精美小文章精選(九篇)

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第1篇：精美小文章范文

讓家常沙發(fā)有品位客廳沙發(fā)區(qū)，一般都是功用性和舒適度大于視覺美感，其實只要多加入一些豐富的搭配元素，就會成為客廳里的亮點。

多元飾品混搭出格調(diào)感

沙發(fā)按圍合狀擺放，花色小屏風，茶桌上的小油畫，壁爐上的燭燈，老柜子荼幾，紅色小幾，風情別具的各色靠包，玫紅色的鮮花更劇射熱情氣氛哄托而出。

加入可愛裝飾品提升情趣

在沙發(fā)邊的茶幾上做點小文章，茶幾上粉色的飾物盒、瓷花牛、粉紅瓷器，色調(diào)柔和又亮麗，米色沙發(fā)添一兩個花色圖案別致的小靠包，小情小調(diào)添加俏麗的氣息。

精美瓷器裝飾更出彩

在茶幾上享用小茶點，粉綠色帶花邊的西式瓷器搭配在_起，精美小點心，洋溢而出的生活氣息有著節(jié)日的溫馨感和優(yōu)雅的生活味。

飾物做氣氛道具

為了有新年氣氛，大動干戈?完全不需要。在飾品、配飾上改變和調(diào)整，

氛圍就變得完全不同，這些情調(diào)道具要和家中的風格和色彩相協(xié)調(diào)。選配和沙發(fā)調(diào)子相協(xié)調(diào)的鮮花，然搭調(diào)的裝飾元素，過節(jié)味道就顯現(xiàn)出來。

風格墻畫和墻面讓沙發(fā)區(qū)更藝術(shù)

藍褐色花朵布藝沙發(fā)、橫紋木板墻面裝飾、金屬燭臺和臺燈、白色郁金香，讓沙發(fā)區(qū)調(diào)子清新雅致。

沙發(fā)區(qū)溫暖招術(shù)

火熱的紅，明艷的橙，亮麗的粉紫，顏色本身帶著熱情，為家居提色。多用棉毛或皮毛質(zhì)品也能增加暖意，色調(diào)明麗的沙發(fā)套，各種柔軟靠包，都能帶來溫暖質(zhì)感。

紅色元素點綴溫暖氣氛

紅色點綴在各個部分，紅色窗簾、墻畫、花朵、靠包、毛質(zhì)地墊，均勻布局，一掃冬日的寒氣，非常有節(jié)日的氣氛。

較大面積紅調(diào)烘托氛圍

簡單背景下的一面紅墻，墻上紅色的裝飾畫，紅色布藝沙發(fā)，跳躍的紅色醒目而溫暖。

第2篇：精美小文章范文

關(guān)鍵詞：英語教學；詞匯量；運用能力；研究

中圖分類號：G421；G633.41 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）08-0043-01

一、興趣記憶法

興趣是最好的老師，要想讓學生學好英語，就要讓學生喜愛英語，要想讓學生積極主動地記憶單詞，就要讓學生感受到記單詞的樂趣?？梢宰寣W生聽英文歌曲，說繞口令，背順口溜等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生記憶單詞的效率。一是賞音樂，自主記單詞。例如，讓學生欣賞“中國好聲音”吉克雋逸的《Halo》，聽過一遍之后，有興趣的同學便會利用課下空閑時間主動查詞典，了解歌詞的含義，從而記住了以前不認識的單詞，無形當中擴大了詞匯量。二是巧用英語順口溜，輕松記單詞。例如，John and his wife live a simple life . One day ， they were putting onto the shelf a half loaf and a sheaf of leaves （leaf） for the calf when a thief by himself （oneself） with？a knife broke into like a wolf . 利用此句可將變 f（e）為 v 再加 -es 的情況的常見單詞記住，而直接加s的情況可以讓學生記住下面這句話：The belief encouraged the chief of the serfs from the gulf to jump from the cliff onto the roof to search for the proof in the safe.

二、瘋狂英語記憶法

發(fā)揚瘋狂精神，把英語大聲說出來，告別啞巴英語，讓學生在大聲誦讀中愛上英語。一是開展瘋狂英語每一天活動。利用英語課前5分鐘由學習小組長對當日大課間的兩個句子進行檢查，督促學生背誦和默寫。利用每天班會前5分鐘誦讀并記住英語單詞6個，這樣就能將枯燥而困難的單詞記憶化整為零，輕松記憶。二是零散時間記憶。利用零散的時間瘋狂英語，因為背單詞不一定需要大段的整塊時間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、集會的空余、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞，隨身攜帶紙張或卡片等資料，一有時間就瘋狂朗讀單詞或句子，隨時隨地瘋練，不斷地重復突破，最后就能達到脫口而出。

三、詞根詞綴記憶法

詞根詞綴記憶法是一種科學高效的記憶法，它的特點是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。下面是經(jīng)過整理的高中詞匯中常見的前綴和后綴中的一些例子。英語單詞常見前綴：（1）dis- = 不、無、相反。 例如，dislike 不喜歡，disagree不同意，disorder 混亂，disadvantage 缺點…（2）en=“使成某種狀態(tài)”“致使…”“使之如…”“作成…”例如，enable使能夠，endanger使受危險，enlarge擴大、放大，enrich使富足…。確保英語單詞常見后綴：（1）-able例如，acceptable 可接受的，readable 可讀（認）的，adaptable 可適應(yīng)的，comfortable舒服的。（2）-al例如，refusal拒絕，arrival到達，natural自然的，personal私人的…如果能讓學生將以上熟記下來，將對單詞記憶帶來極大的方便，使學生在記住單詞的同時，掌握了規(guī)律。只要知道某個單詞中包含有某個認識的詞根或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。

四、語境記憶法

獨立的單詞記憶極易引起學生對單詞記憶的疲勞感，往往記了后面就忘了前面，事倍功半。教學實踐表明，只有通過語境才是記憶單詞的最佳途徑。一是短文記憶法。在日常教學中可以利用英語周報上精美而簡短的小文章。周報第一版上的小文章難易適中，貼近學生、貼近生活、貼近時代，對學生有良好的導向性，學生有興趣閱讀，讓學生在閱讀中積累詞匯。除此之外，還可以從課外書刊上精心挑選一些閃耀著智慧之光的小故事，如《胡敏讀故事記單詞》或《瘋狂閱讀》等。通過小故事把一個個看似毫無聯(lián)系的單詞串聯(lián)起來，這樣記單詞不僅簡單方便，還變機械背誦為主動記憶，大大提高了單詞記憶的效率和準確度。二是原句再現(xiàn)法。課本原文精彩段落或句型再現(xiàn)，讓學生在熟悉課本的過程中復習與記憶詞匯。在英語詞匯的復習過程中，應(yīng)指導學生養(yǎng)成詞不離短語，短語不離句型，句子不離篇章的好習慣。高中新課程教材中的生詞和習慣用語都以黑體字或異色字出現(xiàn)在課文中，便于學生查找與復習。

五、實踐記憶法

詞匯復習與運用能力的提升相輔相成，在高三第一輪基礎(chǔ)知識復習階段，聽力、閱讀和寫作等訓練一天也不能放松?；A(chǔ)知識與能力的提升應(yīng)是相輔相成的關(guān)系。詞匯量的擴大有助于實踐能力的提升，同時學生又在聽力和閱讀等實踐活動中去不斷地鞏固詞匯，加深對單詞的印象。詞匯的鞏固記憶為提升英語語用能力打下扎實的基礎(chǔ)。在聽力閱讀等語言能力訓練過程中加強詞匯的應(yīng)用，反過來促進了詞匯的記憶與掌握。閱讀過程中遇到重要的詞匯或語法，應(yīng)認真地復習一遍。學生通過閱讀這些文章可以擴大詞匯量，加強詞匯的記憶。

六、結(jié)束語

總之，要想讓學生在高考中英語取得好成績，豐富的詞匯量起著至關(guān)重要的作用。詞匯的復習方法又是多樣的，尤其在新課程改革的理念下，教師要大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，根據(jù)所教學生的特點選擇有效的教學方法，努力讓學生對單詞的記憶產(chǎn)生興趣，讓他們積極主動參與到瘋狂背英語，高效記單詞的活動中來，讓他們隨時隨地瘋狂記單詞，巧擴詞匯量，從而提高學生綜合運用語言的能力。

參考文獻：

第3篇：精美小文章范文

大家都知道興趣是學習的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造才能的催化劑。孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄芭d趣是最好的老師”，初中教材中入選的一些說明文，多是精美的科學小品，不少寫得形象生動，通俗活潑，讓人讀也饒有趣味。教師只要根據(jù)說明文本身的特點和學生的心理，就可以激發(fā)起學生學習說明文的興趣。例如在《松鼠》一文中，作者先介紹松鼠“漂亮”的外形，再介紹它“馴良、乖巧”的內(nèi)在習性。按照由表及里的順序進行說明；在《國寶―大熊貓》中，作者先告訴我們大熊貓很珍貴，然后再具體介紹它珍貴的原因。生動的文字形象的再現(xiàn)了說明物體的特點，激發(fā)了學生學習的興趣。那么在初中語文教學中教師應(yīng)如何去激發(fā)學生們的學習興趣呢？我認為可以從以下幾點入手：

一、樹立明確的目標

初中語文說明文教學重點培養(yǎng)說明性文字的讀寫聽說能力，它是由重點培養(yǎng)記敘性文字的讀寫聽說能力的基礎(chǔ)上，過渡而來的。況且，說明文是以說明為主的，說明也是常見、常用的表達方式之一。說明文同人們的生產(chǎn)、工作和生活有著密切的關(guān)系，是文學作品所無法替代的。學生的說明能力強，在社會生活的各個領(lǐng)域中將會發(fā)揮重要的作用?？梢?，學好說明文，首先要樹立明確的目標，才能為以后的學習打好基礎(chǔ)。

二、教之以情，學之以趣

“以情動情”是教育的共同規(guī)律。教師的情感對學生來說，是導體，是火種。教師首先要善于將自己對教材的感受及情感，體驗傳導給學生，讓學生愛讀說明文。如果教師自己都厭教，那么，怎么談得上學生“學海無涯樂作舟”呢？

三、充分利用和發(fā)掘教材中的趣味因素

葉老說過，說明文“是傳授知識的文字”。美國教育家布魯納指出：“學習的最好刺激是對所學教材的興趣。”根據(jù)說明文具有知識性強和中學生正處于求知欲旺盛期的特點，教師只要充分利用和挖掘現(xiàn)成教材中的趣味因素，一定會激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣的。例如《松鼠》一課文字活潑，生動有趣；《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》有利于激發(fā)學生強烈的求知欲；《中國石拱橋》文情并茂，既富有知識性，又飽含強烈的愛國激情。

四、課內(nèi)外結(jié)合，重視實物教學

說明文的說明性強，即實用性強。教學中，教師把學生各門學科的學習內(nèi)容聯(lián)系起來，課內(nèi)外生活結(jié)合起來，多讓學生留意自己身邊的事物，顯示說明文學習的指導作用，也能激發(fā)學生學習說明文的濃厚興趣。又如學生學過《松鼠》后，仔細觀察自己所喜歡的小動物的特點，摹仿課文介紹松鼠的寫法，寫一則200字左右的小短文，多數(shù)學生興趣很高，寫出的小文章也非常好，極大的激發(fā)了學生們的自信心。

五、借助于說明文的語言魅力

說明文的客觀性很強，就是語言要求準確、簡明和周密。教學中，教師只要抓住一些關(guān)鍵詞句，讓學生體會語言的準確性、分寸，同樣可以激發(fā)起學生學習說明文的興趣。再如，講“石拱橋”特點時，“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。”其中關(guān)聯(lián)詞表示出“形式”到“質(zhì)地”的主次與遞進的關(guān)系，不僅形體美，而且耐用，這足以說明石拱橋的好處了。講“趙州橋”的特點之二時“大拱橋的兩肩上，各有兩個小拱”。讓學生畫出三幅大拱上有小拱的不同位置和數(shù)量的三座橋，進行比較，體會出說明語言的真正魅力。

第4篇：精美小文章范文

關(guān)鍵詞：初高中語文；課程銜接；古典詩歌鑒賞

一、高中古典詩歌鑒賞教學現(xiàn)狀

1.學生鑒賞古典詩歌能力不足

初中語文課程標準對古典詩歌教學的要求是以記憶為主，中考古典詩歌試題也是默寫題。因此，初中教師的教學往往以課本詩歌為主，側(cè)重于識記背誦，對學生鑒賞解題能力的培養(yǎng)不足。高中語文課程標準對古典詩歌的教學要求除了識記和背誦外，還要能夠分析作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。高中教師在課堂上如果不能很好地引導學生學習，培養(yǎng)學生的鑒賞能力，而學生本身又缺乏對古典詩歌學習的主動性的話，就會出現(xiàn)學生對于詩歌的鑒賞停留在文字的表層意蘊，沒能對詩歌深入解讀，不懂得如何表達自己的見解等問題，導致學生的高考古典詩歌鑒賞試題得分率偏低。

2.古典歌教學形式單一

現(xiàn)階段的高中古典詩歌教學中，教師常常本著“作者簡介―背景介紹―解析題意―解釋部分詞義和結(jié)構(gòu)―思想感情―總結(jié)”的流程進行教學，單純地對詩歌進行講解，課堂枯燥乏味，學生被動接受，無法體會到詩人所表達的情感，也不能形成并表達出具有自己個性特征的觀點。這種陳舊呆板的教學模式約束了學生的自由思維，抑制了學生對詩歌的個性解讀。

高中學習要借助初中的知識，但是高中語文教材古典詩歌文本增加，對學生的學習要求提高，文本賞析難度加深，涉及的知識點比初中多，文本探究向課外延伸，也更加注重自身文化知識的積淀。因此，要想提高學生的詩歌鑒賞能力，教師要注重初高中詩歌鑒賞教學的銜接。

二、如何做好初高中古典詩歌鑒賞教學的銜接

1.了解高考詩歌鑒賞題命題情況，提高學生的重視程度

高考是選拔人才的重要手段，側(cè)重能力的考察，而鑒賞能力難度更在識記、理解、分析、應(yīng)用之上?？荚嚧缶V對高考詩歌鑒賞試題的考查要求有兩方面：一是鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧，二是評價作品的思想內(nèi)容和作品的觀點態(tài)度。對于剛進入高中的學生來說，這兩方面的內(nèi)容是比較抽象的，提高古典詩歌鑒賞能力，不是一時半刻能做到的，提高鑒賞能力一定要從高一年級抓起。這就需要教師給學生分析高考試題的特點和要求，讓學生熟悉試題的命題特點和思路，提前摸清高考的情況。

2.補充詩歌鑒賞相關(guān)知識和常用術(shù)語，讓學生言之有物

中國的古典詩歌博大精深，鑒賞古典詩歌，需要掌握一定的詩詞文體知識，才不至于因盲目而被動；不同類型的詩歌在內(nèi)容、情感、語言等方面各有特點，掌握這些特點，有助于理解詩歌；要有一定的專業(yè)術(shù)語才能根據(jù)表達的需要，準確遣詞造句，生動地表現(xiàn)出詩歌的特點，深刻地表達出思想內(nèi)容。詩歌鑒賞相關(guān)知識和常用術(shù)語的補充能讓學生在鑒賞詩歌時有理可依、有話可說。但是這些理論知識往往枯燥難記，教師不妨結(jié)合初中必背古詩詞，補充詩歌鑒賞相關(guān)知識，既溫故知新，又使理論知識具體可感。在高中教學過程中，教師還要結(jié)合課內(nèi)詩歌的教學給這些知識補充實例，及時歸納總結(jié)。

以語文版必修二第二單元詩歌教學為例，在教學過程中用實例充實詩歌鑒賞修辭方法的相關(guān)知識：

設(shè)問――飄飄何所似，天地一沙鷗。

反問――長者雖有問，役夫敢申恨？

用典――莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

點化（化用）――所守或匪親，化作狼與豺。

互文――朝避猛虎，夕避長蛇。

反復――疊字疊詞疊句：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

雙關(guān)――磨牙吮血，殺人如麻。

……

3.引導學生多閱讀古典詩歌鑒賞類文章，提高學生的審美鑒賞能力

近幾年，高考語文試卷都考查課外詩詞，可是學生面對課外詩歌解題時卻常常手忙腳亂。其原因是學生課外遷移能力還不夠。這種遷移能力的提高，不是一朝一夕就能做到的。劉勰說得好：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲?！苯處熆梢赃m當引導學生精讀一些古典詩歌鑒賞類的文章，這些文章對詩歌的作者與作品、內(nèi)容和形式、構(gòu)思與手法、語言與修辭等均作了較為深入的剖析，多層面、多角度地揭示了詩歌的豐富內(nèi)涵。多讀能幫助學生品味詩歌意象和語言的精美，開闊視野，提高鑒賞能力，在積累古典詩歌閱讀量的同時學到非常專業(yè)的鑒賞古典詩歌的方法。教師還可以組織學生模仿鑒賞文章寫一些賞析型的小文章以提高學生的詩歌鑒賞能力。

此外，教師還應(yīng)帶領(lǐng)學生認真研究考題的參考答案，學習參考答案的寫法，教給學生答題技巧，訓練學生規(guī)范答題，提高學生的得分能力。

總之，只有學生對詩歌產(chǎn)生興趣，并不斷積累知識，掌握規(guī)律，多讀多練，才能有效提高學生的詩歌鑒賞解題能力。

參考文獻：

[1]葉娉婷.初高中詩歌鑒賞教法銜接探索[J].未來英才，2015（19）.

第5篇：精美小文章范文

大家好！首先感謝學校領(lǐng)導給我們提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學習，交流經(jīng)驗。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任，談不上有什么經(jīng)驗，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、巧用教師博客促進班級管理

博客的中文意思就是“網(wǎng)絡(luò)日志”，有著極強的互動功能。教師博客作為一種方便快捷的新型交流溝通平臺，可以營造和諧的師生關(guān)系，盡顯班級的特色、師生的個性和特長，提高家校協(xié)同教育的效果，很好地為我們的班級管理服務(wù)。

1、充分利用教師博客，營造和諧的師生關(guān)系，建設(shè)共同的精神家園

良好的師生關(guān)系，和諧的人際氛圍是一個優(yōu)秀班集體的標志之一，也是班主任開展工作的重要基礎(chǔ)。一般情況下學生對老師，尤其是班主任是既怕又敬。但有了班主任博客，就改變了這種局面。我經(jīng)常將班級日常生活剪影、我寫的一些小文章、讓我感動的哲理美文等放到博客里和同學們一起分享，甚至在周末給他們提供一個好玩的小游戲，利用博客全方位展示教師生活、學習、工作狀況，向?qū)W生打開了通往班主任心靈的一扇窗戶。教師博客學生讓學生更理解班主任了，也更信任我了，他們從我的生活歷程中感悟到了許多對自己成長有用的東西，他們覺得我就是他們最可以信賴的大朋友。

博客具有很強的互動性，師生都可以暢所欲言，敞開心扉，不僅可以拉近師生間時間和空間的距離，更重要的是心靈間的距離。每個學期伊始，我都在博客上發(fā)表《新學期寄語》，向全班同學提出新學期的希望和奮斗目標，或者針對班級問題進行提醒等。比如2009.9.3剛升入六年級時我在“開學了”中寫道開學了，見到分別一個假期的學生們，心里非常高興。他們都長高了，也更懂事了。個個朝氣蓬勃，紅撲撲的小臉上都洋溢著笑容。多么可愛的一群孩子們啊！希望大家珍惜這小學階段的最后一年，團結(jié)、友愛、進取，把自己最美的形象留給母校，用自己最好的成績回報母校。既讓學生感到親切，同時又對他們提出新學期的要求。新學期伊始，立刻進行這樣的教育，效果非常好。博客點擊率非常高，師生、家長都能廣泛參與。班主任寄語能對學生產(chǎn)生積極的正面引導的作用，對于班級學生成長和班集體培養(yǎng)都很有好處。另外，我還利用博客開展網(wǎng)上生日會等活動，班主任既給予溫馨的祝福，又給予及時的發(fā)展性評價，拉近了師生之間的距離，有效增進師生感情。還有我的博客學生都可以登錄，可以自由表達，這對于增進彼此了解，形成班級和諧的人際關(guān)系和正確的輿論導向都大有好處?？此剖亲杂闪奶?，實則是利用班級博客的大環(huán)境潛移默化地影響學生。通過“博客”這個特殊渠道，能加強與學生之間的溝通聯(lián)系，洞察學生的心靈世界，能更加有的放矢進行教育，培養(yǎng)良好的行為習慣，從而促進學生健康成長，實現(xiàn)教育無痕。

2、利用班級博客，建立班級檔案，擴大班級對外宣傳，增強班級凝聚力

一個班級博客其實就是一個班級網(wǎng)站，加以利用能起到很好的對外宣傳的作用。目前，我們的班級管理基本上是處于半封閉狀態(tài)的，班級動態(tài)、班主任的工作方法、經(jīng)驗，一般是很難知道得清楚的，利用博客可以很及時的讓家長、學校領(lǐng)導了解班級具體情況。我在博客的日志分類中設(shè)置“我愛我家”，把班級開展的活動，取得的成績、榮譽等及時記錄下來。并且做到圖文并茂。再有班級博客本身也就是一個班級成長檔案。班級的風貌、學生的個性、才情等全方位呈現(xiàn)出來。博客的相冊功能、上傳圖片功能等使我們可以輕松搞定班級檔案整理工作。學生的一些特色活動如趣味運動會、六一匯演、新年聯(lián)歡會、主題班會、到實驗基地學習等，我都會用相機拍下來上傳到博客，有的還制成動感相冊，同學們經(jīng)常一邊興趣盎然的翻看一邊回憶當時的美好情景。我還把自己教室里精美的文化布置、學生辦的手抄報以及班級獲得的各種獎狀等都拍下來傳到班級博客里，當學生欣賞著這些圖片，歷數(shù)著班級的榮譽時，一股自豪之情油然而生。家長看了自然也很高興。這對于增強班級自信心和凝聚力，擴大班級影響，加大對外宣傳，無疑能起到一定的作用。

3、通過博客的留言、回復等功能，架設(shè)家校間交流溝通的橋梁

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及和發(fā)展，不少家長和學生已經(jīng)養(yǎng)成了使用網(wǎng)絡(luò)的習慣。班級博客正是搭建了班級管理的網(wǎng)絡(luò)平臺，為師生交流、家?；犹峁┝肆己玫沫h(huán)境。

在班級博客里，有留言區(qū)。班主任、學生及學生家長都可以留言或回復。在沒有班級博客前，家長想要了解孩子的在校的情況，只能通過有限的幾次家長會或電話。雖然有校訊通，但由于有字數(shù)的限制，使用起來不很方便。有了班級博客，就可以及時了解孩子的情況，家長與學校的溝通變得更直接、更頻繁、更方便了。我想這一點對于低年級來說顯得更為突出。一年級學生剛?cè)胄?，行為習慣培養(yǎng)至關(guān)重要。而一年級小朋友年齡小，語言表達能力還不強，回家轉(zhuǎn)告家長都可能說不太清楚。那么，教師對學生提出的要求，還需要家長積極配合，通過反復督促、反復多次鞏固才能逐漸形成習慣。除了校訊通，班主任還可通過博客告知家長要協(xié)助學校做什么、怎么做等等，能收到很好的教育效果。

4、通過博客盡展學生風采，充分發(fā)揮其激勵導向功能

德國教育學家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！逼鋵?，無論是什么樣的學生都渴望得到老師的肯定和鼓勵。而班級博客對學生有很好的激勵導向作用。學生的一次進步、一個善舉，甚至是一個微笑，只要班主任善于捕捉，都可以成為表揚激勵的內(nèi)容。我建有兩個博客，一個是大家都知道的，另一個是“機場路小學04丫丫文學社”在這個博客里我除了發(fā)一些文學社輔導的資料供文學社社員課下學習外，還鼓勵學生把自己的優(yōu)秀習作在博客上發(fā)表，并相互評價，同學們興致很高。同時有好多的同學都效仿著辦起了自己的博客，我也經(jīng)常瀏覽孩子們的博客，常常把學生寫得好的作文、片段甚至一個精彩的語句轉(zhuǎn)帖到我的在博客中。還有學生的精美的丫丫報、寫得好的作業(yè)、考得好的試卷、獲得的證書、獎狀等都可以拍下來然后在班級博客上展示，定期發(fā)一些有關(guān)學生評比方面的內(nèi)容，如評選出來的先進學生的名單加上照片、先進事跡等。這些東西放上博客，相當于在家長、學生間傳閱，對于學生來說這樣的表揚變得更為神圣，這比班主任口頭表揚的效果不知要好多少倍。

5、通過班級博客，提高家校協(xié)同教育的效果

學校教育需要家庭教育的支持與配合。家長的素質(zhì)參差不齊，家庭教育的理念、方法千差萬別。對家長進行家庭教育指導是學校德育的一塊重要內(nèi)容。利用教師博客，可以更好的進行家庭教育指導。一是針對班級情況、學生年齡特點定期一些指導性文章，便于家長及時掌握班級動態(tài)，了解教育方法，增強家庭教育的針對性。在我的博客里特設(shè)了一個《星星點燈》的類別，就家長關(guān)心的問題與困惑經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育方面的文章，進行一定的方法、理念上的引導。像進入高年級很多家長對孩子心理的變化、青春期的教育感到困惑，我就及時的推薦一些相關(guān)文章加以引導。另外還結(jié)合班級讀書活動和學生年齡特點，向家長和學生推薦適合他們閱讀的書目等等，這些做法都收到好的效果。

6、利用博客，輔導學生學習啟迪學生智慧

第6篇：精美小文章范文

編劇是9個年輕人，最大的30歲出頭，最小的23歲。他們是影評人顧小白、編劇柏邦妮、九界網(wǎng)主編青枚、優(yōu)視中國網(wǎng)紅樓頻道主編胡楠、策劃人張?zhí)烊?、自由撰稿人李雪、中戲戲文系在校生董友竹和劉，以及蔡一瑪。因為除了顧小白，全部都是女孩，女孩們就戲稱：“小白是寶玉，我們是十二釵！”

年輕編劇們自發(fā)地建了一個QQ群，大家不斷把自己積攢了多年的紅學資料發(fā)上去?！拔覀冇袝r也一起嘰嘰喳喳地討論：寶玉是什么星座？黛玉是什么星座？甚至也會猜測：曹雪芹是什么星座？所以這不太像一個工作組，倒很像一個同學會?！背灾闶晨鞓返貙?，輕松地寫，忘我地寫，激情地寫，寫出激情。這是一代新人的工作狀態(tài)。

柏邦妮：紅樓夢是一款感觸超真的虛擬世界游戲。

與《紅樓夢》結(jié)緣是在什么時候？是怎樣的一個情景？

是在一次火車上，徹夜不能睡，在火車的廁所門口站著讀《紅樓夢》。我第一次感覺到我進去了那個世界。

擔任編劇，有什么樣的體會？

是對自己的一個全新挑戰(zhàn)。剛開始去的時候，我也很懷疑自己是否能寫紅樓的劇本。結(jié)果我寫了，而且還不錯。我覺得人生應(yīng)該是一個不斷開放的過程：應(yīng)該歡歡喜喜的迎接所有變化，所有挑戰(zhàn)。

你最喜歡《紅樓夢》里面的誰？

我最喜歡王熙鳳。從小就是很喜歡她。喜歡她那種生命光彩，那種極端高調(diào)，炫耀，其實深有分寸，進退如意的方式，也喜歡她命運中的悲劇感。她是一個杰出的女性。

《紅樓夢》教了你什么？

我覺得讀一本書，不是教科書，不會刻意的去學什么。紅樓里是有一些人情世故的東西，可是我覺得不是我要學習的。我看任何我喜歡的，我欣賞的藝術(shù)作品，都不是為了要學什么東西。如果說我喜歡一個作品，是因為我珍視其中的生命，我汲取的是其中活生生的生命力，以及那些珍貴的心性，生命的痕跡。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢》中的誰或是哪些人的綜合體？

這個世上不存在什么理想的女性，也不存在理想的男性。我覺得紅樓里的每個女性都很理想：因為她們自己都非常飽滿，完整，鮮活。不管是黛玉，還是寶釵，不管是湘云，還是襲人。你無法想象有這么一個人：有黛玉的靈秀，寶釵的渾厚，湘云的憨真，襲人的貼心。因為

她們都是一個完整獨立的生命體，是無法萃取其中一個斷面的。更加無法揉合。生命本身如此：光影共存。我不相信有任何完美的事物和人物：完美，本身就是一種殘缺。

《紅樓夢》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實意義是什么？

我不希望人們從這部書中得到什么現(xiàn)實的教益，不管是給什么人?！都t樓夢》之所以是《紅樓夢》，不是任何婦女生活指南，是因為它超越了這個層面。要得到這種啟示，我覺得，是對紅樓的降低，實用，庸俗解讀。一個藝術(shù)品之所以美，在于它無用。有用很可怕。如果要給女人什么意義的話，我希望是：去愛吧，女人！

你戀愛（或者結(jié)婚）了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

未婚，愛過很多次。關(guān)于愛情，似乎最難忘的都是痛苦，不是快樂。因為痛苦是我們感官記憶最強烈的感受。但是其實還有很多快樂的片段吧。最難忘的也不是什么具體的事，而是一些感覺：你可以像一把傘一樣盡情的張開，你的生命歡喜怒放，也包括一些最現(xiàn)實的感覺：如果為自己，你都不肯放下自尊去求人，但是為那個人，你可以。我希望永遠在盛放的感情，我希望被精美的愛著，我希望可以永遠燃燒，永遠在響進行曲。但是我知道，這是不可能的。

你渴望過什么樣的生活？

堅持夢想，愛周圍的人，一直到死。

.別人眼里的你是什么樣的？

一個小胖姑娘。

你怎么看待自己？

我是咆哮女郎柏邦妮！

你希望別人怎么看你？

親切，可愛，善良，有智慧和銳氣，勇敢，坦率，真誠。

對《紅樓夢》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

我覺得看文學作品，就像看一部電影，好就好在它的渾然天成，不可分割，我最近看了《玫瑰人生》，當然好，表演好，劇本好，音樂好，剪輯好，導演也好。紅樓也是這樣，我難以回答什么最吸引我，如果要說的話，因為它是《紅樓夢》――這就夠了。

如果是你親自導演紅樓夢，你將會把誰作為主角？

王熙鳳。

你認為紅樓夢里面，誰最幸福？

如果問我誰得到了真正的幸福，那么我覺得黛玉和寶玉都得到了幸福。他們的愛不是孤擲的，也不是荒廢的。他們有最美好的時光。

你覺得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

我深切以為：沒有！紅樓里的女人很有吸引力，她們深具性靈之美，她們具有強烈飽滿的個性，所以她們很美。無論在什么時代，一個女人擁有獨立，強大，自由，飽滿的自我，這就是最有吸引力的女人。

在你心目里，與紅樓夢同位置的書還有哪些？為什么它們與其同位？沒有就算了。

沒有。一本書在我心中的位置，是獨一無二的。就像你問我：哪個愛人和初戀情人占據(jù)一樣的位置？沒有。愛是唯一的，它本身就是特殊的，永恒的。

柏邦妮在新版《紅樓夢》中一共寫了八集，分別是：

4集:(7回?;8回)

5集:(9回;10回?)

11集:(21回;22回)

29集:(57回;58回)

33集:(65回;66回)

34集:(67回;68回)

35集:(69回;70回)

46集:(96回;97回;98回;99回?)

張?zhí)烊唬嘿Y深策劃人。

標題張?zhí)烊唬杭t樓夢于我，沒有詞語能夠形容

請介紹一下你自己。

google之，百度之。比我自己知道的還詳細……

與《紅樓夢》結(jié)緣是在什么時候？是怎樣的一個情景？

小學的時候，老媽某天拿了一套頗古典的書回來給我，外面用什么包著。我沒看封面就翻開 來，只看見回目上寫著：“賈夫人仙逝揚州城”，誤以為是《封神演義》……嗯，大約就是 這么一回事。

有沒有什么印象深刻的事？

一瞬間就能想起很多與紅樓有關(guān)的事。如果說影響比較大的話，應(yīng)該是高中時看到了報紙上連載的《紅樓夢真故事》。平面?zhèn)髅绞遣豢商娲暮脰|西，笑。

擔任編劇，有什么樣的體會？

多年來讀書都只從自己的角度出發(fā)，這一次可以從另外的角度去領(lǐng)悟這本書，忽然感覺豁然開朗，又是一片新天地。每次被導演教著寫戲，都獲益匪淺，真是一次特別的體驗。

你最喜歡《紅樓夢》里面的誰？

《紅樓夢》里有像樣的男人么？大笑！在如此市儈的世界里，興許，力保石呆子扇子的賈璉 同學還值得我們點一點頭吧？至于女子，“紅樓”寫的是女子，好女孩太多，講都講不完。個人更欣賞史湘云灑脫的氣質(zhì) ，無他，自己不具備阿！再笑。

《紅樓夢》教了你什么？

幼年啟蒙，三百千，李杜詩。想來是我資質(zhì)平庸，偏偏要到“紅樓”才真正對詩詞發(fā)了興致 。歪歪扭扭的寫些打油詩，小文章。盡管“紅樓”中有無數(shù)做人處事的真理，但對一個小女孩來說，那些美麗的字句才是最值得習學的文本呢。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢》中的誰或是哪些人的綜合體？

湘云之才華胸襟，鳳姐之精明能干，李紈之抱拙自守……但是，當然這種人是不太可能存在的了。

《紅樓夢》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實意義是什么？

應(yīng)該說，古今一理，書中所寫的那些情感或者心機實在適用于當下。雖然自己年少時懵懵懂懂的感覺很好，并不建議女孩子們個個學的精明無比渾身是刺，但如能體會書中情感，或者可以在自己的感情路上少走些許的彎路吧？

你戀愛了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

呵呵，有！我自認始終是個懵懂無知的人，相對很多少女嘗情而言，一把年紀才開始牽手、約會，其中的心跳體驗本身就足夠令人難忘了。如果說“希望”得到，那是一種“知己”式的感覺吧？我亦相信，大部分的女孩子總有這種“希望”，所以寶黛愛情才千古傳誦。

你渴望過什么樣的生活？

一圍院落，有樹有草；一張長椅，可以坐下來閑閑的讀書……好吧，說到底我只想提前幾十年退休而已。

別人眼里的你是什么樣的？

特意收集了一些朋友們的意見，結(jié)果似乎不同人眼中的我是反差極大的不同人……總之，我自己是沒什么發(fā)言權(quán)的了。

你怎么看待自己？

有些懶散，又不算非常懶散的普通人吧。

你希望別人怎么看你？

也就是……不算很懶散的普通人吧？

對《紅樓夢》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

小時候喜歡看那些詩詞歌賦啦、螃蟹宴、烤鹿肉啦，后來長大些，更喜歡看那些女孩子們講話了。女孩子們湊在一起大段大段，都是噎死人不償命又或者笑掉下巴的長白。真是精彩絕倫！

紅樓夢吸引你的原因是？

一本好書的共性，我想就是讓人拿起來總是放不下，一讀讀到三更半夜。即使很多年之后，很多遍之后，無論翻開哪一頁讀下去，還是一樣津津有味。

如果是你親自導演紅樓夢，你將會把誰作為主角？

一本書成書之后，自然有它的構(gòu)架基礎(chǔ)，更何況又是一個相當不錯的構(gòu)架基礎(chǔ)。既然如此，為何要去更改呢？現(xiàn)在的主、配角構(gòu)成就是最佳組合?。?/p>

你認為紅樓夢里面，誰最幸福？

也許是……巧姐兒吧？雖然頗經(jīng)風雨，畢竟最后有了個安定的生活狀態(tài)，無論身心都有歸宿。這實在是個令人欣慰的結(jié)局了。

你覺得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

和女性朋友們聊天，總感覺現(xiàn)在女子身上越來越多的具有了古代女子的素質(zhì)。也許是現(xiàn)代社會要求女人必須隱藏自己身上與生俱來的那部分古典氣質(zhì)。如能將其釋放出來，相信古人今人并無分別。

在你心目里，與紅樓夢同位置的書還有哪些？

如果都是好書，我自然照單全收，這一點上我倒是沒有什么偏愛。

張?zhí)烊辉谛掳妗都t樓夢》中一共寫了七集，分別是：

3集:(5,6回)

6集:(11,12回)

7集:(13,14回)?

28集:(55,56回)

41集:(81,82回)

45集:(93-95回)

胡楠：

來自四川自貢的女孩胡楠，被稱為“紅樓美眉”。她12歲開始讀《紅樓夢》，15歲開始寫作，用了12年的時間來圓自己的“紅樓夢”。在先后三易其稿后，終于完成了作品《夢續(xù)

紅樓》，并由作家出版社出版發(fā)行。紅學界專家張慶善、劉世德、鄧遂夫、杜春耕等都力捧

她。這次她進入新版《紅樓夢》擔任編劇，還是中國紅學會會長張慶善鼎立推薦的。胡楠目

前在優(yōu)視中國網(wǎng)擔任紅樓頻道主編。

網(wǎng)名雨山雪，巨蟹座的屬羊女。生長于天府之國古鹽都自貢。自幼喜好詩詞書畫，兼各類童話小說民間雜記。六歲之時曾專事習畫，奈何無甚建樹。稍年長，興趣移至《紅樓夢》，從此一夢未醒。將笄之年，忽萌續(xù)夢之念，至此十余年間，得諸多師友鼓勵，三易其稿，終書成一部《夢續(xù)紅樓》。

紅樓夢是涼而徹骨的悟

與《紅樓夢》結(jié)緣是在什么時候？

六歲，偶然翻到書柜里帶有美麗插圖的由紅研所校注、人民文學出版社出版的百二十回《紅樓夢》。人生的巧合在于，我第一次看的插圖是“晴雯撕扇”，第一次讀的章節(jié)也是“晴雯撕扇”，而多年后的今天，參與新版《紅樓夢》的編劇，寫的第一集，竟然又是“撕扇子作千金一笑”。

有沒有什么印象深刻的事？

2007年10月的某天下午，毫無征兆的接到加入新版《紅樓夢》編劇組的通知。

擔任編劇，有什么樣的體會？

擔任《紅樓夢》編劇的體會，斷章取義地借用魯迅先生評價寶玉的一句話，愛博，心勞。愛博，是因為原著字字珠璣，人物生動飽滿，取舍難定。心勞，則是重任在肩，不敢稍有褻瀆，生怕辜負。

你最喜歡《紅樓夢》里面的誰？

要說起來，喜歡的人其實很多，比如忠心聰慧的紫鵑，直爽靈巧的晴雯，活潑精怪的芳官，不卑不亢的鴛鴦，甚至風趣強勢的鳳姐……當然，小時候最愛的是黛玉，長大后移情別戀給湘云了。因為欣賞湘云的豁達豪氣，快意人生。黛玉是我心中一個很精致的夢，如她般極致的女子，塵世中少有人企及。而湘云，卻是一個具有現(xiàn)實意義的目標，像她多一些，就能更勇敢更快樂更豁達的面對生活。

《紅樓夢》教了你什么？

得到與失去，叛逆與成長，逃避與承擔……

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢》中的誰或是哪些人的綜合體？

黛玉的才情，湘云的性格，可卿的相貌，鳳姐的魄力。

《紅樓夢》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實意義是什么？

在曹雪芹看來，女性角色所包含的價值遠高于男性。因此在他筆下描寫了許多性格迥異的女子。而她們所處的那個時代，卻給她們造成了共同的悲劇。因此，拋開時代的局限和烙印，我認為，女人，最重要的是要做到精神世界和人格的覺悟、獨立與強大。擺脫對男人情愛的束縛和依賴，不是說不需要，而是有能力需要，有能力得到，有能力享受，也有能力選擇、放棄和承擔。

你希望什么樣的情感？

慢慢地陪著你走，慢慢地知道結(jié)果。

你渴望過什么樣的生活？

小小香閨，人影一對。房前翠薇，屋后老梅。廳中藤椅，清茶兩杯。架上書壘，幾上墨飛。池魚戲水，梁燕雙歸。攜手并肩，淺笑嫵媚。

別人眼里的你是什么樣的？

經(jīng)廣泛聽取人民群眾意見后，收到鮮花與白眼各若干，結(jié)論如下：我有著典型的巨蟹座特征，請參照星座書上對巨蟹座詳細、科學的解釋。

你怎么看待自己？

一分惜春的冷漠孤僻，兩分迎春的怯懦木訥，三分湘云的心直口快，四分黛玉的敏感多愁。

你希望別人怎么看你？

順其自然。別人眼中的我不一定是真我，而我若做到別人希望的我也不是真我。

對《紅樓夢》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

我想披著林妹妹的斗篷，籠著寶姐姐的紅麝串，嗑著奶油小瓜子，品著梅花雪，乘著畫舫，穿過殘荷，聽著唱戲的女孩兒們清悠的笛聲，去翠竹搖曳的瀟湘館月洞窗下烤鹿肉！

紅樓夢吸引你的原因是？

吸引我的原因是我一直在思考它為什么就讓我以及其他的許多人如癡如醉不可自拔？

如果是你親自導演紅樓夢，你將會把誰作為主角？

每個花樣年華的女孩子，都是青春的主角。

你認為紅樓夢里面，誰最幸福？

當然是林妹妹了。且不說她有外祖母的溺愛，姐妹們的情誼，紫鵑的耿耿忠心。至少她得到了寶玉完整的愛情和完整的一顆真心。這對于一個視愛情為生命的女孩子來說，是一種溫暖的幸福。

你覺得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

嫻靜優(yōu)雅。

在你心目里，與紅樓夢同位置的書還有哪些？為什么它們與其同位？沒有就算了。

很抱歉，目前暫時還沒有。

胡楠在新版《紅樓夢》中一共寫了八集，分別是：

16集:(31回;32回)

18集:(35回;36回)

?27集:(53回;54回)

30集:(59回;60回)

31集:(61回;62回)

32集:(63回;64回)

47集:(100回104回)

48集:(105;106回;107回)

青枚：

陜西人青枚原名蘇向暉，是九界文學網(wǎng)主編。自幼聰頑，喜愛文學，入籍深圳，初習金融

財會，入建設(shè)銀行執(zhí)業(yè)。后辭職向?qū)W，遠涉重洋，進入新西蘭國立懷卡大學學習。曾出版作

品《流云尼瑪》、《鳳凰的哭泣》、《一步之遙》等。

標題青枚：紅樓夢是我隨時會吃的餅干

商品名：青枚

通用名：青瓜

成分：涼粉，皇帝命，卡卡飯，總理飯，丞相飯，李白飯，以及其他任何與以上名稱有共同

特點的隱性名。

保質(zhì)期：永不過期……

保修期：永久。

特性自述：花癡的時候，我就是青瓜，雖然偶然會換一個比較正經(jīng)的面孔說點比較正經(jīng)的話，那個時候被人稱作青枚），但實際上，花癡的本質(zhì)不可更改。

廠家建議：考慮到以上本質(zhì)，青瓜做出任何駭人聽聞的事情都是可以理解的。不過基本上青瓜屬于惰性元素，不容易驟變，最多就是在沸點和冰點之間上下游移，目前來說該物品可以安全使用。如有任何本說明未涉及的非預見性自主行為對他人造成了傷害或可能性，請與本公司聯(lián)系，我們會及時為您的青瓜診斷修理甚至退換。

與《紅樓夢》結(jié)緣是在什么時候？是怎樣的一個情景？

很小的時候，大概是小學二年級左右，收到父母送的一套《紅樓夢》連環(huán)畫。

擔任編劇，有什么樣的體會？

大家都不容易，尤其是導演。

你最喜歡《紅樓夢》里面的誰？男、女各舉一位。理由是什么？

男：瘋道士女：探春。

《紅樓夢》教了你什么？

曹公講故事的手法，簡直是天人手筆。故事線的發(fā)展，人物關(guān)系和性格的表現(xiàn)，越讀越覺得深不可測，無比精妙。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢》中的誰或是哪些人的綜合體？

理想中的女性應(yīng)該有探春的遠見，湘云的性格和老太太的氣量。

《紅樓夢》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實意義是什么？

其實，我反對用現(xiàn)實的眼光或者現(xiàn)代人的角度來解讀《紅樓夢》。因為紅樓的世界不屬于這個時代，你只有深入這個世界才能充分理解那些人和事。用現(xiàn)代角度現(xiàn)實眼光去解讀，就無法真正理解那個世界。你所理解的，永遠只能是“約等于”。這只能是速食時代的一種功利的做法。

.你戀愛（或者結(jié)婚）了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

談過戀愛，沒有結(jié)婚。戀愛的整個過程都很難忘，值得銘記終身。我所希望的情感，應(yīng)該是冷靜的相遇，熱烈的相戀，寧靜的相守。

.你渴望過什么樣的生活？

一年中三個月發(fā)奮，三個月思考，三個月旅游，三個月學習。

別人眼里的你是什么樣的？

呃，我怎么會知道？

你怎么看待自己？

缺乏自信，努力堅強。

你希望別人怎么看你？

希望別人說起我來會說：她是個好人。

對《紅樓夢》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

細節(jié)，尤其是關(guān)于情節(jié)的細節(jié)。比如老太太吃飯，邢王二位夫人都送來菜，老太太只吃王夫人的菜，而把邢夫人的菜退回去。心都偏到脊背了。又或者，怡紅院的格局究竟是什么樣的？

紅樓夢吸引你的原因是？

細節(jié)浩如煙海。

如果是你親自導演紅樓夢，你將會把誰作為主角？

老太太。

你認為紅樓夢里面，誰最幸福？

老太太。

你覺得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

古代女人一輩子只做一件事，嫁人。從出生開始就做準備，真正嫁人之后就全心全意扮演這個角色，直到老死。不是說了嗎，做一次不難，難得是做足一輩子?，F(xiàn)代女人恨不得各個都是八爪魚，鐵人三項，十項全能。

在你心目里，與紅樓夢同位置的書還有哪些？

魔戒。

或者說是托爾金的中土系列。

極端豐富的細節(jié)構(gòu)建出來的世界，一樣令人沉迷。

青枚在新版《紅樓夢》中一共寫了九集，分別是：

19集：（37回；38回）

20集：（39回；40回）

36集：（71回；72回）

37集：（73回；74回）

38集：（75回；76回）

39集：（77回；78回）

40集：（79回；80回）

51集：（114回；115回；116回；117回）

52集：（118回；119回；120回）

董友竹：

生于1985年的成都女孩董友竹，白族。是新版《紅樓夢》編劇團隊中年齡最小的一個。她畢業(yè)于成都12中（川大附中），目前在中央戲劇學院戲劇文學系舞臺劇創(chuàng)作班在讀。

在校時寫過一些值得驕傲的東西，但都為他人做了嫁衣裳；半年后畢業(yè)，會留在北京作一個好好寫字的人。

董友竹：紅樓夢是一臺時光機

與《紅樓夢》結(jié)緣是在什么時候？

一個同在組里的美工朋友推薦。

有沒有什么印象深刻的事？

同編劇組姐妹們的友誼。

擔任編劇，有什么樣的體會？

體會多多，五味雜陳，不知該說哪一段。即慶幸又惶恐：慶幸天降大任，能和鐘愛之書如此接近；而放了很多愛在里面的東西，怎么觸碰，都會覺得誠惶誠恐。

你最喜歡《紅樓夢》里面的誰？

黛玉。

《紅樓夢》教了你什么？

從小讀到大，看到了一個時代和那個時代的癡男怨女；看到自己和自己成長的思想。最單純的感情也有它深不可測的一面。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢》中的誰或是哪些人的綜合體？

黛玉和史湘云的合體吧。

《紅樓夢》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實意義是什么？

現(xiàn)代女人應(yīng)該是主動的，可以自己把握命運，可以自由的去愛去恨，去選擇去追求，去成功去失敗。

你戀愛（或者結(jié)婚）了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

單身。

難忘的事：買了一盒百色的彩色鉛筆，一支支試用竟然寫的全是暗戀的人的名字，等自己回過神來，已經(jīng)五顏六色的寫滿一大張紙，那種感覺苦澀又幸福。――齡官畫薔時一定也是這樣的心情。

希望的愛情：轟轟烈烈，秘而不宣；就算同死也不會感到害怕的感情。

你渴望過什么樣的生活？

有人陪伴，但不被打擾，盡情盡興自己想作的事情。

別人眼里的你是什么樣的？

沒有綜合過意見，一定很不一樣

你怎么看待自己？

缺點是人可以忍受的，優(yōu)點是特有的。如果還有下輩子，還是選擇作自己。

你希望別人怎么看你？

客觀一點，無論褒貶。

對《紅樓夢》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

詩詞；殘缺美。

紅樓夢吸引你的原因是？

還沒讀過紅樓時已經(jīng)能背里面太多詩詞，由詩到書，越愛越深

如果是你親自導演紅樓夢，你將會把誰作為主角？

黛玉。

你認為紅樓夢里面，誰最幸福？

紅樓中有幸福的人?秦可卿吧，雖然早夭，但她生死都在榮寧二府的極盛時期，人生八苦，她最多受了一重，她身后的十二釵，老、病、死、愛別離、怨憎會、求不得，每一個的結(jié)局都令人心碎。

你覺得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

特別羨慕紅樓里的女子吟詩對對、聯(lián)句射虎、鼓琴行令、作賦葬花。這是我們現(xiàn)代女性很少具備的吧――教育背景不具備這種能力，生存環(huán)境也不容忍這種雅興。

在你心目里，與紅樓夢同位置的書還有哪些？

《約翰?？死锼苟喾颉?/p>

董友竹,劉合作在新版《紅樓夢》中一共寫了六集，分別是：

15集:(29,30回)

?17集:(33,34回)

?26集:(51,52回)

?43集:(86-89回)?

44集:(90-92回)?

50集:(110-113回)

李雪：自由撰稿人。之前一直做編輯，寫寫稿子，似乎沒有什么值得詳細說的。

李雪：我不想從紅樓夢中學什么

與《紅樓夢》結(jié)緣是在什么時候？是怎樣的一個情景？

因偶然的機緣被介紹如《紅樓夢》劇組。

有沒有什么印象深刻的事？

創(chuàng)作團隊的融洽和友愛令人記憶深刻。

擔任編劇，有什么樣的體會？

學到很多東西，包括對《紅樓》的新的理解和閱讀。

你最喜歡《紅樓夢》里面的誰？男、女各舉一位。理由是什么？

黛玉――聰明，有才。

薛蟠――戲不多，但出場的段落都非常經(jīng)典鮮活。

《紅樓夢》教了你什么？

看文藝作品只是當作享受來看的，不太去想從中學習什么。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢》中的誰或是哪些人的綜合體？

理想中的女性：黛玉、湘云、鳳姐，都是。不完美并不妨礙她們是我認為的理想中的女性。

《紅樓夢》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實意義是什么？

《紅樓夢》提供了多種女性的范本，對女性了解自身和她人都有很好的現(xiàn)實意義。

你戀愛（或者結(jié)婚）了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

已婚。我不是一個記憶力很好的人，更長于記憶感覺而非事情。我喜歡比較虛幻一些的感情，盡管不太實際，但是感覺很美好。

你渴望過什么樣的生活？

平靜、順其自然、心滿意足。

別人眼里的你是什么樣的？

這個……不太清楚。

你怎么看待自己？

還好。

你希望別人怎么看你？

沒什么希望，那是別人的事。

對《紅樓夢》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

應(yīng)該還是人物的性格，塑造極其豐滿，百看不厭。

紅樓夢吸引你的原因是？

初讀《紅樓夢》的時候年紀不大，當時覺的里面人物的生活很有趣。

如果是你親自導演紅樓夢，你將會把誰作為主角？

會有一群主角吧，這是一個群像戲。

你認為紅樓夢里面，誰最幸福？

想不出。

你覺得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

美感。

在你心目里，與紅樓夢同位置的書還有哪些？為什么它們與其同位？沒有就算了。

喜歡的書都有自己的位置，《紅樓夢》并不比別的書一定要高一些。

以下三位因為時間的關(guān)系，沒有參加我們的采訪，她們編寫劇本的情況如下：

李雪在新版《紅樓夢》中一共寫了五集，分別是：

12集（第23回，第24回）

13集（第25回，第26回）

14集（第27回，第28回）

42集（第83回， 第84回，?第85回，?第86回）

49集（第108回，第109回，第110回，第111回）

顧小白:共七集

1集:(1,2回)

2集:(3,4回)

9集:(17,18回)

10集:(19,20回)

21集:(41,42回)

22集:(43,44回)

23集:(45,46回)

蔡一瑪:共兩集