巖土工程設(shè)計(jì)案例精選(九篇)

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第1篇：巖土工程設(shè)計(jì)案例范文

關(guān)鍵詞：巖土工程勘察；問(wèn)題；技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：K826.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 概述

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，許多工程建設(shè)項(xiàng)目及現(xiàn)代化高層、超高層建筑物不斷興建。由于現(xiàn)代工程建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)形式越來(lái)越復(fù)雜，基礎(chǔ)跨度越來(lái)越大，建筑物高度越來(lái)越高，因此工程建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求也越來(lái)越高，所以巖土工程勘察技術(shù)規(guī)范要求也越來(lái)越嚴(yán)格。其應(yīng)按工程建設(shè)各勘察階段的要求正確反映建設(shè)場(chǎng)地的工程地質(zhì)條件，查明不良地質(zhì)作用和地質(zhì)災(zāi)害，精心勘察，提交資料完整、評(píng)價(jià)正確，技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)合理的勘察資料，確保工程建設(shè)質(zhì)量安全，提高工程投資效益。

2 巖土工程勘察存在的主要技術(shù)問(wèn)題

目前，勘察市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，通常是多個(gè)勘察單位同時(shí)為一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行勘察方案的編制和報(bào)價(jià)，而且許多勘察單位由于種種原因低價(jià)承接勘察業(yè)務(wù)，承接項(xiàng)目后由于價(jià)錢(qián)低不愿意采用先進(jìn)勘察手段和先進(jìn)勘察設(shè)備，還是采用老一套的勘察方法和勘察手段進(jìn)行勘察施工。由于設(shè)備簡(jiǎn)單，手段落后，無(wú)法保證勘察質(zhì)量，因勘察資料不準(zhǔn)確而出現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)、施工問(wèn)題也日益增多，從而影響工程質(zhì)量。例如廣西曾經(jīng)就有這樣一個(gè)案例：某房地產(chǎn)公司開(kāi)發(fā)商委托一個(gè)勘察單位對(duì)其開(kāi)發(fā)的住宅小區(qū)進(jìn)行巖土工程勘察，設(shè)計(jì)部門(mén)根據(jù)勘察單位提供的地質(zhì)資料提交了樓盤(pán)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，可當(dāng)基坑開(kāi)挖后對(duì)基礎(chǔ)持力層進(jìn)行人工插釬時(shí)，場(chǎng)地內(nèi)的大部分地基段都有軟弱土層，而且厚度較大，而地質(zhì)勘察報(bào)告中提供的地層只是局部地基段有軟弱土層，軟弱土厚度也很薄。由于實(shí)際地層與勘察資料提供的地層存在較大差異，開(kāi)發(fā)商只得委托設(shè)計(jì)部門(mén)重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，既拖延了施工時(shí)間又增加了施工投資，開(kāi)發(fā)商差點(diǎn)要與勘察單位打官司了。因此，只有不斷的提高巖土工程勘察人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平，才能保證工程的質(zhì)量。

根據(jù)最新《巖土工程勘察規(guī)范》的有關(guān)條文，要提供準(zhǔn)確、合理、經(jīng)濟(jì)的巖土工程勘察報(bào)告的任務(wù)，本人根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為在巖土工程勘察中存在的技術(shù)問(wèn)題很多，主要有以下幾方面：

2.1 地層界面劃分問(wèn)題：不同的巖土體和面劃分，不同風(fēng)化程度的巖面劃分，地質(zhì)構(gòu)造和軟弱結(jié)構(gòu)面的判定劃分，不良地質(zhì)界面、不明地下物體、空洞（土洞）、溶洞及其分布形態(tài)、埋藏位置和埋藏深度的確定等。在上述事例中，由于桂林的地層巖溶較發(fā)育，地層中軟土、土洞較普遍，因勘察手段單一，勘察精度不高，故對(duì)軟弱土層界面及范圍無(wú)法做出定性和定量的分析，從而存在偏差。

2.2 地下水的埋藏情況、地下水類(lèi)型、水位及其變化等論述不充分，資料收集不完善。

2.3 巖土參數(shù)選定問(wèn)題：勘察資料中提供的巖土設(shè)計(jì)參數(shù)數(shù)值不完整或不具代表性，很容易造成設(shè)計(jì)部門(mén)計(jì)算偏差。

2.4 綜合能力問(wèn)題：由于現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多勘察單位為了節(jié)約成本，經(jīng)常是一個(gè)勘察工地只安排一到二個(gè)勘察技術(shù)人員，而部分技術(shù)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘察重視不夠，野外勘察和室內(nèi)原始資料的整理、分析能力不夠強(qiáng)，對(duì)同一場(chǎng)地資料收集不完善，缺乏辨別真?zhèn)巍w納總結(jié)的能力，也缺乏建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)，經(jīng)常造成勘察的目的性不明確，針對(duì)性不強(qiáng)，提供的資料無(wú)法滿(mǎn)足設(shè)計(jì)需要。上述案例中，當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察施工的總共有6臺(tái)鉆機(jī)，而現(xiàn)場(chǎng)只有2個(gè)編錄技術(shù)人員，鉆機(jī)工人只追求進(jìn)尺，鉆孔測(cè)試少，土層變層時(shí)技術(shù)人員剛好可能不在旁邊，從而使地層分層不明確，技術(shù)人員對(duì)此沒(méi)有足夠重視，對(duì)附近相近地層資料收集不完善，出現(xiàn)偏差也就在所難免。

3 如何解決工程勘察工作中的主要技術(shù)問(wèn)題

3.1 隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步和完善，加強(qiáng)工程勘察技術(shù)人員的再教育和技術(shù)培訓(xùn)，形成定期的培訓(xùn)制度，與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)其知識(shí)和技能的更新?lián)Q代。

3.2 勘察過(guò)程中要采取綜合的勘察手段，提高勘察精度，保證能全面反映勘察場(chǎng)地各種地質(zhì)體的形態(tài)、界面、物理力學(xué)特征及其相互之間的關(guān)聯(lián)性。在方法上，不能只依靠傳統(tǒng)單一勘察手段，目前是屬于高新技術(shù)信息時(shí)代，應(yīng)綜合采用工程地質(zhì)測(cè)繪、鉆探、坑探，合理地選擇、運(yùn)用工程物探技術(shù)，重視遙感和地理信息系統(tǒng)在勘察中的應(yīng)用等。

3.3 要加強(qiáng)巖土測(cè)試及各種新技術(shù)的應(yīng)用，很多野外無(wú)法確定的數(shù)據(jù)（內(nèi)聚力、內(nèi)摩擦角、壓縮系數(shù)、壓縮模量等）是需要經(jīng)過(guò)土工試驗(yàn)才能得出，從而確保所提供的巖土工程設(shè)計(jì)和施工參數(shù)的可靠性。

3.4 巖土取樣和原位測(cè)試在巖土勘察工作中是非常重要的，它是巖土工程勘察結(jié)果的重要數(shù)據(jù)來(lái)源，也是解決巖土工程勘察技術(shù)問(wèn)題的重點(diǎn)。如果沒(méi)有完整、可靠的測(cè)試數(shù)據(jù)，一切的分析、評(píng)價(jià)都是假的。巖土工程設(shè)計(jì)計(jì)算的準(zhǔn)確性和可靠性決定于計(jì)算模式和計(jì)算參數(shù)，計(jì)算參數(shù)比計(jì)算模式更重要。由于巖土工程測(cè)試的難度比較大，在鉆探取樣、樣品制作過(guò)程中，總會(huì)有一定程度的擾動(dòng)和受環(huán)境影響產(chǎn)生的差異，對(duì)測(cè)試結(jié)果有一定的影響。巖土體是非均質(zhì)體，具有明顯的各向異性，因此要求測(cè)試結(jié)果應(yīng)具有代表性。上述案例中，由于場(chǎng)地中大部分地層為粘性土，而其采取的原位測(cè)試為重型圓錐動(dòng)力觸探，測(cè)試方法就不合理。另外，按規(guī)定測(cè)試桿件為42鉆桿，而現(xiàn)場(chǎng)直接使用50鉆桿進(jìn)行原位測(cè)試，測(cè)試長(zhǎng)度也不按規(guī)范要求進(jìn)行，使用觸探頭一直往下鉆探，由于摩擦力越來(lái)越大，本來(lái)軟弱土層也變成了硬土層。

3.5 目前地質(zhì)鉆探在巖土工程勘探中仍然是最主要、最有效的勘察手段之一。因此，在進(jìn)行巖土工程地質(zhì)鉆探過(guò)程中必須根據(jù)不同的巖土體、地層條件和取樣、測(cè)試要求對(duì)鉆孔進(jìn)行全程控制，以達(dá)到既能滿(mǎn)足技術(shù)要求又能提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。按照技術(shù)規(guī)范，每臺(tái)鉆機(jī)要配備1名編錄人員。上述案例中，由于2名技術(shù)人員同時(shí)對(duì)6臺(tái)鉆機(jī)進(jìn)行編錄，根本無(wú)法對(duì)每個(gè)鉆孔的鉆探過(guò)程進(jìn)行全程控制，也就無(wú)法提供準(zhǔn)確的鉆孔地質(zhì)資料。因此，地質(zhì)鉆探在巖土工程勘探中是非常重要的，只有控制好地質(zhì)鉆探，提供更準(zhǔn)確的鉆孔地質(zhì)資料，才能保證工程質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)

巖土工程勘察是一項(xiàng)綜合性的工程地質(zhì)調(diào)查工作，其涉及到結(jié)構(gòu)、力學(xué)、工程等各方面的知識(shí)。隨著巖土工程勘察技術(shù)不斷發(fā)展，很多勘查技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)得到了解決，但在實(shí)際工作中依然有很多問(wèn)題需要去研究與解決，要有效地解決巖土勘察技術(shù)問(wèn)題，需要在工作的過(guò)程中不斷完善和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能水平，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，提交真實(shí)準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)合理可行的勘察資料，以保證工程建設(shè)安全、高效運(yùn)行，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。而施工資料的收集、分析則更加重要，是對(duì)前期報(bào)告的復(fù)核、驗(yàn)證，是提高今后勘察水平的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

[1]陳晨，李曉元，劉博.淺談巖土工程勘察中存在的問(wèn)題及解決措施[J].科協(xié)論壇（下半月），2010（11）.

第2篇：巖土工程設(shè)計(jì)案例范文

[關(guān)鍵字]巖土工程勘察 地基 均勻性 穩(wěn)定性 評(píng)價(jià)分析

[中圖分類(lèi)號(hào)] TU47 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2013）-4-132-2

0 引言

建筑工程地質(zhì)勘查的主要目的是為了查明建筑施工現(xiàn)場(chǎng)及其附近是否存在對(duì)建筑物產(chǎn)生影響的不良地質(zhì)因素，勘察的內(nèi)容包括明確施工場(chǎng)地的底層時(shí)代、結(jié)構(gòu)、巖性以及具體分布情況，此外，還需要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的地下埋水條件以及其腐蝕性做出科學(xué)的評(píng)價(jià)，在明確地質(zhì)情況的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)合理的地基應(yīng)對(duì)措施來(lái)保證建筑物質(zhì)量要求?，F(xiàn)場(chǎng)勘察工作本身必須遵循相關(guān)抗震以及勘察設(shè)計(jì)要求，通過(guò)結(jié)合建筑物的各項(xiàng)性質(zhì)，采取多種方法如井探、鉆探等進(jìn)行綜合勘察與評(píng)價(jià)，確保各項(xiàng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、合理性以及科學(xué)性，從而為建筑工程的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)提供科學(xué)的參考依據(jù)。

1 巖土工程勘察的目的及意義

1.1 巖土工程勘察的目的

巖土工程勘察在工程建設(shè)中起到了重要的作用，它是各項(xiàng)工程建設(shè)前提，沒(méi)有對(duì)巖土進(jìn)行勘察，就不能進(jìn)行接下來(lái)的工程設(shè)計(jì)以及施工環(huán)節(jié)。巖土工程勘察的目的是為了確定擬建工程場(chǎng)地的地質(zhì)情況，經(jīng)過(guò)對(duì)地質(zhì)進(jìn)行分析，從而為接下來(lái)的工程設(shè)計(jì)、施工環(huán)節(jié)提供場(chǎng)地的各項(xiàng)地質(zhì)參數(shù)，并通過(guò)運(yùn)用一些勘察測(cè)試手段及方法，對(duì)擬建工程場(chǎng)地進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)分析，判斷出修建某種工程所需要的地質(zhì)條件要求，并確定此工程建設(shè)過(guò)程中對(duì)自然環(huán)境可能造成的影響。除此之外，通過(guò)巖土工程勘察，可以采取相應(yīng)的措施，保證地基在施工過(guò)程中不至于產(chǎn)生過(guò)大的沉降變形。最后，巖土工程勘察能夠?yàn)楣こ痰幕A(chǔ)設(shè)計(jì)以及施工提供地基加固所需要的各種巖土工程資料。

1.2 巖土工程勘察的意義

巖土工程勘察通過(guò)運(yùn)用巖土工程的技術(shù)及方法，分析及評(píng)價(jià)擬建工程場(chǎng)地的地質(zhì)環(huán)境特點(diǎn)以及巖土工程條件。巖土工程所涉及的專(zhuān)業(yè)很廣，它綜合了氣象、水文、巖土力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)以及環(huán)境學(xué)等學(xué)科，從這個(gè)方面來(lái)講，巖土工程是一門(mén)及其復(fù)雜的學(xué)科。目前，我國(guó)對(duì)巖土工程學(xué)科的研究還比較淺，對(duì)巖土工程需要用到的儀器及設(shè)備也比較短缺，正因?yàn)槿绱?，我們所采用的巖土工程勘察技術(shù)還比較落后。受地理位置的影響，我國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生頻率比較高，同時(shí)，巖土工程所遇到的問(wèn)題極其復(fù)雜多樣。進(jìn)行各種工程建設(shè)前，我們必須對(duì)擬建工程場(chǎng)地的地質(zhì)情況進(jìn)行測(cè)定，確定該場(chǎng)地的各項(xiàng)地質(zhì)參數(shù)，一旦遇到不良工程場(chǎng)地情況，可以提前采取措施以避免地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。在投資所占比重方面，巖土工程勘察所占的比重很低，但是卻能夠?yàn)榻酉聛?lái)的工程設(shè)計(jì)、施工提供可行的依據(jù)以及指導(dǎo)意見(jiàn)，這樣能夠充分利用一些有利的條件，盡量避免不利的條件，從這方面來(lái)講，巖土工程勘察在一定程度上降低了工程的后期費(fèi)用開(kāi)支。綜合以上內(nèi)容可以得出巖土工程勘察在工程建設(shè)中起著重要的預(yù)防及指導(dǎo)作用。

2 地基均勻性評(píng)價(jià)范圍的確定

地基均勻性評(píng)價(jià)范圍是一個(gè)立體性的概念，它的評(píng)價(jià)對(duì)象是針對(duì)地基下層巖土體的主要受力層，評(píng)價(jià)范圍的確定主要考察兩個(gè)指標(biāo)，即平面范圍指標(biāo)以及深度范圍指標(biāo)。

2.1 平面范圍的圈定

平面范圍指標(biāo)的圈定主要是依據(jù)單個(gè)建筑物所占據(jù)的面積作為評(píng)價(jià)范圍。

2.2 深度范圍的圈定

根據(jù)建筑物的不同基礎(chǔ)型式，深度范圍的圈定應(yīng)該從以下五方面進(jìn)行討論確定：

（1）利用經(jīng)驗(yàn)法，確定條形基礎(chǔ)范圍大約為基礎(chǔ)底面寬度的3倍且大于5米的范圍；（2）利用經(jīng)驗(yàn)法，確定獨(dú)立基礎(chǔ)的深度范圍為基礎(chǔ)底面寬度的1.5-2.0倍且大于5米的范圍；（3）利用變形比法，將壓縮層的深度作為條形基礎(chǔ)或獨(dú)立基礎(chǔ)的深度范圍，另外，應(yīng)該參照GB 50007-2011中的相關(guān)規(guī)定計(jì)算出變形深度，然后將基地與變形計(jì)算深度作為深度的范圍；（4）利用變形比法，參照GB50007-2011計(jì)算出變形計(jì)算深度，然后按等效實(shí)體基底至變形計(jì)算深度作為深度的范圍。

3 地基均勻性判斷方法

地基的均勻性判斷可分為定性及定量?jī)煞N方法，定性判斷方法主要是通過(guò)觀察地質(zhì)的構(gòu)造、地貌單元以及巖土的分布情況等特征對(duì)地基的均勻性進(jìn)行判斷；而定量判斷則是通過(guò)計(jì)算壓縮模量以及相關(guān)參數(shù)的計(jì)算來(lái)對(duì)地基的均勻性進(jìn)行判斷。

3.1 定性判斷

首先從地基的層頂標(biāo)高以及厚度方面進(jìn)行分析，底層的起伏性不能太大，坡度應(yīng)控制在0.1-0.15范圍內(nèi)為宜，其厚度的變化也不能過(guò)大；另外主要通過(guò)考察底層的物理力學(xué)性質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般來(lái)講，物理指標(biāo)變異系數(shù)越小則說(shuō)明地基的壓縮性指標(biāo)越大。

3.2 定量判斷

（1）通過(guò)分析地質(zhì)剖面圖，當(dāng)相鄰鉆孔壓縮層的內(nèi)層巖土界面的坡度大于10°時(shí)，則說(shuō)明為不勻性地基；

（2）將建筑物鉆孔壓縮層內(nèi)層壓縮模量的最大加權(quán)值以及最小加權(quán)值之間的比值作為評(píng)價(jià)地基均勻性指標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)結(jié)合該工程巖土厚度的統(tǒng)計(jì)變異系數(shù)對(duì)地基的均勻性進(jìn)行評(píng)價(jià)。符合表1 中各項(xiàng)系數(shù)的地基均為不均勻性地基。

4 不均勻性地基的穩(wěn)定性評(píng)價(jià)方法

現(xiàn)以某天然地基建筑物為例，對(duì)不均勻性地基的穩(wěn)定性評(píng)價(jià)方法進(jìn)行分析。地基均勻性評(píng)價(jià)方法可以分為按土體單元評(píng)價(jià)以及按總體評(píng)價(jià)兩種，如果按總體評(píng)價(jià)來(lái)分析，本文上述案例則屬于不均勻性地基，其中建筑物東側(cè)的強(qiáng)風(fēng)化泥巖持力層和西側(cè)的中分化石灰?guī)r持力層工程強(qiáng)度差別很大，再加上風(fēng)化程度的影響使得工程的強(qiáng)度差異進(jìn)一步增大，由此可以判斷該地基屬于不均勻性地基。如果地基上面覆蓋的土層厚度不夠，那么西側(cè)可以用中風(fēng)化石灰石作為地基的持力層，作為獨(dú)立基礎(chǔ)；東側(cè)用微風(fēng)化泥巖作為地基的持力層，并設(shè)置樁墩，地基的不均勻性的具體評(píng)價(jià)方法及流程見(jiàn)圖1。

5 不均勻性地基設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)采取的措施

（1）礎(chǔ)選型角度考慮：果選用的地基較軟，但是仍具有一定承載能力的話(huà)，應(yīng)該根據(jù)地質(zhì)勘查報(bào)告，優(yōu)選考慮鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，加入地基的承載能力較差，則應(yīng)該考慮梁板筏型基礎(chǔ)。

（2）地基的處理角度考慮：該優(yōu)選考慮墻下條形基礎(chǔ)以及復(fù)合地基，然后再考慮樁基。

（3）當(dāng)?shù)鼗木植控?fù)載較大時(shí)，則天然地基很難滿(mǎn)足建筑物變形及強(qiáng)度的需求。因此采用復(fù)合地基為宜，復(fù)合地基的處理方式可以采用CFG樁法或混凝土攪拌法。

（4）對(duì)于那些不存在滑坡等情況的較穩(wěn)定地基，則沒(méi)有必要對(duì)地基做特殊處理，只需要利用筏板基礎(chǔ)換填一定深度即可，兩層建筑對(duì)地基的承載能力要求較低，不容易產(chǎn)生不均勻性沉降。

（5）對(duì)于山區(qū)地基，地基穩(wěn)定性設(shè)計(jì)問(wèn)題則應(yīng)該在勘察報(bào)告中明確指出，一般來(lái)講，山區(qū)地基都要進(jìn)行穩(wěn)定性處理，以防止地基滑動(dòng)事故。

6 結(jié)語(yǔ)

地基均勻性及穩(wěn)定性評(píng)價(jià)作為巖土勘察的重要環(huán)節(jié)，它在很大程度上決定了基礎(chǔ)選型以及結(jié)構(gòu)措施選擇的方向，因此對(duì)保證建筑物質(zhì)量具有重要作用。本文針對(duì)在探討巖土勘察目的及意義的基礎(chǔ)上，對(duì)地基均勻性及穩(wěn)定性評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了深入闡述，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。希望本文的提出能起到拋磚引玉的作用，相關(guān)人員繼續(xù)這方面的研究，為做好地基均勻性及穩(wěn)定性評(píng)價(jià)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]張應(yīng)旋.地基均勻性及穩(wěn)定性評(píng)價(jià)[J].建材與裝飾，2007（9）：276-277.

第3篇：巖土工程設(shè)計(jì)案例范文

關(guān)鍵詞:畢業(yè)設(shè)計(jì);創(chuàng)新思維;巖土工程;畢業(yè)選題

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展、特別是信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育提出了新的、更高的要求。要構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的高等教育體系，必須在教育體制、教育方式、教學(xué)方法等諸多方面有創(chuàng)新性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，為“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的戰(zhàn)略提供人才和知識(shí)支持。本科畢業(yè)階段的實(shí)踐環(huán)節(jié)，即畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是教學(xué)過(guò)程的最后階段，通過(guò)該階段訓(xùn)練能使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識(shí)和技能，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高綜合素質(zhì)有重要作用，也是高等工程教育教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。近年來(lái)，許多高校進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的改革與探索，從畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)、立題和過(guò)程管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面取得了豐富成果［1－3］。

一、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)

創(chuàng)新思維不同于常規(guī)的模仿思維，具有跳躍性、發(fā)散性、獨(dú)創(chuàng)性等特征。它主要利用已有認(rèn)識(shí)和知識(shí)為基本素材，采用非常規(guī)思維來(lái)認(rèn)識(shí)未知世界。新的科學(xué)原理的發(fā)現(xiàn)、市場(chǎng)歡迎的產(chǎn)品的研發(fā)、優(yōu)秀藝術(shù)作品的創(chuàng)作、有效的企業(yè)管理模式都是創(chuàng)新思維的結(jié)果。所以，從學(xué)校教學(xué)教育入手，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，對(duì)學(xué)生走向社會(huì)后的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重要影響［4］。創(chuàng)新的關(guān)鍵在一個(gè)“新”字，從工程學(xué)科角度看，所謂新，既包括基本原理和基本理論的創(chuàng)新，也包括工程方法、手段的創(chuàng)新。所以，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣等，有不同的要求，更要允許學(xué)生大膽突破傳統(tǒng)，在已有基本概念基礎(chǔ)上開(kāi)拓思維、發(fā)展新理論，創(chuàng)新新方法。而對(duì)于絕大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們未來(lái)主要從事實(shí)際工程問(wèn)題，應(yīng)以解決工程問(wèn)題為目的，在解決問(wèn)題的過(guò)程中從工藝、設(shè)備等角度進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新，這樣日積月累，也可以產(chǎn)生大的理論創(chuàng)新。以巖土工程為例，由于巖土體的特性，雖然主要理論體系已形成，但其中許多理論和工程實(shí)踐仍帶有很大的經(jīng)驗(yàn)性，在工程實(shí)踐中需要綜合判斷。這種現(xiàn)狀為該學(xué)科理論創(chuàng)新提供了很大空間，比如非飽和土的有效應(yīng)力及有效應(yīng)力原理、土的本構(gòu)理論等，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理論完善，工程應(yīng)用中往往將計(jì)算結(jié)果做為參考，而經(jīng)驗(yàn)判斷仍然十分重要。在目前巖土工程中常見(jiàn)的基坑支護(hù)及基坑穩(wěn)定性、高填方工程工后沉降及穩(wěn)定性等方面，不管是理論基礎(chǔ)還是工程方法都有許多問(wèn)題需要解決。這些說(shuō)明，創(chuàng)新的空間存在于學(xué)科任何知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵是在平時(shí)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中如何提高學(xué)生對(duì)學(xué)科和未知世界的興趣，繼而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)方式創(chuàng)新

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)整個(gè)教學(xué)效果的檢驗(yàn)和綜合應(yīng)用。畢業(yè)方式創(chuàng)新包括選題環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)過(guò)程環(huán)節(jié)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)等的創(chuàng)新。從選題環(huán)節(jié)看，目前工科專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)大都采用指導(dǎo)教師指定設(shè)計(jì)題目、學(xué)生按照畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行設(shè)計(jì)、指導(dǎo)教師定期或不定期進(jìn)行輔導(dǎo)或檢查，最后進(jìn)行畢業(yè)答辯的過(guò)程。目前存在的主要問(wèn)題是，沒(méi)有注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這個(gè)環(huán)節(jié)，而是直接給學(xué)生某一問(wèn)題讓他去解決，而這個(gè)問(wèn)題本身可能并沒(méi)有多少科學(xué)價(jià)值，畢業(yè)設(shè)計(jì)方式也顯得單一［5］。要?jiǎng)?chuàng)新，首先要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也就不可能有發(fā)明創(chuàng)造。目前，學(xué)生選題都流于形式，由指導(dǎo)教師直接指定，這是由于目前大學(xué)教育評(píng)價(jià)方式?jīng)Q定的。重科研輕教學(xué)，老師沒(méi)有時(shí)間、也不愿意在這方面耗費(fèi)精力。畢業(yè)設(shè)計(jì)階段應(yīng)留有一定時(shí)間讓學(xué)生自己通過(guò)調(diào)研、查閱資料、和老師交流等方式，發(fā)現(xiàn)需要解決的科學(xué)問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的科學(xué)思路和方法。這個(gè)時(shí)間段甚至可以更早些，可提前數(shù)周就讓學(xué)生準(zhǔn)備。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程需要教師細(xì)心指導(dǎo)，多溝通，最終也不是每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)這個(gè)方式進(jìn)行選題的，但這個(gè)過(guò)程毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)學(xué)生是個(gè)鍛煉和培養(yǎng)。有些雖形不成科學(xué)問(wèn)題或沒(méi)有形成解決的具體方法，但可能成為以后發(fā)現(xiàn)或解決科學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是思維創(chuàng)新，需要輕松的環(huán)境，也需要有一定的壓力。所謂環(huán)境輕松，主要是要給學(xué)生思考的自由，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)有理論和權(quán)威，要有和老師進(jìn)行自由討論、辯論的環(huán)境，而這是我們的教育最缺乏的。對(duì)于敢于提出問(wèn)題的學(xué)生要給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)通過(guò)自己思考發(fā)現(xiàn)了重要科學(xué)問(wèn)題并選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目或方向的學(xué)生，其結(jié)果不一定是圓滿(mǎn)的，或者有可能在有限的時(shí)間中沒(méi)有得到預(yù)期的結(jié)果。對(duì)于這種情況，應(yīng)該在教學(xué)規(guī)定上給予指導(dǎo)教師一定靈活度，比如延長(zhǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間，或者達(dá)到某一程度也可認(rèn)為達(dá)到畢業(yè)要求等。給學(xué)生壓力也是必要的，由于社會(huì)大環(huán)境的影響，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，不專(zhuān)注于畢業(yè)設(shè)計(jì)。因此，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)要求、勤檢查，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)，沒(méi)達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)定處理。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新。創(chuàng)新首先是思維創(chuàng)新，要從基本概念上下功夫。在某一學(xué)科的創(chuàng)新是一個(gè)逐漸形成、完善的過(guò)程。在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，學(xué)生可以在具體、細(xì)節(jié)的某一點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新，如計(jì)算方法、應(yīng)用原理、設(shè)備或工藝、程序方法等的改進(jìn)。為此，指導(dǎo)教師要讓學(xué)生首先理解畢業(yè)設(shè)計(jì)中遇到的現(xiàn)有規(guī)范、手冊(cè)、教材中各種規(guī)定或方法的原理、機(jī)理。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中不完善、甚至錯(cuò)誤的東西，通過(guò)小組討論提高對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，把年輕人的活躍思維充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生敢于思考、敢于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。對(duì)學(xué)生的不同觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，老師要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待，通過(guò)分析、討論達(dá)到共識(shí)，若達(dá)不到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，可留待以后繼續(xù)研究。此外，我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，并不是要求每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)生設(shè)計(jì)中一定要有創(chuàng)新性成果。每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平不同、長(zhǎng)期形成的思維模式不同、個(gè)性不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)水平自然不同。對(duì)大部分學(xué)生，首先是培養(yǎng)一種創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)以后工作和人生起到良好作用。畢業(yè)設(shè)計(jì)中能滿(mǎn)足正常任務(wù)要求，達(dá)到工程設(shè)計(jì)等目的就是合格的。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題創(chuàng)新

除了前述讓學(xué)生參與或自主選題的要求外，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目本身對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的效果十分重要［6］。畢業(yè)設(shè)計(jì)所包含內(nèi)容可以覆蓋較多知識(shí)體系，也可以集中在某一點(diǎn)。在巖土工程專(zhuān)業(yè)或方向畢業(yè)設(shè)計(jì)中，可以完成建筑工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，包括上部結(jié)構(gòu)和巖土工程部分，后者可以是地基基礎(chǔ)、基坑支護(hù)、邊坡支護(hù)等;也可以全部進(jìn)行巖土工程的內(nèi)容。具體選擇可根據(jù)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)，對(duì)已確定工作單位的學(xué)生，還可以依據(jù)可能的工作性質(zhì)等確定。從畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容上看，我們?cè)诮鼛啄陮?shí)踐中，巖土工程方向畢業(yè)設(shè)計(jì)主要包括以下內(nèi)容:1．巖土工程勘察。巖土工程勘察是巖土工程的基礎(chǔ)，通過(guò)該內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)，可使學(xué)生具體掌握巖土工程勘察的方法、步驟、內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)巖土體的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生充分理解土的物理性質(zhì)和力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)的獲取方法、用途和相互關(guān)系，學(xué)會(huì)從勘察的角度對(duì)建筑場(chǎng)地和地基進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)工程勘察與工程設(shè)計(jì)、施工之間的關(guān)系。進(jìn)行巖土工程勘察畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生以后工作和學(xué)生在巖土工程學(xué)科進(jìn)行創(chuàng)新有非常重要的作用。由于巖土體性質(zhì)的不確定性非常突出，因此，對(duì)其認(rèn)識(shí)方法、手段和評(píng)價(jià)顯得非常重要，而目前的工程和科研實(shí)際存在許多不足之處。正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，有利于學(xué)科創(chuàng)新。巖土工程勘察是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，但由于條件和時(shí)間限制，完成整個(gè)過(guò)程的勘察是不現(xiàn)實(shí)的。為此，我們將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，比如，現(xiàn)場(chǎng)描述和土類(lèi)命名主要通過(guò)正在進(jìn)行的工程的實(shí)習(xí)完成，由現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員講解。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)中提供的現(xiàn)場(chǎng)描述和室內(nèi)試驗(yàn)、原位測(cè)試數(shù)據(jù)都是實(shí)際工程原始數(shù)據(jù)。學(xué)生根據(jù)原現(xiàn)場(chǎng)描述和土工試驗(yàn)對(duì)土進(jìn)行分層，然后進(jìn)行各分層土性指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)等工作。2．地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。根據(jù)我校地處西部特點(diǎn)，主要進(jìn)行黃土場(chǎng)地地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，包括濕陷性黃土地基處理、CFG地基處理、樁基礎(chǔ)等。上部結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)形式、傳至基礎(chǔ)頂面的荷載等都是由設(shè)計(jì)院提供的實(shí)際工程案例。學(xué)生根據(jù)自己完成的巖土工程勘察數(shù)據(jù)或者指導(dǎo)教師提供的土層工程特性指標(biāo)和相應(yīng)的規(guī)范進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)。進(jìn)行地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí)，地基基礎(chǔ)選型是很重要一環(huán)，既要滿(mǎn)足安全要求，還要經(jīng)濟(jì)可行。比如高層建筑的CFG樁復(fù)合地基、樁基礎(chǔ)和與筏板基礎(chǔ)之間的選擇，要通過(guò)承載力、變形和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的比較才能確定，既涉及到巖土工程特性指標(biāo)的合理選擇、地基基礎(chǔ)基本概念的正確理解，也與工程實(shí)踐中施工、造價(jià)等有關(guān)。通過(guò)多環(huán)節(jié)分析、設(shè)計(jì)，既可提高學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣和認(rèn)識(shí)水平，也有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為學(xué)科提高和創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造條件。3．基坑工程設(shè)計(jì)。在巖土工程方向課程設(shè)計(jì)中已進(jìn)行過(guò)基坑支護(hù)設(shè)計(jì)，但其基坑深度較淺，通過(guò)土釘墻或單排錨索+排樁即可達(dá)到支護(hù)目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)中完成的基坑工程深度較深，設(shè)計(jì)計(jì)算明顯復(fù)雜。學(xué)生可完成基坑支護(hù)或基坑降水設(shè)計(jì)。前者通常為3～4排錨索+排樁支護(hù)，后者為井點(diǎn)降水。4．邊坡治理。設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)中，建筑場(chǎng)地位于邊坡底或頂部，要求學(xué)生完成邊坡的安全性評(píng)價(jià)和加固處理設(shè)計(jì)。以上幾部分內(nèi)容之間可組合為一個(gè)完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)。而以下內(nèi)容可分別單獨(dú)為一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)。5．地下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。一般為地下車(chē)庫(kù)、商場(chǎng)、地鐵車(chē)站等，因?yàn)榇瞬糠衷O(shè)計(jì)包括功能要求，所以需配備建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師。該設(shè)計(jì)內(nèi)容包括了建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)工程和巖土工程。6．動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。對(duì)于大型機(jī)器設(shè)備，如發(fā)電機(jī)組等，其不同于一般建筑物地基基礎(chǔ)，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)有其特殊性。設(shè)計(jì)題目取自于設(shè)計(jì)院的實(shí)際工程，通常設(shè)計(jì)內(nèi)容包括動(dòng)力荷載計(jì)算、動(dòng)力基礎(chǔ)框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等。7．隧道設(shè)計(jì)。對(duì)取自實(shí)際隧道工程的題目，讓學(xué)生完成隧道圍巖分級(jí)、圍巖壓力、圍巖支護(hù)設(shè)計(jì)與施工等。8．其他。除了以上內(nèi)容外，根據(jù)實(shí)際情況，我們還有學(xué)生依托老師的科研或生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行試驗(yàn)、計(jì)算、理論分析等，完成畢業(yè)論文。結(jié)語(yǔ)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期探索的系統(tǒng)工程。通過(guò)這些年的實(shí)踐，我們初步建立了一套既能滿(mǎn)足正常專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，又能在一定程度上有所提高、有所創(chuàng)新的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，以針對(duì)具體情況，適應(yīng)不同學(xué)生的要求。但為了適應(yīng)未來(lái)形勢(shì)的要求，還必須與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)探索，以使工科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)不斷創(chuàng)新，使學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高。

參考文獻(xiàn):

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第4篇：巖土工程設(shè)計(jì)案例范文

關(guān)鍵詞：高等土力學(xué)；專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生；教學(xué)案例庫(kù)；實(shí)踐創(chuàng)新能力；課程思政

1引言

專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育是我國(guó)研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)滿(mǎn)足特定社會(huì)行業(yè)、職業(yè)實(shí)際工作需求的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才，培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重于全面提高研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。為了進(jìn)一步服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會(huì)重大需求，增進(jìn)對(duì)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別的理解和認(rèn)識(shí)，推動(dòng)研究生教育的健康發(fā)展，近期國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公布了土木水利、材料與化工、電子信息、機(jī)械、能源動(dòng)力、資源與環(huán)境、生物與醫(yī)藥、交通運(yùn)輸8種專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域指導(dǎo)性目錄。其中，在土木水利專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別下設(shè)土木工程、水利工程、海洋工程、農(nóng)田水土工程、市政工程、人工環(huán)境工程6個(gè)領(lǐng)域，相關(guān)培養(yǎng)單位可依據(jù)社會(huì)發(fā)展需求、自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)實(shí)際情況，參考此指導(dǎo)性目錄設(shè)置專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。在2020年8月出版的《專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生核心課程指南（試行）》中明確指出，土木水利專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生核心課程包括以高等土力學(xué)為主的巖土工程理論與應(yīng)用，必須發(fā)揮課程學(xué)習(xí)在研究生成長(zhǎng)成才中的全面、綜合和基礎(chǔ)性作用?！陡叩韧亮W(xué)》是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，涉及各類(lèi)土工與模型試驗(yàn)原理及方法、本構(gòu)模型的選取與參數(shù)確定、土坡穩(wěn)定性計(jì)算、滲流與土體固結(jié)分析等。該課程與工程實(shí)踐緊密相關(guān)，除了對(duì)理論知識(shí)的掌握要求較高之外，對(duì)工程經(jīng)驗(yàn)與分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力也要求很高。但是一直以來(lái)，受資金、場(chǎng)地條件和傳統(tǒng)思維等因素的限制，該門(mén)課程的教學(xué)組織主要以理論講解為主，存在著與巖土工程實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題。對(duì)于與工程應(yīng)用緊密結(jié)合的章節(jié)，如現(xiàn)代土工試驗(yàn)的操作、軟土地基固結(jié)及處理、本構(gòu)模型的選用等內(nèi)容，學(xué)生在課堂上只能靠想象，缺乏與實(shí)際工程的有機(jī)融合，這難以激發(fā)研究生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更不必說(shuō)提高他們的實(shí)踐創(chuàng)新能力。僅靠教師在課堂上簡(jiǎn)單地列舉幾個(gè)工程實(shí)例是無(wú)法克服這一問(wèn)題的，只有將系統(tǒng)、真實(shí)、典型的案例庫(kù)資源與傳統(tǒng)教學(xué)范式結(jié)合，才是培育專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力的有效方法。國(guó)內(nèi)一些高校教師對(duì)于相關(guān)案例庫(kù)的建設(shè)與實(shí)踐進(jìn)行了有益探索。邵光輝[1]通過(guò)分析專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育對(duì)案例教學(xué)的需求特點(diǎn)，探討了案例庫(kù)的建設(shè)方法和應(yīng)用特點(diǎn)，并為專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生案例教學(xué)提供參考。王迎超等人[2]針對(duì)《巖石力學(xué)》課程內(nèi)容的特點(diǎn)，探討了巖石力學(xué)工程案例庫(kù)建設(shè)方案及思路，可為后續(xù)基于案例庫(kù)的課程教學(xué)改革提供參考。王超等人[3]建立了“邊坡工程學(xué)”工程倫理教學(xué)案例庫(kù)，并綜合采用案例教學(xué)法、分組討論教學(xué)法開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，為提高專(zhuān)業(yè)碩士研究生的工程倫理意識(shí)發(fā)揮了作用。孫建淵等人[4]分析了以WordPress網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)平臺(tái)與多媒體為基礎(chǔ)的案例庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)，提出了基于“互聯(lián)網(wǎng)+”等的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生工程案例庫(kù)建設(shè)方法。蔡國(guó)慶、蔡靖[5，6]也分別分析了高等土力學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革體系。雖然上述教學(xué)研究通過(guò)組織開(kāi)發(fā)與編制等措施，積累了一些教學(xué)案例。但是，目前國(guó)內(nèi)全面具備真實(shí)性、系統(tǒng)性和典型性的高等土力學(xué)案例教學(xué)資源庫(kù)還不是非常豐富。因此本文著重探討高等土力學(xué)案例庫(kù)建設(shè)的思路、方法和教學(xué)應(yīng)用，為其他課程案例庫(kù)研發(fā)提供參考。

2案例庫(kù)建設(shè)思路

高等土力學(xué)案例庫(kù)架設(shè)內(nèi)容主要包括案例收集、遴選、分類(lèi)、案例數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)等。

2.1巖土工程案例收集

案例可以通過(guò)三個(gè)渠道獲取：一是通過(guò)企業(yè)設(shè)計(jì)與施工的實(shí)際巖土工程進(jìn)行提煉與加工；二是課題組主持或參與的科研項(xiàng)目依托工程；三是網(wǎng)絡(luò)資源，包括期刊及學(xué)位論文中的巖土工程案例，可以通過(guò)Python語(yǔ)言編程，實(shí)現(xiàn)Web信息抓取從而輔助案例庫(kù)建設(shè)。在這個(gè)過(guò)程中，既要注意文檔、圖紙等資料的收集，也要盡可能收集現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)照片及視頻錄像等信息。對(duì)于工程遇到的主要難題及采取的相應(yīng)技術(shù)措施要著重收集，如針對(duì)深厚軟土地基，需要綜合采用哪些技術(shù)方法來(lái)解決哪類(lèi)特殊問(wèn)題，取得的成果對(duì)類(lèi)似工程是否可以推廣等。

2.2巖土工程案例遴選

2.2.1入庫(kù)案例要具有真實(shí)性在建設(shè)過(guò)程中要保證每個(gè)入庫(kù)案例及依托工程不是憑空編造的，要對(duì)案例進(jìn)行客觀的描述[7]。這是高等土力學(xué)案例庫(kù)遴選案例的基本條件。2.2.2入庫(kù)案例要具有系統(tǒng)性遴選的案例必須服務(wù)于教學(xué)需要，為了適合特定的課程章節(jié)而選編，因此每個(gè)入庫(kù)案例都應(yīng)具有教學(xué)目標(biāo)，能有力配合對(duì)應(yīng)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。2.2.3入庫(kù)案例要具有典型性遴選的案例要盡量依托行業(yè)內(nèi)有一定影響力的工程，以及在巖土勘察、設(shè)計(jì)、施工和科技研發(fā)方面有特色的工程，如長(zhǎng)江口深水航道治理軟基上大圓筒結(jié)構(gòu)工程、港珠澳大橋人工島填筑工程等大量涉及高等土力學(xué)應(yīng)用的工程案例。這種案例更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和精神，培養(yǎng)學(xué)生從工程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的實(shí)踐創(chuàng)新能力[7]。

2.3工程案例分類(lèi)

巖土工程案例分類(lèi)方式可采用如下幾種：一是根據(jù)課程教學(xué)大綱要求，結(jié)合本校所用的《高等土力學(xué)》教材，根據(jù)不同章節(jié)的不同要求，進(jìn)行案例分類(lèi)，并進(jìn)行收集。二是按照課堂的教學(xué)順序進(jìn)行分類(lèi)，如課堂引導(dǎo)案例、課堂討論案例、課外思考案例。其中課堂引導(dǎo)案例要做到引人入勝，充分激發(fā)研究生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課；課堂討論案例要注重再現(xiàn)真實(shí)案例情境、案例問(wèn)題的多解性，在教師、學(xué)生之間的交流過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生從多個(gè)角度來(lái)分析問(wèn)題；課外思考案例要有一定難度，要求學(xué)生綜合采用已學(xué)的知識(shí)來(lái)分析案例，提交學(xué)習(xí)報(bào)告或解決問(wèn)題的方法、過(guò)程，注重鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐創(chuàng)新能力。三是按照案例發(fā)揮的作用分為基礎(chǔ)知識(shí)案例庫(kù)和科研前沿案例庫(kù)。其中，基礎(chǔ)知識(shí)案例庫(kù)主要對(duì)高等土力學(xué)基本理論、土工試驗(yàn)技術(shù)、巖土工程設(shè)計(jì)施工技術(shù)與方法等問(wèn)題，借助工程案例與多媒體手段進(jìn)行講解，從而提高內(nèi)容的生動(dòng)性，加深理解。例如，現(xiàn)場(chǎng)平板載荷試驗(yàn)過(guò)程及方法、復(fù)雜本構(gòu)模型屈服面的展示，可以通過(guò)工程施工影像、三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)來(lái)模擬和展現(xiàn)?？蒲星把匕咐龓?kù)體現(xiàn)了研究生教育與本科教育的主要區(qū)別。隨著工程技術(shù)的日新月異，新的研究熱點(diǎn)與科技成果將會(huì)不斷涌現(xiàn)。因此，選取前沿的行業(yè)科技成果，并通過(guò)工藝圖、過(guò)程框圖、動(dòng)畫(huà)等簡(jiǎn)潔易懂的形式展示給研究生，是建立高等土力學(xué)科研前沿案例庫(kù)的重要內(nèi)容，從而使研究生緊跟科研前沿，鍛煉實(shí)踐創(chuàng)新能力。2.4案例數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)采用Access數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)高等土力學(xué)案例庫(kù)軟件系統(tǒng)。工程案例庫(kù)的功能包括案例錄入、查詢(xún)、修改、刪除、下載等，充分滿(mǎn)足老師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。案例查詢(xún)可以按照巖土工程的名稱(chēng)、修建時(shí)間、主要技術(shù)方法等進(jìn)行檢索。高等土力學(xué)案例庫(kù)的整體構(gòu)成是按照不同的巖土工程進(jìn)行分類(lèi)構(gòu)成，主要包括工程的名稱(chēng)、地點(diǎn)、主要地質(zhì)條件、結(jié)構(gòu)類(lèi)型、遇到的主要工程問(wèn)題、采用的主要技術(shù)、工程管理方面的經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)施工的難點(diǎn)、相關(guān)科技研況等。

3案例庫(kù)特點(diǎn)與應(yīng)用效果

3.1教學(xué)案例庫(kù)主要特點(diǎn)

3.1.1案例庫(kù)建設(shè)堅(jiān)持產(chǎn)教融合、問(wèn)題導(dǎo)向案例庫(kù)建設(shè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由具有理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、博士和企業(yè)工程師組成，便于溝通交流、收集工程案例。而且工程案例從實(shí)際工程中來(lái)，堅(jiān)持以解決實(shí)際的復(fù)雜工程問(wèn)題為根本，能結(jié)合實(shí)際工程問(wèn)題，把案例編寫(xiě)和工程問(wèn)題診斷及解決方案有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的目的。3.1.2案例庫(kù)建設(shè)實(shí)行案例研究與教學(xué)案例并舉高等土力學(xué)案例庫(kù)的開(kāi)發(fā)建設(shè)宜按原創(chuàng)案例和現(xiàn)有案例并舉的方式進(jìn)行。原創(chuàng)案例立足國(guó)內(nèi)企業(yè)，來(lái)源于工程實(shí)際，把實(shí)際工程項(xiàng)目和科研項(xiàng)目提煉為教學(xué)案例，爭(zhēng)取提高原創(chuàng)案例比重。同時(shí)搜集國(guó)內(nèi)外典型案例充實(shí)案例庫(kù)，把能充分反映高等土力學(xué)應(yīng)用本質(zhì)特征和具有普適性的案例運(yùn)用到高等土力學(xué)課程教學(xué)中，同時(shí)要注意將這些素材根據(jù)理論教學(xué)進(jìn)度加以系統(tǒng)性編排和再創(chuàng)造，從而更加符合課堂教學(xué)規(guī)律與特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生透徹理解高等土力學(xué)相關(guān)理論與應(yīng)用條件，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力[8]。

3.2案例庫(kù)應(yīng)用效果

3.2.1有力貫徹課程思政，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)近年來(lái)，我國(guó)港珠澳大橋、大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)等一系列世紀(jì)工程的建成，雷神山、火神山醫(yī)院從決定建造到交付使用僅用時(shí)十天，這些工程奇跡都離不開(kāi)工程師家國(guó)情懷的傳承。同時(shí)，在這些工程案例中處處可見(jiàn)土力學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，從而使研究生感受到巖土工程科技的力量，并受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶。黨的報(bào)告指出，要弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神。工匠精神是工程技術(shù)人員的一種職業(yè)態(tài)度和精神理念，是人生觀和價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。在高等土力學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的職業(yè)態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)、法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與使命感，提高學(xué)生工程意識(shí)和職業(yè)道德。近年來(lái)，土木行業(yè)中的“豆腐渣”工程、巖土勘察材料的偽造、土工試驗(yàn)數(shù)據(jù)的亂編，對(duì)人民大眾的安全和健康造成了嚴(yán)重的危害，違背了工程師的職業(yè)道德。通過(guò)實(shí)際工程中積極和反面的案例，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立工匠精神。3.2.2促進(jìn)產(chǎn)教融合，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)對(duì)高校和企業(yè)而言，高等土力學(xué)案例庫(kù)的建設(shè)是彼此之間聯(lián)系的紐帶，師生可以通過(guò)案例了解企業(yè)的需求，企業(yè)也可以通過(guò)對(duì)案例的分析解決實(shí)際的工程問(wèn)題，通過(guò)案例庫(kù)的建設(shè)，進(jìn)行技術(shù)和人才交流，進(jìn)一步探討產(chǎn)教融合新模式，建成一定數(shù)量的研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地。3.2.3提升教師教學(xué)能力，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)條件通過(guò)高等土力學(xué)的案例教學(xué)和成果推廣，授課教師的教學(xué)方法和教學(xué)思路將改變，教學(xué)技能和工程意識(shí)得到提高。通過(guò)與其他教師進(jìn)行教學(xué)交流及資源互換，可以將零散的優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例資源進(jìn)行融會(huì)貫通，建成內(nèi)容齊全、便于共享的專(zhuān)業(yè)教學(xué)案例庫(kù)，為高校開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)提供了更為關(guān)鍵的基礎(chǔ)。3.2.4緊跟工程前沿，提供科技研發(fā)指導(dǎo)高等土力學(xué)案例庫(kù)收集來(lái)自于工程實(shí)際和學(xué)術(shù)研究成果，并不斷隨著工程的建設(shè)與研究的深入而更新。通過(guò)案例可加速信息傳遞，了解企業(yè)最新技術(shù)需求，掌握學(xué)科最新動(dòng)態(tài)。高等土力學(xué)案例庫(kù)可為本領(lǐng)域教師、研究人員和企業(yè)人員提供學(xué)習(xí)和研究的參考，作為土木水利專(zhuān)業(yè)研究生校內(nèi)實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)及今后工作的指導(dǎo)用書(shū)。

4結(jié)論

教學(xué)案例庫(kù)的真實(shí)性、系統(tǒng)性和典型性對(duì)于加強(qiáng)土木水利專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生課程教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。本文主要探討了高等土力學(xué)案例庫(kù)建設(shè)的思路、方法、特點(diǎn)和應(yīng)用效果分析，可為其他課程案例庫(kù)研發(fā)提供一定參考。

參考文獻(xiàn)

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第5篇：巖土工程設(shè)計(jì)案例范文

關(guān)鍵詞：水利建筑巖土工程勘察有效措施

中圖分類(lèi)號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

結(jié)合巖土勘察規(guī)范的具體要求，通過(guò)具體案例的詳盡分析得出，在巖土勘察工作中抓住幾個(gè)主要問(wèn)題開(kāi)展勘察工作。對(duì)于相關(guān)技術(shù)人員而言，這是最基本的工作要求也是一個(gè)迅速提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。假設(shè)巖土勘察獲得的結(jié)果不能夠符合建筑的具體要求，那么就會(huì)被退審。退審后需要進(jìn)行補(bǔ)充勘察，并且重新編寫(xiě)勘察報(bào)告。所以水利工程勘察中，緊緊圍繞勘察中的主要問(wèn)題開(kāi)展巖土勘察工作具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、關(guān)于水利建筑中巖土勘察工作的分類(lèi)

勘察所要獲得的數(shù)據(jù)一般指自然界狀態(tài)之巖土體的強(qiáng)度、均勻性、穩(wěn)定性三個(gè)方面的物性特征，即指巖土體的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度及均勻性、分布厚度、分布范圍幾個(gè)方面的表現(xiàn)特征。

1.在平原地區(qū)，由于由松散堆積物構(gòu)成的第四系覆蓋層厚度大，所以勘察設(shè)備以輕型鉆機(jī)和靜力觸探為主，但要根據(jù)實(shí)際地層或場(chǎng)地條件來(lái)確定使用哪一種或兩種設(shè)備同時(shí)使用。如在以中密一密實(shí)程度的砂性土和硬塑一堅(jiān)硬狀態(tài)的粘性土構(gòu)成的地層中應(yīng)以輕型鉆機(jī)和標(biāo)準(zhǔn)貫人原位實(shí)驗(yàn)為主進(jìn)行勘察，而在以稍密程度的砂性土、軟塑一流塑狀態(tài)的粘性土、新近沉積土和人工填土及海湖相沉積的淤泥和淤泥質(zhì)土構(gòu)成的地層中，則應(yīng)以靜力觸探設(shè)備、十字板剪切或輕型動(dòng)力觸探實(shí)驗(yàn)為主進(jìn)行勘察。

2.在由巖石組成的地層中，除強(qiáng)風(fēng)化地段巖石的強(qiáng)度低而近似于土質(zhì)地層可以采用常規(guī)的勘察手段外，由于原位測(cè)試手段和常規(guī)的土工試驗(yàn)手段不再有效，所以只能采用巖芯鉆探鉆進(jìn)工藝，試驗(yàn)數(shù)據(jù)則采用巖石的壓、剪、折三項(xiàng)物性指標(biāo)。強(qiáng)風(fēng)化巖石地層，由于其尚存在一定的強(qiáng)度，除鉆進(jìn)可以采用常規(guī)的輕型鉆探設(shè)備外，由于取不到原裝試樣，常規(guī)的室內(nèi)土工試驗(yàn)亦派不上用場(chǎng)，所以只能采用重型原位試驗(yàn)來(lái)取得該類(lèi)地層的力學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.在卵礫石地層中，由于原裝試樣更難取得，且鉆進(jìn)過(guò)程中孔壁的穩(wěn)定性較差，漏水使回轉(zhuǎn)鉆進(jìn)工藝不能使用，所以只能采用沖擊跟管鉆進(jìn)工藝或泥漿護(hù)壁牙輪鉆頭回轉(zhuǎn)鉆進(jìn)工藝實(shí)現(xiàn)成孔，并分段進(jìn)行重型原位觸探試驗(yàn)取得該類(lèi)地層的力學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

二、關(guān)于水利建筑中巖土對(duì)水利地質(zhì)勘察影響的要點(diǎn)分析

1.工程所在地歷史上有過(guò)多次非常劇烈的地殼變動(dòng)，因?yàn)樵?jīng)出現(xiàn)過(guò)規(guī)模較大的巖漿侵入和巖漿噴發(fā)現(xiàn)象，北東成帶形成。在北西分割帶則構(gòu)成了雖然復(fù)雜景觀?？梢哉f(shuō)對(duì)于本區(qū)域的形成，北東向構(gòu)造體系發(fā)揮了主導(dǎo)型的作用，斷裂帶主要是伊蘭―伊通斷裂帶。按照歷史資料的顯示，區(qū)域內(nèi)在歷史上一共有三次三級(jí)以上震級(jí)的地震發(fā)生，而三級(jí)以下的地震則有10多次。1966年發(fā)生過(guò)一次震級(jí)達(dá)到5.1 級(jí)的強(qiáng)烈地震，區(qū)域位于應(yīng)力集中的地方。按照資料察看活動(dòng)構(gòu)造帶和構(gòu)造復(fù)合的地方，可以發(fā)現(xiàn)在近晚期，在不同程度上，都有一定的活動(dòng)性。但是活動(dòng)的程度有限，相對(duì)而言還是比較穩(wěn)定的。地貌形態(tài)上屬于第二松花江支流伊通河支流伊丹河階地，形成于華力西晚期的花崗巖構(gòu)成了基底，覆蓋層達(dá)到了6～7m這樣的厚度，主要為夾雜了圓礫夾層的粉質(zhì)粘土。

2. 地形屬于半濕潤(rùn)-半干旱類(lèi)型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候，不同季節(jié)的氣候情況大體如下：春季多風(fēng)，非常干燥；短暫的夏季多雨，而且比較溫暖；漫長(zhǎng)的冬季非常的寒冷，一年內(nèi)的平均氣溫介于4.3℃～6.7℃之間，7月份的時(shí)候區(qū)域內(nèi)的平均氣溫大約為23℃，1月份的時(shí)候區(qū)域內(nèi)的平均氣溫低達(dá)-14℃。冬天多刮西北風(fēng)，夏季則是南風(fēng)，春天盛行西南風(fēng)。隨季節(jié)不同，風(fēng)速變化非常的明顯。春天的時(shí)候，風(fēng)速的平均水平達(dá)到了每秒3.8 m，最大的時(shí)候每秒有30m。年均降水量介于471.5～878.6 mm 之間，降水不是很穩(wěn)定，不同季節(jié)之間有很大的變化，年內(nèi)分布非常不均勻。汛期通常是從6 月～9 月，這段期間的降水量占據(jù)了全年的76%，一年內(nèi)的日照時(shí)數(shù)一共大概有2589h。

3. 對(duì)地基做出分析勘探結(jié)果告訴我們，整體上結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可塑粉質(zhì)粘土層呈連續(xù)分布的狀態(tài)，厚度上變化比較大。但是圓礫層在分布上則是不均勻的，軟塑粉質(zhì)粘土層呈連續(xù)分布，厚度變化很大。全風(fēng)化泥巖層分布穩(wěn)定，厚度也比較平穩(wěn)。依據(jù)場(chǎng)地的具體地層結(jié)構(gòu)的不同，與工程特點(diǎn)緊密結(jié)合，選擇的基礎(chǔ)地基為樁基或者天然地基，這兩個(gè)都適合。支護(hù)基坑邊坡以及工程降水地基選擇的為天然的，基坑深度介于6～7m之間，對(duì)基坑通過(guò)邊坡支護(hù)確保其穩(wěn)定性，支護(hù)方法選擇是土釘與鋼筋網(wǎng)噴混凝土相結(jié)合。因?yàn)榈装逶诘叵滤嬉韵?，所以開(kāi)挖基坑之前，首先要降水，降水的具體方法選擇的管井式。這個(gè)過(guò)程中需具相關(guān)資質(zhì)的單位才能夠承包相關(guān)的工程，包括設(shè)計(jì)以及具體的施工環(huán)節(jié)。

三、關(guān)于水利工程中巖土工程勘治理的有效措施

在巖土工程勘察中,利用物探技術(shù)來(lái)連續(xù)增加測(cè)量點(diǎn)，以獲得連續(xù)的地質(zhì)界面,可以有效的規(guī)避傳統(tǒng)鉆探以點(diǎn)帶面的地質(zhì)分析方法的不足,提高對(duì)地質(zhì)巖土工程的檢測(cè)精度,如對(duì)地下洞穴的探測(cè)、對(duì)斷層結(jié)構(gòu)的探測(cè)、對(duì)不明物體的探測(cè)等,同時(shí)工程物探技術(shù)在使用成本及耗時(shí)上對(duì)地質(zhì)條件的限制較少,又能夠提供較高的勘探精度,為此,在合理的選擇和應(yīng)用工程物探技術(shù)是贏得勘察市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的有效手段之一。在實(shí)際工程勘察中,彈性波技術(shù)是應(yīng)用比較廣泛的巖土工程勘察方法,它利用不同介質(zhì)對(duì)彈性波的傳遞特性來(lái)揭示出地下的物體界面,當(dāng)?shù)叵挛矬w的界面物性發(fā)生較大變化時(shí),就會(huì)對(duì)彈性波表現(xiàn)出動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)不同的異常特征,并以此來(lái)判斷地下介質(zhì)的物性和特點(diǎn),其次電磁波技術(shù)和電法技術(shù)的應(yīng)用,利用對(duì)地質(zhì)進(jìn)行雷達(dá)勘探和高密度電法技術(shù),也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)建設(shè)工程場(chǎng)地的地質(zhì)條件的進(jìn)行詳細(xì)的動(dòng)力參數(shù)分析,從而獲得對(duì)建設(shè)工程的設(shè)計(jì)和施工的有效依據(jù)，在水利工程勘察工作中，巖土對(duì)水利工程地質(zhì)勘察的影響，主要表現(xiàn)在其地下水位對(duì)水利工程地質(zhì)勘察的影響。因?yàn)榈叵滤坏纳店P(guān)系到巖土工程是否安全可靠，進(jìn)而關(guān)系到水利建筑工程的質(zhì)量和安全。隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)水的需求量也在與日俱增，這也是為什么要加強(qiáng)水利工程建設(shè)的原因，在這樣的背景下，人為因素引起的局部性地下水位升降變化的幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了天然變化，給巖土安全和巖土治理帶來(lái)嚴(yán)重的問(wèn)題。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們開(kāi)始對(duì)水利工程中的地質(zhì)勘察與巖土治理問(wèn)題來(lái)越重視。因此，為了提高工程的勘察質(zhì)量，在水利工程勘察中，不僅要求查明與巖土有關(guān)的水文地質(zhì)問(wèn)題，評(píng)價(jià)地下水對(duì)巖土體和建筑物的作用及其影響，更要提出預(yù)防及治理措施的建議，為設(shè)計(jì)和施工提供必要的水文地質(zhì)資料，以消除或減少地下水對(duì)巖土工程的危害?？偨Y(jié)出水利工程中地質(zhì)勘察與巖土治理問(wèn)題，并進(jìn)行了淺入的剖析。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：巖土工程設(shè)計(jì)案例范文

關(guān)鍵詞： 水文地質(zhì)； 勘查； 措施

1. 概論

在巖土工程問(wèn)題中，地下水問(wèn)題屬于重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，完善水文地質(zhì)勘查工作，對(duì)地下水位仔細(xì)研究和分析，有利于持力層的選擇和建筑工程的基本設(shè)計(jì)，對(duì)預(yù)防和治理工程地質(zhì)災(zāi)害的很多方面都會(huì)起到非常重要的作用。傳統(tǒng)的工程勘察內(nèi)容可能會(huì)有些孤立和單一，沒(méi)有根據(jù)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工需要來(lái)綜合研究地下水對(duì)于巖石工程的造成的損失和影響，所以，很多地下水問(wèn)題造成的建筑物裂開(kāi)和建筑根基下沉的質(zhì)量事故經(jīng)常發(fā)生。這些過(guò)往的實(shí)踐告訴我們，在以后的水文地質(zhì)勘查活動(dòng)中，一定要研究巖土的水理性質(zhì)，系統(tǒng)真實(shí)地評(píng)價(jià)建筑工程施工區(qū)域的水文地質(zhì)問(wèn)題。

2. 水文地質(zhì)勘查在工程地質(zhì)勘察中的作用

地下水上升和下降的具體原因一方面是人為的，另一方面是天然的，無(wú)論哪種原因造成，當(dāng)?shù)叵滤母叩妥兓竭_(dá)臨界值的時(shí)候，都會(huì)對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)非常嚴(yán)重的損失，下面從三個(gè)方面來(lái)分析地下水位的變化造成的危害：

2.1 水位上升造成的危害

水位升高的影響因素是多方面的，比較常見(jiàn)的地質(zhì)影響因素有系統(tǒng)巖性產(chǎn)狀、含水層結(jié)構(gòu)，常見(jiàn)的水文氣象因素有氣溫和降水量等，像施工和澆灌等人為因素也會(huì)對(duì)水位上升起到作用。潛水面上升會(huì)對(duì)巖土工程造成非常嚴(yán)重的后果，例如河岸、斜坡等巖土體出現(xiàn)崩塌和滑移的惡劣地質(zhì)情況；例如地下室或者洞穴被水淹沒(méi)，建筑物失去平衡、基礎(chǔ)物件上??；例如造成粉土和細(xì)沙飽和液化，產(chǎn)生流沙和管涌的情況；例如一些巖土體的結(jié)構(gòu)遭到破壞、軟化，出現(xiàn)山體滑坡等。

2.2 地下水位下降造成的危害

地下水位的大幅度下降會(huì)造成地面下降、塌陷以及地裂等嚴(yán)重的災(zāi)害，也會(huì)引發(fā)水質(zhì)惡化和水源枯竭的生態(tài)問(wèn)題，嚴(yán)重影響了建筑物和巖土體的穩(wěn)定性，為人類(lèi)的生產(chǎn)生活帶來(lái)了非常惡劣的后果。

2.3 地下水位的升降變化造成的危害

地下水位的升降程度能夠造成膨脹性的巖土發(fā)生不規(guī)則的脹縮和變形的情況，地下水位長(zhǎng)時(shí)間不規(guī)則地升降的時(shí)候，會(huì)使得巖土不停地膨脹和緊縮，同時(shí)也會(huì)使得巖土的膨脹和緊縮的幅度變得更加大，最后變成了地裂，使得建筑物尤其是輕型建筑物遭到損壞。

3. 關(guān)于水文地質(zhì)勘察的優(yōu)化措施

3.1 劃分水文地質(zhì)類(lèi)型區(qū)

區(qū)別水文地質(zhì)類(lèi)型一定要遵守全面和整體的規(guī)范。在開(kāi)發(fā)和使用地下水資源的時(shí)候，一定要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)研究出最好的調(diào)用方案，以此來(lái)體現(xiàn)全面和整體的原則。劃分水文地質(zhì)類(lèi)型的時(shí)候，可以根據(jù)地下水的地質(zhì)和地貌的相似度來(lái)區(qū)分，區(qū)分的時(shí)候需要參照地下水在流動(dòng)區(qū)域內(nèi)的分布和移動(dòng)特點(diǎn)。水文地質(zhì)所呈現(xiàn)出的類(lèi)型特點(diǎn)有它獨(dú)特的發(fā)展和演變的過(guò)程，具備一定的內(nèi)在聯(lián)系。區(qū)別水文地質(zhì)類(lèi)型一定要按照特定的區(qū)別規(guī)范來(lái)進(jìn)行，可以把地下水的資源判斷內(nèi)容和水文地質(zhì)類(lèi)型區(qū)域的勘察聯(lián)合起來(lái)分析。同時(shí)，水文地質(zhì)類(lèi)型區(qū)的劃分命名應(yīng)該非常簡(jiǎn)單好記，避免操作中出現(xiàn)名稱(chēng)混淆。除此之外，地質(zhì)類(lèi)型區(qū)的劃分也應(yīng)該遵循舍小求大的規(guī)范，把注意力更多地放在勘察巖層透水性和介質(zhì)類(lèi)型等方面。^別的時(shí)候也應(yīng)該綜合分析自然環(huán)境、地貌環(huán)境以及地質(zhì)環(huán)境的影響，系統(tǒng)分析水文地質(zhì)特征的勘測(cè)辦法和判斷辦法，把地貌類(lèi)型和含水介質(zhì)相聯(lián)系，以此作為區(qū)別水文地質(zhì)類(lèi)型的參考依據(jù)。

3.2 關(guān)注對(duì)于水文地質(zhì)問(wèn)題的評(píng)價(jià)

在過(guò)去的工程勘測(cè)材料中，因?yàn)樯倭藢?duì)于施工設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的判斷，少了關(guān)于地下水對(duì)巖土工程的作用和危害的判斷，造成了很多地方發(fā)生了質(zhì)量事故。一些山區(qū)經(jīng)常因?yàn)閺?qiáng)降水而導(dǎo)致泥石流和山體滑坡等地質(zhì)災(zāi)害。這些現(xiàn)實(shí)中的案例告訴我們，在以后的工程勘測(cè)中，一定要注重判斷水文地質(zhì)問(wèn)題，全面的判斷內(nèi)容應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：一是針對(duì)地下水對(duì)建筑物和巖石體的作用和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行具體判斷，預(yù)估或許會(huì)發(fā)生的巖土工程損失，以此來(lái)加強(qiáng)預(yù)防工作；二是根據(jù)建筑物地基的基本類(lèi)型需求，查找相關(guān)水文地質(zhì)問(wèn)題，找出適合選型的水文地質(zhì)材料；三是研究地下水在天然條件下的作用，預(yù)估和探究地下水在人為的工程活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，和對(duì)于建筑物和巖土體的反作用。

按照工程的視角來(lái)分析，根據(jù)地下水對(duì)于工程的不同作用和危害，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來(lái)具體分析和判斷地質(zhì)問(wèn)題：一是深埋在低于地下水位的建筑物根基中的水對(duì)于砼和砼中的鋼筋的侵蝕性；二是選擇強(qiáng)風(fēng)化巖、軟質(zhì)巖石、膨脹土以及殘積土等巖土體來(lái)當(dāng)作基礎(chǔ)持力層的建筑場(chǎng)地，重點(diǎn)研究和評(píng)價(jià)地下水活動(dòng)對(duì)這些巖石體可能造成的崩解、軟化以及脹縮等影響；三是在地基基本壓縮層的區(qū)域內(nèi)或許會(huì)有飽和、松散的粉土和粉細(xì)沙的時(shí)候，應(yīng)該提前預(yù)估一些會(huì)發(fā)生的潛蝕、管涌、流砂以及地震液化等情況。

3.3 關(guān)注對(duì)于水文地質(zhì)的勘查分析

水文地質(zhì)的勘查工作的重點(diǎn)主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：首先，防止因地下水下降而造成的損失。如果地下水位的升降達(dá)到了臨界值，就會(huì)導(dǎo)致粉細(xì)砂和粉土的飽和液化，最終產(chǎn)生管涌和流沙等問(wèn)題，也會(huì)引起土壤沼澤化和鹽漬化，最終嚴(yán)重腐蝕建筑物。在勘察水文地質(zhì)環(huán)境的時(shí)候，要非常密切關(guān)注和研究地下水位的條件和升降情況。自然環(huán)境中，地下水位一般是季節(jié)性的變化，這種升降的幅度比較小，同時(shí)是區(qū)域性和漸變性的。而在城市中因?yàn)橐恍┤藶橐蛩卦斐傻牡叵滤徊糠謪^(qū)域上升和下降一般會(huì)比自然變化的幅度大，會(huì)對(duì)巖土工程帶來(lái)更加嚴(yán)重的損失和危害。研究和統(tǒng)計(jì)巖石的主要物理力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)以及原位測(cè)試數(shù)據(jù)，客觀評(píng)價(jià)和分析巖石參數(shù)的適用性和可靠性，對(duì)試驗(yàn)中的取值標(biāo)準(zhǔn)和操作方法進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，同時(shí)比較各種測(cè)試方法所得到的結(jié)果，按層次區(qū)分每項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的范圍值（最大值和最小值）、樣本數(shù)量（參加統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)）、變異系數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、巖土參數(shù)的設(shè)計(jì)值和標(biāo)準(zhǔn)值以及平均值等。

其次，防止因?yàn)榈叵滤畡?dòng)水壓力作用而產(chǎn)生的損失。地下水動(dòng)水壓力的影響在自然情形下特別微小。而在建筑工程活動(dòng)中，因?yàn)榈叵滤烊粍?dòng)力平衡的環(huán)境變化了，在動(dòng)水壓力的影響下，會(huì)對(duì)巖土工程造成重大的損失，比如流砂、基坑突涌以及管涌等，應(yīng)該重點(diǎn)做好這方面的勘察和研究工作。在采用樁基的時(shí)候，應(yīng)該先研究樁的適用性，針對(duì)樁的直徑、平面布置、類(lèi)型、長(zhǎng)度等提出建議；論證樁尖持力層的尋找辦法；提出單樁承載力的建議；在大面積堆載和欠壓密的區(qū)域，應(yīng)該分析莊周土對(duì)于樁的負(fù)摩阻力；探討和論證預(yù)制樁和沉管樁的可能性；探討鉆孔樁、沖孔樁以及挖孔樁的成孔工藝，研究和預(yù)估成孔過(guò)程中或許會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題，并找出相關(guān)的技術(shù)措施；分析樁的施工質(zhì)量的控制辦法和需求；針對(duì)樁基工程設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)、檢測(cè)以及施工的更多相關(guān)建議；可以提出以樁的靜載荷試驗(yàn)驗(yàn)證或者確定單樁承載力的建議。

在一些典型內(nèi)陸氣候的區(qū)域，地下水嚴(yán)重缺乏，即使有少量的地下水，也不會(huì)得到均勻地分布。在一些礦產(chǎn)資源相對(duì)富足的地方，比如新疆的吐哈盆地的煤田就嚴(yán)重缺乏地下水，這對(duì)開(kāi)發(fā)資源產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。除此之外，在一些陡坡地段和中上游溝谷經(jīng)常發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害。渠道因?yàn)闈B漏和黃土濕陷的原因被反復(fù)治理；在建設(shè)一些基礎(chǔ)設(shè)施的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)碰見(jiàn)凍土、邊坡、擋墻、防滲以及地基不穩(wěn)等各種問(wèn)題。如果想要很好地發(fā)現(xiàn)和治理地質(zhì)勘查中的水文地質(zhì)問(wèn)題，就應(yīng)該客觀和仔細(xì)地測(cè)量巖體中的真實(shí)水位，清晰地知道地下水位的具體高度，可以使用分段鉆進(jìn)的方法來(lái)測(cè)量水位，以找到巖層的透水帶。每次完成鉆進(jìn)工作以后，應(yīng)該及時(shí)抽干鉆孔中的水，在以后_鉆之前仔細(xì)查看地下水位，以此來(lái)查看是不是含有水。

4. 小結(jié)

地質(zhì)勘察工作中，對(duì)于水文地質(zhì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和預(yù)防是重中之重。國(guó)內(nèi)工程建設(shè)的步伐在不斷地前進(jìn)和加快，在這種背景下，相關(guān)單位和個(gè)人更應(yīng)該注重水文地質(zhì)問(wèn)題對(duì)工程建設(shè)所帶來(lái)的作用和危害，不斷細(xì)化勘查工作，用認(rèn)真的態(tài)度研究問(wèn)題，用謹(jǐn)慎的態(tài)度分析問(wèn)題，提前預(yù)估和評(píng)價(jià)水文地質(zhì)中的問(wèn)題，以此來(lái)完善整個(gè)勘察工作，確保工程建設(shè)的穩(wěn)定進(jìn)行。

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第7篇：巖土工程設(shè)計(jì)案例范文

【關(guān)鍵詞】XK大學(xué)；建筑與土木工程領(lǐng)域；全日制工程碩士；培養(yǎng)模式

一、問(wèn)題緣起

伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大量的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也在突飛猛進(jìn)地進(jìn)行，社會(huì)對(duì)建筑與土木工程領(lǐng)域高層次、應(yīng)用型人才的需求也呈上升的趨勢(shì)，而傳統(tǒng)的研究生教育發(fā)展模式已經(jīng)不能適應(yīng)對(duì)實(shí)踐能力要求極強(qiáng)的工程領(lǐng)域碩士研究生的培養(yǎng)，甚至制約了工程碩士研究生教育的快速發(fā)展和培養(yǎng)質(zhì)量的提升。在此背景下，教育部于2009年開(kāi)始擴(kuò)大招收以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生范圍，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年全國(guó)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生招生規(guī)模已達(dá)到了11萬(wàn)名左右，占全年招生總數(shù)的24%，目標(biāo)是到2015年專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位碩士研究生招生人數(shù)基本持平。作為一所以工科見(jiàn)長(zhǎng)的教學(xué)研究型大學(xué)，XK大學(xué)早在1959年就開(kāi)始招收5年制礦井建設(shè)專(zhuān)業(yè)本科生，1979年開(kāi)始招收礦山建設(shè)工程學(xué)科碩士研究生，2001年獲得建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士授予權(quán)，2008年已經(jīng)完成建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估，發(fā)展歷史悠久，專(zhuān)業(yè)學(xué)科完善，近年的研究生教育發(fā)展迅速。在國(guó)家大力發(fā)展全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士研究生數(shù)量和提升質(zhì)量的背景下，對(duì)于具有一定研究生教育基礎(chǔ)的地方省屬重點(diǎn)發(fā)展的大學(xué)來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)轉(zhuǎn)型性的挑戰(zhàn)又是一次難能可貴的發(fā)展機(jī)遇，現(xiàn)以該校建筑與土木工程領(lǐng)域全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士研究生培養(yǎng)工作為例進(jìn)行探索與分析。

二、培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

1、調(diào)整工程碩士培養(yǎng)方案，提升工程碩士科研實(shí)踐能力

（1）培養(yǎng)目標(biāo)方面，明確提出：工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。建筑與土木工程領(lǐng)域的具體要求是：培養(yǎng)從事建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)、巖土工程勘察與設(shè)計(jì)、市政工程設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)工程加固與檢測(cè)、工程監(jiān)理等方面的復(fù)合型高層次工程技術(shù)人才；要求掌握建筑與土木工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，具備較高的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力及較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力；掌握解決工程實(shí)踐問(wèn)題的現(xiàn)代技術(shù)手段，同時(shí)具有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)溝通能力；掌握建筑與土木工程領(lǐng)域的相關(guān)管理知識(shí)，為從事工程建設(shè)項(xiàng)目的咨詢(xún)與管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；具備從事科學(xué)研究及工程實(shí)踐應(yīng)用能力，這與教指委制訂的《全日制工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》是一脈相承的。

（2）課程設(shè)置方面，在全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士研究生的課程設(shè)置上，突出體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實(shí)際應(yīng)用、博前沿知識(shí)、著重突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程和工程實(shí)踐類(lèi)課程，盡可能緊密結(jié)合企業(yè)和部門(mén)的實(shí)際需求。全日制工程碩士研究生在攻讀學(xué)位期間，課程學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐實(shí)行學(xué)分制，所修的總學(xué)分要求不少于28學(xué)分，其中學(xué)位課18~1分，必修課5學(xué)分，選修課5~7學(xué)分，以達(dá)到專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士所應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求。

（3）教材建設(shè)方面，科學(xué)構(gòu)建全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士研究生教育的核心教材體系，建筑與土木工程領(lǐng)域現(xiàn)有8門(mén)核心課程教材，教材突出基礎(chǔ)理論、工程案例、領(lǐng)域前沿三者的有機(jī)結(jié)合，如：高等巖土力學(xué)、巖土塑性力學(xué)、巖土工程錨固技術(shù)與應(yīng)用、結(jié)構(gòu)鑒定與加固等課程，為配合教材改革建設(shè)，積極開(kāi)拓案例教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討，努力提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士研究生課程教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)研究生培養(yǎng)基地建設(shè)，搭建提升工程碩士實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)

（1）創(chuàng)造條件建設(shè)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地，主動(dòng)聯(lián)系具有較強(qiáng)工程研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)力的企事業(yè)單位或科研院所共建專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地，這樣不僅能夠長(zhǎng)期為全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士培養(yǎng)提供工程實(shí)踐環(huán)境條件，同時(shí)也能促進(jìn)了校企聯(lián)動(dòng)。另外，規(guī)范已有的產(chǎn)學(xué)研合作基地，借鑒學(xué)科評(píng)估的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)已有的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地進(jìn)行考察和評(píng)估，督促其改善基地環(huán)境提高工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量。

（2）過(guò)程管理方面，在全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士培養(yǎng)手冊(cè)中明確規(guī)定專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的時(shí)間為半年到一年。集中進(jìn)行或分段安排，實(shí)踐前制訂專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，實(shí)踐過(guò)程中解決有研究意義、有一定難度且主題明確的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)深入企業(yè)，體驗(yàn)企業(yè)的文化和運(yùn)作方式，如巖土方向的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)在企業(yè)或?qū)嵺`基地完成，因各實(shí)踐基地進(jìn)行的項(xiàng)目自然環(huán)境不同，測(cè)算的數(shù)據(jù)和結(jié)論也不盡相同，學(xué)生通過(guò)這樣由淺入深，理論與應(yīng)用相結(jié)合的系統(tǒng)培養(yǎng)，提高了認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)學(xué)校也在科研方面，如：寒區(qū)巖土工程災(zāi)害發(fā)生機(jī)理、秦巴山區(qū)公路隧道圍巖破壞機(jī)理等方面取得了一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的科研成果。

3、充分發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師的作用，切實(shí)落實(shí)工程碩士雙導(dǎo)師制

（1）為了健全全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，在研究生實(shí)踐期間設(shè)立工程碩士與企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)系考核制度，要求以規(guī)定的時(shí)間和形式，保質(zhì)保量提交實(shí)踐成果，同時(shí)也督促校外導(dǎo)師切實(shí)參與進(jìn)來(lái)。

（2）聘請(qǐng)校外高水平專(zhuān)家來(lái)校兼課，或以講壇的形式講授相關(guān)學(xué)科的前沿信息，以及與工程實(shí)踐相結(jié)合的情況，拓寬全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士知識(shí)視野，營(yíng)造良好創(chuàng)新氛圍。另外，學(xué)院從科研經(jīng)費(fèi)中分撥一部分設(shè)立優(yōu)秀全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士實(shí)踐報(bào)告專(zhuān)項(xiàng)基金，立項(xiàng)資助、遴選出適應(yīng)需求且有創(chuàng)新價(jià)值的實(shí)踐報(bào)告，激勵(lì)其做出高水平的有創(chuàng)新、實(shí)踐價(jià)值的成果。

4、建立工程碩士的國(guó)際化聯(lián)合培養(yǎng)模式

（1）在國(guó)際交流合作不斷加大的背景下，積極與國(guó)外的專(zhuān)業(yè)相關(guān)科研高校建立聯(lián)系，互通有無(wú)，通過(guò)學(xué)術(shù)講座、報(bào)告交流等形式拓寬工程碩士的視野。

（2）吸收國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，為我所用，逐步建立起國(guó)際化的建筑與土木工程領(lǐng)域全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士培養(yǎng)模式。

三、思考與展望

對(duì)于建筑與土木工程領(lǐng)域全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位工程碩士培養(yǎng)工作的探索與實(shí)踐是適應(yīng)社會(huì)多樣化人才需求的一種嘗試，在重新審視和定位我國(guó)工程碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以期推動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式方面的深刻改革，使其在全球化浪潮中起到積極的先導(dǎo)性作用。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]陳玉芬.對(duì)研究生導(dǎo)師制度的分析—基于馬丁•布伯哲學(xué)的視角[J].教育學(xué)術(shù)月刊，2012(4)29.

[4]張志紅，潘紫微.全日制專(zhuān)業(yè)碩士產(chǎn)學(xué)研模式的探索[J].高等工程教育研究，2011(4)132-136.

[5]張金鮮，劉燕萍.構(gòu)建高校研究生輔導(dǎo)員與導(dǎo)師合力育人共同體[J].東華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013(4)273-276.

第8篇：巖土工程設(shè)計(jì)案例范文

關(guān)鍵詞：地下水，基坑設(shè)計(jì)，影響

中圖分類(lèi)號(hào)：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1、問(wèn)題的提出

無(wú)數(shù)工程實(shí)踐表明，在地下水位較高的地區(qū)開(kāi)挖深基坑，坑內(nèi)外通常存在水頭差，地下水在坑內(nèi)外水頭差作用下發(fā)生滲流。地下水滲流引起坑內(nèi)外孔隙水壓力和有效應(yīng)力的改變，不僅影響作用在圍護(hù)結(jié)構(gòu)上的水壓力、土壓力及側(cè)壓力計(jì)算，還影響基坑周?chē)乇沓两岛涂拥谆貜椬冃斡?jì)算，甚至可能引起管涌和流砂等災(zāi)害。大量的基坑工程實(shí)踐表明，滲流作用對(duì)基坑工程的影響非常明顯。

2、關(guān)于地下水性質(zhì)

由于地下水始終處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，尤其是大雨或大悍期，地下水位會(huì)有明顯的升降。地下水位驟升會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的浮力。地下水的運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種巖土相互作用，巖土中的可溶性物質(zhì)隨水遷移，使地下水溶液通常具有溫度、顏色、導(dǎo)電性等物理性質(zhì)以及Cl-、HCO3-、Na+、K+、Ca2+、Mg2等離子。

水中所含離子、分子及化合物的總量稱(chēng)為水的總礦化度，低礦化度的水中常以含有HCO3-，中等礦化度水常含有SO2-4；高礦化度的水常以含有Cl-為主。高礦化度的水往往會(huì)造成混凝土強(qiáng)度降低、腐蝕鋼筋等。當(dāng)水中游離的CO2的量增加時(shí)，水溶解碳酸鹽的能力就相應(yīng)的增強(qiáng)。當(dāng)水中含有一定數(shù)量的HCO3-時(shí)，必須有相當(dāng)?shù)挠坞xCO2與之保持平衡，這游離的CO2一部分與新生的HCO3-相平衡，另一部分則消耗于對(duì)碳酸鹽的溶解，這后一部分的CO2就被稱(chēng)之為侵蝕性CO2，對(duì)混凝土有一定的影響。

3、地下水對(duì)基坑工程的影響

(1)出現(xiàn)水浮力作用：地下水位的變化，對(duì)建筑工程有很大的影響，地下水位上升，地下水對(duì)地下結(jié)構(gòu)物有浮托作用，使地基承載力降低。其實(shí)就建筑物本身而言，若是地下水位在基礎(chǔ)底面以下壓縮層內(nèi)發(fā)生上升變化，水浸濕和軟化巖土，因而使地基土的強(qiáng)度降低，壓縮性增大，建筑物則會(huì)產(chǎn)生過(guò)大的沉降，導(dǎo)致地基嚴(yán)重變形。合肥市某污水處理廠，因抗浮處理不當(dāng)，導(dǎo)致整個(gè)沉淀池浮起，為整個(gè)工程帶來(lái)經(jīng)濟(jì)、效益上的巨大損失，也成為當(dāng)?shù)胤疵娼滩牡陌咐?/p>

(2)導(dǎo)致基坑涌水現(xiàn)象：這種現(xiàn)象發(fā)生在建筑物基坑下有承壓水時(shí)，開(kāi)挖基坑會(huì)減小基坑底下承壓水上部的隔水層厚度，減小過(guò)多會(huì)使承壓水的水頭壓力沖破基坑底板形成涌水現(xiàn)象。涌水會(huì)沖毀基坑，破壞地基，給工程帶來(lái)一定程度的經(jīng)濟(jì)損失。

(3)根據(jù)上述地下水的物理化學(xué)性質(zhì)，地下水對(duì)混凝土、石材、管道等材料有侵蝕性，在工程上帶來(lái)很大的危害，往往會(huì)改變各種建筑材料的使用預(yù)期；在飽和的砂性土層中施工，由于地下水水力狀態(tài)的作用，使土顆粒懸浮于水中，形成流沙，會(huì)造成大量的土體流動(dòng)，致使地表塌陷或建筑物的地基破壞，影響到建筑主體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固。

4、地下水治理的基本原則

在基坑設(shè)計(jì)過(guò)程中，治理地下水的基本原則是疏堵結(jié)合。堵主要用于地下水為潛水、包氣帶水或者是承壓水水壓不太大的情況下,指通過(guò)有效手段在基坑周?chē)纬芍顾∧?，將地下水止于基坑之外，如?漿)噴樁帷幕、高壓旋噴樁、沉井法、花管注漿、灌漿法以及地下連續(xù)墻等。

4、基坑工程中防治地下水的措施

（1）水文地質(zhì)勘測(cè)。要詳盡了解最高地下水位的標(biāo)高、水質(zhì)、流量、流向、滲透系數(shù)、壓力、降水量、蒸發(fā)量及地層凍結(jié)深度等技術(shù)指標(biāo)，這是合理確定工程防水標(biāo)高、防護(hù)要求與地下水防止措施的前提與保證。

（2）防水設(shè)計(jì)。采用合理結(jié)構(gòu)形式：應(yīng)根據(jù)防護(hù)要求、使用功能結(jié)合工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件等因素綜合確定，能短的不長(zhǎng)、能整的不散，避免結(jié)構(gòu)突變（或斷面突變），盡量使結(jié)構(gòu)選型規(guī)則、整齊，借以提升結(jié)構(gòu)的整體剛度。

（3）降排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在基坑周?chē)O(shè)置排水溝及集水井，用抽水設(shè)備不斷將基坑中的滲水排除，疏干開(kāi)挖土方及基礎(chǔ)施工的作業(yè)面，隨排隨挖，并結(jié)合人工降水，即強(qiáng)制降低施工面地下水位，常用的降水方法有噴射井點(diǎn)降水、輕型井點(diǎn)降水、電滲井點(diǎn)降水，具體方法，要結(jié)合工程實(shí)際，根據(jù)含水層特性確定。

（4）抗浮設(shè)計(jì)。主體工程采用天然地基時(shí)，單層地下室或裙房地下室可采用加大恒載抗浮。如，國(guó)家體育館在建設(shè)時(shí)，由于地基位置較深，且地下水位較高，地下水對(duì)場(chǎng)館產(chǎn)生較大浮力。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組反復(fù)研究，最終選用近10萬(wàn)噸舊鋼渣回填。

5、結(jié)束語(yǔ)

地下水是地質(zhì)環(huán)境的重要組成部分，且最為活躍。在許多情況下地質(zhì)環(huán)境的變化是有地下水引起的，因此地下水是影響地質(zhì)工程穩(wěn)定性的重要條件。地質(zhì)體內(nèi)的地下水可以由于開(kāi)挖而涌出或突出；也可以由于人類(lèi)活動(dòng)而向地質(zhì)體內(nèi)充水，增加濕度,提高地下水水位。同時(shí)地基土中的水能降低土的承載能力,地基涌水不利于工程施工；地下水又常常是滑坡、地面沉降和地面塌陷的主要原因；一些地下水還腐蝕建筑材料，這些都可以引起地質(zhì)災(zāi)害。因此在地質(zhì)工程設(shè)計(jì)或地質(zhì)災(zāi)害防治設(shè)計(jì)中都必需慎重地考慮地下水這個(gè)因素。

總之，只有我們充分認(rèn)識(shí)、理解地下水對(duì)工程建設(shè)的影響及危害，深入了解、掌握防治措施，加強(qiáng)施工管理，真正才能做到防患于未然、處理有方。

參考文獻(xiàn)

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2、顏於滕，淺析地下水對(duì)工程建設(shè)的影響及對(duì)策[J].中國(guó)礦業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院，2009

3、王樹(shù)旺。地下水對(duì)基坑穩(wěn)定性的影響分析[J].巖土工程界，2006年04期

第9篇：巖土工程設(shè)計(jì)案例范文

關(guān)鍵詞：沖孔灌注樁施工工藝施工問(wèn)題解決方法

Abstract: With the development of modern science and technology progress, bored pile technology has been rapid development, and bored pile as a form of bored pile technology, has been widely used in modern construction. Based on the construction of a project as an example, discusses the problems of technology and construction in the construction of bored, and puts forward the solving method, which provides reference for similar engineering.

Keywords: bored pile; construction technology; construction problems; solutions;

中圖分類(lèi)號(hào)：E951文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)：

0 引言

沖孔樁施工是一種常見(jiàn)的施工方法，已經(jīng)是一套很成熟的工藝，但是施工時(shí)經(jīng)常還會(huì)碰到新問(wèn)題，困擾大家。本人根據(jù)近年施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合《珠?；浽ＸS鋼鐵有限公司焦炭?jī)?chǔ)運(yùn)車(chē)間沖孔灌注樁樁基工程》，總結(jié)沖孔灌注樁施工中常見(jiàn)的一些問(wèn)題，并就一些常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行分析，提出解決方法。

1 工程案例

1.1 工程概況

擬建珠海粵裕豐鋼鐵有限公司焦炭?jī)?chǔ)運(yùn)車(chē)間位于廣東省珠海市高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)，由珠海粵裕豐鋼鐵有限公司投資建設(shè)，中冶京誠(chéng)工程技術(shù)有限公司設(shè)計(jì)，樁基礎(chǔ)類(lèi)型采用φ800mm水下沖孔灌注樁。

1.2 設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.2.1本工程設(shè)計(jì)標(biāo)高±0.000相當(dāng)于絕對(duì)標(biāo)高5.500m。

1.2.2地下水對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)具弱侵蝕性。

1.2.3根據(jù)工程地質(zhì)勘察報(bào)告及上部結(jié)構(gòu)布置情況，本工程基礎(chǔ)擬采用鋼筋混凝土沖孔灌注樁。樁直徑為φ800mm，有效樁長(zhǎng)為35～39m。樁端持力層為第⑧泥盆紀(jì)中風(fēng)化砂巖層。嵌巖深度800mm。工程樁的單樁豎向極限承載力6000KN。

1.2.4鋼筋采用HHRB335（φ20、φ16）及HPB235（φ10）。

1.2.5樁身混凝土強(qiáng)度等級(jí)C30，混凝土的水灰比為0.50，混凝土保護(hù)層厚度為50mm。

1.2.6樁基施工應(yīng)嚴(yán)格按《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》（JGJ94-2008）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

1.3 場(chǎng)地工程地質(zhì)條件

1.3.1場(chǎng)地工程地質(zhì)條件

本工程根據(jù)中冶集團(tuán)武漢勘察研究院有限公司提供的場(chǎng)地巖土工程勘察報(bào)告，其地基土自上而下分層的工程特性指標(biāo)如下：

1.3.2場(chǎng)地地下水特性：

地下水對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)有弱腐蝕性，地下水深度為0.00-1.00米，長(zhǎng)期浸水時(shí)，對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋有弱腐蝕性；干濕交替時(shí)，對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋有強(qiáng)腐蝕性。

2 施工工藝

2.1開(kāi)工準(zhǔn)備：施工組織設(shè)計(jì)報(bào)審，工程材料、構(gòu)配件、設(shè)備報(bào)審，單位資質(zhì)報(bào)審，工程定位報(bào)驗(yàn)，施工進(jìn)度計(jì)劃報(bào)審，特種作業(yè)人員操作證報(bào)審，開(kāi)工報(bào)審。

2.2沖孔前準(zhǔn)備：測(cè)量員要對(duì)施工的樁號(hào)進(jìn)行測(cè)量；機(jī)組人員進(jìn)行護(hù)筒埋設(shè)；測(cè)量人員對(duì)護(hù)筒中心坐標(biāo)、護(hù)筒標(biāo)高進(jìn)行復(fù)核，并形成資料報(bào)驗(yàn)；樁機(jī)就位，做到錘頭中心、護(hù)筒中心和樁位中心三點(diǎn)一線(xiàn)，樁機(jī)水平穩(wěn)固。

2.3沖孔：沖擊成孔，參照地質(zhì)勘探資料控制落錘沖程，宜低錘密沖，每成孔50cm-100cm置換一次泥漿，將孔內(nèi)粗顆粒排出。如發(fā)現(xiàn)落錘時(shí)不穩(wěn)定，應(yīng)向孔內(nèi)拋填石塊，填至孔底平緩方可繼續(xù)沖擊，這樣能避免偏孔，保證樁孔的垂直度。另外進(jìn)入基巖要檢查錘頭直徑，如錘頭磨損應(yīng)及時(shí)補(bǔ)焊，保證樁孔不縮徑。機(jī)組人員必須及時(shí)真實(shí)填寫(xiě)《沖孔樁成孔施工記錄》，原則上入巖前不超過(guò)6小時(shí)記錄一次進(jìn)尺數(shù)，入巖后不超過(guò)4小時(shí)記錄一次進(jìn)尺數(shù)。預(yù)計(jì)進(jìn)入中風(fēng)化巖層及時(shí)撈取巖樣，由當(dāng)班施工員上報(bào)巖土工程師判定入巖并完成簽字留樣手續(xù)。

2.4終孔：終孔后，下探孔器，測(cè)量樁的傾斜度。由施工員復(fù)測(cè)孔深并報(bào)監(jiān)理工程師和巖土工程師簽字確認(rèn)，即可進(jìn)行第一次清孔。

2.5鋼筋籠制安：一清完成后，由施工員上報(bào)監(jiān)理工程師對(duì)泥漿比重、含砂率，沉渣厚度，孔深等數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)收；合格后，即可安放鋼筋籠，并填寫(xiě)《鋼筋籠安裝隱蔽驗(yàn)收記錄表》。

2.6安放導(dǎo)管及二次清孔：安裝導(dǎo)管和二清完成后，施工員上報(bào)監(jiān)理工程師和總包工程師驗(yàn)收，測(cè)泥漿比重、含砂率，符合施工組織設(shè)計(jì)的技術(shù)要求。填寫(xiě)《鉆孔樁隱蔽驗(yàn)收記錄》。

2.7澆筑混凝土：二清驗(yàn)收合格后，立即進(jìn)行水下混凝土澆筑；施工員必須全過(guò)程監(jiān)督指揮，通知監(jiān)理旁站，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)混凝土灌注記錄，及時(shí)用測(cè)繩測(cè)控混凝土面深度，及時(shí)提升、拆除導(dǎo)管。澆注前提交《混凝土理論配合比報(bào)告》、《混凝土澆注通知單》報(bào)監(jiān)理審批，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定混凝土塌落度，并及時(shí)填寫(xiě)《水下混凝土灌注記錄》、《混凝土坍落度檢測(cè)記錄表》。混凝土澆注完畢，要專(zhuān)人負(fù)責(zé)確定新鮮混凝土是否達(dá)到護(hù)筒口。同步認(rèn)真做好混凝土試塊，填寫(xiě)好標(biāo)記，并按要求進(jìn)行養(yǎng)護(hù)和試壓。

3 施工中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法

3.1 偏孔

主要原因：錘體偏心、掉齒；泥漿濃度太大；樁基在施工中逐漸移位；受地質(zhì)條件的影響，如巖面坡度大、樁位下巖層一邊軟一邊硬、或遇孤石或其它障礙物等。

解決方法：使用合格、狀態(tài)良好的樁錘；保持樁機(jī)平穩(wěn)，對(duì)場(chǎng)地坑洼或軟基地面要在就位時(shí)處理好；正常情況下，每進(jìn)尺5米，應(yīng)測(cè)定一次樁孔垂直度，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)增加測(cè)定次數(shù)，并采取糾偏措施；開(kāi)工前盡量了解清楚地質(zhì)情況，遇孤石時(shí)應(yīng)事先制定施工方案，可用高低沖程交替沖擊，將大孤石擊碎或擠入孔壁或采用百米鉆機(jī)引孔，而后再?zèng)_擊鉆進(jìn)；遇孔內(nèi)一邊有孤石時(shí)，可向孔內(nèi)拋入適量塊石，然后低錘輕擊進(jìn)行糾偏。

3.2 卡錘

主要原因：樁錘不圓或偏心；錘體呈蒜頭形；樁孔呈梅花狀；換錘后錘徑比樁孔大；遇障礙物如探頭石或孤石等；卡錘后掉下的石子等。

解決方法：偏心過(guò)大及不圓的錘不能使用；齒部磨損的錘要及時(shí)修復(fù)；入巖后沖程不能過(guò)小，沖錘頂部的活動(dòng)栓能自由旋轉(zhuǎn)，防止出現(xiàn)梅花孔；在地質(zhì)條件復(fù)雜的地區(qū)施工，開(kāi)工前盡量了解清楚地質(zhì)情況；若存在孤石應(yīng)事先制定好施工方案；卡錘后打撈時(shí)不要使物具掉入孔內(nèi)。

3.3 掉錘

主要原因：卡錘、吸錘時(shí)強(qiáng)硬拔斷鋼絲繩；鋼絲繩因磨損或打結(jié)而斷裂；施打空錘時(shí)導(dǎo)致鋼絲繩斷裂；其他機(jī)械故障引致鋼絲繩斷裂。

解決方法：采用打撈鉤進(jìn)行打撈，施工前檢查樁錘、鋼絲繩、機(jī)械等是否完好，還要注意以下幾點(diǎn)：鋼絲繩一股中斷絲10根以上或出現(xiàn)打結(jié)的要及時(shí)更換新繩；卷?yè)P(yáng)機(jī)滾筒上的鋼絲繩要排列整齊；對(duì)樁錘及其連接件要經(jīng)常檢查，不得出現(xiàn)嚴(yán)重破損或裂痕；施工中不得施打空錘；卡錘后不要硬拔而需巧拔。

3.4 堵管

主要原因：砼在導(dǎo)管內(nèi)停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，灌注砼時(shí)，因供料系統(tǒng)故障，砼不能連續(xù)補(bǔ)給，導(dǎo)致不能及時(shí)提升導(dǎo)管而造成堵管停澆；導(dǎo)管埋入砼太深。成樁過(guò)程中，導(dǎo)管埋深及管內(nèi)外砼高差控制不嚴(yán)，造成未能及時(shí)提升導(dǎo)管；還有少數(shù)施工操作人員怕提升導(dǎo)管后，拆卸工作麻煩，而減少提升拆卸次數(shù)，造成導(dǎo)管埋沒(méi)過(guò)深而堵塞；砼性能不良坍落度太小，致使砼下料不暢堵塞導(dǎo)管；初凝時(shí)間太短，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定水泥初凝時(shí)間不應(yīng)小子45mm，如使用初凝時(shí)間短(但是合格)的水泥配制砼，很可能造成堵管；砂率太低，砂率低造成砼流動(dòng)性差，不適宜用來(lái)澆注水下砼。

解決方法：當(dāng)導(dǎo)管堵塞而砼尚未初凝時(shí)，可采用下列兩種方法：1.用樁機(jī)起吊設(shè)備吊起一節(jié)鋼軌或其它重物在導(dǎo)管內(nèi)沖擊，把堵塞的混凝土沖開(kāi)。2.迅速提出導(dǎo)管，用高壓水沖通導(dǎo)管，重新下隔水球灌注砼。灌注時(shí)，當(dāng)隔水球沖出導(dǎo)管后，應(yīng)將導(dǎo)管繼續(xù)下降，直到導(dǎo)管不能再插入時(shí)，然后再少許提升導(dǎo)管，繼續(xù)灌注砼，這樣新灌注的混凝土能與原灌注的砼結(jié)合良好。

3.5 坍孔

主要原因：泥漿比重不夠，起不到可靠的護(hù)壁作用；護(hù)筒埋置大淺，下端孔坍塌；孔內(nèi)泥漿面低于孔外水位；遇流砂、軟淤泥、松填土或松砂層，沖孔速度太快。

解決方法：探明坍塌部位，將砂和粘土(或砂礫和黃土)混合回填到塌孔位置以上1～2m，待回填物沉積密實(shí)后再重新沖孔；提高泥漿面，使之高于孔外水位；如塌孔嚴(yán)重，可將粘土、泥膏投入孔內(nèi)，待孔壁穩(wěn)定后，再低速重新沖孔。

3.6 鋼筋籠掉籠、籠體上浮或傾斜、偏心等

主要原因：鋼筋籠固定不牢；混凝土配合比不符合要求或坍落度過(guò)小，把鋼筋籠頂上；提升混凝土導(dǎo)管時(shí)掛拉鋼筋籠；灌注混凝土?xí)r間過(guò)長(zhǎng)，使其頂面形成硬蓋；樁孔擴(kuò)孔過(guò)大。

解決方法：采取有效措施固定鋼筋籠，在制作保護(hù)層混凝土墊塊時(shí)，建議采用小直徑短鋼筋插入并與鋼筋籠焊牢代替鐵絲綁扎；混凝土配合比和坍落度應(yīng)符合規(guī)范要求；采用抱箍式接頭的混凝土導(dǎo)管；在混凝土中添加塑化劑以延長(zhǎng)初凝時(shí)間。發(fā)現(xiàn)鋼筋籠上浮時(shí)，要立即加固護(hù)筒并將其與護(hù)筒固定，必要時(shí)附焊在樁機(jī)底盤(pán)上克服上浮力；導(dǎo)管緩慢提、插幾次以擾動(dòng)硬蓋。建議對(duì)于深度大、鋼筋籠設(shè)計(jì)為孔深1／2或2／3的樁，產(chǎn)生上浮夠機(jī)率會(huì)增大，其有效措施是將部分主筋加長(zhǎng)，讓樁下截混凝土對(duì)鋼筋籠產(chǎn)生握裹力從而拉住鋼筋籠。

3.7 樁身夾泥、夾渣，斷樁

主要原因：拔管太快，導(dǎo)管埋深不足或脫出混凝土面；導(dǎo)管有孔隙產(chǎn)生滲水滲漿；操作不當(dāng)，導(dǎo)管反復(fù)拔起和插入，將泥漿帶入混凝土中。

解決方法：所用材料要按規(guī)范要求檢驗(yàn)；按配合比試驗(yàn)確定的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量投料；攪拌時(shí)間應(yīng)符合規(guī)定；使用商品混凝土應(yīng)控制運(yùn)程時(shí)間和初凝時(shí)間關(guān)系，充分做好混凝土灌注施工的準(zhǔn)備和組織工作，做到施工不停頓；控制混凝土灌注時(shí)間，下管前應(yīng)檢查每一節(jié)導(dǎo)管有無(wú)孔隙，并應(yīng)做閉水壓力試驗(yàn)，銹蝕嚴(yán)重或焊口不牢的導(dǎo)管應(yīng)禁用。采用抽芯法、動(dòng)測(cè)法等測(cè)定樁身夾泥或夾渣的范圍及嚴(yán)重程度，根據(jù)不同情況作出不同處理。夾泥、夾渣在地面下3m內(nèi)的，可開(kāi)挖樁周土進(jìn)行鑿補(bǔ)；若部位較深，經(jīng)靜載試驗(yàn)承載力滿(mǎn)足要求時(shí)，一般還應(yīng)作灌漿處理。若承載力不滿(mǎn)足要求，則應(yīng)補(bǔ)樁或用加大承臺(tái)等方法進(jìn)行補(bǔ)救。

3.8 樁底沉渣過(guò)厚

主要原因：灌注前泥漿質(zhì)量差，孔底沉渣未徹底清除，或清孔后至灌注混凝土的間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，泥漿中的殘?jiān)鲁林量椎祝婚_(kāi)槽混凝土灌注量不足，下落混凝土的沖力不足，使樁底沉渣沖翻不上來(lái)；導(dǎo)管底與孔底距離過(guò)大；樁徑過(guò)大而只用單根導(dǎo)管作業(yè)。

解決方法：清孔的泥漿指標(biāo)和清孔操作要符合規(guī)范要求，清孔后要盡快灌注混凝土，若間隔時(shí)間長(zhǎng)，灌混凝土前應(yīng)探測(cè)孔底沉渣厚度，超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)重新對(duì)孔底循環(huán)換漿；開(kāi)槽的灌注量一定要經(jīng)計(jì)算足量；控制管底至孔底的距離；對(duì)樁徑≥2m的樁應(yīng)采用雙導(dǎo)管灌注措施。沉渣在15cm以?xún)?nèi)的，若樁端四周為微風(fēng)化巖層，經(jīng)設(shè)計(jì)方同意可不作處理；采用壓力灌漿法。

4 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于偏孔、卡錘、掉錘、鋼筋籠掉籠、籠體上浮或傾斜、偏心等；樁身夾泥、夾渣，斷樁；樁底沉渣過(guò)厚等問(wèn)題的處理，只要經(jīng)過(guò)全面細(xì)致分析準(zhǔn)確控制，均能得到合理的處理結(jié)果。沖孔樁施工雖是一套成熟工藝，但也含有風(fēng)險(xiǎn)，不能馬虎行事，出現(xiàn)新問(wèn)題時(shí)，只要我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析準(zhǔn)確控制，問(wèn)題也就迎刃而解，就能避免損失或者減小損失。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》（JGJ94-2008），北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008