軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)范文

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，我自己制作了介紹學(xué)習(xí)方法的PowerPoint軟件，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放，讓家長(zhǎng)門督促學(xué)生。當(dāng)然，講的最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，班會(huì)或星期五在班級(jí)念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題可以?quot;談?wù)劶倨谏?"十四歲所想到的""某社會(huì)事件的啟示"等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如："談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。

2.每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想動(dòng)員。如:軍訓(xùn)前，給學(xué)生講了很多一個(gè)人只有能吃苦，才能成才的道理，(我講自己的切身體會(huì)，還以中國(guó)與日本的小學(xué)生一起夏令營(yíng)的事實(shí)說明)然后說大家現(xiàn)在是沒什么苦受，但是自己不要嬌慣自己，應(yīng)自己鍛煉自己，而軍訓(xùn)正是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心，因此在整個(gè)軍訓(xùn)中，我班沒有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，甚至?xí)炣噰I吐、腸胃疼痛等仍堅(jiān)持訓(xùn)練；又如:進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

第2篇：軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)范文

首先是葉虎老師對(duì)演講賽的總結(jié)，他肯定了以勾烽霖為主的主持人團(tuán)隊(duì)在演講賽中所起的重要作用，勾烽霖承擔(dān)了聯(lián)系、安排所有主持人、撰寫大部分串詞、培訓(xùn)主持人等工作，而其他主持人都是沒有任何主持經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，表現(xiàn)非常好。

接著對(duì)演講賽的結(jié)果進(jìn)行了宣布和頒獎(jiǎng)：劉小瑜、陶冠樺獲得了一等獎(jiǎng)，王瑜敏等三位同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，李然、潘柯明等同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

朱余秀老師對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)各班獲得的團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)進(jìn)行了單獨(dú)鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)中出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)。

何玉明老師對(duì)軍訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，尤其表?yè)P(yáng)了大多數(shù)堅(jiān)持訓(xùn)練的同學(xué)，和承擔(dān)了新區(qū)表演任務(wù)的女子隊(duì)列表演方隊(duì)。同時(shí)批評(píng)了少數(shù)同學(xué)在軍訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。

部分老師總結(jié)節(jié)選如下：

經(jīng)過一周的軍訓(xùn)，同學(xué)們感受到了軍營(yíng)的莊嚴(yán)，體會(huì)了“一切行動(dòng)聽指揮”的重要性，在紀(jì)律和能力方面都得到了鍛煉，身體在磨練中也收獲了強(qiáng)劍現(xiàn)將軍訓(xùn)中表現(xiàn)出的值得我們自豪的同學(xué)或者現(xiàn)象提出表?yè)P(yáng)：

首先，表?yè)P(yáng)絕大多數(shù)同學(xué)，在軍訓(xùn)中一不怕苦二不怕累，感冒發(fā)燒不下軍訓(xùn)場(chǎng)，堅(jiān)持訓(xùn)練。像林彥宇同學(xué)，本身醫(yī)生已經(jīng)給他開出一周的假條，到她仍然來參加了軍訓(xùn)，并堅(jiān)持到最后，圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)，像楊東來同學(xué)、任真的同學(xué)等，在軍營(yíng)中感冒生病，輕傷不下火線，在老師勸她回家的情況下堅(jiān)決不回家，和同學(xué)們一起堅(jiān)持到最后。

他們代表的是我們初二絕大多數(shù)同學(xué)，堅(jiān)持到底、堅(jiān)韌不拔的精神，這是這種精神，讓我們這個(gè)集體，在運(yùn)動(dòng)會(huì)軍訓(xùn)方塊隊(duì)的表演中，獨(dú)樹一幟，成為眾多軍訓(xùn)方隊(duì)中最漂亮的一支。

第3篇：軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)范文

人世間有一種愛，叫“大愛”，師生間有一種愛叫“師生情”。 時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我?guī)Ц咧忻佬g(shù)班的班主任已有兩年的時(shí)間，還有一年學(xué)生即將參加高考，送走又一批畢業(yè)生。作為班主任的我雖然不知道能否一定把學(xué)生教育好，但我知道，我一定會(huì)盡自己最大的努力，在教書育人的道路上，我將不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，走近學(xué)生，用愛和真誠(chéng)去關(guān)心他們。

一、開學(xué)難忘第一幕

記得2014年8月18日是高一新生報(bào)道的日子，第二天開始軍訓(xùn)，那一幕幕場(chǎng)景時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。軍訓(xùn)期間我班共有56人，在教官的指揮下接受艱苦的訓(xùn)練，同學(xué)們站軍姿，齊步走；精神飽滿，氣勢(shì)昂揚(yáng)，頂著炎炎烈日，滿臉通紅，滿身是汗，卻沒有一個(gè)叫苦，沒有一個(gè)喊累，我看在眼里，疼在心上。同學(xué)們身著迷彩服，頭戴迷彩帽，腳穿迷彩鞋，有的學(xué)生衣服開線了，帽檐脫落了，我便從家里拿來針線、頂針為孩子們一針一線地縫補(bǔ)好。利用軍訓(xùn)短暫的休息時(shí)間同孩子們嘮家常，談理想。

軍訓(xùn)期間從早上5：30分到晚上20：30分，整整一周我和孩子們?cè)谝黄?。白天軍?xùn)進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，晚上進(jìn)行愛國(guó)主義教育和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度宣傳。學(xué)校住校生較多，寢室衛(wèi)生每天進(jìn)行大檢查，其中內(nèi)務(wù)一項(xiàng)是檢查的重點(diǎn)，大多孩子都是獨(dú)生子，在家不會(huì)干任何家務(wù)，我便手把手交給他們?cè)鯓盈B被子，告訴他們寢室物品如何擺放。孩子們都說，“我們的老師更像媽媽”，我也更愛我的孩子們。短短一周的軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了，在軍訓(xùn)畢業(yè)典禮上，我班男生三個(gè)寢，其中兩個(gè)寢室被評(píng)為優(yōu)寢；女生兩個(gè)寢都被評(píng)為優(yōu)寢?，F(xiàn)在雖然我不教原三區(qū)隊(duì)的孩子們，他們看見我老遠(yuǎn)打招呼，逢年過節(jié)還發(fā)短信問候。

二、班會(huì)記憶尚猶存

進(jìn)入高二，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更濃厚，學(xué)習(xí)目的更明確，尤其是高二期中考試之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足，高二學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)水平會(huì)考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫感和重要性。每天早上7：00的早自習(xí)，同學(xué)們6；50都已到班級(jí)，我每天早上冒著刺骨的寒風(fēng)，和同學(xué)們一起進(jìn)入考前的各科復(fù)習(xí)。有一天早讀，同學(xué)們都在認(rèn)真的看書學(xué)習(xí)，一名女生叫翟婧嫻，她趴在桌子上，我走過去，看見她滿臉通紅，氣喘吁吁，孩子在發(fā)燒，我回到辦公室給她打了一杯熱水讓她喝下，上完早課，我陪她一同去二門診打針。

會(huì)考之后，學(xué)校為了緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)校組織了主題班會(huì)觀摩評(píng)比活動(dòng)，我班同學(xué)全員參加，這也是我最為關(guān)注的減壓方式，對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我向來都是積極組織學(xué)生參加，但又不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。這次主題班會(huì)，從布置到觀摩，我和學(xué)生一起參與，從班會(huì)主題的確定，形式的選擇，人員的挑選，課件的制作等方面我做了大量的準(zhǔn)備工作，參賽的內(nèi)容有小品、三句半、詩(shī)朗誦、歌舞等形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。開場(chǎng)序曲《相親相愛一家人》v大屏幕顯示：班主任和全班同學(xué)的合影w拉開了序幕。本次活動(dòng)由四部樂章組成。分別是“編織夢(mèng)想，超越夢(mèng)想，暢談夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想”， 伴隨著昂揚(yáng)的歌聲，我們的主題班會(huì)也已接近尾聲，下面由班任我做班會(huì)總結(jié)。寫一副對(duì)聯(lián)供同學(xué)們自勉：

有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

最后，班會(huì)在《相親相愛一家人》的歌聲中落下了帷幕。

通過此次活動(dòng)更拉近了我和同學(xué)之間的距離，增強(qiáng)了我和同學(xué)之間的感情。在這次觀摩比賽評(píng)比中，我班榮獲全校第一名，同學(xué)們的臉上都洋溢著笑容。

三、培訓(xùn)期間見友情

現(xiàn)如今，我班學(xué)生已去哈爾濱極地學(xué)校進(jìn)行美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。記得在今年7月12日早晨5點(diǎn)鐘，我班的30名美術(shù)特長(zhǎng)生乘坐大巴車，我親自目送到車上，我的眼里噙著淚花，一一進(jìn)行擁抱，依依不舍和同學(xué)們揮手告別。

進(jìn)入高三的學(xué)生面臨的最主要的問題――高考，這是社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)一直關(guān)心的熱點(diǎn)問題?，F(xiàn)在的高考已經(jīng)不單單是考學(xué)生，也是對(duì)老師和家長(zhǎng)的一種考驗(yàn)。作為高三畢業(yè)班的班主任，及時(shí)做好學(xué)生的心理工作尤櫓匾。

我班已去哈市培訓(xùn)的學(xué)生已進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的學(xué)生在校時(shí)的懶散勁頭已蕩然無(wú)存。我班學(xué)生在極地美術(shù)學(xué)院，全班打亂，共分成兩個(gè)集團(tuán)，兩個(gè)班的班主任分別是高老師和劉老師，我經(jīng)常利用電話、微信等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)狀，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，并把學(xué)生的動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)掌握自己孩子的情況。只有這樣，才能有的放矢的進(jìn)行教育，形成學(xué)校、教師、家長(zhǎng)教育的合力，做好學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

同學(xué)們整個(gè)暑假都在哈市學(xué)習(xí)度過的，在這緊張繁忙的日子里，有些同學(xué)難免產(chǎn)生了厭倦情緒。在9月10日那天，我和學(xué)校的教務(wù)主任，年級(jí)主任一行到哈市去看望我們的孩子們。那天正好是教師節(jié)，我收到不少學(xué)生的祝賀信息，我一一回復(fù)并鼓勵(lì)他們，并說有時(shí)間一定去看望他們，給他們一個(gè)意外的驚喜。沒曾想，到下午2：00點(diǎn)鐘，我突然出現(xiàn)在孩子們的面前時(shí)，好幾位學(xué)生不敢相信這是真的，都激動(dòng)得哭了起來，我被眼前的這一切感動(dòng)了，我哽咽地說不出話來，我安慰著，撫摸著我的孩子們，就如久別重逢，當(dāng)時(shí)我的眼淚奪眶而出，終于見到了你們，我的孩子！我的心情久久不能平靜下來。

現(xiàn)在高三v3w班的學(xué)生正在哈市極地美術(shù)學(xué)校努力地學(xué)習(xí)、拼搏，這是他們奮斗的地方，這些五顏六色的顏色，訴說著美術(shù)生的生活。削鉛筆，是他們夢(mèng)想的起點(diǎn)；鉛筆屑的份量，承擔(dān)起夢(mèng)想的重量。他們的經(jīng)歷，只是為了磨礪，實(shí)現(xiàn)人生的第一夢(mèng)想，12月中旬參加省美術(shù)聯(lián)考。

第4篇：軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)范文

由于是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們來自不同的家庭，學(xué)生們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自卑感較嚴(yán)重；有的學(xué)生家境好，因是家長(zhǎng)強(qiáng)迫來的，根本不愿學(xué)習(xí)。因此大多數(shù)學(xué)生組織紀(jì)律性差，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)。面對(duì)這些棘手的問題，我充分發(fā)揮了班會(huì)課的思想教育作用，激發(fā)他們積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們正確的生活態(tài)度和健康的心理品質(zhì)。在這方面，我主要抓以下幾方面工作。

一、上好班會(huì)課，規(guī)范學(xué)生的行為。

學(xué)校開始軍訓(xùn)時(shí)，由于許多學(xué)生是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，害怕吃苦，借口身體不舒服躲在一旁乘涼。我就在班上組織他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》，并開展討論，制訂班規(guī)細(xì)則，讓學(xué)生明白職高學(xué)生禮儀訓(xùn)練的作用，軍訓(xùn)的意義，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行培養(yǎng)文明習(xí)慣和規(guī)范行為的教育。這樣做不但較快地打開了班工作的良好局面，而且保證了禮儀訓(xùn)練和軍訓(xùn)的順利展開，達(dá)到了逐步規(guī)范學(xué)生行為的目的。

二、上好班會(huì)課，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛專業(yè)，團(tuán)結(jié)友好。

我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、抄作業(yè)、抄答案等現(xiàn)象，召開《抄作業(yè)的"利"與"弊"》為主題的班會(huì)，倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的班風(fēng)；針對(duì)個(gè)別學(xué)生拉幫結(jié)伙，與社會(huì)上不良青年過多交往的現(xiàn)象，我設(shè)定了《中學(xué)生交朋擇友的講究》的主題，讓大家討論交朋擇友應(yīng)注意什么，朋友之間應(yīng)建立什么樣的關(guān)系和友誼等，同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行討論，得到了自我教育和啟發(fā)，收到了較好的效果。我發(fā)現(xiàn)班上有的學(xué)生受"讀職高沒有出息"思想的影響，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，為了教育學(xué)生，使他們肅清這種不良影響，我又以《我愛我的專業(yè)》為主題，召開班會(huì)，及時(shí)組織大家學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)•樂業(yè)》一文，講述我校往屆有出息學(xué)生實(shí)例，通過許多身邊可供學(xué)習(xí)的人和事，鼓勵(lì)他們立志成才。

三、上好班會(huì)課，讓學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮。

職中學(xué)生不同于初中生、小學(xué)生，職中學(xué)生更為獨(dú)立，班主任單純地灌輸或不給職中學(xué)生較多自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，很容易引起他們的逆反心理，因此班會(huì)不能成為班主任的"獨(dú)角戲"，也不能任由職中學(xué)生說了算，而要在充分發(fā)揮職中學(xué)生主動(dòng)性的前提下實(shí)現(xiàn)班主任與職中學(xué)生的良性互動(dòng)。

一堂成功的班會(huì)課，應(yīng)以學(xué)生為活動(dòng)主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。為了讓班會(huì)課不流于形式，達(dá)到預(yù)期目的，每一堂班會(huì)課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。比如，我針對(duì)班上部分學(xué)生受議論男女同學(xué)的關(guān)系、有"配對(duì)子"的苗頭、有人早戀的現(xiàn)象，擬定了《做人要做優(yōu)秀的人》的主題，以此召開班會(huì)討論。先分男女兩組分別討論"我心目中的優(yōu)秀男生"、"我心目中的優(yōu)秀女生"，再由小組選出重點(diǎn)發(fā)言人發(fā)言。我特意強(qiáng)調(diào)，討論時(shí)要擴(kuò)展"優(yōu)秀的人"的內(nèi)涵，給學(xué)生們創(chuàng)造思考問題的廣闊空間。最后，我啟發(fā)學(xué)生懂得：應(yīng)把握自己，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)生。在《交朋擇友有講究》班會(huì)上，我讓學(xué)生積極發(fā)言；并組織他們學(xué)習(xí)一些頗有說服力的文章。同學(xué)們通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論，明白了友誼是美好的，積極健康的友誼是有益的道理；明白了互相幫助、共同進(jìn)步，能使友誼得到升華，這樣的友誼才能最長(zhǎng)久。在討論"學(xué)習(xí)、生活碰到挫折時(shí)怎么辦"的班會(huì)上，大家聯(lián)系課文《居里夫人》以及張海迪的事跡，爭(zhēng)著談自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并從中受到鼓舞和教育。同學(xué)們說，通過這樣的學(xué)習(xí)和討論，他們對(duì)前途的看法有了一個(gè)全新的視角，堅(jiān)信只要努力就能讓夢(mèng)想變成真。此外，我針對(duì)部分學(xué)生缺乏心理挫折承受能力的問題，通過上班會(huì)課，給大家講述中外歷史上許許多多科學(xué)家勇于攀登科學(xué)高峰中的成敗與艱辛，及其為人類作貢獻(xiàn)的真實(shí)故事。教育學(xué)生們：一個(gè)人，不能只具備接受成功的心態(tài)，關(guān)鍵還要具備經(jīng)受挫折的承受能力，只有這樣，在人生旅途才能立于不敗之地。

第5篇：軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)范文

一、摸清班級(jí)情況

我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，18名擇校或擇班生。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第一層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好；不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問題，部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級(jí)管理

這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)（ 獎(jiǎng)懲條例 ），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績(jī)，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一；在第十六屆冬運(yùn)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第一，四個(gè)單項(xiàng)第一，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄；在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

（1）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請(qǐng)假。 愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

（2） 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四、落實(shí)班會(huì)制度

1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問題，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《成功后的思索》

《法意味著什么》

《相約圣誕party》

《金錢是否萬(wàn)能》

《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》

《學(xué)習(xí)十六大報(bào)告貫徹十六大精神》

實(shí)行班會(huì)制度的收獲：

（1）通過班會(huì)，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題。

第6篇：軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：班會(huì)；問題；對(duì)策

1 班會(huì)課開展工作中遇到的問題

1.1 班會(huì)課“邊緣人”的出現(xiàn)

本應(yīng)試學(xué)生話語(yǔ)權(quán)彰顯的班會(huì)課，近年來卻在大學(xué)高職院校的班會(huì)課中出現(xiàn)了學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的缺失和異化。班會(huì)課并非獨(dú)立的體系，而應(yīng)該融入不同的聲音，學(xué)生班會(huì)課中應(yīng)受到心靈的滋潤(rùn)和精神的成長(zhǎng)，將班會(huì)課建設(shè)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)共同體，應(yīng)該成為師生共同努力的方向。

然而在筆者的班會(huì)課上卻出現(xiàn)了一群“邊緣人”，同學(xué)們普遍認(rèn)為班會(huì)課流于形式，學(xué)生們對(duì)班會(huì)課的認(rèn)識(shí)不足，有應(yīng)付差事、被學(xué)院規(guī)章制度拖著走、被動(dòng)接受的心理。學(xué)生們沒有意識(shí)到班會(huì)課正在為誰(shuí)而開，班會(huì)課真正的主人是誰(shuí)？這種心理由來已久，原因復(fù)雜。首先，筆者的學(xué)生素質(zhì)不高，大多是藝術(shù)生，他們大多高中時(shí)就是后進(jìn)生，通過臨時(shí)“抱佛腳”高三開始學(xué)藝術(shù)“曲線救國(guó)”的方式通過藝術(shù)高考考到我院高職來拿大專文憑的，所以后進(jìn)生一貫不參加班級(jí)活動(dòng)、無(wú)集體榮譽(yù)感也就習(xí)慣性地帶入了大學(xué)階段。

1.2 班會(huì)課的形式與內(nèi)容問題

第二，在開學(xué)之初、軍訓(xùn)之后，教學(xué)進(jìn)入了正常的秩序，前幾次班會(huì)的召開都是由輔導(dǎo)員，也就是筆者本人設(shè)計(jì)并主持召開的。輔導(dǎo)員選擇的主題和內(nèi)容都是站在輔導(dǎo)員的角度來考慮問題的，很少有90后同學(xué)們感興趣的話題，如果遇到學(xué)院設(shè)定主題，那么學(xué)生群體話語(yǔ)權(quán)的缺失更是必然的。輔導(dǎo)員多是從時(shí)事政策、社會(huì)熱點(diǎn)問題、遇到傳統(tǒng)節(jié)假日的中國(guó)傳統(tǒng)文化推廣及傳播、學(xué)生的專業(yè)探討、大二學(xué)生的就業(yè)方向指導(dǎo)、臨時(shí)通知和校園常規(guī)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律宣傳教育等方面來設(shè)計(jì)班會(huì)主題和內(nèi)容的。這樣的設(shè)計(jì)有時(shí)候難免流于形式和呆板，使學(xué)生很難產(chǎn)生共鳴和興趣。通過幾次的輔導(dǎo)員主持班會(huì)，筆者輔導(dǎo)員采取了按全班學(xué)生學(xué)號(hào)輪流主持的方式來設(shè)定主持人。這樣，既可以鍛煉所有同學(xué)的當(dāng)眾表達(dá)能力和膽量、也可以鍛煉他們的普通話，為他們今后的求職面試奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

1.3 班會(huì)課的主持人自身問題

但是，這樣做至今，也出現(xiàn)了幾個(gè)問題。第一，是主持人選題不明、主持人本身無(wú)感興趣的話題，主持人本人由于思想素質(zhì)不高，對(duì)一些人生問題都充滿著各種迷茫，他本身都有很多關(guān)于生存與發(fā)展得問題有待解決，更不要說提出自己清晰的正確觀點(diǎn)來引導(dǎo)同學(xué)們的思想。主持人不能選題，輔導(dǎo)員在與主持人交流溝通過后，主持的實(shí)際效果是主持人還是言之無(wú)物，主持人自己也覺得索然無(wú)味，講述不生動(dòng)、無(wú)激情、PPT下載照搬照抄來源于網(wǎng)絡(luò)，多是生搬硬套，就連主持人自己也還沒參透其中的真諦，全無(wú)改動(dòng)，無(wú)本班特色，亦無(wú)主持人的個(gè)人風(fēng)格。

在這樣的班會(huì)氣氛中，臺(tái)下的同學(xué)們無(wú)反應(yīng)、無(wú)互動(dòng)，成為了班會(huì)課上的“邊緣人”、無(wú)動(dòng)于衷成為冷漠看客。各種玩手機(jī)、講小話、心不在焉，臺(tái)上臺(tái)下無(wú)互動(dòng)、全程無(wú)交流，氣氛呆板僵硬。全體同學(xué)認(rèn)為班會(huì)就是應(yīng)付學(xué)院檢查（我院學(xué)生處會(huì)來檢查班會(huì)情況，學(xué)生會(huì)也會(huì)派外班同學(xué)來聽會(huì)），班會(huì)就這樣流于了形式。

1.4 不良班風(fēng)對(duì)班會(huì)課的不良影響

在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，輔導(dǎo)員和班干有不可推卸的責(zé)任。俗話說火車跑得快，全靠車頭帶，班干沒有起到很好的帶頭作用，最近，筆者發(fā)現(xiàn)班干通過絕對(duì)的民主選出來的諸多問題，由于軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)院要求迅速選出班干，在輔導(dǎo)員和同學(xué)們都還是剛認(rèn)識(shí)半個(gè)月的時(shí)候通過民主投票選出來的班干沒有經(jīng)得起長(zhǎng)期的考驗(yàn)，經(jīng)過具體工作和實(shí)踐的應(yīng)證下，許多班干思想消極、工作能力弱、遇到問題有敷衍甚至敷衍了事的處世態(tài)度。更甚者，有些班干非但沒有起到良好的帶頭作用，還被其他后進(jìn)生所影響而退步了。

1.5 客觀原因?qū)Π鄷?huì)課的影響

關(guān)于國(guó)家法定假日小長(zhǎng)假放假前后的連續(xù)請(qǐng)假也是讓輔導(dǎo)員頭疼的一個(gè)弊端。由于我校地處武陵山區(qū)境內(nèi)，地處黔江區(qū)，黔江區(qū)是遠(yuǎn)離重慶主城長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)的火車車程，而很多同學(xué)都是家在云、貴、川、渝的山村，同學(xué)們必須從黔江區(qū)坐火車到達(dá)重慶主城，然后再?gòu)闹貞c北站出發(fā)回到山村的家，全國(guó)放假三天，前后兩天都在路上趕路，實(shí)際在家呆的時(shí)間只有一整天，所以同學(xué)們紛紛來請(qǐng)假，找各種真真假假的借口來延續(xù)假期。但是，學(xué)院的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題是如果同學(xué)們都這么請(qǐng)假的話，學(xué)院的正常行課就進(jìn)行不下去了，因?yàn)闆]有學(xué)生上課。所以，學(xué)院現(xiàn)在沒有更好的辦法，只能是嚴(yán)防死守，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不許假期前后連續(xù)請(qǐng)假，除非是直系親屬死亡。這帶來的直接問題一是學(xué)生的反感，認(rèn)為學(xué)院和輔導(dǎo)員沒有人情味；另一個(gè)問題是學(xué)生準(zhǔn)時(shí)返校后情緒很大，更沒有心情聽班會(huì)課，有的時(shí)候故意趕晚點(diǎn)的慢車返校，錯(cuò)過了班會(huì)的時(shí)間，返校的班會(huì)上輔導(dǎo)員還要做好學(xué)生返校人數(shù)的統(tǒng)計(jì)和“收心”工作，這種學(xué)生們不配合的局面使得輔導(dǎo)員的工作非常難做。在這種學(xué)生和學(xué)院的雙重加壓的態(tài)勢(shì)下，輔導(dǎo)員只能是勉強(qiáng)維持穩(wěn)定的班會(huì)氛圍和局面。

1.6 不良學(xué)風(fēng)對(duì)班會(huì)課的不良影響

這也是班風(fēng)不正，班風(fēng)不正直接導(dǎo)致了學(xué)風(fēng)樹立不起來。社會(huì)上曾經(jīng)風(fēng)傳過這么一句評(píng)價(jià)高職高專院校的話：“這社會(huì)上多一所高職院校就會(huì)少一所監(jiān)獄?！彪y道作為該類學(xué)院的教師真的要把我們的學(xué)生當(dāng)犯人一樣看守嗎？當(dāng)然不能！學(xué)生是由思想有性格的活生生的人，人是有感情和思想的，學(xué)生們?cè)谟^察著學(xué)院和教師，學(xué)院的決定和教師的一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里、記在心上，所以，我們的教育工作者要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng)。真心是可以換真心的，輔導(dǎo)員要用心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生們?cè)缤頃?huì)明白。金誠(chéng)所致，金石為開。學(xué)生們只是迷茫、只是憤青、只是還不太懂這個(gè)復(fù)雜的世界，有不同的聲音和抱怨甚至給輔導(dǎo)員搗亂都是正常的，輔導(dǎo)員應(yīng)該給年輕人成長(zhǎng)和上升的空間，用發(fā)展得眼光看待每個(gè)學(xué)生。

2 解決各種班會(huì)課中遇到的問題的對(duì)策

1.從學(xué)生的角度，輔導(dǎo)員要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，非必要特殊情況不批假，非必要和極特殊情況不準(zhǔn)假期前后連續(xù)請(qǐng)假。輔導(dǎo)員要做好嚴(yán)格請(qǐng)假制度的思想工作，總個(gè)別總愛請(qǐng)假的同學(xué)談心，動(dòng)之以情、曉之以理地講清楚為何學(xué)院要這么規(guī)定，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地理解學(xué)院的規(guī)定和輔導(dǎo)員的良苦用心。

2.從輔導(dǎo)員角度，輔導(dǎo)員要在放假前半個(gè)月提早宣傳學(xué)院的請(qǐng)假制度，并發(fā)動(dòng)班干幫助其一起宣傳下去，一起做好學(xué)生們的思想工作。給同學(xué)們打好“預(yù)防針”，防患于未然。

3.從班干角度，班干要起到一個(gè)好的帶頭作用，做好上傳下達(dá)的橋梁作用，幫助輔導(dǎo)員做好制造文明請(qǐng)假氣氛，嚴(yán)肅請(qǐng)假制度。

4.從技術(shù)層面角度，輔導(dǎo)員應(yīng)該掌握我國(guó)鐵路時(shí)刻表，尤其是要把黔江區(qū)到重慶北站總是晚點(diǎn)的車次熟記于心，強(qiáng)烈建議同學(xué)買中午的票返校，盡量避免客觀火車晚點(diǎn)的情況發(fā)生。

5.從主持人選定角度，還是要本著鍛煉全體學(xué)生表達(dá)能力和自我管理能力出發(fā)，讓每一位同學(xué)都有表達(dá)和發(fā)言的機(jī)會(huì)。在輔導(dǎo)員的幫助下，盡量由主持人自己選定感興趣的班會(huì)主題，輔導(dǎo)員與其共同策劃班會(huì)，講授主持的技巧和經(jīng)驗(yàn)。會(huì)后總結(jié)并鼓勵(lì)主持人，找到主持的亮點(diǎn)，形成該生獨(dú)有的風(fēng)格。

6.從聽眾角度來說，和聽眾的互動(dòng)很重要。班會(huì)的設(shè)計(jì)要有臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)環(huán)節(jié)，必要時(shí)可以設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，寓教于樂，開展辯論也是一個(gè)很好的互動(dòng)的方式，分組討論社會(huì)熱點(diǎn)話題等。充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)得參與度。輔導(dǎo)員可以當(dāng)一個(gè)看客，把班會(huì)留給學(xué)生，只要有序進(jìn)行，輔導(dǎo)員就不要多加干預(yù)。

7.從班風(fēng)建設(shè)的角度來說，前期的軍訓(xùn)和軍訓(xùn)后的班干選舉還是應(yīng)該避免絕對(duì)的民主，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大家互相都不了解，很容易給印象分，但是對(duì)于未來班干的工作能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力都是未知的，這里有很大的風(fēng)險(xiǎn)，容易在一個(gè)學(xué)期形成不良的班風(fēng)，再想糾正就難上加難了，一旦形成不良班風(fēng)，再去糾正不容易，而下學(xué)期又沒到班干改選的時(shí)機(jī)。應(yīng)該利用班會(huì)課這一第二課堂的德育陣地來加強(qiáng)對(duì)班干的管理，在班會(huì)課后例行班干會(huì)議，加強(qiáng)交流溝通，解決一周以來的問題，班干可以起到很好地連接輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通橋梁作用。

參考文獻(xiàn)

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[2]梁剛慧.用活動(dòng)體驗(yàn)點(diǎn)亮學(xué)生智慧[J]人民教育.2010：2.

第7篇：軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)范文

    在近年的班主任工作中我有不少感受和體會(huì)，本文試就我體會(huì)最深的四個(gè)方面談?wù)剬?duì)做好班主任工作的認(rèn)識(shí)。      一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)    要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。比如，在上學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾·卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如圖書館的《班主任工作手冊(cè)》等書籍，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。      二、規(guī)范班級(jí)制度,放手學(xué)生管理  班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢？這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。戰(zhàn)國(guó)時(shí)百家爭(zhēng)鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制，極端強(qiáng)調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯，今天的臺(tái)灣提倡儒家學(xué)說，但黑社會(huì)問題嚴(yán)重；我覺得儒法結(jié)合的新加坡,既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國(guó)家如此，管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是磨刀不誤砍柴功 班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。整個(gè)一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法,便付諸實(shí)踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因?yàn)槭遣怀晌牡?有時(shí)會(huì)出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此,我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進(jìn)行規(guī)范化。新學(xué)期一開學(xué),我就主持全班討論,經(jīng)反復(fù)修改,將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的班規(guī),并且自己打印出來，發(fā)到每一位學(xué)生會(huì)手中,督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、背書組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng),每天有值日班長(zhǎng),聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報(bào)一次,并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在學(xué)生進(jìn)校的第一天報(bào)名時(shí),我就讓學(xué)生自己去領(lǐng)書,發(fā)書,而且從中發(fā)現(xiàn)了哪些同學(xué)比較大膽；每周班會(huì)先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級(jí)的情況(組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)總結(jié)本組情況，值周班長(zhǎng)、班長(zhǎng)總結(jié)全班情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此),然后由我總結(jié)；每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況；課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講；凡有班級(jí)問題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),慢慢出現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動(dòng)效果顯著。 　三、充分利用班會(huì),做好思想工作      想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：       1.在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育;  我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，講的最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，班會(huì)或星期五在班級(jí)念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。  2.每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié);      不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想動(dòng)員。如:軍訓(xùn)前，給學(xué)生講了很多一個(gè)人只有能吃苦，才能成才的道理，(我講自己的切身體會(huì)，還以中國(guó)與日本的小學(xué)生一起夏令營(yíng)的事實(shí)說明)然后說大家現(xiàn)在是沒什么苦受，但是自己不要嬌慣自己，應(yīng)自己鍛煉自己，而軍訓(xùn)正是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心，因此在整個(gè)軍訓(xùn)中，我班沒有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，甚至?xí)炣噰I吐、腸胃疼痛等仍堅(jiān)持訓(xùn)練；又如:進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。      3.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;  關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開說，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談

。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。  四.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育。  在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。             

從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì)馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。      教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)期還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)；鼓勵(lì)為主，多多益善為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都在30人以上，沒獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵(lì)的話。此外，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ)，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。      以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。

   

第8篇：軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)范文

來這里一學(xué)期了,我都是本著一個(gè)宗旨:多學(xué)習(xí), 多交朋友,多幫助需要幫助的人.歷來都有很多人認(rèn)為我很兇,不敢跟我接觸,特別是女生.很多人都說我殺氣很重,所以我經(jīng)常要主動(dòng)和別人交流,這樣我為人處世的主動(dòng)性也比較強(qiáng).我黃培鈞承認(rèn)我以前不是什么好學(xué)生,后來我得益于一位老師的竭力幫助,性子漸漸改過來,我不會(huì)使用強(qiáng)硬的手段去和他人相處了,我知道得罪一個(gè)人就等于得罪一群人,多交一個(gè)朋友,以后就多了n條路。眼光要學(xué)會(huì)放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些.我以前的生活是其他人都感受不到的.不管我有多兇,我的心都是火熱的.我很樂意去友好的與他人相處,也很樂意幫助別人.

還記得軍訓(xùn)的時(shí)候我們大家都才剛剛認(rèn)識(shí),我在前幾天都會(huì)默默的背一下每個(gè)同學(xué)的姓名,軍訓(xùn)確實(shí)很辛苦,在晚上的軍訓(xùn)中,我知道大家都很累了,我都會(huì)到排前為大家表演一下我所學(xué)的武術(shù),幫大家娛樂一下.當(dāng)初還想建一個(gè)地信俱樂部，可惜都沒時(shí)間。

很感謝老師的信任，任命我為團(tuán)支書。我并不為自己沒有選上班長(zhǎng)而懊惱，俗話說知足長(zhǎng)樂碼!能有個(gè)職位就可以了，關(guān)鍵是我怎么當(dāng)?shù)?，我的宗旨是什么。我也不?huì)幻想著自己能一直當(dāng)四年的班委，我只要當(dāng)過留名就可以了。我希望每屆競(jìng)選都有新的同學(xué)能被選上班委，這樣四年下來，我們班級(jí)所有的同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上一回班干部，都能在大學(xué)期間得到鍛煉。還記得很多同學(xué)在來的時(shí)候都很靦腆，那時(shí)我就想通過多開展一些活動(dòng)來促進(jìn)他們個(gè)性的綻放，特別是主題班會(huì)。團(tuán)日活動(dòng)我知道大家都不怎么喜歡開展，所以我盡量用最簡(jiǎn)單的形式來節(jié)約大家的時(shí)間。今后如果有主題班會(huì)，希望大家能多多參加，臺(tái)上臺(tái)下是兩種不同環(huán)境。以前我也是很膽小的人，但是經(jīng)歷的事情漸漸多了，膽子也大了起來。現(xiàn)在無(wú)論我身處什么樣的環(huán)境，我都能處亂不驚。我記得在自律會(huì)和學(xué)生會(huì)納新的時(shí)候，有些同學(xué)在臺(tái)上說話還會(huì)抖，現(xiàn)在應(yīng)該都不會(huì)，或者是減輕了。不過我很慚愧，主題班會(huì)并不多，很多同學(xué)都沒怎么鍛煉，以后大家在一起的時(shí)間更少了，慚愧??！但今后一定會(huì)盡量多爭(zhēng)取些機(jī)會(huì)來多舉辦些活動(dòng).

當(dāng)了半年的團(tuán)支書，我的感觸很大.任職就不應(yīng)該在意自己的功勞，而應(yīng)該清楚自己是否盡力盡責(zé)了。我記得有位領(lǐng)導(dǎo)說：“稱贊自己功勞越大，過失就越大，這無(wú)疑是在給自己開追悼會(huì)”。這段時(shí)間我總結(jié)意識(shí)到:

第9篇：軍訓(xùn)班會(huì)總結(jié)范文

一、德育

1、 開學(xué)至今，我不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想*、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。

2、 制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

3、 經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

4、 我們班連續(xù)三個(gè)月都被評(píng)為“文明班”，而且分?jǐn)?shù)較高，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。

5、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪過的學(xué)生都明顯的進(jìn)步。

6、 組織了兩次主題班會(huì)。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測(cè)后，學(xué)生有驕傲、松懈的情緒，而導(dǎo)致第二次月測(cè)倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會(huì)，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。

以上所說的成績(jī)微不足道，存在的問題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經(jīng)常被扣分。

二、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。

1、第一次月測(cè)綜合指數(shù)排普通班第三名，第二次月測(cè)雖然退了步，但從進(jìn)幅來看，也進(jìn)了兩名。兩次月測(cè)都超過了級(jí)部定的指標(biāo)。第二次月測(cè)中出現(xiàn)了一個(gè)全級(jí)單科狀元。

2、積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有12個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。

3、英語(yǔ)競(jìng)賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

三、其他