大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文

2021幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃怎么寫?以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這里給大家分享一些關(guān)于2021幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5篇，供大家參考。

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。

正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、按時(shí)來(lái)園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動(dòng)物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。

在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如;

周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話，樂意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。

6、在老師和家長(zhǎng)的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;

進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;

擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長(zhǎng)。

2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3一、班級(jí)情況分析

(一)幼兒情況

本班原有幼兒30人，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，為此我很高興，愿在本學(xué)期會(huì)有更好的提高。

二、家長(zhǎng)工作：

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

三、衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。

在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

4、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。

5、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。

活動(dòng)后能收拾、整理物品。

四本學(xué)期工作重點(diǎn)

九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的物品;召開家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：教師觀摩課，

十一月份：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容;學(xué)期末會(huì)報(bào)活動(dòng)。

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4一、本班情況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。二、安全

我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三、服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過(guò)后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動(dòng)效果。

七、個(gè)人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、家庭安全：

A、了解家庭環(huán)境中隱藏的不安全因素，學(xué)習(xí)并掌握避免危險(xiǎn)的方法。

B、了解騎自行車的各項(xiàng)安全規(guī)則;并能在日常生活中注意遵守和執(zhí)行騎自行車的各項(xiàng)安全準(zhǔn)則。

C、了解爬山時(shí)三種安全注意事項(xiàng);能在實(shí)際爬山時(shí)注意爬山安全。

2、公共安全：

A、了解進(jìn)入空置的車?yán)锟赡芤l(fā)的危險(xiǎn);初步了解汽車剎車的名稱和功用;能在日常生活中提醒自己的伙伴同時(shí)注意“不進(jìn)入沒有人的車?yán)铩薄?/p>

B、了解乘坐地鐵的各項(xiàng)安全注意事項(xiàng);在日常生活中實(shí)踐安全乘坐地鐵的方法。

C、知道不能偷偷玩火，以免引起火災(zāi)。

D、了解滅火器的名稱、功能;知道愛惜滅火器;初步學(xué)習(xí)操作滅火器的方法，知道滅火器只能使用一次。

E、學(xué)習(xí)處理一些應(yīng)急事件的正確處理方法;了解幫助別人要量力而行，做自己力所能及的事情。

F、鞏固學(xué)習(xí)前幾個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的禁止標(biāo)志，掌握它們的共同特征;會(huì)正確運(yùn)用禁止標(biāo)志。

3、安全自救：

A、了解、學(xué)習(xí)擺脫被人跟蹤的方法;知道遇到壞人時(shí)要沉著、勇敢，并想辦法應(yīng)對(duì)。

B、了解“神經(jīng)病人”的意思，掌握遇到這類病人的處理方法;幫助幼兒樹立不歧視神經(jīng)病人的觀念，學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待精神病人和壞人。

4、入學(xué)安全：

A、知道小學(xué)生活與幼兒園生活得不同，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

B、掌握正確背書包的方法;知道背包的背帶也存在危險(xiǎn)，不亂扯同伴的背包。

C、了解帶尖的物品可能引發(fā)的危險(xiǎn);正確掌握使用帶尖物品的方法。

D、練習(xí)并掌握發(fā)生地震時(shí)的逃生方法。

二、一日活動(dòng)中的具體措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)內(nèi)容，采用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達(dá)到安全教育活動(dòng)目標(biāo)。

1、來(lái)園：

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：

按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉?；顒?dòng)前，檢查場(chǎng)地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避。

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

4、晨談：

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。

5、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被、趴著睡等情況要及時(shí)制止。

7、下午游戲：

游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。

8、離園：

離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，親手把孩子交到家長(zhǎng)手中;提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法;看好自己的孩子，不讓孩子遠(yuǎn)離自己的視線;教育孩子和小朋友友好的玩耍。

第2篇：大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文

一、班級(jí)情況介紹：

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評(píng)估情況來(lái)看，基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以及時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。

二、主要工作及具體措施：

（一）教育方面

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；能將玩具歸類收好；學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

2.注重對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

3.豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

4.環(huán)境設(shè)置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻，進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主人，參與到環(huán)境布置中；創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。

5.開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

通過(guò)開展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（二）保育方面

1．合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2．根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3．定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4．幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

5．定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

（三）安全方面

教師應(yīng)做到：

1．堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3．幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情況及時(shí)糾正。

4．戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

教育幼兒方面：

1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車輛；教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法；用電安全：教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩；防地震安全：教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

三、家長(zhǎng)工作：

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

1.召開家長(zhǎng)會(huì)

2.請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流。

3.豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(zhǎng)介紹一些教育方法。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或面對(duì)面地溝通，及時(shí)家訪。

5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

6.利用幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的開展，寫好幼兒每月評(píng)語(yǔ)與家長(zhǎng)交流，有針對(duì)性指導(dǎo)。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

四、學(xué)期活動(dòng)安排

九月:

1.布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)工作。

2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3.積極發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物，豐富自然角。

4.教師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教育，慈善一日捐。

5.組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

十月：

1.國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

2.十一歌唱比賽。

3.講故事比賽。

十一月：

1.秋游活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)開放日。

3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一月：

元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

二月：

1.幼兒發(fā)展評(píng)估。

第3篇：大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文

（2016—2017年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。我們將繼續(xù)以《幼兒園教育知道綱要》為指針，以培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)和深化素質(zhì)教育為重點(diǎn)，努力將轉(zhuǎn)變的觀念落實(shí)于游戲?qū)嵺`中，使游戲成為全面發(fā)展的最主要的活動(dòng)形式，面向全體，注重個(gè)別，促使每位幼兒的能力和個(gè)性全面的發(fā)展，幼兒在游戲中通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和健康人格的未來(lái)人才作準(zhǔn)備。

二、班級(jí)游戲情況分析

自主性游戲是幼兒通過(guò)想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。本班有幼兒41名，其中女生16名。經(jīng)過(guò)了兩年的幼兒園集體生活，幼兒之間的交往多了，交往能力有了大大的提高，具體表現(xiàn)為：對(duì)游戲具有著濃厚的興趣。在游戲中幼兒能自由地操作、擺弄材料，利用一些替代物進(jìn)行游戲、自由地談?wù)?、交往，按自己的意愿、想法?lái)發(fā)展情節(jié)，自由地宣泄自己的情緒。所以，每次游戲時(shí)間，孩子們都能積極、主動(dòng)地參加游戲，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程；在幼兒自我意識(shí)這一方面也有了很大的提高，游戲中幼兒更深一層地認(rèn)識(shí)了自我，了解到自己是班級(jí)大家庭中的一員，能在集體中積極地闡述自己的見解，表達(dá)自己的看法；同時(shí)，在游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動(dòng)中，常常會(huì)碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾等，孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累，在面對(duì)這些問題時(shí)逐漸大膽、樂觀起來(lái)。通過(guò)上學(xué)期的努力，幼兒在社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如，不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。

三、本學(xué)期游戲目標(biāo)

1．根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣，在游戲活動(dòng)中，使幼兒善于觀察事物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

3．體驗(yàn)游戲的快樂，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩主題角色游戲。

4．鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

5．通過(guò)區(qū)角游戲，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

6．通過(guò)結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。

8．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

9．通過(guò)科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

10．通過(guò)藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。

8．通過(guò)各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

11．培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，遵守紀(jì)律，寬容謙讓的好品質(zhì)。在游戲活動(dòng)中穿插傳統(tǒng)美德教育，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。

12．喜歡在游戲中與教師，同伴的愉快交往。

13．鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

14．遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要

三、本學(xué)期預(yù)定目標(biāo)和具體措施

（一）社會(huì)性自主游戲

預(yù)期目標(biāo)

1．根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（WWW.GZ61.COM）版權(quán)所有育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（WWW.GZ61.COM）版權(quán)所有2.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、合作等待，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，愿意主動(dòng)提出自己的設(shè)想，并嘗試開展新的游戲。

育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（WWW.GZ61.COM）版權(quán)所有3.遵守游戲規(guī)則，正確使用、擺放玩具。

4．鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，鍛煉他們的動(dòng)手能力和交往能力。

5．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣.，在游戲活動(dòng)中，使幼兒善于觀察事物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

6．評(píng)價(jià)時(shí)能大膽發(fā)表自己的看法，安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴。育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（WWW.GZ61.COM）版權(quán)所有

7．培養(yǎng)幼兒的想象力、育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（WWW.GZ61.COM）版權(quán)所有動(dòng)手能、語(yǔ)言交往的能力和活潑開朗的個(gè)性。

具體措施

1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。

2．遵循大班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3．結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適大班幼兒的自主性游戲。

4．保證游戲的時(shí)間。游戲時(shí)間的長(zhǎng)短，直接影響幼兒游戲的質(zhì)量。幼兒只有在充足的時(shí)間里，才能去尋找伙伴、選擇角色、計(jì)劃游戲的情節(jié)等，開展形式多樣的創(chuàng)造性游戲，教學(xué)游戲，益智游戲。

5．把開放性的區(qū)域模式滲透到娛樂、智力、晨間、課間等眾多游戲中，讓幼兒能

自主選擇游戲，自愿參與游戲，充分發(fā)揮幼兒的自主性，并將不斷深化主題。

7．觀察游戲，了解游戲進(jìn)展情況。針對(duì)不同的情況需要用不同的方法來(lái)進(jìn)行觀察，用掃描觀察的方法可以了解全班幼兒游戲的情況，用定點(diǎn)觀察的方法可以了解小組或區(qū)域幼兒游戲的情況，用追蹤觀察的方法可以了解個(gè)別幼兒游戲的情況。

8．參與游戲，促進(jìn)游戲發(fā)展。根據(jù)游戲過(guò)程中觀察到的情況，教師采用各種方式參與介入游戲、指導(dǎo)游戲。

9．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。

10．鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。

11．建立游戲活動(dòng)區(qū)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自主自律能力，擺放好各種的游戲材料，規(guī)定每個(gè)游戲區(qū)域可參與的人數(shù)，以便每個(gè)幼兒都能遵守執(zhí)行。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供多種游戲材料，教師適時(shí)指導(dǎo)，多為幼兒提供獨(dú)立的，自己活動(dòng)，探索的機(jī)會(huì)。

12．加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)

，引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色；細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。

13．提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

14．重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

（二）區(qū)域性自主性游戲

預(yù)期目標(biāo)

1．區(qū)域設(shè)置，根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了剪紙坊、加工廠、小超市、醫(yī)院、圖書館、小舞臺(tái)、糕團(tuán)面包屋、溫馨話吧、園藝花坊等不同形式的活動(dòng)區(qū)域。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將圖書館、點(diǎn)心店、理發(fā)店、塔弄炒貨等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

2．有計(jì)劃地投放材料

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。

（1）美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，能掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，對(duì)色彩產(chǎn)生興趣，嘗試各種手工工具和材料進(jìn)行小制作，能大膽地表現(xiàn)自己的意愿，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

（2）表演區(qū)：喜歡參與歌唱、表演，能用肢體語(yǔ)言、聲音在集體前大膽地表演、創(chuàng)編，嘗試用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受。嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn)。體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

（3）語(yǔ)言區(qū)：學(xué)習(xí)用普通話圍繞主題談話，喜歡看圖書，愿意把看到的內(nèi)容與小朋友分享，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在聽、看、講中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）拼搭區(qū)：按自己的意愿，能用各種積木建構(gòu)物體，培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

具體措施：

（1）美工區(qū)：圍繞主題，投放各種操作材料，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，指導(dǎo)幼兒，通過(guò)繪畫、泥工、撕貼、折紙等多種形式，讓幼兒在做做玩玩中初步掌握美工的基本技能與方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生、安全、整理材料的好習(xí)慣。

（2）表演區(qū)：提供樂曲的磁帶、錄音機(jī)、樂器、頭飾、服裝、節(jié)奏圖等材料引導(dǎo)幼兒大膽、自信地表演和根據(jù)自己的理解創(chuàng)編不同的動(dòng)作、歌詞，在跳跳、唱唱中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、表演力和節(jié)奏感。

（3）語(yǔ)言區(qū)：在區(qū)域中提供豐富的游戲材料：如：電話機(jī)、頭飾、圖書、指偶、錄音機(jī)等，引導(dǎo)幼兒用普通話，樂意與同伴交流，能安靜地、一頁(yè)一頁(yè)地看書，用語(yǔ)言大膽地把內(nèi)容講述出來(lái)。

（4）拼搭區(qū)：提供各種積木、罐頭，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察創(chuàng)造性地游戲，發(fā)揮想象空間，能合作游戲，體驗(yàn)建構(gòu)帶來(lái)的樂趣。

（三）戶外自主性游戲

預(yù)期目標(biāo)

（1）訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、鉆爬、攀登、投擲的基本技能，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)動(dòng)作，鍛煉幼兒的身體。

（2）培養(yǎng)幼兒初步的安全和自我保護(hù)意識(shí)。

（3）培養(yǎng)幼兒勇敢、合作精神。

具體措施

（1）大型活動(dòng)區(qū)：培養(yǎng)幼兒大膽勇敢的精神；有耐心的排隊(duì)活動(dòng)，不推擠；引導(dǎo)幼兒不做一些危險(xiǎn)動(dòng)作。

（2）玩沙活動(dòng)：讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的鏟、砌、堆等動(dòng)作，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和想象力，充分感受玩沙活動(dòng)的樂趣。

（3）戶外小型游戲：自制各種玩具（沙包、高蹺、尾巴等）幼兒能結(jié)伴活動(dòng)，通過(guò)游戲活動(dòng)，嘗試，想象，玩出各種不同的玩法。

（四）功能室自主性游戲

預(yù)期目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒按意愿自由選擇游戲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

具體措施

（1）圖書館：培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書感興趣，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，愛護(hù)書本，能大膽表達(dá)、講述，并能保持室內(nèi)安靜。

（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：培養(yǎng)幼兒自由探索的習(xí)慣。通過(guò)動(dòng)手操作、觀察、發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。

（3）建構(gòu)活動(dòng)室：自主選擇活動(dòng)器械，懂謙讓，不掙搶玩具，有一定的自我安全保護(hù)意識(shí)，并能注意休息。

五、具體安排

九月份

1、整理各游戲區(qū)域，適當(dāng)增添材料，豐富區(qū)域內(nèi)容。

2、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動(dòng)“認(rèn)識(shí)我自己”，設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材料。在表演區(qū)中布置“照相館”讓幼兒拍照，“體檢中心”讓幼兒“檢查身體”。

3、鼓勵(lì)幼兒自主的選擇游戲及角色，在選擇時(shí)碰到?jīng)_突能自己解決。

4、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

5、預(yù)見主題：小醫(yī)院、超市、銀行等。科學(xué)區(qū)：我們的身體、益智區(qū)：交通標(biāo)志多米諾、戲曲表演：我是中國(guó)人、小小男子漢、剪紙游戲等。

6、重點(diǎn)指導(dǎo)：“照相館”，戲曲表演：小小男子漢、剪紙游戲等。

十月份

1、針對(duì)主題活動(dòng)“我的祖國(guó)”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求，收集游戲材料，設(shè)立區(qū)域，提供材料。

2、鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)守自己的崗位，直到游戲結(jié)束。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲、區(qū)域中感受祖國(guó)的偉大。

4、定期清洗，消毒各類玩具。

5、鼓勵(lì)幼兒在游戲中的交往與合作。

6、預(yù)見主題：國(guó)旗加工廠，民族服裝屋、小舞臺(tái)戲曲表演：誰(shuí)料皇榜中狀元、剪紙游戲等。

7、重點(diǎn)指導(dǎo)：剪紙游戲等。

十一月份

1、根據(jù)主題“豐收的季節(jié)”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。美工區(qū)提供各種葉子，讓幼兒操作，滿足幼兒動(dòng)手操作的愿望。

2、

加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

3、用葉子自制書簽等，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂。

4、引導(dǎo)幼兒自主的產(chǎn)生新的游戲情節(jié)，加大游戲的情景性。

5、鼓勵(lì)幼兒自主的解決游戲中發(fā)生的沖突。

6、加強(qiáng)幼兒自主性游戲的觀察、指導(dǎo)，繼續(xù)提高幼兒社會(huì)交往、動(dòng)手等方面的能力。

7、預(yù)見主題：葉子鳥、園藝花坊、建構(gòu)游戲：樹屋、小舞臺(tái)戲曲表演：摘石榴、剪紙游戲、商店等。

8、重點(diǎn)指導(dǎo)：落葉（表演區(qū)）、葉子鳥、建構(gòu)游戲：樹屋、小舞臺(tái)戲曲表演：摘石榴、剪紙游戲等。

十二月份：

1、根據(jù)主題“你我他”

豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。

2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力。

5、進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

6、預(yù)見主題：實(shí)驗(yàn)室（摩擦起電）、照相館，小舞臺(tái)戲曲表演：金絲鳥剪紙游戲等。

7、重點(diǎn)指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)室（摩擦起電），小舞臺(tái)戲曲表演：金絲鳥剪紙游戲等。

一月份：

1、繼續(xù)根據(jù)主題“你我他”和豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。

2、新年來(lái)到，新增游戲“年貨大街”以及“年貨加工廠”（加工紅封袋、春聯(lián)等），讓孩子們?cè)诳鞓返臍夥罩懈惺苄履甑牡絹?lái)。

第4篇：大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文

你可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： H：1 C：12 O：16 Mg：24 S：32 Al：27 Cu：64 Fe：56 本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第I卷1至4頁(yè)（第1至20題），第Ⅱ卷5至8頁(yè)（第21至29題），共100分，考試時(shí)間100分鐘。說(shuō)明:1、 答卷前，考生務(wù)必將本人的姓名、考試證號(hào)、科目填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，同時(shí)在第Ⅱ卷的密封線內(nèi)也務(wù)必將本人的考試證號(hào)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校填寫好，在第Ⅱ卷的右下角填寫好座位號(hào)。2、 第Ⅰ卷上選擇題答案必須填涂在答題卡相應(yīng)的答題欄內(nèi)，在第Ⅰ卷上答題無(wú)效。3、 非選擇題部分在第Ⅱ卷相應(yīng)位置上作答。4、 考試結(jié)束，試卷與答題卡一并上交。第I卷（選擇題 共40分）一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．下列現(xiàn)象中涉及到化學(xué)變化的是A．紙張燃燒 B．滴水成冰 C．鐵杵成針 D．石蠟熔化2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是　A． 食用醋 B．酒精 C．精制碘鹽 D．“雪碧”可樂3．食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會(huì)致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合價(jià)為　A．+1 B．+3 C．+5 D．+24．下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是A．冰水 　 B．雙氧水 　 C．蒸餾水 　 　 D．鹽水5．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是　 A．飽和溶液一定比不飽和溶液濃 　 B．稀鹽酸中鹽酸是溶質(zhì)，水是溶劑 C．影響氣體物質(zhì)溶解度的外界因素只有壓強(qiáng) D．均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液6．下圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是　 A．點(diǎn)燃酒精燈 B．取少量液體 C．加熱液體 D．稱取氯化鈉7．下列所涉及到的物質(zhì)中不屬于合金的是 A．制作窗框的鋁合金 　 B．建構(gòu)“鳥巢”的新型鋼材C．用作鉆探機(jī)鉆頭的金剛石 　 D．冶煉鐵礦石得到的生鐵8．生活中處處有化學(xué)。下列相關(guān)敘述中正確的是　 A．為提高牛奶的含氮量，需向牛奶中適量投放三聚氰胺 B．硒（Se）元素可以防癌，則人體攝入越多越好 C．用廚房洗滌精可以去除水壺中的水垢D．廢鐵屬于可回收垃圾9．下列生活事實(shí)不能體現(xiàn)分子性質(zhì)的是

10．實(shí)驗(yàn)證明M氣體在空氣中燃燒有CO2生成。僅根據(jù)此結(jié)果，對(duì)M的成分推測(cè)正確的是　A．M是一氧化碳 　 B．M是甲烷C．M中一定含有碳元素 　 D．M中含有碳、氧兩種元素11．北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖)，下列關(guān)于丙烷分子的說(shuō)法正確的是　A．丙烷分子由碳和氫分子組成 （改） B．丙烷由碳和氫氣直接構(gòu)成（改）C．丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3：8D．丙烷相對(duì)分子質(zhì)量為44 g（改）12．區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是 A．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳 B．用水區(qū)分硝酸銨和食鹽兩種固體 C．用肥皂水鑒別硬水和軟水 D．用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金13．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容中不屬于現(xiàn)象描述的是　 A．木炭在氧氣中燃燒后，觸摸集氣瓶外壁感覺到較熱 B．“銅綠”加熱分解的產(chǎn)物是氧化銅、二氧化碳和水 C．硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)，能聞到刺激性氣味 D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體14．在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說(shuō)法正確的是物　質(zhì) X Y Z Q反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 20 5反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 10 8 13A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為6 g 　 B．該反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)（改）C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1：3 D．Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為1：115．下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B．相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中C．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片D．一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中（不考慮水、氯化氫的揮發(fā)）

二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案只包括一個(gè)選項(xiàng)，多選時(shí)，該小題為0分；若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的為1分，選兩個(gè)且都正確的給滿分，但只要選錯(cuò)一個(gè)該小題就為0分。）16．下圖分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，（注：濃硫酸具有吸水性）其中正確的是 D

17．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 A．往試管中裝入固體粉末狀藥品時(shí)，先將試管橫放再用紙槽將藥品送到試管底部 B．配制l0％的硫酸溶液時(shí)，在100 mL量筒中加濃硫酸至10 mL，再加水至100 mL C．用膠頭滴管吸取純堿溶液時(shí)，在滴管伸入溶液前，要先捏緊膠頭 D．過(guò)濾食鹽水時(shí)，玻璃棒末端要靠在單層濾紙?zhí)?8．當(dāng)調(diào)整、改變有關(guān)反應(yīng)物的相對(duì)用量時(shí)，下列反應(yīng)的產(chǎn)物會(huì)發(fā)生改變的是 A．氫氣在氧氣中燃燒 　 B．鎂在氧氣中燃燒C．木炭在氧氣中燃燒 　 D．甲烷在氧氣中燃燒 19．右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線（三種物質(zhì)從溶液中析出時(shí)均不帶結(jié)晶水（改）），則下列說(shuō)法不正確的是　A．0℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)中溶解度的是CB．將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，溶液均變?yōu)椴伙柡虲．將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均變小D．t2℃時(shí)，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的質(zhì)量為75g20．在托盤天平的兩個(gè)托盤上各放一杯相同的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平使之平衡。然后在左盤放入鎂粉和碳粉的混合物，在右盤放入鐵粉和碳粉的混合物，兩邊所加固體的總質(zhì)量相等，反應(yīng)結(jié)束后天平平衡。則下列說(shuō)法中不正確的是 　A．左盤中碳粉的質(zhì)量一定大于右盤 B．兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生的氫氣一定相同C．兩個(gè)燒杯中金屬可能都有剩余 D．兩個(gè)燒杯中的硫酸一定已經(jīng)完全反應(yīng)九年級(jí)期末考試化學(xué)試題第Ⅱ卷 Ⅱ卷總分 積分人 核分人題號(hào) 三 四 五 得分 注意事項(xiàng)：1．第Ⅱ卷共4頁(yè)，用鋼筆或圓珠筆在試卷中直接作答。答題時(shí)，請(qǐng)嚴(yán)格按照題中要求作答。2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。第Ⅱ卷（非選擇題 共60分）得分 閱卷人 三、（本題包括5小題，每空1分，共28分）21．（8分）元素符號(hào)、化學(xué)式等是化學(xué)用語(yǔ)。以下內(nèi)容請(qǐng)你用最合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素 ?。唬?）空氣中含量最多的氣體 　 ；（3）能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒 ；（4）調(diào)味品食鹽的陽(yáng)離子 　_______ ；（5）鐵銹的主要成分 ；（6）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬__ ；（7）最常用的溶劑是_____ ；（8）“侏儒癥”的患者應(yīng)補(bǔ)充的元素是　。22．（6分）（1）根據(jù)氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體的性質(zhì)，試在以下的用途中各選填一種對(duì)應(yīng)氣體的化學(xué)式：①具有還原性、可用于冶煉金屬的化合物是??；②可供家庭用的氣體化石燃料的主要成分是　；③加壓降溫后的固體，可用作致冷劑的是；④燃燒產(chǎn)物無(wú)污染、未來(lái)可作綠色燃料的是______________；（2）仔細(xì)觀察氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體的組成，并聯(lián)想它們的性質(zhì)與用途，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)某種氣體在某一點(diǎn)上具有與其它三種氣體不同之處，請(qǐng)你列舉兩例：①　；②　。23．（4分）寫出除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)的化學(xué)方程式（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），并注明基本反應(yīng)類型：（1）銅粉（鐵粉）（）；（2）氧化鈣（碳酸鈣）（）。24．（3分）小小塑料袋，環(huán)保大問題。國(guó)務(wù)院發(fā)出通知，要求自2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，在所有超市、商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。（1）下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是　（） A．塑料難降解，塑料垃圾會(huì)造成“白色污染” B．禁止使用超薄塑料購(gòu)物袋能有效減少污染 C．回收利用各種廢棄塑料制品可以減少“白色污染” D. 將廢棄塑料集中到野外焚燒可以減少污染（2）暑假中的某一天，小明和媽媽到某大型超市購(gòu)物。發(fā)現(xiàn)超市提供的新塑料包裝袋與以前的有所不同：①新塑料袋上印有塑料種類和回收標(biāo)志；②新塑料袋更厚也更結(jié)實(shí)；③新塑料袋有償提供。針對(duì)上述三個(gè)方面的變化，小剛認(rèn)為從以下幾個(gè)方面減少了塑料袋的廢棄，減輕了“白色污染”：①便于分類回收；②不容易破損，可重復(fù)使用；③從節(jié)約開支的角度，促使人們少用塑料袋；你認(rèn)為上述說(shuō)法正確的是___________（用序號(hào)填空）。在生活中可用_來(lái)代替塑料包裝袋盛裝物品。25．（7分）M常為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如右：（1）該原子有 ___________個(gè)電子層，X的值是 ________，M元素屬于 ______ （填“金屬”或“非金屬”）元素；（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是 ________ （填序號(hào)，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 ________ 元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

（3）M元素形成的離子的符號(hào)是 ____ ；（4）已知第（2）題中B的元素符號(hào)為“F”，則M元素與該元素組成的化合物的化學(xué)式為 ____ 。得分 閱卷人 四、（本題包括2小題，每空1分，共9分）26．（6分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）分別寫出實(shí)驗(yàn)儀器①和②的名稱：_______________________、______________________；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用_________________裝置（填序號(hào)），請(qǐng)你根據(jù)所選用的裝置，寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________________________；(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用_______________裝置（填序號(hào)），請(qǐng)你說(shuō)出選用該裝置的理由　_______________________________________________________________________。27．(3分)右圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體可能是 ____，加入該液體的目的是____________________________________________________；甲裝置中如果不放水可能導(dǎo)致的后果是_________________________________________________。得分 閱卷人 五、（本題包括2小題，共23分）28．（7分）小軍設(shè)計(jì)右圖裝置進(jìn)行制取CO2的實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)檢驗(yàn)該裝置氣密性良好。（1）用膠頭滴管滴入稀鹽酸，此時(shí)裝置A的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為　_________________________________________________，可觀察到的現(xiàn)象是： __________________________________________________________________；（2）從裝置B的右端可觀察到管內(nèi)紅墨水液面最終升至M處。若用同一裝置，只將塊狀碳酸鈣改用成相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同體積的稀鹽酸，重復(fù)上次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)裝置B右端的紅墨水液面比上次上升得更快，最終也停留在M處。根據(jù)裝置B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你從中得到的結(jié)論是：(至少寫兩條)。① 　 ____________________ ； ② 　 ____________________ 。(3)將裝置B的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是：① ________ ，②_________________________________，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 　_______　。29．(16分)已知某混合金屬粉末中除鋁外還含有鐵、銅中的一種或兩種，所含金屬的量都在5％以上。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該粉末中鐵、銅的存在。資料在線：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2)，鐵和銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)?？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、大試管、量筒、滴管、燃燒匙、藥匙、磁鐵；稀硫酸、稀鹽酸、Na0H溶液、氨水。請(qǐng)你參與并完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：Ⅰ、提出假設(shè) 假設(shè)1：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe。 假設(shè)2：該混合金屬粉末中除鋁外還含有 _________。 假設(shè)3：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu。Ⅱ、設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案(1)基于假設(shè)1，不用化學(xué)試劑，證明金屬鐵的存在可用 ____________ 。(2)基于假設(shè)2，將混合金屬粉末加入足量稀鹽酸，你觀察到的現(xiàn)象是 _____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________。(3)基于假設(shè)3，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)操作，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作（說(shuō)明儀器和試劑） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論① 取少許粉末放入大試管中，再用滴管滴加 ，充分反應(yīng)后，靜置，棄去清液得到固體。 固體粉末 ，并有 。 僅除去鋁② 再往大試管中加 ，充分反應(yīng)。 固體 ，溶液 。 證明含有鐵③ 將大試管靜置，棄去上層清液，加水，多次洗滌剩余固體 剩余固體呈紫紅色 證明含有銅Ⅲ、已知該金屬粉末的組成為鋁和鐵、鋁和銅兩種情況。（1）為測(cè)定混合金屬粉末中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將5.6 g的金屬粉末中加入100 g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，并產(chǎn)生a g氫氣，則下列說(shuō)法正確的是 ( 　 ) A．當(dāng)粉末為Al 、Fe時(shí)，a可能為0.2 gB．當(dāng)粉末為Al、Cu時(shí)，反應(yīng)完全后，生成物的溶液里一定含有Al2(SO4)3和CuSO4C．當(dāng)粉末為Al、Cu時(shí)，若a為0.3g，則該種粉末中含鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于50％D．當(dāng)粉末為Al、Fe時(shí)，所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8％（2）若5.6 g粉末為鋁和銅，加入97.6 g足量的稀硫酸，完全反應(yīng)生成氫氣0.3 g，求所得Al2(SO4)3溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)（Al2(SO4)3相對(duì)分子質(zhì)量為342，要求有計(jì)算過(guò)程。 　題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A B C D D A C D D C題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C A B C D D AC CD BC AD 第Ⅱ卷（非選擇題 共60分）三、（本題共5小題，每空1分，共28分）21．（8分）（1）Al；（2）N2；（3）O2；（4）Na+；（5）Fe2O3；（6）Hg；（7）H2O；（8）Zn。22．（6分）（1）①CO；②CH4；③CO2；④H2；（2）①氫氣不含碳元素，其它三種物質(zhì)均含有碳元素；②二氧化碳的密度比空氣大，其它三種物質(zhì)的密度均比空氣小。（只要答案合理，均可給分）23．（4分）（1）Fe+CuSO4=====FeSO4+Cu、置換反應(yīng)；（2）CaCO3==CaO+CO2、分解反應(yīng)。24．（3分）（1）D （2）①②③；布袋或竹筐等（只要答案合理，均可給分）25．（7分）（1）4，20，金屬；（2）D，C；（3）Ca2+；（4）CaF2四、（本題共2小題，共9分）26．（6分）（1）酒精燈、長(zhǎng)頸漏斗；⑵ A或B，2KMnO4======K2MnO4+MnO2+O2或2H2O2=======2H2O+O2（3）C或D，氧氣的密度比空氣大或氧氣不易溶于水。27．(3分)高錳酸鉀溶液，吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止產(chǎn)生污染；集氣瓶底炸裂。五、（本題包括2小題，共23分）28．（7分）（1）CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2+H2O，塊狀固體溶解，并有氣泡產(chǎn)生；（2）①粉末狀碳酸鈣比塊狀碳酸鈣反應(yīng)速度快；②塊狀碳酸鈣與相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同體積的稀鹽酸，產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相同。 (3)①澄清的石灰水變渾濁，②液面先上升，然后恢復(fù)到原位置（順序顛倒也給分）Ca(OH)2+CO2=====CaCO3+H2O。29．(16分)Ⅰ、Cu（或銅）（1分）Ⅱ、設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案(1)用磁鐵吸引金屬粉末，有粉末被吸附，證明含有鐵（每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分）(2)有氣泡生成，剩余部分固體（1分），2Al+6HCl====2AlCl3+3H2(1分)(3)（共6分）實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作（說(shuō)明儀器和試劑） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論① 用藥匙取少許粉末放入大試管中，再用滴管滴加足（或過(guò)）量的NaOH溶液，充分反應(yīng)后，靜置，棄去清液得到固體（共1分） 粉末部分溶解，并有氣泡放出（共2分） 僅除去鋁② 往大試管中加足（或過(guò)）量的稀硫酸（或稀鹽酸），充分反應(yīng)（共1分） 固體部分溶解，并有氣泡放出，溶液呈淺綠色（共2分） 證明含有鐵Ⅲ、（1）（2分）( CD ) （錯(cuò)選、多選均不給分，漏選給1分） （2）（3分）解：設(shè)鋁的質(zhì)量為x，Al2(SO4)3的質(zhì)量為y。2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2 (1分) 54 342 6 x y 0.3 g x =2.7 g y=17.1 g （共1分，求錯(cuò)1個(gè)不得分）Al2(SO4)3%= （1分）

第5篇：大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文

在這個(gè)學(xué)期里我的指導(dǎo)思想是：依靠集體，集思廣益，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在學(xué)期期間,我班的工作計(jì)劃如下。

（一）

1、配合副班：將本學(xué)期班級(jí)的操情情況和周末登記做好，并對(duì)操情方面所出現(xiàn)的問題予以解決。

2、配合團(tuán)支書：將本學(xué)期該學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)和團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)策劃、做好。

3、配合學(xué)習(xí)委員：幫助班上學(xué)習(xí)不太理想的同學(xué)。在班中讓差的同學(xué)和好的同學(xué)結(jié)成對(duì)子互相幫助，來(lái)促進(jìn)他們的成績(jī)。如果有大部分同學(xué)想在周末進(jìn)入工藝室學(xué)習(xí)，將申請(qǐng)工藝室讓大家更好的學(xué)習(xí)。

4、配合衛(wèi)生委員：班級(jí)就像一個(gè)家,在這里要有一個(gè)舒適的環(huán)境,要把我們所在教室和所負(fù)責(zé)的工藝室是我打掃的干凈整潔,使大家能在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5、配合生活委員：雖然生活委員的工作非常鎖碎的,卻是要認(rèn)真對(duì)待,并且支配好班級(jí)的每項(xiàng)費(fèi)用。

6、配合信息委員：落實(shí)同學(xué)們每天每節(jié)課的到課情況，并予以登記。

7、配合其他班干管理好班級(jí)紀(jì)律、搞好各次班會(huì)和了解同學(xué)們的生活情況。

（二）

1、以后將每周一次小班會(huì)、三周一次大班會(huì)、同學(xué)們輪流寫班會(huì)策劃書、做PPT和擔(dān)任班會(huì)主持。同學(xué)們可以以此來(lái)鍛煉自己的膽量和提高口語(yǔ)能力，對(duì)為以后的工作有很大的幫助。班會(huì)內(nèi)容主要是以思想交流為主。然后班會(huì)最后一同討論在這一周班級(jí)哪些方面表現(xiàn)好，哪些方面表現(xiàn)不足，對(duì)于不足的方面要怎么解決。

2、每周都召開班干部會(huì)議，討論班級(jí)這周所出現(xiàn)的問題，這些問題解決的辦法，先大概的提出和解決，等到班會(huì)上在一同商討。班干部工作方面遇到什么困難，解決方法是什么。班干部哪些方面做的不夠好。

3、完成兩大任務(wù)：

1、上學(xué)期留下的100元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。

第6篇：大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文

2016年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)的改進(jìn)。

二、保教工作

1、建立、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確。

2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。

4、班級(jí)實(shí)行小值日生輪流活動(dòng)，展開評(píng)選小紅花、爭(zhēng)當(dāng)小老師等活動(dòng)，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢(shì)、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制能力

5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對(duì)自己充滿信心。

三、教育教學(xué)

1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有計(jì)劃有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了故事大王評(píng)比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來(lái)越高.

四、家長(zhǎng)工作

1、每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行。

2、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。

3、創(chuàng)設(shè)家教?？ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，幫助提高家長(zhǎng)家教水平。

4、組織家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。

5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒情況，育要求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考

2016年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的園丁，這樣才能澆灌出鮮艷的花朵?；叵霂啄陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等。

我班共38名小朋友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)元旦等主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，一學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓養(yǎng)成教育，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)一切為了孩子，為了一切孩子的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如穿衣脫鞋等)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任。在日常生活中，我會(huì)通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、教師協(xié)作

第7篇：大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：幼兒園大班 插班生 教育

很多父母可能不了解，幼教也有大綱，也講究進(jìn)度，插班寶寶的起步與正常入學(xué)的寶寶不一樣，教師上課有難度?；蛟S有些父母認(rèn)為，給托班的寶寶上課沒什么具體意義，但其實(shí)幼兒的早期教育非常重要，是學(xué)校教育以及終身教育的奠基階段。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)人口流動(dòng)速度和流動(dòng)范圍逐漸加大，流動(dòng)人口子女的受教育問題也日漸突出。近幾年，有較多的流動(dòng)人口子女入讀我園，他們來(lái)自全國(guó)多個(gè)省份，民族、年齡不同，分插在各年齡段的各班級(jí)中。外來(lái)插班生因?qū)W校環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系等方面的改變，在面對(duì)新的環(huán)境時(shí)，存在著一定程度的適應(yīng)障礙，從而引發(fā)了一些學(xué)習(xí)適應(yīng)和人際關(guān)系等方面的問題。為了更好地解決外來(lái)插班生上述的問題，提高他們的心理素質(zhì)，本文總結(jié)了如下做法，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)校整體教育的優(yōu)化。

一、找出“病源”，在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)癥下藥

總有寶寶插班，老師勢(shì)必要分心去照顧尚在適應(yīng)期的插班生，這樣一來(lái)影響正常的教學(xué)質(zhì)量，二來(lái)也對(duì)非插班的寶寶不公平。有效提高大班新插生數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)能力，除了采取有效措施對(duì)幼兒進(jìn)行必要的知識(shí)完善和技能補(bǔ)充，確保其具備接受新知識(shí)的起點(diǎn)能力，很重要的一點(diǎn)是要讓幼兒感受到教師、家長(zhǎng)對(duì)其成功的期盼及關(guān)愛，周圍伙伴關(guān)系的和諧等情感因素的影響，所以作為教師和家長(zhǎng)一定要有充分的耐心等待幼兒成長(zhǎng)，切忌功利心理。

教師應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)，用最有效的手段，對(duì)新插生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行完善，使其初步達(dá)到學(xué)班上學(xué)期數(shù)學(xué)的起點(diǎn)能力，從而提高班級(jí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。根據(jù)幼兒的檔案，教師對(duì)每位幼兒需要輔導(dǎo)的內(nèi)容都做到心中有數(shù)，制訂出每周數(shù)學(xué)輔助安排表，由班上兩位教師在區(qū)域活動(dòng)中用10-20分鐘進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，逐步完成對(duì)幼兒數(shù)學(xué)能力各方面的提高。如：從開始學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，形成正確數(shù)概念，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩數(shù)的多少，到期末能學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)、形成正確數(shù)概念，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩數(shù)的多少等。

二、提高信心，在集中活動(dòng)中因材施教

在班級(jí)課程中我擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)。我認(rèn)為，新插班生的數(shù)學(xué)能力較差，除了缺乏基礎(chǔ)和訓(xùn)練，還有一個(gè)原因在于他們對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，缺少自信。所以，我除了在區(qū)域活動(dòng)給他們“開小灶”外，也希望在數(shù)學(xué)集中活動(dòng)的引導(dǎo)下，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的自信心。為此，我采取以下兩個(gè)措施：

1.每堂數(shù)學(xué)課均設(shè)計(jì)1-2道簡(jiǎn)單題，有計(jì)劃地讓新插生回答，給其在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其信心，產(chǎn)生“我也會(huì)”的心理。

2.在集中操作中根據(jù)每次的操作內(nèi)容降低難度，教師自行設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容一樣但難度在插班生“跳一跳”就能“摘下”的題目，讓其操作。如其他幼兒訓(xùn)練10個(gè)物體高矮的正逆排序，新插生的題目是5個(gè)物體高矮的正逆排序。

這兩個(gè)措施能有效地提高幼兒答題、操作的正確率，讓幼兒通過(guò)成功的體驗(yàn)產(chǎn)生成就感，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和自信心，同時(shí)也增加了插班生在集體生活學(xué)習(xí)的自信心。

三、優(yōu)化組合，強(qiáng)弱結(jié)對(duì)

現(xiàn)代教育除了重視教師對(duì)幼兒的影響，也強(qiáng)調(diào)幼兒之間的互相影響。我們將幼兒的座位從新安排，選擇老生中數(shù)學(xué)能力好又愿意幫助小伙伴的幼兒與新插生坐在一起，進(jìn)行小組合作活動(dòng)前，教師要針對(duì)設(shè)計(jì)的任務(wù)做必要的講述，讓學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)中不僅要求這個(gè)小組能完成某個(gè)任務(wù)，還要求全體小組成員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分合作，能共同的進(jìn)步，從而使小組成員不僅自己努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能盡力幫助小組中的其他成員取得成功。由他們?cè)谄綍r(shí)，特別是集體操作中，督查新插生的操作情況，幫助新插生進(jìn)行正確操作，提高操作效率，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，增強(qiáng)新插生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自覺性。

四、家園合作，雙管齊下

要在短時(shí)間內(nèi)提升新插生的數(shù)學(xué)能力，達(dá)到規(guī)定目標(biāo)，家長(zhǎng)的配合尤為重要。我們每天都為幼兒設(shè)計(jì)兩份內(nèi)容一樣，形式不同的練習(xí)，一份由教師在區(qū)域活動(dòng)中輔助幼兒完成，一份讓幼兒帶回家由家長(zhǎng)輔助，同時(shí)與家長(zhǎng)建立友好的合作關(guān)系。剛開始與家長(zhǎng)交流溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)并不能理解我們的良苦用心。但幼兒教育必須由幼兒園和家長(zhǎng)密切合作，教師只有充分了解小朋友的家庭情況和以往的經(jīng)歷，才能夠更好地掌握小朋友的心理，采取相應(yīng)的教育措施。經(jīng)過(guò)解釋，家長(zhǎng)改變了觀念，樂意與老師交流了，我們也給家長(zhǎng)提出許多幼兒教育方面的建議。例如，本學(xué)年我接了一個(gè)新組合的大班，其中有一位叫小寶的小朋友對(duì)新園的環(huán)境特別不適應(yīng)。小寶是一個(gè)獨(dú)生子，父母都是生意人，工作很忙，很少有時(shí)間陪他，對(duì)孩子的教育不夠重視。而小寶每天都會(huì)鬧情緒，和小朋友相處不夠融洽。我和其他老師首先做小寶的思想工作，先肯定他是一個(gè)乖巧、聰明的小朋友，樹立起他的自信，讓他相信老師是關(guān)心他的；另一方面積極聯(lián)系小寶的父母，及時(shí)家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，并建議家長(zhǎng)平日在細(xì)心照顧孩子的基礎(chǔ)上要讓他學(xué)做自己的事情，鼓勵(lì)他們參加雙休日的親子活動(dòng)等。通過(guò)教師和家長(zhǎng)的友好合作，小寶對(duì)學(xué)習(xí)生活適應(yīng)了好多，已能夠與其他小朋友融洽相處。

五、因材施教，因人而異

常言道：“一把鑰匙開一把鎖?！泵课徊灏嗌膶?shí)際情況是不同的，必然要求帶班老師深入了解學(xué)生的行為、習(xí)慣、愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對(duì)策，因材施教，因人而異，正確引導(dǎo)。如，淡化幼兒當(dāng)時(shí)的行為意識(shí)，轉(zhuǎn)移其注意力。丫丫剛來(lái)時(shí)內(nèi)向沉默，我在組織小朋友們畫主題畫“我的家”時(shí)，丫丫拿著筆看著白紙發(fā)呆，我啟發(fā)她說(shuō)：“你可以把家里所有的人畫出來(lái)讓大家認(rèn)識(shí)一下！”于是丫丫的注意力就集中在她熟悉的家人身上，不再對(duì)陌生的環(huán)境感到恐懼，畫出了自己的家人。這是她向大家敞開心扉的第一步！后來(lái)，在慶兒童節(jié)的活動(dòng)中，丫丫積極地參加了唱歌比賽。在和諧、愉快的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中，她感受到了同伴和老師對(duì)她的關(guān)心、尊重和信任，她在老師的鼓勵(lì)下慢慢地成長(zhǎng)。

第8篇：大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文

一,班況分析

1,本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 39人.其中男孩 22名,女孩 17 名(新插班 1名).開學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了家訪,掌握了新生的一些基本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪.

2,經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好"值日生"工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行兩個(gè)特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展.但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中.因此,本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中,充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展.

二,指導(dǎo)思想:

以江總書記"三個(gè)代表"的重要思想為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行),加強(qiáng)管理,提高保教質(zhì)量,開展心理健康課題實(shí)驗(yàn).樹立科學(xué)的教育觀,兒童觀,發(fā)展觀.以"省示范幼兒園"為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,組織開展各項(xiàng)活動(dòng).發(fā)揮中(2)班的力量,齊心協(xié)力進(jìn)行班級(jí)的教育教學(xué)工作,增強(qiáng)工作的責(zé)任感,促進(jìn)我班幼兒身心全面健康和諧發(fā)展.

三,工作重點(diǎn):

1,創(chuàng)設(shè)健康,豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展.關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,情感的養(yǎng)成..

2,,在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力

3,科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展.

4,運(yùn)用家長(zhǎng)資源,配合幼兒園做好保教工作.

5,做好主題的幼兒觀察,記錄,評(píng)價(jià)等方面的工作.

四,具體工作目標(biāo)與措施:

健康衛(wèi)生方面目標(biāo):

1,具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力.

2,能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.

3,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣.

4,掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛,愛護(hù)公物;具有一定的集體意識(shí).

5,能及時(shí)收拾和整理小型體育器械.

措施:

1,豐富戶外體育活動(dòng)器材,每天堅(jiān)持戶外體育活動(dòng)不少于2小時(shí),進(jìn)行"三浴"鍛煉,散步,遠(yuǎn)足等,讓幼兒直接接受陽(yáng)光和新鮮空氣等自然因素的刺激,增強(qiáng)幼兒體質(zhì).

2,加強(qiáng)幼兒生活自理能力的鍛煉,通過(guò)各種體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)心理環(huán)境的適應(yīng)能力.

3,開展豐富多彩的早操活動(dòng),做各種簡(jiǎn)單的身體模仿性動(dòng)作.

4,在日常生活中,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財(cái)物,注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高自我保護(hù)意識(shí).

5 ,繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防.中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng).為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣.

語(yǔ)言方面目標(biāo):

1,知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解.

2,初步了解圖書的基本構(gòu)成,能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力.

3,有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.

4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力.

措施:

1,讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,學(xué)習(xí)其中優(yōu)美的詞語(yǔ),創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒再現(xiàn)其中的內(nèi)容與情節(jié).

2,準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱,了解圖書內(nèi)容的情節(jié),初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣.

3,組織專門的科學(xué)識(shí)字活動(dòng),并注重日常生活中的隨機(jī)識(shí)字教育.營(yíng)造說(shuō)普通話的氛圍,引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持說(shuō)普通話.

社會(huì)方面目標(biāo):

1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心.

2,初步學(xué)會(huì)大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.

3,關(guān)心社區(qū)生活,主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活.

措施:

1,可通過(guò)組織專門的教育活動(dòng),以及與其他教育領(lǐng)域的滲透來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的社會(huì)知識(shí),社會(huì)情感及社會(huì)行為的培養(yǎng).

2,在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議.

3,通過(guò)參觀,散步等活動(dòng),讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活.

科學(xué)方面目標(biāo):

1,能主動(dòng)地,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,比較,判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念.

2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為.

3,引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.

措施:

1,教師可設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒去觀察,提出問題讓幼兒思考,最后讓幼兒學(xué)習(xí)解決問題.

2,教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,和諧的環(huán)境,提供各種科學(xué)活動(dòng)設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料,激發(fā)幼兒的好奇心,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng).

3,教師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,相互聯(lián)系,相互交流,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察與探索.

藝術(shù)方面目標(biāo):

1,讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣.

2,學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,快慢,強(qiáng)弱,音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意.

3,初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情.

4,初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下,左右關(guān)系;在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出,剪貼出簡(jiǎn)單的現(xiàn)象.

措施:

1,選擇一些不同題材,不同性質(zhì)的適應(yīng)當(dāng)中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的,較形象的模仿動(dòng)作,讓幼兒在有音樂的伴奏下,合乎節(jié)拍地做動(dòng)作.

2,選用一些有標(biāo)題的,性質(zhì)鮮明,結(jié)構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞.

3,教師可通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大其知識(shí)面,讓幼兒形成對(duì)外在事物的印象.

4,教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,同時(shí)發(fā)展他們的手眼能力和動(dòng)手能力.

5,開展"3,8"婦女節(jié),"六一"等聯(lián)歡活動(dòng).讓幼兒盡情發(fā)揮,增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力.

五,家長(zhǎng)工作重點(diǎn)見家長(zhǎng)工作計(jì)劃

六,主題活動(dòng)安排:

1,我家附近的......

2,美麗的春天

3,各種各樣的交通工具

4,你快樂,我快樂.

5,頑皮一夏

七,每月工作安排:

二月份:

1,做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔,溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期;

2,做好新生家訪工作,了解新生的發(fā)展情況,為他們建立檔案袋;

3,和幼兒一起收集,自制開展區(qū)域游戲的材料,玩具.

三月份:

1,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的主題環(huán)境,做好拍照和記錄工作;

2,開展"3,8"與媽媽同樂活動(dòng).體驗(yàn)媽媽的辛勞,教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩.

3,召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì).

四月份:

1,家長(zhǎng)開放日活動(dòng) .

2,結(jié)合主題活動(dòng)"春天",引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗(yàn)春天的氣息.

3,預(yù)防春季流行病的感染,做好班級(jí)消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生.

五月份:

節(jié)日安全教育及談話

教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨(dú)立生活能力.

繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育.

迎接"六一兒童節(jié)"準(zhǔn)備文藝節(jié)目

六月份:

1,開展六·一慶?；顒?dòng).感受節(jié)日的愉快氛圍.

2,對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法.

3,帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望.

第9篇：大班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文

一、班級(jí)情況分析：

為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1 人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定了新學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個(gè)有序”。

2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

3、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

5、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

6、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

7、指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

8、通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作：

1、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

3、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

5、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

6、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。

7、定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

8、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

9、對(duì)新生進(jìn)行家訪。

三、衛(wèi)生安全工作計(jì)劃：

1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

4、培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。

5、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

6、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

7、幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。

四、班級(jí)人員的配合：

1、建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。

2、加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，掌握更多的日常用語(yǔ)。

3、提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

4、提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。