數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文精選(九篇)

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第1篇：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文范文

對(duì)于嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是利用計(jì)算機(jī)的技術(shù)，并且是可以根據(jù)軟硬件的不同要求進(jìn)行指定應(yīng)用，這樣可以滿足系統(tǒng)在應(yīng)用時(shí)對(duì)功能和可靠性的要求。在嵌入式系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，其都是隱藏于內(nèi)部的設(shè)備中，不是通過(guò)計(jì)算機(jī)的形式顯示出來(lái)。如果在系統(tǒng)中加入了嵌入式的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，一般會(huì)認(rèn)為是智能的系統(tǒng)。在嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中必須融入計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)和新興的半導(dǎo)體技術(shù)，這些技術(shù)完美的結(jié)合才能成就嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)正?？煽康倪\(yùn)行。因此，嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是一個(gè)要求有技術(shù)支持，并且資金足夠，在知識(shí)系統(tǒng)的創(chuàng)造上也必須合理的系統(tǒng)。在對(duì)嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)分類時(shí)，其主要是分為嵌入式的處理器和的一些構(gòu)件。在數(shù)據(jù)發(fā)展的歷史上分析，一般計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展，同樣反過(guò)來(lái)也一樣。這兩項(xiàng)技術(shù)在歷史的發(fā)展中都是相互促進(jìn)并且相互影響的。在嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中一個(gè)主要的用途就是移動(dòng)數(shù)據(jù)的處理。移動(dòng)數(shù)據(jù)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不受時(shí)間以及地點(diǎn)的限制，進(jìn)行數(shù)據(jù)的交流?，F(xiàn)在技術(shù)在不斷地提升，在無(wú)線通信的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和各種形式的移動(dòng)的設(shè)備，這些都是要建立在嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)之上的。雖然，嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)比較復(fù)雜，但是其用途很廣泛。

2對(duì)嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的研究

2.1嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的含義

為了滿足嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的各種功能及標(biāo)準(zhǔn)上的要求，一般分為嵌入式的數(shù)據(jù)庫(kù)、PC主數(shù)據(jù)源和同步模塊這幾個(gè)部分，在這些構(gòu)成部分之中，微型化的嵌入式的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)具有最高技術(shù)性和應(yīng)用性以及容易攜帶的特點(diǎn)，這就是嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般含義。這三個(gè)構(gòu)成部分，其中微型化嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)有數(shù)據(jù)的容量比較小，其可靠程度比較低的缺點(diǎn)，但是這點(diǎn)在PC主數(shù)據(jù)源中會(huì)有彌補(bǔ)，因?yàn)镻C主數(shù)據(jù)源只能用于PC機(jī)中，這樣就不能按照意愿進(jìn)行移動(dòng)。在這些構(gòu)件的中間部分是同步模塊，這個(gè)部分可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的雙方向的交換，將數(shù)據(jù)在嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)和主數(shù)據(jù)源之間進(jìn)行傳遞，保證信息傳遞的及時(shí)性和一致性。因此，我們可以把同步模塊作為信息交流的橋梁。只有嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中三個(gè)部分合理的結(jié)合應(yīng)用，才可以互相補(bǔ)差補(bǔ)漏，既可以有嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)的便于攜帶的優(yōu)勢(shì)，又可以獲得大量的數(shù)據(jù)，這樣對(duì)于想要隨時(shí)獲得大量信息的用戶來(lái)說(shuō)，就得到了滿足。通過(guò)三種部件互相結(jié)合的方式，就是嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要方式。

2.2嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計(jì)中，一般采用固定的網(wǎng)絡(luò)連接對(duì)不同的計(jì)算結(jié)點(diǎn)之間連接，這樣可以保證網(wǎng)絡(luò)能夠連續(xù)的連接。但是隨著移動(dòng)數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，它要求固定的節(jié)點(diǎn)和移動(dòng)的結(jié)點(diǎn)相結(jié)合，那么以前傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)連接就不能夠滿足條件。對(duì)于移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)，其要求的性能比較高，所以要求有嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)是建立在傳統(tǒng)分布式的數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)上進(jìn)行拓展而來(lái)的。現(xiàn)在的移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)是把固定的服務(wù)器節(jié)點(diǎn)和客戶端進(jìn)行連接以獲取動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)，因此可以將移動(dòng)計(jì)算機(jī)環(huán)境中的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)看作是動(dòng)態(tài)式的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。從根本上來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)有著很多不同點(diǎn)，如果在移動(dòng)的計(jì)算機(jī)環(huán)境下進(jìn)行移動(dòng)數(shù)據(jù)的應(yīng)用就是嵌入式的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，這種可移動(dòng)的特點(diǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要特點(diǎn)是包括有對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的SQL進(jìn)行技術(shù)支持，對(duì)事務(wù)的管理功能和完備的數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能，可以供多種嵌入型操作系統(tǒng)的應(yīng)用。

3嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的技術(shù)和應(yīng)用前景

3.1嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要技術(shù)

嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)其中一項(xiàng)主要技術(shù)就是數(shù)據(jù)的復(fù)制和緩存的功能。通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)可以將需要維護(hù)和備份的數(shù)據(jù)在不同的多個(gè)移動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間進(jìn)行復(fù)制備存。在嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的這項(xiàng)功能主要是進(jìn)行服務(wù)器之間的復(fù)制數(shù)據(jù)和移動(dòng)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息之間的復(fù)制和保存。從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，只有服務(wù)器之間進(jìn)行的復(fù)制才能被稱為數(shù)據(jù)的復(fù)制，而計(jì)算機(jī)上所保存的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)制就是屬于數(shù)據(jù)的緩存。復(fù)制可以提升分布式的數(shù)據(jù)庫(kù)的可靠程度和訪問(wèn)的性能，但是必須保證多個(gè)復(fù)制節(jié)點(diǎn)在數(shù)據(jù)上的一致性。根據(jù)維護(hù)復(fù)制的功能上所采取的技術(shù)方法的不同，就可以將復(fù)制功能分為嚴(yán)格一致性和弱一致性。在嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的復(fù)制和緩存技術(shù)中，如果要求嚴(yán)格的一致性就要保證在無(wú)論何時(shí)復(fù)制的數(shù)據(jù)信息其內(nèi)容都是一致的，但是對(duì)一致性的要求比較弱，那么可以允許在較短的時(shí)間內(nèi)有不相同的現(xiàn)象的出現(xiàn)。但是我們要求其不同的數(shù)據(jù)不能太多，必須控制在一定的范圍之內(nèi)，并且最終隨著時(shí)間的演變是能夠趨向相同的。對(duì)于嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的另一個(gè)技術(shù)就是數(shù)據(jù)廣播。這項(xiàng)技術(shù)是應(yīng)用于移動(dòng)的計(jì)算環(huán)境之下，關(guān)于客戶的機(jī)器和總的服務(wù)器雙方是不對(duì)稱的，正好應(yīng)用了這一點(diǎn)，就可以用類似于周期式的形式來(lái)傳遞數(shù)據(jù)和信息。通過(guò)數(shù)據(jù)廣播技術(shù)可以幫助處理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的斷接問(wèn)題，并且不會(huì)因?yàn)橛脩舻臄?shù)量的變化而發(fā)生變化。對(duì)于數(shù)據(jù)廣播技術(shù)的構(gòu)造中一個(gè)方面是服務(wù)器，這個(gè)層面是用來(lái)進(jìn)行組織廣播和調(diào)節(jié)數(shù)據(jù)，可以對(duì)廣播數(shù)據(jù)進(jìn)行本地緩存。因此，復(fù)制緩存技術(shù)和數(shù)據(jù)廣播都是嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要技術(shù)。

3.2嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用前景

隨著物流業(yè)的逐漸發(fā)展壯大，嵌入式移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)也可以應(yīng)用在物流方面。采用嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，可以對(duì)物流的信息進(jìn)行準(zhǔn)確的跟蹤，對(duì)生產(chǎn)、銷售和運(yùn)輸過(guò)程中的資金進(jìn)行合理的安排。在物流的運(yùn)輸工作中，可以利用嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)技術(shù)將車輛信息中移動(dòng)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行傳遞，從而保證物流車輛在運(yùn)輸過(guò)程中的一切行蹤都在總系統(tǒng)的控制范圍內(nèi)。通過(guò)嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)可以將手寫的信息用無(wú)線的網(wǎng)絡(luò)傳入中央的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)，這樣有利于物流信息的更新和保存。同時(shí)，嵌入式移動(dòng)數(shù)據(jù)的技術(shù)也可以應(yīng)用于移動(dòng)的銀行。目前，我國(guó)的移動(dòng)用戶的群體在逐漸的擴(kuò)大，所以銀行移動(dòng)化也是大勢(shì)所趨。嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)在移動(dòng)銀行上進(jìn)行應(yīng)用，可以幫助用戶進(jìn)行實(shí)時(shí)的賬務(wù)查詢和交易，增加了靈活性。移動(dòng)銀行的用戶可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，來(lái)辦理銀行業(yè)務(wù)，從而也節(jié)省了大量的時(shí)間。在水電業(yè)中，對(duì)于數(shù)據(jù)傳統(tǒng)上的采集方法是進(jìn)行家家戶戶的抄錄數(shù)據(jù)，現(xiàn)在則可以利用嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行移動(dòng)的傳輸數(shù)據(jù)，從而提高了工作效率。

4結(jié)束語(yǔ)

第2篇：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞：Android，MVC，畢業(yè)論文管理系統(tǒng)

面對(duì)Android手機(jī)如此迅速發(fā)展的今天，畢業(yè)論文管理系統(tǒng)等類似的軟件出現(xiàn)在手機(jī)終端的機(jī)會(huì)將會(huì)越來(lái)越多，同時(shí)其發(fā)展的速度也會(huì)越來(lái)越快。畢業(yè)論文管理系統(tǒng)作為傳統(tǒng)WEB應(yīng)用，也必將在手機(jī)客戶端上得到應(yīng)用。

一、構(gòu)建系統(tǒng)的整體框架

（一）采用的技術(shù)手段和方法

技術(shù)手段：系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，MVC軟件開發(fā)模式，前臺(tái)使用Eclipse開發(fā)，后臺(tái)服務(wù)器使用Servlet編寫服務(wù)器，同時(shí)用Tomcat作為服務(wù)器，前臺(tái)客戶端環(huán)境使用的是Android控件[2]。通過(guò)JDBC來(lái)調(diào)用Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)手機(jī)客戶端與服務(wù)器之間數(shù)據(jù)傳輸。數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟扇〉募夹g(shù)是JSON技術(shù)，JSON（JavaScript Object Notation） 是一種輕量級(jí)的數(shù)據(jù)交換格式。JSON是完全獨(dú)立的文本格式，而且還使用了一個(gè)語(yǔ)言習(xí)慣類似C家族（包括C，C+ +，C#，Java中的JavaScript，Perl，Python和等）。這些特性使JSON成為理想的數(shù)據(jù)交換語(yǔ)言。易于讀取和寫入，也易于機(jī)器解析和生成。

研究方法主要有如下三種：

1.問(wèn)卷調(diào)查法。采取發(fā)放問(wèn)卷的方式，了解系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)哪些功能以及后續(xù)的系統(tǒng)的完善等。

2.資料和文獻(xiàn)法。查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)，解決系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題。

3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)法。用黑盒和白盒的方式對(duì)系統(tǒng)的整體性能進(jìn)行測(cè)試。

（二）整體框架。

本系統(tǒng)采用MVC框架，該框架有良好的可擴(kuò)展性，便于后續(xù)的擴(kuò)展和修改，細(xì)化的結(jié)構(gòu)分支為：

1.用戶管理：添加用戶，用戶信息修改。

2.論題管理：上傳題目，修改題目，審核題目，選擇題目。

3.論文管理：論文上傳，論文下載，論文審核。

系統(tǒng)框架圖如下圖所示：

二、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)運(yùn)行的核心是一個(gè)穩(wěn)定運(yùn)行的數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的優(yōu)良直接影響到整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行狀況[3]。

（一）數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析

本系統(tǒng)的需求主要體現(xiàn)在用戶管理、論題管理、論文管理上。因此，需要設(shè)計(jì)一個(gè)滿足要求并且能對(duì)各種信息進(jìn)行存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)庫(kù)?？偨Y(jié)得出基于Android的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)要滿足如下數(shù)據(jù)庫(kù)需求：

該系統(tǒng)的用戶有：管理員、學(xué)生、教師。其中教師和學(xué)生用戶的編號(hào)都要能唯一標(biāo)識(shí)出人物身份。管理員、教師和學(xué)生用戶的姓名都應(yīng)該是一個(gè)非空集合。論題和論文中必須還有教師的外鍵約束。

（二） 數(shù)據(jù)庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

根據(jù)上述數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析，可知本系統(tǒng)的實(shí)體有管理員實(shí)體、普通用戶實(shí)體、論文實(shí)體。

E-R模型的組成包含三個(gè)元素：實(shí)體、屬性、聯(lián)系。E-R模型用E-R圖表示。實(shí)體是用戶工作環(huán)境中所涉及的事務(wù)，屬性是對(duì)實(shí)體特征的描述。

從數(shù)據(jù)需求分析中得出系統(tǒng)的實(shí)體屬性圖，遵循三范式原則，對(duì)實(shí)體之間的依賴關(guān)系進(jìn)行了整合，得出E-R圖。

（三）數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之后，就要將上面的數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)采用的是MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，定義管理員表、普通用戶表、論文表、題目表和選擇表，具體表的設(shè)計(jì)這里不再詳述。

三、各模塊的設(shè)計(jì)

（一）用戶管理模塊的設(shè)計(jì)

用戶管理模塊：該模塊主要包含了用戶的添加及刪除、基本資料修改和個(gè)人信息主頁(yè)，也是對(duì)本系統(tǒng)用戶的信息的統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)登錄等操作的必備模塊。

系統(tǒng)將根據(jù)登錄用戶角色的不同為用戶分配相應(yīng)的功能。本系統(tǒng)的所有角色都是采用的登錄名+密碼的方式進(jìn)行登錄。管理員，學(xué)生，老師都通過(guò)用戶名+密碼的方式驗(yàn)證登陸。

Android登錄界面采用的是線性布局LinearLayout，需要設(shè)計(jì)本界面按取登陸按鍵需要跳轉(zhuǎn)到論題信息模塊，本系統(tǒng)編程時(shí)是用setContentView的方法實(shí)現(xiàn)的頁(yè)面跳轉(zhuǎn)。

（二）論題管理模塊的設(shè)計(jì)

論題信息管理模塊：該模塊主要包含有論文題目的申報(bào)、論文題目修改、論文題目審核、學(xué)生選題。是畢業(yè)論文管理系統(tǒng)中，選題環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。當(dāng)老師通過(guò)該系統(tǒng)發(fā)表課題，課題通過(guò)審核后，學(xué)生用戶可以選擇課題

選題界面的布局采用的是LinearLayout中包含RelativeLayout布局文件本界面需注意選擇論文后跳轉(zhuǎn)到申請(qǐng)?zhí)峤唤缑骓?yè)面跳轉(zhuǎn)同樣采用setContentView方法[4]。

（三）論文管理模塊的設(shè)計(jì)

論文管理模塊：主要包含有：論文上傳、論文下載和論文審核。是實(shí)現(xiàn)師生間相互傳送文件的基礎(chǔ)。該模塊布局文件同樣是采用的LinearLayout

以上三個(gè)模塊設(shè)計(jì)好后，接下來(lái)需要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，這里主要用到數(shù)據(jù)庫(kù)連接類DBConnection.java 來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中主要是字符串url、user、password作為參數(shù)，然后再去調(diào)用DriverManager類的getConnection方法[5]。最終返回一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)連接對(duì)象，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。使用工具類DAO來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)進(jìn)行增刪查。

四、系統(tǒng)測(cè)試

這個(gè)系統(tǒng)的測(cè)試使用了白盒測(cè)試，黑盒測(cè)試兩種測(cè)試方法，主要采用的是黑盒測(cè)試方法。這樣才能更好的達(dá)到下列試驗(yàn)的目的：

（1）系統(tǒng)整體功能測(cè)試：檢查各個(gè)功能模塊是有遺漏的功能。

（2）接口檢查：檢查輸入輸出的信息是否符合規(guī)范。

（3）數(shù)據(jù)檢查：檢查數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是否正確并且對(duì)外部信息的訪問(wèn)進(jìn)行驗(yàn)證。

（4）性能檢查：檢查性能要求可不可以得到滿足。

五、結(jié)束語(yǔ)

智能手機(jī)的各種app已經(jīng)開始改變?nèi)藗兊纳?，更多的各類管理系統(tǒng)都已經(jīng)從WEB端拓展到了移動(dòng)設(shè)備終端上了。相信在今后，基于Android的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)將在高校中有其一席之地。

參考文獻(xiàn)：

[1] 盧海東編著.Android應(yīng)用開發(fā)從入門到精通[M] 北京：人民郵電出版社2016

[2] Paul Deitel著 Android應(yīng)用開發(fā)案例精解[M] 北京：電子工業(yè)出版社 2013

[3] Baron Schwartz.高性能MySQL[M] .浙江：寧海元電子工業(yè)出版社，2013.18～55

第3篇：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞： B/S結(jié)構(gòu)；畢業(yè)論文；信息化；；Access

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校教學(xué)的重要組成部分，培養(yǎng)大學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能分析和解決學(xué)科內(nèi)某一實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生的科研能力得到一次完整的綜合性訓(xùn)練。在提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、培養(yǎng)分析與解決問(wèn)題能力方面有著重要作用，是完成專

業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但當(dāng)前不少高等院校在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）這一環(huán)節(jié)的管理主要還是采取傳統(tǒng)人工管理模式，在資料整理、資源共享、選題、論文撰寫及指導(dǎo)、格式檢查等諸多方面存在管理成本高、效率低、效果差等系列問(wèn)題。而且傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的畢業(yè)論文管理沒(méi)有合適的交流平臺(tái)，都是教師和學(xué)生單向溝通。

1 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)及開發(fā)環(huán)境

當(dāng)前高校畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)與畢業(yè)生實(shí)習(xí)、找工作等環(huán)節(jié)相互交織，導(dǎo)致他們與指導(dǎo)教師之間經(jīng)常存在時(shí)間和空間上的沖突。根據(jù)上述情況，本文將設(shè)計(jì)基于B/S結(jié)構(gòu)的畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)，其優(yōu)勢(shì)在于基于B/S結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)能夠通過(guò)Internet實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上操作，打破時(shí)間和地域空間的限制，克服傳統(tǒng)管理方式下指導(dǎo)教師與學(xué)生必須見面交流或打電話交流等存在的不足。該信息化系統(tǒng)主要完成對(duì)畢業(yè)生選題的管理、教師指導(dǎo)課題至最終給出論文成績(jī)過(guò)程的管理以及管理員對(duì)學(xué)生和教師信息的管理等。

該信息化系統(tǒng)采用B/S三層體系結(jié)構(gòu)：表示層、應(yīng)用層和數(shù)據(jù)層，如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)三層體系結(jié)構(gòu)圖

其中表示層提供應(yīng)用程序的用戶界面，即客戶端瀏覽器，用戶通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)本系統(tǒng)；應(yīng)用層實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)功能，是系統(tǒng)的核心部分，這一層為表示層提供功能調(diào)用，同時(shí)它又通過(guò)調(diào)用數(shù)據(jù)層所提供的功能來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)層位于底層，以為接口，主要處理應(yīng)用層對(duì)數(shù)據(jù)的請(qǐng)求。數(shù)據(jù)層可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中存放的數(shù)據(jù)進(jìn)行插入、修改和刪除等操作。

該信息化系統(tǒng)運(yùn)用 3.5+CSS+C#技術(shù)，以Visual Web Developer 2008為開發(fā)平臺(tái)，基于B/S結(jié)構(gòu)，使用IIS構(gòu)架Web站點(diǎn)，以Access為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。

2 系統(tǒng)需求分析

根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行的過(guò)程，畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)主要分為三個(gè)模塊：管理員，教師和學(xué)生。該信息化系統(tǒng)工作流程如圖2所示。

圖2 系統(tǒng)工作流程圖

管理員首先在登錄界面登錄系統(tǒng)，通過(guò)系統(tǒng)的身份驗(yàn)證后，進(jìn)入管理員界面進(jìn)行操作。管理員主要進(jìn)行公告公布，對(duì)用戶進(jìn)行添加、刪除、密碼修改等操作。同時(shí)可以查看系統(tǒng)各類數(shù)據(jù)，提取及整理數(shù)據(jù)，將結(jié)果向上級(jí)報(bào)告。

學(xué)生用戶與教師用戶的功能相對(duì)應(yīng)，先選報(bào)指導(dǎo)教師和相應(yīng)課題。如果該學(xué)生未被所選報(bào)的指導(dǎo)教師選擇，可改選其他指導(dǎo)教師。若被指導(dǎo)教師選擇為所指導(dǎo)的學(xué)生，將不能再改報(bào)其他指導(dǎo)教師。選報(bào)指導(dǎo)教師成功的學(xué)生可以在該指導(dǎo)教師的課題方向中做出選擇，指導(dǎo)教師可以根據(jù)選報(bào)學(xué)生的具體情況確定該學(xué)生的選題，或指定該學(xué)生做某方向的課題。課題選定后學(xué)生方可進(jìn)行畢業(yè)論文的相關(guān)工作，撰寫論文后上傳論文，并查看指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，重新修改論文以及重新上傳論文。論文通過(guò)后，學(xué)生可以通過(guò)畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)查看自己的論文成績(jī)。

該信息化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)論文選題過(guò)程中的雙向選擇。學(xué)生可以選擇指導(dǎo)教師并選擇其提供的課題，同時(shí)指導(dǎo)教師也可以根據(jù)學(xué)生情況及課題的被選擇情況選擇合適的學(xué)生及其課題。使學(xué)生的論文選報(bào)工作靈活、高效。同時(shí)要求教師有較高的教學(xué)及論文指導(dǎo)水平，否則可能面臨沒(méi)有學(xué)生選報(bào)的尷尬處境。這也是教學(xué)改革中的一個(gè)重大進(jìn)步。

3 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

3.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)需求分析，在整個(gè)系統(tǒng)中用戶登錄模塊首先進(jìn)行身份（管理員、教師和學(xué)生）驗(yàn)證。當(dāng)身份驗(yàn)證成功后，分別進(jìn)入不同的模塊進(jìn)行相應(yīng)操作，具體的功能模塊圖如圖3所示。

圖3 功能模塊圖

3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

該信息化系統(tǒng)的功能就是在進(jìn)入畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)后，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)主要包含學(xué)生表、教師表、管理員表、系統(tǒng)公告表和系統(tǒng)狀態(tài)表等。數(shù)據(jù)庫(kù)主要約束關(guān)系如圖4所示。

圖4 數(shù)據(jù)庫(kù)約束關(guān)系圖

3.3 功能實(shí)現(xiàn)

3.3.1 登錄功能

首先用戶通過(guò)登錄界面選擇相應(yīng)的身份進(jìn)行登錄，把用戶輸入的用戶名和密碼與數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)的用戶名和密碼相比較，如果正確無(wú)誤則進(jìn)入相應(yīng)身份的操作頁(yè)面，如果錯(cuò)誤，將進(jìn)行提示。

本系統(tǒng)主要分三類用戶類型，將三類用戶登錄界面合而為一實(shí)現(xiàn)，只需選擇不同的用戶類型即可。實(shí)現(xiàn)代碼如下：

if

（Roles.FindUsersInRole（DropDownList1.SelectedValue.ToString（）.Trim（），user_no.Text.Trim（））.Length>0）

{ RegisterStartupScript（""，"alert（'登錄成功！'）"）；//清空文本框

Session["logid"] = user_no.Text.Trim（）；

Session["Roler"] =DropDownList1.SelectedValue；

if （Session["Roler"] =="管理員"）

Response.Redirect（"ManagerMain.aspx"，false）；

if （Session["Roler"] == "指導(dǎo)老師"）

Response.Redirect（"TMain.aspx"， false）；

if （Session["Roler"] == "畢業(yè)生"）

Response.Redirect（"SMain.aspx"， false）；

user_pass.Text = user_no.Text = ""；

}

3.3.2 管理員功能的實(shí)現(xiàn)

管理員界面的功能包括公告、學(xué)生用戶管理、教師用戶管理、分組管理等。

導(dǎo)航菜單是一個(gè)系統(tǒng)的導(dǎo)航圖，用戶能快速、熟練地使用系統(tǒng)中的各個(gè)功能就必須要有一個(gè)清晰的導(dǎo)航菜單。導(dǎo)航菜單使用C#、CSS、圖片等技術(shù)實(shí)現(xiàn)，能夠點(diǎn)擊展開或收縮。并在右側(cè)顯示相應(yīng)內(nèi)容，便于操作。

3.3.3 教師功能實(shí)現(xiàn)

教師界面包括查看系統(tǒng)公告、學(xué)生信息、學(xué)生選報(bào)情況等，教師在此界面下可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行選擇等操作，修改密碼、課題方向和添加個(gè)人信息等。

3.3.4 學(xué)生功能實(shí)現(xiàn)

學(xué)生主界面包括查看教師信息，課題選擇、論文提交、查看點(diǎn)評(píng)、成績(jī)查詢、修改密碼等功能。

4 總結(jié)

基于B/S結(jié)構(gòu)的畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上選題、網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作，使得學(xué)生可以在任意地點(diǎn)、任意時(shí)間進(jìn)行選題。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生的雙向選擇，既提高選題質(zhì)量和效率，確保選題的公平、公正、合理，也為指導(dǎo)教師和學(xué)生順利高效地完成畢業(yè)論文整個(gè)工作提供了便利的平臺(tái)?！?/p>

參考文獻(xiàn)

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第4篇：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文范文

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第5篇：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫(kù)，Access，教學(xué)改革

 

隨著計(jì)算機(jī)在工作和生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，計(jì)算機(jī)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活的各方面。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的需要而產(chǎn)生的，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展最快應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域之一，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展該技術(shù)已經(jīng)形成了比較完整的理論體系和非常廣泛的應(yīng)用系統(tǒng)。目前，各高職院校已將《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》這門課程列為高職教育中計(jì)算機(jī)類專業(yè)的骨干專業(yè)課程。

《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》作為高職高專院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，課程本身比較抽象，而數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)又是計(jì)算機(jī)科學(xué)中最活躍、應(yīng)用最廣泛的內(nèi)容之一，其教學(xué)主要任務(wù)就是要通過(guò)課堂教學(xué)和課后實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生能夠較全面的掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念、基本原理和基本方法，初步掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法，并能初步具備用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。當(dāng)前本課程的教學(xué)還存在著一些問(wèn)題，因此對(duì)其進(jìn)行改革勢(shì)在必行。

一、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程目標(biāo)

本課程系統(tǒng)地介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的原理知識(shí)，并結(jié)合具體的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件（Access）來(lái)介紹原理的應(yīng)用過(guò)程。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)方法，在數(shù)據(jù)庫(kù)軟件開發(fā)的過(guò)程中能夠選擇正確的開發(fā)平臺(tái)，正確地、合理地進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，能有效地使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)解決數(shù)據(jù)處理中的實(shí)際問(wèn)題，從而提高軟件開發(fā)的整體質(zhì)量。

二、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》教學(xué)內(nèi)容

《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》的課程內(nèi)容牽涉的范圍是比較廣，其主要包括關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)、Access數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和管理以及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用三方面。而傳統(tǒng)的教材編輯往往以理論為主，整本書主要介紹了有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，實(shí)際的綜合操作應(yīng)用內(nèi)容較少，而實(shí)際應(yīng)用是非常關(guān)鍵的。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)在總體上把握，抓住主脈絡(luò)把學(xué)生盡快地引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的主干上來(lái)。一旦把基礎(chǔ)打好，教師就可以適當(dāng)舉些實(shí)例，將所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系到實(shí)際中去解決問(wèn)題，這樣就可以保持知識(shí)的連貫性，并且可以加深學(xué)生們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

三、目前的《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》教學(xué)現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題

現(xiàn)在高職高專院校都開設(shè)了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)這門課程，教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法也大體相同，并且大都呈現(xiàn)出同樣狀況，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想，在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中無(wú)從下手。目前的高職高專院校的《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》的課程的教學(xué)方法和教材大部分照搬普通本科院校，不適應(yīng)高職院校教學(xué)發(fā)展的需要。在教學(xué)過(guò)程中存在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

1.教學(xué)內(nèi)容陳舊

傳統(tǒng)教材主要以關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)Access為例介紹數(shù)據(jù)操作及數(shù)據(jù)庫(kù)編程，內(nèi)容包括：Access數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作和七個(gè)對(duì)象的基本操作，結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言SQL，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)理論等內(nèi)容。由于教材編寫時(shí)間相對(duì)較早，其中的許多理論和技術(shù)在實(shí)際中已經(jīng)沒(méi)有或很少得到應(yīng)用，并且七種對(duì)象的綜合應(yīng)用部分少；另一方面，教材中大部分程序設(shè)計(jì)和命令對(duì)高職院校大一學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解。2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)重視不夠

目前實(shí)驗(yàn)課教學(xué)存在很多弊端，如：學(xué)生不明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)的內(nèi)容不清楚，實(shí)驗(yàn)環(huán)境不方便，考核中實(shí)驗(yàn)課占的比例小。博士論文，Access。課程設(shè)計(jì)時(shí)間少，大多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，只有仿照參考書上的案例用開發(fā)工具去實(shí)現(xiàn)，甚至互相拷貝修改，沒(méi)有經(jīng)歷軟件開發(fā)的系統(tǒng)分析過(guò)程，如：需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

3.課程考核方式不合理

課程的評(píng)價(jià)方式一般是筆試考試和課程設(shè)計(jì)。但課程設(shè)計(jì)考核方式一般是只提交電子版本實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告和所做的軟件系統(tǒng)，這種方式難以避免學(xué)生相互復(fù)制或從網(wǎng)絡(luò)上下載等現(xiàn)象。并且傳統(tǒng)的考試制度使大部分學(xué)生死記硬背，不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

四、改革《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考

針對(duì)目前普遍高職高專院校的《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程的教學(xué)體系存在的不足，只有通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的整合與優(yōu)化，并以課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、考核方式的改革相配合，建立一個(gè)合理的教學(xué)體系，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程應(yīng)用中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.課程目標(biāo)與內(nèi)容體系的改革

《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)解決實(shí)際應(yīng)用中的各類問(wèn)題。因此，該課程的教學(xué)不僅要讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和基本原理，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和邏輯推理的能力、自學(xué)能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；此外，在完成課程沒(méi)計(jì)和課題開發(fā)的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。博士論文，Access。創(chuàng)新的具體實(shí)施和體現(xiàn)是在課程的內(nèi)容體系上，本課程的內(nèi)容體系以厚實(shí)的基礎(chǔ)為原則，處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐、知識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系，保持教學(xué)內(nèi)容的完整性、先進(jìn)性。

該課程內(nèi)容體系的主要特點(diǎn)是:(1)理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，配以一定數(shù)量和較高質(zhì)量的習(xí)題練習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題的分析設(shè)計(jì)能力，教學(xué)實(shí)踐起到了觸類旁通、事半功倍的效果。(2)強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)操作的真實(shí)性。教材中的練習(xí)基本上都是理論，為了讓學(xué)生在一個(gè)實(shí)踐課中能充分利用有限的時(shí)間，課程組組織編寫了與教材配套的《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要求學(xué)生嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)步驟進(jìn)行，不斷提高動(dòng)手實(shí)踐能力。(3)強(qiáng)化數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)能力。該課程的最終培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生在理解數(shù)據(jù)庫(kù)理論的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)。博士論文，Access。為此，課程組安排了課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及課題開發(fā)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在大量的實(shí)踐過(guò)程中掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.編寫新的教材，更新教學(xué)方法

為了使學(xué)生掌握流行的數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件，我們重新編寫了新的教材，參加編寫的人員都是長(zhǎng)期從事數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)教學(xué)第一線的教師，在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選用了Access這種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)作為教學(xué)示例軟件，同時(shí)Access也成為全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中的二級(jí)考試內(nèi)容。Access數(shù)據(jù)庫(kù)是Office辦公系列軟件的主要組件之一，是一種為數(shù)據(jù)庫(kù)管理和應(yīng)用程序開發(fā)而設(shè)計(jì)的面向?qū)ο蟮目梢暬绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，不僅能使編程人員從復(fù)雜的工作中解脫出來(lái)，而且在程序開發(fā)上不再需要過(guò)多地與語(yǔ)言打交道，可視化的開發(fā)過(guò)程使原先以編碼為主的開發(fā)變?yōu)橐圆僮鳛橹鞯拈_發(fā)，從而極大地提高了開發(fā)效率，縮短了開發(fā)周期。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展迅速、內(nèi)容豐富和實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，總結(jié)出“理論與實(shí)踐并重，體現(xiàn)案例教學(xué)”這兩條原則和三種授課方式:課堂理論講授、機(jī)房上機(jī)實(shí)踐和學(xué)生分組分項(xiàng)目完成項(xiàng)目練習(xí)。

通過(guò)這樣的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的掌握。案例教學(xué)起源于哈佛大學(xué)商學(xué)院，它是一種與傳統(tǒng)教學(xué)的“概念——理論——應(yīng)用”模式完全相反，采用“案例——理論和概念”模式的教學(xué)方法。通俗地講，案例教學(xué)是通過(guò)對(duì)具體實(shí)例的演示、講解，讓學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析、討論、交流，充分表達(dá)自己的見解，以達(dá)到高層次認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種啟發(fā)式教學(xué)方法。案例教學(xué)的過(guò)程主要步驟如下:(1)教學(xué)案例的選擇與設(shè)計(jì)；(2)案例分析與講解；(3)課堂討論；(4)綜合討論結(jié)果，得出結(jié)論。

3.完善考核制度，重視能力培養(yǎng)

《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》這門課程要求學(xué)生既掌握一定的理論知識(shí)，也能熟練運(yùn)用一種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件。博士論文，Access。傳統(tǒng)的單獨(dú)理論試卷考試會(huì)導(dǎo)致學(xué)生為應(yīng)付考試而對(duì)相關(guān)理論知識(shí)在考前臨時(shí)突擊，死記硬背，出現(xiàn)“高分低能”現(xiàn)象，這與該課程培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)是相悖的。博士論文，Access。為此可以采用理論筆試與平時(shí)實(shí)踐各占一定比例的考核方法。博士論文，Access。平時(shí)實(shí)踐分項(xiàng)目實(shí)踐可以督促學(xué)生增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用的能力，理論考試采用機(jī)考的形式，通過(guò)考試系統(tǒng)軟件隨機(jī)生成試卷，使相鄰學(xué)生的試題摘要素的綜合改革和建設(shè)。

五、結(jié)束語(yǔ)

隨著數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的不斷發(fā)展，知識(shí)的不斷更新，即使在現(xiàn)在看來(lái)是比較合適的教材，教學(xué)方法等在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，也可能顯得過(guò)時(shí)和落后。因此，我們應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研究討論，在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真思考、積極探索，使此門課程的教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。

參考文獻(xiàn)：

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[2]雷紅艷，鄒漢斌.數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程教學(xué)方法改革探討[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2007,1:1766-1768

[3]宣軍英.淺談數(shù)據(jù)庫(kù)原理的教學(xué)方法[J].嘉興學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(3)。

第6篇：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文范文

(1)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力.

(2)對(duì)學(xué)生的知識(shí)面,掌握知識(shí)的深度,運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?外語(yǔ)水平,計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平,書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核.

2.要求

(1)要求一定要有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證,并要求技術(shù)含量較高.

(2)設(shè)計(jì)或論文應(yīng)該在教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成.

(3)書面材料:框架及字?jǐn)?shù)應(yīng)符合規(guī)定

3.成績(jī)?cè)u(píng)定

(1)一般采用優(yōu)秀,良好,及格和不及格四級(jí)計(jì)分的方法.

(2)評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的成績(jī)給予評(píng)定.

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目;能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí); 有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證,并有較高技術(shù)含量.

立論正確,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)正確,嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論合理,獨(dú)立工作能力較強(qiáng),科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有一些獨(dú)到之處,水平較高.

文字材料條理清楚,通順,論述充分,符合技術(shù)用語(yǔ)要求,符號(hào)統(tǒng)一,編號(hào)齊全,書寫工整.圖紙完備,整潔,正確.

答辯時(shí),思路清晰,論點(diǎn)正確,回答問(wèn)題基本概念清楚,對(duì)主要問(wèn)題回答正確,深入.

(2)良好:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目;能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí); 有一定的結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證,并有一定的技術(shù)含量.立論正確,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)正確,結(jié)論合理;有一定的獨(dú)立工作能為,科學(xué)作風(fēng)好;設(shè)計(jì)〈論文〉有一定的水平.

文字材料條理清楚,通順,論述正確,符合技術(shù)用語(yǔ)要求,書寫工整.設(shè)計(jì)圖紙完備,整潔,正確.

答辯時(shí),思路清晰,論點(diǎn)基本正確,能正確地回答主要問(wèn)題.

(3)及格:在指導(dǎo)教師的具體幫助下,能按期完成任務(wù),獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證,但技術(shù)含量不高.在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中,沒(méi)有大的原則性錯(cuò)誤;論點(diǎn),論據(jù)基本成立,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)基本正確.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基本符合要求.

文字材料通順,但敘述不夠恰當(dāng)和清晰;詞句,符號(hào)方面的問(wèn)題較少i圖紙質(zhì)量不高,工作不夠認(rèn)真,個(gè)別錯(cuò)誤明顯.

答辯時(shí),主要問(wèn)題能答出,或經(jīng)啟發(fā)后能答出,回答問(wèn)題較膚淺.

(5)不及格:任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒(méi)有本人結(jié)合實(shí)際的具體設(shè)計(jì)內(nèi)容或獨(dú)立見解的論證,只是一些文件,資料內(nèi)容的摘抄.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)未達(dá)到最低要求.

文字材料不通順,書寫潦草,質(zhì)量很差.圖紙不全,或有原則性錯(cuò)誤.

答辯時(shí),對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容闡述不清,基本概念糊涂,對(duì)主要問(wèn)題回答有錯(cuò)誤,或回答不出.

對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量要求

----論文內(nèi)容符合任務(wù)書要求

1.對(duì)管理類論文要求:

·對(duì)畢業(yè)論文的要求是一定要有結(jié)合實(shí)際的本人獨(dú)立論證的內(nèi)容.

·要求論點(diǎn)明確,立論正確,論證準(zhǔn)確,結(jié)論確切

·論證內(nèi)容要求有調(diào)查研究,有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要有分析,歸納,總結(jié),

·根據(jù)總結(jié)得出結(jié)論.

·最后有例證說(shuō)明

管理類論文畢業(yè)論文行文的邏輯要領(lǐng)

增強(qiáng)畢業(yè)論文行文的邏輯力量,達(dá)到概念明確,論證充分,條理分明,思路暢通,是寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵.提高畢業(yè)論文行文的邏輯性,需把握以下幾點(diǎn):

(1)要思路暢通

寫畢業(yè)論文時(shí),思維必須具有清晰性,連貫性,周密性,條理性和規(guī)律性,才能構(gòu)建起嚴(yán)謹(jǐn),和諧的邏輯結(jié)構(gòu).

(2)要層次清晰,有條有理寫畢業(yè)論文,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,一層一層如何銜接,這一點(diǎn)和論文行文的邏輯性很有關(guān)系.

(3)要論證充分,以理服人,寫畢業(yè)論文,最常用的方法是歸納論證,即用對(duì)事實(shí)的科學(xué)分析和敘述來(lái)證明觀點(diǎn),或用基本的史實(shí),科學(xué)的調(diào)查,精確的數(shù)字來(lái)證明觀點(diǎn).

(4)畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首尾一貫,明白確切.

(5)文字書寫規(guī)范,語(yǔ)言準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔.

2.對(duì)工程設(shè)計(jì)性論文要求:

·有設(shè)計(jì)地域的自然狀況說(shuō)明和介紹

·有原有通信網(wǎng)概況介紹及運(yùn)行參數(shù)的說(shuō)明

·有設(shè)計(jì)需求,業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)

·有具體的設(shè)計(jì)方案

·有相應(yīng)性能及參數(shù)設(shè)計(jì)和計(jì)算

·有完整的設(shè)計(jì)圖紙

例如: A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一,A市概況簡(jiǎn)介

二, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)

1, A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),交換局?jǐn)?shù)量及位置,傳輸設(shè)備類型及容量

2, 存在的問(wèn)題及擴(kuò)大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)

三, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案

1, 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2,設(shè)備簡(jiǎn)介

3, 局間中繼電路的計(jì)算與分配

4, 局間中繼距離的計(jì)算

四, SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式

1, SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的基本原理

2, A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式的選擇及具體設(shè)計(jì)

五, SDH網(wǎng)同步

1, 同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)

2, 定時(shí)信號(hào)的傳送方式

3, A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計(jì)

六, 方案論證,評(píng)估

3.計(jì)算機(jī)類型題目論文要求:

管理信息系統(tǒng)

·需求分析(含設(shè)計(jì)目標(biāo))

·總體方案設(shè)計(jì)(總體功能框圖,軟件平臺(tái)的選擇,運(yùn)行模式等)

·數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(需求分析,概念庫(kù)設(shè)計(jì),邏輯庫(kù)設(shè)計(jì),物理庫(kù)設(shè)計(jì),E-R圖,數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)及關(guān)系),

·模塊軟件設(shè)計(jì)(各模塊的設(shè)計(jì)流程),

·系統(tǒng)運(yùn)行與調(diào)試.

·附主要程序清單(與學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)的部分,目的是檢測(cè)是否是學(xué)生自己作的).

校園網(wǎng),企業(yè)網(wǎng)等局域網(wǎng)設(shè)計(jì)

·功能需求

·對(duì)通信量的分析

·網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)湓O(shè)計(jì)

·設(shè)備選型,配置

·軟件配置

·子網(wǎng)及VLAN的劃分

·IP地址規(guī)劃

·接入Internet

·網(wǎng)絡(luò)安全

例如:××人事勞資管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)

1,開發(fā)人事勞資管理信息系統(tǒng)的設(shè)想

(1)人事勞資管理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)介

(2)人事勞資管理信息系統(tǒng)的用戶需求

2,人事勞資管理信息系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)

(1)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

(2)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

—數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

—數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(3)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境簡(jiǎn)介

3,人事勞資管理信息系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)

(1)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)

(2)應(yīng)用程序?qū)ο蟮膭?chuàng)建

(3)應(yīng)用程序的主窗口

(4)菜單結(jié)構(gòu)

(5)數(shù)據(jù)窗口對(duì)象的創(chuàng)建

(6)登錄程序設(shè)計(jì)

(7)輸入程序設(shè)計(jì)

(8)查詢程序設(shè)計(jì)

(9)報(bào)表程序設(shè)計(jì)

4,總結(jié)

第7篇：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文范文

2.下面對(duì)于選擇研究對(duì)象需遵循的原則描述錯(cuò)誤的是： C. 選擇干預(yù)對(duì)其影響較大的對(duì)象

3.下面哪項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)：B. 應(yīng)用的普遍性好

4.下面對(duì)類實(shí)驗(yàn)研究的描述錯(cuò)誤的是：D. 類實(shí)驗(yàn)性研究在回答自變量和因變量的關(guān)系時(shí)，比實(shí)驗(yàn)性研究的可信度高

5.試驗(yàn)組和對(duì)照組的最佳分配比例是：A. 1:1

6.實(shí)驗(yàn)設(shè)盲是為了避免：D. 以上均是

7.百科全書屬于：B. 參考性工具書

8.文獻(xiàn)檢索時(shí)應(yīng)當(dāng)先檢索：A. 電子文獻(xiàn)

9. 中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)屬于:A. 參考數(shù)據(jù)庫(kù)

10.資料搜集時(shí)應(yīng)注意：D. 以上都是

11. 國(guó)內(nèi)最大型的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)為：A. 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

12.綜述的組成包括：B. 封面、題名頁(yè)、目次摘要

13.通過(guò)綜述的寫作，可以：D. 以上都是

14.以下一般宜采用縱式寫法的綜述是：C. 動(dòng)態(tài)性綜述

15.學(xué)位經(jīng)答辯委員會(huì)舉行會(huì)議，進(jìn)行討論，以無(wú)記名投票方式，全體委員中至少（）以上通過(guò)才符合要求。B. 三分之二

16.學(xué)位論文的組成不包括：D. 答辯報(bào)告

17.寫好綜述的關(guān)鍵是：D. 體現(xiàn)創(chuàng)新的思想

18.資料搜集時(shí)應(yīng)注意：D. 以上都是

19.下面哪項(xiàng)不符合圖書的特點(diǎn)：C. 出版周期短

20. Web上最大的免費(fèi)提供臨床醫(yī)學(xué)全文文獻(xiàn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源

（CME）的網(wǎng)點(diǎn)是：B. Medscape(醫(yī)景)(/)

21.學(xué)術(shù)性期刊多選用的文摘類型是：A. 報(bào)道性文摘

22.下面哪項(xiàng)是情報(bào)線索：C. 二次文獻(xiàn)

23. 揭示文獻(xiàn)內(nèi)容較深的是：B. 索引

24.一個(gè)研究人員的全部工作時(shí)間中，查閱文獻(xiàn)的時(shí)間占： B. 50.90%

25.現(xiàn)代最常用的摘要形式為：C. 結(jié)構(gòu)式摘要

26.醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的基本要求不包括：A. 描述性

27.醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的前置部分不包括：D. 前言

28.以下不能成為著者的是：C. 對(duì)研究組做一般監(jiān)管者

29.實(shí)驗(yàn)型論文的討論部分：B. 要體現(xiàn)創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)與獨(dú)到見解

30.以下結(jié)構(gòu)靈活，沒(méi)有統(tǒng)一格式的論文是：D. 醫(yī)學(xué)管理論文

31.對(duì)于由一個(gè)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理

之前，其最好的補(bǔ)救辦法是：D. 重新設(shè)計(jì)，重做實(shí)驗(yàn)

32.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容由三方面組成：D. 以上都包括

33. 什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不可缺少的三要素：D. 以上都是

34.試驗(yàn)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)必須遵守“隨機(jī)、對(duì)照、重復(fù)、均衡”四大原則，其根本目的就是為了：C. 純化“信號(hào)”、降低“噪音”、多快好省

35. 下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型闡述全面的是：A. 就是在實(shí)驗(yàn)研究中安排實(shí)驗(yàn)因素和重要非實(shí)驗(yàn)因素（簡(jiǎn)稱區(qū)組因素）的一種結(jié)構(gòu)或模式

36.屬于重復(fù)原則的是下列哪項(xiàng)C. 即在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，做兩次或兩次以上的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)

37.下面對(duì)Delphi法的敘述錯(cuò)誤的是：C. 與專家會(huì)議的效果相同

38. 下面對(duì)非結(jié)構(gòu)式資料收集的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是：D. 可對(duì)資料作出精確的統(tǒng)計(jì)分析

39. 最常用的量表是：B. Likert量表

40.下面對(duì)于問(wèn)卷法收集資料的描述錯(cuò)誤的是：D. 敏感性問(wèn)題穿插放在卷中的位置

41.下面對(duì)信度和效度的關(guān)系描述錯(cuò)誤的是：A. 高信度一定能代表高效度

42.收集小兒的資料一般選用的問(wèn)題類型是：A. 兩分制問(wèn)題

43.統(tǒng)計(jì)研究設(shè)計(jì)的目的在于：D. 以上均是

44. 臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)：D. 統(tǒng)計(jì)分析

45.規(guī)范化的臨床試驗(yàn)，其核心問(wèn)題就是：D. 既要考慮到以人為對(duì)象的特殊性與復(fù)雜性，又要保證實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性

46.下列哪項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三要素：D. 受試時(shí)間

47..實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)：D. 不用對(duì)參與實(shí)驗(yàn)研究的人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)

48.臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)由研究者與申辦者共同商定并簽字，報(bào)（ ）審判后實(shí)施：A. 倫理委員會(huì)

49.下列描述錯(cuò)誤的是：B. 某作者觀測(cè)中藥組與西藥組在服藥后1 、3 、6 周的骨密度變化情況,采用t檢驗(yàn)分析

50. 在制作統(tǒng)計(jì)表時(shí)常見的錯(cuò)誤表現(xiàn)在：C. 主謂倒置

51.統(tǒng)計(jì)推斷方面的錯(cuò)誤包括：D. 以上均是

52.通常認(rèn)為均數(shù)小于（ ）倍標(biāo)準(zhǔn)差的資料呈偏態(tài)分布：A. 2 倍

53.以下哪項(xiàng)不屬于臨床試驗(yàn)論文設(shè)計(jì)問(wèn)題：D. 使用標(biāo)準(zhǔn)誤代替標(biāo)準(zhǔn)差

54.臨床療效常用“痊愈”、“顯效”、“有效”、“無(wú)效”描述,這類資料屬于等級(jí)變量資料,應(yīng)采用何種統(tǒng)計(jì)方法：C. 秩和檢驗(yàn)或Ridit分析

55. 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CAJ）檢索特點(diǎn)是下列哪

個(gè)C. 引文檢索，相關(guān)度排序檢索

56.在Elsevier Science數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)檢索與專家檢索中區(qū)別是下列哪項(xiàng) B. 可用布爾邏輯表達(dá)式

57.資料搜集時(shí)應(yīng)注意：D. 以上都是

58.文獻(xiàn)檢索時(shí)應(yīng)當(dāng)先檢索：A. 電子文獻(xiàn)

59.目前世界上最大和最廣泛使用的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)

是：C. ProQuest博碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)

60.中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)屬于：A. 參考數(shù)據(jù)庫(kù)

61.國(guó)內(nèi)最大型的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)為：A. 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

62.百科全書屬于：B. 參考性工具書

63.關(guān)于病例對(duì)照研究的描述，下述哪項(xiàng)是正確的：A. 病例組與對(duì)照組是自然已經(jīng)形成的，并不是研究者能主觀控制的

64.下列哪項(xiàng)被認(rèn)為是最佳標(biāo)準(zhǔn)的臨床試驗(yàn)：D. 隨機(jī)對(duì)照雙盲試驗(yàn)

65.臨床科研選題應(yīng)具有可行性，下列哪項(xiàng)不符合其要求：D. 不需要獲取受試者的知情同意

66.以下哪項(xiàng)不是臨床科研課題的來(lái)源： C. 國(guó)外的同類研究

67.隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)（RCT）的基本特征是：D. 以上均是

68.對(duì)臨床科研目的的描述，下列哪項(xiàng)是不正確的： C. 進(jìn)行疾病病因的微觀研究

69.臨床群體研究的傳統(tǒng)模式的優(yōu)點(diǎn)是：D. 以上均是

70.下面哪項(xiàng)不是我國(guó)目前臨床群體研究在方法學(xué)方面存在的問(wèn)題：C. 僅憑病例報(bào)道

71.現(xiàn)代臨床群體研究中，研究者最為關(guān)心的要點(diǎn)是：A. 信息的真實(shí)性

72臨床群體研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是：C. CRF和數(shù)據(jù)庫(kù)

73.現(xiàn)代臨床群體研究的本質(zhì)特征是：B. 信息流

74.臨床群體研究的現(xiàn)代模式的思路是：A. 研究目標(biāo)——研究設(shè)計(jì)——

75.反映一組性質(zhì)相同的觀測(cè)值的平均水平，常選用算術(shù)平均數(shù)和幾何平均數(shù)。適合用算術(shù)平均數(shù)計(jì)算的資料應(yīng)該是服從( )的。D. t分布

76.某血庫(kù)提供6094例ABO血型分布資料如下： 血型O、A、B、AB人數(shù)為1823、1598、2032、641。該資料中與“血型”這個(gè)變量對(duì)應(yīng)的資料該叫做什么資料呢？B. 名義資料

77.《600例小兒燒傷休克期治療分析》，原作者在文中指出：“600例燒傷患兒，210例早期有休克癥狀，其中3歲以下者110例，占52%，3歲以上者100例，占48%，年齡越小，休克發(fā)生率越高?！薄Ｆ溴e(cuò)誤在于：C. 誤用百分率取代百分比

78.301例口腔癌頸部淋巴結(jié)處理的隨訪研究》。原作者隨訪301例首診治療口腔癌患者，計(jì)算頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移病理檢出率、單純?cè)l(fā)灶切除后頸淋巴結(jié)復(fù)發(fā)率、頸淋巴清掃后頸淋巴結(jié)復(fù)發(fā)率，舌癌、口底癌、下齦癌、頰癌合計(jì)（%）T1，2期為7/22(31.8)，T3，4期為2/6(33.3)，N0期為1/4(25.0)，N1期為6/16(37.5)，這樣表達(dá)的不妥之處在于：

第8篇：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文范文

【關(guān)鍵詞】科技查新網(wǎng)絡(luò)資源

隨著因特網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與普及，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源的利用成為提高科技文獻(xiàn)和信息檢索查全率的又一重要途徑。查新質(zhì)量也隨著科技文獻(xiàn)檢索的查全率的提高而提高。目前，網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展異常迅猛，就科技查新工作而言，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展查新檢索工作。

一、目前我市科技查新使用的網(wǎng)絡(luò)資源

科技信息資源是科技查新工作的基礎(chǔ)，目前連云港市科技情報(bào)研究所的科技查新信息資源主要是數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源。包括清華同方期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、維普科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)家科技成果網(wǎng)、中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)新產(chǎn)品庫(kù)（XCP）、中國(guó)化工文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)信息資源，國(guó)內(nèi)外網(wǎng)站相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源。

我市的文獻(xiàn)支持系統(tǒng)還不完善，只有維普、期刊論文數(shù)據(jù)庫(kù)較為全面，不僅可以從檢索系統(tǒng)中找到二次文獻(xiàn)，還能下載原文。而其他如外文文獻(xiàn)、會(huì)議論文、學(xué)位論文、科技成果等即使找到二次文獻(xiàn)也很難找到原文。還有一些會(huì)議論文、學(xué)位論文、內(nèi)部資料等，由于未公開發(fā)表或未被數(shù)據(jù)庫(kù)制作單位收錄，不能在檢索工具中查到。由于經(jīng)費(fèi)不足，或多或少地存在數(shù)據(jù)庫(kù)及一、二次文獻(xiàn)購(gòu)買不全的現(xiàn)象，影響了查新工作的質(zhì)量。

二、網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)信息資源在科技查新中的應(yīng)用

可用于科技查新的網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)信息資源大致可以分為兩類：一種是出版機(jī)構(gòu)提供題錄、摘要等簡(jiǎn)要信息免費(fèi)檢索，而要得到全文則須付費(fèi)；另一種是出版機(jī)構(gòu)奉行開放存取理念，免費(fèi)提供全文。

2.1免費(fèi)檢索題錄、摘要等簡(jiǎn)要信息的網(wǎng)絡(luò)信息資源

許多出版機(jī)構(gòu)幾乎都會(huì)提供有關(guān)信息資源的題錄、目次、文摘等著錄事項(xiàng)，查新人員一般可以通過(guò)題名、作者姓名、作者單位、關(guān)鍵詞、語(yǔ)種、文摘等途徑進(jìn)行免費(fèi)檢索，這類免費(fèi)信息包含在一些網(wǎng)絡(luò)信息資源庫(kù)中，典型的如下：（1）網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)期刊文獻(xiàn)。代表期刊MEDLINE，是美國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)圖書館出版的產(chǎn)品，提供權(quán)威的全球生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的題錄與摘要以供免費(fèi)檢索，是相關(guān)領(lǐng)域科技查新必要而方便的檢索工具；另一著名出版商Elsevier Science建立了基于Web的數(shù)字化出版平臺(tái)Science Direct。（2）網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)專利文獻(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)專利文獻(xiàn)主要存在于專利數(shù)據(jù)庫(kù)中，比如中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)，包括發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)3種專利的著錄項(xiàng)目及摘要，免費(fèi)檢索且數(shù)據(jù)更新及時(shí)；中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)網(wǎng)與中國(guó)專利信息網(wǎng)也提供部分專利文獻(xiàn)的免費(fèi)檢索服務(wù)。（3）網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)會(huì)議文獻(xiàn)。各種大型的學(xué)術(shù)團(tuán)體或政府機(jī)構(gòu)通常都會(huì)在網(wǎng)上提供文獻(xiàn)服務(wù)。例如，SPIE會(huì)議錄通過(guò)“國(guó)際光學(xué)工程協(xié)會(huì)”的網(wǎng)站提供會(huì)議文獻(xiàn)的免費(fèi)檢索服務(wù)；中國(guó)國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心也通過(guò)網(wǎng)站提供題名、作者姓名、作者單位、會(huì)議錄、文集名、關(guān)鍵詞、語(yǔ)種、文摘內(nèi)容等會(huì)議文獻(xiàn)的免費(fèi)檢索信息。（4）網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織通過(guò)網(wǎng)站提供ISO標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的免費(fèi)檢索。中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)網(wǎng)、日本標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)等網(wǎng)站也提供標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)免費(fèi)檢索。（5）搜索引擎。查新人員可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的強(qiáng)大功能，如Google、百度等。

三、充分利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查新檢索的實(shí)例

查新檢索的質(zhì)量直接影響查新的質(zhì)量，查新檢索的原則是在查全的基礎(chǔ)上講求查準(zhǔn)，其首先要求查全。這就要求查新人員根據(jù)查新課題特點(diǎn)選擇適當(dāng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。

案例，“抗腫瘤藥磷酸氟達(dá)拉濱中試生產(chǎn)工藝研究”課題的查新。首先在對(duì)各類數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索后，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)里的文獻(xiàn)主要是針對(duì)氟達(dá)拉濱的合成進(jìn)行論述，未述及到其生產(chǎn)工藝。而委托方是要求對(duì)“酸氟達(dá)拉濱中試生產(chǎn)工藝”進(jìn)行查新，因此，通過(guò)搜索引擎成功的找到了一個(gè)項(xiàng)目“磷酸氟達(dá)拉濱工藝轉(zhuǎn)讓”，在這家網(wǎng)站頁(yè)面上不僅對(duì)提供了3種氟達(dá)拉濱的合成方法，而且還對(duì)該工藝的詳細(xì)步驟以及它的生產(chǎn)流程等作了介紹，通過(guò)比對(duì)，從而獲得了比較滿意的查新結(jié)果。

四、結(jié)束語(yǔ)

存網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的查新工作中，查新員要充分合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索方法與檢索技能，要堅(jiān)持實(shí)事求是、科學(xué)公正的原則，用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)查新課題，以確保查新咨詢工作的科學(xué)性和規(guī)范性，將科技查新工作提高到一個(gè)新水平。

第9篇：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞：ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)，軟件開發(fā)，水電管理系統(tǒng)

 

0 引　言

隨著社會(huì)科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們對(duì)信息處理系統(tǒng)的使用更加頻繁，各單位對(duì)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)編制適合于本單位實(shí)際情況的信息處理系統(tǒng)的需求越來(lái)越大。作為Office 軟件中應(yīng)用比較廣泛的通用程序之一，Access 程序是由微軟推出的一種桌面型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，是一種功能很強(qiáng)大的系統(tǒng)開發(fā)工具，具備了系統(tǒng)內(nèi)存小、功能強(qiáng)大、使用方便等特色。利用Access 開發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)廣泛的應(yīng)用于很多基層部門。筆者所在單位，在水電管理工作中一直手工計(jì)算，工作效率較低。為適應(yīng)時(shí)展需要，單位引進(jìn)電腦等一批硬件，用于信息管理。筆者結(jié)合單位的實(shí)際情況、根據(jù)實(shí)際工作需要，開發(fā)了《水電管理系統(tǒng)》軟件系統(tǒng)，此系統(tǒng)適用于windows xp+access2003 環(huán)境，已在實(shí)際工作中使用。論文范文，軟件開發(fā)。

本文分析了ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)在水電管理系統(tǒng)中應(yīng)用，介紹了用ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)中的查詢方法對(duì)水電表讀數(shù)進(jìn)行多種方式的查詢的方法，并討論使用ACCESS 開發(fā)水電管理系統(tǒng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)在類似信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用開發(fā)提供參考。

1 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1．1總體設(shè)計(jì)

為適應(yīng)單位實(shí)際操作人員特點(diǎn)，本系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案采取多窗體模式，界面簡(jiǎn)單、方便操作。水電管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)由以下幾個(gè)窗體組成：主窗體，歡迎界面，登錄窗體，數(shù)據(jù)錄入窗體，數(shù)據(jù)維護(hù)窗體，報(bào)表打印及數(shù)據(jù)查詢等。

實(shí)際操作人員通過(guò)運(yùn)行安裝后的水電管理系統(tǒng)程序，首先進(jìn)入歡迎界面和登錄窗體，輸入密碼驗(yàn)證身份后進(jìn)入主窗體（如圖1所示）。在主窗體上方分三大塊，分別對(duì)應(yīng)各自的功能模塊窗體，包括數(shù)據(jù)錄入功能、數(shù)據(jù)查詢功能和報(bào)表打印功能；下方為數(shù)據(jù)結(jié)轉(zhuǎn)功能、數(shù)據(jù)維護(hù)、退出系統(tǒng)等。單擊菜單按鈕后會(huì)自動(dòng)彈出相對(duì)應(yīng)的窗體。

1．2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)主要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯進(jìn)行設(shè)計(jì)，它是面向用戶的，即將數(shù)據(jù)按一定的分類、分組和邏輯層次組織起來(lái)。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)需要綜合單位各個(gè)部門的存檔數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)需求，分析各個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，按照DBMS 提供的功能和描述工具，設(shè)計(jì)出規(guī)模適當(dāng)、能正確反映數(shù)據(jù)之間關(guān)系、數(shù)據(jù)冗余度低、存取效率高、能滿足多種查詢要求的數(shù)據(jù)模型。

本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的主要步驟如下：

（1）數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)定義[1]：目前的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（DBMS）主要有：支持聯(lián)機(jī)事務(wù)處理的操作型DBMS；支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)存、有聯(lián)機(jī)分析處理CLAP 功能的大型DBMS；支持面向?qū)ο蟮年P(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。根據(jù)用戶需求選擇DBMS，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)定義。

（2）數(shù)據(jù)表定義：數(shù)據(jù)表定義指定義數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)表的邏輯結(jié)構(gòu)包括：字段名稱、字段大小、數(shù)據(jù)類型、默認(rèn)值、有效性規(guī)則、有效性文本、關(guān)鍵字等。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)要盡量按照關(guān)系規(guī)范化要求進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。但實(shí)際操作中，規(guī)范化程度應(yīng)根據(jù)應(yīng)用環(huán)境和條件來(lái)決定。論文范文，軟件開發(fā)。數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)不僅要滿足數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的要求，還要增加一些反映有關(guān)信息、操作責(zé)任、中間數(shù)據(jù)的字段或臨時(shí)數(shù)據(jù)表。

（3）存儲(chǔ)設(shè)備和存儲(chǔ)空間組織：確定數(shù)據(jù)的存放地點(diǎn)、存儲(chǔ)路徑、存儲(chǔ)設(shè)備等，備份方案，對(duì)多版本如何保證一致性和數(shù)據(jù)的完整性。

（4）數(shù)據(jù)使用權(quán)限設(shè)置：針對(duì)用戶的不同使用要求，確定數(shù)據(jù)的用戶使用權(quán)限，確保數(shù)據(jù)安全。

2 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

水電管理系統(tǒng)是應(yīng)用在單機(jī)系統(tǒng)上的，所以只需建立起一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，在該數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)上建立數(shù)據(jù)表、查詢、窗體、報(bào)表等對(duì)象[2]。

2．1數(shù)據(jù)庫(kù)的建立

打開“Office”選擇“Access 2003”，在Access窗口中選擇“空數(shù)據(jù)庫(kù)”，以“水電管理”為名存盤，即可以完成數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建。

2．2表的建立