立足崗位精選(九篇)

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第1篇：立足崗位范文

一、抓好“五項(xiàng)精品培訓(xùn)工程”，強(qiáng)化“三支人才”隊(duì)伍建設(shè)

一是抓好操作崗位技能培訓(xùn)工程。員工培訓(xùn)中心加大培訓(xùn)監(jiān)管力度，跟蹤督導(dǎo)培訓(xùn)過(guò)程，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果“四落實(shí)”，操作崗位員工培訓(xùn)率達(dá)到100%。在實(shí)施基礎(chǔ)培訓(xùn)的同時(shí)，大力開(kāi)展安全生產(chǎn)、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)急救援、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備等方面的專項(xiàng)培訓(xùn)，增強(qiáng)自身保護(hù)與綜合處理能力。

二是抓好管理人員能力建設(shè)培訓(xùn)工程。按照大幅提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)“五種能力”的要求，積極配合油田公司科級(jí)干部集中脫產(chǎn)輪訓(xùn)工作，通過(guò)外委培訓(xùn)和內(nèi)部講座等培訓(xùn)方式，積極開(kāi)展財(cái)務(wù)、計(jì)劃、法律等業(yè)務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn)，不斷拓寬經(jīng)營(yíng)管理干部的知識(shí)層面和管理能力。積極鼓勵(lì)符合條件的管理干部參加大學(xué)（大專）函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。

三是抓好新工藝新技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)工程。按照集團(tuán)公司科技發(fā)展目標(biāo)，以提高自主創(chuàng)新為核心，積極選派高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才及重要崗位技術(shù)骨干參加各級(jí)、各類技術(shù)專題講座和培訓(xùn)班，更新專業(yè)知識(shí)、拓展技術(shù)領(lǐng)域、跟蹤科技前沿和創(chuàng)新思維培訓(xùn)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人員。由科研單位結(jié)合工藝技術(shù)推廣以項(xiàng)目討論、論文交流的形式開(kāi)展崗位培訓(xùn)和新工藝新技術(shù)培訓(xùn)；同時(shí)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、派出去等方式組織開(kāi)展新工藝新技術(shù)培訓(xùn)，提高技術(shù)人員的科研和工藝技術(shù)推廣能力。

四是抓好技能操作人才培養(yǎng)工程。堅(jiān)持技術(shù)尖子訓(xùn)練常態(tài)化、系統(tǒng)化和制度化；堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的針對(duì)性和效果；堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練和脫產(chǎn)訓(xùn)練相結(jié)合，保證訓(xùn)練的強(qiáng)度和難度。舉辦技術(shù)尖子培訓(xùn)班和技師、高級(jí)技師評(píng)聘前培訓(xùn)班。

五是抓好員工遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工程。積極充實(shí)、完善廠員工培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程和課件，開(kāi)展多層次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育及技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)員工和基層單位運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的指導(dǎo)、管理和普及工作，努力使員工網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育成為廠日常培訓(xùn)的主要渠道，推動(dòng)廠員工培訓(xùn)工作向科學(xué)化、現(xiàn)代化邁進(jìn)。

二、立足崗位，切實(shí)做到“五結(jié)合”，打好原油上產(chǎn)基礎(chǔ)

一是做到培訓(xùn)與崗位需求相結(jié)合。堅(jiān)持以需求確定培訓(xùn)方向，做好培訓(xùn)需求調(diào)查，研究編制中、長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，急生產(chǎn)所急，幫生產(chǎn)所需、補(bǔ)生產(chǎn)所缺、供生產(chǎn)所求。要充分利用培訓(xùn)中心現(xiàn)有軟硬件資源，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

二是做到培訓(xùn)與技術(shù)發(fā)展相結(jié)合。針對(duì)油田“新設(shè)備、新工藝、新流程、新技術(shù)”推廣應(yīng)用和企業(yè)快速發(fā)展的特點(diǎn)，要采取集中培訓(xùn)、重點(diǎn)解剖的方式，急用先學(xué)，邊用邊學(xué)。選派技術(shù)骨干參加外出培訓(xùn)，拓寬我廠員工隊(duì)伍的知識(shí)面，提高了崗位員工的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，為我廠發(fā)展創(chuàng)效提供強(qiáng)有力的保障。

三是做到培訓(xùn)與安全生產(chǎn)相結(jié)合。以HSE管理體系建設(shè)和運(yùn)行為基礎(chǔ)，以杜絕“三違”和增強(qiáng)安全防范意識(shí)為目的，突出崗位員工的安全操作技能、危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)控制能力的培訓(xùn)。

四是做到培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合。建立和完善員工技能鑒定計(jì)劃、鑒定申報(bào)、鑒定取證、不合格情況分析等資料臺(tái)帳；根據(jù)隊(duì)伍現(xiàn)狀，做好職業(yè)資格等級(jí)鑒定的中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃，抓好各工種初、中、高級(jí)鑒定前的單位培訓(xùn)和廠里組織的部分工種送外培訓(xùn)，確保鑒定的合格率和鑒定的質(zhì)量。

五是做到培訓(xùn)與生產(chǎn)管理相結(jié)合。培訓(xùn)即管理、管理即培訓(xùn)、真正融于管理中的培訓(xùn)就像是春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。對(duì)生產(chǎn)中各單位都存在的，但管理、操作人員又不是很多的工種和人員，結(jié)合生產(chǎn)管理、運(yùn)行實(shí)際，針對(duì)性地開(kāi)展專業(yè)流培訓(xùn)，促進(jìn)管理與運(yùn)行水平的整體提高。

第2篇：立足崗位范文

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)、最大化

中圖分類號(hào)：C975文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

教職工是幼兒園發(fā)展的主體，是提高保教服務(wù)質(zhì)量的主導(dǎo)力量，師資水平的高低制約著教育的改革與發(fā)展。因此師資培訓(xùn)對(duì)幼兒園的生存、穩(wěn)定和發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力是教育永恒的主題。但在實(shí)際的培訓(xùn)工作中，往往存在著形式、內(nèi)容單一，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，浪費(fèi)人力物力的現(xiàn)象，使培訓(xùn)流于形式、遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期效果。那么如何才能發(fā)揮培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的最大效能，增加培訓(xùn)工作的實(shí)效性，學(xué)前教育中心在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試和探索：

一、建立完善培訓(xùn)制度，合理利用經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)成本效益最大化

學(xué)前教育中心建立和完善培訓(xùn)制度，對(duì)各崗位人員的全年學(xué)習(xí)培訓(xùn)次數(shù)、外出學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)情況做了明確的規(guī)定：一是規(guī)定管理人員每年必須外出培訓(xùn)一次，參加本地內(nèi)部培訓(xùn)每年至少二次；骨干教師兩年外出培訓(xùn)一次，參加本地內(nèi)部培訓(xùn)每年至少三次；保教人員三至四年外出培訓(xùn)一次，參加本地內(nèi)部培訓(xùn)每年至少四次。二是規(guī)定凡需要外出學(xué)習(xí)的人員必須先提交書面申請(qǐng)，由學(xué)前教育中心領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字（省外培訓(xùn)需由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)簽字）后，方可外出。三是規(guī)定每次外出學(xué)習(xí)人員最多不超過(guò)3人。四是規(guī)定凡外出學(xué)習(xí)人員學(xué)成之后需在半月之內(nèi)，向?qū)W前教育中心業(yè)務(wù)部上交學(xué)習(xí)體會(huì)或觀后感，否則不予報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。以上制度的建立和完善，使學(xué)前教育中心形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)的性質(zhì)從原來(lái)的個(gè)人行為上升為有組織有規(guī)劃的集體行動(dòng)，不斷擴(kuò)大了培訓(xùn)層面，讓更多的人得到走出去開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，杜絕借學(xué)習(xí)之名游玩、學(xué)的多用的少、學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)等現(xiàn)象，最大限度地發(fā)揮了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的實(shí)際作用。

二、開(kāi)展多種形式的園本培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)輻射效能最大化

園本培訓(xùn)是培訓(xùn)工作的重要組成部分，也是促進(jìn)教職工職業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。學(xué)前教育中心結(jié)合單位實(shí)際創(chuàng)新開(kāi)展了多種形式的園本培訓(xùn)活動(dòng)。一是開(kāi)辦授課講壇。學(xué)前教育中心規(guī)定凡是外出學(xué)習(xí)的人員必須以授課講座的形式在學(xué)前教育中心范圍內(nèi)進(jìn)行專題培訓(xùn)，以達(dá)到個(gè)人學(xué)習(xí)多人受益的培訓(xùn)輻射效果，形成以點(diǎn)帶面的培訓(xùn)格局；二是開(kāi)展管理人員經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。學(xué)前教育中心針對(duì)園所管理中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題組織專題研討和經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮老園長(zhǎng)傳、幫、帶的作用，通過(guò)以老帶新促進(jìn)新人的成長(zhǎng)，增進(jìn)園所間的溝通和了解，不斷提高管理人員的管理水平；三是資源共享帶動(dòng)培訓(xùn)工作。即利用少年宮部分藝術(shù)教師到幼兒園教學(xué)的有利時(shí)機(jī)，讓幼兒園里的教師擔(dān)任助教工作，通過(guò)伴讀、助學(xué)的方式達(dá)到培訓(xùn)師資的目的，有效地提高了廣大保教人員的專業(yè)素質(zhì)和技能。四是開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)。即把崗位練兵活動(dòng)貫穿到實(shí)際工作當(dāng)中，通過(guò)組織優(yōu)質(zhì)課展評(píng)、區(qū)角活動(dòng)觀摩、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比等練兵活動(dòng)，激發(fā)職工學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)的熱情，并積極將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用于工作實(shí)踐，努力養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。五是開(kāi)展每月一練活動(dòng)。每月選擇各崗位一到兩項(xiàng)常用專業(yè)技能，有重點(diǎn)地進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和練習(xí)，并檢查考核，讓教職工在工作中邊學(xué)邊練，在和諧、融洽的氛圍中輕松學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。六是發(fā)揮課題攻關(guān)作用,以教研帶動(dòng)學(xué)習(xí)。即成立課題攻關(guān)小組，定期組織召開(kāi)教科研會(huì)議，積極開(kāi)展專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，讓職工廣泛討論與交流，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同提高。七是加強(qiáng)學(xué)前教育信息化建設(shè)。即開(kāi)通學(xué)前教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教育資源建設(shè)，按照從建設(shè)到應(yīng)用，從分散到整合，從封閉到開(kāi)放的思路做好學(xué)前教育信息化的推廣應(yīng)用工作，為廣大職工搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。豐富多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)熱情，并將專業(yè)理論與技能適時(shí)地融入到了實(shí)際工作中去，使職工能更快、更好地將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，有效提升了整體保教質(zhì)量。

三、找準(zhǔn)“最近發(fā)展區(qū)”，揚(yáng)長(zhǎng)促短實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)實(shí)效最大化

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，培訓(xùn)工作也是如此。要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，就必須明確培訓(xùn)的對(duì)象是誰(shuí)？原有的專業(yè)水平如何？應(yīng)該做哪方面的培訓(xùn)？要采取怎樣的培訓(xùn)方式？要起到一個(gè)怎樣的目標(biāo)效果？學(xué)前教育中心認(rèn)真分析各崗位人員的實(shí)際現(xiàn)狀，將保教人員分成三個(gè)層次的梯隊(duì)，切實(shí)分析每個(gè)梯隊(duì)成員的實(shí)際水平，針對(duì)的他們的“最近發(fā)展區(qū)”，制訂培養(yǎng)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)技能的培訓(xùn)和崗位練兵活動(dòng)，突出培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性、實(shí)用性。如：新教師剛剛步入工作崗位，在對(duì)學(xué)前教育工作和日常教學(xué)的組織都缺乏了解。學(xué)前教育中心一方面以理論學(xué)習(xí)的方式組織她們學(xué)習(xí)學(xué)前教育綱領(lǐng)性文件，讓她們體會(huì)文件精神、樹(shù)立正確的教育理念；一方面通過(guò)講座、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)等形式讓她們學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的組織和開(kāi)展，同時(shí)積極開(kāi)展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，讓她們?cè)诶辖處煹闹笇?dǎo)下逐步將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化成教育行為，嘗試運(yùn)用專業(yè)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)撰寫教學(xué)反思、隨筆、觀察記錄等促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。針對(duì)骨干教師，學(xué)前教育中心通過(guò)壓擔(dān)子和專業(yè)引領(lǐng)的方式，重點(diǎn)做好骨干教師在課題研究、教學(xué)反思、論文撰寫等方面的培訓(xùn)工作，提高她們發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問(wèn)題的能力，并針對(duì)骨干教師的專業(yè)特長(zhǎng)做進(jìn)一步的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使她們的專長(zhǎng)在工作和教學(xué)中充分得到彰顯，幫助她們逐步形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。分層培訓(xùn)管理模式的建立，使學(xué)前教育中心的培訓(xùn)工作得以扎實(shí)有效的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)效能的最大化。近幾年，學(xué)前教育中心共有百余論教師的論文在局級(jí)以上的比賽中獲獎(jiǎng)，09年在河口、孤島、仙河三社區(qū)職工職業(yè)聯(lián)賽中，學(xué)前教育中心獲得了幼兒教師前9名、保育員第一、第三名的好成績(jī)。

四、專家引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)受益層面最大化

第3篇：立足崗位范文

把敬業(yè)作為選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，特別注意選拔那些一心為民、埋頭苦干、堅(jiān)持原則、敢抓善管、為人正派、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀干部。堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向，在黨內(nèi)形成崇尚敬業(yè)的良好氛圍。

選什么人就是風(fēng)向標(biāo)。用一批愛(ài)崗敬業(yè)的人，敬業(yè)奉獻(xiàn)就會(huì)蔚然成風(fēng)。要讓每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都對(duì)黨和人民的事業(yè)常懷敬畏之心，切實(shí)肩負(fù)起承擔(dān)的職責(zé)使命，最要緊的是樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向。

這就需要把敬業(yè)作為選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，特別注意選拔那些一心為民、埋頭苦干、堅(jiān)持原則、敢抓善管、為人正派、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀干部，那些長(zhǎng)期在基層及生產(chǎn)一線努力工作和長(zhǎng)期在條件艱苦、情況復(fù)雜、困難很多的地方努力工作的優(yōu)秀干部，那些思想解放、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀干部。

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第4篇：立足崗位范文

占7％、家屬占1％。擔(dān)負(fù)著——一區(qū)、二區(qū)清掏、清掃，化祥路，部分——大街、南街、北街等街路的清掃任務(wù)，清掃面積達(dá)　平方米，清掃居民樓58棟183個(gè)單元。一年來(lái)，

該隊(duì)員工在隊(duì)長(zhǎng)張立英的帶領(lǐng)下，以萬(wàn)隆物業(yè)公司開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)　爭(zhēng)當(dāng)模范”活動(dòng)為契機(jī)，立足崗位，嚴(yán)細(xì)管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以優(yōu)良的作風(fēng)贏得了大家的稱贊。

一、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、全面提高員工素質(zhì)。

清掃一隊(duì)一方面努力建立崗位練兵臺(tái)，新員工與老員工互學(xué)互助結(jié)“對(duì)子”等靈活多樣的崗位培訓(xùn)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍，他們還經(jīng)常利用早會(huì)時(shí)間讓有經(jīng)驗(yàn)的

老員工將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和小竅門講出來(lái)供大家學(xué)習(xí)參考。時(shí)間長(zhǎng)了，員工們熟能生巧，知道什么時(shí)間干什么活，

個(gè)個(gè)都能獨(dú)擋一面。

方面，清掃一隊(duì)還從落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度抓起，用制度規(guī)范

崗位員工的言行。因?yàn)榇蟛糠謫T工都是農(nóng)工，文化水平相對(duì)

比較低，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度要反復(fù)加以強(qiáng)調(diào)，才能理解消化，所以班隊(duì)長(zhǎng)就每天利用早會(huì)時(shí)間，把規(guī)章制度一字一句交給他們聽(tīng)，使他們逐步掌握了各項(xiàng)規(guī)章制度，并能認(rèn)真執(zhí)行，使全隊(duì)的員工素質(zhì)全面提高。

二、細(xì)心加專心、巧干加實(shí)干，做好服務(wù)工作。

在物業(yè)公司和保潔公司開(kāi)展的環(huán)境衛(wèi)生整治月活動(dòng)中，我們整治無(wú)人清理的死角三處，整改不合格衛(wèi)生區(qū)五處，共清除垃圾五立方米，在這次活動(dòng)中217＃樓前一個(gè)難點(diǎn)，樓前裸地矮樹(shù)多，前方、側(cè)面無(wú)遮擋與市場(chǎng)一路之隔，又是十字路風(fēng)口，矮樹(shù)墻像吸塵器一樣，刮過(guò)來(lái)的漂浮物沾到哪就被牢牢吸住，春節(jié)前后，我們組織會(huì)戰(zhàn)二次，但一刮風(fēng)又成了小垃圾場(chǎng)了，在環(huán)境整治月中，我們派了4名員工用了二個(gè)下午時(shí)間把樓前裸地及樹(shù)下雜物徹底清一遍，又安排一名責(zé)任心強(qiáng)的老員工劃片看管，現(xiàn)在的217＃樓前總是干干凈凈，一眼望去，心里特別敞亮。

在物業(yè)公司推行的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)工作中，清掃一隊(duì)組織全體員工共同學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，又組織員工在一起討論如何改變以往的做法，提高標(biāo)準(zhǔn)，提高服務(wù)，討論中，大家說(shuō)出很多好的想法和建議，以往二區(qū)樓道衛(wèi)生不如一區(qū)清的好，在標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)帶動(dòng)下她們找差距，提升標(biāo)準(zhǔn)，改變了以往日程安排，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一直處于領(lǐng)先狀態(tài)，在一季度物業(yè)公司基層建設(shè)達(dá)標(biāo)檢查中，得到公司檢查組的一致好評(píng)。

三、注重安全生產(chǎn)，將安全文化落到實(shí)處

安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，企業(yè)安全工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作，一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，卻能得出兩種截然不同的結(jié)果。保潔公司的員工每天都工作在不安全的環(huán)境中，因此安全工作非常重要，他們班組在每周二的安全會(huì)上，除傳達(dá)公司精神外，還經(jīng)常講一講身邊的事故隱患和注意事項(xiàng)，并組織討論，時(shí)時(shí)處處敲響安全警鐘。

四、互助互幫、團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班組。

重視團(tuán)隊(duì)的力量，在人員管理上，清掃一隊(duì)更多地體現(xiàn)以人為本的思想，不斷增強(qiáng)員工隊(duì)伍的凝聚力，營(yíng)造溫馨環(huán)境。無(wú)論哪個(gè)員工家里有事，大家都能主動(dòng)上前幫忙，比如說(shuō)：新學(xué)員上崗后獨(dú)立頂崗的第二天，就下了一場(chǎng)雪，工具都不太會(huì)用，費(fèi)了好大勁雪還是沒(méi)有清理干凈，在班隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老員工干完自己的工作量后主動(dòng)幫助他們完成了清雪的工作任務(wù)。從這件事上，新學(xué)員們非常受感動(dòng)，這些新學(xué)員在以后的工作中表現(xiàn)很出色，自己份內(nèi)的活干完后也主動(dòng)幫助其他人清掃，新老員工很團(tuán)結(jié)，共同提高了工作標(biāo)準(zhǔn)，新學(xué)員還積極參加公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)，劉默思、徐凱峰在物業(yè)公司工會(huì)組織的卡拉OK比賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

五、節(jié)能降耗從一點(diǎn)一滴做起。

第5篇：立足崗位范文

一、重抓安全需求培訓(xùn)，打造安全知識(shí)型女工

按照“木桶理論”或“木桶效應(yīng)”的說(shuō)法，木桶的最高儲(chǔ)水量取決于最短一塊木板的長(zhǎng)度。安全生產(chǎn)也是這樣，事故的發(fā)生往往出現(xiàn)在最薄弱的環(huán)節(jié)。我們公司女工大多數(shù)都已成家立業(yè)，帶孩子、照顧老人往往會(huì)拖累她們，影響學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和安全知識(shí)，為此，我們從培養(yǎng)一支立足本職、熟練業(yè)務(wù)、董安全的知識(shí)型女工隊(duì)伍出發(fā)，大力加強(qiáng)女工安全基礎(chǔ)培訓(xùn)，練就過(guò)硬的基本功。本著干啥學(xué)啥，缺啥補(bǔ)啥和理論與實(shí)際、整體與差異、分層次與需求相結(jié)合的培訓(xùn)思路，制訂了不同層次、不同類型、不同崗位女工培訓(xùn)計(jì)劃，并通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、分期分批專門舉辦培訓(xùn)班等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃。如：理論學(xué)習(xí)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班，從熟悉掌握裝置工藝流程、原理等基礎(chǔ)性培訓(xùn)入手，通過(guò)畫流程、背工藝參數(shù)、摸流程、學(xué)習(xí)工藝原理、設(shè)備原理結(jié)構(gòu)、裝置開(kāi)停車、事故處理應(yīng)急演練等找短補(bǔ)齊。對(duì)個(gè)別進(jìn)步慢、學(xué)起來(lái)吃力的女工，采取開(kāi)“小灶”、單兵教練等有效形式，促其成長(zhǎng)，使其熟悉掌握本崗業(yè)務(wù)和相關(guān)安全知識(shí)。我們還通過(guò)各級(jí)女工組織，不定期舉辦安全防護(hù)技能演練，像組織空氣呼吸器、防毒面具佩戴、消防水帶連接、滅火器材使用和拆法蘭、接膠帶、擦機(jī)泵等簡(jiǎn)單操作演練，這些都不斷促進(jìn)女工掌握安全基礎(chǔ)知識(shí)水平，逐步實(shí)現(xiàn)崗位女工“懂安全、會(huì)安全、能安全”的目標(biāo)。同時(shí)，積極組織全體女工參加在公司生產(chǎn)技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)和安康工程競(jìng)賽，公司第28屆生產(chǎn)技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽現(xiàn)場(chǎng)，98個(gè)工種的競(jìng)賽隨處可見(jiàn)公司女工的身影，她們沉著冷靜、細(xì)致認(rèn)真，表現(xiàn)出了“巾幗不讓須眉”的勁頭，93名公司行業(yè)狀元中就有31名是“巾幗英雄”，還有82人獲得公司級(jí)技術(shù)能手標(biāo)兵和235人獲得公司級(jí)技術(shù)能手稱號(hào)。

二、以活動(dòng)為載體，不斷提升女工安全生產(chǎn)素質(zhì)

石油化工企業(yè)易燃易爆的高危作業(yè)特點(diǎn)，使我們的每項(xiàng)工作都與安全相關(guān)。針對(duì)這一實(shí)際，我們持續(xù)開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)本質(zhì)安全型女工”、“爭(zhēng)創(chuàng)巾幗安全崗”、“爭(zhēng)當(dāng)安全賢內(nèi)助”、“互敲安全警鐘--父母篇、夫妻篇、兒女篇、親屬篇、員工篇、朋友篇共838條”、“一封家書進(jìn)班組”、和“安全生產(chǎn)與家庭幸?！钡纫幌盗懈?jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合省總工會(huì)下發(fā)的“爭(zhēng)當(dāng)崗位好職工、家庭好角色、社會(huì)好公民、和諧好家庭”四好女工的活動(dòng)通知精神，我們又開(kāi)展了“安全走進(jìn)家庭”、“慧心提建議，巧手促安全”和“節(jié)能減排石化女工在行動(dòng)”三項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)女工立足崗位，不斷提升自身安全素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)國(guó)內(nèi)最具競(jìng)爭(zhēng)力煉化企業(yè)目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。

三、用親情呵護(hù)，營(yíng)造濃厚的安全氛圍

安全關(guān)系著員工的幸福安康和社會(huì)的穩(wěn)定。為此，我們開(kāi)展了以親情感召為重點(diǎn)的安全活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)車間、班組零“三違”、零傷害、零事故。

一是開(kāi)展了互敲安全警鐘活動(dòng)。讓父母、夫妻、兒女、親屬、員工、朋友成為員工安全的“警鐘”，倡導(dǎo)員工與自己的朋友和家人進(jìn)行溝通和交流，向他們介紹自己的工作環(huán)境、工作特點(diǎn)、工作內(nèi)容、承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，以及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)和安全危害帶來(lái)的后果等等，讓身邊的人了解員工工作的性質(zhì)，安全生產(chǎn)的必要性，讓他們懂得珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，讓全家安安全全地工作和學(xué)習(xí)，互相提醒，相互監(jiān)督，注意安全，“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”，共同努力創(chuàng)造美好的明天。做為活動(dòng)的延續(xù)，我們又在全體女工中開(kāi)展了征集“一封家書”活動(dòng)，這些家書從親情、愛(ài)情、友情的角度，提醒家人、朋友、同志重視安全，取得了較好的效果。公司還對(duì)征集活動(dòng)中的優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。為鞏固成果，相繼開(kāi)展了“一封家書”進(jìn)班組活動(dòng)，將優(yōu)秀家書匯編成冊(cè)，由二級(jí)單位女工委員會(huì)將其送到班組，利用班組安全活動(dòng)，組織員工宣讀親人們寫給自己的安全家書，用親情感動(dòng)員工，營(yíng)造安全氛圍，提醒員工嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，杜絕“三違”現(xiàn)象，避免事故的發(fā)生，保證家庭幸福美滿。

第6篇：立足崗位范文

關(guān)鍵詞：公路施工企業(yè)；職工管理；培訓(xùn)；隊(duì)伍建設(shè)

Abstract: Since the state has increased investment in and construction of the livelihood projects, road construction as the major aspects of the development of people's livelihood traffic in recent years has been rapid development, especially in a number of technical quality, highly skilled highway construction enterprises, in order tonational infrastructure contributed to the construction of road facilities. Heavier the engineering burden to bear in the day-to-day work of the highway construction enterprises and workers, combined with periodic long highway construction, road construction, highway construction enterprises need to strengthen care workers in the field for a long time, from the thinking and life employees photography, improve employee production and living environment at the same time, training workers to their jobs and to actively entrepreneurial talent.

Keywords: highway construction enterprises; workers; training; team building

中圖分類號(hào)： F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104(2013)

引言：

公路施工企業(yè)積極引導(dǎo)職工立足崗位創(chuàng)業(yè)成才，在根本上是對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓(xùn)，使公路施工企業(yè)職工在明確自身崗位職責(zé)的同時(shí)，思考自己的職業(yè)方向，謀劃職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，從而制定崗位成才目標(biāo)。公路施工企業(yè)職工隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的任務(wù)，公路施工企業(yè)的發(fā)展一方面需要考慮到企業(yè)的盈利，同時(shí)還需要考慮惠及民生的基礎(chǔ)道路設(shè)施建設(shè)質(zhì)量，職工隊(duì)伍建設(shè)是公路施工企業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié)，可以說(shuō)，職工是促進(jìn)公路施工企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的根本動(dòng)力，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)職工，同樣，企業(yè)也給予了每一位職工和建設(shè)者一個(gè)充分發(fā)揮自我的平臺(tái)，職工與企業(yè)之間的存在互利共贏的關(guān)系。公路施工企業(yè)通過(guò)正確引導(dǎo)職工形成正確的事業(yè)觀，幫助職工分析工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，使職工在獲得職業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，從企業(yè)對(duì)職工思想和事業(yè)的積極引導(dǎo)方面來(lái)正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘自身真正實(shí)力。對(duì)于公路施工企業(yè)的職工來(lái)說(shuō)，借助企業(yè)這個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展平臺(tái)，不斷鉆研施工技術(shù)，提高個(gè)人技能，使自身發(fā)展與企業(yè)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在自己的崗位上得到充分的發(fā)展，這同時(shí)也促進(jìn)公路施工企業(yè)留住更多人才，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

公路施工企業(yè)引導(dǎo)職工立足崗位創(chuàng)業(yè)成才的必要性

在當(dāng)前階段，我國(guó)大力興建各類交通設(shè)施，公路建設(shè)的質(zhì)量要求不斷提高，要求在公路施工的過(guò)程中應(yīng)用更多的新型施工技術(shù)，提高公路施工水平，從而為公路施工企業(yè)創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值財(cái)富，也在社會(huì)上提升公路施工企業(yè)的信譽(yù)和形象。公路施工企業(yè)的生產(chǎn)力核心就是企業(yè)職工，企業(yè)職工人才隊(duì)伍的建設(shè)與公路施工企業(yè)的發(fā)展具有極為緊密的聯(lián)系，公路施工企業(yè)尋求更得發(fā)的發(fā)展，就必須引入人才創(chuàng)新理念，留住更多具有寶貴經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才，才能直接促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。另一方面，公路施工企業(yè)樹(shù)立員工引導(dǎo)培養(yǎng)機(jī)制，為員工的職業(yè)生涯做出具體規(guī)劃，重視員工在企業(yè)中的發(fā)展，并且通過(guò)不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制，最大限度地發(fā)揮出企業(yè)人才的能動(dòng)性性作用，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

公路施工企業(yè)引導(dǎo)職工崗位成才創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

公路施工企業(yè)在工作中積極引導(dǎo)職工立足崗位創(chuàng)業(yè)成才的作用非常關(guān)鍵，職工通過(guò)公路施工企業(yè)提供的培養(yǎng)和發(fā)展空間充分挖掘自我工作潛能，通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人技術(shù)創(chuàng)新，提高個(gè)人工作實(shí)力，不斷增加自身價(jià)值；此外，公路施工企業(yè)通過(guò)對(duì)公路施工技術(shù)以及職工思想進(jìn)行培訓(xùn)和交流，能夠使員工充分明確工作的責(zé)任性與目的性，創(chuàng)造良好的企業(yè)培訓(xùn)與交流環(huán)境，為員工在企業(yè)的發(fā)展提供廣闊的空間，使公路施工企業(yè)職工在工作過(guò)程中逐漸樹(shù)立主人翁意識(shí)。通過(guò)行業(yè)引導(dǎo)職工科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃可以使他們能夠快速成長(zhǎng) 職工的參與也增強(qiáng)了其責(zé)任心和使命感．可極大地提高公路施工企業(yè)的施工質(zhì)量。

但就當(dāng)前公路施工企業(yè)對(duì)職工進(jìn)行技能培養(yǎng)于職業(yè)引導(dǎo)的情況來(lái)看，表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)突出問(wèn)題：

首先，很多公路施工企業(yè)沒(méi)有確定一套職工發(fā)展規(guī)劃體系，在開(kāi)展公路建設(shè)施工的過(guò)程中沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職工對(duì)于企業(yè)發(fā)展所具有的重要性，在行政管理與員工組織建設(shè)方面還存在很多問(wèn)題，使很多員工在從事道路施工職業(yè)的過(guò)程中找不到歸屬感，很難從根本上留住優(yōu)秀的員工，也無(wú)法充分調(diào)動(dòng)員工的職業(yè)積極性。

其次，很多公路施工企業(yè)將引導(dǎo)職工立足崗位創(chuàng)業(yè)成才當(dāng)做一個(gè)空洞的口號(hào)，培訓(xùn)工作與思想交流過(guò)于形式主義，缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的體現(xiàn)，同時(shí)也沒(méi)有建立一套完善的職工激勵(lì)制度，設(shè)計(jì)出職工成長(zhǎng)晉升體系，使有能力的職工由于看不到前途的發(fā)展，而離開(kāi)企業(yè)，造成大量的優(yōu)秀人才流失。

第三，職工職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有做到職工需求與單位需求的有機(jī)結(jié)合許多單位的職工職業(yè)生涯規(guī)劃是單位自行制定的．沒(méi)有做到與職工很好的溝通．實(shí)際工作中缺少對(duì)職工個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)教育．從而導(dǎo)致個(gè)人制定的職業(yè)生涯規(guī)劃與單位為個(gè)人制定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃存在過(guò)大的差距，使個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃無(wú)法在具體的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

公路施工企業(yè)引導(dǎo)職工立足崗位創(chuàng)業(yè)成才應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題

（一）讓職工切實(shí)了解公路施工企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)

公路施工企業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)是完成道路施工，在國(guó)家對(duì)道路建設(shè)進(jìn)行投資的過(guò)程中，公路施工企業(yè)需要對(duì)公路建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行施工，公路施工與普通工程施工相比具有工程量大、工程周期長(zhǎng)、遠(yuǎn)離城市以及施工環(huán)境復(fù)雜等特點(diǎn)，在國(guó)家對(duì)公路施工要求不斷提高的要求下，公路施工企業(yè)必須充分應(yīng)用現(xiàn)代化的施工技術(shù)，確保公路施工質(zhì)量和工程進(jìn)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求。這些具體的工作都需要依靠企業(yè)職工來(lái)完成，因此公路施工企業(yè)首先需要向職工樹(shù)立企業(yè)所具有的社會(huì)責(zé)任，讓職工明確自身發(fā)展對(duì)于企業(yè)和社會(huì)所具有的意義，從而使公路施工企業(yè)職工明確公路施工企業(yè)的基本任務(wù)和社會(huì)責(zé)任。

為公路施工企業(yè)職工建立完善的發(fā)展晉升體系

企業(yè)的內(nèi)部建制是采用多級(jí)管理體系進(jìn)行的，公路施工企業(yè)也需要為本企業(yè)職工確定發(fā)展方向，每一種類型的工種都有自身發(fā)展體系可以依據(jù)。企業(yè)行政管理層級(jí)與技術(shù)管理層級(jí)的晉升制度是激發(fā)企業(yè)職工立足崗位，不斷深化工作的根本，每一項(xiàng)職工層級(jí)制度都需要進(jìn)行具體的完善，使員工在不斷提升自身技術(shù)與能力的前提下能夠有充分的晉升和發(fā)展。

有針對(duì)性地制定公路施工企業(yè)職工發(fā)展階段

職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有固定的模式，但要從以下環(huán)節(jié)人手。即：分析本人發(fā)展條件、根據(jù)發(fā)展環(huán)境和崗位對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求確定每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、立足現(xiàn)實(shí)制定有針對(duì)性的發(fā)展措施．從而為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

完善公路施工企業(yè)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度

績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)用比較廣泛的員工激勵(lì)方式，通過(guò)使用績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)能夠使企業(yè)員工表現(xiàn)出更為活躍和進(jìn)取的理念，通過(guò)制定一套完備的員工績(jī)效激勵(lì)制度，從資金與職稱晉升方面充分提高員工的生產(chǎn)積極性。對(duì)于掌握豐富經(jīng)驗(yàn)、取得技術(shù)成就的員工要采用晉升等方式來(lái)完善員工立足崗位謀求自身發(fā)展和進(jìn)步的要求，使員工充分融入到企業(yè)的發(fā)展之中。

參考文獻(xiàn)：

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[2].帥新華.直面收入差距的思想暗礁[J].中國(guó)公路，2013(2)：123-123.

第7篇：立足崗位范文

在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之際，根據(jù)**街道黨工委的工作部署,**路社區(qū)在7月29日召開(kāi)了黨員社區(qū)工作者學(xué)習(xí)吳大觀同志先進(jìn)事跡座談會(huì)。報(bào)國(guó)有成的黨員專家吳大觀同志的先進(jìn)事跡感人至深。吳大觀精神所蘊(yùn)含的內(nèi)涵非常豐富，他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著我們每一個(gè)人。

學(xué)習(xí)吳大觀，就是要把吳大觀精神落實(shí)到具體工作中，我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)習(xí)他敬業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的職業(yè)精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為做好本職工作、創(chuàng)造一流社區(qū)的實(shí)際行動(dòng)中去。敬業(yè)，即用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作，是職業(yè)精神的首要內(nèi)涵，是職業(yè)道德和優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)。吳大觀的敬業(yè)精神令人欽佩。他把68年的光陰傾注到了鐘愛(ài)的航空動(dòng)力事業(yè)上，幾十年如一日的辛勞，與其說(shuō)憑借的是毅力，不如說(shuō)是價(jià)值觀使然，他說(shuō)：“緊張工作是最大幸福，攻關(guān)勝利是最大快樂(lè)。學(xué)習(xí)吳大觀，就要學(xué)習(xí)他的這種忘我的敬業(yè)精神，以高度的政治責(zé)任感投身到自己的工作中去,向吳大觀那樣熱愛(ài)自己的崗位，盡心盡力地服務(wù)好社區(qū)居民，要樹(shù)立“群眾利益無(wú)小事”的理念，面對(duì)群眾的需求和困難，要在第一時(shí)間去協(xié)調(diào)、去解決，不能馬上解決的要做好解釋工作。特別是目前**路社區(qū)面臨30幢庭院的改善、社區(qū)辦公大樓睦鄰會(huì)所的打造、即將開(kāi)始的三無(wú)坊巷9號(hào)11號(hào)的危舊房改善、地鐵圍邊的動(dòng)遷、浣紗路、開(kāi)元路的整治和中河的整治等工作的開(kāi)展，工程的質(zhì)量，安全成了居民關(guān)注的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，如何協(xié)調(diào)好各類矛盾，讓居民滿意的同時(shí)，使工程保質(zhì)保量地如期完成，就要充分發(fā)揮“草根質(zhì)監(jiān)站”民間義務(wù)監(jiān)督員的作用，讓居民自己來(lái)管理自己的事務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我服務(wù)、自我監(jiān)督，使政府的實(shí)事工程真正成為老百姓的滿意工程。

我們要學(xué)習(xí)吳大觀同志對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)有為,不斷創(chuàng)新的銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)，作為社區(qū)的主任,更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力,要結(jié)合社區(qū)的特色,創(chuàng)出青年路社區(qū)”一家親”睦鄰文化品牌,結(jié)合建國(guó)60周年開(kāi)展共話祖國(guó)新貌，共享鄰里親情活動(dòng)；征集我與共和國(guó)共成長(zhǎng)60年鄰里故事，舉辦盛世中華慶祝建國(guó)60周年鄰居節(jié)文藝匯演；組織鄰里開(kāi)展“祖國(guó)頌”系列歌詠活動(dòng)；舉辦慶祝建國(guó)60周年專題鄰里書畫展；在黨員中開(kāi)展“共和國(guó)不會(huì)忘記”為主題的系列慰問(wèn)活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)凝聚民族力量，增進(jìn)鄰里和諧，促進(jìn)和諧社區(qū)創(chuàng)建。學(xué)習(xí)吳大觀要自覺(jué)在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，努力使自己成為知識(shí)豐富、視野開(kāi)闊、居民滿意、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。

第8篇：立足崗位范文

一、角鋼鐵塔焊接問(wèn)題

在普通鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中需要考慮到焊縫等問(wèn)題，在角鋼的使用中同樣需要考慮到這些問(wèn)題，根據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性、荷載以及焊接等因素綜合確定。先分析幾個(gè)概念，焊縫是對(duì)接組合中形成的組合_縫，焊接接頭主要是對(duì)對(duì)接接頭以及T型接頭等，對(duì)接結(jié)構(gòu)的焊縫就是對(duì)接焊縫，但是T型組合焊接又添加了角焊縫，依照我國(guó)的相關(guān)要求，所有的對(duì)接焊縫等級(jí)設(shè)計(jì)為二級(jí)，T型組合焊接的焊縫也是二級(jí)。

在鐵塔的制作中，一般是在工廠內(nèi)制作完成，因此需要考慮到后期的受力問(wèn)題。輸電鐵塔是比較特殊的建筑，受到的荷載包括風(fēng)荷載、導(dǎo)線和地線斷線荷載等，一般二級(jí)質(zhì)量等級(jí)的焊縫是不需要無(wú)損檢測(cè)，三級(jí)對(duì)接焊縫則需要進(jìn)行外觀的檢驗(yàn)。角鋼中采用的焊接方式主要是組合焊接和對(duì)接焊接，T型組合焊接在結(jié)構(gòu)上并沒(méi)有強(qiáng)度要求，一般屬于構(gòu)造連接，而其他的焊接方式就處在復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)，角鋼是主要的成立連接節(jié)點(diǎn)，要求角鋼的強(qiáng)度與主體鋼材同等。在一般的焊接設(shè)計(jì)中要求對(duì)焊件剖口再進(jìn)行焊接，要求焊接等級(jí)相同。另外依照我閏相關(guān)要求，三級(jí)焊縫存在較多的缺陷，因此要求計(jì)算抗拉強(qiáng)度，一般抗拉強(qiáng)度設(shè)計(jì)為母材強(qiáng)度的85%。

二、角鋼材質(zhì)的選擇

目前市場(chǎng)中的角鋼類型有很多，在實(shí)際的焊接應(yīng)用中需要合理的選擇角鋼規(guī)則。在鐵塔中，地線支架以及導(dǎo)線橫擔(dān)承擔(dān)主要的拉力，角鋼的使用能夠最大發(fā)揮出所具有的強(qiáng)度優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)線瓶口受力比較大，所采用的角鋼規(guī)則就比較大。在應(yīng)用中需要先確定布材的型式，依照鐵塔的荷載確定角鋼的類型，減少后期反復(fù)試驗(yàn)的次數(shù)。

身部主材一般采用最小軸設(shè)計(jì)，在本文的計(jì)算中長(zhǎng)度計(jì)算定為1.0m,逐漸增加到1.9m，釆用替代法確定最佳的角鋼規(guī)格。以Q345A160x12為例，采用雙肢連接，計(jì)算得到強(qiáng)度承受力Nl=949.13kN<穩(wěn)定承載力N2=996.37kN，若是采用Q420材質(zhì)，依照強(qiáng)度控制計(jì)算得到凈截面大于2497.7mm2,選定角鋼，穩(wěn)定強(qiáng)度N1/(平)=368.在設(shè)計(jì)常用的主材長(zhǎng)度范圍時(shí)，一般認(rèn)為角鋼規(guī)則越小，計(jì)算長(zhǎng)度范圍越小，肢寬在100mm及以下的角鋼，計(jì)算長(zhǎng)度大于1.1m，不易采用Q420鋼，肢寬在125mm及以下的角鋼，計(jì)算長(zhǎng)度大于1.2m,不易采用Q420鋼，肢寬在140mm及以下的角鋼，計(jì)算長(zhǎng)度大于1.4m,不易采用Q420鋼，肢寬在180mm及以下的角鋼，計(jì)算長(zhǎng)度大于1.6m，不易采用Q420鋼，單角鋼，計(jì)算長(zhǎng)度大于1.9m，不易采用Q420鋼。在實(shí)際的丁程實(shí)踐中，肢寬小于110mm的角鋼用量少，因此在采用中需要注意經(jīng)濟(jì)性，避免出現(xiàn)材料的浪費(fèi)情況。

組合角鋼的回轉(zhuǎn)半徑非常大，一般情況下長(zhǎng)細(xì)比于40，在鐵塔的生產(chǎn)中，一般需要采用組合角鋼的部分需要承受較大的力，因此組合角鋼需要選用高強(qiáng)鋼選材。

三、定位組合角鋼的應(yīng)用

為分析定位組合角鋼的應(yīng)用，確定合理的焊接變形量，分析上下板與左右板的分布規(guī)律。在確定焊接預(yù)變形值時(shí)，考慮到焊接引起的變形，通過(guò)試驗(yàn)確定焊接變形值，調(diào)整焊接位置，保證組合焊接滿足工藝要求的精度。焊接引起的變形對(duì)于厚度在10mm以下的聯(lián)板而言一般是可以忽視的，因此在做焊接預(yù)變形試驗(yàn)時(shí)未作10mm規(guī)格以下的聯(lián)板。針對(duì)10mm以上規(guī)格的聯(lián)板進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)格為10~14mm的聯(lián)板在焊接中焊接線的移動(dòng)值為0.5mm，規(guī)格為14~18mm的聯(lián)板在焊接中焊接線的移動(dòng)值為0.8mm，規(guī)格為18~24mm的聯(lián)板在焊接中焊接線的移動(dòng)值為1.0mm，規(guī)格在24mm以上的聯(lián)板在焊接中焊接線的移動(dòng)值為1.5-2.0mm,依照《GB/T2694-2003》標(biāo)準(zhǔn)，能夠按照1.0mm生產(chǎn)。

分析連接組合上下板與左右板之間孔的分布。分析大量220KV和500KV的輸電鐵塔，這些孔.的分布有一定的規(guī)律性，上下板孔或者是左右板孔的位置與相連接主材的端頭孔有關(guān)，依照我國(guó)鐵塔設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，按照97角鋼準(zhǔn)據(jù)表來(lái)設(shè)計(jì)鐵塔主材端頭孔，規(guī)格為L(zhǎng)100角剛，底芯37，高芯74，規(guī)格為L(zhǎng)110角剛，底芯45,高芯75，規(guī)格為L(zhǎng)125角剛，底芯50，高芯90,規(guī)格為L(zhǎng)140角剛，底芯55，高芯80，規(guī)格為L(zhǎng)160角剛，底芯75，高芯100，規(guī)格為L(zhǎng)180角剛，底芯75，高芯110，規(guī)格為L(zhǎng)200角剛，底芯80，高芯120。

依照以上分析，在定位組合角鋼的使用中，首先在放樣工藝程序環(huán)節(jié)，要用計(jì)算機(jī)輔助三維放樣技術(shù)，確保放樣后的部件圖準(zhǔn)確無(wú)誤。其次，連接板的加丁過(guò)程，板芯線加大1.0，保證在焊接過(guò)程中由于坡口原因造成板邊融化而產(chǎn)生的誤差，采用螺栓固定后直接組合焊接并焊后校正。在焊接中要求每個(gè)加工人員都能夠熟練焊接操作。為方便后期在生產(chǎn)中套用，依照主材角鋼規(guī)格定位組合角鋼編號(hào)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文主要分析輸電鐵塔生產(chǎn)對(duì)定位組合角鋼的合理應(yīng)用，在輸電鐵塔定位角鋼的應(yīng)用中，需要合理的控制焊接變形，提高組合板的可安裝性，提高定位組合角鋼應(yīng)用的成功率。

第9篇：立足崗位范文

關(guān)鍵詞：崗位輪換 水庫(kù)管理 組織 職工生涯管理

人是單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的主體，在單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)揮著利用和分配其它資源的作用。如何充分利用人力資源，使其全身心投入到組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，已經(jīng)成為管理人員熱議和關(guān)注的話題?，F(xiàn)階段，人們普遍認(rèn)為開(kāi)展職工職業(yè)生涯管理是提高組織效能和充分挖掘其潛能的有效途徑。職工生涯管理具體是指通過(guò)崗位輪換、培訓(xùn)、教育、咨詢和訓(xùn)練等形式，讓職工以單位目標(biāo)和發(fā)展為基礎(chǔ)，制定個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，并盡最大努力將其實(shí)現(xiàn)。生涯管理將單位和職工有機(jī)地聯(lián)系在一起，便于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定職工隊(duì)伍的構(gòu)建，有助于單位的可持續(xù)發(fā)展。伴隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的水庫(kù)管理方法已不再使用。而崗位輪換能夠促職工學(xué)習(xí)，不斷積累專業(yè)知識(shí)和掌握技能。

一、崗位輪換概述

在人力資源管理的實(shí)踐過(guò)程中，崗位輪換得到越來(lái)越多人的重視，將崗位輪換看作是一種成效較高的人力資源投資行為。它作為職工生涯管理中的主要策略之一，既能促進(jìn)職工的職業(yè)發(fā)展，為職工知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)提供良好的平臺(tái)，為水庫(kù)盡快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提出了有效的解決策略，還能增加組織人員分配的靈活性和職工對(duì)組織的信譽(yù)度，提高組織的工作效率，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)水庫(kù)管理組織與職工生涯管理的雙贏局面。

二、水庫(kù)管理組織和職工生涯管理的實(shí)施對(duì)策

1.增強(qiáng)職工觀念認(rèn)識(shí)

崗位輪換是相同等級(jí)崗位人員調(diào)動(dòng)，并不是升職加薪，這會(huì)讓職工產(chǎn)生能力不高或者因工作失誤貶職的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致職工抵觸崗位輪換，這在很大程度上削弱了崗位輪換的效果。外加職工對(duì)原有環(huán)境的依賴和對(duì)新環(huán)境的排斥，不支持崗位輪換，還是習(xí)慣在自己崗位上工作。因此，水庫(kù)管理單位在進(jìn)行崗位輪換時(shí)，應(yīng)與職工進(jìn)行有效的交流、溝通，消除職工的心理障礙，并組織相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，讓輪換崗位的職工更快地融入到現(xiàn)有的工作中。使每一位職工都能正確認(rèn)識(shí)崗位輪換，它是培養(yǎng)人才的一種手段，也是促進(jìn)職工不斷學(xué)習(xí)和鞭策職工進(jìn)步的有效途徑。只有水庫(kù)管理組織和職工均正確認(rèn)識(shí)崗位輪換，并在新崗位中認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能最大限度地發(fā)揮崗位輪換的效果。

2.鼓勵(lì)職工主動(dòng)輪崗

崗位輪換并不是完全由水庫(kù)管理組織決定，還取決于職工輪崗的意愿，且它對(duì)崗位輪換的影響效果比較大。如果職工排斥崗位輪換或者管理組織不接受，卻又強(qiáng)制執(zhí)行，則不僅會(huì)削弱職工的積極性，還會(huì)影響最終的學(xué)習(xí)效果。因此，水庫(kù)管理組織的崗位輪換應(yīng)符合職工意愿，得到職工的廣泛認(rèn)可與大力支持，則會(huì)提高職工工作積極性，全身心地投入到新崗位中。職工崗位輪換意愿主要體現(xiàn)在是否自愿被輪崗和工作分配崗位的具體要求。水庫(kù)管理組織可以在輪崗之前圍繞職工輪崗意向進(jìn)行調(diào)查，并定期組織召開(kāi)崗位輪換協(xié)調(diào)會(huì)議，共同探討出合理的職工發(fā)展輪崗計(jì)劃。

3.構(gòu)建可行的崗位輪換制度

崗位輪換制度是崗位輪換正常、有序?qū)嵤┑幕A(chǔ)保障，只有構(gòu)建可行的崗位輪換制度，才能規(guī)避崗位輪換中的盲目性和隨意性。首先，應(yīng)制定規(guī)范化的崗位輪換政策，確定崗位輪換目的、崗位輪換責(zé)任、崗位輪換原則、輪換崗位的具體要求。健全的崗位輪換政策，既能保證輪換管理工作的有條不紊，還能讓職工均能獲得崗位輪換的機(jī)會(huì)。其次，應(yīng)構(gòu)建完整、成熟的項(xiàng)目管理制度，以此來(lái)避免因崗位輪換引起的工作脫節(jié)，盡量降低職工的作用，最大限度地降低效率損耗。最后，制定有效的考核機(jī)制，并全面落實(shí)。在崗位輪換的過(guò)程中，一部分人存在這不是自己的職責(zé)，且也不長(zhǎng)久呆在這的主觀認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在實(shí)際工作中，沒(méi)有作為，若想解決這一問(wèn)題，應(yīng)對(duì)職工進(jìn)行有效的考核，做到獎(jiǎng)懲分明，鞭策其全心全意服務(wù)于自己的工作崗位。

綜上所述，水庫(kù)是水利工程中的基礎(chǔ)設(shè)施，在防洪、灌溉農(nóng)田、日常供水、發(fā)電中發(fā)揮著重要的作用?，F(xiàn)階段，我國(guó)水庫(kù)管理尚不完善，造成這種問(wèn)題的原因較多，其中人力資源是最主要的影響因素，我們應(yīng)積極發(fā)展職工生涯管理，制定科學(xué)的管理體制，堅(jiān)持實(shí)施崗位輪換，將崗位輪換放在提升水庫(kù)現(xiàn)代化管理進(jìn)程的高度上來(lái)實(shí)現(xiàn)，并考慮水庫(kù)各個(gè)崗位的實(shí)際需要，依據(jù)職工的能力、專業(yè)水平和特點(diǎn)等合理安排，明確崗位輪換中具體培養(yǎng)的技能。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)職工價(jià)值的最大化，提高水庫(kù)管理工作水平，改進(jìn)工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]邢麗娟，孫慶鳳.淺析水利工程管理工作[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2013（23）.