南瓜的力量精選(九篇)

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第1篇：南瓜的力量范文

來(lái)自西方的瓜—西瓜

西瓜的名字還真是因?yàn)樗鼜奈鞣絹?lái)。西瓜起源在南部非洲納米比亞一帶，最早大約在5000年前由埃及人開始種植。在古埃及神話中，有個(gè)長(zhǎng)了土豚腦袋的力量之神賽特，他的變成了西瓜。圖坦卡門的墓中曾出土了西瓜的種子，因?yàn)榘＜叭讼嘈盼鞴夏転樗廊サ娜搜a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)……

據(jù)考證，西瓜可能分兩次傳入中國(guó)。一次是經(jīng)由“海上絲綢之路”途經(jīng)南洋諸島進(jìn)入中國(guó)浙東一代。不過(guò)當(dāng)時(shí)不叫“西瓜”而稱“寒瓜”。漢代已經(jīng)有不少關(guān)于“寒瓜”的記載。后一次是在大約五代時(shí)期從西域傳入，時(shí)稱“西瓜”，可能兩次傳來(lái)的品種有差別，很多地方在后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都有“寒瓜”“西瓜”兩個(gè)名稱并用的情況。

西瓜的英文名字watermelon可就和方位一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有了，不過(guò)這個(gè)名字也算非常名副其實(shí)——西瓜的含水量達(dá)到92%，是水分比例最高的水果。

在南邊長(zhǎng)得好的瓜—南瓜

南瓜的來(lái)源其實(shí)也在南邊——它的故鄉(xiāng)在南美洲的墨西哥。不過(guò)，它進(jìn)入中國(guó)后并不是立馬得名南瓜的，而是有了很多不同的俗名，什么金瓜、番瓜、倭瓜、金東瓜、飯瓜等。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)南方炎熱地區(qū)種的南瓜質(zhì)量好、味道佳，很有特色，“南瓜”的名字也就逐漸定了下來(lái)。

南瓜最值得稱道的地方就是可以長(zhǎng)得很大，難怪它的英文名字pumpkin就是來(lái)源于希臘文中的“大瓜”。南瓜創(chuàng)下的最重世界紀(jì)錄是782千克！就因?yàn)樗@魁梧的個(gè)子，南瓜成為了全世界很多人的娛樂(lè)工具，比如西方萬(wàn)圣節(jié)上大放異彩的南瓜燈，好些西方國(guó)家有傳統(tǒng)的扔南瓜活動(dòng)，扔南瓜的工具千奇百怪——彈弓、投石機(jī)、加農(nóng)炮等等都上陣。中國(guó)人其實(shí)也喜歡玩南瓜：古代江南有習(xí)俗，清明節(jié)不但要吃南瓜，文人還會(huì)在南瓜上刻上詩(shī)文。南瓜在童話故事里也是常見的角色——白雪公主去見王子時(shí)所坐的馬車就是南瓜變的。

和東邊毫無(wú)關(guān)系的瓜—冬瓜

冬瓜的名字和東邊真是一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。之所以叫“冬瓜”，是因?yàn)樗砥ど嫌幸粚影咨臇|西，很像冬天時(shí)結(jié)的霜。冬瓜的英文名就可以直接叫Winter melon?？磥?lái)，大家不約而同地發(fā)現(xiàn)了它這個(gè)最明顯的特征。冬瓜的另一個(gè)英文名字Wax gourd（蠟瓜）說(shuō)得更清楚：這層白色的粉是表皮分泌的蠟質(zhì)，可以防止微生物的侵害，減少水分的蒸發(fā)，保證冬瓜在種子成熟、可以傳播之前，果實(shí)不受損傷。正因如此，冬瓜的保存期比其他瓜類要長(zhǎng)很多，在保持陰涼、干燥的情況下，冬瓜甚至能保存一年之久。人們?cè)鴮⑦@種蠟質(zhì)收集起來(lái)制作蠟燭和敷貼傷口。

按照原產(chǎn)地的位置來(lái)說(shuō)，冬瓜的原產(chǎn)地東南亞，這勉強(qiáng)算是“東邊”吧。

南瓜的親兄弟—北瓜

最扯不清的“北瓜”出現(xiàn)了。也許你會(huì)疑惑，好像從來(lái)沒(méi)有吃到過(guò)北瓜??？實(shí)際上，有兩種瓜的俗名叫“北瓜”，一個(gè)是筍瓜（原產(chǎn)印度），一個(gè)是西葫蘆（原產(chǎn)美洲），樣子還長(zhǎng)得有點(diǎn)像。但問(wèn)題是，它們倆都是南瓜屬的成員。也就是說(shuō)，北瓜其實(shí)就是一種南瓜！

流口水檔案

第2篇：南瓜的力量范文

為了驗(yàn)證自己的說(shuō)法，王健師傅特意又制作了一遍。如圖所示，面團(tuán)搓成球狀以后放在手心里兩手使勁揉搓，果然，揉好后再炸出的糯米球芝麻分布非常均勻，賣相很好。

空心糯米球的制作：

1　克泡打粉加水化開，加入混勻的40克白糖和125克糯米粉中。

2　用手揉成稍硬的面團(tuán)。

3　揪成拇指肚大小的劑子，放到手心里搓成圓球，表面滾上一層熟芝麻，再用手使勁搓一搓。

4　將糯米球下入兩成熱的寬油中，用鏟子順一個(gè)方向把油推得轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，以防糯米球粘鍋。油溫保持在兩成熱，待糯米球浮起來(lái)，用平底鏟子把糯米球向鍋壁上壓一下，然后放開。這樣糯米球內(nèi)部的熱空氣被擠壓出來(lái)，重新吸入較冷的空氣后遇熱膨脹，把糯米球漲大。重復(fù)按壓，糯米球重復(fù)著“壓出熱空氣吸入冷空氣冷空氣受熱漲大”的過(guò)程，就會(huì)不斷變大。根據(jù)個(gè)頭大小，每個(gè)糯米球壓兩到三遍即可。

制作關(guān)鍵：1、泡打粉要先化開再加入糯米粉中。2、炸時(shí)要通過(guò)不斷的離火、上火將油溫保持在兩成熱。油溫太低膨脹不起來(lái)，油溫太高了下入糯米球一下子就炸硬了，也不會(huì)膨脹。3、用鏟子壓時(shí)力量要適中，力量太大一下子壓癟了就鼓不起來(lái)了，力量太小，內(nèi)部的熱空氣擠壓不出來(lái)，就形不成空心。

咖啡南瓜煲

亮點(diǎn)：“砂煲南瓜”很常見，王健師傅把南瓜改成小片，用咖啡燒入味后帶底火上桌，苦中帶甜的味型本就很有特色，而源源不斷散發(fā)的咖啡香氣也為菜品增色不少。

原料：去皮南瓜片500克，雀巢咖啡30克，咖啡伴侶30克，冰糖粉50克。

制作關(guān)鍵：1、南瓜不能煮得太爛，要保持其糯中帶脆的口感和甜、香的本味。2、此菜一定要帶底火上桌，咖啡的香味經(jīng)過(guò)加熱不停滲入南瓜中，同時(shí)源源不斷地散發(fā)出來(lái)，是此菜的精髓所在。

制作

1　鍋中添適量純凈水，倒入南瓜片，調(diào)入冰糖粉和咖啡。

第3篇：南瓜的力量范文

我提煉出的觀點(diǎn)是“勇于知錯(cuò)就改”。廉頗是個(gè)大將，但他知錯(cuò)就改，不怕丟人，去“負(fù)荊請(qǐng)罪”,是勇于知錯(cuò)就改的好榜樣,這則材料能夠作為“勇于知錯(cuò)就改”的好事例。

藺相如一個(gè)文官，手無(wú)縛雞之力，自然不是猛將廉頗的對(duì)手。聽到廉頗不服，他采取不與廉頗會(huì)面的對(duì)策是明智之舉。這則材料給我的啟示就是“三十六計(jì)，走為上計(jì)”。

從材料中可以看出，藺相如是一個(gè)很寬容的人。廉頗公開揚(yáng)言要羞辱他，他卻不以為意。他的想法最終被廉頗得知，也贏得了廉頗的尊重。因此我認(rèn)為這則材料可以用在以“寬容”為主題的作文中。

我覺(jué)得藺相如只會(huì)紙上談兵，也沒(méi)什么真本事。他最大的成就不過(guò)是讓“將相和”成為美談，并沒(méi)有能力改變趙國(guó)最終被秦國(guó)消滅的命運(yùn)。我認(rèn)為從這個(gè)角度用這則材料比較

深刻。

我認(rèn)為團(tuán)結(jié)就是力量。藺相如和廉頗團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同維護(hù)趙國(guó)的利益，秦國(guó)就會(huì)有所畏懼，不敢對(duì)趙國(guó)輕舉妄動(dòng)。如果他們二人不和，因?yàn)閭€(gè)人恩怨斤斤計(jì)較，不以大局為重，就失去了團(tuán)結(jié)的力量，秦國(guó)就會(huì)趁虛而入。因此我認(rèn)為這個(gè)典故可在以“團(tuán)結(jié)”為論題的議論文中作為論據(jù)使用。

如果廉頗和藺相如沒(méi)有發(fā)生沖突，也許一輩子都無(wú)法真正了解對(duì)方，只會(huì)保持平淡的關(guān)系，很難成為好朋友。這正說(shuō)明了“不打不相識(shí)”這個(gè)道理。

將相不和純粹是趙王的陰謀。如果文臣武將關(guān)系特好，聯(lián)合起來(lái)謀反豈不壞事？因此趙王就故意在兩人之間制造矛盾。這個(gè)故事告訴我們治理國(guó)家需要隱蔽的手段。

也許你喜歡故事里面的藺相如，但我認(rèn)為廉頗才是一條光明磊落的好漢，他對(duì)藺相如不滿意，就把話說(shuō)在明處，而不是在背后算計(jì)。這有幾個(gè)人能做到？我認(rèn)為從“做人要光明磊落”這個(gè)角度立意的作文可以用這則材料。

我從這個(gè)故事中得到的啟示是，做人要以國(guó)家利益為重。就像藺相如那樣，廉頗羞辱他，他聽了肯定不高興，但是他時(shí)刻想著國(guó)家的利益，擔(dān)心自己一旦和廉頗鬧翻了，對(duì)國(guó)家不利。所以我覺(jué)得這個(gè)故事可以當(dāng)作“愛國(guó)”的典型事例來(lái)運(yùn)用。

光榮榜

很多同學(xué)都會(huì)從這則材料中提煉出“寬容”這一主題，因此小編將“最不出乎意料”獎(jiǎng)?lì)C給陳俊同學(xué)估計(jì)沒(méi)有人會(huì)反對(duì)吧？我打賭，藺相如再寬容也會(huì)被“我倒”獎(jiǎng)得主多羅羅氣得暈過(guò)去。老班長(zhǎng)因其觀點(diǎn)代表了大多數(shù)人的意見，穩(wěn)拿“主流立意”獎(jiǎng)。叮咚同學(xué)獨(dú)特的見解著實(shí)令人佩服，小編忍不住給她頒了個(gè)“你太有個(gè)性了”獎(jiǎng)。杜平的看法入情入理,不頒個(gè)“人才”獎(jiǎng),實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。毛毛同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了嗎？沒(méi)有。那么誰(shuí)能不同意把“沒(méi)錯(cuò)兒”獎(jiǎng)讓給他呢？最后讓我們大家一起恭喜假帕瓦羅蒂同學(xué)榮獲“扯得那么遠(yuǎn)”獎(jiǎng)吧！

下期素材：

【南瓜能夠承受的壓力】

第4篇：南瓜的力量范文

人物背景

草間彌生1929年出生于日本長(zhǎng)野縣松本市的一個(gè)經(jīng)營(yíng)種子的富裕家庭，但富裕的家庭條件并沒(méi)有為草間彌生帶來(lái)幸福的童年，相反，她復(fù)雜坎坷的一生與年幼時(shí)的經(jīng)理有莫大的關(guān)系，由于家庭環(huán)境的冷漠，草間彌生十歲時(shí)便患上視聽性精神障礙，常常出現(xiàn)幻聽，幻覺(jué)等癥狀。據(jù)草間彌生的自述，在她小時(shí)候眼前總是出現(xiàn)大量圓點(diǎn)，像一張網(wǎng)似的籠罩著眼前的世界，令人恐懼，不安，由于母親的忽視，她只能通過(guò)畫畫來(lái)自愈。但是禍福相兮，也正是由于童年不愉快的記憶以及精神疾病帶來(lái)的幻覺(jué)，為草間彌生今后的創(chuàng)作提供了大量靈感，在她眾多藝術(shù)作品中，都能看到童年記憶對(duì)她藝術(shù)生涯的創(chuàng)作帶來(lái)的影響，如極具代表性的《南瓜》，《花（D.S.P.S）》等，都是以重復(fù)的，無(wú)規(guī)則排列的波點(diǎn)為基本元素構(gòu)成的圖案，因此，草間彌生也被稱為“波點(diǎn)女王”和“精神病藝術(shù)家”。

代表作品

1.南瓜

在草間彌生的眾多作品中，出現(xiàn)次數(shù)最為頻繁，也是具代表性的就是南瓜。在日本，南瓜通常用來(lái)象征長(zhǎng)相丑陋的人，但草間彌生從小便喜歡南瓜，她在自述中說(shuō)道，別人也許覺(jué)得南瓜很丑陋，但是我卻覺(jué)得它很可愛，讓我畫一輩子南瓜都不會(huì)覺(jué)得膩。因此，草間彌生的很多作品中都能見到南瓜，通過(guò)將中間大的波點(diǎn)以及棱角部分小的波點(diǎn)進(jìn)行排列，將大小波點(diǎn)分區(qū)排列，再加上色彩鮮明的對(duì)比，形成清晰的南瓜的結(jié)構(gòu)，這種畫法延續(xù)了草間彌生的一貫風(fēng)格，是草間彌生的標(biāo)志性主題元素之一。

2.無(wú)限鏡屋

草間彌生所涉及領(lǐng)域不單是繪畫，還涉及到方方面面，例如裝置藝術(shù)，如《無(wú)限鏡屋》這也是草間彌生打入歐美藝壇的主要作品?！稛o(wú)限鏡屋》利用大量的鏡子，燈光，布置了一個(gè)巨大的三維空間，利用燈光和反射，給人形成種種光影幻覺(jué)，放佛置身于浩瀚宇宙，產(chǎn)生類似迷幻的效果，脫離真實(shí)世界，步入幻想空間。像這種裝置藝術(shù)已經(jīng)跳出了繪畫藝術(shù)只能在平面上進(jìn)行表達(dá)的局限，給人更加立體的感官享受。

3.無(wú)盡的網(wǎng)

《無(wú)盡的網(wǎng)》是通過(guò)大小不同的點(diǎn)，在畫面上進(jìn)行密集的排列，不斷增殖，重復(fù)，延伸，直到布滿整個(gè)畫面，這種圓點(diǎn)的增殖排列是草間彌生藝術(shù)創(chuàng)作的慣用手法，每一個(gè)點(diǎn)都充滿了生命力，表達(dá)了創(chuàng)作者的內(nèi)心世界與精神內(nèi)涵，草間彌生認(rèn)為。每一個(gè)人在這個(gè)世界上就是一個(gè)圓點(diǎn)，她自身也是其中一個(gè)圓點(diǎn)，畫中密密麻麻的圓點(diǎn)構(gòu)成的就是一個(gè)充滿生命力的世界，而自身就在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的世界中不斷跳躍，延伸。

草間彌生藝術(shù)表達(dá)特征

1. 波點(diǎn)元素表達(dá)

在草間彌生的作品中，最具有標(biāo)志性的就是圓點(diǎn)，由于從小患有視聽類精神疾病，她將幻覺(jué)中所看到的圓點(diǎn)作為抽象符號(hào)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。利用圓點(diǎn)的大小不同，聚散和分布的疏密程度不同來(lái)構(gòu)成畫面。正是因?yàn)檫@種重復(fù)排列的無(wú)窮無(wú)盡的圓點(diǎn)，在畫面上形成一種空間延伸感，混淆真實(shí)與虛幻的存在，給人造成視覺(jué)迷幻的效果，產(chǎn)生一種類似與吸毒的。草間彌生通過(guò)將這種最簡(jiǎn)單的圓點(diǎn)進(jìn)行有意識(shí)的重復(fù)，使精神的虛幻和畫面的真實(shí)更好的融合，形成她溝通現(xiàn)實(shí)世界和精神空間的橋梁。正像弗洛伊德所說(shuō)的那樣，“在無(wú)窮盡的幻象中一遍遍地放大和復(fù)制自己”通過(guò)最簡(jiǎn)單，最有生命力的圓點(diǎn)組織排序、大大小小、密密麻麻、深深淺淺。草間彌生用其具有代表性和強(qiáng)烈形式感的圓點(diǎn)符號(hào)闡述著自己，一遍遍的重復(fù)來(lái)構(gòu)建往來(lái)于真實(shí)與虛幻之間的自己。她企圖通過(guò)這種重復(fù)的，密集的圓點(diǎn)來(lái)呈現(xiàn)一種深入自己心理的、精神感受的，自傳式的內(nèi)容。她將世間萬(wàn)物都看成圓點(diǎn)，可以是地球，可以是人，可以是細(xì)胞，可以是任何一樣?xùn)|西，包括自己，把現(xiàn)實(shí)的存在剝掉客觀的外殼，將其中的精神力量抽象成圓點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，將幻覺(jué)與真實(shí)結(jié)合，在藝術(shù)中制造自己的倒影。

2.強(qiáng)烈的色彩對(duì)比

強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，也是草間彌生的一大標(biāo)志性特點(diǎn)，她善于將明亮濃郁的色彩進(jìn)行堆砌，再加上密集的重復(fù)的圓點(diǎn)，形成了一種獨(dú)特的視覺(jué)空間，使人產(chǎn)生眩暈，迷幻的感受。在她的作品中，不會(huì)看到紛繁復(fù)雜的色彩，往往是用簡(jiǎn)單的，高純度的色彩來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，例如在《南瓜》中，就是是運(yùn)用的黃色和黑色，黑色作為背景，彌漫的黃色的圓點(diǎn)繪制成南瓜，這種鮮明的色彩對(duì)比，不僅更好的突出了畫面的主題，同時(shí)也使黃色的圓點(diǎn)產(chǎn)生了類似于閃屏的效果，像一個(gè)個(gè)光圈在黑暗中閃閃發(fā)光，使觀賞者在沒(méi)有起點(diǎn)與終點(diǎn)的畫面中迷失與沉浸。同時(shí)，這種高純度色彩的圓點(diǎn)塑造出的具有迷幻色彩的畫面，不僅增加了視覺(jué)上的沖擊度和強(qiáng)烈度，還使得畫面更具有童話色彩，產(chǎn)生一種背叛現(xiàn)實(shí)世界走進(jìn)草間彌生充滿黑暗色彩和童話稚趣的精神空間。

結(jié)論

第5篇：南瓜的力量范文

舒比格在《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書里塑造的兒童世界，有點(diǎn)“陌生化”卻充滿奇思妙想?！澳吧笔且环N文學(xué)理論，它讓讀者在閱讀文本的時(shí)候沒(méi)有相識(shí)感，產(chǎn)生一種無(wú)法猜測(cè)的陌生和新奇。舒比格的兒童世界閱讀起來(lái)是有點(diǎn)陌生感的，那種感覺(jué)很像兒童用新奇的觸覺(jué)探試未知世界。從打開書頁(yè)開始，就看到一大堆新鮮事物：山毛櫸樹啊，只會(huì)吃草的土撥鼠啊，圣伯納犬啊，尋找干草的巴格達(dá)駱駝啊，會(huì)數(shù)數(shù)而且最多能數(shù)到三四十的鳥啊，所有的事物對(duì)中國(guó)的小讀者來(lái)說(shuō)都有點(diǎn)陌生，充滿新鮮感。在這個(gè)陌生的世界里，奇思妙想就像夜空蒼穹里閃爍的星星，毫無(wú)預(yù)感地、一眨一眨地、不提防就闖進(jìn)你的閱讀視野，給你一種意想不到的驚喜?！读骼说某鞘小防铩俺鞘小笔Ｏ隆耙粭l條空街道”自己出去流浪了；《上了鎖的山》中“山”竟然被“上了鐵門”，只有啞巴能打開；《女孩和天使》里面女孩很想知道小天使是不是從蛋里孵出來(lái)的。在《獅子的吼聲》里，獅子的吼聲因?yàn)閭鞯锰h(yuǎn)被掛在荊棘上，掙脫回來(lái)以后獅子已經(jīng)死了。一只吱吱叫的老鼠接納了獅子的吼聲，拋棄了自己微不足道的吱吱聲。吱吱聲找到了一個(gè)空老鼠洞，每天聽著獅子的吼聲，在“近乎幸福的贊嘆聲中入睡”。

舒比格兒童世界里很多故事的結(jié)尾都是開放式的。舒比格總是說(shuō)：如果你不喜歡這個(gè)結(jié)局，那么就自己想一個(gè)新的。因?yàn)閮和澜缡恰翱梢噪S意說(shuō)不”的，怎么結(jié)局可以自由發(fā)揮。舒比格自己的想象是無(wú)拘無(wú)束的，甚至有點(diǎn)不著邊際，但是這些長(zhǎng)著自由翅膀的小故事就這樣雜花生樹般生長(zhǎng)著，聚集在這個(gè)沒(méi)有隔閡的童年心靈花園里。沒(méi)有任何修枝剪葉的痕跡，一切都保持天然生態(tài)的樣子，任其童心飛揚(yáng)、任其漫無(wú)邊際、任其隨心所欲，這和兒童自由、好動(dòng)、無(wú)所拘束的天性多么相稱。正如知堂先生說(shuō)的“兒童是天才的詩(shī)人，他們獨(dú)能鑒賞這些東西”。所以舒比格的作品以適合兒童天性的特點(diǎn)贏得了全世界的眾多讀者。

舒比格營(yíng)造的兒童世界還有些怪異色彩卻富有童真童趣。這本書并不排斥死亡、衰老、疾病、地獄這些陰暗灰白的東西，相反這些字眼在書中幾乎隨處可見。一只生了重病的獅子死了；一頭孤單的灰色大象內(nèi)心有著陰霾；還有個(gè)人身患肺炎死去，兩手交叉放在書上。這樣的小故事小情節(jié)在書頁(yè)里晃來(lái)晃去，就像自然界隨處可見的野花野草一樣，不經(jīng)意間就會(huì)冒出來(lái)，這就使舒比格的兒童世界有一點(diǎn)怪異的色彩。不僅如此，舒比格的兒童世界也屢屢發(fā)生怪異的事情：一個(gè)小孩固執(zhí)地在柜子上面生活了好幾年；一個(gè)沒(méi)有被孵出的小雞一輩子就生活在蛋殼里面；星星從天上掉下來(lái)可以被撫養(yǎng)、上學(xué)然后結(jié)婚，他的人生充滿頹喪，只有夢(mèng)想是美麗的星空。舒比格的兒童世界真的很怪異，但是它的顏色卻是明亮的，總是有擋不住的童真童趣像鼓滿氣體的彩色氣球在那里飄來(lái)飄去，讓這個(gè)世界充滿新鮮的動(dòng)感?！杜⒑退郎瘛樊?dāng)中，疲憊、蒼老的死神來(lái)叫小女孩，小女孩告訴他：“我得先完成家庭作業(yè)?！钡羌彝プ鳂I(yè)總有不會(huì)的地方，小女孩認(rèn)為應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)老師，死神只好拖延了再拖延。然后呢，就沒(méi)有然后了。反正小女孩要長(zhǎng)大，死神要變老。在書頁(yè)的插圖上，一個(gè)快樂(lè)的小女孩拆掉了鐘表的時(shí)針，時(shí)間已經(jīng)變成永恒，小女孩用童真把死神逼走了。另一個(gè)小故事《邀請(qǐng)》里面，主人因?yàn)榍趧谡砘▓@而被邀請(qǐng)當(dāng)蜜蜂女王的主婚人，主人問(wèn)“該穿什么去”呢，蜜蜂想都沒(méi)想回答說(shuō)：“翅膀?！泵鄯涞幕卮鹫媸浅鋈艘饬嫌衷凇耙饬袭?dāng)中”，以一只蜜蜂的思維當(dāng)然就是翅膀了，這是多么自然而然的回答。還有一只叫彼得的狗，能說(shuō)英語(yǔ)但是只會(huì)說(shuō)自己的名字，他是世界上唯一會(huì)說(shuō)話的狗，“似乎很了不起卻又似乎沒(méi)有什么”。這樣一個(gè)充滿童真童趣的世界，令人在閱讀的時(shí)候心里時(shí)時(shí)會(huì)有一點(diǎn)小驚喜。孩子的天性就是純真好玩的，舒比格的兒童世界和孩子的天性高度吻合。

舒比格營(yíng)造的兒童世界沒(méi)有主題卻讓孩子們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。兒童文學(xué)作品很多都是訓(xùn)誡式的，文字后面隱含點(diǎn)小小的哲理。舒比格的作品看來(lái)看去是找不到這些小哲理的，故事就是故事，天真浪漫的故事，像山野里的草叢一樣不知道從哪里冒出來(lái)，帶著野性和樸拙。但是這些不妨礙讀者從中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。事實(shí)上，這本書里有很多“成長(zhǎng)”的故事。書的開篇，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，萬(wàn)物都得“學(xué)會(huì)生活”。太陽(yáng)要學(xué)會(huì)上山下山，東升西落；月亮要學(xué)會(huì)反反復(fù)復(fù)地發(fā)光；水要學(xué)習(xí)流動(dòng)；風(fēng)要學(xué)會(huì)吹。那么作為讀者的“我”呢，每個(gè)孩子的內(nèi)心都會(huì)受到觸動(dòng)，潛意識(shí)里面的自我意識(shí)就開始悄然萌發(fā)。在《風(fēng)和雨的發(fā)明者》中，世界上第一個(gè)人因?yàn)楦杏X(jué)累而發(fā)明了凳子和桌子；看到刮風(fēng)下雨了，就發(fā)明了保暖的屋子和可以看雨的窗子。這時(shí)候他隔著雨霧看到來(lái)訪的客人，就問(wèn)客人發(fā)明了什么，客人很難為情，因?yàn)樗麆倓偘l(fā)明了“風(fēng)和雨”。相信讀者讀到這里都有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)，在這樣一個(gè)充滿“發(fā)明”的世界里，誰(shuí)不想動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)一點(diǎn)小創(chuàng)造呢？書中最后一則小故事只有短短幾句話：“洋蔥、蘿卜和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西。它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說(shuō)話，默默地成長(zhǎng)著?！毖笫[、蘿卜、西紅柿和南瓜很相像，但是因?yàn)樗鼈儌€(gè)子矮，就集體否定比它們個(gè)子大得多的南瓜。面對(duì)這種情境，南瓜“不說(shuō)話，默默地成長(zhǎng)著”。在這段文字的上面，有一只金黃色的碩大的南瓜，飽滿、沉穩(wěn)、充滿力量地生長(zhǎng)著，給人一種“挺挺腰桿就長(zhǎng)大一圈”的生命力量。在這個(gè)故事里隱含著人類的生活體驗(yàn)。孩子們?cè)谖磥?lái)生活中面對(duì)誤會(huì)和不信任的時(shí)候，他們腦子里會(huì)不會(huì)閃過(guò)“南瓜”這個(gè)飽滿的形象，會(huì)不會(huì)也采用南瓜“不說(shuō)話”的辦法，默默“生長(zhǎng)”一回？如果這樣，一種能夠充實(shí)孩子心靈塑造孩子品格的精神營(yíng)養(yǎng)，已經(jīng)補(bǔ)充到孩子稚嫩待哺的心靈里去了。

有位哲人說(shuō)過(guò)：“最有意思的作品就是那些沒(méi)意思的作品?！笔姹雀竦淖髌窙](méi)有攜帶訓(xùn)誡功用的“深刻內(nèi)涵”，只是這樣春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲地，用一種和童心心心相印的鏡子，投下社會(huì)萬(wàn)象的影子。讓青少年在新奇中獲取，在微笑中思考，在反復(fù)的回味中逐漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

第6篇：南瓜的力量范文

這是寂寞的初秋的黃昏。

阿薰坐在窗前，膝上放著沉重的手風(fēng)琴。

房間一角的鐘，靜靜地走著。

“唉……”嘆了一口氣，阿薰把手風(fēng)琴的皮帶，輕輕地拉開了一點(diǎn)。

于是，風(fēng)箱里也發(fā)出了“嗡……”像風(fēng)的嘆息一樣悠長(zhǎng)的聲音。

阿薰和媽媽，住在快要挨著城郊的小房子里。

這一區(qū)很偏僻，住在附近的同學(xué)，一個(gè)也沒(méi)有。

雖然從春到秋，都能聽到鳥的啼鳴和蛙聲，還有各種鳴蟲的夜吟，畢竟還是個(gè)荒涼的地方。

陪伴著阿薰的，除了媽媽，就只有去世的爸爸留下來(lái)的大手風(fēng)琴。媽媽總是嚴(yán)格地督促著阿薰練習(xí)。但是，整天地拉，阿薰也有點(diǎn)厭倦了。

“小薰，今天又沒(méi)有練琴吧?”

是媽媽在隔壁的房間里問(wèn)了。

真是乏味啊……阿薰想道。

“我去散散心，一會(huì)兒再練?！?/p>

對(duì)屋里這樣說(shuō)了一聲，阿薰就走到了園子里。

每年，媽媽總要種一架南瓜。瓜架還是爸爸在世的時(shí)候搭起來(lái)的。

成熟的南瓜，摘下來(lái)掏空瓜瓤，刻上圖案，過(guò)節(jié)的時(shí)候點(diǎn)上蠟燭，是非常漂亮的南瓜燈。

小園的天空特別藍(lán)，阿薰暫時(shí)忘了自己的心思，入神地看著南瓜架上到處開著的圓形的金黃花朵。

南瓜的根，在黑暗的土壤里聽到了什么樣的聲音，才結(jié)出了這好像在無(wú)聲地吹奏的花朵呢?在那伸得到處都是的綠藤上，花朵也在接收著許多秘密的、看不見的訊息吧?

看了看，四下里沒(méi)有人。

“喂喂?！?/p>

像打電話那樣，阿薰輕輕地捏住了藤上的一朵南瓜花，把它放在耳邊。

“有人在嗎?”

像小時(shí)候做游戲一樣地問(wèn)著，阿薰快活起來(lái)了。

瓜葉在風(fēng)里刷拉刷拉地響著?；ㄐ纳钐?，浮起了很淡、很甜的花粉味道。

“我是阿薰，我很寂寞。如果有人聽到，請(qǐng)給我打電話吧?！?/p>

松開手，花兒搖擺著回到原處，阿薰又拿起它，清清嗓子。

“剛才忘了補(bǔ)充一點(diǎn)，我想結(jié)識(shí)愛好音樂(lè)、會(huì)演奏樂(lè)器的朋友啊?！?/p>

阿薰像參加電臺(tái)的交友節(jié)目般認(rèn)真地說(shuō)道。

她根本沒(méi)有想到，后來(lái)發(fā)生的奇異事情。

一個(gè)黃昏，房間的角落里，電話鈴瑯瑯地響了。

阿薰“喂”地拿起了聽筒。

剎那之間――

聽筒中充滿了渾圓而震顫的共鳴，就像在劇場(chǎng)的穹頂下回旋的盛大旋律，也像幾十把黃金圓號(hào)一起吹響的聲音。

一陣奇怪的電流，從耳朵傳遍了全身。那是阿薰前所未有的感覺(jué)。

然后，像開始時(shí)一樣突然地，所有的號(hào)聲戛然而止。線路上的一切聲音都消失了。

在寧?kù)o中，響起了一個(gè)少年清越的嗓音：“阿薰小姐嗎?”

“是，是的。”

阿薰的心，撲通撲通地跳著。這會(huì)是誰(shuí)呢?

“在南瓜花里，聽到了你的留言，希望能夠認(rèn)識(shí)你。”

少年這樣說(shuō)。

南瓜花!

一瞬間，阿薰有些頭暈?zāi)垦Ｆ饋?lái)。她連自己曾經(jīng)對(duì)南瓜花說(shuō)過(guò)話的事都懷疑起來(lái)了。

那天和現(xiàn)在，其中肯定有一個(gè)時(shí)候是在做夢(mèng)吧。

但是那邊，少年千真萬(wàn)確地說(shuō)著：

“我想請(qǐng)阿薰小姐聽一下我的演奏?！?/p>

不等阿薰回答，少年好像已經(jīng)把話筒放在一邊，拿起樂(lè)器了。

阿薰屏息等待著。

最開始，是忽高忽低，調(diào)弦的聲音。

然后，傳來(lái)了如同那少年的聲音般清越而悠長(zhǎng)的琴聲。

這是由沉厚的G弦和晶亮的E弦交織而成的田園的樂(lè)曲。

在少年從容不迫的演奏里，阿薰仿佛看到了在秋天的月光下變幻的田野，看到了草上的星星、微雨般的白露，漸漸地，似乎還聆聽到了草叢里札札的機(jī)杼聲和織織的蟲聲。

僅僅用兩根弦，就奏出了這樣美麗的琴聲……這是阿薰連想也想不到的事。

在裊裊的余音里，少年說(shuō)話了：

“阿薰小姐，我很愛好音樂(lè)……我們能成為朋友嗎?”

阿薰不由自主“嗯”地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那，我非常高興。下次我再打電話來(lái)。”

少年彬彬有禮地向阿薰道別。

那以后的幾天里。無(wú)論吃飯還是睡覺(jué)、練琴，阿薰總是反來(lái)覆去地想著這件事。到底是不是夢(mèng)呢?真是說(shuō)不好。

而且，不可思議地，自從在電話里聽過(guò)少年的演奏，阿薰的耳朵變得特別靈敏了，簡(jiǎn)直像是用薄薄的白銀打造成的。從前沒(méi)有留意過(guò)的聲音，一下都變得格外清晰了。像靜夜里，窗下高高低低的蟲聲?。粡倪h(yuǎn)方吹來(lái)的秋風(fēng)，路過(guò)小園的腳步聲?。凰{(lán)天里，偶然傳來(lái)大雁的一聲長(zhǎng)鳴啊，城郊寂寞的秋天，變得充滿了各種細(xì)碎的聲音。

又是一個(gè)黃昏。

話筒里再次傳來(lái)了那圓而廓大的、黃金音色的共鳴。

“不是夢(mèng)，不是夢(mèng)。”

阿薰的心里，忽然就充滿了喜悅。

漸漸地，阿薰不僅僅想在電話里聽少年拉琴了。

能演奏這么美妙的音樂(lè)的人，是什么樣的呢……

“我……很想看見你的樣子呢?！?/p>

阿薰這樣說(shuō)了。

“那，請(qǐng)讓我特別準(zhǔn)備一下?！?/p>

少年和阿薰約定了見面的時(shí)間。

也是黃昏，一個(gè)陌生的少年，站在阿薰家的院子里了。

他穿著玉綠色的毛衣，細(xì)高的個(gè)兒，看上去，比阿薰年紀(jì)大些。

看見他的時(shí)候，阿薰心里猛然涌出奇妙的感覺(jué)來(lái)。

少年靦腆地站著，一動(dòng)也不動(dòng)的身姿，不知怎么，就像跟小園中的樹影和藤花結(jié)成了一體似的。那看上去特別纖細(xì)的身材和蒼白的臉色，也仿佛就是秋天的一部分。

看見阿薰，少年垂下了含著露珠一樣、分外晶瑩的眼睛，微笑了。

少年的琴，是阿薰沒(méi)有見過(guò)的奇怪的樂(lè)器。看上去，樣子非常簡(jiǎn)單，上面只繃著一粗一細(xì)，兩根亮晶晶的琴弦。

少年總是非常愛惜地把它抱在懷里，一刻也不分離。

阿薰伸出手，輕輕地?fù)芰艘幌虑傧摇?/p>

“波朗?！?/p>

弦上發(fā)出了清越得近于悲戚的聲音。像冰冷的水滴在心上，讓人感到了身邊的秋意。

“這，就是秋天的聲音?！?/p>

少年注視著阿薰說(shuō)。

就這樣，少年和阿薰成了非常要好的朋友。但少年從來(lái)不講關(guān)于自己的事情，也不說(shuō)自己家在哪里。

“我的電話和阿薰小姐用的不一樣。所以，就由我來(lái)和你聯(lián)系吧?！?/p>

阿薰怎么也想不通：“唉，難道真的是用南瓜的花嗎?”

“對(duì)啊。就像阿薰小姐家，園子里的這種南瓜花，”少年微笑著回答，“老式的留聲機(jī)上，不是也有銅做的喇叭花嗎?是很平常的事情啊。”

“那么，為什么你的電話里，有奇怪的、共鳴般的聲音呢?”

“嗯，是因?yàn)樘偕系幕ǘ涮嗔?。線路一通上電，所有的花全被接通了，那就是你聽到的聲音?！?/p>

這真是美麗的說(shuō)法。阿薰開心地笑了。

“我說(shuō)的，可是真的呀。”少年亮晶晶的眼睛也笑了。

秋色一天比一天深了。

城郊的樹葉，染成了金色，又片片飄落下來(lái)。

不知怎么，阿薰覺(jué)得，少年也像秋天的樹一樣，不斷地落下了看不見的葉子，變得越來(lái)越纖細(xì)。只有眼睛，還像草上的露水一樣晶瑩。

“阿薰……為什么我很少聽到你拉手風(fēng)琴呢?”

一天，少年這樣說(shuō)。

聽到這句話，阿薰馬上垂下了眼簾。

“是不愿意為我演奏嗎?”

“不，不是的?！?/p>

“……”

“其實(shí)，我不是因?yàn)樘貏e喜歡，才拉手風(fēng)琴的?！?/p>

阿薰沉思地說(shuō)。

跟少年并肩坐在樹下，她講了自己和手風(fēng)琴的故事。

是六歲那年，媽媽買回了一架小小的、有8個(gè)貝司的紅色木制手風(fēng)琴。

“媽媽，快給我玩兒?！卑⑥贡牬罅搜劬?，用手摸著光滑的琴身。

“嗯……”

不知怎么，媽媽沒(méi)有馬上把琴給阿薰。

她好像在想著什么，神情有些哀傷。

“小薰，你能好好地學(xué)嗎?能把它作為終身愛好的樂(lè)器，一直彈奏下去嗎?”

雖然不明白媽媽的意思，阿薰還是鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那么，像這樣……”媽媽把琴放在了阿薰面前。

“左手拉風(fēng)箱，右手按鍵。”

于是，阿薰把小小的手風(fēng)琴抱在懷里，拉出了又暖和、又熱烈的聲浪。

就這樣，媽媽請(qǐng)來(lái)了演奏手風(fēng)琴的老師，教授起阿薰來(lái)了。

每當(dāng)老師稱贊阿薰進(jìn)步了，坐在一旁的媽媽目光就會(huì)變得特別柔和，輕輕地、緬懷地說(shuō)：“是啊，就像她的爸爸啊?！?/p>

對(duì)在自己兩歲的時(shí)候去世的爸爸，阿薰是完全沒(méi)有記憶了。只聽媽媽說(shuō)，爸爸是個(gè)身材高大、特別善良和藹的人。

“你爸爸生前最喜歡的樂(lè)器，就是手風(fēng)琴。”

媽媽放下手里的活兒，告訴阿薰。

“從前，你爸爸常常一連拉上幾個(gè)小時(shí)。沉醉在琴聲里，我即使有什么傷心事，聽著聽著，心情就舒展了，高興起來(lái)了……”

“夏天的夜晚，南瓜架下飛滿了螢火蟲，草叢里也有蛐蛐在鳴叫。你爸爸坐在園子里拉手風(fēng)琴，真是說(shuō)不出的動(dòng)聽啊?！?/p>

媽媽神往的樣子，好像還能聽到當(dāng)時(shí)的琴聲。

終于，阿薰十三歲生日的時(shí)候，媽媽打開了壁柜，取出了大大的、120個(gè)貝司的黑色手風(fēng)琴。

“阿薰，我把你爸爸的手風(fēng)琴，交給你了?！?/p>

媽媽的神情，特別鄭重。

“要像爸爸一樣的珍惜它，喜歡它啊?！?/p>

一年年過(guò)去，阿薰長(zhǎng)成了一個(gè)身材嬌小、頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的少女。

別人說(shuō)，也許是缺少父親的緣故，阿薰這孩子的氣質(zhì)有些奇怪。

她也說(shuō)不清，自己是從什么時(shí)候開始討厭手風(fēng)琴了。

日復(fù)一日地彈奏這樣笨重、音色復(fù)雜的東西，就像指揮一頭巨大的熊起舞那樣，怎么也有點(diǎn)……

“你的爸爸，是個(gè)身材高大、愉快、和藹的人啊。”

手風(fēng)琴這種樂(lè)器，就是為了爸爸這樣的人而存在的吧……阿薰想道。

而阿薰自己覺(jué)得，不管什么樂(lè)器也好，總比手風(fēng)琴更合心意。

每當(dāng)站在花架下，看花鈴在春風(fēng)里搖動(dòng)，或者穿著木屐，在初夏的田野上奔跑時(shí)，阿薰都希望，自己的樂(lè)器是更輕巧、更敏感的東西。

連蝴蝶落下都會(huì)發(fā)聲的小提琴、金鈴兒一樣的木琴……哪怕是特別清脆的響板也好啊。

然而，不拉手風(fēng)琴，媽媽會(huì)傷心的吧……

“我真羨慕你，有像是跟自己合而為一的樂(lè)器……”

阿薰向少年吐露了自己的心事。

少年抱著膝頭，靜靜地聽著。然后，他忽然問(wèn)：“能讓我拉一下你的琴嗎?”

“啊，可以，可以的。”

阿薰跑回家，拿來(lái)了爸爸留給自己的手風(fēng)琴。

“這，不是我擅長(zhǎng)的樂(lè)器啊。”

少年抱起了手風(fēng)琴，閉上眼睛，用纖長(zhǎng)的手指，依次觸摸著琴鍵，默默地笑了。

然后，不可思議地，像秋日遼闊平原般的曲子，低沉卻又明亮地響起來(lái)了。

在綿綿的平原上，在風(fēng)吹秋草的旋律里，一顆顆珍珠似的音符，此起彼伏地隱現(xiàn)著。

阿薰聽得呆住了。

她的手風(fēng)琴，在少年手里，竟奏出了古鋼琴那樣的聲音。

“小薰，你的爸爸，喜歡這種樂(lè)器，一定是個(gè)胸懷非常寬廣的男子漢啊……”

少年垂下頭，一縷細(xì)長(zhǎng)柔軟、絲穗般的頭發(fā)，遮住了他的眼睛。

“我能夠感覺(jué)到，這樂(lè)器原來(lái)的主人，留下的溫暖的指法……”

“啊……”

阿薰跪坐在少年面前，目不轉(zhuǎn)睛地望著他。

“小薰，我猜，你的媽媽不是只想看到你像爸爸一樣拉手風(fēng)琴，她是希望你繼承爸爸那種明朗、喜悅的心情，不管是用什么樣的樂(lè)器來(lái)演奏也好……像我，我是即使只能活上短暫的時(shí)光，也要把心里的歌，全部唱出來(lái)的啊。”

少年抬起眼睛，注視著阿薰說(shuō)。

看著少年那亮晶晶的眼睛，和蒼白得幾乎透明的臉色，驀地，有種感覺(jué)涌上阿薰的心頭，也許，他的生命真的是不長(zhǎng)久的……

特別凄婉的心情，籠罩了阿薰。

不知為什么，那次見面以后，就沒(méi)有了少年的音信。

秋意愈來(lái)愈濃了。

這個(gè)奇異的少年，會(huì)不會(huì)像忽然出現(xiàn)一樣，也忽然消失了呢?

“現(xiàn)在，他在哪里呢……”

阿薰悶悶不樂(lè)地拉著手風(fēng)琴。

“真奇怪啊?！?/p>

在小園里整理花草的媽媽，回頭對(duì)阿薰說(shuō)。

“已經(jīng)是秋天了，可南瓜花還滿滿地開著，一個(gè)南瓜也沒(méi)結(jié)成……”

“今年沒(méi)有南瓜燈了……”阿薰想道。

像是過(guò)了許多許多日子。一個(gè)正午，少年來(lái)找阿薰了。

太陽(yáng)地里，看著少年晶瑩的、含著露珠一樣的眼睛，阿薰要問(wèn)的話，一句也問(wèn)不出來(lái)。

“阿薰小姐，和我去聽一場(chǎng)音樂(lè)好嗎?”

少年今天的神情，怎么看，也覺(jué)得和以往不太一樣。

兩個(gè)人先乘電車，又向東南方走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。路邊的景色，越來(lái)越荒涼了。

“走這么遠(yuǎn)的路，我們要聽的是什么?”阿薰擦著汗問(wèn)。

“是如果有一天，我不在你身邊了，你還能夠記得的音樂(lè)……”

少年望著遠(yuǎn)方，靜靜地答道。

終于到達(dá)了目的地。那是望上去像海一樣、被整個(gè)夏天的驕陽(yáng)曬得發(fā)黃的原野。

在空寂無(wú)人的地方，少年讓自己聽的音樂(lè)是什么呢?

不停地走啊走啊，一直走進(jìn)原野深處……阿薰明白了。

在田野中心，像鼎沸的合唱一樣，交織著金鈴般的清響。

那是潛伏在草叢中，各種各樣的金鈴子、紡織娘、螽斯，數(shù)不清多少昆蟲的鳴叫，合成了無(wú)邊無(wú)際的秋聲。

靜靜地聆聽著，阿薰想起了少年那美麗的琴聲。

“秋分了。這是今年最后的蟲鳴。過(guò)了今晚，它們就會(huì)紛紛死去。從春到夏，一次次的羽蛻，然后，一直唱到秋天白露降下?！?/p>

“所以，秋天的聲音，就是告別的聲音。”少年這樣說(shuō)道。

“以前，你常常來(lái)這里嗎?”阿薰問(wèn)。

“我沒(méi)有來(lái)過(guò)，但是我知道，東南的方向，一定有這樣的一片原野……”

背靠背地坐在原野中，在蟲聲的交響里，阿薰閉上了眼睛。漸漸地，倦意涌了上來(lái)，她睡著了。

不知過(guò)了多久。

臉上的陽(yáng)光，似乎不那么溫暖了。迎面吹來(lái)的風(fēng)里，夾雜著微微潮濕的雨意。田野里的蟲聲沒(méi)有了，四下寂靜得出奇。

“阿薰，阿薰?！?/p>

叫醒她的，是少年溫柔而焦急的聲音。

“快走吧，雷雨要來(lái)了?！?/p>

阿薰張開了眼睛。

順著少年手指的方向，阿薰隱隱看見，西北天空中，有小小的烏云，正朝這個(gè)方向疾馳而來(lái)。

少年的臉色，蒼白得怕人。

“我們趕快回家。”

還沒(méi)有完全跑出田野，烏云就已經(jīng)沉沉地垂在頭頂上了。

天和地連成了一片灰色，緊接著，從云層里傾瀉下了又急又密的雨點(diǎn)，瞬間就打濕了少年玉綠的衣衫。

“來(lái)，跟我來(lái)?！?/p>

在白茫茫的大雨中，少年拉著阿薰奔跑著。

急雨打得阿薰睜不開眼睛，她完全辨不清方向，就那樣跟著少年，跑向不知是哪里的地方。

跑著跑著，阿薰有了奇怪的感覺(jué)。

拉著少年的手，好像是拉著一只巨大的風(fēng)箏，被一種向上的力量牽著，身子越來(lái)越輕，漂浮起來(lái)了。

在雨幕中，她模模糊糊地看見，身邊的少年，背上伸展出了兩幅長(zhǎng)而薄的、綠紗般的翅膀，飛了起來(lái)。

“這是真的嗎……”阿薰想。

“別怕……”這是少年在喊，“現(xiàn)在風(fēng)速很快，我們乘著風(fēng)回去……”

然后，阿薰就完全離開地面了。在耳邊呼呼刮過(guò)的風(fēng)聲里，她像一張輕輕的紙片一樣，拉著少年的手，一個(gè)勁兒地向前飛去，飛去。

飛了許久許久，前面出現(xiàn)了像森林一樣大片大片的綠影。

少年拉著阿薰，在綠影里慢慢地降落下來(lái)了。

雨聲一下子小了。

“這是，這是什么地方?”

頭昏眼花的阿薰，喘著氣向上望去。

雨中，參天的粗壯巨竹，搭成了望不到頂?shù)母呒?，上面盤旋著數(shù)不清的綠藤和卷曲的蔓須，還有遮住了天空的、如同一片片碧綠屋頂?shù)木薮蠊先~。

渾身濕透了的少年和阿薰，躲在一片寬闊的綠葉下。大雨打在綠葉邊緣，啪嗒，啪嗒，滴下了晶瑩的大水珠。

身邊，一朵朵碩大的、金號(hào)般的黃花，醒目地開著。

“這，就是我的家……”

少年在身邊說(shuō)。

那天，冒著大雨下班回家的媽媽，看見了伏在小園的石桌椅上，一動(dòng)也不動(dòng)，像睡著了一樣，渾身濕淋淋的阿薰。

“哎呀，這孩子……”

媽媽大吃了一驚。

“這么大的雨，怎么坐在這兒……出什么事啦?”

阿薰慢慢地抬起頭來(lái)，睜開眼睛，像是不認(rèn)識(shí)似的，看著頭頂和身邊的綠葉。

“媽媽……這是什么?”

“這是，這是南瓜架啊，小薰，你這是怎么啦……”

因?yàn)榱苡?，阿薰發(fā)起了高燒。

在那個(gè)風(fēng)雨之夜，生病的阿薰窗前，響起了清越的琴聲。

阿薰張開了眼睛。

“媽媽，你聽啊，聽那琴聲……”

媽媽緊緊地抱著阿薰：

“哪里有什么琴聲啊，那是秋蟲的叫聲，小薰你在生病，不要亂動(dòng)……”

阿薰一次次掙扎著想起身，但是，都被媽媽按住了。

“不能出去，你在發(fā)燒。”

窗外的琴聲，就近在咫尺。那是溫柔的，訣別的琴聲。

阿薰的眼淚，止不住地掉了下來(lái)。

“讓我去見他一面……”

然而，風(fēng)雨中的琴曲卻并不哀愁，在明亮的告別聲中，柔和的行板漸漸升高，久久回蕩的旋律，就像許下了一個(gè)明年春天的諾言。

被琴聲撫慰著，哭累了的阿薰，昏然地一點(diǎn)點(diǎn)沉入了睡夢(mèng)中。

阿薰病愈的那天，是深秋爽朗的一天。

她披著衣服，呆呆地坐在窗前，仰望著如洗的藍(lán)天。

病中聽到的旋律，還縈繞在耳邊。

是夢(mèng)嗎?是高燒的幻覺(jué)嗎?

看著高藍(lán)的天空，阿薰越來(lái)越清楚地知道，以后，再也見不到那個(gè)少年了。

在窗臺(tái)上，阿薰發(fā)現(xiàn)了一只死去的秋蟲，那是一只玉綠色的紡織娘。

它那纖長(zhǎng)的身體，匍匐在窗沿，淋濕過(guò)的綠紗翅膀緊緊地貼在身上，絲穗般的觸須已經(jīng)完全松弛開來(lái)了。

阿薰輕輕地拿起它，合攏了掌心，在耳邊傾聽了很久很久。

再也沒(méi)有一絲琴聲了。紡織娘靜靜地長(zhǎng)眠著。

小園里，從夏到秋滿架盛放的南瓜花，在一夜之間都已經(jīng)凋謝了。蒼綠的藤上，掛著一朵朵枯萎了的黃花。

今后，再也不會(huì)有在花藤上打來(lái)的、黃金圓號(hào)一般的電話了吧。

阿薰把紡織娘埋在了南瓜架下。

第7篇：南瓜的力量范文

  愉快的萬(wàn)圣節(jié)小學(xué)作文1

  萬(wàn)圣節(jié)這天，薩姆和波莉的媽媽正在用氣球裝飾家。媽媽讓薩姆做一個(gè)面具，薩姆就用刀子在一個(gè)南瓜上刻了眼睛、鼻子和嘴巴。

  媽媽把房間裝飾好了，說(shuō)：“現(xiàn)在開始我們的聚會(huì)了，但博比跑到哪里去了?”

  薩姆和波莉都搖搖頭。恰好這時(shí)博比滾著一個(gè)小南瓜走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了。”媽媽說(shuō)：“不要緊，下次來(lái)早點(diǎn)。”

  博比也拿刀子在南瓜上面刻面具?？毯昧?，但他不高興，因?yàn)樽彀团崃?，顯出傷心的樣子。薩姆過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“博比，不要緊，讓我來(lái)幫助你。”薩姆把那個(gè)傷心的面孔改成了高興的面孔，給了博比。博比說(shuō)：“謝謝!”他戴上了面具，薩姆和媽媽都笑起來(lái)，博比也笑了。

  “媽媽，爸爸在哪里?”博比取下面具問(wèn)。

  “他很快會(huì)回來(lái)。”

  一個(gè)人來(lái)到門口，薩姆、波莉和博比都很害怕。那人說(shuō)：“你好，我是鬼，我可以進(jìn)來(lái)嗎?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然了。”她打開門，那個(gè)人進(jìn)來(lái)了，取下面具，薩姆、波莉和博比一起喊：“噢，爸爸!”

 

愉快的萬(wàn)圣節(jié)小學(xué)作文2

十月是一個(gè)狂歡的季節(jié)，在十月四日這一天，我們?nèi)チ撕贾輼?lè)園萬(wàn)圣節(jié)，那里絕對(duì)狂歡。

站在萬(wàn)圣節(jié)狂歡區(qū)門口，有一個(gè)巨大的、恐怖的骷髏，足有10米高，可壯觀了?？駳g區(qū)里的娛樂(lè)設(shè)施很多，其中，最刺激的就屬“列車”了。

“列車”有一條長(zhǎng)達(dá)880米的列車軌道，十分雄壯。我和媽媽來(lái)到隊(duì)伍前，那隊(duì)伍有7列，三百多個(gè)人，我們排了一個(gè)半小時(shí)的隊(duì)，終于輪到我們了。我們上了車，系了安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。列車開動(dòng)了，緩緩地爬上了40米高的“坡”。在上面，我看到狂歡區(qū)的許多娛樂(lè)設(shè)施，和那綠油油的樹木。“轟——”列車從“坡”上沖下來(lái)，我感覺(jué)自己飄起來(lái)了。接著，列車又以飛快的速度翻了兩個(gè)跟頭，尖叫聲此起彼伏。5分鐘后，列車進(jìn)了站，我暈頭轉(zhuǎn)向地下了車，心還在“怦怦”地跳，就去玩別的項(xiàng)目了。接下來(lái)，我們還玩了生死時(shí)速、地獄轉(zhuǎn)盤、幽靈船等好玩又刺激的項(xiàng)目。

狂歡區(qū)里經(jīng)常有“魔鬼大巡游”，那些人都穿得很恐怖。有時(shí)，一個(gè)僵尸從背后走過(guò)，魔王踩著高翹搖搖晃晃，甚至長(zhǎng)著長(zhǎng)腿的外星人慢悠悠地走來(lái)走去。真是千姿百態(tài)。我還和他們合了影呢!

快樂(lè)的一天很快結(jié)束了，美麗的夕陽(yáng)悄悄地掛在天邊，我們唱著歡快的歌，踏上了歸途，絕對(duì)萬(wàn)圣節(jié)狂歡的情景還深深地印在我的腦海中。

 

愉快的萬(wàn)圣節(jié)小學(xué)作文3

  快了，再有6天就是萬(wàn)圣節(jié)了。

  雖然這個(gè)節(jié)日在中國(guó)并不流行，不過(guò)依然是屬于10月份的一個(gè)節(jié)日，而且，只要萬(wàn)圣節(jié)一到，就代表10月份要結(jié)束了，11月份要開始了，期中考試要降臨了，我們也離寒假不遠(yuǎn)了。沒(méi)想到吧？一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)竟然有這么多意義。

  10月31日，外國(guó)的學(xué)生在挨家挨戶的索取糖果，那充滿稚氣和成熟的一聲“

  Chick or cheat！”是多么的令人向往，然而當(dāng)他們?cè)跉g笑的時(shí)候，我們卻悶在書堆里埋頭苦干，為即將來(lái)臨的期中考試作準(zhǔn)備。這真是，很大的差別?。⌒睦锟傆心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)地不公平，畢竟我們還沒(méi)有成年，看見別人在玩總會(huì)心里不平衡。

  據(jù)說(shuō)，萬(wàn)圣節(jié)晚上，小孩要穿著妖魔鬼怪的服裝四處敲門要糖果，以此趕走企圖入侵的幽靈魔鬼，保護(hù)全家人的平安，現(xiàn)在，已變成了一種節(jié)日的游戲。這么說(shuō)來(lái)，驅(qū)鬼倒是跟中國(guó)的孩子有點(diǎn)相似，我們也要驅(qū)走妖怪，這個(gè)妖怪就是考試！只不過(guò)方式上有所不同，人家是要糖果，甜滋滋的趕走鬼怪，我估計(jì)還巴不得再來(lái)幾只；我們呢，是靠啃書，把書里面啃不完的東西一股腦背熟，然后向“試卷鬼”發(fā)起大幅度的進(jìn)攻。

  取得的成績(jī)是好是壞，只在一擊之差。

  哎，萬(wàn)圣節(jié)，借我一點(diǎn)力量，把試卷打敗吧！

 

愉快的萬(wàn)圣節(jié)小學(xué)作文4

  萬(wàn)圣節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日，傳說(shuō)在萬(wàn)圣節(jié)那天，會(huì)有鬼。所以很多人在家里制作了南瓜頭，晚上來(lái)嚇唬別人；還有小孩在別人家敲門說(shuō)著：不給糖就搗亂；還有人用電子郵箱發(fā)賀卡來(lái)祝福

  萬(wàn)圣節(jié)是在十一月一日。在西方的國(guó)家，一片熱鬧：

  一個(gè)叫紅紅的小女孩正在跟著一群小伙伴們一起到別人家敲門，口里念著：不給糖就搗亂，快給糖果，不然我真的要搗亂啦。那個(gè)人的家打開了門，給了小朋友們糖果，嘴里微笑著說(shuō)：給你們糖果吃，不要搗亂哦，快走吧，去別人家好好地玩，祝你們快樂(lè)。紅紅和小伙伴們到另外一個(gè)要糖果吃，嘴里還吃著香香的糖果，對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)：不給糖就搗亂，給糖果吃，不然我們就要搗亂哦。可是那個(gè)叔叔非但沒(méi)有給他們糖吃，還罵了他們一頓：去去去，系哦啊孩子別來(lái)?yè)v亂，別去我家要糖果，你們快點(diǎn)滾出去，去別人家要糖果，別到這兒來(lái)。

第8篇：南瓜的力量范文

那是在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我?guī)Щ匾恢恍▲B。它的腳上綁著一塊石頭，這樣它就飛不了了。我再仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)它的右翅膀受了傷。

第二天，我剛起床就聽到有聲音。我想：咦？怎么會(huì)有聲音呢？會(huì)不會(huì)是小偷呢？我抄起一條棒子，躡手躡腳地走近房門，突然大喊一聲：“小偷，別動(dòng)！”這時(shí)，我頭上直冷汗。過(guò)了一會(huì)兒，那聲音還是在響，我慢慢地睜眼睛一看，眼前出現(xiàn)了另一幅景象：小鳥在努力地向上飛，試圖掙脫繩子。我忽然想到了什么，我對(duì)小鳥說(shuō)：“等你傷好了以后，我放你回家。”這小鳥似乎聽明白了我的話，不再鬧了，而是在安靜地啄著我撒下的米粒。

從此以后，每天早上，小鳥都在“訓(xùn)練”，為飛回家作準(zhǔn)備。幾天過(guò)去了，小鳥傷好了。在我家的花盆上，我含淚對(duì)它說(shuō)：“再見了小鳥，回家去吧！”接著，我把它放在花盆上，就走開了。過(guò)了一會(huì)兒，我回去看看，小鳥已經(jīng)飛走了。

小時(shí)候我不知道，現(xiàn)在我明白了：當(dāng)天，小鳥在鬧，是因?yàn)樗释貧w自然，一種生命之火在它心中燃燒。我當(dāng)時(shí)的做法是正確的，我放過(guò)了一條生命，我做了一件好事。

第9篇：南瓜的力量范文

研究男人抑郁癥多年的治療師李爾在美國(guó)心理學(xué)會(huì)年會(huì)中提出，大約近7成男性憂郁癥患者未被診斷出來(lái)，男人慣以其他行為掩飾，李爾稱之為“隱藏式憂郁癥”。尤其是生活在中國(guó)都市的男人，注重面子，將精神利視為軟弱、羞恥的象征，隱藏式憂郁癥的男性人數(shù)可能不少。與女性比較愿意通過(guò)和好朋友聊天訴苦解郁相比，男人更愿意聚眾聊天，話題也多與工作、國(guó)家大事有關(guān)。累積久了，情緒堆在心底，形同“悶燒鍋效應(yīng)”。

在心理門診中，30～50歲男性的壓力源，排首位的是工作與人際關(guān)系壓力。其次是經(jīng)濟(jì)壓力、婚姻家庭壓力。除了這三座大山之外，自己的健康體能衰退、老人的身體健康與孩子的升學(xué)壓力等，都是中年男性的壓力源之一。

30～40歲的男性正處于事業(yè)上決定性的上升期或轉(zhuǎn)型期，容易對(duì)前途的不可控制性產(chǎn)生壓力。

而40～50歲中年男性，往往事業(yè)已處于成熟期，這時(shí)，要如何保持優(yōu)勢(shì)，或希望突破瓶頸，是這個(gè)階段男性的主要壓力來(lái)源。同時(shí)，與上司、同事之間的人際關(guān)系，往往也構(gòu)成工作壓力的一部分。而作為一家之主，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)為其帶來(lái)的壓力比女性更大?；橐鲋械摹皩徝榔凇?、“七年之癢”其實(shí)電與壓力有關(guān)。長(zhǎng)期承受壓力的中年男性，平時(shí)就應(yīng)該注意情緒調(diào)適，積極舒緩壓力，放松身心。不管平時(shí)有沒(méi)有突出的壓力源，一些突發(fā)的生活事件，也會(huì)成為誘發(fā)精神疾患的導(dǎo)火線。所以在這種情況下，應(yīng)特別留意其情緒波動(dòng)及各項(xiàng)生理指標(biāo)。

最常見：抑郁、焦慮

對(duì)于中年男性，各種精神障礙皆有可能發(fā)生，如強(qiáng)迫癥、應(yīng)急障礙等，但總的來(lái)說(shuō)，抑郁、焦慮是最常見的，包括急性焦慮發(fā)作以及隱藏式抑郁癥。對(duì)于中年男性，須特別注意一類慢性疲勞、精力缺失型抑郁患者(簡(jiǎn)稱疲勞型抑郁癥)，這比并發(fā)焦慮、害怕、煩惱的抑郁癥患者更常見。此類型患者需及早注意的癥狀包括：持續(xù)性感到身心疲勞和乏力；對(duì)許多事情缺乏興趣和驅(qū)動(dòng)力；丟三落四，尤其感到思考效率低下。

最明顯：失眠、食欲不振

對(duì)于一般的精神疾患，失眠與食欲不振是最明顯的指標(biāo)。如出現(xiàn)入睡困難、睡眠淺、食欲下降、精力不濟(jì)等典型征兆，要注意對(duì)自己的心理狀態(tài)進(jìn)行反省。心慌、心煩、容易疲乏、血壓升高和一些情緒變化如脾氣暴躁、突然變得猶豫不決、精神難以集中等，此時(shí)更需注意。此外，頭痛、頭暈、頭脹等頭部癥狀也要小心，不要輕易忽略。

由于不愿承認(rèn)自己心理有疾病，中年男性往往會(huì)將一些精神疾患誤認(rèn)為其他疾病，如食欲不振會(huì)先看消化科，血壓升高則會(huì)到心血管科做檢查。

減壓處方

在日常生活中，男性應(yīng)該有意識(shí)地調(diào)劑自己的心態(tài)，掌握減壓小竅門。

想哭就哭“男兒有淚不輕彈”從心理學(xué)的意義上講是錯(cuò)誤的，當(dāng)男性被壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不妨及時(shí)發(fā)泄。

放慢一下工作速度　如果感覺(jué)非常緊張，最好立即把工作放一放，輕松休息一下，合理地安排作息時(shí)間，可能會(huì)做得更好。

正確評(píng)價(jià)自己　不要對(duì)自己提出不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，應(yīng)把計(jì)劃定在自己的能力范圍之內(nèi)，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，量力而行。

注意培養(yǎng)良好的心態(tài)　加強(qiáng)心理修養(yǎng)，養(yǎng)成自己作心理分析的習(xí)慣，多和親朋好友交流，適時(shí)宣泄一下自己的情緒。

體育鍛煉　從生理上影響心理，壓力大可以選擇力量型項(xiàng)目或舒緩平和的體育項(xiàng)目，如高爾夫、各種球類運(yùn)動(dòng)、游泳、快步走等都能令人身心舒展。

自我調(diào)節(jié)　平時(shí)要多讀富有禪理和哲理的書籍，不要看那些刺激、驚悚的書，多聽聽柔和、恬靜的音樂(lè)。

減壓食物

除了自我調(diào)節(jié)以外。有些食物也可以“殺死”憂郁，這些食物包括有：

深海魚　住在海邊的人都比較快樂(lè)，不只是因?yàn)榇蠛Ｗ屓松袂鍤馑?，還因?yàn)楹＿吘用癜阳~當(dāng)做主食。哈佛大學(xué)的研究報(bào)告指出，魚油中的Omega－3脂肪酸，與常用的抗憂郁藥有類似作用，讓身體分泌出更多的血清素。

香蕉　香蕉含有生物堿，生物堿可以振奮精神和提高信心。香蕉還是色氨酸和維生素B6的超級(jí)來(lái)源，這些都可以幫助大腦制造血清素。

菠菜　缺乏葉酸會(huì)導(dǎo)致腦中血清素減少。出現(xiàn)無(wú)法入睡、健忘、焦慮等癥狀。幾乎所有的綠色蔬菜和水果都含有葉酸，而菠菜的含量最多。