清華大學畢業(yè)典禮精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的清華大學畢業(yè)典禮主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：清華大學畢業(yè)典禮范文

然而一次鄧亞萍作為全國政協(xié)委員在北京開政協(xié)大會，這次會上她有了一次不尋常的遭遇。三小時的長會，長時間的坐在那里，她僵住了。一位喜愛打乒乓球年長老者走進她的視線。老者是中國最出色的運動醫(yī)學教授曲綿域。曲老不相信這個在球場上歡蹦亂跳的小姑娘開會會把腰開得動彈不了，“你有傷！？”老教授問。事后，他專為鄧亞萍檢查，結果一邊查一邊流眼淚！

曲綿域警告鄧亞萍：“不能再打了，否則你會殘廢！”

1997年，亞萍漸漸從國家隊退了下來。

我不想辜負薩馬蘭奇

我不需要翻譯

她想證明，除了乒乓球，只要自己努力，可以做成任何事情。

這個選擇在當時出乎很多人的意料，因為鄧亞萍是當時實力最強勁的女子乒乓球選手，無論是選擇出國打球，還是選擇成為教練，都會受到很多國家的邀請。而她卻選擇了進入清華大學學習英文。

做出這一決定的一個非常重要的因素，是薩馬蘭奇。

在1997年曼徹斯特世乒賽后，好消息傳來，鄧亞萍被當時的國際奧委會主席薩馬蘭奇先生推薦成為國際奧委會運動員委員會委員，后來又任命她為體育和環(huán)境委員會委員。

然而，國際奧委會運動員委員會的工作卻給鄧亞萍出了一個不小的難題。當時，國際奧委會運動員委員會只有19個委員，官方語言是英語和法語。嚴格說起來，當時的鄧亞萍并不“合格”，因為沒有任何的英文基礎。由于不會英文，鄧亞萍無法與其他的委員進行直接交流，每次委員開會，她都需要帶上翻譯，委員會需要討論和研究有關體育和運動員的問題，并根據(jù)自己對相關領域的研究體會向奧委會執(zhí)委和主席提交議案。鄧亞萍卻無法將自己的觀點想法順利表達。語言不通讓鄧亞萍在工作中處于十分被動的境地。鄧亞萍對自己說：“我不想辜負薩馬蘭奇，我不需要翻譯?！?/p>

24歲與26個英文字母

――清華時代

鄧亞萍懷著興奮而又忐忑的心情，以英語專業(yè)本科生的身份邁進了清華大學的大門。由于還沒有正式從國家隊退役，她也成為當時少有的幾個走進大學的現(xiàn)役球員。

那是初冬里一個陽光溫暖的日子，她興高采烈地走進清華大學的教室后，老師充滿關愛地問她：“你的英語相當于什么水平？”她有些不好意思地答道：“幾乎是零。”老師雖然有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關系，你試試看，能不能將26個英語字母分清大小寫，默寫一遍？”亞萍花了半個多小時的時間，也沒能把26個字母寫全，而且完全分不清大小寫。

鄧亞萍有些不好意思，但她堅定地看著老師說：“我現(xiàn)在就這個樣子了。但請老師放心，我一定會努力的！”

鄧亞萍知道自己僅有小學三年級的學歷，基礎肯定是最差的，但她并不氣餒。這十幾年參加一個個重大體育賽事的經(jīng)歷，承受過的壓力，尤其對意志力的鍛煉以及養(yǎng)成的堅忍不拔的性格，是其他同學無法相比的，這是她的優(yōu)勢。她對自己說：“任何事情從現(xiàn)在開始做都不晚?！本瓦@樣，鄧亞萍抱著“扒掉一層皮”的信念開始艱苦的讀書生涯。

每天5點鐘起床，讀音標、背單詞、練聽力，直到上課；晚上整理講義，溫習功課，直到深夜12點。每天14個小時，她都拿出訓練時的勁頭，與英語搏斗。

過度的勞累使鄧亞萍的身體長期處于透支狀態(tài)，每天清晨起床時，她都會發(fā)現(xiàn)自己的枕頭上有許多頭發(fā)，梳頭的時候也會有不少頭發(fā)脫落下來。但她對此并不太在意，倒是教練和隊友見到她憔悴的面容感到十分驚訝，紛紛詢問：“小鄧，你怎么了？”她總是淡淡地回答說：“沒什么，可能是學習的用腦和打球的用腦不一樣吧。”這個時候還要用她的鄧氏幽默調侃一下。恩師張燮林看著她辛勞的樣子，說：“看樣子，小鄧是不讀到博士不罷休……”

訓練和學習雖然都是一個“苦”字，但此時的鄧亞萍卻有不一樣的感受：以前當運動員，訓練累得實在動不了，只要一聽到加油聲，一咬牙，挺過來了；遇到了難題、關坎，教練一點撥，通了；比賽遇到困難，觀眾一陣吼聲，勁頭上來了，轉危為安。但讀書，你常常要一個人孤零零面壁苦思，那種清苦、孤獨是另一種折磨，沒有意志和恒心是堅持不下去的。

練習英語對話的時候，如果對不上來，亞萍就有些著急，程慕勝教授勸她慢慢來，亞萍說：“我不想一邊是體育冠軍，一邊是文化殘疾！”

為了讓亞萍能更快、更好地掌握英語，清華的幾位英語老師都大膽建議鄧亞萍到國外去學習一段時間，進行一下“強化進修”，亞萍也覺得這樣好。經(jīng)清華大學和國家體育總局批準，剛在清華讀了幾個月的鄧亞萍作為交換生被送到英國劍橋大學突擊學習英語。

劍橋大學5個月的難忘時光

1998年2月26日，鄧亞萍懷著復雜的心情，乘飛機飛向了劍橋。提起劍橋，很多人都會想到徐志摩那首膾炙人口的《再別康橋》：“輕輕的，我來了，正如我輕輕的離開……”那首詩里的康橋就位于劍橋大學。

鄧亞萍就讀的紐漢姆學院是隸屬劍橋大學的一所小學院，類似于國內的語言進修學院。這里的學生主要以外國留學生為主，鄧亞萍是這個學院當時唯一來自中國內地的留學生。

她就讀的班級一共9個學生，9張課桌椅向著黑板，擺成半圓形。老師先讓每個學生做自我介紹。給每個人發(fā)了兩張講義就開始正式講課，老師講課方式很隨意，學生可以隨時提出問題并回答老師的隨機提問。

這種很輕松又很有針對性的上課方式卻難住了亞萍。在清華時，亞萍幾乎是在老師手把手的教導下開始英文學習的，而新手上路沒多久，就進行如此的“實戰(zhàn)演習”，讓鄧亞萍在劍橋的第一節(jié)課如在云里霧里，她覺得自己就像一個外星人剛剛來到地球，完全是聾啞人……

聽不懂老師的課，鄧亞萍只好把老師所有寫在黑板上的東西照抄一遍，把講義上的東西仔細翻譯?；氐郊乙院螅僮约悍值?，記單詞，弄懂課程內容。起初，鄧亞萍語法什么的都不太會，但外國老師特別喜歡講語法，她基本上什么都聽不明白。鄧亞萍考慮了一下，這次交換學習只是短期國外培訓，最重要的是將語言環(huán)境充分利用起來，將重點放在練聽力和語言表達方面，閱讀和寫作方面可以等回國再說。于是，她調整了學習重點，有的放矢，也使自己學習計劃安排更加科學合理。

留學生活無比單調，每天，5點起床，晨讀，背單詞，吃完早飯，匆忙趕到上課地點，上四個半小時的課，下課后還要完成老師布置的大量的作業(yè)。午休時間只有一個小時，為了節(jié)省時間，她一般都不回住處，只吃上午帶的三明治，好擠出一點時間看書。為了節(jié)省時間，晚飯她常常煮碗方便面對付，最多加點青菜、西紅柿和雞蛋，然后一直學習到12點才睡覺。英國房東非常喜歡她，不為她是名人，只因這個房客太安靜。鄧亞萍要回國時，房東戀戀不舍，和亞萍約定，如果還來英國，一定要住在她那里。

四五個星期過去了，可是學習效果并不十分理想。換了別人，會有很深的挫敗感。但鄧亞萍并不灰心，長期的運動員生涯使她在壓力下?lián)碛辛己玫男睦硭刭|，她冷靜地分析了自己的情況：自己對劍橋的教學方式還沒有完全適應；沒有教材，每次上課時才能拿到老師發(fā)的講義，預習時間不足，導致上課效率不高。其次，自己基礎太差，短時間內迅速提高英語水平很難。學習成績上升要有個過程，要調整好狀態(tài)，不能焦躁。鄧亞萍深信，學語言過程中，很可能一段時間內自己感覺沒有任何進步或者甚至有所倒退，但是，如果堅持下來，之后就會有很大的進步。

鄧亞萍開始逐漸找到學習語言的門道了。她發(fā)現(xiàn)：雖然語言和打球是兩回事，但任何事情做到一定高度后，其實都是通的。

對于鄧亞萍來說，留學生活并不輕松，除了學業(yè)占據(jù)了她大部分時間這一主要原因外，她在劍橋的生活其實并不盡如人意。

鄧亞萍住在學校安排的英國人家里。她原想，住在英國人家里，一來可以更多地了解英國的風俗民情，二來可以有更多練習會話的機會。后來她卻發(fā)現(xiàn)這里距學校太遠，往返要花費很多時間，另外，房費和伙食費也很高，每月總共要支出約合人民幣5000元。這對于自費留學的鄧亞萍來說，花費太高。

此外，語言障礙仍舊是困擾鄧亞萍正常生活的主要原因。剛到英國不久，一次，她想往家寄點錢，然而到郵局，鄧亞萍卻不知道該如何填寫郵單，郵局的職員試圖幫助她，但鄧亞萍卻聽不懂，她站在郵局前，兩眼發(fā)呆，最后，只好悻悻而歸。

鄧亞萍買了一輛自行車，每天騎車上課。開學前一天，房東開車帶她在學校周圍轉了一圈，之后就再也不管她了。鄧亞萍在開學第一天就迷路了，七拐八拐，磕磕巴巴問了很多人，好不容易趕到學校，已經(jīng)開始上課很久了。一向守時的鄧亞萍成了遲到生，面對老師的詢問，她只能蹦幾個單詞解釋。那種窘迫的滋味，直到現(xiàn)在鄧亞萍也沒有忘記。

情況終于有了好轉，有個從國內來的女生知道亞萍在劍橋，就在公路上留意，終于有一天看到亞萍，很興奮地跟她打招呼。她是南京大學畢業(yè)的學生，她熱心地幫助亞萍，找朋友教亞萍英文，亞萍教她朋友中文。

薩馬蘭奇先生知道了亞萍留學英國的事，非常高興。他讓國際奧組委以獎學金的形式為亞萍支付了學費，這也算是為國際奧組委培養(yǎng)年輕干部。

就這樣，亞萍度過了在劍橋大學的5個月的難忘時光。

臨近畢業(yè)，鄧亞萍選擇了《國球的歷史及發(fā)展》的課題作為她的畢業(yè)論文選題，從開題報告，到第一次提交論文，以至論文的最終修訂，鄧亞萍不僅每一項都達到標準，而且步步提前完成。

2001年6月29日，亞萍第二次作為申奧大使，即將趕赴莫斯科做2008年北京申奧的陳述報告，來不及參加學校7月5日舉行的全校畢業(yè)典禮，所以學校破例為她開了一個只有校領導、外語系幾位老師和學生代表參加的座談會，算是一次別開生面的“畢業(yè)典禮”，也是為她赴俄羅斯壯行！鄧亞萍身著學士服，幾分文靜，幾分羞怯?！盎叵肫?997年，我剛來清華大學那會兒，當時心里其實很犯怵。要知道那時我可是從A、B、C、D開始?！边@是鄧亞萍最激動的開場白?！?年一晃就過去了，雖然我的學習在清華大學是結束了，但我覺得這才是剛剛開始”，最后她用英語說，“很感謝校領導能給我這樣一個機會，盡管我畢業(yè)了，但我會時?；貋砜纯蠢蠋熀屯瑢W?！?/p>

第2篇：清華大學畢業(yè)典禮范文

農村老爸新觀念：

讓打工掙錢不如陪孩成長重要

1988年3月，何江出生在湖南省寧鄉(xiāng)縣南田坪鄉(xiāng)。他家所在的村子特別小，而且道路崎嶇，交通不便。兩年后，何江的弟弟降生。父親何必成和母親曾獻華以務農為生，家里種了十幾畝水田，還喂了幾十頭豬。

因為經(jīng)濟欠發(fā)達，當?shù)卮迕翊蠖嗤獬龃蚬ぃ粝潞⒆釉诩依镉衫先苏疹?，“留守兒童”很普遍。何江兄弟倆卻很幸運，因為父母一直都在他們身邊。看到別人紛紛外出打工掙錢，何必成對妻子說：“父母年事已高，需要我們照顧，孩子的教育更不能荒廢，因此我們得留在家里?！焙伪爻墒谴謇锴鄩涯昴凶又形ㄒ粵]出去打工的人。接受采訪時曾獻華還對丈夫的這一決定滿懷敬意，說：“必成家庭觀念重，認為不能為了打工掙錢就讓孩子成為‘留守兒童’。如果上不能養(yǎng)老，下不能顧小，即使賺到錢也得不償失?！比绱艘粊恚蚱迋z只能靠十幾畝水田和養(yǎng)豬支撐一家人的生活。

雖然生活不富裕，但何江和弟弟過得卻很快樂。那時，每晚臨睡前是兄弟倆最幸福的時光。一家人擠在一張床上，在外忙碌一天的爸爸會給哥兒倆講故事，幾乎一天不落。就著昏暗的油燈，父親講得抑揚頓挫：“西漢啊，有個讀書人叫匡衡……”父親的肚子里似乎有講不完的故事，幾乎所有的故事都有一個相同的主題――好好學習。它們像暗夜中的螢火蟲照亮了兩個孩子的天空。小何江曾天真地問父親：“爸爸，你怎么知道這么多故事?。俊焙伪爻筛嬖V兒子，那些故事都是他通過看書學習才知道的。接受采訪時他對記者說：“我每天給孩子們講故事，講了好幾年，其實好多故事是我現(xiàn)編的，我是希望兄弟倆能好好讀書，成為對社會有用的人?！?/p>

曾獻華為孩子做得最多的是陪伴。何必成白天出門干活，晚上才會回來，照顧兄弟倆的任務就落在了曾獻華的肩上。曾獻華文化不高，但心靈手巧，縫補衣服針腳勻實，兄弟倆雖然沒多少新衣，但總是穿戴整齊。而且，她性情溫婉，說話輕聲細語，從不打罵孩子。所以，直到現(xiàn)在何江有什么心事還總是第一時間跟媽媽說。

何江就讀的村小學很簡陋，名叫燭山小學。兒子放學了，曾獻華準時守在書桌前做針線、織毛衣、剝豆子，同時陪兒子做功課。她對何江說：“江伢，你讀我聽?！焙谓桶颜n本里的故事念給媽媽聽。遇到聽不懂的地方，她還會跟兩個兒子討論。破舊的土坯房里，讀書聲瑯瑯。曾獻華說：“我看不懂的就問江伢，江伢每次都能給我講得頭頭是道。那時候我就覺得兒子不一般?！?/p>

何江在班上是年齡最小的，比很多同學要小兩歲，但他學習成績優(yōu)異，每個學期都能獲得“三好學生”獎狀，把家里的一面墻都貼滿了。

外出打工掙錢的人家，孩子常有新衣穿，過年了父母還從外地帶回來禮物，后來很多人家建起了樓房。何江很是羨慕，問父親：“爸，他們的新房子真好看，我們家什么時候也蓋樓房呢？”何必成說：“房子破舊不要緊，等你走出去了，會看到比他們的房子更好看的樓房！”何江便對山外的世界充滿好奇與向往。直到1995年，何江家才拆掉土坯房建了磚瓦房，但也只是建了個主體結構，沒有像大多數(shù)人家那樣里里外外貼瓷片搞裝修，而是用白灰把外墻粉刷一下就停工了。何必成告訴何江，要省錢供他兄弟倆讀書。曾獻華也說：“房子簡陋一點沒關系，以后有錢了可以再修，但孩子的讀書期如果錯過了，縱然有再多的錢也買不來?！?/p>

農家漢子的理想：

讓兒子到更遠的地方上大學

上初中后，學校離家十幾里地，何江騎自行車翻山越嶺要花一個多小時才能到學校。他那個學校很簡陋，曾經(jīng)因暴雨垮塌過，甚至連那里的數(shù)學老師都是一個屠夫兼職的。但何江對這一切都不在意，一心都在學習上。讀初一初二時，班主任唐劍老師很喜歡他，對他特別好。

3年初中，何江沒遲到過一次。2002年初中畢業(yè)時，他以優(yōu)異成績考取了湖南省重點高中――寧鄉(xiāng)一中。

2002年8月底，爸爸送何江入學時，看了他的新學校，激動地對他說：“江伢，你這個學校真大、真好，在這里你一定要好好學習，爭取到更遠的地方上大學！”

剛入校的何江學習成績并不突出，在1000多名新生中排180多名，被分到了普通班。第一個周末回家，何江對父親說：“我在初中的時候總是考第一，現(xiàn)在進了一中，排名落到了180名之外，而且我英語不好……”何必成開導他：“江伢，你以前是在一個小水塘里，你稍微努力一些就能比別人更優(yōu)秀；但上了一中，就像進了一個很大的水塘，而且是一個集中了很多優(yōu)秀孩子的大水塘，你不出色也很正常。但讀書從來沒有捷徑可走，你要想出色，就得更加勤奮地學習?！甭犃烁赣H的話，何江暗下決心，要通過自己的努力再次成為出類拔萃的人。為此，他總是第一個進教室早讀，晚自習最后一個離開。他知道自己的英語水平與城里孩子差距巨大，主動向英語老師謝芳請教。謝老師給他支招：“去買一本你喜歡的英文大部頭小說，反復讀反復背，英語一定能學好！”

何江第二天便去書店買了一本英文版的《飄》。同學們看他讀那么厚的英文原著，都很吃驚，問他：“你什么時候能讀完？”何江笑笑：“我們打賭，我一個學期一定讀完。”果然，他做到了，一個學期不但把《飄》讀完了，還能背誦很多段落。了解何江的同學都這樣評價他：“知道自己的短板在哪兒，又有足夠的毅力去彌補，所以他的進步非?？??！?/p>

第一個寒假，何江回家后向父親報喜：“爸，調班考試我考了年級第一，被調到了重點班。我還用英語組織了幾次班會，班主任龍老師還讓我們成立了一個英語小組，我當組長?！焙伪爻陕犃?，欣慰地笑了。

那時何江和弟弟的學費及生活費一年加起來要1萬多元，這對一個農村家庭來說是個不小的負擔。何必成聽說當?shù)夭遏~隊招人，便前往應招。進入捕魚隊以后，每年9至12月他便跟隨捕魚隊到江西、湖北等地捕魚。工作雖然辛苦，但收入還不錯。

何必成在外辛苦勞作，曾獻華在家操持家務，兩個孩子能讀書成才，是他們最大的動力。而當時，跟何江同齡的很多孩子，因為父母外出打工無人管教，無心學業(yè)早早輟學，有的隨父母外出務工，有的無所事事走上了歪路。父親經(jīng)常鼓勵何江：“諸葛亮從南陽一座茅廬走上了群雄爭霸的舞臺，韓信曾窮得飯都吃不上，但后來協(xié)助漢高祖劉邦建立了大漢朝。人的出身無法選擇，但有才能的人終會實現(xiàn)自己的抱負?！焙谓钍芄奈琛?/p>

2006年，何江從寧鄉(xiāng)一中畢業(yè)，順利考入中國科技大學。

大一入學后不久，進入初冬，天越來越冷，何江的腳上卻還穿著夏天入學時穿的涼鞋，幾名同學便集資買了一雙300多元的球鞋送給他。何江很感動，打電話跟父親說了這件事，爸爸教導他：“滴水之恩當涌泉相報！你可以用自己的長處幫助大家。”何江激動地說：“對呀，那我就教會大家做100道數(shù)學題吧！”在與同學相互幫助的過程中，何江感受到了溫暖，也感受到了快樂。后來，汶川發(fā)生特大地震，他帶頭捐款捐物。

大一寒假，回家后何江告訴父親：“我想申請讀哈佛。”何必成有些驚訝，覺得哈佛大學是世界名校，不是想上就能上的。直到看見何江開始認真準備出國事宜，還分秒必爭地學習英語準備考托福，他才意識到兒子是真的決心要上哈佛大學。那段時間，何江目標明確，心無旁騖，學習效率奇高，僅寒假9天時間就背了近9000個英語單詞。

因為學習努力，直到大三，何江的考試成績一直穩(wěn)居年級第一。一天他給父親打電話，聲音中透著驕傲與自信：“爸，我告訴你一個好消息，我拿到‘郭沫若獎學金’了！另外，哈佛的申請過了一關?！碑敃r，他已經(jīng)向哈佛大學提交申請，并在SAT1考試中取得了2300分的好成績。直到此時，何必成才真的相信兒子要去讀哈佛大學了。

來自鄉(xiāng)村的孩子，

在父母牽掛中登上哈佛演講臺

2009年，何江終于等到了世界頂尖大學哈佛大學向他發(fā)出的邀請，而且是碩博連讀。相比其他出國讀書的孩子動輒上百萬元的留學費用，何江僅準備了1萬多元單程機票費和一個月的生活費就出發(fā)了。他申請到了足額的獎學金，不需要家里負擔學費，反而還能寄錢供弟弟讀書。

剛到美國時何江有些不習慣，他用skype電話軟件給家里打電話：“爸，這里名字被印在教科書上的牛人隨處可見，他們說不定會跟你在一起啃漢堡、喝咖啡、泡酒吧，我真的有點不自信了！”何必成一聽哈哈大笑：“江伢，你能到美國去讀書，多少人能做到呢？哈佛牛人肯定多，但我兒子也不錯??！”媽媽在一旁聽了，問他：“這些大人物是說你不行呢，還是說你不錯呢？”何江說：“他們跟我在一起，倒沒說我不行，而是時不時鼓勵我一番，對我說‘Good Chinese’?！痹I華便說：“對呀，我就一直覺得你不錯呢！”媽媽這句話，讓何江一下子想起了他小的時候，媽媽也總是這樣鼓勵他。這讓他一直以來都很自信，都覺得自己不錯。于是他對媽媽說：“媽，我知道了?！狈畔码娫捘且豢?，所有的不自信，都在他心里一掃而光。

至今談起這段經(jīng)歷，何江還無限感慨：“那么多年的求學生涯，我一直認為自己不錯，因為媽媽總是不吝表揚我。某種意義上說，我媽就是一名教育專家啊?！?/p>

哈佛大學里中國學子很多，大家在一起時自然用母語交流，很難找到機會練口語。何江為了有機會多練口語，在得知哈佛的本科生要招輔導時便去申請。他對父親說：“當上輔導員，我就可以跟本科生練口語了?！备赣H夸他：“江伢是最會動腦筋的，走遍全球都不怕！”何江不無自豪地對筆者說：“我爸雖然不能在學習上給我提什么意見，但他總會鼓勵我找到克服困難的辦法，這一點很重要。”

從研二開始，何江就擔任了一棟本科宿舍樓的輔導員，后來還干脆搬進了本科生宿舍，和學生一起吃住。這樣，他的英語表達方式很快就從中式思維轉到了美式思維，到讀博的時候，他的口語水平已經(jīng)能給哈佛的本科生上課了。

父母對于何江在美國的各種事情都很好奇，經(jīng)常問他吃的是什么菜，住得好不好，房租貴不貴，平時玩什么，美國好不好。何江知道，父母之所以會問這么多問題，是出于對他的牽掛。

有一年放假，何江到馬薩諸塞州的Cape Cod游玩。他十分喜歡那個海港城市，打電話對父母說：“等學業(yè)完成了，我一定接你們來美國一趟?！?/p>

2014年，何江用上了微信，馬上教會了父母。他用微信與父母溝通，視頻連線，語音聊天。他把自己跟老師、同學的合影發(fā)到朋友圈，讓父母了解他的學習和生活情況。父母通過微信朋友圈陸續(xù)了解到：兒子要出書了，兒子跟幾個好朋友騎自行車去郊外玩了，兒子回國到清華大學演講了……看著何江的照片，父親高興地對母親說：“看，江伢在美國挺開心，好像還長胖了?！?/p>

2015年，何江把他和3位教授的合影發(fā)給父母看。其中有一張照片，他把自己的腦袋伸進一個黑盒子一樣的機器，旁邊是他的導師莊小威院士，幾個人笑得很開心。何江告訴父母，莊教授非常欣賞他的勇氣，說他從不畏懼困難，敢于創(chuàng)新，敢于突破自己。父母聽了，都為他感到驕傲。

同年8月，何江寫的英文著作被歐洲最大的出版商接收了。他忍不住激動，通過視頻對父親說：“雖然離發(fā)表還有一段距離，但總算完成了重要的一步?！备赣H也很激動，說：“江伢，很棒，會學習，也要會玩，學成以后回來報效祖國。”何江打心眼里感謝父母，說：“我的每一點成績都包含著父母的心血，無論我走多遠，父母都是我最想分享的人?！?/p>

2016年春，何江即將從哈佛大學畢業(yè)，他想在畢業(yè)典禮上登臺演講，但又不敢報名。一天，他遇到他的一位美國教授，無意間提起這件事，教授輕松地對他說：“Jiang，你只要覺得可以，就去試試，沒什么丟臉的?！?/p>

在決定報名演講的前一夜，何江通過微信視頻跟父親溝通，父親問他：“江伢，你緊張不？”何江老實回答：“緊張，我都幾天沒睡好覺了。”父親一聽，說：“孩子，不要緊張，你就當在家鄉(xiāng)的山坡上對著那些樹木說話好了?！焙谓宦牷砣婚_朗：是啊，自己患得患失才會緊張。演講只是人生中一段小小的經(jīng)歷，過了那半個小時，人生依然會繼續(xù)。這樣一想，他的心里平靜了。

報名后，何江經(jīng)過3輪測試與選拔，擊敗了哈佛商學院諸多演講高手，最終正式入選。當他把這個消息告訴父母時，何必成夫婦既意外又欣喜。

2016年5月26日上午，何江登上了哈佛大學畢業(yè)典禮的演講臺，成為哈佛歷史上第一位登臺演講的中國學子。他在演講中講了自己的成長經(jīng)歷，也講了父母對自己的獨特教育，臺下聽眾不時報以熱烈掌聲。