口腔健康知識(shí)與宣教精選(九篇)

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第1篇：口腔健康知識(shí)與宣教范文

1　對(duì)象與方法

1．1　對(duì)　象

隨機(jī)抽取我校2006～2009級(jí)在校本科生600人進(jìn)行調(diào)查，收回問(wèn)卷580份，有效問(wèn)卷554份。其中，男生233人，占42．06％，女生321人，占57．94％；城市163人，占29．42％，農(nóng)村391人，占70．58％；年齡18～24歲。

1．2　方　法

1．2．1　問(wèn)卷調(diào)查

參考《第三次全國(guó)口腔健康流行病學(xué)抽樣調(diào)查方案》［2］，自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容包括：①學(xué)生的一般情況；②刷牙次數(shù)、時(shí)間、方法，牙刷、牙膏類型，是否喜吃甜食等；③齲齒防治知識(shí)知曉情況；④口腔衛(wèi)生保健態(tài)度。在調(diào)查員的指導(dǎo)下自行填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷并收回。

1．2．2　口腔科檢查及診斷標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)調(diào)查的每位學(xué)生進(jìn)行口腔檢查，按照1997年WHO《口腔健康調(diào)查基本方法》進(jìn)行［3］。診斷標(biāo)準(zhǔn)采用《第三次全國(guó)口腔健康流行病學(xué)抽樣調(diào)查方案》中齲齒的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

1．2．3　指導(dǎo)大學(xué)生口腔健康行為的宣教

①利用大學(xué)生健康教育課加強(qiáng)口腔健康知識(shí)宣教，每年大學(xué)新生健康教育課增加了口腔保健的內(nèi)容；②在校園網(wǎng)上加強(qiáng)口腔健康行為的指導(dǎo)，在校醫(yī)院網(wǎng)站上開(kāi)辟口腔病防治專欄，宣傳口腔保健知識(shí)，并與學(xué)生互動(dòng)，對(duì)他們提出的問(wèn)題隨時(shí)解答，并予以健康指導(dǎo)；③對(duì)每位就診的同學(xué)加強(qiáng)口腔健康知識(shí)的宣教，并要求其向同寢室的同學(xué)傳授并監(jiān)督；④通過(guò)板報(bào)宣傳，張貼宣傳海報(bào)，造出宣傳態(tài)勢(shì)，提高宣教效果。

1．2．4　統(tǒng)計(jì)分析

所有數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS　13．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，率的比較用χ2檢驗(yàn)，p＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)　果

2．1　不同地區(qū)及性別大學(xué)生齲齒檢出及治療情況

表1顯示，本次調(diào)查大學(xué)生齲齒檢出率為46．39％；城市學(xué)生齲齒檢出率為53．99％，高于農(nóng)村學(xué)生的43．22％，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2＝5．361，p ＜0．05）；女 大 學(xué) 生 齲 齒 檢 出 率 為52．34％，高于男大學(xué)生的38．20％，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2＝10．852，p＜0．01）。大學(xué)生齲齒充填率為35．19％；城市學(xué)生齲齒充填率高于農(nóng)村學(xué)生（χ2＝9．493，p＜0．05）。

2．2　各年級(jí)學(xué)生齲齒檢出及治療情況

表2顯示，4個(gè)年級(jí)間齲齒檢出率的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2＝16．420，p＜0．05）；一年級(jí)學(xué)生齲齒充填率最低，其次是二年級(jí)，三、四年級(jí)學(xué)生齲齒充填率最高，各年級(jí)學(xué)生齲齒充填率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2＝9．655，p＜0．05）。

2．3　對(duì)齲病的認(rèn)識(shí)

有54．87％的學(xué)生不能較全面的回答齲齒的發(fā)生原因，其中86．84％為低年級(jí)學(xué)生。有8．12％的學(xué)生認(rèn)為齲齒是由缺鈣所致；4．87％的學(xué)生認(rèn)為是由口腔炎癥所致；47．11％的學(xué)生認(rèn)為是口腔衛(wèi)生差引起細(xì)菌產(chǎn)酸所致；13．00％的學(xué)生認(rèn)為由遺傳因素決定。對(duì)于齲齒是否引起心臟、腎、關(guān)節(jié)等主要器官疾病，88．27％的學(xué)生持否定態(tài)度，其中低年級(jí)學(xué)生占88．96％。

2．4　對(duì)刷牙的認(rèn)識(shí)

被調(diào)查者中，99．28％的學(xué)生認(rèn)為刷牙有預(yù)防齲齒作用；70．22％的學(xué)生認(rèn)為刷牙有預(yù)防口臭作用；79．24％的學(xué)生認(rèn)為刷牙具有保持牙齒潔白作用；51．44％的學(xué)生認(rèn)為刷牙具有治療口腔炎癥作用；15．16％的學(xué)生認(rèn)為使用牙線與刷牙同等重要，僅有12．09％的學(xué)生使用過(guò)牙線，71．84％的學(xué)生不知什么是牙線。其中高年級(jí)學(xué)生回答正確率（85．2％）高于低年級(jí)的學(xué)生（65．4％）。

2．5　刷牙的次數(shù)和方法

每天 刷 牙2次 以 上 的 學(xué) 生 有347人，占62．64％（高年級(jí)占41．23％，低年級(jí)占21．41％）；1．26％的學(xué)生偶爾刷牙；36．10％的學(xué)生每天刷牙1次，其中有89．00％為早晨刷牙，11．00％為睡前刷牙。48．38％采用豎式刷牙法，48．92％采用橫刷法。刷牙每次持續(xù)3min以上者僅占11．19％，有24．01％的學(xué)生少于1 min，用餐 后即刷牙僅 占7．40％。35．74％的學(xué)生非常喜歡吃甜食，其中女生占70．70％。僅有10．46％的學(xué)生能夠在吃甜食后立即漱口或刷牙。

2．6　牙膏、牙刷的選擇及牙刷使用時(shí)間

本次調(diào)查中，有31．23％的學(xué)生選擇含氟牙膏，48．01％的學(xué)生選擇保健牙刷。在牙刷使用時(shí)間上，40．61％的學(xué)生使用3個(gè)月左右，26．53％的學(xué)生使用半年或半年以上。各年級(jí)中，含氟牙膏、保健牙刷的選擇率、3個(gè)月左右更換牙刷率3項(xiàng)指標(biāo)均隨年級(jí)的升高而上升；半年以上更換牙刷率，隨著年級(jí)的升高而下降。

3　討　論

第2篇：口腔健康知識(shí)與宣教范文

關(guān)鍵詞：口腔保健 健康知識(shí) 健康教育 調(diào)查研究 流行病學(xué)

中圖分類號(hào)：R19 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）09（a）-0246-01

為了解我省郴州永興地區(qū)不同年齡組人群對(duì)口腔健康知識(shí)的知曉情況、日?？谇唤】敌袨榧皯B(tài)度，為下一步有針對(duì)性地制定并開(kāi)展口腔健康知識(shí)宣傳提供依據(jù)，現(xiàn)就本次調(diào)查結(jié)果及健康教育效果報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

隨機(jī)抽取當(dāng)?shù)氐木用?50名進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查時(shí)間為2014年7月3～10日。利用居民的空閑時(shí)間進(jìn)行隨機(jī)整體抽樣問(wèn)卷，年齡0～7歲、8～12歲、50歲至今，總體分兒童與成人兩張問(wèn)卷。

1.2 方法

問(wèn)卷內(nèi)容結(jié)合群眾所關(guān)心的口腔問(wèn)題及其他文獻(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。問(wèn)卷包括一般資料（姓名、年齡、性別）；口腔檢查（齲齒、牙齦、牙異常等情況）；口腔保健行為（刷牙方法、刷牙次數(shù)、持續(xù)時(shí)間、定期口腔檢查等）；口腔衛(wèi)生及飲食習(xí)慣和對(duì)自身口腔狀況的了解程度。所有調(diào)查對(duì)象均按照WHO制定的《口腔衛(wèi)生健康調(diào)查基本方法》進(jìn)行調(diào)查

1.3 統(tǒng)計(jì)分析

采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（見(jiàn)表1）。

（1）兒童幾歲開(kāi)始刷牙。

根據(jù)調(diào)查永興地區(qū)兒童刷牙起始時(shí)間為5～6歲的比率達(dá)到50%，而據(jù)口腔檢查結(jié)果，齲齒病率達(dá)到85%，兒童預(yù)防齲齒和其他口腔疾病的重要方法就是刷牙。養(yǎng)成每天刷牙的良好習(xí)慣，掌握正確的刷牙方法，可去除菌斑和軟垢，預(yù)防齲齒和牙周疾病的發(fā)生。這需要家長(zhǎng)引起足夠的重視，那么兒童從幾歲開(kāi)始刷牙比較好呢？目前，對(duì)于兒童刷牙的時(shí)間，應(yīng)強(qiáng)調(diào)早。乳牙會(huì)在出生6個(gè)月左右的時(shí)候開(kāi)始生長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該在乳牙剛開(kāi)始萌芽的時(shí)候就用濕紗巾定期清潔牙面。在一歲半左右會(huì)長(zhǎng)出第一乳磨牙，家長(zhǎng)就可以開(kāi)始幫孩子刷牙了，牙膏可以含少量的氟化物。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期幫孩子刷牙時(shí)可以使用套在手指上的專用小牙刷，這樣對(duì)于誘導(dǎo)孩子的注意力，操作也更簡(jiǎn)便，更夠更好地完成刷牙。家長(zhǎng)可以在孩子2～3歲的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)孩子自己刷牙，兵進(jìn)行督促。一般在6歲以后，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的兒童都能掌握正確的刷牙方法，所欠缺的就是恒心和毅力，所以家長(zhǎng)仍要進(jìn)行必要的監(jiān)督。

（2）是否做過(guò)窩溝封閉。

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，湖南省永興地區(qū)做過(guò)渦溝封閉的兒童為0，而且知道有窩溝封閉的家長(zhǎng)為0，窩溝封閉是最佳的對(duì)兒童牙齒的保護(hù)方法，能有效的避免蛀牙的出現(xiàn)。

（3）每天刷牙的次數(shù)。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，51%緊早晚各刷一次，科學(xué)刷牙的最佳次數(shù)和時(shí)間是“三、三、三”，就是每天刷三次牙、每次都在飯后3 min刷、每次刷牙3 min。因?yàn)轱埡? min正是口腔齒縫間細(xì)菌開(kāi)始活動(dòng)并對(duì)牙齒產(chǎn)生危害的時(shí)刻，對(duì)于普通群眾來(lái)說(shuō)比較合適的刷牙的時(shí)間應(yīng)該是起床后刷一次及睡覺(jué)前刷一次，因?yàn)榇蟛糠秩酥形缬捎谏蠈W(xué)或者工作幾乎沒(méi)有空閑刷牙，建議在午飯后用水漱口，而工薪階層能做到的當(dāng)然是午飯后也刷一次，每次刷三分鐘，并能保證每個(gè)牙面都能清潔到，時(shí)間不多不少，保護(hù)牙齒最好。

（4）口腔保健產(chǎn)品的推廣情況。

功效性牙膏、漱口水、美白牙貼、止痛含漱液、牙線等功能性口腔保健產(chǎn)品在永興地區(qū)的使用率為0，刷牙雖然是維護(hù)口腔衛(wèi)生的有效方法，但有報(bào)道單純的刷牙平均只能清除菌斑的50%左右，特別是難以消除鄰面菌斑。所以，應(yīng)該加快口腔保健產(chǎn)品的應(yīng)用推廣，尤其是牙線的使用推廣，使用牙線可以預(yù)防口腔疾病，大大減少心臟病和中風(fēng)的危險(xiǎn)。為此，美國(guó)衰老學(xué)專家邁克爾?羅伊森更指出，堅(jiān)持每天使用牙線，能讓你多活6.4年。

（5）口腔服務(wù)設(shè)施的利用。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，55.8%的當(dāng)?shù)鼐用褚驗(yàn)檠捞鄱歪t(yī)，僅有1%的是做定期檢查，4.3%的接受預(yù)防性措施，這說(shuō)明目前農(nóng)村居民是被動(dòng)就診口腔科，未能充分利用口腔服務(wù)設(shè)施。郴州永興地區(qū)獲取口腔保健知識(shí)的途徑主要是媒體（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等）76.2%，媒體是傳播健康信息的主渠道，應(yīng)組織口腔專正確的口腔保健知識(shí)，科學(xué)引導(dǎo)大眾的口腔健康行為。

2 討論

2.1 原因

本次調(diào)查顯示，郴州永興當(dāng)?shù)鼐用窨谇唤】涤嘘P(guān)的知識(shí)知曉率較低，對(duì)口腔保健缺乏積極態(tài)度，口腔衛(wèi)生狀況普遍較差。大多數(shù)居民不能定期口腔檢查，不能正確掌握刷牙時(shí)間和方法。甚至不知道什么是牙石、菌斑、通過(guò)問(wèn)診調(diào)查及統(tǒng)計(jì)學(xué)分析其原因與以下因素有關(guān)：第一口腔保健知識(shí)缺乏：口腔健康知識(shí)主要通過(guò)家庭教育、廣播、電視、報(bào)刊雜志等渠道獲得，從這些渠道獲得的相關(guān)知識(shí)一般較為膚淺，缺乏連貫性與針對(duì)性，有時(shí)還較片面，并缺乏實(shí)際的指導(dǎo)，對(duì)于口腔健康持順其自然的態(tài)度不夠重視。第二農(nóng)村地區(qū)相比城區(qū)醫(yī)療條件落后，受教育程度低下。因此，在本次調(diào)查的人群中牙齦出血、菌斑、齲病的患病率較高，而齲面充填構(gòu)成比卻較低。

2.2 對(duì)策

（1）發(fā)展初級(jí)口腔衛(wèi)生保健網(wǎng)。

（2）人力資源開(kāi)發(fā)：用多種形式培訓(xùn)基層各種口腔保健工作者、健康教育者，鄉(xiāng)村醫(yī)生；為各省及農(nóng)村地區(qū)舉辦牙防專業(yè)人員培訓(xùn)試點(diǎn)班；編寫(xiě)各種教材，參考書(shū)等。

（3）利用墻壁板報(bào)和學(xué)校學(xué)報(bào)的形式在校園中宣傳。

將口腔健康宣傳知識(shí)和圖片制成生動(dòng)活潑的墻壁板報(bào)形式或在學(xué)報(bào)中開(kāi)辟專欄，可使居民在趕集以及學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，不經(jīng)意中學(xué)到口腔保健知識(shí)。

3 結(jié)論

這次調(diào)研結(jié)果顯示兒童口腔疾病問(wèn)題最大最常見(jiàn)的就是齲齒，其次就是牙齒發(fā)育異常的情況，成人中最常見(jiàn)的口腔問(wèn)題是牙周病，有必要對(duì)農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行口腔健康檢查和宣教，使他們認(rèn)識(shí)到其重要性，養(yǎng)成良好的口腔清潔習(xí)慣，并組織定期檢查，對(duì)口腔疾病進(jìn)行早期預(yù)防和早期治療。如果能普遍提高農(nóng)村居民口腔健康意識(shí)，不但有利于他們今后的口腔保健，在很大程度上減少成年人群體中口腔疾病的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

[1] 姜紅，姜廣水.大學(xué)生口腔健康認(rèn)知及行為影響因素分析口[J].中國(guó)公共衛(wèi)生，2011，27（9）：1181-1183.

第3篇：口腔健康知識(shí)與宣教范文

關(guān)鍵詞 小學(xué)生 口腔保健知識(shí) 調(diào)查

為了解從化市新城小學(xué)學(xué)生的口腔健康行為現(xiàn)狀，探討不同性別學(xué)生的口腔保健知識(shí)和觀念的差異，找出學(xué)生在口腔保健知識(shí)與觀念方面存在的問(wèn)題，為今后進(jìn)行口腔健康促進(jìn)和教育活動(dòng)提供借鑒，筆者于2006年3～5月對(duì)廣州市某小學(xué)學(xué)生進(jìn)行了口腔保健知識(shí)與觀念的問(wèn)卷調(diào)查。

資料與方法

對(duì)象：采用按年級(jí)整群抽樣的方法，在從化市新城小學(xué)抽取小學(xué)生共340例作為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷340份，收回有效問(wèn)卷331份，有效回收率為97.4%，其中男171例，女160例，年齡在11歲左右。

方法：采用經(jīng)預(yù)調(diào)查、討論修改后自行設(shè)計(jì)的“小學(xué)生口腔保健知識(shí)與觀念的問(wèn)卷”。內(nèi)容共19道題，包括被調(diào)查對(duì)象的一般情況（如性別、年齡、年級(jí)等）,關(guān)于齲齒和牙周疾病的知識(shí)、關(guān)于口腔保健的知識(shí)和關(guān)于口腔保健的觀念問(wèn)題等。問(wèn)卷由統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查員講解后，調(diào)查人員規(guī)范用語(yǔ)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，避免誘導(dǎo)性或提示性語(yǔ)言。以班為單位，在老師的配合下組織被調(diào)查學(xué)生集體在規(guī)定的時(shí)間(10～30分鐘)內(nèi)采取不記名方式自行填寫(xiě)，填寫(xiě)時(shí)不許相互討論，問(wèn)卷填寫(xiě)完畢后，由調(diào)查員統(tǒng)一回收，并當(dāng)場(chǎng)檢查調(diào)查表的填寫(xiě)情況，對(duì)問(wèn)題答卷(如漏題，選擇不明確)及時(shí)進(jìn)行更正補(bǔ)充，以保證樣本數(shù)量。問(wèn)卷中未答1題及以上者或者基本情況缺1項(xiàng)及以上者或答卷全是空白或所有答案都一樣者為無(wú)效問(wèn)卷，不予統(tǒng)計(jì)。

用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，采用雙錄入方式進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入并校對(duì)，并對(duì)資料進(jìn)行各變量統(tǒng)計(jì)描述、X2檢驗(yàn)，P

結(jié) 果

關(guān)于齲齒和牙周病的知識(shí)的知曉率結(jié)果見(jiàn)表1。

關(guān)于口腔保健知識(shí)的知曉率結(jié)果見(jiàn)表2。

關(guān)于口腔健康觀念的知曉率結(jié)果見(jiàn)表3。

討 論

（1）關(guān)于齲齒和牙周病的知識(shí)的知曉率遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到中小學(xué)生口腔保健知識(shí)的知曉率規(guī)定。這可能是由于沒(méi)有廣泛開(kāi)展口腔衛(wèi)生宣教,學(xué)生對(duì)細(xì)菌，甚至牙齒的結(jié)構(gòu)缺陷與齲病和牙周病的關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)六齡牙的概念和重要性也比較陌生。今后對(duì)這些方面的宣傳教育仍不能松懈，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)細(xì)菌和牙齒結(jié)構(gòu)缺陷與齲病和牙周病關(guān)系的宣教，使更多的學(xué)生對(duì)齲齒和牙周病的病因有較為全面的認(rèn)識(shí)，以利于降低齲齒和牙周病的發(fā)病率。

（2）關(guān)于口腔保健知識(shí)的知曉率較低，說(shuō)明多數(shù)學(xué)生對(duì)口腔保健知識(shí)缺乏了解。大多數(shù)學(xué)生知道應(yīng)該每天刷牙，早晚2次，但卻不清楚晚刷牙更重要，因此也就不能堅(jiān)持正確的口腔保健行為。大多數(shù)學(xué)生知道選擇怎樣的牙刷，但知道含氟牙膏具有防齲作用的卻占很少，而知道預(yù)防齲齒的最好方法的就更少了，甚至不了解什么是窩溝封閉。提示今后的學(xué)校健康教育課程應(yīng)該更具體、更有針對(duì)性，而不再僅局限于大眾知識(shí)的普及[1]。

（3）關(guān)于口腔健康觀念的知曉率,較第2次全國(guó)流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果有所提高。人老掉牙是人們普通存在的錯(cuò)誤觀念，只要選擇適當(dāng)?shù)目谇槐＝〈胧?，達(dá)到牙齡與壽齡一致是可能的。牙齒的好壞和后天自身的保護(hù)也有很大的關(guān)系，形成良好的口腔健康觀念，以最終降低牙病的發(fā)病率。

第4篇：口腔健康知識(shí)與宣教范文

關(guān)鍵詞：孕期；口腔疾病；分析

近年來(lái)，隨著優(yōu)生優(yōu)育觀念的逐漸深入，育齡婦女多關(guān)心相關(guān)身體檢查，而忽略了口腔保健，孕婦口腔疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)?？谇患膊≡谟绊懺袐D身體健康的同時(shí)，可能會(huì)影響胎兒健康發(fā)育[1]。我們分析了200例孕婦口腔疾病的病種、病因，提出了預(yù)防的措施，旨在減輕孕期口腔疾病的發(fā)生，提高生活質(zhì)量。

1 臨床資料

隨機(jī)選取2012年3月～2014年3月來(lái)我院就診的孕婦200例，其中孕早期（0～12w）54例，孕中期（13～28w）84例，孕晚期（29～40w）62例。臨床檢查后，詳細(xì)記錄。有口腔疾病者給予相應(yīng)的醫(yī)療措施，無(wú)口腔疾病者給予口腔保健指導(dǎo)。

2 結(jié)果

將收集到的數(shù)據(jù)按照孕期和病種分類統(tǒng)計(jì)構(gòu)成情況，見(jiàn)表1。

2.1不同孕期口腔疾病發(fā)病情況比較 按孕期不同，口腔疾病的發(fā)病率由高到底的順序是：孕中期（42%）>孕后期（31%）>孕前期（27%）。孕中期口腔疾病發(fā)病率明顯高于孕后期，兩者差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2不同病種發(fā)病情況比較 按病種不同，在孕早期、孕中期和孕后期，口腔疾病的發(fā)病率由高到底的順序是：牙周疾?。?7.0%）>口頜炎癥（30.5%）>牙體牙髓?。?0.5%）>口腔黏膜?。?.0%）。其中94例牙周疾病中，發(fā)病比例最高的是牙齦炎，共66例，占70.2%；61例口頜炎癥中，發(fā)病比例最高的是冠周炎，共53例，占86.9%；41例牙體牙髓病中，發(fā)病比例最高的是牙髓炎，共12例，占29.3%；4例口腔黏膜病中，發(fā)病比例最高的是感染性口炎，共2例，占50%；

3 討論

孕期牙周疾病的臨床表現(xiàn)不一。半數(shù)患者無(wú)明顯癥狀，在體檢中發(fā)現(xiàn)患病，這類患者常不會(huì)主動(dòng)到醫(yī)院就診；有的患者表現(xiàn)出刷牙出血，出血癥狀較輕，這類患者中保健意識(shí)強(qiáng)的一般能主動(dòng)到醫(yī)院就診；少數(shù)患者表現(xiàn)出牙齦自動(dòng)出血，臨床癥狀較重，這類患者多能主動(dòng)就診。研究證實(shí)[2]，孕期牙周炎是由細(xì)菌引起，而不是性激素失調(diào)引起的。牙齦滲出液中含有性激素，在菌類作用下轉(zhuǎn)換成營(yíng)養(yǎng)源，為細(xì)菌繁殖提供營(yíng)養(yǎng)。加之存在刷牙次數(shù)少、刷牙方法不當(dāng)、刷牙時(shí)間不足等問(wèn)題，使口腔內(nèi)垢石累積，反復(fù)刺激而患病。因此，孕前應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的口腔檢查和口腔衛(wèi)生宣教，讓孕婦養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防牙周病的發(fā)生和發(fā)展。

患有口腔疾病的孕婦，多數(shù)受教育程度較低，口腔保健意識(shí)和口腔衛(wèi)生習(xí)慣都很差，多忽視口腔疾病的存在，對(duì)待宣教漠不關(guān)心，甚至不愿參與，對(duì)口腔疾病不治療或者延緩治療，口腔內(nèi)存有殘冠、殘根，妊娠后的心理壓力和妊娠反應(yīng)導(dǎo)致機(jī)體抵抗力明顯下降，大量細(xì)菌趁機(jī)繁殖，殘冠、殘根出感染加劇，并向深部發(fā)展，常引發(fā)炎癥。孕期治療口腔疾病和粘膜疾病時(shí)，通常對(duì)使用的藥物又多有用藥限制和安全方面的考慮，使治療難度增加，易造成炎癥遷延。妊娠期牙周炎是早產(chǎn)的危險(xiǎn)因素[3]。一定要堅(jiān)持孕期口腔檢查，及時(shí)去除殘冠、殘根，預(yù)防感染發(fā)生。

臨床發(fā)現(xiàn)，孕期齲齒的發(fā)病率較高，可能與孕婦生活習(xí)慣改變，飲食次數(shù)增加，刷牙困難，口腔清潔不徹底，孕期抵抗力下降有關(guān)。孕期妊娠反應(yīng)導(dǎo)致唾液酸性增強(qiáng)，牙齒受到酸蝕；孕期飲食數(shù)量增加，口腔環(huán)境較差；孕期日常生活不規(guī)則，刷牙困難等，造成口腔衛(wèi)生狀況較差。這些因素都可誘發(fā)齲齒。另外孕期母體對(duì)鈣攝入不足，也是導(dǎo)致齲齒的誘因之一[4]。本組數(shù)據(jù)顯示，孕中期（42%）口腔疾病的發(fā)病率最高，孕前期（27%）口腔疾病的發(fā)病率最底，孕中期口腔疾病發(fā)病率明顯高于孕后期和孕前期。提示應(yīng)重視孕前期口腔檢查，早期發(fā)現(xiàn)口腔疾患，及早治療口腔疾病，以減少孕中期口腔疾病的發(fā)病率，有利于消除影響孕婦和胎兒健康的危險(xiǎn)因素。這與有關(guān)報(bào)道相一致[5]。孕期婦女對(duì)醫(yī)療保健知識(shí)比較感興趣，容易接受健康知識(shí)宣教，也有參加健康學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這段時(shí)間我們要采用多種手段加強(qiáng)口腔健康宣教，這必將有利于孕婦建立良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣[6]。對(duì)孕前婦女進(jìn)行孕前口腔疾病干預(yù)和健康教育能夠顯著降低婦女妊娠期口腔疾病的發(fā)生。認(rèn)知行為治療能有效緩解孕婦對(duì)口腔疾病及疼痛的焦慮，運(yùn)用認(rèn)知行為療法配合臨床治療可以明顯控制孕期口腔疾病的發(fā)病率[7]。

總之，口腔衛(wèi)生狀況差是孕期口腔疾病發(fā)生的主要原因。良好口腔的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防口腔疾病的關(guān)鍵。加強(qiáng)社區(qū)口腔健康教育科普講座[8]，提高居民口腔保健意識(shí)，重視孕前口腔疾病的預(yù)防和檢查，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療有利于減少孕期口腔疾病的發(fā)生。

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第5篇：口腔健康知識(shí)與宣教范文

關(guān)鍵詞： 7-9歲兒童 口腔衛(wèi)生 衛(wèi)生教育

1.引言

7-9歲兒童口腔處于替牙期，是齲病和口腔相關(guān)疾病高發(fā)時(shí)期，主要原因?yàn)椋海?）第一恒磨牙萌出時(shí)間早，窩溝點(diǎn)隙深，易堆積食物殘?jiān)?；靠近易患齲的第二乳磨牙，易菌斑堆積；（2）乳牙易磨耗，鈣化度低，易齲壞；（3）替牙期乳恒牙排列錯(cuò)位，同時(shí)存在多個(gè)生理間隙易食物堆積；（4）該年齡段兒童喜甜食、黏軟食物，自覺(jué)口腔衛(wèi)生能力弱；（5）部分家長(zhǎng)對(duì)于兒童口腔關(guān)注度不高，對(duì)牙齒保護(hù)意識(shí)淡薄。7-9歲兒童過(guò)早的齲壞并未及時(shí)充填會(huì)影響到患兒的咀嚼效率，導(dǎo)致消化和吸收低下，引起發(fā)育問(wèn)題。7-9歲兒童學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的能力比較強(qiáng)，良好的口腔知識(shí)對(duì)替牙期口腔衛(wèi)生的維護(hù)起到重要作用，同時(shí)正確的口腔知識(shí)和方法也會(huì)讓其終生受用。

本項(xiàng)目通過(guò)調(diào)查了解7-9歲兒童對(duì)于正確口腔知識(shí)的掌握程度及其平時(shí)的口腔習(xí)慣和行為，加強(qiáng)對(duì)于口腔知識(shí)的宣教，促成相關(guān)社會(huì)關(guān)注度的提高，通過(guò)宣教培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，使個(gè)人和社會(huì)終生受益[1]。

2.研究?jī)?nèi)容及方法

本項(xiàng)目以問(wèn)卷形式對(duì)蘇州市姑蘇區(qū)部分7-9歲小學(xué)生的口腔衛(wèi)生習(xí)慣及行為、飲食習(xí)慣和口腔衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行調(diào)查研究分析總結(jié)[2]，最終通過(guò)一定的形式反饋給相關(guān)部門，希望借此提高社會(huì)對(duì)兒童口腔的關(guān)注度，加大對(duì)兒童口腔知識(shí)的宣傳力度，讓兒童從小了解和掌握正確的口腔知識(shí)和方法，使個(gè)人和社會(huì)終生受益。本研究前期通過(guò)文獻(xiàn)研究法，結(jié)合口腔專業(yè)知識(shí)，篩選基本且重要的口腔衛(wèi)生行為習(xí)慣和口腔基礎(chǔ)知識(shí)，羅列于問(wèn)卷調(diào)查表中。中期通過(guò)項(xiàng)目組成員到學(xué)校的調(diào)查走訪，實(shí)地口腔衛(wèi)生講解和宣教[3]，收集并了解7-9歲兒童口腔衛(wèi)生的特點(diǎn)。后期通過(guò)統(tǒng)計(jì)軟件總結(jié)和分析兒童口腔衛(wèi)生各方面的分布特點(diǎn)，從而全面、正確地掌握和了解相關(guān)信息，提出和闡述合理的觀點(diǎn)。

3.調(diào)查結(jié)果

4.討論

7-9歲兒童口腔內(nèi)已有恒牙萌出，從本次調(diào)查結(jié)果可以得知大部分父母在家庭教育中會(huì)告訴孩子基本的口腔衛(wèi)生知識(shí)，但針對(duì)一些細(xì)節(jié)和衛(wèi)生注重程度的教育不夠。

88.35%的兒童每天刷牙兩次及以上，92.23%的兒童知道晚上睡前應(yīng)該刷牙，其中有11.65%的兒童每天刷牙三次及以上，61.17%的家長(zhǎng)會(huì)監(jiān)督孩子刷牙。這說(shuō)明大部分父母都清楚地認(rèn)識(shí)到刷牙對(duì)于保護(hù)口腔衛(wèi)生是一個(gè)必需的過(guò)程，孩子應(yīng)該從小明白并且每天必須完成。

自從70年代可樂(lè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，這種甜中帶苦的含氣飲料便受廣大孩子歡迎。但在這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，有71.84%的孩子不喜歡喝碳酸飲料，另有74.76%的孩子不喝碳酸飲料，這可能與父母?jìng)兊慕逃泻艽箨P(guān)系。此外，86.41%的孩子清楚地知道吃甜食、喝碳酸飲料會(huì)導(dǎo)致蛀牙，這體現(xiàn)了在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)口腔基本衛(wèi)生知識(shí)的宣傳較普遍，與重慶調(diào)查數(shù)據(jù)相符[4]。

但是，從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，我們可以發(fā)現(xiàn)不少值得重視的問(wèn)題。88.35%的孩子認(rèn)為牙齒的好壞是天生的，不用后天太過(guò)保護(hù)，89.32%的孩子表示家里使用牙簽而非牙線。這兩個(gè)問(wèn)題反映出可能家長(zhǎng)在自身口腔衛(wèi)生知識(shí)不夠的情況下導(dǎo)致對(duì)孩子的教育、宣傳不夠，而學(xué)校、衛(wèi)生部門、政府在公益宣傳的力度不夠可能是導(dǎo)致這類問(wèn)題發(fā)生的一大原因，由于家長(zhǎng)自己不知道，因此無(wú)法教給孩子[5]。

另外，2014年高達(dá)58.26%的孩子因?yàn)檠捞邸⒅?、拔牙三大?wèn)題前往醫(yī)院就診，只有16.5%的兒童家長(zhǎng)會(huì)帶孩子做日常檢查，和深圳市光明新區(qū)小學(xué)生口腔疾病及口腔衛(wèi)生知識(shí)知曉情況調(diào)查的情況相似[6]。我們希望這份調(diào)查能給學(xué)校、家長(zhǎng)及衛(wèi)生部門一定的提示，在正確的刷牙方法、牙線的普及使用、含氟牙膏的了解及適當(dāng)選用等方面加大普及宣傳力度[7]。利用學(xué)校板報(bào)、社區(qū)宣傳欄等針對(duì)兒童正確護(hù)牙方法在全國(guó)愛(ài)牙日、窩溝封閉日的機(jī)會(huì)向大眾普及知識(shí)及其重要性[8]。關(guān)愛(ài)牙齒每一天。

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第6篇：口腔健康知識(shí)與宣教范文

關(guān)鍵詞：口腔；健康；教育；本科生

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）02-0200-02

21世紀(jì)是人口老齡化的時(shí)代，我國(guó)已進(jìn)入老齡社會(huì)，成為目前世界上老年人口最多的國(guó)家[1]。與口腔健康相關(guān)的問(wèn)題日益顯著?？谇患不荚谌说囊簧胁粩喾e累，到老年期達(dá)到高峰期。據(jù)2005年第三次全國(guó)口腔健康流行病調(diào)查結(jié)果[2]，全中國(guó)65―74歲的老年人患齲率是98.4%，齲均是14.65，牙周健康率是14.1%，根齲患病率是63.6%，齲均是2.74，牙齦出血的檢出率是68.0%，附著喪失達(dá)4mm檢出率是71.3%，牙周袋檢出率是52.2%，牙齒缺失率是86.1%，平均存留牙數(shù)是20.97，義齒修復(fù)率是42.6%，惡性腫瘤的檢出率是30/10萬(wàn)，口腔黏膜異常的檢出率是7965/10萬(wàn)，中國(guó)的老人患齲率有上升的趨勢(shì)，口腔的健康狀況差，牙齒缺失的狀況較普遍。同時(shí)由于老年人對(duì)口腔保健知識(shí)的知曉情況差[3]，而且老年人唾液的分泌量變少，對(duì)口腔衛(wèi)生清潔不重視，記憶力退化，行動(dòng)緩慢，動(dòng)作準(zhǔn)確性相對(duì)較差，難以保證口腔清潔效果，而口腔的健康在提高生活質(zhì)量和延長(zhǎng)壽命兩個(gè)方面有重要作用[4]，因此對(duì)老年人進(jìn)行口腔健康教育勢(shì)在必行。而這一責(zé)任由本科生承擔(dān)。

通過(guò)對(duì)口腔行為習(xí)慣的改變研究，有學(xué)者發(fā)現(xiàn)口腔健康意識(shí)與口腔衛(wèi)生的常識(shí)不可能直接形成健康行為。口腔健康意識(shí)與口腔衛(wèi)生常識(shí)的不斷積累，當(dāng)它們?cè)鲩L(zhǎng)到一定的量時(shí)，健康行為才會(huì)逐漸形成[5]。如果想要改變老人行為，使其養(yǎng)成良好生活方式與衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)健康、科學(xué)、文明的生活的方式，最終提高老年人自己的護(hù)理能力。首先我們就要通過(guò)專項(xiàng)教育，讓老人能夠認(rèn)識(shí)到，不正確的口腔行為會(huì)引起齲齒、牙周疾病等病患，同時(shí)還會(huì)危害老人身體健康，更甚者還可能引起腎、心等其他疾病。所以對(duì)老人進(jìn)行口腔的保健知識(shí)指導(dǎo)和教育，以增加他們的口腔健康的保健知識(shí)，并且增強(qiáng)他們的口腔保健理念，最終形成其自己護(hù)理的能力，所有這些是提高和保證老人的生活質(zhì)量的重要措施。面對(duì)老年人，進(jìn)行口腔健康的教育和指導(dǎo)，可以傳授口腔的健康知識(shí)，提高老年人口腔的自身保健的能力和意識(shí)，建立正確口腔保健的觀念，最后養(yǎng)成有利于口腔健康的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式[6]。健康教育內(nèi)容和方式可直接影響著健康教育的效果。本科生應(yīng)掌握以下內(nèi)容：

1.口腔健康教育的內(nèi)容：包括堅(jiān)決破除“人老掉牙”舊觀念，樹(shù)立起“牙齡可與年齡同在”的新觀念。齲病和牙周病是威脅老年人口腔健康的主要病患，眾所周知，菌斑是導(dǎo)致齲病和牙周病的直接原因[7]，良好的口腔衛(wèi)生行為有助于去除菌斑，可有效地保障老年人的口腔健康[8]。了解并掌握齲病、牙周病的癥狀及其預(yù)防的方法，保持口腔的衛(wèi)生，形成飯后漱口和刷牙的良好習(xí)慣，最重要的是飯后刷牙，睡前不再進(jìn)食，掌握刷牙的正確方法及牙刷、牙膏的選擇；摒棄不正確的刷牙的方法，避免不正確的刷牙的方法導(dǎo)致的牙體損傷，宜選用老年型保健牙刷以及含氟牙膏；了解牙齒敏感癥產(chǎn)生的原因及預(yù)防方法；了解牙線、牙簽的使用方法；堅(jiān)持合理飲食；戒煙戒酒，細(xì)嚼慢咽，多吃蔬菜類食品，少吃糖類，老人可以多喝茶，因?yàn)椴枞~中含有微量元素如氟、錫和鍶等以及多酚類物質(zhì)，它們可以有效地抑制老年人口腔內(nèi)的變型鏈球菌的致齲作用。當(dāng)發(fā)覺(jué)口腔有腫瘤或病變時(shí)，一定要及時(shí)到醫(yī)院就診。使老年人了解到缺牙后及時(shí)作義齒，知道義齒修復(fù)的重要性和必要性，義齒如有不適，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院重做或修改；應(yīng)鼓勵(lì)老人每一年至少做1次口腔專業(yè)檢查，如果發(fā)現(xiàn)了口腔的疾病，就應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)檢查和治療。那些生活不能夠自理的老年人，可以對(duì)他們的陪護(hù)人員進(jìn)行口腔健康知識(shí)的教育和指導(dǎo)，比如按時(shí)利用生理鹽水浸泡的棉球清潔口腔及牙齒，可以保持較好的口腔衛(wèi)生，并且預(yù)防齲齒、牙周病和黏膜病。

2.口腔健康教育的方式：包括課堂教育或文字資料及多媒體的形式。（1）課堂教育。課堂教育是一門高超的語(yǔ)言藝術(shù)，是一種較快的知識(shí)傳播方式。它要求宣教者有較高的知識(shí)素質(zhì)，“欲給人一勺，先要有一桶”，具有豐富知識(shí)才能解疑釋惑，說(shuō)理深刻，進(jìn)行有說(shuō)服力的知識(shí)灌輸。同時(shí)宣教者要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，要力求做到：語(yǔ)言準(zhǔn)確恰當(dāng)，言之有理，言之有序，言之有效；宣教者要有嫻熟掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的基本功，吐字清晰，聲音洪亮，力求將口腔保健知識(shí)正確，有效地傳遞給老年人。（2）文字資料。制作健康教育文字資料時(shí)，應(yīng)注意科學(xué)性、實(shí)用性、時(shí)效性、可讀性、趣味性等，同時(shí)內(nèi)容不宜過(guò)多，重要的內(nèi)容應(yīng)放在前面，使用簡(jiǎn)單通俗的詞語(yǔ)，避免醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致老人無(wú)法接受或錯(cuò)誤理解晦澀的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，結(jié)果其依從性會(huì)下降，不能達(dá)到健康教育的最初目的。尤其是醫(yī)學(xué)的英文縮寫(xiě)，如果不能找到其他的中文詞匯代替，就必須解釋它的含義，盡量使用短句和短段落，一句話表達(dá)一個(gè)主要意思。重點(diǎn)內(nèi)容可用條目的形式列出，便于讀者記憶。同時(shí)可輔以圖片。（3）多媒體。多媒體利用動(dòng)畫(huà)演示、圖片和文字解說(shuō)，集合了教、視、聽(tīng)、學(xué)于一體，使得醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)由枯燥變生動(dòng)。利用多媒體的形式來(lái)進(jìn)行健康教育，這是幫助老人促進(jìn)健康的良好形式。而且由于老人大多健忘，可以把健康教育的內(nèi)容制作成光盤，或者上傳到網(wǎng)絡(luò)上，共享健康教育的資源，并可利用其向老人多次進(jìn)行健康的教育，將老人對(duì)口腔的衛(wèi)生知識(shí)的需求從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變成主動(dòng)索取，這可保證健康教育的持續(xù)性。多媒體保證了健康教育內(nèi)容、時(shí)間、效果的落實(shí)，同時(shí)可化解人力資源缺乏的矛盾，減輕進(jìn)行健康教育人員的負(fù)擔(dān)。利用多媒體進(jìn)行口腔健康的教育，能使老人真正了解口腔保健的知識(shí)，可以與老人進(jìn)行有效的溝通，并建立起融洽的關(guān)系，又可增強(qiáng)老人自我口腔保健的能力和意識(shí)，對(duì)老人口腔健康有很好的促進(jìn)作用。

老年人是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，因此需要本科生掌握以上知識(shí)，加強(qiáng)老人的口腔保健，可提高老人生活質(zhì)量，維持老人正常生理的功能，并且老人所在社區(qū)也可針對(duì)老人的空閑時(shí)間和比較大眾的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展口腔健康的教育活動(dòng)，去除舊的錯(cuò)的觀念，提高老人自己的口腔保健意識(shí)，按時(shí)進(jìn)行口腔健康專業(yè)檢查，立爭(zhēng)達(dá)到早發(fā)現(xiàn)，早治療。最終建立家庭健康干預(yù)，加強(qiáng)社區(qū)管理，建立巡醫(yī)隊(duì)，鼓勵(lì)社會(huì)資金創(chuàng)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，建立一個(gè)口腔科完整、多方位、貫穿生命歷程的多層次的保障體系，以提高老年人的生活質(zhì)量。

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Discussion on the Education and Teaching of Oral Health in Undergraduates

LI Ya-dong

（Department of oral and maxillofacial surgery，The Frist Affiliated Hospital of Chongqing Medical University，Chongqing 400016，China）

第7篇：口腔健康知識(shí)與宣教范文

【關(guān)鍵詞】 蛛網(wǎng)膜下腔出血 健康教育

蛛網(wǎng)膜下腔出血是先天性動(dòng)脈瘤、動(dòng)靜脈畸形等引起的基層腦表面或脊髓蛛網(wǎng)膜的血管破裂，血液直接進(jìn)入蛛網(wǎng)膜下腔的一種綜合征[1]，以起病急驟、病情重、死亡率高、劇烈頭痛、惡心嘔吐及腰穿血性腦脊液為特點(diǎn)，是臨床常見(jiàn)病?？捎星榫w激動(dòng)、用力排便、咳嗽、噴嚏等誘因；以40～70歲發(fā)病多見(jiàn)?；颊叱霈F(xiàn)劇烈頭痛、惡心嘔吐外無(wú)中樞性癱瘓，使患者易忽視治療。而健康教育是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)體和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹(shù)立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程?！∥以荷窠?jīng)內(nèi)科自2008年4月至2010年4月對(duì)40例蛛網(wǎng)膜下腔出血患者進(jìn)行健康宣教，取得了良好的效果，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下。

1 臨床資料

本組40例患者均由頭顱CT檢查確診為蛛網(wǎng)膜下腔出血(SAH)，其中男10例，女30例，年齡35～73歲，平均54歲，經(jīng)保守治療后痊愈38例，病情危重合并腦疝搶救無(wú)效死亡2例。

2 健康宣教的目標(biāo)

健康宣教的目標(biāo)是使患者獲取健康知識(shí)，進(jìn)一步完善健康行為，我們依據(jù)患者的實(shí)際情況制定出相應(yīng)的教育計(jì)劃，使患者達(dá)到以下目標(biāo)：(1)保持良好心態(tài)，積極配合治療、護(hù)理及各項(xiàng)檢查;(2)了解藥物的作用和副作用;(3)使患者懂得絕對(duì)臥床休息及合理飲食的重要性，教會(huì)病人避免疾病誘因，如何預(yù)防再出血;(4)出院后能遵醫(yī)囑服藥，定期隨診。

3 健康宣教的步驟

(1)第一步:入院健康宣教：入院須知、環(huán)境介紹、責(zé)任護(hù)士及主治醫(yī)師介紹、休息與飲食，使患者熟悉環(huán)境，心態(tài)平穩(wěn)。(2)第二步:住院健康宣教：疾病的特點(diǎn)與基本知識(shí)、相關(guān)藥物知識(shí)、再出血的防治，使患者懂得疾病的特點(diǎn)、誘發(fā)因素、高危因素、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理要點(diǎn)，臥床休息的重要性及預(yù)防再出血的因素。(3)第三步:出院健康宣教。告訴病人出院后生活要有規(guī)律，養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣，避免重體力勞動(dòng)及情緒激動(dòng)、繼續(xù)服藥的目的和方法、門診隨訪，使患者能遵醫(yī)囑服藥，定期門診復(fù)查。

4 健康宣教的方法

健康宣教應(yīng)按宣教的步驟以循序漸進(jìn)、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的方法來(lái)完成整個(gè)健康宣教的過(guò)程，根據(jù)患者的年齡、文化程度、家庭背景、學(xué)習(xí)興趣等具體分析，采用面對(duì)面的語(yǔ)言交流、書(shū)面交流、書(shū)刊雜志、眼神、手勢(shì)等多種方式，使健康宣教貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程。

5 健康宣教的內(nèi)容

5.1 飲食與休息 急性期遵醫(yī)囑指導(dǎo)患者暫禁食，24～48 h后根據(jù)病情予低脂、高維生素、富于營(yíng)養(yǎng)易消化的飲食，少量多餐，不可過(guò)飽，以免腹壓增加致使顱壓增高，有高血壓者限制鈉鹽的攝入（少于3g每天），飲水量在1500ml左右，因鈉水潴留會(huì)加重腦水腫。告訴病人進(jìn)食速度緩慢，頭偏向一側(cè)，防止嗆咳，多食蔬菜、水果等粗纖維素食品，避免辛辣刺激、戒煙酒、預(yù)防便秘，如便秘者禁忌灌腸，以防誘發(fā)腦疝，可用開(kāi)塞露等緩瀉劑。

教會(huì)病人床上使用便器的方法、切勿用力排便。患者絕對(duì)臥床休息4～6周，將頭部抬高15～30度，告訴患者及家屬絕對(duì)臥床休息的重要性，盡量避免會(huì)客及談話，保持病室安靜、舒適和暗光，減少探視。指導(dǎo)患者翻身時(shí)避免頭部轉(zhuǎn)動(dòng)幅度過(guò)大，切不可因癥狀輕過(guò)早下床活動(dòng)或坐起進(jìn)餐及大小便，一切治療和護(hù)理都應(yīng)在床上進(jìn)行，避免一切可引起血壓和顱壓增高的誘因，如咳嗽、打噴嚏、情緒激動(dòng)等，防止再出血的發(fā)生。

5.2 心理疏導(dǎo) 蛛網(wǎng)膜下腔出血患者由于頭痛劇烈易出現(xiàn)焦慮、恐懼、煩躁的情緒容易誘發(fā)再出血加重病情，我們要告訴患者頭痛是因?yàn)槟X出血腦水腫致顱內(nèi)壓增高，血液刺激腦膜或腦血管痙攣引起的，隨著出血的停止，血腫的吸收，頭痛會(huì)逐漸緩解，使病人樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，也可采用放松技術(shù)或轉(zhuǎn)移注意力的方法來(lái)緩解頭痛。并為患者創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的治療環(huán)境，避免一切精神干擾，用熱情、親切的語(yǔ)言為他介紹本病的發(fā)生、發(fā)病規(guī)律及情緒對(duì)本病的影響，以輕巧、嫻熟的操作為患者服務(wù)，減少對(duì)患者的不良刺激，從而穩(wěn)定情緒，使患者能積極主動(dòng)的配合治療與護(hù)理。

5.3 并發(fā)癥的宣教 主要是預(yù)防再出血，告訴患者再出血多發(fā)生在發(fā)病的2～4周內(nèi)，情緒激動(dòng)、用力排便、咳嗽、打噴嚏等為誘因，因此，絕對(duì)臥床休息，避免情緒激動(dòng)、用力排便，防止再出血。告訴患者及家屬再出血的臨床特點(diǎn)，當(dāng)突然再次出現(xiàn)劇烈頭痛、惡心嘔吐、抽搐發(fā)作、意識(shí)障礙加重，應(yīng)及時(shí)報(bào)告醫(yī)生。其次是預(yù)防肺內(nèi)感染和壓瘡的發(fā)生，病人可以每2小時(shí)更換一次，動(dòng)作輕柔，注意保護(hù)頭部，保持床鋪干燥平整、無(wú)渣屑，骨突出部位墊軟枕并予以按摩，同時(shí)注意保暖預(yù)防感冒。再次是預(yù)防口腔感染及泌尿系感染的發(fā)生，急性期不能進(jìn)食的病人，每日給予2次口腔護(hù)理或含漱液漱口，防止口腔炎、腮腺炎的發(fā)生，尿失禁的病人，應(yīng)及時(shí)更換尿墊，會(huì)陰處注意干燥清潔，防止泌尿系炎癥的發(fā)生。

5.4 用藥的宣教 急性期大量使用止血?jiǎng)┤鏓ACA等以防止纖維蛋白溶酶形成，抑制纖維蛋白的溶解，防止再出血。因靜脈給藥過(guò)快時(shí)可有低血壓、心動(dòng)過(guò)緩，故輸入速度不宜過(guò)快（40～60滴/分鐘），矚病人及家屬不可隨意調(diào)速。用藥過(guò)程中注意觀察有無(wú)胃腸道反應(yīng)、早搏、皮疹及結(jié)膜充血等，并及時(shí)報(bào)告醫(yī)生； 遵醫(yī)囑使用甘露醇等脫水劑治療時(shí)應(yīng)快速靜滴，做好排尿的準(zhǔn)備，經(jīng)常觀察輸液血管有無(wú)腫脹，疼痛，防止藥液外滲引起組織壞死，不可隨意調(diào)節(jié)輸液速度，保證治療效果；為了防止出血后的繼發(fā)性腦血管痙攣引起的缺血性神經(jīng)損傷，使用微量泵注射尼莫地平等緩解腦血管痙攣的藥物時(shí)，因其含有23.7%乙醇，常刺激血管引起皮膚發(fā)紅和劇烈疼痛，應(yīng)向病人解釋清楚，使其有足夠的心理準(zhǔn)備，并告訴病人及家屬不可隨意搬動(dòng)機(jī)器或觸摸按鍵，防止藥液輸入錯(cuò)誤影響治療，有的病人可能出現(xiàn)皮膚發(fā)紅、多汗、心動(dòng)過(guò)緩、胃腸不適等反應(yīng)，應(yīng)及時(shí)通知醫(yī)生，不要擅自把避光用物撤開(kāi)，防止藥液失效；使用降壓藥物時(shí)，不要隨意更改劑量或停用，應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑服用，定期測(cè)量血壓觀察療效。

5.5 特殊檢查宣教 腰椎穿刺術(shù)：因?yàn)檠阅X脊液為本病最可靠的診斷依據(jù)，故蛛網(wǎng)膜下腔出血者常行腰穿以明確診斷。腰穿前應(yīng)向病人及家屬做好解釋宣傳工作，去除緊張、害怕心理取得配合；告訴病人術(shù)中保持情緒穩(wěn)定，按醫(yī)生要求保持腰穿，勿隨意亂動(dòng)，以免穿刺損失；術(shù)后去枕平臥4～6小時(shí)，防止低顱壓引起頭痛。

5.6 出院健康宣教 確診為顱內(nèi)動(dòng)脈瘤或腦血管畸形的病人須做外科手術(shù)根除，按神經(jīng)外科術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)；不宜行手術(shù)治療的病人，應(yīng)告訴其養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，避免重體力勞動(dòng)，保持心態(tài)平和，保證充足的睡眠；告訴病人合理營(yíng)養(yǎng)，禁煙酒、檳榔及刺激性食物，多食新鮮蔬菜水果，保持大便通暢，養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣；鼓勵(lì)病人適度的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防感冒；告訴病人定期測(cè)量血壓，復(fù)查病情，如有不適，及時(shí)治療。

6 小結(jié)

兩年來(lái)，在蛛網(wǎng)膜下腔出血患者中的健康宣教表明，經(jīng)過(guò)護(hù)理人員耐心、細(xì)致的宣教，患者住院期間對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)提高，能積極主動(dòng)配合治療和護(hù)理，出院后能遵醫(yī)囑按時(shí)按量服藥，定期門診復(fù)查，復(fù)發(fā)率降低，患者對(duì)護(hù)士的滿意度提高，加大了護(hù)患關(guān)系的親和力[2]，也使家屬參與到整個(gè)疾病的治療和護(hù)理當(dāng)中，并發(fā)揮了積極的作用，加強(qiáng)了護(hù)患溝通和交流，提高了病人對(duì)護(hù)士的信任度，有利于各項(xiàng)護(hù)理工作的開(kāi)展。

參 考 文 獻(xiàn)

第8篇：口腔健康知識(shí)與宣教范文

關(guān)鍵詞：正畸；口腔衛(wèi)生；保健

由于正畸治療的患者大部分為兒童，口腔保健知識(shí)缺乏，致使其對(duì)于牙齒維護(hù)方面做得較差。而牙齒矯正是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在此期間容易引起牙齦充血腫脹以及牙釉質(zhì)脫礦，嚴(yán)重甚至能夠引發(fā)齲齒等[1]。據(jù)報(bào)道，正畸患者若不給予任何預(yù)防措施，其具有高達(dá)60%的牙釉質(zhì)脫礦患病率，通過(guò)病因?qū)W分析，牙齒糾正患者在這一個(gè)過(guò)程中對(duì)其口腔衛(wèi)生保健的忽視是導(dǎo)致牙周組織受到損害和牙釉質(zhì)脫礦發(fā)生的主要原因[2]。因此，醫(yī)護(hù)人員在患者進(jìn)行正畸過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)本著預(yù)防為主的思想，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)的講解，同時(shí)告知正確刷牙方法，從而使患者口腔衛(wèi)生保健意識(shí)得到進(jìn)一步提高。

1 口腔正畸知識(shí)介紹

1.1介紹矯正治療的基本情況 醫(yī)護(hù)人員首先應(yīng)當(dāng)將正畸知情同意書(shū)相關(guān)內(nèi)容對(duì)患者及其家屬做詳細(xì)介紹，使其了解矯正器的種類、所需費(fèi)用及時(shí)間等正畸治療的基本情況。借助掛圖等詳細(xì)講解矯治器的組成及其在矯正過(guò)程中的相關(guān)作用。

1.2消除患者的緊張心理 若患者是第一次戴固定矯治器，則需要對(duì)黏膜受到粘入口腔內(nèi)的裝置的刺激、隨弓絲加力牙齒會(huì)逐漸產(chǎn)生輕微移動(dòng)、牙齒出現(xiàn)咬合痛、酸痛進(jìn)行說(shuō)明，告知這屬于正常現(xiàn)象，一般7d之后會(huì)逐漸適應(yīng)好轉(zhuǎn)。

1.3佩戴時(shí)注意事項(xiàng) 佩戴固定矯治器期間不要啃食硬物和粘物。告知患者對(duì)于矯治器一定要進(jìn)行很好的保護(hù)，必須堅(jiān)持全天24h佩戴，同時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)口腔和矯治器衛(wèi)生的保持。一些因矯正需要的患者，需給予其前方牽引器、口外弓、頸帶等輔助裝置的佩戴，同時(shí)需要對(duì)牽引橡皮圈及時(shí)進(jìn)行更換，從而方可取得預(yù)期效果[3]。

1.4復(fù)診宣教 矯正成功的必要條件之一是按時(shí)復(fù)診。因矯治器損壞會(huì)對(duì)矯治效果造成重大影響，及時(shí)的復(fù)診能夠有效排除這一隱患。同時(shí)，在復(fù)診過(guò)程中，醫(yī)生對(duì)患者口腔衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，能夠有效降低牙周組織受到損害和牙釉質(zhì)脫礦的發(fā)生率。在復(fù)診中，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)維護(hù)良好口腔衛(wèi)生的重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，指導(dǎo)患者在刷牙同時(shí)采用牙間隙刷和牙線配合使用，并且為防止矯治器的脫落而導(dǎo)致矯治時(shí)間延長(zhǎng)，禁止使用粘糖及干果類食物[4]。

1.5佩戴保持器 矯治結(jié)束后須戴活動(dòng)保持器進(jìn)行保持，防止錯(cuò)位復(fù)發(fā)。因此需要對(duì)醫(yī)囑嚴(yán)格執(zhí)行，戴用保持器，且保證佩戴時(shí)間，避免發(fā)生復(fù)發(fā)。

2 刷牙指導(dǎo)

2.1牙刷、牙膏的選擇 正畸患者牙刷的選擇非常重要，對(duì)于佩戴固定矯治器的患者，應(yīng)當(dāng)選取中間刷毛短、中間刷毛長(zhǎng)的兩支體積小、質(zhì)地柔軟、掃刷效果交稿的正畸專用凸凹型圓形刷頭牙刷，二者交替使用，不僅能夠?qū)⒀例X的每一個(gè)角落刷到，同時(shí)不易多牙齦和黏膜造成損失。對(duì)于佩戴活動(dòng)矯治器的低齡患者，應(yīng)當(dāng)選取優(yōu)質(zhì)尼龍絲材質(zhì)刷毛、刷毛端微觀磨圓、軟硬適度、刷頭小、刷柄頸部柔韌性好的兒童保健牙刷。由于含氟牙膏不僅能抑制牙菌斑，而且可以保護(hù)牙齒的抗酸能力，因此建議選擇含氟牙膏并兼用其他牙膏[5]。

2.2正確的刷牙方法

2.2.1固定矯治器刷牙方法 由于固定矯治器的托槽、弓絲將牙齒唇側(cè)分割成上中下3個(gè)部分，再加上、下面、舌面，因此刷牙應(yīng)當(dāng)分步驟進(jìn)行。首先對(duì)上下頜的牙齦緣和托槽上下部分進(jìn)行清潔，為利于清潔，選取凸毛牙刷，其具有的突出的刷毛可以伸進(jìn)托槽與弓絲之間進(jìn)行清潔。具體刷法：頭橫向與牙齒切端呈45°角向下，對(duì)夜齒橫向反復(fù)掃刷，這樣能夠?qū)ρ例l紅腫、牙齦增生起到很好的預(yù)防作用；然后將牙刷刷頭進(jìn)行180°向下旋轉(zhuǎn)，保證牙刷與牙齒切端二者之間呈45°角向上，同樣對(duì)牙齒進(jìn)行橫向掃刷，將托槽壓面上的軟垢清除干凈；然后將牙刷與托槽保持垂直，對(duì)上下頜托槽進(jìn)行清潔；最后用凹毛牙刷對(duì)牙齒的咬合面進(jìn)行清潔，防止軟垢由于長(zhǎng)期堆積而導(dǎo)致牙石形成。刷牙時(shí)，牙刷毛應(yīng)當(dāng)盡量伸進(jìn)托槽與弓絲之間的部位，對(duì)托槽近、遠(yuǎn)、中牙面上的菌斑進(jìn)行清潔，主要刷牙力度，避免由于力道過(guò)猛而將托槽撞掉。每次刷牙后，牙面、托槽用鏡子檢查是否刷凈，采用牙簽、牙線、牙間隙刷對(duì)難以刷到的部位進(jìn)行輔助清潔，通過(guò)有效的刷牙可將牙菌斑清潔干凈，從而有效預(yù)防齲齒的發(fā)生[6]。

2.2.2活動(dòng)矯治器的刷牙方法 由于患者大部分為兒童，家長(zhǎng)要提醒早晚要刷牙，逐漸養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。牙刷采用橫向拿法，保持刷毛與牙齒二者垂直，這樣利于牙齦溝及牙縫刷毛的進(jìn)入，上牙下刷，下牙上刷，然后再對(duì)舌側(cè)面進(jìn)行清刷，刷牙過(guò)程中力度均勻，保持3～4min/次左右刷牙。同時(shí)，矯治器的組織面應(yīng)當(dāng)用牙刷蘸牙膏清潔，從而使口腔內(nèi)清潔得到有效保證，矯治器為防止發(fā)生變形，應(yīng)當(dāng)避免受到擠、壓、熱水燙。戴活動(dòng)保持器的患者，用牙刷蘸牙膏在每次進(jìn)食后對(duì)保持器進(jìn)行清洗。

3 健康指導(dǎo)

牙刷使用后應(yīng)清洗干凈、甩干，不能用熱水燙，避免失去彈性，牙刷頭向上旋轉(zhuǎn)于杯中。牙刷建議3個(gè)月應(yīng)更換。牙齒不易受冷熱的刺激，刷牙和漱口的水溫應(yīng)控制在36℃左右。餐后可咀嚼無(wú)糖口香糖保護(hù)牙齒。清潔牙縫要用牙線，或者使用牙間隙刷[7]。

4 評(píng)價(jià)

口腔衛(wèi)生對(duì)于正畸患者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，對(duì)正畸患者進(jìn)行口腔健康教育、不定期指導(dǎo)和督促，使其提高了對(duì)口腔健康知識(shí)的認(rèn)知和維護(hù)意識(shí)，從而改變其口腔衛(wèi)生狀況。正畸患者口腔健康教育是口腔醫(yī)務(wù)人員的一項(xiàng)長(zhǎng)期重要任務(wù)。

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第9篇：口腔健康知識(shí)與宣教范文

關(guān)鍵詞：兒童齲齒；綜合口腔護(hù)理干預(yù)；預(yù)防效果

1資料與方法

1.1一般資料

選取2016年5月～2017年5月在鄭州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院接受口腔檢查的80例兒童作為本次研究對(duì)象，所有兒童均年滿三周歲，并排除存在智力障礙、口腔炎癥、齲齒及其他器官系統(tǒng)疾病等癥狀，該項(xiàng)研究已獲得醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)，且本次研究?jī)?nèi)容、研究目的、研究方法等所有兒童家屬均知情并同意。將80例兒童以隨機(jī)抽取的方法分為對(duì)照組和觀察組，每組各40例，對(duì)照組40例兒童中男23例，女17例，年齡范圍為：3.0～8.0歲，平均年齡為（4.3±1.6）歲，體重為：12.3～21.5kg，平均體重為（17.2±2.4）kg；觀察組40例兒童中男19例，女21例，年齡范圍為：3.5～7.8歲，平均年齡為（4.1±1.7）歲，體重為：12.1～21.7kg，平均體重為（17.4±2.5）kg，兩組兒童在性別、年齡、身體素質(zhì)等一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

對(duì)照組40例兒童給予常規(guī)護(hù)理，主要引導(dǎo)兒童進(jìn)行常規(guī)的防齲操作和引導(dǎo)兒童家屬按照日常的護(hù)理習(xí)慣對(duì)兒童進(jìn)行口腔護(hù)理。觀察組40例兒童在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予綜合口腔護(hù)理干預(yù)，具體實(shí)施如下：全面體檢評(píng)估口腔情況，首先護(hù)理人員應(yīng)該對(duì)兒童進(jìn)行一個(gè)全面的體檢檢查，充分了解兒童的身體狀況以及口腔齲齒狀況。另外，護(hù)理人員還要詳細(xì)向兒童家屬進(jìn)行詢問(wèn)，了解兒童日常的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，分析兒童齲齒產(chǎn)生的原因[3]。防齲操作過(guò)程護(hù)理，在防齲操作過(guò)程中，護(hù)理人員可采用無(wú)口腔刺激和具有水果香味的氟化泡沫對(duì)兒童口腔進(jìn)行檢查，在咬脫過(guò)程，需引導(dǎo)兒童低下頭，用牙齒將牙托咬住，并做到勿吞咽和勿咀嚼，操作完畢后半小時(shí)內(nèi)不得進(jìn)食水和食物，若兒童在操作過(guò)程中出現(xiàn)不配合、亂動(dòng)現(xiàn)象，護(hù)理人員還需采用兒童易于接受的方式或語(yǔ)言為其講解防齲的重要性或?yàn)槠洳シ艢g快的音樂(lè)或動(dòng)畫(huà)片來(lái)轉(zhuǎn)移其對(duì)操作不適的轉(zhuǎn)移力量。并引導(dǎo)家屬每半年帶兒童進(jìn)行一次口腔檢查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)其口腔問(wèn)題。健康宣教，護(hù)理人員要加強(qiáng)對(duì)兒童家屬的健康教育，如為兒童家屬發(fā)放口腔保健宣傳手冊(cè)或組織其開(kāi)展口腔健康知識(shí)講座等，在宣教過(guò)程中，需注意詳細(xì)向家屬講解口腔的正常結(jié)構(gòu)與功能，并介紹各類口腔疾病的危險(xiǎn)因素以及對(duì)兒童構(gòu)成的威脅。同時(shí)，護(hù)理人員要指導(dǎo)兒童采用正確的刷牙方法，并選擇兒童的牙刷和牙膏。在健康宣教過(guò)程中，護(hù)理人員要采取兒童感興趣的方式進(jìn)行知識(shí)講解，比如以圖片、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)提高兒童的配合度，并促進(jìn)兒童養(yǎng)成良好的口腔護(hù)理習(xí)慣。為兒童提供針對(duì)性的飲食指導(dǎo)護(hù)理，齲牙的發(fā)生與兒童偏食、喜愛(ài)吃含糖量高或酸性食物等飲食習(xí)慣具有密切的關(guān)聯(lián)，為此，護(hù)理人員需引導(dǎo)家屬嚴(yán)格控制兒童的零食量，并引導(dǎo)其盡量少食含糖量高的食物、冷飲和垃圾食品，對(duì)兒童的偏食不良習(xí)慣習(xí)及時(shí)糾正，同時(shí)，家長(zhǎng)還要多鼓勵(lì)兒童使用新鮮的蔬菜水果以及水產(chǎn)品、鮮奶類等具有豐富蛋白質(zhì)的食物。⑤引導(dǎo)家屬做好兒童日常生活中的引導(dǎo)和監(jiān)督工作，由于兒童的自控能力較差，在日常生活中，家長(zhǎng)還需引導(dǎo)和督促其養(yǎng)成良好的口腔習(xí)慣，如飯后及時(shí)漱口，每天至少刷牙兩次，另外，家屬還可以詳細(xì)記錄兒童的行為習(xí)慣，對(duì)于兒童的一些不良習(xí)慣應(yīng)該耐心指導(dǎo)兒童糾正。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)比兩組兒童對(duì)防齲操作過(guò)程的配合度以及經(jīng)護(hù)理干預(yù)后的正確刷牙率、齲齒發(fā)生率、相關(guān)保健知識(shí)掌握良好率和對(duì)護(hù)理工作的總滿意度。配合度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：完全配合：兒童對(duì)防齲操作過(guò)程欣然接受并積極配合；配合：兒童勉強(qiáng)完成防齲操作過(guò)程；不配合：兒童拒絕接受防齲操作或操作過(guò)程中出現(xiàn)嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象，影響操作的正常進(jìn)行，總配合率=（完全配合+配合）/總例數(shù)×100%，對(duì)護(hù)理工作的總滿意度評(píng)價(jià)采用問(wèn)卷調(diào)查表收集，分成十分滿意、滿意和不滿意三個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總滿意率=（十分滿意+滿意）/總例數(shù)×100%。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS20.0軟件對(duì)本次研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)數(shù)資料以[n（%）]表示，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，（P＜0.05）表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組兒童對(duì)防齲操作過(guò)程的配合度對(duì)比觀察組兒童對(duì)防齲操作過(guò)程的總配合率（97.5%）明顯高于對(duì)照組（87.5%），兩組對(duì)比差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2兩組兒童正確刷牙率、齲齒發(fā)生率及對(duì)相關(guān)保健知識(shí)掌握良好率對(duì)比觀察組兒童（n=40）正確刷牙率（95.0%）明顯高于對(duì)照組（n=40）正確刷牙率（72.5%），觀察組兒童齲齒發(fā)生率（5.0%）明顯低于對(duì)照組（20.0%）,觀察組兒童對(duì)相關(guān)保健知識(shí)掌握良好率（95.0%）明顯高于對(duì)照組（70.0%），兩組對(duì)比差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.3兩組兒童(或家屬)對(duì)護(hù)理工作的總滿意度對(duì)比觀察組兒童（或家屬）對(duì)護(hù)理工作的總滿意度（97.5%）明顯高于對(duì)照組（75.0%），兩組對(duì)比差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）