讀書卡的制作精選(九篇)

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第1篇：讀書卡的制作范文

新學(xué)期必然要有新氣象！為了收回孩子們在假期飛往四面八方的心，結(jié)合校園讀書節(jié)活動，我布置了具有實效性的作業(yè)——根據(jù)自己所讀名著來制作讀書卡。這樣，孩子們就不會囫圇吞棗地讀書來應(yīng)付作業(yè)。新穎的作業(yè)得到了孩子們熱情的響應(yīng)，卻唯獨他——小飛不感興趣。

作業(yè)截止日，負(fù)責(zé)收作業(yè)的小組長跑到我身邊：“老師！小飛又沒交作業(yè)！”眉頭微皺，又是這個“小搗蛋鬼”，這次他又想搞什么？收拾好略帶火氣的心情，我把小飛叫到身旁。

“這次又是什么理由，說吧?！?/p>

“……”小家伙低著頭，手指攪著衣角。

“是忘帶了還是沒寫？”我耐著性子又問了一遍。

“沒……寫……”聲音有些不自然，“但我不是故意的！”他急切地解釋，“老師，我是真看不進(jìn)去那些《紅樓夢》《三國演義》啊什么的，一看我就想睡覺！”猛地抬起頭，真摯的眼神正好與我相遇，“對不起……”

“好了好了，沒事的。其實名著有更廣泛的定義，想想你有沒有喜歡看的電影，然后去找找它的原著，讀讀它，同樣可以收獲知識?！?/p>

“嗯……國外的也可以嗎？”

“當(dāng)然?。∥膶W(xué)是不分國界的?！?/p>

“老師，我假期剛好把哈利波特8部電影全部看完了，我可以去找書來看！”笑容，終于在童真的臉上綻放。

“那我期待你讀書卡的內(nèi)容會更加豐富！”

之后，在我組織的“最佳讀書卡”評比活動中，大家?guī)е约旱淖x書卡依次走上講臺，講述自己的讀書過程、收獲和體會。輪到小飛時，他還有一些緊張。我舉起手對他做了個加油的手勢，他回了我一個淺淺的笑容，踏上了講臺。

“我讀的書是《哈利波特與火焰杯》，大家都知道的，平時我不怎么愛讀書，但這本書我真的讀進(jìn)去了！哈利是一個住在姨媽家樓梯下的小男巫……”帶著畫滿圖案、寫滿感受的讀書卡，小飛開始了他讀書體驗的演講。

不知是因為小飛的選材新穎，還是生動的演講改變了同學(xué)們對他以往頑皮不愛學(xué)習(xí)的印象，他的讀書卡得到了大家的一致認(rèn)可，并最終贏得了最佳讀書卡片的稱號！

透過玻璃的陽光，毫不吝惜地灑在小飛的燦爛笑容上……

“老師！”他跑過來，激動與興奮未退。

“嗯？”

“我想，我愛上了讀書！”一股自信的氣質(zhì)從這年幼的身體散發(fā)開來，“我今后會努力學(xué)習(xí)，讀更多更多的書！”

“好的！老師會和你一起努力的！”兩雙眼睛同時彎彎，笑容在彼此心間蕩開。

第2篇：讀書卡的制作范文

一、活動主題

“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責(zé)任!

二、活動目的

會交流、會分享、會關(guān)愛是對他人負(fù)責(zé)任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的有三個，一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學(xué)會分享、學(xué)會交流;二是引導(dǎo)隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當(dāng)作是休閑的內(nèi)容，營造“書香暑假”;三是為了把學(xué)校閱讀量工程推向一個新的階段。

三、活動時間

1、啟動儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動時間：年月1日——月30日

四、內(nèi)容形式

交換愛心流動書，暑假閱讀愛心書

五、活動過程

籌備階段：

1、制作“愛心流動書卡”

2、制作“讀書心得卡”

3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)

4、營造氛圍：A各班準(zhǔn)備“小柜臺”、黑板等背景

B插彩旗

C橫幅

活動階段：

(一)啟動儀式過程：

1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術(shù)節(jié)亮點節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗介紹

2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)

3、激發(fā)學(xué)生暑期看書

4、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(可選擇)

A介紹一個名人讀書故事

B介紹一個讀書格言

C介紹自己的讀書經(jīng)驗、心得、收獲

D介紹自己喜歡的一本書

5、紅領(lǐng)巾理事會成立臨時工作小組

6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦

7、制訂個人：“愛心閱讀小天使”評比細(xì)則。(班級推薦若干：借出書、自己認(rèn)真讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊為單位進(jìn)行階段性小結(jié)和指導(dǎo)，掌握隊員閱讀情況。

(三)評比總結(jié)階段：

1、9月1日開學(xué)典禮頒獎、展示讀書成果(五個年級各一名代表)

2、各班結(jié)合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)

評比項目：

個人：“愛心閱讀小天使”

六、活動延伸

配合學(xué)校深入開展閱讀量工程

七、分工安排

總負(fù)責(zé)人…

愛心流動書卡、讀書心得卡設(shè)計……已完成

小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當(dāng)天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動安排、

新隊員入隊…

安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點節(jié)目、

催場、大隊干部2人

廣播室音樂、優(yōu)美片斷…………、小播音員

愛心志愿者培訓(xùn)(5月29日)………………

有針對性地培養(yǎng)一名隊員準(zhǔn)備開學(xué)典禮時匯報…………各年級組長牽頭

小記者(拍照、報道)…

音響設(shè)備(月1日8：15)…、、

小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動主題，月31日)…………

指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師

活動延伸工作………………

八、備注

1、教室場地布置時在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動前各中隊的準(zhǔn)備好人均一本愛心流動書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)

3、愛心流動書的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進(jìn)行流動。

4、流動書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請各班班主任老師督促。

5、愛心流動書開學(xué)后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。

第3篇：讀書卡的制作范文

一、在日常生活中積累寫作素材

現(xiàn)實生活是最紛繁復(fù)雜的,它以真實、豐富和情感的特點與初中生的成長形影相隨,構(gòu)成了學(xué)生真實的成長環(huán)境。教師要引導(dǎo)初中生積極參加現(xiàn)實生活,從幫助父母做力所能及的家務(wù)開始,從參加人際交流的活動開始,從發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)的變化開始,從觀察感受周圍的人的言談舉止開始……感受勞動的偉大、艱苦和光榮,感受人際交往的豐富多彩,感受家鄉(xiāng)的巨變,感受社會的進(jìn)步和國家的發(fā)展,感受人們舉止的穩(wěn)定和變化的美。

在引導(dǎo)學(xué)生從生活中積累寫作素材活動中,我要求學(xué)生請自己的家長指導(dǎo)做家務(wù)。在條件許可的情況下,利用寒暑假和家長走親訪友,讓家長帶孩子走出自己所在的市、縣(區(qū)),到外省市旅游參觀或在自己所在的市參觀名勝古跡、風(fēng)景旅游勝地,讓孩子充分感受自然景觀的美麗醉人、人文景觀的博大精深,感受社會的快速發(fā)展,感受時代的巨大進(jìn)步。與此同時,還要求學(xué)生借助外出或相關(guān)情況,注意觀察自然和社會,注意觀察風(fēng)土和人情,注意感受和諧的人情美。并將相關(guān)的人和事,自己的觀察與思考寫成日記或游記類的征文,每學(xué)期開學(xué)一兩周開展征文評比,評出獲獎作品,表揚獎勵優(yōu)秀學(xué)生,這得到了廣大學(xué)生的積極參與和廣泛好評。這樣便通過表揚先進(jìn)激勵后進(jìn),充分調(diào)動各層次學(xué)生的積累的積極性,使學(xué)生從日常生活積累寫作材料的活動不斷向縱深推進(jìn)和發(fā)展。

二、在課外閱讀中積累寫作素材

英國大戲劇家莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?！闭Z文教育家呂叔湘先生曾說:“少數(shù)語文水平較好的學(xué)生,你要問他的經(jīng)驗,異口同聲說得益于課外看書?！北贝蟛抛佑嘟茉凇队f還休的“語文”》中說:“我的語言感覺和思維能力,正是在長期的‘隨便翻翻’中形成的……”由此看來,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動,并從中進(jìn)行寫作素材的積累,既是對課外閱讀的深化,又是真正豐富初中生的各方面的寫作素材的有效途徑。

隨著素質(zhì)教育的不斷深化,江蘇省教育廳嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”,任何義務(wù)教育學(xué)校都不再利用雙休日給學(xué)生補課,使雙休真正成為現(xiàn)實。這樣小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)漸漸減下來,老師可以利用雙休日、寒暑假引導(dǎo)學(xué)生選讀自己喜歡的課外書,教師可以指導(dǎo)學(xué)生選讀以下優(yōu)秀文學(xué)作品:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞?歷險記》《魯濱遜飄流記》、《假如給我三天光明》、《簡愛》、《格列佛游記》、《三國演義》、《伊索寓言集》、《西游記》、《水滸傳》、《唐詩三百首》、《朝花夕拾》等,同時把讀書和制作讀書卡和寫作讀書筆記結(jié)合起來,制作讀書卡,寫作摘抄性讀書筆記。讀書卡可以設(shè)立作者及其主要作品、主要內(nèi)容、精美句摘和閱讀思考等欄目。其中“主要內(nèi)容”有初中學(xué)生閱讀自己概括或借助書記的內(nèi)容提要或更改填寫?！熬谰湔庇蓪W(xué)生根據(jù)自己的閱讀,選擇自己喜歡的優(yōu)美句子填寫,閱讀思考可酌情填寫。初中高年級可以把制作讀書卡和寫作體會或讀書筆記結(jié)合起來,一般閱讀填寫讀書卡,自己特別喜歡的或感受較深的閱讀寫閱讀體會。體會式讀書筆記隨著年級的升高而逐漸提高要求,要求對全書作個性化閱讀評價,對具體內(nèi)容作建議評價,有自己的思考,有恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)等。上述作為自己課內(nèi)閱讀的補充,學(xué)生能拓寬閱讀視野,豐富語言積累,加強知識儲備,為寫作打通一條永不枯竭的源頭活水,為寫作注入勃勃生機,創(chuàng)造出一道又一道亮麗的風(fēng)景線。

三、借助各種媒體積累寫作素材

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,各種視聽媒體像雨后春筍般地進(jìn)入人們的生活。心理學(xué)研究成果顯示,興趣是個體積極認(rèn)識、探究事物、從事活動的心理傾向。多媒體融文字、圖像和視聽于一體,具有生動形象的信息,活動有趣的界面,以及化理性為感性、化靜態(tài)為動態(tài)的表現(xiàn)力等特點,能讓學(xué)生從多通道、多角度感知事物,獲得良好的視聽效果,而良好的視聽可以獲得深刻的記憶,贏得學(xué)生的青睞。學(xué)生借助有線電視、電腦網(wǎng)絡(luò)、DVD、MP4等媒體,通過視覺、聽覺和良好的互動,可以自主收集習(xí)作素材,優(yōu)化積累過程,減輕閱讀積累的負(fù)擔(dān),強化積累效果。初中生往往非常喜歡這種搜集習(xí)作素材的方式,而語文教師則可以開辟途徑,創(chuàng)造條件,讓小學(xué)生學(xué)會使用現(xiàn)代信息媒體,為搜集習(xí)作素材服務(wù)。

第4篇：讀書卡的制作范文

（2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期）

根據(jù)縣教育局2018—2019學(xué)年度的工作計劃，我校也制定了相應(yīng)的計劃，并且按部就班進(jìn)行實施。

第一，讀書活動，我校實行晨讀午誦，師生共讀一本書活動，這是一項長期而且艱巨的任務(wù)，利于老師和學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，起到了良好的平臺作用。在活動中各班主任共讀共誦，一起制作讀書卡，開讀書交流會，讓學(xué)生將自己讀書的感悟和收獲與同學(xué)分享。最大的成果就是各班的讀書卡，各有特色。四年三班學(xué)生的設(shè)計新穎別致，四年一班包麗晶老師對每個學(xué)生的讀書收獲細(xì)心批閱，各出不同的評價。

第二，推門聽課活動，有辛麗麗校長帶領(lǐng)業(yè)務(wù)人員深入每個班級，每門學(xué)科的課堂，聽課、指導(dǎo)，讓老師在開學(xué)伊始就能夠盡快的投入到教學(xué)工作中。崔校長也在百忙中抽空聽課，也給出了教學(xué)中的有效建議。

第三，組織教師參加“大慶市舉辦的頭雁領(lǐng)航活動”，我校主要是組織教師精心課堂教學(xué)大練兵，在活動中，我校尹紅艷，張萍萍，安波，李凱，范大明參加了縣里的評選，通過課堂教學(xué)和教育教學(xué)理論測試，最終尹紅艷老師被選送參加了大慶市的評選活動。為我校爭得了榮譽。

第四，四月教研周，我校組織了先以年級組為單位，進(jìn)行教研活動，組內(nèi)人員從集體備課到課堂教學(xué)，到課后反思這一流程活動，最后各組推選出本年組的學(xué)科精英，再進(jìn)行校級教研展示課活動。在校級教研活動中，教師的課最大的亮點就是都能明顯的體現(xiàn)出學(xué)科整合的特點，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，更體現(xiàn)了我校教師的扎實的基本功和教學(xué)風(fēng)采。

第五，為了我校的晨讀午誦活動的反饋，教研室又組織策劃了《誦讀中華經(jīng)典，營造書香向校園》主題誦讀活動。首先對各班學(xué)生抽測的形式，了解學(xué)生對課標(biāo)要求的古詩篇目背誦情況，然后以經(jīng)典為內(nèi)容，各班精心排練了一臺唱響中華經(jīng)典古詩詞的文藝表演，這臺節(jié)目可以說是形式精彩紛呈，內(nèi)容古詩古韻，體現(xiàn)了我校老師學(xué)生深厚額文化底蘊，展現(xiàn)了老師和學(xué)生的才華，給人“海上生明月，天涯共此時”的境界，師生沉浸在古人額情感之中，古人的文明禮儀教育之中，感悟到我中華經(jīng)典之博大精深。

第5篇：讀書卡的制作范文

[關(guān)鍵詞]小學(xué)；高年級；有效；課外閱讀

[中圖分類號]G623[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]2095-3712（2013）17-0063-02

[作者簡介] 蒙艷紅（1978―），女，廣西南寧人，?？?，廣西桂林市將軍橋小學(xué)教師，小學(xué)一級。

課外閱讀是語文素養(yǎng)提升的重要途徑。小學(xué)高年段學(xué)生已有一定的閱讀能力。有效的課外閱讀，能豐富課外知識，培養(yǎng)良好的語感，提高學(xué)生獨立閱讀的能力，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。怎么才能讓孩子愛上課外書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，并讓課外閱讀更有效呢？

一、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是實現(xiàn)“有效課外閱讀”的必要前提

行為心理學(xué)研究表明，習(xí)慣要不斷地重復(fù)同一行為才能養(yǎng)成。21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。因此，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要長時間的堅持。因為學(xué)生的自覺性不高，所以教師適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和檢查對習(xí)慣的養(yǎng)成能起到一定的促進(jìn)作用。

（一）保證閱讀時間

閱讀和積累是需要時間保證的，只有在一定的時間內(nèi)堅持不斷地閱讀，有意識地積累，才能促進(jìn)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。要想保證充足的閱讀時間，首先課內(nèi)教師要有引導(dǎo)，同時也要爭取把學(xué)生的課外時間利用起來。

（二）堅持監(jiān)督檢查

要求孩子在家閱讀半小時，說是容易，但落實起來卻很難。這時，教師起著很關(guān)鍵的作用。教師可以把閱讀過程設(shè)計成一種作業(yè)，每天讀書半小時同時要完成“讀書日記”。讀書日記的內(nèi)容包括四個部分：閱讀時間、閱讀內(nèi)容、閱讀積累和我的感想或我的思考。要求越細(xì)，老師能了解的情況就越周全，監(jiān)督就越有力。

（三）及時評價反饋

要求學(xué)生寫閱讀作業(yè)，老師要堅持批改并作出評價。在看學(xué)生作業(yè)的同時，教師能清晰地了解學(xué)生的閱讀狀況。教師的鼓勵是一種動力，教師的及時反饋能讓學(xué)生的閱讀充滿期待。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書的頁數(shù)增加了，教師應(yīng)及時表揚；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的感受精彩，教師就讀出來給大家分享。學(xué)生在教師的持續(xù)監(jiān)督下能漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

二、激發(fā)閱讀興趣是實現(xiàn)“有效課外閱讀”的持續(xù)動力

興趣是最好的老師，只有學(xué)生喜歡讀書了，享受到讀書的樂趣了，才能變被動閱讀為主動閱讀，并將閱讀變成他們生活和學(xué)習(xí)的真正需要。要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，老師應(yīng)該盡量讓學(xué)生感覺閱讀是一件令人快樂的事。

（一）營造良好的閱讀環(huán)境

教師可組織學(xué)生用有關(guān)讀書的名言警句和宣傳標(biāo)語布置教室，利用班級黑板報定期更新學(xué)生讀書卡、閱讀小報、讀書感受，建設(shè)班級圖書角等。這些措施都能為教室營造書香氛圍，點燃學(xué)生讀書的熱情。教師還可利用每周閱讀課定期開展閱讀交流，讓大家講自己的讀書心得、閱讀收獲或進(jìn)行好書推薦活動，營造一種人人愛書、人人讀書的閱讀氛圍。

（二）開展豐富的閱讀活動

教師可組織豐富多彩的閱讀活動讓學(xué)生體驗讀書的樂趣，如：如果學(xué)生課前背了成語，就進(jìn)行“趣味成語接龍”的班會；如果學(xué)生回家看了好書就定期開展“好書推薦會”； 如果教師自己讀完一本新書就制作讀書卡向大家展示。教師還可定期選擇一些主題讓學(xué)生繪制閱讀小報，如《名著?？贰逗迷~佳句匯刊》。教師還可組織家長帶孩子們一起到新華書店舉辦活動，“相約書城，同游書?！?。各種各樣的閱讀活動能讓學(xué)生動熱情高漲，投入其中，維持閱讀興趣。

（三）進(jìn)行多元的評價鼓勵

多元的評價能讓學(xué)生感受閱讀的階段性成果，從中獲得成功的喜悅。在閱讀日記上老師可給予等級評定；每周讓學(xué)生自己回顧一周的讀書情況并做自我評價；不定期讓家長對學(xué)生的閱讀進(jìn)行反饋評價；定期評選“閱讀之星”。這些措施都能讓學(xué)生感受自己的進(jìn)步，能大大激發(fā)他們的閱讀興趣。

三、落實針對性指導(dǎo)是實現(xiàn)“有效課外閱讀”的有力保證

對于課外閱讀，教師往往要求學(xué)生自己去讀，而忽略了過程性的指導(dǎo)，導(dǎo)致閱讀效率不高，閱讀收效不明顯。教師重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀體驗的交流才能讓學(xué)生的閱讀變得更高效。

（一）教給閱讀方法

閱讀得法，效率才高。讀書方法很多，默讀、精讀、略讀、瀏覽……教授學(xué)生針對不同的文章選擇不同的讀法。拿著長篇小說那樣的大部頭，筆者就教學(xué)生先看內(nèi)容簡介、目錄和后面的書評以快速了解大意，閱讀時采用略讀。對于短小精美的文章筆者就教學(xué)生品讀，點圈勾畫，對重點分析、感悟，覺得值得積累的地方就寫在摘抄本上。對于某些語句，若有自己的心得或?qū)δ承﹩栴}有異議，就不要讓靈感的火花稍縱即逝，而應(yīng)隨手在文章的空白處寫下自己的體會或自己的意見、質(zhì)疑。

（二）指導(dǎo)閱讀交流

教師組織學(xué)生交流閱讀的收獲和體會，是對學(xué)生閱讀經(jīng)驗的整理，對文本內(nèi)容理解的回顧，對閱讀思考的再判斷。如有些文章學(xué)生看懂了內(nèi)容但體會不了文章主旨，有些文章像《啞巴學(xué)生》《一只手套》，不同的學(xué)生也會有不同的體驗。這時如果教師給予指導(dǎo)，做出正確引領(lǐng)的和點撥，就能讓閱讀在交流指導(dǎo)中獲得更高的效益。

（三）指導(dǎo)閱讀活動

教師對每一次的閱讀活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，能讓閱讀活動更有效。學(xué)生不會制作讀書卡，教師應(yīng)指導(dǎo)；學(xué)生沒寫過讀后感，教師就要拿著例文一步一步教；學(xué)生沒掌握演講稿的格式，教師就要講。教師可以帶著學(xué)生在網(wǎng)上看視頻，學(xué)習(xí)別人是怎樣開展閱讀交流會的，然后在班級也舉辦閱讀交流會?？傊?，閱讀活動通過教師的指導(dǎo)會更顯實效。

實現(xiàn)有效課外閱讀，是要在問題中去思考，在實踐中摸索的。只要堅持走下去，教師和學(xué)生都能因有效閱讀而受益無窮。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：讀書卡的制作范文

以下是我選擇的三個研討主題，我今天就把他們?nèi)嘣谝黄?，做一簡單的匯報

1、您認(rèn)為本年級應(yīng)該讀什么樣的書，記錄什么內(nèi)容，可以幫助孩子形成良好的品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力？

2、您認(rèn)為什么時間閱讀最好？

3、您認(rèn)為采用何種方式可以督促自己養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣？

做個讀書的有“心”人

古有人人皆知的“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝f。而今，許多大家名派一談起之所以“成名立家”之道，無不同聲感慨，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗，無非是多看了幾本書罷了?？梢?，多讀書能提高語文能力是古往今來人們的不謀而合。

三月份，我校啟動了閱讀工程，還為師生制作了精美的讀書卡。這可是提高讀書興趣的最好禮物。孩子們一開始就寫了不少讀書卡，還制作了精美的“讀書成果袋?！?這是我們班孩子起的名字。當(dāng)我一一檢查時發(fā)現(xiàn)，一部分孩子把以前看過的書內(nèi)容介紹了一遍。寫讀后感的孩子很少，針對這種情況，我告訴他們作為高年級學(xué)生，不能光停留在好詞好句和內(nèi)容簡介上。可以是，精彩的片斷，人物的內(nèi)心和外貌的細(xì)致刻畫?？梢哉w把握一個章節(jié)，一本書的內(nèi)容寫作的提綱。重點要寫一些讀書感受。還可以向同學(xué)、家長、老師寫推薦詞。孩子們的讀書熱情一下子被調(diào)動了起來。于是我就乘著學(xué)校的這股強勁東風(fēng)把讀書活動轟轟烈烈地推向。

一、 給學(xué)生推薦什么書

教師要當(dāng)好閱讀教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者。

奧斯特洛夫斯基說一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。 讀書活動啟動后，我在班里先進(jìn)行了一次調(diào)查，有一多半孩子都讀過童話，和我國的四大名著，還有一些神話故事，個別人讀了一些和課文有關(guān)的如列夫托爾斯泰和高爾基的作品。大部分孩子很少接觸國外作品及世界名著。甚至有的同學(xué)連中國的名篇都沒讀過。于是我就推薦給他們。讓他們接觸一些口碑好的國內(nèi)名篇和世界名著。我把孩子們讀過的書和正在的的書大概的統(tǒng)計了一下，情況是這樣的：《愛的教育》15人《金銀島》3、《哈利波特》7、《魯賓遜漂流記》13《悲慘世界》5《冰心散文集》7《科學(xué)家的故事》10《受益一生的哲理故事》2《誰動了我的奶酪》3《地球之謎》2《世界未解之謎》8江奕睿《朱自清散文集》15人《朝花夕拾》10《鋼鐵是怎樣煉成的》12《安娜?？心崮取?《簡。愛》9《伊索寓言精選》10《海底兩萬里》20、《戰(zhàn)爭與和平》11《巴黎圣母院》2李一楨李靖婉《三國演義》28《駱駝祥子》4《童年》15《紅樓夢》12（清 曹雪芹）《草房子》14、《城南舊事》17《意大利童話》10鄭淵潔的《皮皮魯和魯西西》21《青銅葵花》、《夏洛的網(wǎng)》、《綠山墻的安妮》楊萌《擰’》3、《葉圣陶專輯》《名人傳>>等等，我就不一一列舉了。

魯迅先生曾經(jīng)告誡少年朋友：“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了?！彼€說：“?？次膶W(xué)書，也不好的，會變成連常識也沒有的糊涂蟲，研究文學(xué)固然不明白，自己做文章來也糊涂?！边@富有哲理的話，正是我們語文教師指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物的“金玉良言”。因此，我在指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物時，內(nèi)容比較廣泛，不拘一格。只要是思想內(nèi)容健康，有教育對兒童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影響的文學(xué)作品，都可以推薦給學(xué)生閱讀，這樣學(xué)生才能博覽群書。同時也能根據(jù)孩子自身的實際情況向家長老師同學(xué)推薦他喜歡的書籍。

書看雜了既有利也有弊。 半個月前，我發(fā)現(xiàn)靳子昂早晨就打瞌睡，有一天，第一節(jié)課竟然睡著了。還時不時的和同學(xué)發(fā)生肢體碰撞，于是我就給他媽媽打電話詢問情況，結(jié)果得知孩子一個人在自己房間看課外書太晚。第二天我就把他后面書柜里的書都拿出來幫他進(jìn)行了篩選，我發(fā)現(xiàn)他正在看《獸王》，系列有些暴力傾向的書。于是我告訴他你現(xiàn)在正面臨青春期，盡量少看一些有暴力傾向的書籍，你是練散打的，要看一些文學(xué)或是外國名著類的書。我把他的書暫時放在我那里保存，等畢業(yè)時再還給他。

葉圣陶老先生說過：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三?！闭n本內(nèi)數(shù)量有限的文章只能舉其一，只有課外閱讀拓寬知識面才能反其三，才能在應(yīng)用中化方法為能力，使閱讀能力越來越強。因此我們老師更應(yīng)該博覽群書，有的放矢的把好書推薦給孩子。

性，

二、開展豐富的讀課外書活動，也有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

在閱讀的過程中，如果放任自流，肯定收不到實效。這次從南京回來，我覺得漢江小學(xué)課前一分鐘演講值得借鑒，我利用中午的時間或是管理班時間，讓他們有3到五分鐘讀書交流時間，可以講故事、讀片斷，或是讀后感，還可以是好書推薦詞。 形式不限，目的只有一個，就是為了調(diào)動孩子的閱讀興趣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高孩子的閱讀能力。

上周五的中午，我進(jìn)行了一次讀書測試。題目是“你怎樣理解閱讀從“心”開始？我把閱讀主題中的心字寫在黑板的中間，并把心字用一個大大的心形圈了起來。孩子們躍躍欲試，先做了一些擴詞練習(xí)，找出了幾十個詞語都能和閱讀聯(lián)系起來的詞經(jīng)過我們師生的反復(fù)推敲只留下了十多個與閱讀有關(guān)的詞語。如靜心、舒心、專心，愛心 、誠心 松心、清心、精心、潛心、全心 。等等。我讓孩子自己寫在黑板上。然后讓他們寫在日記本上，把自己對這些詞的理解，用簡練的語言進(jìn)行概括。每個孩子對“心”字都有不同的詮釋，不只是解釋，都可以作為他們的讀書名言了。下面我就把我們班兩個孩子對閱讀從“心”開始的心字的理解給大家讀幾句。

李一楨說：“讀書培養(yǎng)我們的愛心，讓我們懂得什么是真、善、美?！?/p>

“有恒心，有毅力的人才會做到博覽群書，善始善終?！?/p>

讀書時，要帶著一顆誠心，就像是和高尚的人交流，和博學(xué)的老師請教?！?/p>

再聽聽李元對“心”的詮釋吧。

1、靜心：就是不急不躁，放平心境。

平心靜氣把全部心思融入一本書中，一切煩惱事都會煙消云散。

2、舒心：喜悅，使之心情舒暢。

無論怎樣煩躁，一本好書，總會使人心情舒暢，豁然開朗。

3、用心：就是使用心力。

用心靈去感受書的高雅，會收獲太多太多。

4、愛心：就是同情與憐憫。

帶著一顆愛心走進(jìn)一本書，仿佛身臨其境。同作者一起快樂，與作者一起悲傷。

5、耐心：要克服急躁、浮躁，持之以恒。

我們要耐心的讀好每一本書，爭取把自己融入書中。

6、精心：及時周密細(xì)心。

一本好書，如果你想走進(jìn)人物內(nèi)心，切記要精讀，精到讀寫結(jié)合。

7、松心：放下一切負(fù)擔(dān)。

放松心情，輕松閱讀，一直讀到書的精髓。

8、誠心：誠懇的心意。

每本書籍都是一位博學(xué)的老師，我們要誠心誠意地向他們請教。

9、清心：清除心中的邪念，清空大腦中的雜念。

用一顆淳樸的心靈去拜讀一本書，他能陶冶你的情操。凈化你的心靈。

10、專心：專注、用心。

讀書容易，真正讀完一本好書不容易，如果堅持天天讀書就更不容易。

11、有心：有志向，有情義。

永遠(yuǎn)做書籍的朋友，做讀書的有“心”人。

12、潛心：用心專一深沉。

長期讀書，用心修煉，能提升我們的品格和人格魅力。

13、恒心：堅持、有決心。

沒有一本書永遠(yuǎn)津津有味，但是如果你常讀，就會常新。

14、全心：全部的心思和精力。

把自己干干凈凈帶進(jìn)書中，再豐富多彩的走出來，全心全意的為社會服務(wù)，為人類造福。

聽到孩子們真誠、淳樸的話語，我不勝感動，無比激動，感動的是，孩子們真是用心去對 待這次的讀書活動；激動的是，在一次次讀書活動中，使他們快速成熟成長起來。

心動不如行動，我趁熱打鐵，把孩子們的想法馬上呈現(xiàn)在班級的墻報上。既是一次讀書指導(dǎo)與理解的提升，又是一次語文基礎(chǔ)知識的擴詞和詞義的理解的訓(xùn)練。

我之所以這樣做，目的很明確，就是想把班級的讀書活動持之以恒地開展下去。

三、合理安排讀書時間，讀書有法。

我們現(xiàn)在常說未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。

因此，在激起學(xué)生閱讀興趣的同時，也應(yīng)該教給學(xué)生閱讀的方法，這才是學(xué)生理解閱讀內(nèi)容的有效途徑。

我讓每個孩子都制定了讀書計劃，貼在自己的語文書背后，或是其他最明顯的地方，以備隨時提醒自己：該看書了！盡量抽出早中晚各一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守計劃的規(guī)定，并長期堅持下去。另外，告訴學(xué)生，早晨是一天中讀書的黃金時間，誰來得早誰就靜靜的坐在教室里看書?，F(xiàn)在同學(xué)們早晨到校后，都在埋頭看書，晨讀鈴聲響了還不愿意收起來。

四、和孩子一起讀書，共同進(jìn)步。

在指導(dǎo)孩子讀書和孩子一起讀書的同時，也是對自己文化素養(yǎng)的一次次提升，和孩子一起交流讀書體會，進(jìn)行書籍的推薦，我真的受益非淺。我從南京回來把虹橋小學(xué)同學(xué)寫的《心隨童話一起飛》推薦給孩子，陳守一搶先借走，三天就看完了。當(dāng)我問他：“你為什么要借這本書呢？”他回答：“我想看看他們學(xué)校的同學(xué)的寫作水平，想和我自己有個比較。”我繼續(xù)問他：“結(jié)果怎樣呢？他說：“他們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)都比我們寫得好。”聽了他的話，我笑著說：“如果你們能堅持像現(xiàn)在這樣天天讀課外書，相信你們一定會超過他們！”

師生同讀，形成了默契，生生交流，凝聚了友誼。六一班的羅老師，數(shù)學(xué)尹帥老師，都從我們班孩子那里借書看。上次我去南京回來，數(shù)學(xué)老師說靳子昂在班里賣書，我趕緊展開調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是靳子昂每天晚上去海體進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練，7點才開始，他離家太遠(yuǎn)，不能回去，因此他就去海淀圖書館看書，同學(xué)知道他買了很多書，就請他幫忙代買書。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)幫助同學(xué)買好幾十本書。事情弄明白后我還表揚了他。我們班的圖書越來越多，除了學(xué)校發(fā)的38本，同學(xué)帶來了4 0多本書。我沒事時就到后書柜去選書。我們班的讀書熱情已經(jīng)空前高漲，隨時都可以看到同學(xué)們讀課外書的身影。

上周五學(xué)校舉辦了獻(xiàn)愛心的跳騷市場的綜合實踐活動，我們班孩子帶了不少的書，看到他們著急的樣子，為了他們能多銷售一些，我在他們那里買了近一百元的書，目的是，告訴他們，老師把小時候看過的書還想再看一遍，并和他們一起湊錢，捐愛心包裹。獻(xiàn)愛心。除了買他們的書，我還和孩子們一起捐助愛心包裹。當(dāng)然還有一大半書籍沒賣出去，全部捐給了班級，我們班的書角越來越大，內(nèi)容也越來越充實。到現(xiàn)在為止我們班級的書庫現(xiàn)在已經(jīng)有各類圖書250多本了。歡迎各位老師去借閱。

為了使讀書熱情不減，老師就要帶頭讀書和他們共分享，出主意，想辦法。上周四，我告訴宣傳委員，老師想把你們寫的讀書卡看個究竟，你看，有的同學(xué)讀書卡寫得太多，成果袋已經(jīng)不能承受了，想想辦法。老師的要求一經(jīng)提出，一個中午的時間，我們的墻報就變了樣，他們把同學(xué)們的讀書卡，以扇形為基礎(chǔ)，寫得多的，扇形的面積就大，居然還有兩個規(guī)規(guī)整整的圓形，他們告訴我，那是李元和楊影如的，其實我心里早有數(shù)。他們倆真是不動筆墨不讀書。這樣，老師同學(xué)就可以一目了然觀察到孩子們讀書情況了?？梢娡瑢W(xué)們的讀書熱情不但絲毫未減，還日益高漲。就拿我們班的李元、楊影如、楊萌、李一楨，陳守一等同學(xué)，原來他們就愛看書，可現(xiàn)在呢，更是書不離手。有幾個同學(xué)在老師上課時居然還在偷看課外書，這時我就會悄悄走到他身邊順手拈來，暫時保存，下課再有條件的還給她。（條件就是看書要有節(jié)制，利用課余時間，不能影響正常的學(xué)習(xí)和休息。）

第7篇：讀書卡的制作范文

上午好！在這陽光燦爛的冬日里，溫度雖然比較低，但卻擋不住我們的熱情。因為，我們?nèi)熒?、家長代表匯聚一堂，參加xx小學(xué)讀書活動月啟動儀式，推進(jìn)書香進(jìn)校園、書香進(jìn)家庭，促進(jìn)師生發(fā)展、家長發(fā)展。我們心里充滿了期待，因而，我們的內(nèi)心是激動和火熱的。

古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。 宋代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，著名俄國作家高爾基也說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！惫沤裰型?，多少仁人志士，名人名家就是由于熱愛讀書而造就杰出成就的。我以兩個故事加以說明。

故事一：顧炎武讀破萬卷書

明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。

故事二：愛迪生以書為枕

大名鼎鼎的美國科學(xué)家愛迪生，一生的發(fā)明多達(dá)近XX項，被譽為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書是分不開的，他常常通宵達(dá)旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當(dāng)枕，在實驗室躺一會兒。因此，有人風(fēng)趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養(yǎng)。”

遠(yuǎn)的不說，就拿我們所在的地區(qū)——xx村來說，xx村崇尚禮儀文化，人杰地靈：宋、元、明、清年間，xx村曾產(chǎn)生2位進(jìn)士、11名舉人、86名秀才，正是由于xx村的先輩們一直以來重視讀書、熱愛讀書的緣故。

綜上可見，讀書是那么的重要，因而，我們每一個人都要熱愛讀書，以書為友。今天我們啟動讀書月活動，將掀起我校校園和家庭閱讀熱潮，為實現(xiàn)師生、家長全員閱讀，形成人人自覺閱讀的良好習(xí)慣。我們的做法是：

一是讓書香溢滿校園。老師們要認(rèn)真完成學(xué)校推薦書目和自選書目，寫出讀書心得，在讀書交流會上交流讀書體會；同學(xué)們要認(rèn)真閱讀各類推薦書目，進(jìn)入圖書館，制作和填寫讀書卡，撰寫讀書心得，在主題班會上交流讀書體會。

二是讓書香溢滿家庭。家長們要積極購買書籍，帶頭讀書，支持孩子讀書，家長孩子共同讀書，努力營造良好的家庭讀書氛圍，多購書、多讀書，努力成為“書香門第”、“書香家庭”。

第8篇：讀書卡的制作范文

您好！春節(jié)將至，我們帶著__年的收獲，迎來了__年的寒假生活。在您的關(guān)心和大力支持下，我校出色地完成了本學(xué)年的各項工作：學(xué)生實驗樓如期完工；校園地面全部硬化；學(xué)生食堂飯菜質(zhì)量得到進(jìn)一步改善；師生飲用熱水實現(xiàn)自動供應(yīng)；學(xué)生桌櫈進(jìn)一步更新；學(xué)校圍墻全部重建；菜單式管理模式已經(jīng)形成；培優(yōu)補差工作實現(xiàn)了常態(tài)化；各年級階段性考試始終位居對比學(xué)校前茅；我校中考成績再次位居城外中學(xué)冠軍，學(xué)校再次獲得“中考工作先進(jìn)單位”榮譽稱號。在此向您致以衷心的感謝。預(yù)祝您和您的家人春節(jié)愉快，合家幸福！

為了讓孩子度過一個安全、健康、快樂、充實的寒假，我們本著讓孩子合理休息、健康發(fā)展、有所收獲的原則，提出了豐富多彩的活動建議，期待著您切實承擔(dān)起孩子第一監(jiān)護人的職責(zé)，在假期里對孩子予以指導(dǎo)和督促！

望您督促孩子完成作業(yè)。1、每天完成一定量的寒假作業(yè)，不突擊、不拖拉、不抄襲；2、每天能通過各種渠道了解國內(nèi)外大事，收看各種新聞節(jié)目、報刊或收聽廣播,養(yǎng)成每天收聽、收看時事新聞的好習(xí)慣；3、開展“品名著經(jīng)典”活動。（1）制定合理的讀書學(xué)習(xí)計劃，保證每天半個小時的讀書時間；（2）開展“品名著經(jīng)典”讀書活動，鼓勵孩子在寒假中品讀一本好書，和家長、同伴分享書中的樂趣。以不同形式展示讀書成果，如制作讀書卡，記讀書筆記，寫讀后感，編抄報、摘抄經(jīng)典句子等。

望您教育孩子注意安全。寒假期間要繼續(xù)開展以“自護、平安”為主題的教育活動，家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放煙花爆竹等安全常識，避免事故的發(fā)生，平平安安過好春節(jié)。

望您讓孩子學(xué)會感恩。1、開展“孝敬長輩、體驗親情”感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年；對父母說一句感謝的話；給老師及長輩發(fā)一條祝福的短信；幫父母徹底打掃一次家庭衛(wèi)生；參加一次社會公益活動；2、引導(dǎo)孩子合理使用壓歲錢，倡導(dǎo)愛心消費、綠色消費；3、教育孩子待客大方，參加社交活動待人接物有禮貌。

尊敬的家長朋友，孩子是祖國的希望和未來。教育孩子是我們大家不可推卸的責(zé)任！祝您全家新春快樂！生活幸福！萬事如意！愿您的孩子假期愉快！

第9篇：讀書卡的制作范文

親愛的同學(xué)們：

首先祝賀你們順利的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。七月、八月的流火，是大自然賦予人類的嚴(yán)峻考驗;七月、八月的快樂，是我們與社會親密互動的時光。暑假里，我們可以有充裕的時間做自己喜歡的事：讀書、旅行、與同學(xué)相約活動，盡情享受假日的輕松和快樂。今年的暑假，格外得長。來，讓我們這樣來渡過今年這個暑假：

一、學(xué)習(xí)加油：

暑假是學(xué)期生活的延續(xù)，是學(xué)習(xí)的加油站。首先，要有計劃完成各科老師布置的假期作業(yè);其次響應(yīng)學(xué)校的號召開展以“快樂閱讀、豐富人生”為主題讀書活動。每位同學(xué)在暑假至少閱讀一本經(jīng)典文學(xué)作品，三到五年級的同學(xué)要求撰寫讀書心得，一到五年級的同學(xué)要求設(shè)計制作讀書卡。讀書心得要求用a4紙打印，注明班級、姓名，開學(xué)后每班擇優(yōu)上交3篇;讀書卡要求用彩色卡紙制作，規(guī)格不限，要有美觀的編排設(shè)計，低年級同學(xué)可以寫清書名、作者、摘抄好詞好句，中高年級同學(xué)要求讀書卡內(nèi)容包括：書名、作者簡介、主要內(nèi)容及推薦理由等。開學(xué)后每班擇優(yōu)上交3份。

二、實踐體驗：

暑期全體同學(xué)應(yīng)主動投身社會，廣泛接觸社會，了解家鄉(xiāng)的昨天和今天，增強社會責(zé)任感，開拓視野，塑造自我，培養(yǎng)能力，學(xué)會感恩。

1.全體同學(xué)應(yīng)主動到所在社區(qū)報到，開展社區(qū)文明見我行，如照顧老、弱、病、殘人，清掃街道，揀廢護綠，清理非法張貼物等。

2.開展“孝心無價，學(xué)會感恩”家庭美德實踐活動，好事處處都有，每天做一件;全體同學(xué)要利用假日學(xué)會一種生活技能，洗衣、做飯、炒菜、拖地板、整理房間……讓自己學(xué)會自我管理，成為一名勞動小能手，這是奉獻(xiàn)給父母最好的愛。

3.深入了解地球水資源現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)節(jié)水辦法，廣泛向周圍的家人、朋友宣傳節(jié)水理念。一到五年級全體同學(xué)要求每人制作一份節(jié)水宣傳小報，圖文并茂地向大家介紹節(jié)水知識。開學(xué)后每班擇優(yōu)上交3份小報。

三、安全健康：

同學(xué)們，暑期我們有太多的設(shè)想與計劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。在假期中，我們每一個同學(xué)都必須提高安全意識、防范意識，學(xué)會自我保護。

1、不參與賭博、迷信活動;不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲機室、錄像室;不看不健康的書刊;珍愛生命，遠(yuǎn)離。

2、注意游泳安全，堅決不到?jīng)]有安全保障的池塘、河流、水庫等水邊玩耍、水中游泳。沒有家長陪伴，沒有救生員保護，堅決不下水游泳。發(fā)現(xiàn)有人溺水，要幫助呼救。

3、注意電器、煤氣使用安全，防止發(fā)生觸電、火災(zāi)事故。在家燒菜、燒飯、燒水時，不能中途離開。聞到房間有煤氣味，不要開燈，以免產(chǎn)生的電火花引起煤氣爆炸，可以立即呼救或到外面報警求救。如果發(fā)現(xiàn)有人中毒暈倒，因立即打開門窗流動空氣，然后將人移到室外，再立即報警求救。

5、注意交通安全，不要亂穿馬路，不要在公路上玩耍，不單獨騎自行車外出。

6、注意飲食安全。不要暴飲暴食，注意食品安全標(biāo)志、食品保質(zhì)期、生產(chǎn)日期。

同時假期間，同學(xué)們千萬不要變成小懶蟲，小胖豬，走出家門，每天堅持體育鍛煉一小時，學(xué)會一項新的運動本領(lǐng)，每天做一次眼保健操。

四、要求：

1、每位同學(xué)應(yīng)樹立“在假期里自己仍是小學(xué)生”的意識。時時、處處以規(guī)范要求、約束自己。參與社會實踐的小組或個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

2、所有外出活動須先征得家長同意，并定時向父母報告情況。

希望同學(xué)們充分利用暑假時間，走進(jìn)社會大課堂，參與社會實踐，過一個有意義、安全、快樂、富有收獲的假期。

同學(xué)們，向著快樂暑假，我們出發(fā)!

XX年暑假生活倡議書

各位老師、同學(xué)們：

大家好，快樂無限的暑假就要來臨了。相信每一位同學(xué)都對暑假生活充滿了無限憧憬!暑假是同學(xué)們走向社會體驗生活，走進(jìn)大自然領(lǐng)略田園風(fēng)光，走訪名勝古跡感悟歷史文化的最佳時期。那么，你們準(zhǔn)備怎樣過一個安全、健康、快樂而又有意義的暑假呢?在此，我代表大隊部向同學(xué)們提出以下倡議：

1、過安全的暑假。暑假休息時間較長，請同學(xué)們注意消防安全，不玩火，不做危險性的游戲或活動;注意交通安全，自覺地遵守交通規(guī)則，不在路上玩耍、嬉鬧;未滿12周歲的同學(xué)請不要騎自行車外出活動;同時，注意飲食安全，不暴飲暴食，不買、不吃“三無”食品以及過期變質(zhì)、腐爛霉變的食品。嚴(yán)格遵守有用有關(guān)紀(jì)律，不私自下水游泳，不爬高，不單獨外出玩耍或活動。

2、過文明的暑假。暑假期間同學(xué)們或許對自身的約束減弱了。希望大家能做到文明上網(wǎng)，每天上網(wǎng)時間不超過2小時，長期坐在電腦前不僅會視力下降，對骨骼的成長也是不利的。文明出行，就是要遵守《道路交通安全法》，深刻理解交通安全的重要性和遵守交通法規(guī)的必要性。支持低碳出游，無污染。

3、過科學(xué)規(guī)劃的暑假。首先要制定科學(xué)、合理的暑假活動計劃，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂的時間。保持良好的生活習(xí)慣，起居有規(guī)律，不要在電視及其他娛樂媒體上耗費過多的時間。此外，學(xué)校大隊部也為大家提供了豐富多彩的活動。

4、過積極參與的暑假。由雛鷹假日小隊組織，積極開展社會實踐活動，如幫助孤寡老人、幫助在學(xué)習(xí)和生活中有困難的同學(xué)、開展便民義務(wù)勞動、參加社區(qū)文化活動等，使我們在“讀萬卷書行萬里路”的成長道路上磨練意志、增長智慧、豐富人生。

5、過獨立自強的暑假?，F(xiàn)在許多父母把孩子當(dāng)作寶貝一樣捧在掌心，孩子們飯來張口，衣來伸手，但是，孩子們一旦脫離了父母，就連簡單的生活問題都感到無所適從。讓我們從現(xiàn)在開始，體諒父母的辛勞，做一個獨立自強的自己，學(xué)著為父母分擔(dān)一些家務(wù)，告訴他們我們已經(jīng)是個“小大人”了!

同學(xué)們，暑假是我們自己的暑假。因此，我們更應(yīng)該在這既漫長而又短暫的假期里過得愉快、過得健康、過得充實。就讓我們嚴(yán)格按照倡議書的內(nèi)容，努力踐行吧!

XX暑假生活倡議書

親愛的同學(xué)們：

暑假生活即將來臨，相信每一位同學(xué)都希望度過一個快樂充實的假期;相信和以往一樣，你的心里又有了許多美好的計劃，將每一個日子計劃得滿滿當(dāng)當(dāng)。暑假里，我們可以有充裕的時間做自己喜歡的事：讀書、旅行、與同學(xué)相約活動，盡情享受假日的輕松和快樂。來，讓我們這樣來渡過今年這個暑假：

一、讓提高與你同在。

暑假是學(xué)期生活的延續(xù)，是學(xué)習(xí)的加油站。首先，為一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活做一個總結(jié)，做到查漏補缺。接著，寫一份暑期計劃，要科學(xué)安排好每天的作息時間。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，有了一份適合自己的計劃，你就會成為時間的主人;最后，按自己的計劃認(rèn)真完成假期作業(yè)。二、讓感恩與你同行。

暑假里可以與父母朝夕相伴，見到父母那忙碌的身影，你是否會感到心疼?我們承載了父母太多的愛與辛勞，請把感恩放在心中，用行動表達(dá)愛意。替父母做飯、洗碗、洗衣、疊被，培養(yǎng)生活自理能力，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，有空時和父母坐下來聊聊天。在這個假期，讓感恩充盈內(nèi)心，舉手投足間，會發(fā)現(xiàn)，自己長大了!

三、讓快樂與你相依。

讀幾本好書，讓心靈徜徉其間;看幾部好電影，心情瞬間放松;聽到久違的音樂，煩惱隨之消逝;或是和其他的同學(xué)一起，組織一次為社區(qū)或是為鄰居有意義的勞動。

四、讓安全健康與你相伴。

同學(xué)們，暑期我們有太多的設(shè)想與計劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。在假期中，我們每一個同學(xué)都必須提高安全意識、防范意識，學(xué)會自我保護。

1、不參與賭博、迷信活動;不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲機室、錄像室;不看不健康的書刊。

2、注意游泳安全，堅決不到?jīng)]有安全保障的池塘、河流、水庫等水邊玩耍、水中游泳。沒有家長陪伴，沒有救生員保護，堅決不下水游泳。發(fā)現(xiàn)有人溺水，要幫助呼救。

3、注意電器、煤氣使用安全，防止發(fā)生觸電、火災(zāi)事故。

4、注意交通安全，不要亂穿馬路，不要在公路上玩耍，不單獨騎自行車外出。