網(wǎng)絡工程定義精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的網(wǎng)絡工程定義主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：網(wǎng)絡工程定義范文

關(guān)鍵詞：安全技術(shù)；網(wǎng)絡工程；應用

中圖分類號：TP393.08 文獻標識碼：A 文章編號：1673-1131（2015）12-0191-02

1網(wǎng)絡安全技術(shù)的定義

所謂的網(wǎng)絡安全技術(shù)，可以從兩個方面來進行定義。一方面是從實物的方面來看，對于網(wǎng)絡設備以及網(wǎng)絡配件進行安全保護。為了防止網(wǎng)絡設備以及網(wǎng)絡相關(guān)配置受到火災以及輻射的影響，要制定相關(guān)的網(wǎng)絡設備安全管理制度，保證網(wǎng)絡設備以及相關(guān)配件的電源不能被中斷。同時，對于用戶的訪問也要進行嚴格的控制和管理，可以設置一些指紋識別以及其他安全密保措施，保證網(wǎng)絡不會被隨意的訪問。另外一方面，是從抽象的角度來看，也就是對計算機病毒的防護和處理。為了保證網(wǎng)絡不受到計算機病毒的入侵和損害，要設置安全有效的計算機網(wǎng)絡病毒防護軟件。同時也要在使用網(wǎng)絡的時候?qū)τ谛畔⒌慕邮芎桶l(fā)出進行嚴格的檢查和控制，并且要注意對于信息的備份處理，保證把受到病毒侵害的損失降到最低。近些年來，針對網(wǎng)絡安全的相關(guān)技術(shù)成熟不窮，例如病毒防火墻技術(shù)以及密保管理技術(shù)和智能訪問控制技術(shù)、智能卡技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)、智能認證技術(shù)等等一些其他技術(shù)手段。這些新型的技術(shù)都可以有效地對網(wǎng)絡安全進行保護，為網(wǎng)絡工程的整體安全提供了多重的保障。有效地防止了病毒入侵或者冒名用戶訪問等等這些影響網(wǎng)絡工程安全的危害[1]。

2安全技術(shù)在網(wǎng)絡工程當中的具體應用分析

2.1用戶對于安全技術(shù)的需求分析

通常來說，一個網(wǎng)絡工程的終端用戶一般都在一百個以上，這種終端類型的用戶在使用網(wǎng)絡的時候?qū)τ诰W(wǎng)絡安全技術(shù)保護的需求還是非常高的。例如一些文件的使用、軟件的發(fā)送和使用、一些與網(wǎng)絡連接的辦公設備的使用、計算機用戶帳號的使用和管理、用戶使用的資格識別、網(wǎng)絡的接入、數(shù)據(jù)的發(fā)送、硬件的管理以及系統(tǒng)和網(wǎng)絡的管理。用戶在進行這些流程和操作的時候，非常注重網(wǎng)絡的安全程度以及穩(wěn)定性[2]。同時，由于終端用戶的數(shù)量一般來說都比較龐大，所以網(wǎng)絡安全技術(shù)產(chǎn)品在技術(shù)研究和資金注入方面也會格外注重用戶數(shù)量方面的問題。

2.2網(wǎng)絡拓展對于安全技術(shù)的需求分析

從網(wǎng)絡安全技術(shù)的實際效果角度上來看，為了使網(wǎng)絡拓展的效果更加高效，穩(wěn)定程度更高，目前所使用的最為先進的模式是一種被成為星形網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的拓展模式。也就是把主機作為整個網(wǎng)絡工程的核心區(qū)域，利用一些中央的連接系統(tǒng)以及交換機系統(tǒng)來進行和主機的網(wǎng)絡工程連接。這種模式的連接可以更加高效以及合理地為終端用戶提供網(wǎng)絡服務，同時也能夠合理地對網(wǎng)絡資源進行重新配置。另外一方面，這種星形連接模式也能夠有效地降低故障對于整個網(wǎng)絡工程的損害。因為中央的連接系統(tǒng)以及交換機系統(tǒng)出現(xiàn)問題只會影響相關(guān)線路的運行，而不會對整個網(wǎng)絡工程造成影響。同時這種星形連接模式也容易對問題發(fā)生的部位進行辨別和排查，使得維修和保養(yǎng)都能夠更加高效地進行，有效地降低維修的時間。并且這種星形連接模式也能夠更加容易的進行控制用戶的訪問，進而降低設置訪問協(xié)議的難度[3]。

2.3維護網(wǎng)絡系統(tǒng)安全對于安全技術(shù)的需求分析

網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全包含網(wǎng)絡硬件系統(tǒng)的安全以及網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的安全，兩方面的安全都要保證，缺一不可。目前最為廣泛被使用的微軟windows系統(tǒng)雖然操作起來比較方便，擁有比較合理的應用平臺，但是windows系統(tǒng)是不能被定義為絕對安全的系統(tǒng)的，在使用windows系統(tǒng)的過程中，還是會出現(xiàn)很多比較難解決的網(wǎng)絡安全問題。雖然如此，但是我們也不能為了網(wǎng)絡安全而專門去開發(fā)一個絕對安全的系統(tǒng)，所以我們就應該在使用windows系統(tǒng)的時候，保證系統(tǒng)網(wǎng)絡安全方面軟件的及時更新，增加自身避免網(wǎng)絡風險以及解決網(wǎng)絡風險的能力，在windows系統(tǒng)出現(xiàn)網(wǎng)絡安全情況的時候要及時的進行處理；另外一方面，在硬件系統(tǒng)的安全度上，由于網(wǎng)絡硬件的可選擇余地非常的大，多樣化的網(wǎng)絡硬件系統(tǒng)也就側(cè)面的保證了網(wǎng)絡硬件系統(tǒng)的安全度[4]。

2.4對于網(wǎng)絡進行隔離

所謂網(wǎng)絡的隔離，其實就是針對網(wǎng)絡安全而產(chǎn)生的病毒防火墻技術(shù)，這種技術(shù)也是當今使用量最為廣大的一種網(wǎng)絡安全技術(shù)措施。防火墻技術(shù)可以有效的阻止一些沒有經(jīng)過允許的或者是嚴格禁止的網(wǎng)絡信息進入被保護的內(nèi)部網(wǎng)絡工程當中。同時，也可以根據(jù)網(wǎng)絡系統(tǒng)的具體特征，來對防火墻技術(shù)的設計進行適當?shù)母膩砼c之向適應，例如對路由器進行屏蔽或者對主機以及雙宿主機的結(jié)構(gòu)進行屏蔽等等。在防火墻技術(shù)當中，可以把內(nèi)部網(wǎng)絡工程的資源提供給內(nèi)部用戶以及外部用戶進行訪問，同時也可以禁止外部用戶的訪問，只開放內(nèi)部用戶的資源訪問權(quán)限。根據(jù)不同的情況和特點，來制定不同的技術(shù)防范措施，保證網(wǎng)絡工程的目標能夠得到實施。基于此，本文對防火墻技術(shù)進行了相關(guān)的研究。首先，除了用防火墻進行保護內(nèi)部網(wǎng)絡工程之外，還可以設置一個服務器來對內(nèi)部網(wǎng)絡工程進行有效的保護，這樣一來，就可以允許外部用戶對內(nèi)部網(wǎng)絡工程資源的訪問；其次，可以通過交換機系統(tǒng)來把信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)椒掌骼锩?，通過過濾的技術(shù)手段，來把一些禁止的信息過濾掉，滿足內(nèi)部網(wǎng)絡工程用戶的需求。這種防火墻技術(shù)可以隨著網(wǎng)絡工程對于安全系統(tǒng)的需求而隨時進行改變，同時也能夠有效地對網(wǎng)絡工程的系統(tǒng)安全進行保護[5]。

2.5對網(wǎng)絡安全漏洞進行檢測

網(wǎng)絡安全漏洞檢測技術(shù)也是目前來說比較先進的一種網(wǎng)絡安全技術(shù)措施，這種技術(shù)是通過對網(wǎng)絡安全系統(tǒng)進行掃描以及分析來對網(wǎng)絡工程的安全進行保護。這種技術(shù)所進行檢測的范圍非常的全面，包括所有的網(wǎng)絡工程系統(tǒng)，對于操作系統(tǒng)和電子郵件以及路由器、防火墻都可以進行掃描，并在掃描之后提供準確的安全參數(shù)信息，為相關(guān)工作人員提供數(shù)據(jù)和建議，幫助工作人員準確合理地對網(wǎng)絡工程安全技術(shù)漏洞進行修復和更改。另外，這種網(wǎng)絡完全漏洞檢測技術(shù)也可以為整個網(wǎng)絡工程做安全評估，通過對網(wǎng)絡工程的各個設備環(huán)節(jié)進行掃面來作為安全評估的依據(jù)，進而提供準確的安全評估指數(shù)。并且這種技術(shù)可以在掃描的過程中對一部分漏洞進行自行的修復和更改，保證網(wǎng)絡系統(tǒng)安全之后，這種技術(shù)會用對整個系統(tǒng)配置進行鎖定，這樣一來，下一次出現(xiàn)漏洞的時候就會更容易發(fā)現(xiàn)和處理。這種網(wǎng)絡安全技術(shù)手段可以用來對數(shù)據(jù)庫進行檢測和管理，可以有效提升數(shù)據(jù)庫的安全等級，最大程度地避免網(wǎng)絡風險[6]。

3結(jié)語

網(wǎng)絡工程在安全方面的考慮應該同時注意網(wǎng)絡數(shù)據(jù)和病毒方面的問題，以及防火防輻射等方面的問題。網(wǎng)絡安全技術(shù)為了實現(xiàn)用戶使用網(wǎng)絡的安全，在訪問資源方面、保護系統(tǒng)方面、防止病毒入侵方面以及過濾信息方面都進行了有效的保護。但是網(wǎng)絡安全技術(shù)畢竟只是整個網(wǎng)絡工程安全的一個方面，在利用網(wǎng)絡安全技術(shù)的同時，我們更應該人為地加強對網(wǎng)絡工程進行保護的意識，設置相關(guān)的保護制度以及管理措施，做到最大程度地避免網(wǎng)絡安全隱患的發(fā)生。

參考文獻：

[1]周偉,李欣,貢樹基等.試析網(wǎng)絡工程實踐中安全技術(shù)的應用[J].信息通信,2013(2):127-128

[2]陳建.試談網(wǎng)絡工程的安全問題及對策[J].消費導刊,2014(5):199-199

[3]崔遠輝.淺談計算機網(wǎng)絡工程的質(zhì)量控制[J].網(wǎng)絡安全技術(shù)與應用,2013(8):53-54

第2篇：網(wǎng)絡工程定義范文

關(guān)鍵詞：DRAGON-Lab聯(lián)邦；網(wǎng)絡工程；資源整合；網(wǎng)絡大賽；IPv6

網(wǎng)絡工程專業(yè)自2003年誕生以來，發(fā)展迅速。很多高校都建立了相關(guān)網(wǎng)絡實驗室[1-3]，但是，在網(wǎng)絡實踐平臺體系化管理以及實踐資源全面共享方面仍有很多需要完善之處。

隨著新一代互聯(lián)網(wǎng)研究浪潮在全球興起，我國作為互聯(lián)網(wǎng)用戶人數(shù)最多的國家[4]，非常關(guān)注該領域的發(fā)展，并積極參與國際方面的研究與合作?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》[5]特別強調(diào)：要加快教育信息基礎設施建設，把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡。

該發(fā)展綱要對高校網(wǎng)絡類實驗環(huán)境建設提出了新的挑戰(zhàn)，需要我們深入思考，即如何在現(xiàn)有網(wǎng)絡專業(yè)實踐環(huán)境中，引入能探索、研究和設計未來互聯(lián)網(wǎng)的新功能。在提升整體實驗平臺研發(fā)能力的同時，最大限度地利用現(xiàn)有資源，這是網(wǎng)絡實踐環(huán)境深層建設的重要內(nèi)容。

2010年初，我校加入DRAGON-Lab聯(lián)邦計劃，利用聯(lián)邦實驗管理平臺整合現(xiàn)有網(wǎng)路工程專業(yè)實踐環(huán)境，逐步形成河北省實驗室網(wǎng)絡邏輯主節(jié)點，上與國家級主節(jié)點清華大學相連，下與河北省各高校網(wǎng)絡實驗中心相通。該平臺將為河北省教育科研信息港提供支持Ipv6的網(wǎng)絡架構(gòu)，為開展下一代網(wǎng)絡實踐性研究與探索奠定基礎。

1DRAGON-Lab聯(lián)邦計劃

DRAGON-Lab聯(lián)邦實驗室是中國教育和科研計算機網(wǎng)――大型純IPv6互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)CNGI-CERNET2各種服務應用的研究實驗床，是我國唯一基于聯(lián)邦架構(gòu)的大規(guī)模下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)合作研究平臺。

聯(lián)邦是一種獨特的合作形式，它主要包含兩層含義，即自治與合作。自治意味著聯(lián)邦中的資源由各成員自主投入、自行維護、自愿合作。聯(lián)邦是一種松耦合的合作形式，成員投入的資源可能不是穩(wěn)定的，但具有一定規(guī)模后，隨機效應的影響會逐漸降低，而優(yōu)勢非常明顯，即發(fā)展和運行成本低，可持續(xù)發(fā)展能力強。DRAGON- Lab的主要技術(shù)特點可以歸納為以下幾個方面。

1.1多時空運行網(wǎng)絡環(huán)境

DRAGON-Lab將整合包括互聯(lián)網(wǎng)交換中心、國際主干網(wǎng)、國家主干網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、無線網(wǎng)等在內(nèi)的各種類型的網(wǎng)絡應用環(huán)境，能夠隨時攝錄和重放IPv4/IPv6運行網(wǎng)絡流量，能夠從運行網(wǎng)絡引入OSPF、ISIS和BGP路由信息。因此通過DRAGON- Lab，可進行大時間和空間跨度的真實網(wǎng)絡行為研究和運行網(wǎng)絡實驗。

1.2網(wǎng)絡設備統(tǒng)一有效管理

使用DRAGON-Lab專用實驗配置系統(tǒng)，可以將現(xiàn)有實驗室中設備統(tǒng)一管理，打破原有實驗室相互隔離，互不應用的局面。通過打造實驗統(tǒng)一平臺，充分利用原有的設備，使本地綜合設計網(wǎng)絡實驗成為可能。

1.3遠程可視化實驗配置

DRAGON-Lab是一個遠程實驗室，使用一個專用客戶端程序就能以可視化的方式遠程定制實驗環(huán)境。

1.4可編程實驗[6]

DRAGON-Lab提出可編程實驗的創(chuàng)新思想，通過把實驗環(huán)境定義轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的實驗腳木程序，提高實驗的可重復性。

2基于DRAGON-Lab的實踐環(huán)境整合

網(wǎng)絡工程專業(yè)是強調(diào)學生動手操作與實際技能應用的專業(yè)，因此，其實踐環(huán)境建設異常重要。它是網(wǎng)絡專業(yè)課程體系充分實施并有機運轉(zhuǎn)的保障，是訓練學生網(wǎng)絡工程技術(shù)、網(wǎng)絡安全與應用技術(shù)能力的實踐基地，是落實專業(yè)培養(yǎng)定位中系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡工程技術(shù)與信息安全基礎知識的實驗驗證平臺。

2.1網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗室建設基本準則

我校網(wǎng)絡類專業(yè)課程實踐環(huán)境建設始于2004年。在借鑒國內(nèi)相關(guān)高校網(wǎng)絡實驗室和校園網(wǎng)網(wǎng)絡管理中心建設經(jīng)驗基礎上，確立了網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗室建設基本原則：滿足網(wǎng)絡基本理論與技術(shù)各個層需要驗證要求，符合網(wǎng)絡人才綜合實踐技能實訓流程標準，并兼顧一定前沿技術(shù)和科研需要。

從2005年至2008，我們依據(jù)此原則規(guī)劃并建立了由通信技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、網(wǎng)絡性能評測、網(wǎng)絡與信息安全實驗室。2010年加入DRAGON-Lab聯(lián)邦后，又對現(xiàn)有實驗室設備資源進行整合。

2.2網(wǎng)絡實踐環(huán)境建設與整合

基于DRAGON-Lab聯(lián)邦實驗及管理平臺將上述個實驗室的設備統(tǒng)一管理、規(guī)劃、調(diào)度、使用。打破了實驗室之間的物理間隔，構(gòu)建了多時空運行網(wǎng)絡環(huán)境，實現(xiàn)了虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合的綜合實驗資源整合，使網(wǎng)絡設備得到充分利用。為研究和模擬大型網(wǎng)絡的規(guī)劃和性能分析創(chuàng)造了堅實的基礎。實驗環(huán)境網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)如圖1所示。具體說明如下：

1) 通信技術(shù)實驗室。

主要承擔網(wǎng)絡規(guī)劃、組建網(wǎng)絡等實驗。實驗內(nèi)容包括：網(wǎng)絡工程需求分析、網(wǎng)絡建設規(guī)劃設計、網(wǎng)絡設備及選型、系統(tǒng)集成、綜合布線和接入技術(shù)等綜合布線技術(shù)，還可以進行有線電視網(wǎng)絡方面實習實踐。

2) 網(wǎng)絡技術(shù)實驗室。

主要承擔計算機網(wǎng)絡原理、網(wǎng)絡工程以及網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡協(xié)議與標準等相關(guān)課程的實驗，主要實驗內(nèi)容包括網(wǎng)絡管理相關(guān)實驗：如網(wǎng)絡的規(guī)劃、設計、操作運行、管理、監(jiān)視、分析、控制、評估等。網(wǎng)站建立與開發(fā)實驗：如網(wǎng)站建立與開發(fā)實驗包括：網(wǎng)站開發(fā)項目需求分析，網(wǎng)頁的制作，配置網(wǎng)站運行的軟硬件環(huán)境，對網(wǎng)站系統(tǒng)性能進行分析，優(yōu)化網(wǎng)站頁面等。

3) 網(wǎng)絡性能評測實驗室。

主要服務于網(wǎng)絡規(guī)劃、網(wǎng)絡性能測試與評價方面的綜合設計型實驗和研究型實驗。實驗室可為教師和研究生的研究提供必要的環(huán)境和條件，同時，也可作為科學研究基地，充分發(fā)揮設備的利用率。

4) 網(wǎng)絡與信息安全實驗室。

主要訓練學生對網(wǎng)絡維護中出現(xiàn)的各種安全、病毒攻擊、信息加密等方面能力，制定、驗證并實施學到的網(wǎng)絡安全策略，接待網(wǎng)絡與信息安全設計等方面實習。主要實驗內(nèi)容包括：網(wǎng)絡安全評估、網(wǎng)絡安全策略、防火墻技術(shù)、入侵檢測技術(shù)、漏洞掃描、安全評估技術(shù)、防病毒技術(shù)、路由器及安全控制技術(shù)等實驗。

5) DRAGON-Lab實驗管理平臺。

DRAGON-Lab的調(diào)度管理以腳本語言為支撐，物理資源的驅(qū)動都用腳本語言描述，應用接口API則是一個腳本調(diào)用，甚至實驗本身也定義為一個可執(zhí)行的腳木程序。當增加新的設備資源時，只需為新設備寫一個腳本驅(qū)動，并實現(xiàn)己經(jīng)定義好的API接口，就可以將新設備投入使用了，上層管理系統(tǒng)不需要為此做改動。

正是DRAGON-Lab平臺底層的對網(wǎng)絡設備管理的方便性，使我們可以對我?，F(xiàn)有實驗用網(wǎng)絡設備環(huán)境進行有機整合，統(tǒng)一納入DragonLab管理平臺，真正實現(xiàn)了網(wǎng)絡實驗設備的共享。

另外DRAGON-Lab聯(lián)邦實驗室支持IPv6/IPv4 雙協(xié)議棧，支持實驗環(huán)境的遠程可視化配置，支持遠程實驗，能夠提供多時空運行網(wǎng)絡環(huán)境等特點，可以將我校原有的IPv4網(wǎng)絡設備順利地容納到DRAGON- Lab的IPv6的專網(wǎng)中，實現(xiàn)設備利用的最大化。

3基于DRAGON-Lab盤活省內(nèi)實驗資源

作為首批河北省網(wǎng)絡工程特色專業(yè)示范單位，我校在國家DRAGON-Lab聯(lián)邦實驗室計劃中，擔當著河北省網(wǎng)絡實驗室設備資源的邏輯管理主節(jié)點角色。面臨的重要任務就是：盤活河北省內(nèi)各高校的網(wǎng)絡實驗設備資源，實現(xiàn)基于DRAGON-Lab平臺的所有成員資源共享，以及拓展、延伸現(xiàn)有實驗項目，為各個高校之間的科研實驗合作搭建橋梁。

3.1省內(nèi)網(wǎng)絡實踐環(huán)境現(xiàn)狀

目前，省內(nèi)很多高校在網(wǎng)絡實驗設備選配時，以滿足某門課程或某類實驗為主，導致實驗資源存在局限性。當資金人力等受限時，將無法為所有相關(guān)課程配置實驗設備，致使實驗覆蓋面不能滿足專業(yè)需求；此外，已有設備有時僅在幾門專業(yè)課程實驗中使用，利用率低。

顯然，對于網(wǎng)絡工程這個專業(yè)而言，依據(jù)上述目標建設的實驗室是遠遠不夠的。因為網(wǎng)絡工程最初發(fā)展是強調(diào)組網(wǎng)技術(shù)，中期是網(wǎng)絡設備調(diào)試和網(wǎng)絡安全，未來，針對網(wǎng)絡性能測試與下一代網(wǎng)絡的研究將成為網(wǎng)絡發(fā)展的前進方向，而這一切又需要借助于大量網(wǎng)絡設備模擬現(xiàn)實環(huán)境，這對任何一個高校來講，都不堪重負。

3.2省內(nèi)網(wǎng)絡實驗資源共享機制

借助DRAGON-Lab聯(lián)邦機制，我們可以將全省聯(lián)邦實驗室成員的網(wǎng)絡設備規(guī)劃到統(tǒng)一的實驗平臺上，使高校成員可以借助平臺開展一些難度較高，需要網(wǎng)絡設備較多的科研項目；此外，對于一些資金有限、沒有能力建設完備實踐環(huán)境的高校，也可以通過該平臺開展實驗，而不需再購置相關(guān)設備，這可以減輕專業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟壓力。

DRAGON-Lab聯(lián)邦實驗管理平臺負責省內(nèi)高校實驗設備資源的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理，實現(xiàn)盤活全省會員高校實驗設備資源的目的。在管理模式上，可實行置換式服務和有償式服務兩種模式。即各個成員單位可通過提供一定量的網(wǎng)絡共享設備資源，來免費享受相關(guān)的服務；無法提供共享資源的高校，通過少量付費方式，使用需要的網(wǎng)絡設備資源。

DRAGON-Lab聯(lián)邦會員使用方法非常便捷，用戶通過一個專用客戶端程序選擇實驗資源，設計并提交實驗方案。實驗環(huán)境的搭建由DRAGON-Lab自動完成，對于用戶來說，看到的是經(jīng)過封裝的實驗資源。

在DRAGON-Lab實驗平臺中申請并完成一個實驗，需經(jīng)歷5個部分：1)實驗定義；2)實驗申請；3)實驗調(diào)度；4)實驗加載；5)實驗重置。其中第1、2兩部分由實驗者完成，第3～5部分由實驗平臺管理系統(tǒng)自動完成。實驗管理平臺統(tǒng)籌安排實驗時間，確定預約授權(quán)。對于己經(jīng)取得授權(quán)的實驗系統(tǒng)將通知用戶，用戶在指定的實驗時間登錄實驗平臺開始實驗，此時實驗平臺已經(jīng)按照事先定義好的實驗方案完成設備的連接與配置。

3.3基于DRAGON-Lab的實驗資源共享應用

2010年4月16-18日，由河北省教育廳、河北省工業(yè)和信息化廳聯(lián)合主辦的第二屆省高校網(wǎng)絡技能大賽，采用了基于DRAGON-Lab的實驗資源共享平臺，成為國內(nèi)首例典型應用成功案例。

本屆大賽充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，共享位于石家莊(石家莊鐵道學大學)、唐山(河北理工大學)、廊坊(北華航天工業(yè)學院)以及北京(清華大學) 4所高校的交換機、路由器、服務器等實驗資源，實現(xiàn)了分布式比賽模式。應用這種網(wǎng)絡實驗資源共享機制，可減少比賽用網(wǎng)絡設備的集中調(diào)用，使參賽選手就近比賽，有效降低了賽事運轉(zhuǎn)成本。

在此典型案例應用中，我們注重新技術(shù)、新知識與教學實踐的融合，利用下一代互聯(lián)網(wǎng)試驗床――DRAGON-Lab聯(lián)邦實驗平臺，開展的Ipv6網(wǎng)絡服務方面比賽。內(nèi)容涉及路由器、交換機、服務器的IPv6地址配置與規(guī)劃。

1) 路由器的配置：IPv4和IPv6地址轉(zhuǎn)換、靜態(tài)路由及OSPFv3路由協(xié)議的配置、ISATAP隧道的配置等。

2) 交換機的配置：交換機的IPv6地址配置、劃分VLAN、子網(wǎng)采用無狀態(tài)配置獲取IP地址等。

3) 系統(tǒng)應用部分：在PC機上配置ISATAP隧道；在服務器其上配置IIS服務，使用其通過IPv6地址進行訪問等。

4結(jié)語

通過基于DRAGON-Lab聯(lián)邦架構(gòu)的網(wǎng)絡實驗室建設、實驗管理平臺建設以及的資源整合，盤活了我校網(wǎng)絡實驗環(huán)境中所有設備，帶動了省內(nèi)網(wǎng)絡實驗資源共享。我校作為河北省的網(wǎng)絡實驗設備邏輯管理主節(jié)點，提出了有償式、置換式高校聯(lián)邦成員資源共享的服務模式，可有效提高省內(nèi)現(xiàn)有網(wǎng)絡設備的利用效率；成功舉辦了國內(nèi)首例基于DRAGON-Lab分布式實驗資源的省級網(wǎng)絡比賽，驗證該平臺的IPv6實驗服務應用功能；為響應國家“十二五”規(guī)劃中提出整合各級各類教育管理資源，搭建國家教育管理公共服務平臺，為促進河北省高校網(wǎng)絡實驗資源管理現(xiàn)代化進程作出貢獻。

參考文獻：

[1] 張杰,張建偉.構(gòu)建網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學體系[J]. 計算機教育,2009(19):119-122.

[2] 王建民,范通讓,沙金. 網(wǎng)絡工程專業(yè)課程體系的研究[J]. 石家莊鐵道學院學報:社科版,2009,3(3):96-98.

[3] 李道全,薛煒華,姜梅,等. 網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學體系研究與實踐[J]. 計算機教育,2010(6):141-144.

[4] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心. 第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[R]. 北京:2010-7-15.

[5] 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)[S]. 北京:2010-07-30.

[6] 王繼龍,李鐘輝,呂國晗,等．DRAGON-Lab―新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合實驗驗證平臺[J]. 中國科學(E輯),2008(38):1783-1794.

Network Engineering Practical Teaching Environment Based on DRAGON-Lab

FAN Tong-rang, WANG Jian-min, ZHAO Yong-bin

(Faculty of Information Science and Technology, Shijiazhuang Tiedao University, Shijiazhuang 050043, China)

第3篇：網(wǎng)絡工程定義范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡運營商;5G網(wǎng)絡工程;建設需求;建設準備策略

一、5G網(wǎng)絡技術(shù)的基本概述

自二零一九年六月5G商用牌照以來，標志著我國已經(jīng)正式進入到5G商用時代，而與傳統(tǒng)網(wǎng)絡傳輸技術(shù)相比，5G網(wǎng)絡技術(shù)不僅能很好地保留相關(guān)信息與數(shù)據(jù)，實現(xiàn)應用的高效率及靈活性，但由于5G系統(tǒng)采用的是各類新技術(shù)，網(wǎng)絡建設特點和要求與4G存在本質(zhì)區(qū)別，且信號傳輸損耗大、基站布置更密集等問題的存在，更是顯著地增加了網(wǎng)絡建設和運營成本，因此如何有效地加快5G網(wǎng)絡工程的建設質(zhì)量和建設效，成為了現(xiàn)階段基層產(chǎn)業(yè)機構(gòu)和網(wǎng)絡運營商的核心發(fā)展方向。

二、5G網(wǎng)絡工程建設需求的基本概述

1、BBU和AAU單元安裝需求的概述。在進行網(wǎng)絡工程建設過程中，為從根本上提高建設質(zhì)量和建設效率，網(wǎng)路運營商在5G網(wǎng)絡工程建設前，需做好BBU和AAU單元安裝工作，從而為5G網(wǎng)絡工程建設提供良好條件的同時，為預期建設目標的實現(xiàn)創(chuàng)造良好條件。經(jīng)大量調(diào)研數(shù)據(jù)分析可知，3GPP對5GRAN功能切分定義了CU、DU兩級架構(gòu)，而5G網(wǎng)絡工程在建設作業(yè)過程中，初期以CU、DU合設為主，在維持4G現(xiàn)有架構(gòu)的基礎上，后期再依據(jù)業(yè)務靈活分設布置。除此之外，經(jīng)大量調(diào)研數(shù)據(jù)分析可知，利用集成RRU+天線功能的有源天線陣列AAU單元，可實現(xiàn)5G網(wǎng)絡中高速率毫米波及波束成形技術(shù)的建設需求，與此同時5G天饋部分的AAU單元相對傳統(tǒng)的RRU重量增加2倍，AAU單元安裝需要足夠的天線抱桿和空間才能滿足建設需求。

2、電源需求的概述。根據(jù)大量調(diào)研數(shù)據(jù)分析可知，與傳統(tǒng)4G網(wǎng)絡技術(shù)相比，隨著高帶寬和高傳輸速率的增加，5G基站設備功耗也在持續(xù)上升，而傳統(tǒng)電源從某方面而言難以滿足企業(yè)的運營需求，最終對企業(yè)的整體發(fā)展造成了極為不利的影響，為此在5G網(wǎng)絡工程建設過程中，市電容量、開關(guān)電源容量、空開端子的數(shù)量、線徑能否滿足5G網(wǎng)絡的運行需求，對于整體建設質(zhì)量和建設效率而言有著重要影響，為此要想提高建設質(zhì)量和效率，提前做好電源準備也是極為必要的。

三、5G網(wǎng)絡工程建設準備策略的基本概述

1、5G網(wǎng)絡規(guī)劃及現(xiàn)網(wǎng)站點篩查。在進行網(wǎng)絡工程建設過程中，為取得預期的建設目標和建設質(zhì)量，工程人員在初期部署時要充分考慮分階段、分場景的引入，優(yōu)先在高容量需求和重要場景部署5G網(wǎng)絡，而后在以城市帶動周邊網(wǎng)絡建設，最終為預期建設目標的實現(xiàn)打下堅實基礎。在進行5G網(wǎng)絡工程規(guī)劃時，運營商首先需以城區(qū)連續(xù)覆蓋為主，其余場景按需建設，盡量考慮沿用現(xiàn)網(wǎng)站址結(jié)構(gòu)；其次在通過梳理5G候選清單站點，對無法建設的區(qū)域進行逐一排除，最后將綜合得分高的站點優(yōu)先納入建設清單，從而為后期工程建設打下堅實基礎。

2、基站配套改造。當完成站點規(guī)劃后，為滿足后期5G網(wǎng)絡工程建設的需求，基層產(chǎn)業(yè)機構(gòu)和相關(guān)主管部門需對基站配套設施進行改造，具體改造策略如下，即：1.傳輸承載網(wǎng)絡的改造。就目前來看，在基站配套改造過程中，與其它基站相比，承載網(wǎng)絡建設周期長、改造難度高，因此要想取得預期的改造目標，提高對傳輸承載網(wǎng)絡改造的重視度，秉承著“承載網(wǎng)先行”原則是極為必要的，具體而言就是運營商傳輸部門需根據(jù)5G候選站點清單，對改造站點的傳輸承載網(wǎng)情況進行核對，并通過采取如下措施進行相關(guān)的改造和升級，即：對于承載帶寬需求低的區(qū)域可在原有承載網(wǎng)基礎上進行升級擴容；對于承載帶寬需求高且密度較緊的區(qū)域需在原有承載網(wǎng)基礎上，利用新技術(shù)對現(xiàn)有環(huán)路進行拆分改造或建設新的SPN系統(tǒng)。2.機房安裝空間改造。通過上述分析可知，由于機房內(nèi)電源機柜、傳輸機柜改造也需要安裝空間，為此在進行工程改造過程中，網(wǎng)絡運營商為規(guī)避基站建設初期空間資源浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)，在建設時工作人員需將多個BBU安裝在一個落地機柜內(nèi)，從而將空出來的區(qū)域安裝新增的電源和傳輸機柜設備，另一方面基層產(chǎn)業(yè)工作人員還可通過采用設備替換的方式，對機房空間進行改造。

第4篇：網(wǎng)絡工程定義范文

【 關(guān)鍵詞 】 網(wǎng)絡工程；培養(yǎng)目標；網(wǎng)絡管理；教學案例

Design and Realization of Teaching Case in Network Management

Liu Xue-fei

（Department of Computer Science and Technology, Beijing Information Science & Technology University Beijing 100101）

【 Abstract 】 According to my school network engineering professional training target, the training of engineering talents and network application software development professionals, with strong innovation ability. Taking network management course as an example, the paper elaborated the network management courses teaching case of the overall design and case implementation task, and giving some examples to accomplish the training target.

【 Keywords 】 network engineering; training target; network management; teaching case

0 引言

高等學校工科專業(yè)教學從最初的理論教育到實施卓越工程師教育已成為工科教育改革的必然趨勢，尤其計算機學院的相關(guān)專業(yè)成立了開放實驗室、實訓基地、校企合作基地等，旨在培養(yǎng)學生的實際工程能力，包括分析問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、學習新知識的能力。

本文以網(wǎng)絡管理課程為例，根據(jù)培養(yǎng)目標確定教學內(nèi)容，根據(jù)教學內(nèi)容確定每部分所對應的能力培養(yǎng)目標，設計了一個完整的教學案例，讓學生能快速地理解網(wǎng)絡管理理論，掌握相應的IT技能。

1 網(wǎng)絡管理的案例教學設計

1.1 設計思路

該課程的主要教學目標是服務于網(wǎng)絡管理員和網(wǎng)絡管理軟件開發(fā)人員，按如下模塊組織教學內(nèi)容：抽象語法標記語言、管理信息結(jié)構(gòu)和管理信息庫、網(wǎng)絡管理協(xié)議、遠程網(wǎng)絡監(jiān)視、網(wǎng)絡管理系統(tǒng)軟件、網(wǎng)絡管理軟件開發(fā)包及其編譯以及網(wǎng)絡管理軟件的編程實現(xiàn)。內(nèi)容模塊組織結(jié)構(gòu)如表1。

1.2 案例任務設計

（1 ）抽象語法標記語言ASN.1

分析SMI、MIB、SNMP的ASN.1文件，總結(jié)ASN.1中的模塊、關(guān)鍵詞、模塊的導入導出、類型的定義、基本數(shù)據(jù)類型、用戶自定義類型。

講解BER編碼規(guī)則“類型、長度、值”，采用抓包軟件wireshark對網(wǎng)絡管理軟件snmputil.exe產(chǎn)生的SNMP消息的BER編碼進行分析，總結(jié)各種類型數(shù)據(jù)的BER編碼部分中類型所對應的編碼，長度的表示和整數(shù)值以及OID值的編碼方法。

（2）管理信息結(jié)構(gòu)和管理信息庫

iReasoning MIB Browser中對MIB文件采用樹型結(jié)構(gòu)進行展示，同時給出樹型結(jié)構(gòu)中節(jié)點的相應描述，尤其葉子節(jié)點的相關(guān)描述非常詳細?？偨Y(jié)管理信息結(jié)構(gòu)SMI對管理信息庫定義的規(guī)范約束的必要性以及約束的方法。根據(jù)樹型結(jié)構(gòu)中中間節(jié)點的名字以及葉子節(jié)點的名字總結(jié)網(wǎng)絡中管理信息的分類方法，區(qū)分只有一個對象實例和有多個對象實例的對象的表示方法以及對象實例的表示方法。

（3）網(wǎng)絡管理協(xié)議

未配置SNMP服務之前與配置SNMP服務之后分別執(zhí)行iReasoning MIB Browser提供的相關(guān)SNMP操作，總結(jié)網(wǎng)絡管理的基本管理模型、網(wǎng)絡管理操作。采用wireshark對相應執(zhí)行操作進行報文結(jié)構(gòu)分析，總結(jié)SNMP相應操作的報文結(jié)構(gòu)以及相應操作的響應報文結(jié)構(gòu)，總結(jié)操作執(zhí)行的前提條件和操作執(zhí)行的結(jié)果。同時總結(jié)不同SNMP協(xié)議版本的報文結(jié)構(gòu)、操作類型等的不同。

（4）遠程網(wǎng)絡監(jiān)視

iReasoning MIB Browser中對RMON MIB文件采用樹型結(jié)構(gòu)進行展示，分析其MIB對象的共同特點為表對象組成，總結(jié)每個表對象的主要內(nèi)容以及主要的管理對象。在交換機上配置相關(guān)RMON功能，通過實例總結(jié)RMON的主要功能。

（5）網(wǎng)絡管理系統(tǒng)軟件

以HP OpenView NNM為例，結(jié)合前面的網(wǎng)絡管理相關(guān)理論，總結(jié)網(wǎng)絡管理軟件的功能以及它與網(wǎng)絡管理理論之間的聯(lián)系。展示網(wǎng)絡管理理論對網(wǎng)絡管理軟件的理論支持，讓學生明白理論對實踐的指導作用。

（6）網(wǎng)絡管理軟件開發(fā)

以HP SNMP++開發(fā)包為例，講解開發(fā)包中的常用類，開發(fā)包編譯為靜態(tài)鏈接庫，網(wǎng)絡管理軟件開發(fā)的基本流程以及軟件的調(diào)試方法。同時講解在沒有真實網(wǎng)絡設備路由器、交換機的情況下如何進行軟件的測試。

2 部分案例任務實現(xiàn)

第5篇：網(wǎng)絡工程定義范文

實驗室建成后整體上可為以上幾類輸出人才提供教學、設備實操、項目演練、技能訓練，以及為學生提供專業(yè)的培訓服務，以增強個人專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。滿足學校建立多樣化實驗環(huán)境的需要?？紤]到IT行業(yè)正按行業(yè)細分性發(fā)展，各行業(yè)對人才的行業(yè)理解能力日益突出。實驗室的建設要滿足學校相關(guān)學科的需要，從教學體系到硬件設備可模擬行業(yè)進行實驗〔4〕。如金融、政務、電子商務、企業(yè)信息化等行業(yè)實驗，打造行業(yè)技術(shù)突出的專業(yè)化精細人才。同時，提供標準的技術(shù)接口，學科可引入配套的實驗應用系統(tǒng)，進行整體信息化的設計與項目演練，打造應用細分化實驗，突破傳統(tǒng)實驗僅限于網(wǎng)絡層和系統(tǒng)層的應用局限〔5〕。

滿足專業(yè)教師學習網(wǎng)絡、從事網(wǎng)絡技術(shù)研究和應用系統(tǒng)開發(fā)的需要。除了引入傳統(tǒng)網(wǎng)絡實驗的交換、路由、安全等技術(shù)外，網(wǎng)絡工程實驗室還引入3G、數(shù)據(jù)中心、云虛擬化等前沿技術(shù)實驗。一方面可以為精英式學生、學校教師提供前沿技術(shù)學習了解、專研的平臺條件，同時，也為引入完善的行業(yè)項目實驗提供了如3G接入，數(shù)據(jù)中心、信息安全設計等實驗支撐平臺，使實驗中心有條件模擬全面的綜合實驗項目。

滿足實習基地建設的需要。為了使網(wǎng)絡工程學科能正常高效開展起來，學校學科建設和人才培養(yǎng)中，提供認證、雙師培訓、置換教材、技能競賽、行業(yè)實驗等服務，配合學校進行精英式教學課程、人才培養(yǎng)建設。同時提升建設效率，在短時間內(nèi)即有明顯、創(chuàng)新的發(fā)展提升。同時加緊建設底層的硬件實驗設備，完全采用行業(yè)標準設備，技術(shù)全面、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。

網(wǎng)絡工程實驗室建設規(guī)劃

如圖1所示，本實驗室共分為5個部份：連接區(qū)、教學管理區(qū)、學生區(qū)、教學實驗區(qū)、出口區(qū)。（1）連接區(qū)。負責將整個實驗室各區(qū)域互聯(lián)，融合成有機的一體，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，遠程操作管理。（2）教學管理區(qū)。教師及管理員對整個實驗室資源、實驗課程進行統(tǒng)一分配、管理。（3）學生區(qū)。參加實驗課程的學生區(qū)域。（4）教學實驗區(qū)。實驗室實驗設備放置、連接、仿真區(qū)域。（5）出口區(qū)。實驗室可通過出口區(qū)互聯(lián)到校園網(wǎng)，實驗室內(nèi)學生可訪問教育網(wǎng)或者互聯(lián)網(wǎng)資源，同時將實驗室資源對外開放，進行遠程實驗。學校網(wǎng)絡實驗室建設中，網(wǎng)絡實驗室的基本配置為7組標準實驗臺，可完成網(wǎng)絡交換及路由方面的全部實驗。在每個標準實驗為基礎構(gòu)架，擴展功能實驗設備，建立細分型功能實驗組，進行相關(guān)內(nèi)容實驗。學校網(wǎng)絡工程實驗室建成后，應當滿足以下幾點要求：（1）能夠與行業(yè)網(wǎng)絡設備、安全設備在統(tǒng)一管理下聯(lián)動進行實驗，可以通過拓撲管理功能靈活搭建網(wǎng)絡拓撲環(huán)境；（2）可以提供多種網(wǎng)絡攻防實驗環(huán)境、行業(yè)特色業(yè)務實驗環(huán)境，能夠與其他設備配合模擬真實行業(yè)應用業(yè)務系統(tǒng)及其網(wǎng)絡環(huán)境；（3）提供靈活可靠的管理方式，所有設備管理信息、拓撲信息可以快捷高效的統(tǒng)一進行配置管理；（4）完善的遠程實驗功能，全部實驗室本地進行的實驗均可通過遠程實驗完成，提高實驗室利用效率。

網(wǎng)絡工程實驗室教學規(guī)劃

網(wǎng)絡工程實驗室采用RG-CVM1000銳捷云虛擬實驗平臺，云虛擬實驗平特的虛擬化技術(shù)能使設備將硬件性能發(fā)揮到最佳，并能夠完善的支持各種信息安全、應用系統(tǒng)的環(huán)境。它為高校的網(wǎng)絡工程實驗室提供了高性能、易使用、豐富實驗擴展的解決方案。RG-CVM1000具有10個千兆以太網(wǎng)接口，其中8個以太網(wǎng)接口可以同時獨立進行實驗、外加1個CONSOLE口和1個MGT帶外管理口。由于采用先進的高性能多核處理器及大容量高速內(nèi)存，可確保產(chǎn)品能夠滿足高性能要求。配置1塊液晶屏、2個USB口，設備運行信息、設備配置保存等功能都可以通過豐富的硬件配置來完成。RG-CVM1000銳捷云虛擬實驗平臺能完成的實驗主要包括以下幾個部分：（1）網(wǎng)絡工程基礎實驗在網(wǎng)絡工程實驗室內(nèi)，學生可以進行局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的組網(wǎng)、網(wǎng)絡通信編程實現(xiàn)、網(wǎng)絡七層協(xié)議的測試、lnternet技術(shù)的運用及各類服務器的配置等實驗。同時，也使學生在畢業(yè)時擴大了擇業(yè)的范圍，可以從事網(wǎng)絡技術(shù)工程師、網(wǎng)絡管理員等網(wǎng)絡技術(shù)類職業(yè)，就職于各網(wǎng)絡系統(tǒng)集成公司，或成為各種類型單位或公司的網(wǎng)絡管理員，這些對于學生來說都是具有現(xiàn)實意義的〔6〕。根據(jù)學校的教學和課程安排需要，此次學校建設的網(wǎng)絡工程實驗臺能夠提供以下基本實驗內(nèi)容：路由器、RIP路由協(xié)議、OSPF路由協(xié)議、廣域網(wǎng)技術(shù)、交換機接入及安全技術(shù)、無線網(wǎng)絡組建與配置、網(wǎng)管軟件RG-SNC等。（2）網(wǎng)絡安全保障實驗網(wǎng)絡安全領域已經(jīng)成為一個綜合、交叉的學科領域。網(wǎng)絡安全涉及到網(wǎng)絡通信、信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)等各個層面，它需要綜合利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡通信、電子電路技術(shù)、數(shù)學、物理等諸多學科的長期知識積累和最新研究成果〔7〕。網(wǎng)絡安全也是一個復雜的系統(tǒng)工程，它涉及到信息基礎建設、網(wǎng)絡與系統(tǒng)的構(gòu)造、信息系統(tǒng)與業(yè)務應用系統(tǒng)的開發(fā)、信息安全的法律法規(guī)、安全管理體系等〔7〕。因此網(wǎng)絡安全是網(wǎng)絡通信應用領域安全防護問題的一門新興的應用學科。該學科交叉性多、邊緣性強、應用面寬，是一個龐大的學科群體系。根據(jù)學校的教學和課程安排需要，可為學校開展的網(wǎng)絡安全實驗提供以下實驗內(nèi)容：網(wǎng)絡訪問控制、網(wǎng)絡身份識別、網(wǎng)絡的攻防、VPN虛擬專網(wǎng)的搭建、網(wǎng)絡的綜合安全規(guī)劃等。（3）IT運維實驗IT運維實驗首先要解決網(wǎng)絡拓撲的問題，它展示了被管理網(wǎng)絡的真實情況，直觀的為網(wǎng)管人員提供了全網(wǎng)布局情況和設備運行情況〔8〕。學生可直接查看通過設備接入的在線學生狀態(tài)和信息,包括學生姓名、學生IP、交換機接口、在線時長等信息，更加清晰的呈現(xiàn)網(wǎng)內(nèi)在線學生狀態(tài)。同時可分別從設備角度和軟件的角度對網(wǎng)內(nèi)設備使用的軟件及版本情況進行分析，清晰展示當前網(wǎng)內(nèi)設備軟件版本、設備型號和安裝數(shù)量，為學生整體的網(wǎng)絡規(guī)劃提供依據(jù)。

系統(tǒng)特點及創(chuàng)新之處

（1）支持復雜多樣的實驗環(huán)境支持Windows2000、Windowsxp、Windows2003、Ubuntu、FreeBSD、RedhatLinux等豐富的操作系統(tǒng)。系統(tǒng)內(nèi)置木馬檢測、系統(tǒng)安全評估、弱口令破解、數(shù)據(jù)庫安全、信息安全風險評估等豐富的實驗環(huán)境。（2）支持學生根據(jù)需求自定義并快速搭建、創(chuàng)造新的實驗環(huán)境目前內(nèi)置系統(tǒng)安全、木馬攻防、DDOS攻防、信息安全風險評估等多種網(wǎng)絡攻防實驗，后續(xù)可通過實驗擴展包擴展支持信息安全實驗、服務器實驗、行業(yè)特色應用系統(tǒng)實驗等更多實驗內(nèi)容。實驗提供環(huán)境設計器、應用生成器、實驗設計器，幫助學生快速高效的完成不同應用環(huán)境下的實驗課件生成。（3）支持搭建真實行業(yè)特色應用實驗環(huán)境能夠提供多種真實行業(yè)特色應用系統(tǒng)實驗升級包，提供不同行業(yè)真實業(yè)務系統(tǒng)實驗環(huán)境。結(jié)合實驗室網(wǎng)絡、安全設備，完整模擬真實行業(yè)學生業(yè)務系統(tǒng)應用環(huán)境。（4）簡便、可靠的管理方式通過LIMP進行統(tǒng)一管理，靈活管理學生信息及使用權(quán)限，多樣化的課程、實驗管理，滿足學生不同的管理需要。設備支持帶外管理的管理方式，管理線路、實驗環(huán)境圖像傳輸線路與實驗線路分開，確保在復雜攻擊環(huán)境條件下不會對設備管理信息的通暢造成影響。同時設備自帶有一塊液晶屏，可直觀方便的了解設備的使用狀況，并可進行簡單配置操作。（5）完善的遠程實驗支持借助LIMP完善的遠程實驗功能，CVM能夠與NTC、LIMP配合形成完善的遠程實驗解決方案，大幅提高實驗室利用率；帶外管理的方式保障遠程實驗管理方便可靠。#p#分頁標題#e#

第6篇：網(wǎng)絡工程定義范文

專業(yè):網(wǎng)絡游戲與設計

體驗學長:程剛

推薦原因:也許你就是下一個“傳奇”

還記得“仙劍奇?zhèn)b傳”嗎?你喜歡“最終幻想”嗎?還記得騎乘于“陸行鳥”上的風馳電掣嗎?你曾嘆服于“軒轅劍”那如史詩般宏大的劇情背景嗎?你想過將來編寫出一部屬于自己的精彩劇本,能自己設計出一款唯美的游戲嗎?你是否想過報考關(guān)于游戲的專業(yè),去開發(fā)出屬于你自己的游戲呢?讓我們來了解了解這個能創(chuàng)造夢幻世界的專業(yè)吧!

【 專業(yè)解讀 】

我從小就喜歡各種各樣的游戲,高考填志愿時,當然毫不猶豫地選擇了網(wǎng)絡游戲與設計專業(yè)。玩游戲是個消遣享受的活兒,可學習網(wǎng)絡游戲與設計專業(yè)知識就不是那么輕松了!簡單地說吧,網(wǎng)絡游戲與設計專業(yè)是一種集劇情、美術(shù)、動畫、程序等為一體的復合技術(shù),游戲從業(yè)人員必須兼具軟件專家和藝術(shù)家的綜合實力,因為除軟件編程外,游戲創(chuàng)意策劃以及美術(shù)創(chuàng)意設計都很重要。

網(wǎng)絡游戲與設計專業(yè)是一個見仁見智的專業(yè),這里的“見仁見智”并不是指外界對我們的評價,而是說在對游戲模型的塑造上每個人見解不一,延伸到屏幕造型上,當然也就“遠近高低各不同”了。都說一千個人心中就有一千個哈姆雷特,這句話就是為我們量身定做的。在游戲設計過程中,我們必須有堅定的信念,一定要堅信自己設計和塑造出來的模型是最符合人們心目中的虛擬形象的,千萬不能人云亦云。也許,某一天,就因為你的自信,一個如“李逍遙”“陸行鳥”“亞特魯”一般的永恒經(jīng)典形象就此誕生。

說起我們的課堂,若不是專業(yè)人士,聽起來可謂找不著北!課堂上,老師一口專業(yè)術(shù)語,還有C++、JAVA、DirectX、引擎……當然,上完課還有作業(yè)題,題量都是論“G”算,一學期下來光鍵盤就得敲壞好幾個。另外,我們的課程也不少,要學習游戲的結(jié)構(gòu)與設計、游戲引擎結(jié)構(gòu)、3D動畫基礎、游戲美術(shù)、游戲MOD設計等課程。

俗話說,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。經(jīng)過四年的“韜光養(yǎng)晦”,從這個看似在“玩”的專業(yè)畢業(yè)后,很多同學都找到了很好的“婆家”。許多同學去了金山、盛大,現(xiàn)在都是月收入萬元以上,已經(jīng)不知不覺踏入了金領的行列。試想一下,一邊玩著游戲,一邊拿著高薪,能有這樣的工作,何樂而不為呢?

【 高校鏈接 】

北京電影學院是全國高校(正規(guī)本科)中第一家開設網(wǎng)絡游戲與設計專業(yè)的院校。

體驗學長:琴琴

推薦原因:網(wǎng)站架構(gòu)的靈魂師

被稱為“第四媒體”的新聞網(wǎng)站從一開始展現(xiàn)在世人面前,便因其綜合了文字、聲音和圖畫等多種表現(xiàn)形式和方便快捷、多樣化的服務吸引住了我們的“眼球”,它們的幕后英雄就是網(wǎng)絡編輯。而且,在人力資源和社會保障部對外的新職業(yè)中,網(wǎng)絡編輯職業(yè)位列其中,網(wǎng)絡編輯學成為新興專業(yè)也就成為必然了。

【 專業(yè)解讀 】

說起網(wǎng)絡編輯學專業(yè),如果你想當然地認為只是簡單的“Ctrl+C”和“Ctrl+V”,那么你可就OUT啦!網(wǎng)絡編輯人員是網(wǎng)站內(nèi)容信息的設計師和建設者,網(wǎng)絡編輯學專業(yè)培養(yǎng)的是新型的復合型人才,不僅需要掌握計算機與網(wǎng)絡應用技術(shù),還要具有新聞采編與寫作、語言文學等知識與技能,是能從事各種網(wǎng)絡編輯工作并適應時展需求的網(wǎng)絡行業(yè)的應用型人才。

眾所周知,網(wǎng)絡編輯學是理論與實踐相結(jié)合的專業(yè),我們的課程安排也遵循這個規(guī)則。大一大二時,我們主要學習計算機應用基礎、網(wǎng)絡技術(shù)應用、傳播學概論、多媒體技術(shù)應用等基礎專業(yè)課程,到大三大四時,學校則會安排我們?nèi)ッ襟w實習,進行工作實踐。

談及網(wǎng)絡編輯專業(yè)的前景,那可謂是“錢”途無量。未來10年,網(wǎng)絡編輯人員需求量將持續(xù)上升,業(yè)務網(wǎng)站將成為網(wǎng)絡編輯的需求大戶。高需求必然帶來高收入,據(jù)“中央信息聯(lián)播節(jié)目組”調(diào)查,新入行的網(wǎng)絡編輯人員月薪為2500元,有經(jīng)驗者月薪達到5000~7000元哦!與傳統(tǒng)編輯不同的是,我們主要是工作于網(wǎng)絡而不是紙媒,但也能勝任紙媒的工作。很多同學畢業(yè)后除了去各大網(wǎng)站(比如新浪、搜狐等大型新聞網(wǎng)站),在傳統(tǒng)新聞媒體、出版單位從業(yè)的也不在少數(shù)。

對于喜歡網(wǎng)絡和新聞的同學們來說,這個專業(yè)無疑是非常好的選擇。

【 高校鏈接 】

北京青年政治學院是我國第一所開設網(wǎng)絡編輯學專業(yè)的高校,重慶郵電大學、華中科技大學等高校都設有網(wǎng)絡編輯學相關(guān)專業(yè)。

專業(yè):網(wǎng)絡經(jīng)濟學

體驗學長:小武

推薦原因:最IN的時尚專業(yè)

長期以來,經(jīng)濟學被人們冠以“憂郁科學”的名號。然而,當“憂郁科學”遇上了網(wǎng)絡這個“新新人類”,也變得活力十足了。說到網(wǎng)絡經(jīng)濟學,人們很快會將它與時下正熱的網(wǎng)上購物掛上鉤。是的,一種全新的經(jīng)濟形態(tài)正在影響著我們的生活!

【 專業(yè)解讀 】

最初選擇網(wǎng)絡經(jīng)濟學專業(yè),是因為經(jīng)常在淘寶購物,后來漸漸熟悉之后,發(fā)現(xiàn)原來看似簡單的網(wǎng)購有著大學問哩!網(wǎng)絡經(jīng)濟學是一門文理兼收的經(jīng)濟學前沿學科,并不局限于經(jīng)濟學或計算機學的某個方面。作為學“網(wǎng)絡經(jīng)濟學”的專業(yè)人才,最應具備的是借助網(wǎng)絡技術(shù)手段進行信息收集、整理以及模擬與預測,在技術(shù)手段的輔助下運用經(jīng)濟學理論分析并解決現(xiàn)實問題的能力,如果能做到這些,那么在大眾眼里,你就可能被定義為經(jīng)濟學和網(wǎng)絡方面的牛人了。怎么樣,是不是覺得從事這樣的工作有點前衛(wèi)和酷酷的感覺呢?當然,網(wǎng)絡經(jīng)濟學的核心課程是由經(jīng)濟學主干課程和計算機網(wǎng)絡技術(shù)方面的實務課程兩大部分構(gòu)成,如網(wǎng)絡經(jīng)濟學、網(wǎng)絡金融學、軟件技術(shù)基礎、信息經(jīng)濟學、管理學、電子商務基礎、軟件項目管理等。

從現(xiàn)有主要經(jīng)濟部門從業(yè)人員的素質(zhì)來看,很難滿足網(wǎng)絡信息時代經(jīng)濟高速發(fā)展的需要。目前從業(yè)者主要由兩類人員組成,一類是計算機網(wǎng)絡技術(shù)人員,他們在傳播技術(shù)的開發(fā)與應用中能夠得心應手,但是他們不太了解經(jīng)濟運行的基本規(guī)律和工作方法,經(jīng)濟理論尤其是網(wǎng)絡經(jīng)濟理論知識缺乏;另一類是接受過傳統(tǒng)經(jīng)濟學教育的經(jīng)濟工作者,他們不懂網(wǎng)絡技術(shù),如制作多媒體、開發(fā)數(shù)據(jù)庫等,面對大量的市場數(shù)據(jù)和信息,他們顯得力不從心、無所適從。而我們所學的網(wǎng)絡經(jīng)濟專業(yè),既適應現(xiàn)代經(jīng)濟學發(fā)展趨勢,符合市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,又順應了現(xiàn)代社會所需要的“寬口徑、厚基礎”的綜合性人才培養(yǎng)的趨勢。

現(xiàn)今,網(wǎng)絡已經(jīng)成為了人們生活不可或缺的一部分,網(wǎng)絡為我們的發(fā)展帶來了難得的機遇,網(wǎng)絡經(jīng)濟也成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。有調(diào)查顯示,網(wǎng)絡經(jīng)濟的快速發(fā)展使得兼具網(wǎng)絡技術(shù)與經(jīng)濟理論知識的復合型人才極為緊缺,相關(guān)數(shù)據(jù)表明,全國網(wǎng)絡經(jīng)濟方面人才的缺口近100萬。巨大的人才缺口為我們提供了廣闊的發(fā)展空間,為我們的職業(yè)“錢景”勾勒出了燦爛的藍圖。

【 高校鏈接 】

廈門大學是國內(nèi)第一家經(jīng)教育部批準設立網(wǎng)絡經(jīng)濟本科專業(yè)的高校。此外,中國人民大學、上海財經(jīng)大學等院校也開設了該專業(yè)。

專業(yè):網(wǎng)絡工程

體驗學長:吳建

推薦原因:網(wǎng)絡世界的“屠龍寶刀”

網(wǎng)絡在給人們帶來便利的同時,也捎上了“潘多拉盒子”――網(wǎng)絡安全問題,“灰鴿子”“蠕蟲”“木馬”等名詞也逐漸為人們所熟知。由網(wǎng)絡安全所引發(fā)的種種問題,促使我們需要大量的網(wǎng)絡應用型人才,這也使網(wǎng)絡安全類專業(yè)逐漸火熱。2008年全國共有27所高校申請的網(wǎng)絡工程專業(yè)通過教育部審批,排在全國高校新增熱門專業(yè)的第六位。

【 專業(yè)解讀 】

打造和開發(fā)網(wǎng)絡世界如同一項極其龐大的工程,我們就是專業(yè)維護網(wǎng)絡開發(fā)的從業(yè)人員,“根紅苗正”的網(wǎng)絡工程師自然就是指我們啦!下面讓我介紹一下我所學的專業(yè)吧。網(wǎng)絡工程專業(yè)的主要特點是通信與網(wǎng)絡結(jié)合、網(wǎng)絡軟件與網(wǎng)絡硬件結(jié)合,主要培養(yǎng)同學們在網(wǎng)絡應用開發(fā)、網(wǎng)絡信息控制及網(wǎng)絡工程技術(shù)方面的能力。網(wǎng)絡工程師目前可謂是非常熱門的職業(yè)。這些能將“熊貓燒香”“灰鴿子”等病毒一網(wǎng)打盡的網(wǎng)絡工程師,在專業(yè)上主要學習信號與系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡工程、互聯(lián)網(wǎng)及其應用等課程。

網(wǎng)絡工程專業(yè)雖然看上去光彩誘人,但求學中的艱辛和工作時的辛苦也是眾所周知的。網(wǎng)絡工程專業(yè)除了要求同學們具備扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力之外,還對同學們物理和數(shù)學成績的要求非常高。你如果對這兩門課程不感興趣,在報考時就應慎重考慮,因為熱門專業(yè)并不一定適合自己。

來自教育部的統(tǒng)計資料表明,我國目前具有大學本科以上學歷的信息安全人才只有幾千人,具有大專學歷的更少。社會需求與人才供給之間存在著巨大的差距,人才問題已成為當前制約信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此,網(wǎng)絡工程專業(yè)便具有資格證書“硬”、畢業(yè)生“少”、需求部門“多”、用人單位“大”、就業(yè)前景“廣”等就業(yè)優(yōu)勢。而且,在中國,紅色有著特定的價值含義:正義、道德、進步、強大等?！凹t客”正是兼具這幾項品質(zhì)的網(wǎng)絡守護神。我們是與黑客截然對立的電腦愛好者,熱衷于研討計算機網(wǎng)絡的攻防技術(shù),并使之不斷完善,從而更好地服務于民眾。我們充當著網(wǎng)絡信息安全員的角色,是新近興起的網(wǎng)絡“尖兵”。

第7篇：網(wǎng)絡工程定義范文

【關(guān)鍵詞】新專業(yè) 教師專業(yè)發(fā)展 對策

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）25-0024-02

教師專業(yè)發(fā)展是教師的專業(yè)成長或教師內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷更新、演進的過程，是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)性的提高。由于教師在社會變革中起到了至關(guān)重要的作用，教師職業(yè)作為一種專業(yè)職業(yè)，如何提高教師的專業(yè)地位和培養(yǎng)教師的專業(yè)性，促進教師專業(yè)發(fā)展已成為世界各國教育專家關(guān)注的焦點。新建專業(yè)往往基礎比較薄弱，教師教育觀念落后，對于新專業(yè)、新課程的綜合性、實踐性、創(chuàng)新性把握能力差，嚴重影響了新專業(yè)的發(fā)展。由此，如何合理有效地在新專業(yè)背景下提高教師的專業(yè)性，就成了一個十分重要的問題。

本文分析了新專業(yè)建設存在的一般問題，并以齊齊哈爾大學計算機與控制工程學院的網(wǎng)絡工程專業(yè)為例進行了研究，力求形成系統(tǒng)性、有針對性的新專業(yè)背景下的教師專業(yè)發(fā)展對策。

一 新專業(yè)建設中存在的主要問題

1.師資結(jié)構(gòu)不合理

新專業(yè)創(chuàng)建之初，一般都存在教師年齡、職稱結(jié)構(gòu)不合理的情況。以齊齊哈爾大學網(wǎng)絡工程專業(yè)為例，專業(yè)創(chuàng)建于2012年年底，目前網(wǎng)絡工程專業(yè)有專業(yè)教師11人，其中，副高職稱教師4人，占36%，講師6人，占55%，助教1人，占9%，45歲以下的教師8人，教師中沒有教師具有博士學位，碩士學位比例達到100%?？梢娋W(wǎng)絡工程專業(yè)的師資存在一定的問題，缺少以教授和博士為主導的學科層次，教師隊伍學歷、職稱偏低，如何進一步促進師資隊伍建設，將是一個長期的問題。

2.教學實踐能力不足

新專業(yè)對教師的教學實踐能力提出了非常高的要求。新專業(yè)所授課程都為新課程，然而教師對于新專業(yè)的了解不足。但無論專業(yè)是否新專業(yè)，都要求教師不僅要精通理論，還要有實踐技能。對于新專業(yè)教師來說，這種要求是很難達到的。以網(wǎng)絡工程專業(yè)為例，專業(yè)教師主要來自于軟件專業(yè)和計算機專業(yè)，只有一人為網(wǎng)絡工程專業(yè)科班出身，絕大多數(shù)教師對于網(wǎng)絡工程專業(yè)相關(guān)知識了解不足，導致教師花費大量時間和精力進行備課，也就沒有充足的時間進行實踐能力的培養(yǎng)。實踐能力的不足，最直接的影響就是教學效果，學生上課失去興趣，產(chǎn)生厭惡情緒，同時也影響到了教學的方方面面。

3.實驗教學環(huán)境缺乏

新專業(yè)設立之初，硬件教學設備往往跟不上軟件的步伐，尤其是實驗室建設，而實驗教學又是教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力的途徑，實驗教學的效果在很大程度上決定了學生對知識的理解和掌握。就網(wǎng)絡工程專業(yè)來說，專業(yè)目前建有從吉大東軟引進的網(wǎng)絡綜合實驗設備，總價值20余萬元，可滿足學生對于網(wǎng)絡基礎、協(xié)議分析等基礎課程的實驗要求，但對于更進一步深入的課程如路由交換技術(shù)、網(wǎng)絡安全技術(shù)等課程的支持不足。另外，現(xiàn)有的實驗環(huán)境也無法使學生真正地感受到實際網(wǎng)絡，影響了學生的學習效果。

4.專業(yè)基礎薄弱、特色不鮮明

新專業(yè)在設立之初具有一定的盲目性和隨意性，專業(yè)在設立時雖然經(jīng)過詳細的論證，但不能排除急功近利的心理，基礎比較差，在辦學條件積淀不足的情況下倉促上馬，導致專業(yè)目標不明確，特色不鮮明的問題時有發(fā)生。

二 新專業(yè)背景下的教師專業(yè)發(fā)展對策

1.主動學習，提高師資水平

新專業(yè)師資結(jié)構(gòu)的不合理性對于專業(yè)教師來講既是機遇又是挑戰(zhàn)，專業(yè)教師應該認清新專業(yè)的發(fā)展形勢，迎難而上，提高自身的學歷層次和科研水平。如通過考取博士、進修、交流訪問等方式提高學歷水平，通過、申請項目等方式提高科研水平，通過申報高級、副高級職稱提高職稱水平。個體水平的提升對于專業(yè)整體師資結(jié)構(gòu)的改善有很大的促進作用。個體的積極活動又會在集體中起到模范作用，提高整個團隊學習和科研的積極性，促進教師專業(yè)發(fā)展。以網(wǎng)絡工程專業(yè)為例，專業(yè)教師中有2人為博士在讀、2人正積極準備考博、1人為省級課題在研，同時，專業(yè)中大多數(shù)教師積極進行教學科研項目的申報工作，學習氛圍濃厚，這種共同的學習氛圍對于教師的專業(yè)發(fā)展有很好的促進作用。

2.教學反思，促進教學實踐

教學反思，是指教師從自己的經(jīng)歷、學生的反饋、同事的評價和理論文獻的解讀中對自己的信念、知識、教學實踐及其背景進行審視，批判性地進行自我反省和教學行為分析，增強教師的理性自主，使教師成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。教師通過教學反思，可以將教和學結(jié)合起來，將教學理論轉(zhuǎn)換為實踐，同時，通過反思又將實踐固化成理論，在教的同時也達到了學的目的。就新專業(yè)來說，教師在進行基本的教學反思的同時，可以緊緊圍繞新專業(yè)的特點，以新課程、新大綱、新實驗、新實踐等為切入點，開拓思路，理論與實踐相結(jié)合，促進教學實踐。

3.緊緊圍繞實驗室建設

新專業(yè)的實驗室建設為教師專業(yè)發(fā)展提供了很好的契機。

教師參與到實驗室的設計和建設實施過程中，通過實驗室建設了解實驗設備的結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握實驗設備的操作和使用方法。在實驗室建設過程中，會遇到各種各樣的問題，問題解決的過程會加強專業(yè)教師的實踐能力。就網(wǎng)絡工程專業(yè)來說，實驗室建設正在緊鑼密鼓地進行，專業(yè)與H3C建立的路由交換實驗室項目已經(jīng)通過方案論證，即將進入設備采購階段，專業(yè)教師在實驗室建設之初進行了多次的討論，最終給出了實驗室的建設方案，在這個過程中，教師了解了實驗室結(jié)構(gòu)，也熟悉了相關(guān)的設備，提高了理論水平和實踐能力，這些都非常有利于教師的專業(yè)發(fā)展。

4.向“雙師型”教師轉(zhuǎn)型

“雙師型”教師的概念產(chǎn)生于20世紀80年代，關(guān)于“雙師型”教師的內(nèi)涵也有很多解釋，就目前來看，有雙證說、雙能力說、雙職稱說、雙融合說等。由于目前國家對于“雙師型”教師并沒有明確的定義，本文所認為的“雙師型”教師從個體角度出發(fā)，指能將專業(yè)理論與具體的社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合的教師?！半p師型”教師在教學研究過程中能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，改善教學效果，提高學生的學習興趣和學習成績。對于“雙師型”教師的培養(yǎng)，一般可采用校企聯(lián)合的方式，通過教師進入到企業(yè)實習來鍛煉實踐能力。齊齊哈爾大學正在開展的“卓越工程師計劃”正是校企合作培養(yǎng)“雙師型”教師的典型。網(wǎng)絡工程專業(yè)目前也在“雙師型”教師方面進行積極的探索，專業(yè)已經(jīng)申請了H3C網(wǎng)絡學院，暑假期間將有2名教師去參加H3C網(wǎng)絡學院學習認證，后續(xù)專業(yè)教師也將分批參加H3C網(wǎng)絡學院的認證學習，以提高自己的專業(yè)水平。

三 結(jié)束語

教師的專業(yè)發(fā)展涉及方方面面，本文僅從新專業(yè)存在的問題的對策的角度對教師專業(yè)發(fā)展進行了研究，雖然本文僅以齊齊哈爾大學的網(wǎng)絡工程專業(yè)為例進行了分析，但不難看出問題及對策的一般性。教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的、終身的過程，教師必須持續(xù)學習，不斷地提升自身的專業(yè)素質(zhì)、促進專業(yè)成長。

參考文獻

[1]葉瀾、白益民、王等.教師角色與教師發(fā)展新探[M].北京：教育科學出版社，2001：208

[2]陳家玉、李曉明、曹石珠等.普通高等學校新專業(yè)建設：問題與對策[J].現(xiàn)代大學教育，2008（6）：102～103

第8篇：網(wǎng)絡工程定義范文

關(guān)鍵詞：IP地址DHCPNAT路由器

中圖分類號：TP393.02 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2012）03-0000-00

1、IP地址規(guī)劃的重要性

IP 地址的合理規(guī)劃是網(wǎng)絡設計的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)網(wǎng)絡必須對IP 地址進行統(tǒng)一規(guī)劃才能得到有效實施。IP地址的規(guī)劃與設計，影響到網(wǎng)絡的性能、擴展和管理，也必將影響到網(wǎng)絡應用的進一步發(fā)展。如何能夠有效的規(guī)范網(wǎng)絡IP 地址和管理IP地址，并且能夠有效的節(jié)約網(wǎng)絡地址資源，也包含企業(yè)的經(jīng)濟資源，是目前企業(yè)網(wǎng)絡急需解決的主要問題。

Internet 和 IP 相關(guān)技術(shù)經(jīng)歷了快速發(fā)展。最初的網(wǎng)絡設計沒有預料到 Internet 的普及速度如此之快，網(wǎng)絡主機的數(shù)目激增，是無法預料的。IP 地址可用數(shù)量正在快速耗盡，為了解決內(nèi)部IP 地址短缺和有效的節(jié)約公有IP 地址問題，筆者提出了私有IP地址和網(wǎng)絡地址轉(zhuǎn)換 (NAT)兩項網(wǎng)絡服務有機結(jié)合的地址規(guī)劃方案。

2、IP地址規(guī)劃解決方案

為了有效的解決企業(yè)內(nèi)部IP地址的短缺和管理問題，可在路由器或?qū)Ｓ梅掌魃吓渲肈HCP服務進行配置與管理。

DHCP服務器可以實現(xiàn)為每一個新接入的主機分配IP地址、子網(wǎng)掩碼、缺省網(wǎng)關(guān)、DNS等參數(shù)。與靜態(tài)配置IP 地址相比在管理的工作量上要減少很多，并且利用配置DHCP服務還能實現(xiàn)跨子網(wǎng)傳播。

為了有效的節(jié)約公有IP地址，同時也為了節(jié)約企業(yè)支付WAN的經(jīng)濟負擔，可在路由器或?qū)Ｓ梅掌魃吓渲肗AT服務進行配置與管理。

NAT 的應用，使得內(nèi)部網(wǎng)絡主機可借用合法的IP 地址來訪問Internet資源。當請求的流量返回時，合法 IP 地址便可重新回收，以供內(nèi)部主機的下一次 Internet 請求使用。有了 NAT，網(wǎng)絡管理員只需設置一個或少數(shù)幾個 IP 地址，便可通過路由器為主機提供服務，而不需要為加入網(wǎng)絡的每臺客戶端提供唯一的 IP 地址。

3、IP 地址規(guī)劃實施

本實例中將在RA路由器上配置DHCP服務和NAT服務。一臺路由器為DHCP服務器，另一臺路由器將DHCP申請轉(zhuǎn)發(fā)到DHCP服務器，同時配置靜態(tài)和動態(tài)NAT配置以及NAT 過載。

最佳做法是在全局配置模式中配置要排除的地址，然后創(chuàng)建 DHCP 池。ip dhcp pool 命令創(chuàng)建具有特定名稱的地址池.必須配置可用地址，指定 DHCP 地址池的子網(wǎng)號碼和掩碼。使用 network 語句定義可用地址范圍。還應使用 default-router 命令定義供客戶端使用的默認網(wǎng)關(guān)或路由器。

任務一：配置DHCP服務器。

(1)定義 DHCP 在分配地址時的排除范圍。這些地址通常是保留供路由器接口、交換機管理 IP 地址、服務器和本地網(wǎng)絡打印機使用的靜態(tài)地址。

RA(config)#ipdhcpexcluded-address172.16.10.1172.16.10.10

RA(config)#ipdhcpexcluded-address172.16.20.1172.16.20.10

(2)配置地址池的具體信息。

RA(cofnig)#ip dhcppool product

RA(dhcp-config)#network172.16.10.0255.255.255.0

RA(dhcp-config)#dns-server 172.16.40.2

RA(dhcp-config)#default-server 172.16.10.1

RA(cofnig)#ip dhcp poolsale

RA(dhcp-config)#network 192.168.11.0255.255.255.0

RA(dhcp-config)#dns-server 172.16.40.2

RA(dhcp-config)#default-server 172.16.20.1

在復雜的分層網(wǎng)絡中，企業(yè)服務器通常是位于服務器群中。這些服務器可為客戶端提供 DHCP、DNS、PROXY等服務。問題是，網(wǎng)絡客戶端與這些服務器通常并不在同一子網(wǎng)上。因此，客戶端必須找到服務器才能接受服務。客戶端經(jīng)常使用廣播消息尋找這些服務器。

本例中的DHCP等網(wǎng)絡設備需依賴第2層廣播才能起作用。當提供這些服務的設備與客戶端不在同一子網(wǎng)上時，它們便不能接收到廣播數(shù)據(jù)包。因為DHCP服務器與DCHP客戶端不在同一子網(wǎng)上，所以應使用ip helper-address接口配置命令配置R1轉(zhuǎn)發(fā)DHCP廣播給DHCP服務器R2。必須在涉及的每個接口上配置此命令。

RB(config)#int f0/0

RB(config-if)#ip helper-address 172.16.30.2

RB(config)#int f0/1

RB(config-if)#ip helper-address 172.16.30.2

任務二：配置靜態(tài)路由和默認路由。

ISP使用靜態(tài)路由到達RA以外的所有網(wǎng)絡。不過，給ISP發(fā)送流量之前，RA將私有地址轉(zhuǎn)換成公有地址。因此，必須以公有地址配置ISP，這些公有地址是RA上NAT配置的一部分。

ISP（CONFIG）#iproute219.168.200.240 255.255.255.240 s0/0/1

RA(config)#ip route0.0.0.0.00.0.0.0219.168.200.226

RA(config)#routerospf 1

RA(config-router)#default-informationoriginate

任務三:配置靜態(tài)NAT。

使用 NAT 提供對 Internet 的訪問。因此，DHCP 服務器分配動態(tài) IP 地址給網(wǎng)絡內(nèi)部的設備，而啟用 NAT 的路由器則保留一個或多個有效 Internet IP 地址供網(wǎng)絡外部訪問使用。當客戶端發(fā)送數(shù)據(jù)包到網(wǎng)絡外部時，NAT 將客戶端的內(nèi)部 IP 地址轉(zhuǎn)換為外部地址。對于外部用戶來說，所有進出網(wǎng)絡的流量均具有相同 IP 地址，或者是來自同一地址池。

(1)靜態(tài)映射公有IP地址到私有IP 址。

RA(config)#ipnatinsidesourcestatic172.16.40.254219.168.200.254

(2)指定內(nèi)部和外部NAT接口。

RA（config）#ints0/0/1

RA(config-if)#ipnatoutside

RA(config-if)#intf0/0

RA(config-if)#ipnatinside

(3)利用地址池配置動態(tài)NAT定義全局地址池。

R2（config）#ipnat poolcompany-nat-pool219.168.200.241 219.168.200.246 netmask 255.255.255.248

(4)創(chuàng)建擴展訪問控制列表，以便確定轉(zhuǎn)換哪些內(nèi)部地址。

RA(config)#ip access-list extendednat

RA(config-ext-nacl)#permitip 172.16.10.0 0.0.0.255any

RA(config-ext-nac)#permit ip 172.16.20.0 0.0.0.255any

(5)將地址池與訪問列珠綁定，建立動態(tài)源地址轉(zhuǎn)換

R2(config)#ip nat inside source list NAT poolmy-nat-pool

(6)NAT 過載。

NAT 過載可以將多個地址映射到一個或少數(shù)幾個地址，因為每個私有地址也會用端口號加以跟蹤。NAT 過載利用 Internet 上的服務器確保每個客戶端會話使用不同的 TCP 端口號。當服務器返回響應時，源端口號決定路由器將數(shù)據(jù)包路由給客戶端。它還會檢查是否請求過傳入的數(shù)據(jù)包，因此這在一定程度上提高了會話的安全性。

RA(config)#no ip nat inside source list NAT poolcompany-nat-poolRA(config)#no ip nat pool my-nat-pool 209.165.200.241 109.165.200.246 netmask 255.255.255.248

配置與動態(tài)NAT相似，不同之處在于不是使用地址池，而是使用interface關(guān)鍵字來識別外部IP 地址。因此沒有定義NAT池，利用overload關(guān)鍵字可以將端口號添加到轉(zhuǎn)換中。已經(jīng)配置ACL來確定轉(zhuǎn)換哪些內(nèi)部IP地址，并且已經(jīng)指定哪些接口是內(nèi)部接口和外部接口，所以只需配置以下命令：

RA（config）#ip nat inside source listNATinterface s0/0/1overload

4、結(jié)語

IP地址規(guī)劃是網(wǎng)絡的第一步，也是網(wǎng)絡管理的關(guān)鍵。為以后的網(wǎng)絡故障排查和網(wǎng)絡擴展提供良好的基礎。

參考文獻

[1] 王達.網(wǎng)絡組建(第二版)[M].電子工業(yè)出版社,2007.

第9篇：網(wǎng)絡工程定義范文

1．1虛擬實訓場景構(gòu)建

在網(wǎng)絡實訓項目虛擬環(huán)境中，有地面、道路、樹木、建筑物以及相關(guān)設備等，這些元素構(gòu)成了網(wǎng)絡實訓場景的基本環(huán)境，主要使用3DSMax的可編輯多邊形技術(shù)來進行低面數(shù)模型的構(gòu)建，建筑物模型是采用標準的建筑物尺寸建立的，模型的貼圖主要來自實際建筑物的照片，通過PhotoshopCS進行處理后將貼圖貼到模型表面，以模擬出實際的物體模型，圖2中(a)為虛擬教學樓場景的模型，該模型為3層，每層有2間教室、1間辦公室，每間教室有6臺PC機，每間辦公室有1臺PC機。樓梯采用3DSMax的平面工具建立，然后利用Photoshop對貼圖進行明暗處理，制作成樓梯臺階效果，這樣設計的目的是便于虛擬角色能夠自由地行走在樓梯上。

1．2虛擬人物構(gòu)建

虛擬人物(角色)模型是多人協(xié)作的網(wǎng)絡實訓系統(tǒng)環(huán)境中最重要的一部分。人物采用寫實模型，以模擬真實人物在虛擬場景中進行各種操作，達到沉浸性和娛樂性效果，以提高學習者的學習興趣和熱情。由于Virtools是采用實時渲染的，為了保證實時交互的效果，因此使用低面數(shù)模型來制作虛擬人物。低面數(shù)模型最大的特點就是以較小的面數(shù)，加上貼圖來完成制作，模型的細節(jié)可以在貼圖上表現(xiàn)出來［11］。角色的動畫是通過3DSMax的CharacterBiped的骨骼動畫系統(tǒng)制作而成的，圖2(b)為虛擬人物制作的行走畫面。

1．3場景模型、角色及其動畫的導出

將虛擬場景制作完成，需要使用由Virtools提供的專用Max導出插件分別將模型、角色以及角色動畫進行導出，也就是導出為VirtoolsDev能夠識別的．cmo文件。模型導出后，就可以在VirtoolsDev開發(fā)環(huán)境中進行應用系統(tǒng)的開發(fā)。

2多人協(xié)作的網(wǎng)絡實訓系統(tǒng)實現(xiàn)

2．1服務器端會話設置

在MultiuserServer端一般需要設置會話，以便客戶端能夠使用該會話信息，在該窗口中可設置會話名、宿主服務器中最大并發(fā)會話數(shù)、每個會話的最大并發(fā)客戶數(shù)、大廳計數(shù)(通過為0或1表示)以及會話類型ID號等信息。會話類型ID號是客戶端詢問服務端有效會話列表時所用的參數(shù)。

2．2VirtoolsDev中設置服務器端地址及相關(guān)模塊設置

本系統(tǒng)需要支持多用戶以及與數(shù)據(jù)庫進行連接，因此需要在VirtoolsDev中創(chuàng)建兩個陣列，陣列名如Hosts和Modules。在Hosts陣列中有1條記錄，這條記錄保存著服務器的IP地址及端口號。Modules陣列中有2條記錄，分別為構(gòu)建多用戶系統(tǒng)的模塊Vir-toolsClientMultiuserModule和連接數(shù)據(jù)庫的模塊VirtoolsClientDatabaseModule。

2．3相關(guān)物體屬性設置

在虛擬環(huán)境中，需要對各類物體的屬性進行設置，如碰撞檢測設置、地板檢測設置等。(1)碰撞檢測設置。本系統(tǒng)使用Virtools系統(tǒng)內(nèi)置的角色自動尋路系統(tǒng)，因此需要設置好碰撞檢測，本系統(tǒng)使用Grid(網(wǎng)格)來實現(xiàn)碰撞檢測。Grid是Virtools中一個非常特殊的功能，它可以很好地控制空間屬性以及處理碰撞范圍等［12］。網(wǎng)格設置窗口如圖3(a)所示。在該設置窗口中，可以設定多個網(wǎng)格，即設計多層，其中白色部分為碰撞檢測區(qū)，其參數(shù)類型為Integer，非白色區(qū)域是虛擬角色可以自由活動的區(qū)域，層與層之間需要通過鏈接層進行連接，其參數(shù)類型為Linker。本系統(tǒng)針對教學樓進行網(wǎng)格設置，在VirtoolsDev中最終完成的效果如圖3(b)所示。其中白色區(qū)域為碰撞區(qū)域，這樣就不會出現(xiàn)角色穿過墻壁、設備等現(xiàn)象，非白色區(qū)域為角色可以活動的區(qū)域。(2)地板檢測設置。當系統(tǒng)中只有一層地面時，將該地面增加floor屬性，然后在該角色的腳本中使用EnhancedCharac-terKeepOnFloorBB，這樣當角色在這些物體上面行走時不會被掉下去。而在本系統(tǒng)中，教學樓是一棟三層樓的建筑物，如果角色要在虛擬教學樓中行走，至少需要設置3個地面，如果采用EnhancedCharacterKeepOnFloorBB的話，當角色行走到二樓的時候，就會引發(fā)從二樓跌至一樓的錯誤現(xiàn)象。為了解決這一問題，本文建立一個群組floor，將地面、樓梯的模型存放到該組中，然后使用RayIntersectionBB通過遍歷群組中的對象來實時檢測是否為地面或樓梯，并將角色設置在相應的地表上。

2．4多人連線系統(tǒng)流程

本聯(lián)機系統(tǒng)以C/S為架構(gòu)模型，即在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)中有一臺專用服務器，其他均為客戶端來訪問服務器，為了保證虛擬場景的一致性，所有的計算均由服務器來完成，客戶端只負責用戶輸入、輸出和渲染。具體流程如下:(1)使用ConnectToServerBB連接服務器，如果Hosts陣列與Modules陣列設置正確，同時VirtoolsServer也在正常狀態(tài)下，聯(lián)機就會被建立起來，并獲得ConnctionID。(2)使用GetSessionsListBB獲得服務器上的會話列表，該BB的SessionType必須和VirtoolsServer上的SessionType的設置是相同的。GetSessionsListBB是根據(jù)SessionType的數(shù)據(jù)來做尋找的依據(jù)，當沒有發(fā)現(xiàn)其他玩家所開戶的Session時，就會使用Cre-ateSession來創(chuàng)建會話，如找到其它的Session時就會使用JoinSessionBB加入到會話中。(3)角色的建立與數(shù)據(jù)傳輸。角色的建立是使用ObjectCopyBB從角色模板中復制創(chuàng)建一個本機操作的角色，然后通過CreateDistributedObjectBB將角色數(shù)據(jù)注冊到Server上，即創(chuàng)建本機角色的Dis-tributedObject，然后通過控制本地用戶的跟隨攝像機來控制玩家移動，其他用戶通過使用DistributedOb-jectCreated收到角色的注冊訊號后在其他用戶的就復制一個本機角色出來，并使用BindDistributedOb-jectBB把新角色和獲得的DistributedObject進行綁定，分布式對象傳遞的數(shù)據(jù)就交給Server來進行統(tǒng)一的管理和控制，同時按照ManageDistributedClassesBB所設定要傳遞的數(shù)據(jù)來進行數(shù)據(jù)的傳送。(4)角色和場景的撤銷。當對方角色離開Ses-sion會話時(或者說對方角色下線時)，DistributedObjectDestroyedBB會檢測到用戶離開，然后使用ObjectDeleteBB來刪除在本機上顯示對方的角色。當Session關(guān)閉時，GetSessionStateBB可檢測到會話關(guān)閉，并使用DeleteDynamicObjectBB來刪除場景中所有的對象。

2．5分布式對象管理與使用

在Virtools的MultiuserServer模塊中，提供了兩類主要的消息發(fā)送機制:網(wǎng)絡消息(NetworkMessa-ges)和分布式對象(DistributedObject)。網(wǎng)絡消息主要適用于一些簡單的信息傳遞，如客戶端之間的聊天信息、對象的簡單位移信息等。在分布式對象的消息發(fā)送機制中，一個分布式對象是跟一個本機控制的角色相關(guān)聯(lián)的，它們之間是一一對應的關(guān)系。分布式對象的狀態(tài)包含的內(nèi)容可以通過ManageDistributedClassesBB來進行定義，如位置、方向、動畫等。分布式對象的狀態(tài)可以通過網(wǎng)絡發(fā)送給其他客戶端，因此，可以把本機所控制角色的一舉一動，通過與它相關(guān)聯(lián)的分布式對象發(fā)送出去并顯示在其他客戶端上［13］。這種方式適合于復雜的信息傳遞或是某些對象復雜的動作、運動的同步等。在進行多人協(xié)作系統(tǒng)開發(fā)時，需要設置ManageDistributedClassesBB來對分布式對象的狀態(tài)進行管理，具體過程可分為分布式對象的統(tǒng)一管理、聲明;分布式對象的創(chuàng)建與交互;分布式對象的操作以及分布式對象的撤銷4個部分組成［14］:(1)分布式對象的統(tǒng)一管理、聲明。分布式對象的運作主要是通過ManageDistribu-tedClassesBB來設定的，該BB包含對角色等運動物體的定位以及自定數(shù)據(jù)與傳輸?shù)臅r間。由于該BB是一個全局對象，對所設定的所有對象進行管理和控制，因此需要把ManageDistributedClassesBB定義在Level層級上。在本系統(tǒng)中，存在著學習者以及系統(tǒng)內(nèi)設定人物兩種類型的人物，因此需要定義2個類，使用Charac-ter模板，設定不同的屬性。學習者定義為Player類，擁有世界位置、方向和動畫的屬性以及聊天信息等屬性;NPC為系統(tǒng)內(nèi)設定的人物，也就是非玩家角色，將其定義為NPC類，擁有世界位置、方向和動畫屬性。(2)分布式對象的創(chuàng)建及綁定。在各個客戶端中通過使用CreateDistributedOb-jectBB創(chuàng)建分布式對象。(3)分布式對象的撤銷。分布式對象的撤銷主要是通過DistributedObjectDestroyedBB來進行實時地探測分布式成員是否被撤銷，當檢測到有分布式對象被撤銷時使用ObjectDeleteBB來遍歷數(shù)組查找對應的分布式對象信息，并刪除相應的數(shù)據(jù)庫信息和分布式對象，分布式對象的撤銷腳本如圖6所示。

3系統(tǒng)運行的效果

本文基于ThinkPHP開源框架，整合Virtools所開發(fā)的多人協(xié)作系統(tǒng)，構(gòu)建基于Web學習平臺，然后將系統(tǒng)部署到Apache服務器上。學習者需要登錄到網(wǎng)站進行注冊，通過認證后，選擇需要進入的虛擬網(wǎng)絡工程項目的學習環(huán)境。用戶將以虛擬化身的方式進入到虛擬網(wǎng)絡實訓場景，進入場景后，可以在進入教學樓內(nèi)部，和虛擬場景里的NPC(非學習者操作角色)進行會話，了解用戶的基本需求;到教學樓的每個教室，統(tǒng)計各個教室的PC機數(shù)目，與其他學員的虛擬化身面對面地交流，共同討論如何進行方案討論，比如項目中需要多少臺交換機可以滿足項目需求，如何進行網(wǎng)絡布線，完成本工程項目大致需要多少預算等。系統(tǒng)的整體運行效果如圖7所示，其中圖7(a)為學習者的虛擬化身上樓梯的效果，圖7(b)為學習者的虛擬化身之間利用文字信息進行交流，討論相關(guān)的問題等。

4結(jié)束語