清華大學(xué)藝術(shù)特長生精選(九篇)

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第1篇：清華大學(xué)藝術(shù)特長生范文

一、招生項(xiàng)目及計(jì)劃

計(jì)劃招收西洋樂、民樂、舞蹈、聲樂等4個(gè)大類共74人（招生計(jì)劃及要求見附件）。

二、報(bào)名條件

1．符合2014年高考報(bào)名條件，品行端正、身心健康的高中畢業(yè)生；

2．考生必須參加“北京大學(xué)2014年全國中學(xué)生藝術(shù)冬令營”（以下簡稱北大冬令營）測試，并取得優(yōu)異成績；

3．北大冬令營測試項(xiàng)目中未涉及的我校項(xiàng)目，考生須參加“清華大學(xué)2014年全國中學(xué)生藝術(shù)冬令營”（以下簡稱清華冬令營）測試，并取得優(yōu)異成績；

4．若考生所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦有相關(guān)規(guī)定，并組織藝術(shù)特長生資格認(rèn)證測試，考生還須參加測試并取得相關(guān)資格。

三、報(bào)名辦法

考生須于2014年3月15日12:00前通過武漢大學(xué)本科招生網(wǎng)（aoff.whu.edu.cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名（報(bào)名系統(tǒng)稍后開通）。

報(bào)名成功后，考生須于2014年3月22日前（以收件日郵戳為準(zhǔn)）將報(bào)名材料寄（送）達(dá)武漢大學(xué)招生辦公室（地址：湖北省武漢市武昌八一路299號(hào)，郵編：430072）。材料包括：

1．武漢大學(xué)2014年藝術(shù)特長生報(bào)名表（考生親筆簽名、中學(xué)蓋章)；

2．北京大學(xué)/清華大學(xué)2014年全國中學(xué)生藝術(shù)冬令營成績證明復(fù)印件或獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件；

3．參加樂團(tuán)活動(dòng)或演出、比賽等相關(guān)經(jīng)歷證明；

4．近期立姿全身免冠彩色照片1張。

所有報(bào)名材料均使用A4紙張，經(jīng)中學(xué)蓋章后，依序裝訂成冊(cè)。所有報(bào)名材料恕不退還。未按要求報(bào)名、報(bào)名材料不合要求或未按時(shí)寄達(dá)者，視為無效報(bào)名。

四、錄取辦法

1．我校2014年藝術(shù)特長生選拔以北大冬令營測試成績?yōu)橐罁?jù)，北大冬令營未涉及的項(xiàng)目從清華大學(xué)冬令營中選拔。

2．學(xué)校在符合報(bào)名條件的考生中，按照同一藝術(shù)項(xiàng)目北大/清華冬令營成績高低的順序，擇優(yōu)選拔2014年藝術(shù)特長生備選生（以下簡稱“備選生”），對(duì)于我校藝術(shù)團(tuán)急需的項(xiàng)目，可適當(dāng)傾斜。備選生名單將在武漢大學(xué)本科招生網(wǎng)上公示。

3．備選生分A、B兩類。A類備選生高考文化成績須達(dá)我校在生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線（以下簡稱一本線），B類備選生高考文化成績須達(dá)到一本線上一定分值（分值等于2013年我校在考生所在省錄取最低分與該省一本線分差的50%，按四舍五入取整）。

4．經(jīng)公示無異議后，學(xué)校按教育部有關(guān)規(guī)定將備選生名單報(bào)送生源所在省級(jí)招辦及教育部審批。經(jīng)審批合格者成為我校預(yù)備藝術(shù)特長生（以下簡稱“預(yù)備生”）。教育部及有關(guān)省級(jí)招辦審核不通過或公示不合格的學(xué)生將被自動(dòng)取消藝術(shù)特長生資格，空缺名額不遞補(bǔ)。

5．若考生所在省（自治區(qū)、直轄市）有其他規(guī)定，考生還須按照所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的規(guī)定執(zhí)行。

6．成為我校預(yù)備生的考生須在武漢大學(xué)本科招生網(wǎng)的網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中自行打印《武漢大學(xué)2014年藝術(shù)特長生預(yù)備生協(xié)議書》，考生本人及家長簽字后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寄回武漢大學(xué)團(tuán)委文化藝術(shù)辦公室（地址：湖北省武漢市武昌八一路299號(hào)，郵編：430072）。

五、志愿確認(rèn)

考生須于2014年6月25日9:00－6月30日12:00期間，登錄武漢大學(xué)本科招生網(wǎng)報(bào)名系統(tǒng)，反饋高考成績，并進(jìn)行志愿確認(rèn)。

確認(rèn)時(shí)，預(yù)備生應(yīng)按要求提交本人高考成績及專業(yè)志愿?？忌疃嗫商顖?bào)武漢大學(xué)2014年招生的同科類專業(yè)志愿6個(gè)，所報(bào)的專業(yè)應(yīng)為武漢大學(xué)在考生所在省有招生計(jì)劃的專業(yè)?？忌窗匆?guī)定及時(shí)反饋成績并進(jìn)行志愿確認(rèn)或反饋信息不實(shí)者，視為放棄錄取資格。

六、有關(guān)說明

1．2014年藝術(shù)特長生的招生錄取工作由武漢大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)，咨詢工作由團(tuán)委文化藝術(shù)辦公室負(fù)責(zé)。北大/清華冬令營期間，學(xué)校將派員進(jìn)行現(xiàn)場咨詢。

2．錄取進(jìn)校的藝術(shù)特長生，報(bào)到前須經(jīng)團(tuán)委文化藝術(shù)辦公室復(fù)查。

3．藝術(shù)特長生必須按學(xué)校規(guī)定參加大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練和演出，服從藝術(shù)團(tuán)的管理。如有違規(guī)，將依照《武漢大學(xué)藝術(shù)特長生學(xué)籍管理暫行辦法》(武大教字[2005]20號(hào))規(guī)定處理。

4. 若教育部及生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）2014年的相關(guān)規(guī)定有所調(diào)整，則按新的規(guī)定執(zhí)行。

5．若發(fā)現(xiàn)考生有弄虛作假等違紀(jì)、舞弊或其他不誠信行為，一經(jīng)認(rèn)定，將依照國家、學(xué)校相關(guān)規(guī)定，根據(jù)查實(shí)時(shí)間取消其考試成績、錄取資格、入學(xué)資格等,已取得學(xué)籍者將取消學(xué)籍，并報(bào)生源省級(jí)招生考試部門 ，空缺名額不遞補(bǔ)。

七、監(jiān)督機(jī)制

武漢大學(xué)監(jiān)察部全程參與、監(jiān)督保送生招生工作，并受理考生申訴。

八、咨詢方式

武漢大學(xué)招生辦公室：

辦公地點(diǎn)：武漢大學(xué)文理學(xué)部行政樓西南樓B101、B102

聯(lián)系電話：027－68754231

傳 真：027－68756701

電子郵箱：wdzsb@whu.edu.cn

網(wǎng) 址：aoff.whu.edu.cn

新浪微博：t.sina.com.cn/2062659001

騰訊微博：t.qq.com/whuzsb4231

武漢大學(xué)團(tuán)委文化藝術(shù)辦公室：

聯(lián)系電話：027-68772387、68775318

電子郵箱： artwhu@126.com

第2篇：清華大學(xué)藝術(shù)特長生范文

學(xué)校歷來十分重視大學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生文藝團(tuán)體建設(shè)、繁榮校園文化，促進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)教育工作的全面提高，培養(yǎng)具有深厚專業(yè)技術(shù)知識(shí)和較高藝術(shù)水平的高素質(zhì)復(fù)合型人才。2013年我校將繼續(xù)面向全國招收藝術(shù)特長生。

一、報(bào)名對(duì)象

1、符合國家教育部有關(guān)2013年普通高等學(xué)校報(bào)考條件者；

2、符合教育部及生源所在省（自治區(qū)、直轄市）有關(guān)2013年普通高等學(xué)校招收藝術(shù)特長生辦法的報(bào)名條件者；

3、藝術(shù)特長項(xiàng)目取得國內(nèi)業(yè)余水平較高級(jí)別等級(jí)證書者。

二、招生專業(yè)及計(jì)劃

金融學(xué)5人、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易4人、工商管理4人、會(huì)計(jì)學(xué)4人、法學(xué)4人、新聞學(xué)4人。

三、招收項(xiàng)目及報(bào)名條件

1、舞蹈類：形象氣質(zhì)好，受過系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，具有扎實(shí)的舞蹈基本功底，有一定的舞蹈編導(dǎo)能力。身高要求男生170CM以上，女生160CM以上。

2、聲樂類：具有高水平的演唱技能，表現(xiàn)能力強(qiáng)，形象氣質(zhì)好，具有一定的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。身高要求男生170CM以上，女生160CM以上。

3、器樂類：要求具有高水平的演奏技能，表現(xiàn)能力強(qiáng)，形象氣質(zhì)好，具有一定的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。招收樂器項(xiàng)目包括薩克斯、圓號(hào)、琵琶、揚(yáng)琴、竹笛、二胡、民族打擊樂、古箏、嗩吶、柳琴、阮、笙。

四、報(bào)名

1、報(bào)名材料：

①考生需登陸湖南大學(xué)招生信息網(wǎng)考試招生報(bào)名系統(tǒng)（xmlbm.hnu.cn/zsb/）報(bào)名，并下載打印《湖南大學(xué)2013年藝術(shù)特長生報(bào)名表》；

②所在學(xué)校介紹信（介紹信必須加蓋學(xué)校公章）；

③高中階段的省級(jí)以上獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（在報(bào)到時(shí)提交證書原件）。

2、以上資料請(qǐng)于2012年12月20日之前郵寄至：湖南大學(xué)校團(tuán)委辦公室（電話：0731-88822548，郵編：410082），來函請(qǐng)注明“藝術(shù)特長生報(bào)名”的字樣。

3、測試費(fèi)：100元/人。

五、考核與測試

1、報(bào)到時(shí)間：2012年12月25日（8:30-17:00）；報(bào)到地點(diǎn)：湖南大學(xué)招生辦公室。

2、測試時(shí)間：2012年12月26-27日；

3、測試內(nèi)容：

測試分面試、專業(yè)測試（面試占20%，專業(yè)測試占80%）：

（1）面試

考生綜合素質(zhì)考查（包括自我介紹和評(píng)委提問兩部分，主要考查考生的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、高中階段的綜合表現(xiàn)及個(gè)人形象氣質(zhì)）。

（2）專業(yè)測試

①聲樂、器樂類：考生自備兩首表演曲目供評(píng)委挑選一首；

②舞蹈類：考生自備兩種不同風(fēng)格的舞蹈供評(píng)委挑選一種；

③基本功測試

a、聲樂類：視唱、練耳測試（五線譜或簡譜視唱；聽辨兩個(gè)八度內(nèi)的單音）；

b、器樂類：視奏、練耳測試（五線譜或簡譜視奏；聽辨兩個(gè)八度內(nèi)的單音）；

c、舞蹈類：技術(shù)技巧（1、模仿指定動(dòng)作組合；2、自備二分鐘以內(nèi)的綜合技巧組合展示）、即興表演（根據(jù)指定音樂片段，進(jìn)行舞蹈動(dòng)作編排，現(xiàn)場表演）；

注:

①除鋼琴外，其它樂器一律自帶；

②舞蹈、聲樂伴奏CD碟自帶。

4、其他：

（1）每位考生只能報(bào)考一個(gè)項(xiàng)目；

（2）考生本人憑學(xué)生證、身份證（無身份證者需帶戶籍所在地派出所開據(jù)帶有本人照片的戶籍證明）現(xiàn)場報(bào)到，并采集信息；

（3）測試成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的考生將獲得我校藝術(shù)特長生招生候選資格；

（4）取得清華大學(xué)藝術(shù)特長專業(yè)測試等級(jí)證書“一級(jí)”及以上成績的非湖南籍考生可以不參加我校的專項(xiàng)測試，但需要登陸報(bào)名系統(tǒng)參加網(wǎng)上報(bào)名（12月20日前），于2013年2月25日前郵寄報(bào)名表和獲獎(jiǎng)證書到我校，并與我校電話聯(lián)系確認(rèn)。經(jīng)學(xué)校篩選后，將在招生信息網(wǎng)統(tǒng)一公布湖南大學(xué)2013年藝術(shù)特長生招生候選考生名單；

（5）如有教育部對(duì)藝術(shù)特長生招生工作出臺(tái)的新規(guī)定，將按教育部新的政策執(zhí)行。

六、錄取

對(duì)獲得我校藝術(shù)特長生招生候選資格的考生按照教育部及生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）有關(guān)政策執(zhí)行，高考成績達(dá)到一本線者，滿足其專業(yè)志愿，其他考生按照高考成績和測試成績綜合考慮安排專業(yè)。藝術(shù)特長生進(jìn)入湖南大學(xué)后將成為學(xué)校藝術(shù)團(tuán)成員，按照學(xué)校規(guī)定必須參加藝術(shù)團(tuán)的日常訓(xùn)練，并按要求參加演出和比賽，為學(xué)校爭光。若擅自退出藝術(shù)團(tuán)，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

七、聯(lián)系方式

通信地址：長沙市岳麓山湖南大學(xué)招生辦公室（郵編：410082）

咨詢電話：0731-88823560（工作時(shí)間）傳真：0731-88823070

第3篇：清華大學(xué)藝術(shù)特長生范文

?藝術(shù)招考篇?

藝術(shù)特長生、藝術(shù)類、自主招生

藝術(shù)特長生、藝術(shù)類和自主招生是三個(gè)不同的招生類別，因?yàn)槎几八囆g(shù)”二字有關(guān)，所以極易混淆。它們均體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,有利于高等學(xué)校多元化選拔人才，因此在報(bào)考程序和招生政策上又有相同之處。

藝術(shù)特長生與藝術(shù)類

招生目的不同。藝術(shù)類是高等藝術(shù)院?；蛘咂胀ǜ咝榕囵B(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才，通過高考招收的藝術(shù)考生。藝術(shù)特長生是高校為了活躍校園氛圍，提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)水平，通過高考招收的有藝術(shù)特長的考生。報(bào)考專業(yè)不同。藝術(shù)類考生報(bào)考的是高等藝術(shù)院?；蛘咂胀ǜ咝Ｖ械乃囆g(shù)類專業(yè)，這些專業(yè)主要包括音樂學(xué)、音樂表演、雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈學(xué)、導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、錄音藝術(shù)、動(dòng)畫、播音與主持藝術(shù)，等等，屬文學(xué)學(xué)科門類，學(xué)生本科畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。藝術(shù)特長生要報(bào)考的是高校普通本科專業(yè)，如法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)，等等。根據(jù)不同的學(xué)科門類，學(xué)生本科畢業(yè)授予不同的學(xué)士學(xué)位。招生人數(shù)不同。普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生人數(shù)大于藝術(shù)特長生的招生人數(shù)。近年來，藝術(shù)類專業(yè)招生報(bào)考持續(xù)升溫，全國藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考人數(shù)已經(jīng)超過百萬，每年被錄取的藝術(shù)考生也達(dá)到了20萬人以上。全國各地高校也紛紛開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)，現(xiàn)已有700余所高校招收藝術(shù)類考生。而藝術(shù)特長生的招生人數(shù)不能超過高校本科招生計(jì)劃總數(shù)的1%，招生人數(shù)是很有限的。招生政策不同。藝術(shù)類考生須獲得省統(tǒng)考合格證方可填報(bào)相關(guān)藝術(shù)院校（專業(yè)）志愿。報(bào)考省統(tǒng)考未涉及的專業(yè),考生須獲得?？己细褡C后方能填報(bào)相關(guān)藝術(shù)院校（專業(yè)）志愿。報(bào)考藝術(shù)特長生的考生須符合普通高校報(bào)名的基本條件和各項(xiàng)要求，具有一定的藝術(shù)特長，要參加全國普通高校統(tǒng)一招生考試。獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院?？勺孕袆澏ū拘Ｋ囆g(shù)類本科專業(yè)分?jǐn)?shù)線和文化考試錄取控制分?jǐn)?shù)線，獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校的藝術(shù)類專科專業(yè)及其他高校所有藝術(shù)類專業(yè)擬錄取的考生，其文化成績必須達(dá)到生源所在省級(jí)招辦劃定的相應(yīng)錄取控制分?jǐn)?shù)線。錄取分?jǐn)?shù)層次不同。按照教育部2006年的最新要求，藝術(shù)特長生錄取分?jǐn)?shù)不能低于學(xué)校同批調(diào)檔線下20分,個(gè)別藝術(shù)特長突出的考生可降分到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但該類考生不得超過學(xué)校藝術(shù)特長招生總數(shù)的15%。藝術(shù)類院校（專業(yè)）高考文化課分?jǐn)?shù)要求相對(duì)較低。

藝術(shù)特長生與自主招生

為擴(kuò)大高校招生自，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育部從2002年起批準(zhǔn)全國部分高?？梢詫?shí)行自主招生，目前已經(jīng)達(dá)到59所。試點(diǎn)高校根據(jù)自身的人才培養(yǎng)要求，制定選拔標(biāo)準(zhǔn)和選才方向。符合試點(diǎn)學(xué)校自主選拔錄取條件的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)所在中學(xué)推薦，由中學(xué)向試點(diǎn)學(xué)校提供考生在校德智體美方面的發(fā)展情況以及獲獎(jiǎng)、特長等證明及寫實(shí)性材料。試點(diǎn)高校組織專家組，按照自主確定并經(jīng)公示的條件和考核辦法,對(duì)推薦的考生材料進(jìn)行審查，并在進(jìn)行面試等相關(guān)測評(píng)、考核后，提出候選人，試點(diǎn)高校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定入選考生名單。參加自主招生的入選考生均須參加全國統(tǒng)考。成績達(dá)到生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）確定的與試點(diǎn)高校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的，省級(jí)招辦應(yīng)向考生選報(bào)的試點(diǎn)高校投檔。試點(diǎn)高校對(duì)通過先期考核和公示、統(tǒng)考成績符合要求的考生,按照簽訂協(xié)議的政策,擇優(yōu)錄取。入選考生應(yīng)根據(jù)先期考核和公示的試點(diǎn)高校的要求填報(bào)志愿。生源所在省級(jí)招辦可將入選考生檔案先于試點(diǎn)高校所在批次錄取開始前投給有關(guān)高校。由于藝術(shù)特長生和自主招生均體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,有利于高等學(xué)校多元化選拔人才，因此在報(bào)考程序和招生政策中都有相同之處。如藝術(shù)特長生和自主招生都須參加高校組織的統(tǒng)一測試和全國統(tǒng)考，前期測試合格者都將與學(xué)校簽訂協(xié)議，考生和高校將根據(jù)簽訂的協(xié)議進(jìn)行報(bào)考和錄取。但從2004年開始，藝術(shù)特長生、體育特長生不再納入高校自主選拔錄取范圍。

?溫馨提示?

普通高校招生專業(yè)中主要有哪些藝術(shù)專業(yè)？

從近年教育部公布的普通高校招生專業(yè)目錄來看，藝術(shù)專業(yè)主要有：繪畫、表演(音樂表演、舞蹈表演、影視表演、服裝表演、表演藝術(shù))、音樂(音樂學(xué)、音樂教育、器樂)、設(shè)計(jì)與制作(藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑工程設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體設(shè)計(jì)與制作)、廣播影視(影視學(xué)、導(dǎo)演、攝影、攝像、電視節(jié)目制作、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、音像制作、錄音藝術(shù))、美術(shù)學(xué)(美術(shù)教育)、建筑學(xué)、廣告學(xué)以及動(dòng)畫、雕塑、珠寶鑒定等。一般而言，把美術(shù)專業(yè)和對(duì)美術(shù)有一定要求的藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)稱為美術(shù)類專業(yè)。美術(shù)類專業(yè)主要有：繪畫、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、動(dòng)畫、雕塑、藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑工程設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體設(shè)計(jì)與制作等。

是誰催生了藝考熱？

每年春季，他們掀起另一股客運(yùn)的浪潮，不論從哈爾濱到?？冢瑥纳虾５綖豸斈君R，還是從海南到北京，只要有藝術(shù)招生的城市都能看到他們的身影，他們的名字叫藝術(shù)考生。近年來，藝考熱，一浪高過一浪。據(jù)悉，2007年山東省藝考的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到16.9萬，預(yù)計(jì)占全省高考人數(shù)的1／4，河南的藝考人數(shù)則較去年增長了近四成。那么，究竟是什么原因催生了藝考熱呢？

功利家長：學(xué)這個(gè)賺錢容易

“我家鄰居是教小號(hào)的老師，家里人看人家賺錢容易，日子過得舒服就也讓我入了這一行?！惫鶗猿?，中央音樂學(xué)院附中高三班的學(xué)生，學(xué)習(xí)小號(hào)已多年。在藝考大軍中有這樣一群人：四五歲開始學(xué)習(xí)器樂、舞蹈，初一甚至小學(xué)三四年級(jí)就轉(zhuǎn)入專業(yè)的藝校學(xué)習(xí)，平均學(xué)藝時(shí)間接近十年。有老師曾經(jīng)問過他們一個(gè)問題：“假如有足夠的錢，你會(huì)去做什么？”答案紛紜卻沒有一人選擇搞音樂。孫科，北京舞蹈學(xué)院附中中國舞專業(yè)畢業(yè)班的學(xué)生，母親希望他能成為一名知名的舞蹈演員，小學(xué)一年級(jí)時(shí)就把他送到青島小海燕藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)?！斑@些孩子最初對(duì)藝術(shù)確實(shí)是有興趣的，但功利心卻讓大多數(shù)家長充當(dāng)了藝考的投機(jī)者，用孩子十幾年的付出作賭注。”北京舞蹈學(xué)院附中學(xué)生科曹老師說?！鞍阉囆g(shù)作為敲門磚的學(xué)生就算讀了大學(xué)也很難有大的發(fā)展，藝術(shù)首先講求的是熱愛?！北本煼洞髮W(xué)舞蹈系金千秋教授說，“藝術(shù)生也要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我們不少學(xué)生就修了英語、工商管理等學(xué)科的雙學(xué)位?！?/p>

江湖先生：這孩子該學(xué)藝術(shù)

張瑩學(xué)胡13年，“當(dāng)初我們那邊老年活動(dòng)中心的一個(gè)老師非說我樂感好，讓我走藝術(shù)這條路，爸媽又不懂這一行，我就稀里糊涂地學(xué)了。”可以發(fā)現(xiàn)，很多孩子走專業(yè)藝術(shù)的道路，他們兒時(shí)學(xué)藝的指導(dǎo)老師發(fā)揮了很大的作用。何靜的父母也是聽了指導(dǎo)老師的意見才讓她放棄原本不錯(cuò)的功課專業(yè)學(xué)習(xí)琵琶的。在很多中小城市，這樣的江湖先生大批地存在著，不諳行情的父母，被一時(shí)的興趣把控的孩子，深深信服于指導(dǎo)老師對(duì)藝術(shù)才華的熱情判斷中?！耙囵B(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)真正的熱愛，老師和環(huán)境是最為重要的因素，但目前大部分學(xué)藝的孩子根本不可能具備這兩方面的優(yōu)良條件，自己業(yè)務(wù)水平不怎么樣的老師就敢收學(xué)生，蹩腳的老師在中國的大部分城市大批地存在著?！敝袊鴱V播藝術(shù)團(tuán)電影樂團(tuán)指揮范燾說。據(jù)他介紹，國外注重的是培養(yǎng)學(xué)生在樂團(tuán)工作時(shí)所具備的素質(zhì)，教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合得非常好，不但要聽大量的音樂會(huì)、唱片，參加演出以及與大師交流的機(jī)會(huì)也非常多，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生能立刻適應(yīng)樂團(tuán)的工作環(huán)境。學(xué)生除了藝術(shù)以外還會(huì)同時(shí)學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域、學(xué)科的知識(shí)和技能?！拔覀兊呐囵B(yǎng)卻是單打一，搞藝術(shù)其他就都不管了，甚至文化課也不學(xué)了，最后就變成不得不走藝術(shù)這條路，但藝術(shù)的基本素質(zhì)又不扎實(shí)，我們常常遇到樂器學(xué)了十幾年，準(zhǔn)備曲目表演不錯(cuò)但試奏能力很差的學(xué)生?！?/p>

老師：文化課不好，藝考吧

前幾天，小偉接到妹妹打來的電話，“我們班主任讓我學(xué)美術(shù)，哥，你看我要不要學(xué)？”嬌嬌現(xiàn)在讀高二，每次成績都在本科線的邊緣，“班里不少成績不好的學(xué)生陸續(xù)走了不少，基本都去學(xué)美術(shù)了?！彼嚳贾?，有相當(dāng)一部分考生是被動(dòng)參與的，“文化課不好，轉(zhuǎn)藝考”在不少地方已經(jīng)成為許多人的“共識(shí)”。在院校對(duì)藝術(shù)類專業(yè)的增設(shè)和擴(kuò)招的拉動(dòng)下，有的中學(xué)為追求升學(xué)率，采取勸說等方式鼓勵(lì)成績不好的學(xué)生參加藝考，甚至有的學(xué)校采取強(qiáng)制方式把一些文化課成績較差的學(xué)生分到藝術(shù)班。今年，除了播音主持、表演仍是報(bào)考焦點(diǎn)，以前不怎么被關(guān)注的影視編導(dǎo)、戲劇文學(xué)、數(shù)字動(dòng)畫、藝術(shù)管理等專業(yè)報(bào)考人數(shù)也出現(xiàn)了井噴。北京師范大學(xué)影視與傳媒方向，藝術(shù)類考生只招22人，但報(bào)考人數(shù)卻超過1500人。中國戲曲學(xué)院的考場外，來自新疆的張女士邊等考試中的女兒邊查看下一個(gè)要趕赴的考場，她給女兒報(bào)了10所學(xué)校，都是影視、戲劇文學(xué)、動(dòng)畫這樣的專業(yè)?！跋瓤忌显僬f吧！”當(dāng)被問及這類專業(yè)畢業(yè)后從事什么類型的工作時(shí)，絕大多數(shù)家長表示不清楚?！耙郧凹议L都把這類專業(yè)作為捷徑，這幾年報(bào)考人數(shù)越來越多，其實(shí)競爭可能比普通高考還激烈?！北本煼洞髮W(xué)影視傳媒系張智華教授說，“喜歡僅僅是一個(gè)前提，還必須有過硬的基本素質(zhì)，否則天天趕場，費(fèi)錢又耗精力，最后可能是藝考不成，普通高考也受影響。

?話大家知?

教育部公布的31所獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校有哪些？

中央戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、北京電影學(xué)院、 北京舞蹈學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、天津音樂學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、上海音樂學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院 、星海音樂學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、西安音樂學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院。

美院成高考生的最佳捷徑？

從去年開始，美術(shù)類院系在中國的招生空前火熱，甚至遠(yuǎn)超過了音樂、影視類其他藝術(shù)專業(yè)。山東省2007年普通高校藝術(shù)類專業(yè)測試?yán)_帷幕，其中有美術(shù)考生9.81萬余人。在中國，考一所普通高校，大概是兩個(gè)人錄取一個(gè)，而一些藝術(shù)院校，比如聞名的美院，往往是30個(gè)人爭奪一個(gè)入學(xué)機(jī)會(huì)。甚至有考生怕報(bào)不上名，在報(bào)名點(diǎn)前通宵排隊(duì)。這種狀況在近兩年尤為凸顯，也讓很多美術(shù)界和教育界人士感到驚詫。侯寶川是四川美術(shù)學(xué)院(以下簡稱川美)招生辦主任，他透露消息說，2007年報(bào)考川美的考生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到4.5萬余人，這還不包括占生源比例很大的重慶本地考生，這些人最保守估計(jì)也在7000人以上。今年川美仍然在擴(kuò)招，總錄取數(shù)量是1650人。錄取比例是31.5∶1。侯主任說，自從1999年高校擴(kuò)招，藝術(shù)類院校的報(bào)考人數(shù)平均每年以20%的速度遞增，增幅最高的是去年，“能達(dá)到25%”，其中報(bào)考美術(shù)類的占大多數(shù)。據(jù)侯寶川介紹，中國有1700余所高等院校中80%設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)，其中有八成設(shè)的是美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)。美術(shù)類院系在中國的火熱是空前的。有人把2006年以來的考生暴漲與這兩年中國當(dāng)代藝術(shù)市場火爆聯(lián)系起來。川美油畫系大四本科生王凱印證了這一點(diǎn)。他現(xiàn)在兼職給準(zhǔn)備報(bào)考川美的補(bǔ)習(xí)班授課，他的學(xué)生中，有一些對(duì)繪畫毫無興趣，只是因?yàn)榧议L聽說繪畫能賺錢，就決定讓孩子學(xué)美術(shù)。但更多的考生，是因?yàn)樗嚳嫉奈幕n的門檻相對(duì)低，把它視為上大學(xué)的一條捷徑。文化課分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，高校招生數(shù)量較多，畢業(yè)后就業(yè)相對(duì)靈活，使得大量的考生選擇藝術(shù)類專業(yè)――侯寶川說。

據(jù)川美國畫系主任馮斌介紹，有一些省份，為了保證升學(xué)率，一些普通高中在學(xué)生讀到高三時(shí)，讓文科班全部轉(zhuǎn)學(xué)美術(shù)，甚至一些高中在文科班、理科班外還設(shè)有美術(shù)班。不過，報(bào)考美術(shù)專業(yè)需要巨大的花銷也頻頻見于報(bào)道，一個(gè)美術(shù)考生從學(xué)習(xí)專業(yè)課開始到報(bào)考結(jié)束，至少需要一萬元。而那些從小就開始學(xué)畫的考生，花費(fèi)還不止于此。在川美，美術(shù)和設(shè)計(jì)類的報(bào)考費(fèi)是180元/人，美術(shù)學(xué)等專業(yè)報(bào)考費(fèi)為100元/人。魯迅美術(shù)學(xué)院的報(bào)考費(fèi)是200元/人，央美報(bào)考費(fèi)則是260元/人。在北京，很少有學(xué)費(fèi)少于2000元/月的考前班，考生通常需要在這里補(bǔ)習(xí)三到六個(gè)月。日常的花銷同樣高昂。在北京望京地區(qū)，補(bǔ)習(xí)班和出租屋數(shù)不勝數(shù)。而在中國其他中小城市，除了約800元/月的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，半年中，僅繪畫所需的材料和資料就在3000元以上。據(jù)馮斌估算，單在川美外的這些周邊產(chǎn)業(yè)，就有不少于3000萬元的規(guī)模。他們中的許多人夢(mèng)想著，一旦考上了美術(shù)院系，就等于跨入了一個(gè)財(cái)富的門檻，命運(yùn)將于此轉(zhuǎn)折。家長和考生也開始反思，作為高校中學(xué)費(fèi)最高的專業(yè)之一，這種考前及考后都需要的高投入，是否真是一個(gè)能有相應(yīng)回報(bào)的“長線投資”？

?考試提示?

藝術(shù)類院校專業(yè)考試與文化考試說明與注意事項(xiàng)（以美術(shù)院校為例）

1、專業(yè)考試：大多數(shù)美術(shù)院校(系)的專業(yè)考試時(shí)間與報(bào)名時(shí)間緊密聯(lián)系在一起，專業(yè)考試有素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設(shè)計(jì)等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求，比如報(bào)考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題；報(bào)考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎(chǔ)等。其中面試一關(guān)，多與報(bào)名同時(shí)進(jìn)行。如考生專業(yè)考試合格，報(bào)考院校將簽發(fā)《報(bào)名登記表》，寄給考生本人，不合格者只發(fā)成績通知單。

2、文化考試：考生通過專業(yè)考試后，憑所報(bào)考院校簽發(fā)的《報(bào)名登記表》到戶口所在地的市(區(qū)、縣)大中專招生辦公室指定的地點(diǎn)報(bào)名、正式填報(bào)志愿?？忌鸁o論參加文史類還是理科類考試，若考試中任何一科得分為零，均不得錄取。

3、錄取：按所在省(市)藝術(shù)招生錄取的有關(guān)規(guī)定，考生在政治思想品德考核和體檢合格，專業(yè)和文化考試成績均達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的情況下，參照考生填報(bào)的專業(yè)順序，德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

?專家報(bào)告篇?

藝術(shù)人才的成長之路

談到藝術(shù)人才的成長之路，湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的梁熙和教授認(rèn)為，藝術(shù)人才的成長是學(xué)校教育、教師培養(yǎng)、自身努力和社會(huì)環(huán)境等多種因素共同作用的結(jié)果，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是不容易實(shí)現(xiàn)的。首先，學(xué)校教育、專業(yè)教師的培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)人才成長起到關(guān)鍵作用。藝術(shù)人才是社會(huì)需要的人才，學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)藝術(shù)人才的培養(yǎng)，拓展藝術(shù)教育的空間，從而拓寬學(xué)生的成長之路。各學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生文藝社團(tuán)的組織和引導(dǎo)，積極推動(dòng)學(xué)校文藝創(chuàng)造，開足開齊藝術(shù)教育課程，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育與社會(huì)藝術(shù)教育相結(jié)合。要做好學(xué)生藝術(shù)水平測試工作，高度重視藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)和藝術(shù)科研。同時(shí)，教師的培養(yǎng)在藝術(shù)人才的成長過程中有不可忽視的作用。如在民族聲樂教育家金鐵霖、鄒文琴、糜若如、孟玲等教授的精心培育和指導(dǎo)下，使我國誕生出了許多民族唱法方面的佼佼者，女聲方面有程桂蘭、、董文華、鄭緒嵐、宋祖英、張也、湯燦等，男聲方面有蔣大為、閻維文、呂繼宏、郁鈞劍、劉斌等。第二，選定目標(biāo)、矢志不移、孜孜不倦地追求探索以及自身的不懈努力。很多藝術(shù)家之所以在藝術(shù)之路上執(zhí)著追求、努力不懈，最終取得成功，無不是因?yàn)樗麄儚男∽硇挠谒囆g(shù)，從藝術(shù)中感受到無窮的樂趣，從而確定了一生追求的方向。第三，社會(huì)大環(huán)境為藝術(shù)人才提供了發(fā)展的廣闊平臺(tái)。藝術(shù)人才是否能茁壯成長，除了自身的創(chuàng)造才能外，還要有一個(gè)烘托藝術(shù)才能的氛圍、一個(gè)對(duì)美感興趣的階層、一種能激發(fā)出這個(gè)階層熱情的社會(huì)環(huán)境。藝術(shù)人才的成長離不開社會(huì)的支持，社會(huì)應(yīng)多創(chuàng)造機(jī)遇，給予呵護(hù)，積極為各類藝術(shù)人才的健康成長營造良好的環(huán)境，為廣大青少年藝術(shù)人才提供展示才藝的巨大舞臺(tái)和廣闊空間。同時(shí)，政府和團(tuán)體要給予一定的重視和政策上的扶持，采取多種形式和途徑，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各種文藝人才，通過各種獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心、扶持、鼓勵(lì)藝術(shù)人才的成長。

扎實(shí)的基本功是藝考的基礎(chǔ)

參加藝考，最主要的是要有扎實(shí)的相關(guān)藝術(shù)專業(yè)基本功，這不僅決定考試的成敗，更重要的是對(duì)考生將來發(fā)展起決定性作用。這是湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院教授袁益軍在介紹藝術(shù)專業(yè)考試要求，給考生談建議時(shí)表達(dá)的最中肯的觀點(diǎn)。以湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院為例，2008年學(xué)院招生的主專業(yè)為：聲樂、器樂、理論作曲、舞蹈，其考試要求如下：1.聲樂：限于民族唱法、美聲唱法兩種，一般不用通俗唱法；2.器樂：各類器樂不限，西洋、民族均可；3.理論作曲：主要有三個(gè)方面的內(nèi)容，即作曲、和聲、鋼琴；4.舞蹈：主專業(yè)有基本功、即興表演、模仿、劇目等四項(xiàng)；其中基本功包括目試、軟開度、跳、轉(zhuǎn)以及自選動(dòng)作幾個(gè)方面。這幾個(gè)專業(yè)考試分值是這樣分配的：主專業(yè)的考試成績占60%，第二專業(yè)10%，視唱10%，樂理10%，練耳10%。其中樂理和練耳兩項(xiàng)為筆試，視唱按單元抽，有簡譜、五線譜，一、二條為必唱，三、四條由老師指定。第二專業(yè)考試所限范圍是這樣的：聲樂學(xué)生可加試器樂、鋼琴、舞蹈，器樂學(xué)生和理論作曲學(xué)生只能加試聲樂，音樂表演生還需面試，內(nèi)容包括形象、氣質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、唱一首歌或演奏鋼琴器樂。所以，無論是主專業(yè)考試還是第二專業(yè)、視唱、樂理等，都需要考生具備扎實(shí)的基本功，這是順利考取藝術(shù)院校的基礎(chǔ)。

找準(zhǔn)專業(yè)方向，正確對(duì)待藝考熱

近年來，藝考持續(xù)快速升溫。在高峰論壇上，中國戲曲學(xué)院舞美藝術(shù)系主任王立強(qiáng)教授著重強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：考生要找準(zhǔn)自己的藝術(shù)專業(yè)方向，學(xué)校、家長應(yīng)正確對(duì)待藝考升溫這一社會(huì)現(xiàn)象。中國戲曲學(xué)院是藝術(shù)類的綜合學(xué)院，分表演、音樂、戲曲文學(xué)、導(dǎo)演和美術(shù)幾個(gè)專業(yè)，類似中國戲曲學(xué)院的還有中央戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、上海戲劇學(xué)院等藝術(shù)院校。王教授說，近年來，藝術(shù)考試不斷升溫，大量藝術(shù)專業(yè)考生涌入各大藝術(shù)院校。部分院校紛紛加大招生數(shù)量，但是比例依然不能盡如人意，特別是重點(diǎn)藝術(shù)院校依然出現(xiàn)千軍萬馬過獨(dú)木橋的局面?？忌藬?shù)加大，魚目混珠、參差不齊；很多學(xué)生突擊練習(xí)，沒有扎實(shí)的基本功，無法靈活表現(xiàn)、隨機(jī)處理。藝術(shù)考試是在大基礎(chǔ)的層面上進(jìn)行的深層設(shè)計(jì)與綜合素質(zhì)考查，如在素描、色彩的基礎(chǔ)層面上，不同專業(yè)有不同的要求，相同專業(yè)考試不同的院校在內(nèi)容上也有所變化。然而，許多考生并沒有把握藝考規(guī)律，基本功底與理論知識(shí)不夠，無法隨機(jī)應(yīng)變和從容平穩(wěn)地參加應(yīng)試。另外，王教授認(rèn)為，在專業(yè)考試的理念上，廣大藝考生應(yīng)做到認(rèn)清自我，擺正位置，找準(zhǔn)方向。認(rèn)清自我，即清楚地知道自己的專業(yè)課情況在一個(gè)什么樣的水平上，綜合歷年藝考狀況把自己接近的院校水平做一個(gè)歸類，老師也要進(jìn)行配合。擺正位置，即在自己現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上，清楚明確地定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。找準(zhǔn)方向，即在上述基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年招生簡章與專業(yè)配置確定報(bào)考學(xué)校與專業(yè)。對(duì)于美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)，學(xué)校要全面抓，最好是從早抓起，不要等到最后再進(jìn)行緊張突擊。高中一年級(jí)開始就要打基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣、加深理念，平時(shí)更要多加引導(dǎo)；教學(xué)要系統(tǒng)化，科學(xué)配置，一定要做到專業(yè)課與文化課齊頭并進(jìn)，缺一不可；加大素質(zhì)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)，定點(diǎn)加工。同時(shí)，學(xué)校、家長應(yīng)正確面對(duì)藝考熱，找出專業(yè)取向，切不可盲目展開。

美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)考試的備戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)、決戰(zhàn)

在這次高峰論壇上，來自山東藝術(shù)學(xué)院的王大海教授專門對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)類的考生傳授法寶，就如何備戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)、決戰(zhàn)這一考試問題做了詳細(xì)闡述。在備戰(zhàn)方面，首先，要確立堅(jiān)強(qiáng)的心理承受力。特別是對(duì)于即將參加藝考的學(xué)生們，他們既要在專業(yè)上不斷下功夫，又不能把文化課拋開不顧，這就需要有一定的心理承受力。其次，要有健康的心理忍耐力。選擇了從藝這條路，就必然要做好跟自己的心理打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。第三，在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要講究策略。這跟文化課不同，應(yīng)確立“眼高手低，先加后減”式的訓(xùn)練模式，這種模式一般可以較快提高考生藝術(shù)水平，達(dá)到事半功倍的效果。

那么如何來應(yīng)戰(zhàn)藝考？第一，要綜合評(píng)價(jià)自己的各項(xiàng)指標(biāo)。可從三個(gè)方面，即文化課、專業(yè)課、家庭的經(jīng)濟(jì)承受力來綜合評(píng)價(jià)，不要失衡。如對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的考生來說，家庭經(jīng)濟(jì)條件是不得不考慮的重要條件，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)不僅學(xué)費(fèi)高，而且平時(shí)需要的必備用品多，四年下來也是一筆不小的開支。第二，要綜合了解各個(gè)院校和擬招專業(yè)的情況。美術(shù)生在報(bào)考院校的時(shí)候一定要慎重考慮，要多聽、多問，減少報(bào)考的盲目性。要認(rèn)真閱讀各學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)招生簡章，一定要了解具體招生和考試情況，做到心中有數(shù)。第三，給自己定好位，知道自己處在一個(gè)什么水平上了，這時(shí)就可以根據(jù)自己的情況制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)和可行的計(jì)劃來進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練了。第四，根據(jù)自己的情況進(jìn)行分層次、有重點(diǎn)的報(bào)考各個(gè)級(jí)別的藝術(shù)院校。

一切準(zhǔn)備工作就緒后，到了最關(guān)鍵的決戰(zhàn)時(shí)刻，應(yīng)做好以下三點(diǎn)：第一， 考試前的運(yùn)籌帷幄。到了臨考時(shí)機(jī)，千萬要注意放松一下，尤其是考前一兩天，應(yīng)當(dāng)先熟悉下考場位置，了解一下考場采光的情況――何種光源、強(qiáng)弱、方向等，事先考慮好作畫時(shí)采取何種處理手段。對(duì)于參加工藝美術(shù)考試的學(xué)生，一定要備齊工藝美術(shù)用的特殊工具。第二，考場上的隨機(jī)應(yīng)變?？紙霭l(fā)揮要有良好的心態(tài)，無論你的專業(yè)水平高低，考場上都要認(rèn)真審題，忌驕、忌怯場。設(shè)計(jì)考題要不落俗套，構(gòu)思新穎。要有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，要想最好的辦法來解決問題，要充分發(fā)揮出自己的藝術(shù)水準(zhǔn)。第三，考試后的九霄云外。考試結(jié)束了，無論感覺好壞，都不要再對(duì)它念念不忘。這時(shí)應(yīng)馬上調(diào)整好心態(tài)和狀態(tài)，投入到文化課的復(fù)習(xí)備考中去。畢竟高考才進(jìn)行了一半，要以同樣認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待文化課的考試，這樣才能達(dá)到最終的成功。

?新聞鏈接?

“2008山東藝術(shù)教育高峰論壇”在壽光舉行

2007年11月17~18日，由清華美術(shù)學(xué)院、教育部山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心和山東出版集團(tuán)新校園雜志社聯(lián)合主辦的“2008山東藝術(shù)教育高峰論壇”在壽光現(xiàn)代中學(xué)開幕。來自全國知名高校的藝術(shù)教育專家，全省各地區(qū)共40多所高級(jí)中學(xué)的校長、主任及老師等共二百余人參加了本次盛會(huì)。在本次高峰論壇上，先后有清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心主任柳光蘇、中國戲曲學(xué)院舞蹈美術(shù)設(shè)計(jì)系教授王立強(qiáng)、山東工藝美術(shù)學(xué)院教授王大海、湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院教授袁益軍、湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教授梁熙廣等，分別從不同的藝術(shù)角度和藝術(shù)教育范圍作了專題學(xué)術(shù)報(bào)告，對(duì)于當(dāng)前如何發(fā)展和諧藝術(shù)教育，創(chuàng)建藝術(shù)招生生態(tài)環(huán)境的新思路進(jìn)行了深刻剖析，并就我國藝術(shù)教育考試、招生、教學(xué)、就業(yè)及今后的發(fā)展方向提出了良好的建議。會(huì)議期間，與會(huì)代表們就藝術(shù)特長生的培養(yǎng)、藝術(shù)教育的推廣與普及等問題，進(jìn)行了深入的探討交流。另外，全體與會(huì)人員一起參觀了壽光現(xiàn)代中學(xué)舞蹈房、名人書畫展、現(xiàn)代中學(xué)師生書畫展、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生室外書畫優(yōu)秀書畫作品展等，并于11月17日晚觀看了壽光現(xiàn)代中學(xué)藝術(shù)生才藝表演――“和諧現(xiàn)代、藝苑風(fēng)采”大型文藝晚會(huì)。

?藝術(shù)生就業(yè)篇?

藝術(shù)生如何就業(yè)？

2005年山東省本科共錄取192270人，其中藝術(shù)類錄取42462人，占到五分之一。與此同時(shí)，藝術(shù)生就業(yè)不容樂觀，2005年藝術(shù)生就業(yè)率不足50%，藝術(shù)生如何就業(yè)已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)問題。從2004年山東師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況看，普通專業(yè)就業(yè)率能達(dá)到70%以上，一些熱門專業(yè)如數(shù)學(xué)等就業(yè)率達(dá)到80%甚至90%以上，而美術(shù)、音樂等專業(yè)簽約率不超過45%。與2004年相比，該校2005屆藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)率變化不大。山東大學(xué)是省內(nèi)就業(yè)情況較好的高校之一，可是藝術(shù)生就業(yè)同樣不理想。該校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)2005屆共55位畢業(yè)生，只有20多人找到了工作。不少人由于找不到固定工作，只能在藝術(shù)培訓(xùn)班短期代課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，山東省藝術(shù)類考生就業(yè)率不足50%，不僅遠(yuǎn)低于一些基礎(chǔ)學(xué)科的就業(yè)率，甚至低于師范類學(xué)生50%的就業(yè)率。而一些專業(yè)藝術(shù)高校的就業(yè)率更低，省內(nèi)某藝術(shù)院校就曾被報(bào)出只有20%左右的就業(yè)率。某高校就業(yè)指導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人說，造成藝術(shù)生就業(yè)難有多方面的原因，但是最重要的是藝術(shù)招生和報(bào)考呈現(xiàn)非理性的狀態(tài)，很多高校不考慮社會(huì)需求而盲目擴(kuò)大招生規(guī)模。他還表示，藝術(shù)類專業(yè)社會(huì)需求比較小，目前已基本呈飽和狀態(tài)，即使是青島、濟(jì)南等省內(nèi)大城市，也僅占所有需求崗位的5%以內(nèi)，而一些中小城市的需求就更小。

在藝術(shù)生就業(yè)困難的大形勢(shì)下，如何讓自己更好的就業(yè)，成了藝術(shù)生最為關(guān)心的問題。山東省工藝美術(shù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的婁彥主任說，與基礎(chǔ)學(xué)科相比，藝術(shù)生平時(shí)有更多機(jī)會(huì)做兼職，其實(shí)完全可以利用兼職的優(yōu)勢(shì)，多培養(yǎng)動(dòng)手能力，了解社會(huì)對(duì)藝術(shù)生的需求，早為就業(yè)鋪路。此外，藝術(shù)生要注意保留平時(shí)的作業(yè)或好的作品，這對(duì)找工作也會(huì)有很大的幫助。從目前的情況看，藝術(shù)生畢業(yè)后，絕大多數(shù)進(jìn)入企業(yè)和公司工作。比如設(shè)計(jì)專業(yè)，畢業(yè)后一般進(jìn)入設(shè)計(jì)公司工作。對(duì)此，婁主任表示，畢業(yè)生除了到企業(yè)工作外，完全可以自主創(chuàng)業(yè)。據(jù)了解，該校不少往屆藝術(shù)畢業(yè)生，自己注冊(cè)成立了設(shè)計(jì)工作室，從事廣告牌設(shè)計(jì)、廣告制作等一系列業(yè)務(wù)。此外，目前藝術(shù)培訓(xùn)比較熱，無法就業(yè)的藝術(shù)生，可以考慮到培訓(xùn)班代課，據(jù)了解有些培訓(xùn)班開出的老師薪酬標(biāo)準(zhǔn)還真不低。

自我評(píng)估和探討就業(yè)問題

下面是一位藝術(shù)畢業(yè)生心路歷程的自我表白，他很好地做出了自我評(píng)估，并能根據(jù)社會(huì)狀況和個(gè)人遭遇情況，積極探索出了自我就業(yè)的新路子，給人以啟示。

我是一個(gè)失敗的音樂系學(xué)生，常常逃課，畢業(yè)時(shí)居然幾門課不及格，在音樂系老師和同學(xué)的眼里，我就是不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟，整天不務(wù)正業(yè)、游手好閑，常常被老師作為反面典型用來教育學(xué)弟學(xué)妹。填志愿時(shí)，我不顧家長和老師的一致反對(duì)，選擇了南京師范大學(xué)的音樂專業(yè)，第一，我學(xué)了13年的音樂；第二，音樂系比較浪漫、比較好玩。對(duì)于我來說，音樂是陶冶情操、愉悅身心的手段，但不是我生活的主流，我不想我的未來總是生活在虛無縹緲感性而不實(shí)際的音樂中。其實(shí)，音樂系的學(xué)生畢業(yè)后就是當(dāng)音樂老師，這個(gè)職業(yè)當(dāng)然不錯(cuò)，可究竟有多少人可以成功？畢業(yè)時(shí)，我們班55個(gè)人不過有10個(gè)找到工作，市區(qū)的也不多見，在雙選會(huì)上居然30個(gè)人爭一個(gè)名額，可見，就業(yè)的形勢(shì)極其嚴(yán)峻。

我喜歡做自己喜歡的事情，我在上學(xué)時(shí)做過生意，開過服裝店，幫助幾個(gè)公司做過企業(yè)策劃，還在幾本雜志上發(fā)表過文章。有的老師對(duì)此大為不解，只是用贊嘆的口氣說“你爸媽確實(shí)有本事……”真是叫我哭笑不得，找工作需要考試，關(guān)系戶也要參與競爭，成績和分?jǐn)?shù)才是硬道理，當(dāng)我和80多名來自中文系、新聞系畢業(yè)生甚至碩士研究生一起考試時(shí)，自己心里也沒底，只有我是音樂專業(yè)的，但最終筆試我考了第12名，面試滿分，總成績前5名，連幾個(gè)老總也對(duì)我大加贊賞，我終于在優(yōu)異的成績、向往的工作面前找回了久違的自信！同時(shí)，我還接到了好幾家公司和單位的錄取電話。音樂的確賦予我很多東西，比如藝術(shù)的感覺，讓我在寫一些文藝評(píng)論和人物通訊時(shí)游刃有余，而且把藝術(shù)的情調(diào)帶入工作的緊張氛圍中。在贏得工作機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也深深地思考，音樂系畢業(yè)生將來的出路是什么？難道真要像今天這樣幾十個(gè)人爭一個(gè)名額？所以，藝術(shù)生應(yīng)該努力尋求自身的發(fā)展，多元化的學(xué)習(xí)一些知識(shí)，這樣，路就會(huì)越走越寬，而不是過獨(dú)木橋了。

第4篇：清華大學(xué)藝術(shù)特長生范文

2011年春，清華和北大等幾所名校組織的自主招生考試?yán)_了帷幕，其中復(fù)旦大學(xué)率先開始了優(yōu)秀學(xué)生綜合素質(zhì)測試（俗稱“千分考”）。成績揭曉后，蘇州中學(xué)高三女生王夢(mèng)妍戰(zhàn)勝數(shù)萬名優(yōu)秀考生，以800分的總成績拿下全國第一名。

消息傳來，王夢(mèng)妍一臉平靜：“我看中的不是這個(gè)名次和分?jǐn)?shù)，而是又得到了一次鍛煉?！焙芏嗳硕紝?duì)她如此淡定和瀟灑的態(tài)度感到吃驚，老師卻表示:正是夢(mèng)妍的這份灑脫，讓她在沒有任何壓力的情況下，取得了這樣的成績。

競爭激烈，

女兒只會(huì)眼淚汪汪

其實(shí)，王夢(mèng)妍小時(shí)候并沒有這么“瀟灑”。王媽媽告訴記者，夢(mèng)妍小時(shí)候各方面表現(xiàn)都非常出色，經(jīng)常受到表揚(yáng)，但她性格急躁、喜歡爭強(qiáng)好勝。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次考試因?yàn)榇中?，她做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，沒能拿到滿分，回到家便撲進(jìn)媽媽的懷里哭個(gè)不停，甚至傷心得連飯都吃不下去。

爸爸心疼女兒，摟過她說：“別哭了，我相信我的女兒是最棒的，下次咱們?cè)倥Γ欢芸己?！”然而在不久后的一次測驗(yàn)中，夢(mèng)妍再次出現(xiàn)失誤，又沒拿滿分。此后她經(jīng)常出現(xiàn)失誤，成績十分不穩(wěn)定。

王媽媽著急起來，她去找女兒的班主任溝通。班主任說：“這孩子太爭強(qiáng)好勝了，她是帶著一定要拿滿分的精神負(fù)擔(dān)考試的，但怎么說也是個(gè)孩子，越是這樣她就越考不好。其實(shí)那些題目她都會(huì)做，如果能放下包袱，說不定考得更好?！蓖鯆寢屜蚶蠋熣?qǐng)教如何才能幫助女兒，老師說，從兒童心理學(xué)的角度來講，孩子“輸不起”是一種正常現(xiàn)象。獨(dú)生子女在家里受到了全面關(guān)注，久而久之，就養(yǎng)成了以自我為中心的習(xí)慣，心理上有一種優(yōu)越感：我才是最美麗、最能干、最應(yīng)該得到關(guān)注的。一些家長往往也喜歡將孩子的成功當(dāng)作自己的“門面”：贏了就夸孩子聰明、能干；輸了就指責(zé)和埋怨孩子笨。這種教育方式很容易讓孩子走向兩個(gè)極端，要么失敗了就爬不起來，要么就非贏不可。要改變這種狀況，最好的辦法是幫助孩子放下包袱，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過程，不要把一次成敗得失看得太重。

王媽媽覺得老師說的有道理，她跟丈夫商量后認(rèn)為：女兒把分?jǐn)?shù)看得太重了，其實(shí)這樣的失利根本代表不了什么。女兒以后走上社會(huì)，難免要面對(duì)種種競爭，這樣輸不起可不行，必須想辦法幫她放下包袱。

當(dāng)小夢(mèng)妍再次出現(xiàn)失誤，又傷心得淚流滿面不想吃飯時(shí)，媽媽并沒有去哄她，而是帶她出去玩了一會(huì)兒，分散了她的注意力后說：“夢(mèng)妍，媽媽從小就希望你能成長為一個(gè)優(yōu)雅的人，但你偶然出現(xiàn)點(diǎn)失誤連飯都不想吃，也太不瀟灑了。你知道嗎，考試其實(shí)也是可以很優(yōu)雅的?！?/p>

回到家，正好電視上在轉(zhuǎn)播一場馬拉松長跑比賽，有位名叫門德爾的瑞典運(yùn)動(dòng)員雖然腿上受了傷，但還是堅(jiān)持跑到了最后。盡管他比別人落后了一個(gè)多小時(shí)才到達(dá)終點(diǎn)，但當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，所有的人都站起來為他鼓掌。媽媽問女兒：“你覺得門德爾的表現(xiàn)怎么樣？我覺得他非常堅(jiān)強(qiáng)，雖說他不是冠軍，但他卻是個(gè)英雄。”夢(mèng)妍似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說：“餓了，想吃飯?！?/p>

看著女兒狼吞虎咽的樣子，王媽媽暗自高興：原來女兒的心結(jié)可以這樣解開！她決定繼續(xù)幫助女兒認(rèn)識(shí)到，在很多事情上，輸贏并不是最重要的，要學(xué)會(huì)享受競爭過程中的樂趣和學(xué)習(xí)的技巧。

大度一點(diǎn)，

競爭也要學(xué)會(huì)優(yōu)雅

當(dāng)小夢(mèng)妍又一次與滿分失之交臂，回到家咧著嘴哭時(shí)，媽媽忽然說：“小孩哭的時(shí)候千萬不能笑?！眽?mèng)妍不管那么多，繼續(xù)哭。媽媽接著說：“哭的時(shí)候要是一笑呀，大鼻涕說不定就會(huì)噴出來，變成大鼻涕泡了。你表弟就經(jīng)常吹出這樣的大鼻涕泡，如果你也吹出那樣的鼻涕泡，還不羞死人了？”

媽媽還沒說完，小夢(mèng)妍就開始擔(dān)心自己也會(huì)吹出“鼻涕泡”，只好憋住哭聲，然后似哭似笑了幾下，又了幾句“媽媽真煩人”之類的話，就不再哭了。媽媽感覺這個(gè)辦法不錯(cuò)，從此，只要小夢(mèng)妍眼圈一紅，媽媽就會(huì)說：“喲，又想當(dāng)鼻涕泡小姐呀？”這樣一說，夢(mèng)妍多數(shù)時(shí)候就不哭了。

當(dāng)然，爸爸也有自己的一套辦法。夢(mèng)妍哭的時(shí)候，爸爸就故意說：“我剛才碰見你同學(xué)纖纖了，她說馬上要來家里找你玩呢?！眽?mèng)妍害怕別人看見自己哭的樣子，就會(huì)努力克制自己停止哭泣。

父母的做法其實(shí)很簡單，就是分散孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的注意力，想辦法逗她笑。等她不哭了之后，再幫她分析失利的原因，培養(yǎng)她拿得起放得下的樂觀性格。

以前，每次考試完了，爸爸都會(huì)問夢(mèng)妍考得怎么樣，但媽媽告訴爸爸以后不要這樣做，因?yàn)檫@樣做就等于告訴女兒，父母特別在意她的成績，無形之中給了她壓力。有一次夢(mèng)妍在小提琴考級(jí)時(shí)失利了，心里很難過。吃飯時(shí)爸爸安慰她：“雖然今天你沒有成功，但是你已經(jīng)盡力，不要再難過了?！笨娠埡?，爸爸在看奧運(yùn)比賽時(shí)，見有個(gè)球員錯(cuò)失良機(jī)，他情不自禁地罵道：“真笨！”

媽媽告訴爸爸，孩子對(duì)失敗的認(rèn)識(shí)通常是從父母的處世原則中學(xué)習(xí)的，事實(shí)上，父母決定了孩子對(duì)競爭的看法。比如，爸爸一邊寬慰女兒，卻一邊又對(duì)球員的失利大呼小叫，這會(huì)讓孩子很難理解。因?yàn)榧议L在評(píng)論他人比賽結(jié)果時(shí)的措辭，會(huì)讓孩子意識(shí)到，輸贏在他們心中占有多大的比重。爸爸感嘆道：“為了女兒，我以后會(huì)注意的?！?/p>

夢(mèng)妍四年級(jí)時(shí)，有一次父母去參加女兒學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在女子接力賽中，因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)摔倒，夢(mèng)妍那個(gè)小組失利了。夢(mèng)妍覺得在父母面前丟了臉，又一次哭了。媽媽摟過女兒問：“我覺得你跑得特別棒，只是那位同學(xué)偶爾摔倒才沒拿到名次，她也不是故意的，你應(yīng)該關(guān)心一下摔倒的同學(xué)才對(duì)，為什么那么在意比賽結(jié)果呢？大不了以后再來，有什么了不起的?！?/p>

見父母都并不在乎比賽的結(jié)果，夢(mèng)妍也釋然了。父母的做法讓她慢慢明白了一個(gè)道理：失敗并不可怕，甚至從中還能學(xué)到不少東西，所以應(yīng)該學(xué)會(huì)優(yōu)雅地面對(duì)失敗。由于慢慢放下了包袱，每次考試夢(mèng)妍都能輕松上陣，此后，她的成績?cè)絹碓椒€(wěn)定，參加各種比賽也是頻頻拿獎(jiǎng)。

為了讓夢(mèng)妍優(yōu)雅地面對(duì)競爭，媽媽還注意讓她享受到優(yōu)雅競爭的愉悅。

夢(mèng)妍上初中二年級(jí)的那年春天，有一次學(xué)校組織同學(xué)去江北珍珠泉踏青。由于參加的同學(xué)是按學(xué)習(xí)成績排名的，因此名額有限，夢(mèng)妍的好朋友纖纖剛好差一分去不成了，纖纖哭得非常傷心。夢(mèng)妍把這事告訴了媽媽，媽媽說：“我們已經(jīng)去過了，你想沒想過，把自己的名額讓給纖纖？”夢(mèng)妍有些不樂意：“名額是老師定的，誰讓她考試沒考好？”爸爸張張嘴要說什么，卻被媽媽用眼神制止了。

第二天早晨，夢(mèng)妍突然跑來告訴媽媽：“我想通了，我決定把我的名額讓給她?！蹦谴螇?mèng)妍雖然沒有去珍珠泉，但她體會(huì)到了優(yōu)雅競爭的快樂。

不久后，夢(mèng)妍在參加學(xué)校冬運(yùn)會(huì)時(shí)，因?yàn)槟_扭傷，雖然落在隊(duì)伍的最后，但她還是追趕著，跑了個(gè)倒數(shù)第二名。比賽結(jié)束后，她不僅友好地恭喜獲勝的同學(xué)，還快樂地跑到媽媽的身邊說：“今天我玩得很開心。”媽媽給她一個(gè)熱烈的擁抱。在媽媽的眼里，夢(mèng)妍能如此面對(duì)失敗，已經(jīng)是個(gè)勝利者了。

夢(mèng)妍在幼兒園中班時(shí)，就開始學(xué)小提琴，而且拉得不錯(cuò)。但是有一次區(qū)里組織表演，卻沒有選上她。小夢(mèng)妍感到很失落：“媽媽，我想上臺(tái)表演，我一定能拿到獎(jiǎng)。聽說有的同學(xué)為了能上臺(tái)，還給老師送禮了呢。”

媽媽聽出女兒的話外之音，她感到問題有點(diǎn)嚴(yán)重，但并沒有直接批評(píng)她，而是說：“女兒，你覺得學(xué)琴快樂嗎？”夢(mèng)妍點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說：“老師安排別人表演自有老師的道理，你別聽人亂說。再說，就算我們通過送禮把你送上了舞臺(tái)，你覺得那樣光彩嗎？媽媽早就告訴過你，競爭也可以是優(yōu)雅的，必須坦然面對(duì)。我們學(xué)琴是為了提高修養(yǎng)，不是為了別的，只要你感到快樂就好。你一定要記住，媽媽寧愿你做一個(gè)優(yōu)雅美麗的平常人，也不愿意你做一個(gè)通過不正當(dāng)手段達(dá)到目的的‘成功者’！”

這話對(duì)夢(mèng)妍的觸動(dòng)很大，她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

夢(mèng)妍開始把學(xué)琴當(dāng)成一種愛好。通過多年的努力，高二時(shí)，她已經(jīng)考過了上海音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平小提琴十二級(jí)。2010年在參加清華大學(xué)藝術(shù)特長生測試中，夢(mèng)妍輕松拿下小提琴A級(jí)。

無心插柳，

一不留神成全國第一

雖然夢(mèng)妍從小就參加各種競賽班，但父母只是為了讓她體驗(yàn)參與其中的感覺，從來沒有逼她一定要在競賽中取得什么成績，這讓小夢(mèng)妍感到特別輕松。慢慢地，她開始認(rèn)識(shí)到，比賽本身就是一種學(xué)習(xí)，可以補(bǔ)充一些課堂以外的知識(shí)、拓展思維，對(duì)學(xué)習(xí)是有好處的。所以，當(dāng)很多學(xué)生的課余時(shí)間都被競賽題“塞滿”時(shí)，夢(mèng)妍卻生活得“瀟灑自如”。

2011年春，以清華為首的“華約”7所名校和以北大為首的“北約”13所名校的自主招生聯(lián)考開始了，復(fù)旦大學(xué)率先開考。復(fù)旦大學(xué)的優(yōu)秀生測試素來被稱作“千分考”，考試內(nèi)容涵蓋語數(shù)外政史地等10門科目，以試題多、考察面廣而聞名，并且如果答錯(cuò)題，不僅不給分還要反過來扣分，3個(gè)小時(shí)要做完1000分，難度可想而知。

看過試題，夢(mèng)妍才感受到“千分考”果然名不虛傳：200道選擇題，很多題目有4個(gè)選項(xiàng)，有的題目4個(gè)選項(xiàng)一個(gè)都沒有見過。夢(mèng)妍感受到了少有的壓力。

媽媽也感覺到了夢(mèng)妍的壓力，為了給女兒減壓，媽媽每天晚上都拉著夢(mèng)妍去散步，或者打羽毛球，然后問女兒是怎么想的。夢(mèng)妍只說了三個(gè)字：“有點(diǎn)難?！眿寢寙枺骸耙灰獏⒓虞o導(dǎo)班？”夢(mèng)妍想了想說：“考試大部分都是課外知識(shí)，我覺得這些知識(shí)主要靠平時(shí)積累和臨場發(fā)揮，如果沒有積累，臨時(shí)抱佛腳也起不到什么作用?！眿寢屨f：“既然靠平時(shí)積累，現(xiàn)在補(bǔ)已經(jīng)來不及了，那你能做的就是臨場發(fā)揮，我相信只要你瀟灑地面對(duì)，就一定能正常發(fā)揮。女兒，你面前的機(jī)會(huì)還很多，不要把一次考試看得有多么重要，考考看吧，考出什么結(jié)果都無所謂?！眽?mèng)妍說：“我也是這么想的，以前考試拿獎(jiǎng)，我也都沒太當(dāng)回事，這次也一樣?！?/p>

由于夢(mèng)妍沒有任何思想負(fù)擔(dān)，完全是正常發(fā)揮，結(jié)果成績下來后，連她自己都嚇了一跳：總分整整800分，名列全國第一！