個漢字都有著復(fù)雜的含義，拉丁文字的構(gòu)成方式也比漢字簡潔，僅僅由20多個表音字母組合成的同匯。
（二）字體結(jié)構(gòu)差異較大
漢字的字體結(jié)構(gòu)有兩個基本特點(diǎn)：一是方正，書法中所有的字體都可以被書寫在米字格中；二是以偏旁部首分為不同的結(jié)構(gòu)特征，如左右結(jié)構(gòu)的文字、上下結(jié)構(gòu)的文字。拉丁字體與漢字有很大的不同，它不是方塊字，在造型上，有寬有窄、有長有短，所以說它的結(jié)構(gòu)問題很重要。漢字在平面設(shè)計排版時相對來說比較容易，因為每個字符的寬和高基本上是相同的，而西方文字的寬和高都不一樣，在書寫句子時，字母之間的距離也在隨之變化，每個字母的前后又都是空隙，而有些字母組合還要根據(jù)實(shí)際需要留出特定的空隙。所以這些空隙的大小都要求字體設(shè)計者在設(shè)計字體時精心安排。
（三）承載著不同的文化思想
東方漢字作為一種表意的文字，在反映自然造型的同時，也能夠看出中國人對自然美法則的領(lǐng)悟以及非凡的表現(xiàn)能力，漢字的構(gòu)成是將物的形簡化地融合到方正的字體符號中，體現(xiàn)出變化中有協(xié)調(diào)，統(tǒng)一中有對比。在西方，創(chuàng)造和諧形式也是古代哲人的追求，他們側(cè)重于審美對象外在形式的表現(xiàn)，拉丁文字的造型結(jié)構(gòu)簡單，相較而言容易編排并且形成強(qiáng)烈的節(jié)奏感，抽象而又富于變化，在字體設(shè)計上具有很好的優(yōu)勢。
（四）書法與設(shè)計和印刷術(shù)聯(lián)系的緊密程度不同
由于西方文字中字母數(shù)量少，字體設(shè)計比較活躍，文字設(shè)計和印刷術(shù)的發(fā)展聯(lián)系緊密?，F(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計的新字體可以在互聯(lián)網(wǎng)快速傳播，世界各地的設(shè)計師們都可以在網(wǎng)上購得字體使用許可證，然后可以方便地將所需的字體運(yùn)用到自己的設(shè)計工作中。由于漢字的設(shè)計比較復(fù)雜，設(shè)計師不能像使用拉丁文字的設(shè)計師那樣單獨(dú)設(shè)計字庫，這在一定程度上制約了漢字的字體設(shè)計和應(yīng)用。
二、中西文字體設(shè)計的共同點(diǎn)
（一）藝術(shù)規(guī)律是相通的
盡管漢字與拉丁文字在書寫的方法和步驟上有一些區(qū)別，一個是方塊字，一個不是方塊字，但在藝術(shù)規(guī)律的應(yīng)用上，漢字與拉丁字母是相通的。比如，漢字在寫的時候要注意上緊下松，上下結(jié)構(gòu)的漢字更是這樣，這與拉丁文字強(qiáng)調(diào)視覺中心的書寫規(guī)律異曲同工，一般情況下視覺中心要比絕對中心高一點(diǎn)才舒服。中西方的字體設(shè)計都遵循著橫細(xì)豎粗的設(shè)計原則，這樣設(shè)計出來的文字才更具有藝術(shù)美感，也不容易造成視覺疲勞。
（二）都需要扎實(shí)的書寫基礎(chǔ)和審美修養(yǎng)
中西文字體設(shè)計都可分為兩個方面即基本字體設(shè)計和創(chuàng)意字體設(shè)計。拉丁字母即便簡單，也有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徝酪蠛驮O(shè)計規(guī)則，有極強(qiáng)的結(jié)構(gòu)特征和筆畫特征，國外的一些著名院校都很重視字體設(shè)計的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生比較字母之間的差異性，加深對字體的理解。具有普適性的漢字正文字體的設(shè)計比創(chuàng)意字體設(shè)計難度要大，因為優(yōu)秀的正文字體往往和當(dāng)下的主流字體相似，只是在字的一些細(xì)節(jié)上，諸如字腳上進(jìn)行一些細(xì)微的調(diào)整。
三、現(xiàn)代漢字字體設(shè)計的發(fā)展趨向
中西文字體發(fā)展至今，歷經(jīng)各時期的演變，風(fēng)格與式樣均可謂豐富多樣?，F(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)以及視覺藝術(shù)的發(fā)展，為字體設(shè)計提供了廣泛的選擇性，使得現(xiàn)代字體設(shè)計的表現(xiàn)方法逐步趨向極大的豐富性和開放性。在中西方文化日趨融合、數(shù)字新媒介與紙媒介并行發(fā)展的當(dāng)今時代，漢字的字體設(shè)計呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。
（一）可識別性始終是字體設(shè)計的基礎(chǔ)
從功能角度來說，文字是人們用以傳情達(dá)意、溝通交流的識讀符號。字體設(shè)計的主要目的是為了通過視覺感受向大眾傳達(dá)設(shè)計者的理念和作品的內(nèi)涵，原有的字體結(jié)構(gòu)不管如何突破，新的設(shè)計都要保持可讀性。視覺新意要建立在原有的意識之上，過于抽象、扭曲的設(shè)計不能給人清晰的印象，也無新意可言。設(shè)計師在強(qiáng)調(diào)字體設(shè)計創(chuàng)意的同時，必須得考慮字體設(shè)計本身的可識別性，這就需要在熟練掌握字體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上把握好度。
（二）文字的圖形化推動字體設(shè)計的個性化表達(dá)
漢字本身就是由各種點(diǎn)、線交織在一起的圖形，漢字的圖形化有著概括、提煉意念以及在美學(xué)方面的優(yōu)勢，圖形化進(jìn)一步增強(qiáng)了文字的視覺美感和視覺沖擊力，保證了信息的有效傳遞。進(jìn)入計算機(jī)圖像時代以來，文字經(jīng)常被當(dāng)作圖形來使用。在保持字體可識別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些圖形化創(chuàng)意設(shè)計，如利用背景圖形和文字的關(guān)系來襯托文字，利用材料的肌理效果創(chuàng)造圖型化的字體，都是當(dāng)今新的設(shè)計現(xiàn)象。
（三）字體設(shè)計思維由二維平面向多維空間拓展
字體作為文字的外在屬性，已經(jīng)從二維發(fā)展到三維，甚至向多維的虛擬環(huán)境發(fā)展，現(xiàn)代字體設(shè)計不再局限于二維空間的簡單構(gòu)成變化，而是擴(kuò)展到三維空間中，把原本平淡無奇的文字立體化，讓文字不僅在空間上有了體量感，更是巧妙地運(yùn)用文字傾斜、翻轉(zhuǎn)、倒置等方式，強(qiáng)化文字體塊的空間感，大大增強(qiáng)了字體的視覺沖擊力。設(shè)計者要具有把握時代特征的能力，在字體設(shè)計中不斷注入新鮮的時代感，從空間環(huán)境和新媒介的應(yīng)用角度進(jìn)行字體創(chuàng)意設(shè)計與開發(fā)。
（四）字體設(shè)計與民族文化融合發(fā)展
文字是社會文化得以傳承積累和發(fā)展的載體，漢字從商周時代的甲骨文、金文以及后來的大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書等各書體的演變過程，直至宋代印刷字體的出現(xiàn)，這些都無不浸潤著民族文化的精髓。在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計中，漢字的形式原本就發(fā)揮著民族韻味的特殊意義，中國傳統(tǒng)文化更是漢字設(shè)計的源泉。設(shè)計者只有不斷從中國傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，挖掘設(shè)計元素和尋求設(shè)計靈感，并融合字體設(shè)計的國際理念和方法，才能弘揚(yáng)漢字化的獨(dú)特性，促進(jìn)漢字設(shè)計藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。
四、結(jié)語
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅猛發(fā)展，中國與世界的文化交流日趨頻繁，數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展推動了視覺化藝術(shù)的繁榮，漢字的研究與字體開發(fā)也不斷推陳出新。漢字字體設(shè)計不僅在視覺傳達(dá)設(shè)計中發(fā)揮著重要作用，也被賦予了深遠(yuǎn)的精神文化內(nèi)涵，在漢字的設(shè)計和使用上不斷尋求突破，創(chuàng)造出更多具有時代內(nèi)涵和獨(dú)特藝術(shù)美感的漢字字體。
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第4篇：字體設(shè)計研究范文
[關(guān)鍵詞]字體設(shè)計；文字；教學(xué)
[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）01 — 0114 — 02
一、高校字體設(shè)計課程教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀
中國字體設(shè)計的歷史和發(fā)展脈絡(luò)與拉丁字體一樣清晰而悠久，由于各種原因，長期以來，我國的字體設(shè)計概念一直處于較為模糊的狀態(tài)，反映在各個時期人們對它不同的稱呼和叫法上，如“美術(shù)字體”“裝飾字體”“變形字”等。它們分別反映了人們對字體設(shè)計不同時期不同的認(rèn)識與理解。甚至認(rèn)為字體設(shè)計就是對字形進(jìn)行筆畫上的裝飾變形或美化，這是一種較為片面的觀點(diǎn)，缺乏對字體的應(yīng)用與功效進(jìn)行整體研究與構(gòu)思。改革開放后，隨著國外三大構(gòu)成理論以及其它現(xiàn)代設(shè)計理念的引進(jìn)，我國教育界、設(shè)計界開始起用現(xiàn)代平面設(shè)計觀念來重新審視字體的教育與設(shè)計，使之成為視覺傳達(dá)設(shè)計中最基礎(chǔ)、最重要的設(shè)計訓(xùn)練手段之一。字體設(shè)計作為一門探討文字的造型理論與視覺規(guī)律的設(shè)計基礎(chǔ)課程，其重要性是不言而喻的。
字體設(shè)計是現(xiàn)代高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中一門很重要的必修課。目前大部分的藝術(shù)類院校的字體設(shè)計課程的教學(xué)，基本還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，往往是側(cè)重于對漢字結(jié)構(gòu)、筆畫的書寫的研究，訓(xùn)練的內(nèi)容往往是基本字體或筆畫的臨摹及其變體等。時代的快速發(fā)展與進(jìn)步，文字作為傳播信息的重要載體，內(nèi)容與形式也變得多姿多彩，對于字體設(shè)計課程教學(xué)來說，只是依靠傳統(tǒng)教學(xué)的思維方式和訓(xùn)練手段，已經(jīng)很難跟上新時代的步伐。隨著計算機(jī)技術(shù)的普及與介入，“單純”的復(fù)制摹寫技能的教學(xué)模式，已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。字體設(shè)計課程的教師往往忽視了拓展學(xué)生的字體設(shè)計能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。人們在認(rèn)識到字體設(shè)計對于社會、企業(yè)的價值并策劃更充分地利用其價值，往往受設(shè)計定勢的困擾。將“老舊”的技法訓(xùn)練改為對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是目前字體設(shè)計教學(xué)中最為棘手的問題。也就是說，學(xué)生的創(chuàng)意思維的開發(fā)與引導(dǎo)，將是高校字體設(shè)計課程教學(xué)的重點(diǎn)。
談到“字體設(shè)計”，我們不能不對在視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域中所發(fā)生的重要的變化進(jìn)行一次回顧。隨著電子計算機(jī)技術(shù)介入現(xiàn)代設(shè)計，這種新工具、新技術(shù)的介入，可以稱為世界范圍內(nèi)所發(fā)生的一場“設(shè)計革命”，從根本上打破并改變了傳統(tǒng)的設(shè)計方法。設(shè)計師可以把握設(shè)計到印刷前的所有程序，把“設(shè)計命運(yùn)”牢固地掌握在設(shè)計師的手中。對字體設(shè)計的排版與控制成了設(shè)計師自己的工作，可以根據(jù)設(shè)計師自己的設(shè)計意圖，用自己的智慧自由地去對“字體設(shè)計”做出合理的布局與設(shè)計。在視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域中，對于文字所能帶來的功能，及其對字體設(shè)計最大值的追求已經(jīng)成為一種手段與趨勢?！白煮w”在設(shè)計中的應(yīng)用與開發(fā)，已經(jīng)成了一種追求與時尚。只要對近年來設(shè)計領(lǐng)域的動向有所關(guān)注，就會發(fā)現(xiàn)“字體”已經(jīng)成了視覺傳達(dá)設(shè)計的重要元素與設(shè)計本源，因而產(chǎn)生的“字體效應(yīng)”有如一股新潮流，成了視覺傳達(dá)設(shè)計中舉足輕重的表現(xiàn)形式。不僅如此，這種“字體效應(yīng)”已經(jīng)從最初的平面設(shè)計領(lǐng)域向外延伸、拓展到了諸多設(shè)計領(lǐng)域，形成了一種設(shè)計風(fēng)格與潮流。在不斷的探索與研究的過程中，字體在設(shè)計中的功用被不斷地開發(fā)與拓展，審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著時代的變化，在不斷提高與發(fā)展中，形成了字體設(shè)計一種新的理念。
二、對高校字體設(shè)計課程教學(xué)的探索與研究
1.現(xiàn)階段高校字體設(shè)計課程教學(xué)的存在的弊病及對策
多年來，國內(nèi)很多高校的字體設(shè)計教學(xué)中一直存在著回避漢字的設(shè)計，過于重視學(xué)習(xí)西方拉丁字母的設(shè)計現(xiàn)象，學(xué)生作業(yè)“西化”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，各種設(shè)計領(lǐng)域中漢字的設(shè)計與創(chuàng)意很少，形成這種局面的原因，除了盲目模仿西方風(fēng)格之外，對漢字設(shè)計難度的恐懼，是其中一個具體的原因。這幾乎成為當(dāng)今中國各設(shè)計領(lǐng)域的一個通病，值得我們在教學(xué)中注意改進(jìn)的地方。在教學(xué)中出現(xiàn)如此缺乏對本民族文化特征的重視的狀況，顯然是我們高校在教學(xué)指導(dǎo)思想上存在著一些問題。 筆者以為，在教學(xué)過程中，更重要的是灌輸給學(xué)生先進(jìn)的設(shè)計理念與學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)西方的理論體系的同時，把研究與和開發(fā)中文漢字的設(shè)計與應(yīng)用提上日程。作為中國高校的教育者，面對中國未來的設(shè)計師，我們必須清楚，我們大部分工作或作品面對的將首先是中國的受眾，對中文漢字的設(shè)計應(yīng)用的研究與探索是我們中國人自己的工作，更是我們高校字體設(shè)計教學(xué)從業(yè)者義不容辭的責(zé)任。
當(dāng)我們面對東西方兩種不同文化背景的文字設(shè)計的時候，認(rèn)識它們之間的共同點(diǎn)與差異性是非常重要的。由于漢字與拉丁字母從形態(tài)到應(yīng)用手法都有很大的不同，所以我們需要從了解這兩種文字本身的生成的結(jié)構(gòu)入手，只有在了解最根本的結(jié)構(gòu)之后，才能更好地學(xué)習(xí)與創(chuàng)造出更好的文字設(shè)計。從文字的形成特征來說，中文漢字屬“方塊字”，是一個獨(dú)立的單位，詞組、句子的組成都由這些獨(dú)立的“方塊字”構(gòu)成，組織形式比較“平穩(wěn)”與“呆板”，節(jié)奏感不強(qiáng)。而歐美的拉丁字母則有所不同，一個單詞或詞組可以由很多的字母組成，形態(tài)上有大小寫的差異，字詞的形態(tài)跨度相對比較大，節(jié)奏感強(qiáng)。對于中文漢字，一套國標(biāo)字庫需要有6763文字作為基礎(chǔ)，而歐美拉丁文字則是由26個字母的各種組合而成。筆者認(rèn)為，在組織的結(jié)構(gòu)及對文字的設(shè)計實(shí)際應(yīng)用中，歐美拉丁文字應(yīng)側(cè)重于個體字母的創(chuàng)新上，漢字則是組織與節(jié)奏感的追求上有比較大的難度，這正是我們需要積極面對的切入點(diǎn)，也是高校字體設(shè)計教學(xué)的難點(diǎn)。當(dāng)我們能夠看清我們所面對高校字體教學(xué)中的文字的特點(diǎn)，了解其中的難點(diǎn)所在，接下來就是應(yīng)該如何積極地去尋找解決問題的方法，在高校的字體設(shè)計教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該根據(jù)各自學(xué)校的實(shí)際情況，尤其是根據(jù)各自課時量的多少，有效地安排相關(guān)的練習(xí)，合理安排解決這些問題的具體教學(xué)環(huán)節(jié)，這些都是學(xué)生在未來的設(shè)計工作中將會面對的問題，這樣才可能做到有的放矢、學(xué)以致用。
2.高校字體設(shè)計課程教學(xué)思路的拓展
當(dāng)代中國，字體設(shè)計的境況與歐美發(fā)達(dá)國家有很大不同，這不僅是因為經(jīng)濟(jì)的原因，其根源在于文化，不同的東西方文化，造就了不同的文字特征。歐美發(fā)達(dá)國家所使用的是拉丁字體，只有26個字母，其基礎(chǔ)字母符號相對簡單，東方的“方塊字”就復(fù)雜很多，英文等單詞是有不同數(shù)量的字母組成的，所以會形成一定的節(jié)奏感。歐美發(fā)達(dá)國家設(shè)計師較早地應(yīng)用電腦到設(shè)計領(lǐng)域，所以，西方發(fā)達(dá)國家對文字的應(yīng)用及運(yùn)用相對比較成熟，有許多地方值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。由于漢字的形態(tài)多樣，但組織結(jié)構(gòu)比較單調(diào)，都是“方塊”，設(shè)計每一套字體，都會涉及到6000多個文字，非常復(fù)雜多變。諸多原因，使得漢字在字體設(shè)計與開發(fā)上較西方字體設(shè)計相對滯后很多。字體設(shè)計的理念及其應(yīng)用在中國起步比較晚，雖然在經(jīng)濟(jì)飛速的中國，設(shè)計越來越被重視，字體設(shè)計的社會效應(yīng)與功能也有所提升。
在“字體設(shè)計”的教學(xué)中，很多學(xué)生的字體設(shè)計作業(yè)或?qū)嶋H的設(shè)計應(yīng)用上都存在著這樣的問題，為了設(shè)計而“設(shè)計”，文字失去了其最本質(zhì)的信息表達(dá)功能。文字的直接功能是對信息的傳達(dá)，而對文字的“設(shè)計”，是通過藝術(shù)性與創(chuàng)新的手段去設(shè)計一種視覺效果，增強(qiáng)視覺的沖擊力，使作品更具張力，達(dá)到提高信息傳達(dá)的效果。我們的一切努力，都必須保持其信息傳達(dá)的功能，“恰如其分”才是最合適的評判準(zhǔn)則，如何把握字體設(shè)計的“度”就變得尤為重要。我們的“字體設(shè)計”教學(xué)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？毫無疑問，對中國有幾千年歷史的“漢字”的設(shè)計與應(yīng)用是我們首先需要解決的問題。同時，從國際化的角度而言，對歐美拉丁字母字體設(shè)計的認(rèn)識與借鑒也應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容?，F(xiàn)行高校教學(xué)的方向與方法，筆者認(rèn)為還有不少值得商榷的地方，具體體現(xiàn)在這幾方面：一、字體設(shè)計評判準(zhǔn)則的時代性的問題。二、什么是新時代的字體設(shè)計基礎(chǔ)的問題。三、教學(xué)中只顧表面的形式，或者說過于追求“自娛自樂”而忽視文字的傳達(dá)功能的問題；另外，教學(xué)過程中普遍存在的盲目“西化”的現(xiàn)象，從某種程度上說，忽視了更為重要東西，就是本民族的字體設(shè)計特別是漢字的教學(xué)與研究。在短短的幾周課時中，如何選擇最有效的知識點(diǎn)，使其具有“時尚精神、中國特色、國際視野”，是高校字體設(shè)計課程教學(xué)的最高追求。當(dāng)我們面對著這種時代的變革，面對著這種對字體設(shè)計從工具到理念所產(chǎn)生的變化，特別是在高校設(shè)計教學(xué)領(lǐng)域，我們責(zé)無旁貸地應(yīng)該對字體設(shè)計的教學(xué)進(jìn)行一次新的思考，提出一些新的要求，這是時代的需求也是歷史的使命?，F(xiàn)代設(shè)計的風(fēng)格及形式并沒有固定的模式，在一個多元化發(fā)展的趨勢的時代。在今后的教學(xué)改革中，必須做的就是將各專業(yè)的課時統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)練方法的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生對字體基本原理的掌握，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生從一開始學(xué)習(xí)就樹立創(chuàng)新意識、設(shè)計意識，以適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展對藝術(shù)設(shè)計人才的需求。
結(jié)語
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，現(xiàn)代設(shè)計的表現(xiàn)方法、內(nèi)涵等內(nèi)容形式發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，如何培養(yǎng)出合格的人才，適應(yīng)市場發(fā)展的需要，接受社會激烈競爭的挑戰(zhàn)，面對高校字體設(shè)計教學(xué)如何改革，我校的教學(xué)團(tuán)隊一直在思考、探索。我們把字體設(shè)計課程的重點(diǎn)放在字體創(chuàng)意設(shè)計上，采用多媒體、微格教室等現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過大量欣賞中外優(yōu)秀的字體設(shè)計作品，引導(dǎo)學(xué)生對字體的結(jié)構(gòu)、字型、筆劃等進(jìn)行夸張變形或裝飾，運(yùn)用現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計形式美法則重新打散、重構(gòu)、以抽象或具象圖形創(chuàng)建新的圖形字體，進(jìn)一步拓展字體的表現(xiàn)空間，增強(qiáng)創(chuàng)意字體設(shè)計的視覺沖擊力。中國漢字內(nèi)涵豐富，將字體設(shè)計教學(xué)與本民族地域特色緊密聯(lián)系，開拓字體設(shè)計教學(xué)新思維，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，是字體設(shè)計教學(xué)改革與發(fā)展的方向。在字體設(shè)計教學(xué)這個環(huán)節(jié)上，高校字體設(shè)計教學(xué)的發(fā)展一直都比較緩慢。其實(shí)我們教學(xué)實(shí)踐中可以找到一些共通的規(guī)律，不應(yīng)該是一成不變的教學(xué)模式，因為每個人對于美的認(rèn)識也是在不斷地調(diào)整與提高的，字體設(shè)計的最大樂趣就在于意想不到的可變性和多樣性，這需要我們不斷努力去創(chuàng)造“意外的驚喜”。如何針對中文漢字的特點(diǎn)及實(shí)際情況，借鑒西方的經(jīng)驗，取之精華，棄之糟粕，使高校的字體設(shè)計教學(xué)能夠真正隨應(yīng)時展的訴求。
〔參 考 文 獻(xiàn)〕
〔1〕 王雪青.字體設(shè)計與應(yīng)用〔M〕.上海：上海人民美術(shù)出版社2011.
第5篇：字體設(shè)計研究范文
關(guān)鍵詞：電影海報；喜劇；標(biāo)題文字；位置；排列方式；表現(xiàn)形式
0 引言
電影海報設(shè)計是一種視覺傳達(dá)設(shè)計，在海報設(shè)計中視覺要素發(fā)揮著重要作用，電影海報設(shè)計離不開視覺符號的合理運(yùn)用。圖形、色彩、文字是三種最基本的視覺元素，[1]其中文字是傳達(dá)電影信息的重要載體，經(jīng)過藝術(shù)化設(shè)計以后，可使標(biāo)題文字設(shè)計變得合理化、情境化、視覺化，對提升電影海報設(shè)計的品質(zhì)和視覺表現(xiàn)力發(fā)揮著極大作用。[2]電影海報的標(biāo)題文字在展現(xiàn)海報的創(chuàng)意具有積極的作用，因為觀眾在不了解電影內(nèi)容時，往往以海報中電影的標(biāo)題文字去了解電影。電影海報中的文字既要擁有可讀性和視覺認(rèn)可感，也應(yīng)有鮮明的創(chuàng)意性和藝術(shù)感，以便在人們傳遞文字信息時獲得最佳認(rèn)知。通過各種文字的設(shè)計感受的不同的視覺效果引導(dǎo)觀者產(chǎn)生特定的聯(lián)想，傳遞電影的精髓。
1 中國喜劇類電影海報樣本選擇
為了較好的研究中國喜劇類電影海報中標(biāo)題文字設(shè)計，本文選取了土豆網(wǎng)中喜劇類電影海報，并對2010 ～ 2014年中國已上映的喜劇類電影海報進(jìn)行統(tǒng)計分析，下表（表1）是對近五年內(nèi)中國喜劇類電影海報的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
自2010年1月1日至2014年11月5日止，總共有297部電影已經(jīng)上映。在整理數(shù)據(jù)的過程中，3部電影的海報缺失，在余下的294個樣本中，有25個樣本是動畫喜劇，樣本數(shù)量太少且和人物喜劇海報的文字表現(xiàn)相差太大，不適合研究。因此，余下的269部電影可作為有效的研究對象，并從中選出精選出90個樣本進(jìn)行詳細(xì)分析研究。
2 標(biāo)題文字的表現(xiàn)形式
標(biāo)題文字作為視覺傳達(dá)設(shè)計的主要要素，以及信息傳達(dá)的承載，其藝術(shù)表現(xiàn)力對于電影海報來說具有非常重要的意義：從功能上來看，標(biāo)題文字為電影海報提供內(nèi)容并傳達(dá)信息；從形式上來看，標(biāo)題文字是電影海報的重要組成部分，體現(xiàn)了海報的形式感。[2]從文字的功能和形式上的作用可以得出電影海報標(biāo)題文字的設(shè)計對于視覺的傳遞更為重要，標(biāo)題文字不僅是可觀和可讀的，文字也需要感知和體驗，也需要用更多的形式去表現(xiàn)。
筆者將中國喜劇類標(biāo)題文字的表現(xiàn)形式大體可分為三種：一是是圖文結(jié)合的標(biāo)題文字設(shè)計，二是裝飾化的標(biāo)題文字設(shè)計，三是民族化的標(biāo)題文字設(shè)計。圖文結(jié)合的文字設(shè)計運(yùn)用圖形化編排手法來實(shí)現(xiàn)對電影海報主要信息的突出。裝飾化的文字設(shè)計通過對文字的筆畫和整體外形結(jié)構(gòu)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的創(chuàng)意和裝飾設(shè)計，為字體添加質(zhì)感和效果，兼具個性與美觀。[3]民族化的文字設(shè)計通過運(yùn)用本民族的特色文字形式進(jìn)行表現(xiàn)，在中國一般運(yùn)用書法表現(xiàn)。下表為中國喜劇類電影海報中標(biāo)題文字設(shè)計三種表現(xiàn)形式的分布情況（如下表2所示）。由表可知：中國喜劇類電影海報標(biāo)題文字設(shè)計中圖文結(jié)合文字設(shè)計約有32.2%（29/90），裝飾化文字設(shè)計約有56.7%（51/90），民族化文字設(shè)計約有11.1%（10/90），可見圖文結(jié)合標(biāo)題文字設(shè)計和裝飾化標(biāo)題文字設(shè)計在中國喜劇類電影海報中是占絕大多數(shù)的。這兩種表現(xiàn)方式更容易傳達(dá)電影中的快樂、幸福和喜感。
2.1 圖形結(jié)合標(biāo)題文字設(shè)計
圖文結(jié)合標(biāo)題文字設(shè)計的表現(xiàn)形式分為兩種：一是文字的表象化，二是文字的形象化。文字的表象化設(shè)計，是指將文字的全部或一部分進(jìn)行紋樣變化，產(chǎn)生出半文半圖的“形象字”；文字的形象化設(shè)計，是通過豐富的聯(lián)想別出心裁地展示文字在海報設(shè)計中所要表現(xiàn)的內(nèi)容。[4]下表為中國喜劇類電影海報中圖文結(jié)合文字設(shè)計兩種表現(xiàn)形式的分布情況（如下表3所示）。由表3可知，中國喜劇類電影海報中有28.9%（26/90）采用形象化的文字設(shè)計，而表象化的文字設(shè)計3.3%（3/90），由此可見圖文結(jié)合文字設(shè)計中形象化設(shè)計更加形象、易懂，而且能更好地體現(xiàn)喜劇的特點(diǎn)和氛圍。
在上述形象化文字設(shè)計，以《房不剩防》電影為例，海報中的標(biāo)題文字以海報中的繪制坐標(biāo)軸為背景，將文字形象化成坐標(biāo)軸上的折線，再通過特效制作，充分表現(xiàn)電影中所要表現(xiàn)的主題，也隱喻的表現(xiàn)了電影的喜劇感。（如圖1所示）
表象化文字設(shè)計，以《非誠勿擾2》電影為例，海報中的標(biāo)題文字采用繁體字增加文字的深度，并將“勿”字的字形流暢優(yōu)美化，既能給人帶來特殊的審美情趣，又具有很強(qiáng)的實(shí)用性，體現(xiàn)出視覺直觀的“體勢美”與“情態(tài)美”。（如圖2所示）
2.2 裝飾化標(biāo)題文字設(shè)計
裝飾化標(biāo)題文字設(shè)計的表現(xiàn)形式可分為三種：一是添加裝飾效果，賦予文字質(zhì)感。二是進(jìn)行創(chuàng)意變形，使文字獨(dú)具個性，一般直接運(yùn)用手寫體，或者以印刷體為基礎(chǔ)對文字行刻意的不規(guī)則變形。三是普通字體裝飾，只是簡單的文字大小和類型的變換（如下表4所示）。有下表4可見，在中國喜劇類電影海報中，創(chuàng)意變形的約有17.8%（16/90），裝飾效果的約有14.4%（13/90），普通字體的約有24.4%（22/90）。
豐富裝飾效果的裝飾化設(shè)計，以《戀愛通告》電影為例，海報中的標(biāo)題文字用色彩的明暗來突出文字的分量感，并添加鉆石般閃亮，使文字更加醒目突出。海報中強(qiáng)有力的文字成為視覺主體，從而使這張電影海報吸引力十足。也讓人感覺到喜劇中給人的快樂。（如圖3所示）
創(chuàng)意變形的裝飾化設(shè)計，以《綁架大明星》電影為例，海報中的標(biāo)題文字以印刷體為基礎(chǔ)對文字進(jìn)行刻意的不規(guī)則變形，使每個文字都有獨(dú)特性格，獨(dú)具設(shè)計感。夸張的變形隱喻的表達(dá)影片的喜劇感。（如圖4所示）
普通字體的裝飾化設(shè)計，以《閨蜜》電影為例，海報中的標(biāo)題文字只是一種普通的文體形式，并沒有做裝飾和變形，文字顏色也是一般是單一的。這種裝飾不容易讓人感受到電影的喜劇感。（如圖5所示）
3 標(biāo)題文字中心點(diǎn)位置的研究
一般來說，標(biāo)題文字可被放置在電影海報的左邊還是右邊，上方還是下方或者中間。但電影海報中的標(biāo)題字體是最直接、明了的信息傳播載體，文字在電影海報中應(yīng)處于視覺中心的位置。
筆者將海報的長寬各分成三等份，相互連接形成九個等面積小矩形，通過對90個精選樣本中標(biāo)題文字中心點(diǎn)的描繪（如下圖6所示），通過下圖可知：在中國喜劇類電影海報設(shè)計中，約有91.1%（82/90）的電影海報的標(biāo)題文字的中心點(diǎn)分布在九宮格的第2個、第5個和第8個方格內(nèi)（即海報豎向的中軸線附近位置）?？傮w上看，絕大部分中國喜劇類電影海報標(biāo)題文字的中心點(diǎn)分布在海報中軸線偏下1/3處和偏上1/6處。其中，有一小部分分布在海報中軸線的中心附近。極少數(shù)分布在海報的左上方和右上方以及左下方和右下方。由此可見標(biāo)題文字置于中軸線上偏上或偏下的位置，比較容易吸引讀者的視覺注意（即讀者的視覺中心位置）。從整體構(gòu)圖上，標(biāo)題文字置于中軸線上偏上或偏下的位置讓人感受到：穩(wěn)定、平衡。
4 標(biāo)題文字的排列方式的研究
在電影海報中，標(biāo)題文字的排列方式多種多樣，但標(biāo)題文字在畫面中的安排要考慮到全局的因素，不能有視覺上的沖突。否則在畫面上主次不分，很容易引起視覺順序的混亂，而且海報的整個含義和氣氛都可能會被破壞。
通過對90個精選樣本中標(biāo)題文字整體排列方式的描繪（如下圖7所示），通過下圖可知：在中國喜劇類電影海報設(shè)計中，標(biāo)題文字橫向排列占樣本數(shù)量的大部分，約71.1%（64/90）。標(biāo)題文字豎向、斜向及其他排列占樣本數(shù)量的小部分，約28.9%（26/90）。從圖7中可以明顯感覺到，文字橫向排列給人平穩(wěn)、安靜的感覺，而豎向、斜向及其他排列給人運(yùn)動、喧鬧的感覺。因此，即使是喜劇類電影海報，在標(biāo)題文字設(shè)計時還是采用平穩(wěn)、安靜的設(shè)計方法，提高文字的可讀性，而不是為了設(shè)計而設(shè)計。
從視覺上看，橫向排列比豎向排列更宜于閱讀。1952年郭沫若在中國文字改革研究委員會成立會上也談道：“就生理現(xiàn)象說，眼睛的視界橫看比直看要寬的多。根據(jù)經(jīng)驗，眼睛直著向上能看到55度，向下能看到65度，共120度。橫著向外能看到90度，向內(nèi)能看到60度，兩眼相加就是300度.除去里面有50度是重復(fù)的以外可看到250度。橫的視野比直的要寬一倍以上。這樣可以知道文字橫行是能減少目力的損耗的?！盵5]另外，“視覺心理學(xué)家告訴我們：視覺移動方向一般是從左到右，自上而下，視線的水平移動垂直移動快，水平方向尺寸判斷的準(zhǔn)確率高于垂直方向尺寸判斷等?！盵6]
由此可見“橫視”比“縱視”的視界更寬，那么橫向排列文字的閱讀速度一定要快一些，便于眼睛快速、準(zhǔn)確地接收信號。所以，無論從視覺上還是從心理學(xué)的角度橫向排列的易讀性都優(yōu)于豎向排列。
5 結(jié)語
通過上面的分析，我們可以得到以下三個設(shè)計規(guī)律：
第一，在中國喜劇類電影海報中，形象化的圖文結(jié)合的標(biāo)題文字設(shè)計和創(chuàng)意變形的標(biāo)題文字設(shè)計更容易讓人們感受到快樂、幸福和喜劇感。
第二，中國喜劇類電影海報中，標(biāo)題文字中心點(diǎn)的位置分布在海報中軸線上偏上或偏下的位置。其原因可能中軸線偏上或偏下的位置在視覺上給人穩(wěn)定、平衡的感覺，同時可識別性好又不至于搶奪圖形、色彩的視覺。
第三，中國喜劇類電影海報中，標(biāo)題文字的排列方式以橫向排列方式為主，其原因可能是“橫視”比“縱視”的視界寬，能提高標(biāo)題文字的可讀性和識別性。也有可能是現(xiàn)代的中國人都習(xí)慣于橫向閱讀和書寫。
文字具有傳遞信息的直接性和準(zhǔn)確性，具有極強(qiáng)的可塑性，比色彩和圖形更具有說服力。文字在海報設(shè)計中既能展現(xiàn)出文化觀念和超文化特點(diǎn)，又能夠借助于獨(dú)特的形象拓寬了語言的表現(xiàn)范圍。[7]提高文字的易讀性和識別性，增強(qiáng)趣味性，減少觀者對文字的厭煩，激發(fā)觀者想象力，使觀者輕松、快速地得到信息和精神的雙重滿足。
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第6篇：字體設(shè)計研究范文
關(guān)鍵詞：社會審計；驗資風(fēng)險；風(fēng)險規(guī)避；問題研究
二十一世紀(jì)以來，我國企業(yè)的投資主體正在不斷朝著多元化的趨勢發(fā)展，其公司、企業(yè)的登記數(shù)量也在不斷的提升，但是作為注冊會計師的驗資業(yè)務(wù)開始遇到的問題也在不斷增多。這類問題的存在導(dǎo)致驗資機(jī)構(gòu)在進(jìn)行驗資的過程中，極易出現(xiàn)大量的風(fēng)險，這直接導(dǎo)致驗資機(jī)構(gòu)的相關(guān)業(yè)務(wù)甚至已經(jīng)成為了一個高風(fēng)險的業(yè)務(wù)。下文主要針對社會審計中的驗資風(fēng)險規(guī)避問題進(jìn)行了全面深入地探討。
一、驗資風(fēng)險的定義
對于社會審計的驗資風(fēng)險定義來說，其中最為簡單的定義莫過于注冊會計師在進(jìn)行驗資的過程中，由于詐騙、失誤、違約等因素導(dǎo)致其驗資報告之中有不客觀的意見，所引起的由注冊會計師必須要承擔(dān)的責(zé)任。而從這一部分，也能夠明顯的看出，在驗資的過程中，風(fēng)險的承擔(dān)主體便是注冊會計師；而承擔(dān)驗資風(fēng)險的一個主要原因就在于驗資報告中所涉及到的相關(guān)內(nèi)容存在著不客觀的意見；而不客觀的意見原因通常都是由多方面因素所導(dǎo)致；通常來說，在驗資過程中出現(xiàn)驗資風(fēng)險之后，所需要加以承擔(dān)的責(zé)任主要包含了經(jīng)濟(jì)、行政、法律等幾個方面。
由于在我國的各項經(jīng)濟(jì)主體活動的過程中，其相關(guān)的驗資業(yè)務(wù)在我國的經(jīng)濟(jì)活動之中起到了極其重要的作用，因此，科學(xué)合理地規(guī)避驗資風(fēng)險，不但可以減少會計師事務(wù)所由于某一方面的業(yè)務(wù)而導(dǎo)致承擔(dān)責(zé)任，還能夠切實(shí)有效的避免任何刑事責(zé)任或者是行政責(zé)任的出現(xiàn)。所以，驗資風(fēng)險的規(guī)避問題，對于我國當(dāng)前社會主義經(jīng)濟(jì)市場的發(fā)展來說，起到了極其重要的作用。
二、驗資報告中責(zé)任風(fēng)險的主要表現(xiàn)形式
通常，導(dǎo)致驗資風(fēng)險出現(xiàn)的一個主要原因就在于：被驗資單位自身的真實(shí)誠信、驗資資料的完整性和客觀性、注冊會計師所具有的職業(yè)道德水平等。除此之外，還有法律因素以及會計師事務(wù)所管理不完善等方面的原因，也是能夠?qū)е嘛L(fēng)險出現(xiàn)的一方面。
但從本質(zhì)上來說，驗資風(fēng)險的出現(xiàn)，主要是由于驗資機(jī)構(gòu)在進(jìn)行審驗的過程中，其驗資報告中存在著虛假的報告內(nèi)容，所以，對于虛假驗資報告中所存在的具體責(zé)任風(fēng)險進(jìn)行深刻的認(rèn)識，對于驗資風(fēng)險規(guī)避的研究來說，有著極為重要的意義。
第一.股東以實(shí)物出資的。有些公司為了增加注冊資本，在增資時將其購買的實(shí)物財產(chǎn)作為股東出資， 導(dǎo)致了股東虛假出資，而驗資報告在披露信息時運(yùn)用了專業(yè)術(shù)語含糊點(diǎn)到，把風(fēng)險轉(zhuǎn)移給登記機(jī)關(guān)。
第二.股東以貨幣出資增加公司注冊資本及實(shí)收資本的。驗資過程中會忽略對企業(yè)新增注冊資本時，對原股東出資的注冊資本在企業(yè)存續(xù)情況的審計；以資本公積、盈余公積、未分配利潤轉(zhuǎn)增資本，沒有審計核實(shí)其項目內(nèi)容的金額；債權(quán)轉(zhuǎn)為股權(quán)投資的增資，未核實(shí)債權(quán)發(fā)生時間及依據(jù)，未簽訂債權(quán)轉(zhuǎn)為股權(quán)投資協(xié)議書；合并、設(shè)立變更注冊資本，未發(fā)表債務(wù)清償公告或債務(wù)擔(dān)保證明，未經(jīng)債權(quán)人的認(rèn)可。
第三.在減資變更中，往往對債權(quán)債務(wù)的處理，股東減少的資本退回等未能進(jìn)行詳細(xì)驗資。
第四.增資前凈資產(chǎn)的關(guān)注及披露。其存在問題如下：未經(jīng)過審計核實(shí)與凈資產(chǎn)出資有關(guān)的資產(chǎn)、負(fù)債等金額；整體評估報告價值未經(jīng)股東會確認(rèn)。
三、驗資風(fēng)險規(guī)避問題的對策及建議
從風(fēng)險管理學(xué)角度來說，風(fēng)險本身不可能消除，只能被降低或轉(zhuǎn)移。財政部2001 年修訂的《獨(dú)立審計實(shí)務(wù)公告第1號―――驗資》，以及中國注冊會計師協(xié)會修訂的《中國注冊會計師執(zhí)業(yè)規(guī)范指南第 3 號―――驗資（試行）》，要求自 2001 年 7 月1 日起執(zhí)行。上述文件規(guī)范了驗資行為，明確了驗資的法律責(zé)任，為廣大注冊會計師規(guī)避驗資風(fēng)險提供了判斷標(biāo)準(zhǔn)和操作細(xì)則，有利于驗資風(fēng)險發(fā)生的機(jī)率。然而，在實(shí)踐過程中，風(fēng)險還是無法避免，針對這一問題，我提出若干建議。
首先，從會計師事務(wù)所的角度來說，可采取提取風(fēng)險基金或購買責(zé)任保險以轉(zhuǎn)移風(fēng)險；控制注冊會計師自身問題帶來的風(fēng)險，加強(qiáng)驗資人員的道德水平建設(shè)、驗資程序的規(guī)范與執(zhí)行過程中的監(jiān)督程序的完善；在內(nèi)部建立業(yè)務(wù)質(zhì)量自查制度，對已完成的業(yè)務(wù)進(jìn)行定期或不定期的檢查與考核，將檢查出的問題作為案例進(jìn)行分析借鑒，以不斷提高員工防范風(fēng)險的自覺性和執(zhí)業(yè)水平。
其次，從社會的角度來說，應(yīng)加強(qiáng)社會各界的溝通，引導(dǎo)公眾對于注冊會計師的合理期望，利于注冊會計師執(zhí)業(yè)環(huán)境的進(jìn)一步改善；應(yīng)不斷完善法律法規(guī)的建設(shè)，解決“驗資怪圈”出現(xiàn)的缺失法律主體的障礙；應(yīng)加大對提供虛假驗資資料單位的懲戒力度。
第三，從注冊會計師個人的實(shí)際工作來說，應(yīng)加強(qiáng)對風(fēng)險的判斷和處理能力。以出具對企業(yè)增資后累計注冊資本實(shí)收情況的驗資報告為例，應(yīng)明確以下幾種情況：
1.驗資截止日。增資后累計注冊資本實(shí)收情況的驗資截止日應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一為最后一期增資的驗資截止日；
2.驗資的依據(jù)。對于各期出資的審驗，注冊會計師不能僅審閱前期的驗資報告，而應(yīng)當(dāng)參照設(shè)立驗資的審驗要求取得各期出資充分、相關(guān)的驗資資料，形成審驗依據(jù)；
3.驗資的法律責(zé)任。對以前各期注冊資本實(shí)收情況承擔(dān)驗資法律責(zé)任的主體應(yīng)當(dāng)是以前各期出具驗資報告的注冊會計師，本次增資驗證的注冊會計師承擔(dān)有限連帶責(zé)任。
四、結(jié)語
綜上所述，在現(xiàn)代社會的經(jīng)濟(jì)體系不斷發(fā)展的過程中，其驗資工作的風(fēng)險已經(jīng)在不斷的增大，那么作為一名合格的注冊會計師，就應(yīng)當(dāng)對風(fēng)險判斷能力、風(fēng)險化解的能力進(jìn)行強(qiáng)化，把對風(fēng)險進(jìn)行良好控制的意識貫穿于驗資業(yè)務(wù)的全程，這在注冊會計師整個職業(yè)生涯中都有著極其重要的作用。
參考文獻(xiàn)
第7篇：字體設(shè)計研究范文
關(guān)鍵詞:平面設(shè)計;數(shù)字?jǐn)z影技術(shù);應(yīng)用研究
中圖分類號:TP311文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2009)33-9312-02
The Application of Digital Photography, Graphic Design Study of Technical Problems
WU Chun-zhong
(Huizhou Business School,Huizhou 516006, China)
Abstract: The new technology has become an indispensable part of life for the graphic designer, the new technology, change is the change in the traditional design methods and ways of thinking. This article from the current graphic design to the application of digital photography technology, the effect of analysis and study.
Key words: graphic design; digital photography technology; applied research
隨著攝影技術(shù)的出現(xiàn),使人們能夠輕易的獲得更加真實(shí)的圖像,它將繪畫的繁瑣工程瞬間簡化,在失真度最小的前提下很大程度上提高了圖像的傳播速度。
在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)強(qiáng)有力的推動其他行業(yè)的情況下,數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)的出現(xiàn)對平面設(shè)計藝術(shù)的推動作用可見一斑。目前市場上所流行的平面設(shè)計作品大多是由攝影與后期平面制作兩種方式共同完成的。拋開數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)對平面設(shè)計所產(chǎn)生的缺陷考慮,將數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)融入平面設(shè)計作品中無疑使平面設(shè)計作品的藝術(shù)表達(dá)方式產(chǎn)生了獨(dú)特的藝術(shù)作用。一方面,它具有取材真實(shí)性,避免了繪畫中的圖像失真情況,另一方面簡單的快門促進(jìn)了圖像作品得到的便捷性,兩者結(jié)合起來促進(jìn)了平面設(shè)計作品的成功。
1 設(shè)計作品利用數(shù)字技術(shù)使圖片色彩成像
運(yùn)用電腦中的圖像處理軟件與數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)結(jié)合起來,可以講圖片進(jìn)行隨意的設(shè)計,或顏色明快、或顏色懷舊、或色彩渲染、或氣氛烘托,簡單的編輯就可以產(chǎn)生不同的色彩效果。
而對于平面設(shè)計作品來說,色彩就是靈魂。平面作品所要傳達(dá)給受眾的內(nèi)涵無不直接通過或間接通過色彩傳達(dá)。作為平面設(shè)計作品的重點(diǎn)部分,色彩的調(diào)配困擾著傳統(tǒng)平面設(shè)計師,而數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)的出現(xiàn)極大的幫助了平面作品對于色彩的調(diào)配與把握。下文通過舉例說明,平面設(shè)計作品如何通過電腦軟件進(jìn)行數(shù)字圖像的色彩調(diào)整,從而達(dá)到改變作品風(fēng)格的過程。
首先,將圖片運(yùn)用導(dǎo)入到平面設(shè)計軟件中后,對圖片質(zhì)量進(jìn)行修整,可以考慮運(yùn)用雜色去斑功能將圖片的細(xì)小顆粒清除。然后,運(yùn)用USM銳化功能,將“數(shù)量”值調(diào)整為70。在去斑后銳化,這樣可以使圖像減少一定的損失,并且使圖像在視覺效果上顯得醒目突出。
下一步將圖像“飽和度”減少35%。再下一步,將背景圖層復(fù)制后的透明度改為50%并在復(fù)制的層面上調(diào)整圖像的灰色部分。這樣可以使畫面層次比較豐富,并且不會使圖像的細(xì)節(jié)產(chǎn)生太大的損失。經(jīng)過這兩步后使圖像的整體明度降低。
下一步要對圖片色彩風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整。這樣就會使圖像略帶懷舊色彩風(fēng)格,而且圖像整體變?yōu)榈驼{(diào)。緊接著為了突出圖像的中心部分,選擇“光照效果”-“全光源”,將“強(qiáng)度”調(diào)整到合適的位置。這樣圖像中心部分就變得較之前更加醒目。最后調(diào)整背景圖層的色階,繼續(xù)加深暗部顏色后提亮高光部分,最后合并圖層。通過一系列的圖像調(diào)整將受眾的注意力吸引到了圖像的中心部分。
色彩在平面設(shè)計中具有重要的地位,它的語言形式和特性是十分多樣化的。通過平面設(shè)計師的創(chuàng)作理念與平面作品完美的融合可以賦予平面作品以靈魂,具有靈魂的作品才會向廣大受眾準(zhǔn)確的傳遞信息。修改后的圖像色彩凝重,通過色彩傳達(dá)給受眾帶來了不一樣的心理感受。
2 平面廣告設(shè)計中的數(shù)字?jǐn)z影圖像
2.1 數(shù)字?jǐn)z影圖像替代了傳統(tǒng)繪畫圖像
首先,科技的發(fā)展帶動了整個平面設(shè)計行業(yè),最具說明性的就是傳統(tǒng)繪畫圖像在平面設(shè)計行業(yè)中逐漸失去了霸主地位,而數(shù)字?jǐn)z影圖像已經(jīng)在平面設(shè)計領(lǐng)域占有的重要位置已經(jīng)不可撼動。而數(shù)字?jǐn)z影圖像的突出特性使其在視覺傳達(dá)方面所處的主導(dǎo)地位也不容置疑。
本文以煙草平面廣告為例,19世紀(jì)早期煙草廣告,主要采取的是繪畫的圖像加外部修飾,不置可否的是繪畫圖像所具有獨(dú)特的自身感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力。但是,將其帶入現(xiàn)代平面設(shè)計后,我們發(fā)現(xiàn)繪畫作品在其細(xì)節(jié)體現(xiàn)和視覺傳達(dá)方面與數(shù)字?jǐn)z影圖像的水平差距較大。運(yùn)用數(shù)字?jǐn)z影與平面設(shè)計軟件結(jié)合后的整體效果,畫面輕快明亮,主題鮮明,人物的青春活力與整體的紫色的跳躍色彩完美搭配與香煙所表達(dá)的清新主體融合,這是傳統(tǒng)繪畫技術(shù)難以企及的。數(shù)字?jǐn)z影圖像無論在清晰度、色彩調(diào)和、色調(diào)搭配方面都具有超越性的進(jìn)步。由此我們可以得出結(jié)論,清晰的數(shù)字?jǐn)z影圖像在平面廣告設(shè)計中的主導(dǎo)作用愈加明顯,傳統(tǒng)的繪畫圖像已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代的數(shù)字?jǐn)z影圖像所取代。
其次,科技的日益發(fā)展為數(shù)字?jǐn)z影起到了重要的支撐作用。當(dāng)前數(shù)碼技術(shù)逐漸向高清晰、高技術(shù)含量、人性化方向發(fā)展,為平面圖像攝影提供了重大的技術(shù)支持。瑞典制造的Hasselbald(哈蘇)H1D相機(jī),是第一部整合式中片幅專業(yè)數(shù)碼相機(jī),達(dá)到2200萬像素。最近,Phase One最新2900萬像素數(shù)碼P45后背問世,適配于中畫幅和大畫幅相機(jī)系列使用。P45是極為理想的,為專業(yè)攝影人士在廣告商業(yè)領(lǐng)域大展拳腳提供了極大的便利。 這些高技術(shù)含量的攝影器材為數(shù)字?jǐn)z影圖像作品提供了強(qiáng)大的硬件支持,為平面設(shè)計師提供了高清晰的數(shù)字圖像,為設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的平面作品提供了方便。
另外,數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)廣泛的應(yīng)用于平面設(shè)計各個領(lǐng)域,將其視覺傳達(dá)的優(yōu)勢多角度的擴(kuò)散。數(shù)字?jǐn)z影圖像雖然是技術(shù)產(chǎn)生的效果,但是卻完整的展現(xiàn)了事物的外在屬性并具有強(qiáng)烈的真實(shí)感和視覺效果,往往給受眾留下深刻的視覺印象,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。而隨著新技術(shù)的不斷更新,技術(shù)設(shè)備的不斷問世,特別是平面設(shè)計軟件功能的日益強(qiáng)大,三者的完美結(jié)合使平面設(shè)計作品中的視覺語言更加多樣化和豐富化。
“我們獲得了一種新的表達(dá)手段,比別的手段更緊密地與記憶聯(lián)系在一起。照片與被回憶的東西都依賴于時間的流逝,但也對抗著時間的流逝。兩者都保存瞬間,提出它們各自的共時性形式,在這種共時性形式中,他們的所有影像都得以共存?！?/p>
2.2 廣告設(shè)計中的圖像應(yīng)用
由于圖像能夠快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)信息,平面廣告所具有的給受眾傳遞信息的作用表明了廣告設(shè)計中,照片、插圖自然成為廣告中圖像部分的主體。而廣告設(shè)計作品所要求的簡潔、明快要求其圖像必須能夠讓受眾一目了然,從這一方面考慮數(shù)字?jǐn)z影圖像具有明顯優(yōu)勢。
當(dāng)前平面廣告作品大多是是運(yùn)用數(shù)字?jǐn)z影圖像+平面設(shè)計軟件合成完成的。通過不同形態(tài)的對象圖片銜接形成整體廣告作品,可以到達(dá)此作品主題表現(xiàn)力和畫面沖擊力給人一種明快的視覺信息傳達(dá),體現(xiàn)了平面廣告作品的特性與作用。廣告的信息傳達(dá),在設(shè)計上主要是通過直觀的圖像、抽象的文字和感性的色彩印象來傳達(dá)特定的信息,負(fù)載這些信息的媒介,也就是信息載體。 利用數(shù)字?jǐn)z影圖像的真實(shí)性體現(xiàn)出產(chǎn)品的真實(shí)形態(tài)給受眾一種真實(shí)性的視覺感受,增強(qiáng)了廣告的可信度和效用性。
3 結(jié)束語
技術(shù)渲染生活情趣,生活賦予技術(shù)靈感。當(dāng)今的時代已經(jīng)走進(jìn)數(shù)字世界,想想十年前的相機(jī)膠卷到現(xiàn)在的家庭數(shù)字,我們的生活取得了飛躍性的進(jìn)步。而傳統(tǒng)的繪畫手法、過去的攝影技術(shù)為平面設(shè)計所帶來的貢獻(xiàn)不可磨滅,但現(xiàn)在所出現(xiàn)的數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)更是使平面設(shè)計得到了質(zhì)的提升。但我們也不可否認(rèn),由于數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)的廣泛應(yīng)用,設(shè)計者所原有的創(chuàng)造性、個性化的思維已經(jīng)逐漸被電腦、相機(jī)具有的格式化特性所取代,這對平面設(shè)計師而言更加需要一種能夠駕馭技術(shù),尋找出新的設(shè)計靈感和個性思維的能力,只有這樣平面設(shè)計才能逐漸形成一個持續(xù)發(fā)展的行業(yè)。
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第8篇：字體設(shè)計研究范文
關(guān)鍵詞:技工教育 “一體化”師資 建設(shè)
中圖分類號:G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)04(b)-0189-01
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國由創(chuàng)造大國向創(chuàng)新大國、科技大國轉(zhuǎn)變,市場急需更多高素質(zhì)、高技能人才。在激烈的市場競爭中,在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前,技工學(xué)校要想跟上時代的步伐,再也不能按照原來的中學(xué)模式辦學(xué)了,必須推行“一體化”教學(xué)改革,全面提高技工教育的教學(xué)質(zhì)量。教師是教學(xué)改革的主體,是教學(xué)的組織者,是教學(xué)方式的執(zhí)行者,學(xué)校成功與否關(guān)鍵在于教師,離開高素質(zhì)師資隊伍的建設(shè),任何教學(xué)改革的設(shè)想都只能是無稽之談。技工學(xué)校推行“一體化”教學(xué)改革,首當(dāng)其沖地要建設(shè)一支符合21世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、具有良好職業(yè)道德、素質(zhì)精良、相對穩(wěn)定、充滿活力的“理論與實(shí)踐一體化”、“多種技能一體化”、“教學(xué)與管理一體化”的現(xiàn)代化師資隊伍,這也是深化技工學(xué)校教學(xué)手段和模式改革的關(guān)鍵。
1 建立一支既能進(jìn)行專業(yè)理論教學(xué)又能指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的“理論與實(shí)踐一體化”教師隊伍
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,推行一體化教學(xué),建設(shè)一支既能進(jìn)行專業(yè)理論教學(xué)又能指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教師隊伍勢在必行?！袄碚撆c實(shí)踐一體化”教師在承擔(dān)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)時,除了按教學(xué)計劃給學(xué)生講解、演講、巡回指導(dǎo)外,還要隨時解答學(xué)生提出的問題,這就要求教師的知識面要寬。由于學(xué)生學(xué)過的專業(yè)理論知識都要回到生產(chǎn)實(shí)習(xí)中應(yīng)用,在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中碰到的問題都要實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師解答和處理,所以,技工學(xué)校應(yīng)重視教師的培養(yǎng),有計劃地組織實(shí)習(xí)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),進(jìn)行課堂教學(xué)的訓(xùn)練,讓專業(yè)課理論教師學(xué)習(xí)操作技能,限期取得操作等級證。另外,學(xué)校應(yīng)重視實(shí)習(xí)基地建設(shè),在實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)中,實(shí)行一體化教學(xué)模式,建設(shè)一支高素質(zhì)的“理論與實(shí)踐一體化”教師隊伍,以適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量人才。
2 建立一支實(shí)行理論、實(shí)習(xí)、學(xué)生管理的“教學(xué)與管理一體化”教師隊伍
技工學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)主要有理論教學(xué)機(jī)構(gòu)、實(shí)習(xí)教學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)生日常生活管理機(jī)構(gòu),這樣的管理模式職責(zé)分明,利于各司其職,但也會造成各自為政的局面。從管理角度看,這種局面不利于對學(xué)生的全面管理,會使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作在時間、空間及教學(xué)內(nèi)容上脫節(jié),難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求,隨著技工學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,技工學(xué)校層次的不斷提升,技校教師不僅僅是理論課的施教者,更是實(shí)驗、實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)者,還是學(xué)生管理的參與者,應(yīng)打破教務(wù)科、學(xué)生科、實(shí)習(xí)基地的界限,成立集“理論、實(shí)習(xí)、學(xué)生管理一體化”的專業(yè)組,實(shí)行里路教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、班主任工作的“一體化”管理。
專業(yè)組是按專業(yè)性質(zhì)建立的學(xué)?；鶎庸芾韱挝?成員由專業(yè)基礎(chǔ)課教師、專業(yè)工藝課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成,組長由專業(yè)學(xué)科帶頭人且具備一定管理經(jīng)驗的骨干教師擔(dān)任。專業(yè)組長在本組內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配師資力量,按照教學(xué)大綱指定專業(yè)教學(xué)計劃,組織專業(yè)理論教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)、學(xué)生管理工作,保證畢業(yè)生質(zhì)量及合格率。組員的教學(xué)任務(wù)按模塊或課題劃分,把每個課題先結(jié)合實(shí)物、設(shè)備講解相關(guān)理論或原理,接著進(jìn)行實(shí)際操作演示,詳細(xì)分解每個動作,講清動作要領(lǐng),讓學(xué)生看清楚,再讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際動手操作訓(xùn)練,教師巡回指導(dǎo),及時糾正不規(guī)范動作,增強(qiáng)學(xué)生對所從事職業(yè)的責(zé)任感、質(zhì)量意識和安全意識。教師各司其職的同時,還應(yīng)人人參與學(xué)校的全面管理,掌握與教學(xué)行政管理、教學(xué)設(shè)施使用管理、學(xué)校良性運(yùn)作管理等方面的有關(guān)知識,促使學(xué)校教學(xué)與管理的一體化進(jìn)行。
3 建立一支一專多能型的“多種技能一體化”的教師隊伍
技工學(xué)校的大多數(shù)教師,尤其是中年以上的教師,都是在計劃經(jīng)濟(jì)的教育體制下成長的,走上工作崗位以后,很少有接受繼續(xù)教育的機(jī)會,對相鄰學(xué)科和其他技能掌握甚少,對本專業(yè)的前沿知識和最新科技更是很少了解,他們的知識面單一,幾乎只能勝任本專業(yè)的教學(xué)。這種狀況,很難適應(yīng)現(xiàn)代化職業(yè)教育的發(fā)展要求,為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展的要求,職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)已從“單一技能型”向“復(fù)合技能型”轉(zhuǎn)變,與之相適應(yīng),職業(yè)教師也必須由“單一專業(yè)型”向“復(fù)合專業(yè)型”轉(zhuǎn)變,教師要轉(zhuǎn)變觀念,樹立終身教育的思想,不斷填補(bǔ)自身知識的缺陷,大膽挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育模式,勇于進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新。技工學(xué)校也要有計劃、有組織地把教師送出去再培訓(xùn),擴(kuò)展和更新他們的知識,鼓勵教師通過自學(xué)、函授、考研等方式進(jìn)行在職學(xué)習(xí)和深造,大力吸引“一專多能”的復(fù)合型人才。
4 建立一體化師資隊伍的重要保證
制定行之有效的考核制度和激勵措施是建立“一體化”師資隊伍的重要保證,不但能發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,引導(dǎo)教師全面提高自己的業(yè)務(wù)水平,還能激發(fā)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。第一,學(xué)校要把“一體化”師資隊伍建設(shè)納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃,建立繼續(xù)教育的培訓(xùn)制度,根據(jù)教師的年齡、學(xué)歷、經(jīng)歷幫助其建立清晰的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,有計劃地開展青年教師、骨干教師的職業(yè)資格培訓(xùn)。第二,學(xué)校要建立科學(xué)合理的“一體化”師資隊伍評價考核體系,明確考核內(nèi)容和獎勵辦法,設(shè)立“一體化”教師津貼等激勵機(jī)制,通過考核形成“崗位能進(jìn)能出”、“工資能上能下”、“競爭上崗”、“擇優(yōu)聘任”的工作新機(jī)制,將人才培養(yǎng)與考核、工資、職稱、職務(wù)晉升等結(jié)合起來,建立一個鞭策后進(jìn)、鼓勵先進(jìn)的用人機(jī)制,促使更多教師成長為“一體化”教師。第三,組織專業(yè)教師參加技能考核,并作為評聘、考核教師的重要依據(jù)。根據(jù)實(shí)際情況,按國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)制訂考核專業(yè)課教師技能的計劃,每年組織本校專業(yè)課教師參加一輪技能考核,考核結(jié)果作為學(xué)校評聘教師的重要依據(jù)。同時,制定各種獎勵措施,鼓勵教師積極參加各級各類技能大賽,提高“一體化”教師隊伍的整體素質(zhì)。
培養(yǎng)“一體化”教師隊伍是技工教育對廣大教師的必然要求,更是提高技工教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和前提,只有建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、知識淵博、各有所長的集政治與業(yè)務(wù)、知識與技能于一體的師資隊伍,才能使職業(yè)技能成為連接教育和生產(chǎn)的紐帶,才能為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)高技能人才。我們有理由相信,在國家大力發(fā)展職業(yè)教育、重視“一體化”教師隊伍建設(shè)的大好形勢下,“一體化”師資隊伍的建設(shè)會越來越強(qiáng)大,職業(yè)教育的明天也會更美好。
參考文獻(xiàn)
第9篇：字體設(shè)計研究范文
【關(guān)鍵詞】社?；?投資管理 問題 建議
一、社保基金投資管理
（一）社會保障基金
社會保障基金是指用于社會救助、社會保險、社會福利的那部分社會消費(fèi)基金。社會保障基金的構(gòu)成源于社會保障制度各構(gòu)成部分形成的基金，即包括社會保險基金、社會救助基金、社會福利基金和社會優(yōu)撫基金等。目前我國社?；鹬饕伤膫€部分組成：全國社會保障基金、省級統(tǒng)籌基金、個人賬戶基金和企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險基金。
（二）社保基金投資管理概念及原則
社?；鹜顿Y管理是通過對各項社?；鸹I集、使用以及投資運(yùn)營進(jìn)行全面規(guī)劃、系統(tǒng)管理和監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)社會保障政策目標(biāo)的管理的系統(tǒng)總稱。具體包括社保基金投資管理體制的選擇、社?；鸹I集與支付管理以及對社會保障基金的監(jiān)管。一般情況下，投資都要遵循安全性、收益性、流動性和社會性這四項原則。社?；鹨膊焕?，并且由于社保基金的基本性質(zhì)，其也決定了社?；鹜顿Y管理原則是安全性、收益性、流動性和社會性。
二、社?；鹜顿Y管理存在的問題
我國社?；鹜顿Y管理在社?；鸬谋Ｖ翟鲋瞪先〉昧艘欢ㄐЧ?，但在實(shí)際管理過程中，其仍存在許多問題：
第一，監(jiān)管和監(jiān)督體系不完善，信息披露制度不健全。社保基金管理中不健全的信息披露制度，不完善的監(jiān)督機(jī)制，以及投資管理過程中透明度過低等問題的存在，會導(dǎo)致基金利用率低、擠占和挪用等現(xiàn)象的發(fā)生。由于地方與部門的利益傾向等原因，使得社?；鸾Y(jié)余資金會被擅自利用。然而，這些基金的一般流入風(fēng)險投資，這樣會破壞基金的安全性，進(jìn)而損壞基金收益人的利益。
第二，社?；鸸芾韺哟畏浅６啵瑫r管理機(jī)構(gòu)分散，導(dǎo)致資金不集中。各部門和各級別相關(guān)機(jī)構(gòu)都參與社會保障基金的管理和統(tǒng)籌，這就導(dǎo)致部門和地區(qū)間難以集中和協(xié)調(diào)運(yùn)營社?；?，擴(kuò)大了基金的投資風(fēng)險，同時不能發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)。另外，各部門分別設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，造成許多效率低和浪費(fèi)的問題。
第三，投資工具有限，缺乏有效的保值增值手段。目前，我國社?；鹬饕糜诎踩酝顿Y，其主要用于社保定向債券、國債和銀行存款，只有一小部分用于股市投資。雖然我國對社?；疬\(yùn)用方式的限制一定程度上體現(xiàn)了安全性原則，但同時也導(dǎo)致了資金運(yùn)用的低效率，這在社?；鸬谋Ｖ翟鲋瞪袭a(chǎn)生了一定的約束限制。
第四，缺乏專業(yè)化資產(chǎn)管理能力的經(jīng)營管理機(jī)構(gòu)。現(xiàn)階段，我國并沒有市場化、專業(yè)化的社?；疬\(yùn)營機(jī)構(gòu)，而且社保基金管理主要問題是其不善于投資經(jīng)營、缺少專業(yè)人才，比如金融人才。其次與社?；鹜顿Y有密切關(guān)系的證券管理公司和商業(yè)保險公司自身不硬，存在著許多問題，資產(chǎn)管理能力亟待提高。近年來基金管理公司的獲益情況并不好，因此，為提高社?；鹜顿Y效益水平應(yīng)選擇合適的基金管理公司和委托投資管理人。
三、完善我國社保基金投資管理的對策建議
為進(jìn)一步提高我國社?；鹜顿Y管理的效率及社?；鸬谋Ｖ翟鲋?，同時，為完善我國社會保障基金投資管理，我認(rèn)為可以采取如下幾點(diǎn)措施：
第一，加強(qiáng)社?；鸬闹贫冉ㄔO(shè)，并提高社?；鹜顿Y管理的透明度。這里的制度包括信息披露制度，以及監(jiān)督、監(jiān)管制度。具體來說，社?；鹬贫冉ㄔO(shè)有兩個層次,一是有關(guān)法律法規(guī)。應(yīng)該建設(shè)起高效和完備的、并且符合市場經(jīng)濟(jì)要求的法律法規(guī)體系,其中包括市場準(zhǔn)入與退出機(jī)制和嚴(yán)格的信息披露制度，這樣可以提高社?；鹜顿Y管理的透明度。二是具體的制度體系,這就包括科學(xué)的決策機(jī)制、完善的法人治理結(jié)構(gòu)、專家論證制度、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的內(nèi)外部監(jiān)控機(jī)制以及必要的聽證制度等。
第二，進(jìn)一步加強(qiáng)我國社?；鸬臋C(jī)構(gòu)建設(shè)。其具體包括社?；鹚婕暗母鞣N主體，以及各級監(jiān)管機(jī)構(gòu)和各種營運(yùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。對于不同的社?；饳C(jī)構(gòu)，要明確其相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)。由于社保基金管理機(jī)構(gòu)分散，管理層次過多，在明確他們各自的權(quán)利和義務(wù)的同時，可以進(jìn)行社?；鸸芾頇C(jī)構(gòu)的改制和重組，以提高社?；鹜顿Y管理的效率。
第三，社?；鹜顿Y渠道應(yīng)多元化。我國社?；鹜顿Y主要是安全性投資，銀行存款、國債和社保定向債券，只有一部分在股市上。雖然在一定程度上體現(xiàn)了安全性原則，但在一定程度上會影響其保值增值問題。在保證一定安全性下，社?；鹜顿Y渠道應(yīng)多元化，這樣有利于社保基金的保值與增值，也有利于提高社?；鸸芾淼男?。比如，投資開放式基金、發(fā)行定期保險基金的國債、委托銀行抵押貸款、公司或企業(yè)債券等方式可以作為社?；鹜顿Y的方式。
第四，建立具有專業(yè)化資產(chǎn)管理能力的社?；鸸芾頇C(jī)構(gòu)。現(xiàn)階段，我國并沒有市場化、專業(yè)化的社?；疬\(yùn)營機(jī)構(gòu)，而且社?；鸸芾碇饕獑栴}是其不善于投資經(jīng)營、缺少專業(yè)人才，比如金融人才。但是，市場上那些社?；鹜顿Y管理公司和委托投資管理人的投資效益并不是很好，這在一定程度上使得社?；鸬谋Ｖ翟鲋凳艿接绊憽Ｒ蚨?，應(yīng)逐步建立專業(yè)的社保基金管理機(jī)構(gòu)，聘用專門的人才，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社?；鸬耐顿Y效益。
參考文獻(xiàn)
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