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廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)方案

第1篇：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)方案范文

關(guān)鍵詞：人才；應(yīng)用型；創(chuàng)新

在我國(guó)開設(shè)的高等教育學(xué)科中，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)已經(jīng)有五十年的發(fā)展歷史。伴隨著廣播電視編導(dǎo)專業(yè)源源不斷的發(fā)展，我國(guó)對(duì)廣播電視編導(dǎo)人員的素質(zhì)和在電視編輯、策劃、創(chuàng)新等各方面能力的要求標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高。廣播電視編導(dǎo)行業(yè)急需許多經(jīng)過(guò)高等院校培養(yǎng)出來(lái)的人才，因此高等院校所負(fù)的任務(wù)變得更加重要。但是由于市場(chǎng)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)大，并且高等院校培養(yǎng)的人才不能被物盡其用，不得不思考怎樣培養(yǎng)出合格的人才來(lái)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

一、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的現(xiàn)狀分析

近幾年來(lái)，我國(guó)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在高等教育中嶄露頭角，設(shè)立此專業(yè)的高等院校隊(duì)伍正在日益強(qiáng)大，已經(jīng)從最開始幾十家發(fā)展到幾百家。這些院校為廣播電視系統(tǒng)提供了大量的人才，但是就廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教育體系來(lái)看，目前院校的教育方法還有一些不足，對(duì)專業(yè)的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)產(chǎn)生限制，下面分析一下主要表現(xiàn)：

（一）設(shè)立的課程不夠合理，與實(shí)踐脫節(jié)

現(xiàn)在我國(guó)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)設(shè)立的課程包括公共通識(shí)課、學(xué)科平臺(tái)課、專業(yè)主干課、教學(xué)實(shí)踐等四個(gè)方面。其中公共通識(shí)課缺少藝術(shù)專業(yè)課程，學(xué)科平臺(tái)課往往側(cè)重原理、史學(xué)而偏離了基礎(chǔ)學(xué)科的初衷等。因此，設(shè)置課程是至關(guān)重要的一步，合理設(shè)置課程是達(dá)到目的的有效途徑。此外，廣播電視編導(dǎo)是一門應(yīng)用型學(xué)科，對(duì)動(dòng)手和操作能力要求都很嚴(yán)格。目前的教育方式只是為了考試而教學(xué)，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的應(yīng)用型與其他理工科技能操作不一樣，是將理論與實(shí)踐相結(jié)合培育出全方位人才的專業(yè)。

（二）教師整體素質(zhì)有待提高教育方式

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)要培養(yǎng)出應(yīng)用型人才，必然離不開高標(biāo)準(zhǔn)的師資隊(duì)伍。院校需要理論知識(shí)深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師。但是由于現(xiàn)在社會(huì)對(duì)廣播電視編導(dǎo)從事人員的需求量在日益壯大，許多素質(zhì)和能力較高的人才都留在了電視臺(tái)等地方工作，只有很少一部分留在高校工作，高校用人機(jī)制也限制了優(yōu)秀人才進(jìn)入高校教學(xué)，并且院校在職教師由于繁重的教學(xué)任務(wù)缺少實(shí)踐C會(huì)等都限制了教師素質(zhì)的提高。

（三）廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)電視節(jié)目的審美意識(shí)在慢慢發(fā)生著改變。因此，培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才的方向也在發(fā)生改變。專業(yè)在培養(yǎng)人才方向需要符合該專業(yè)特點(diǎn)，也要適應(yīng)社會(huì)的需要?，F(xiàn)實(shí)中的編導(dǎo)不僅需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，優(yōu)秀的組織能力，創(chuàng)新的理念精神，還需要有較高的基本素質(zhì)。分析發(fā)現(xiàn)我們培養(yǎng)的人才和社會(huì)需求之間的區(qū)別在于缺乏組織能力和創(chuàng)新理念，可惜院校在這兩方面教學(xué)上并沒有側(cè)重。

二、人才培養(yǎng)方法

（一）培養(yǎng)出達(dá)到市場(chǎng)需求標(biāo)準(zhǔn)的人才

人才培養(yǎng)的方向往往是隨著社會(huì)的需求改變而變化著，對(duì)過(guò)去陳舊的人才培養(yǎng)方案應(yīng)當(dāng)做出調(diào)整，在確立培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，主要按照三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，其包括基礎(chǔ)知識(shí)、組織能力還有創(chuàng)新理念。院校設(shè)置的課程體系至關(guān)重要，既關(guān)系到人才培養(yǎng)的方向，還關(guān)系到學(xué)生們今后的發(fā)展。課程設(shè)置需要做到以需定學(xué)、以用定學(xué)，做到學(xué)以致用。培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求標(biāo)準(zhǔn)的人才。

（二）將學(xué)習(xí)與社會(huì)結(jié)合，走校媒聯(lián)合的道路

院校想要培養(yǎng)出廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的高級(jí)人才，一定要學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新。很多院校的方法都值得借鑒，既連橫、內(nèi)陪、外引等。院校培養(yǎng)出應(yīng)用型人才的有效方法就是聯(lián)合辦學(xué)，這對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)更為重要。校媒聯(lián)合方式有非常多的成功經(jīng)驗(yàn)，都有很好的成功價(jià)值。這可以使學(xué)生提前接觸媒體，盡早的融入到社會(huì)之中，為今后的事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）將實(shí)踐與學(xué)習(xí)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是應(yīng)用型專業(yè)，需要較強(qiáng)的實(shí)踐性的特征，需要學(xué)生具備專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手操作能力。所以，實(shí)驗(yàn)課在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中有著重要意義。學(xué)生可以逐步來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐課。首先是基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，然后是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作型實(shí)驗(yàn)，再逐步加深對(duì)實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生創(chuàng)作全程指導(dǎo)，作出記錄并組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)，做出實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

四、結(jié)論

總之，為了適應(yīng)廣播電視行業(yè)的發(fā)展，院校需要對(duì)人才培養(yǎng)方式、課程體制和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革和調(diào)整，提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)首要完成的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙孟秋，張昊鵬.淺談新時(shí)期下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位及人才培養(yǎng)[J].才智，2011，26（06）：145-146.

第2篇：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)方案范文

【關(guān)鍵詞】廣播電視編導(dǎo) 美術(shù)基礎(chǔ) 教學(xué)

一、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程的重要性

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)屬于新興學(xué)科，主要是藝術(shù)與新聞兩大學(xué)科的交叉與滲透，近年來(lái)，“編導(dǎo)”這一專業(yè)化程度很高的職業(yè)到底姓“文”還是姓“藝”曾受到很大爭(zhēng)議，但是無(wú)論姓什么，“編導(dǎo)”專業(yè)的建設(shè)是基于社會(huì)、媒體對(duì)人才的要求，是堅(jiān)持“復(fù)合型人才”的培養(yǎng)模式，因此學(xué)生需具備較高的理論素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，這恰恰是一名優(yōu)秀編導(dǎo)所必須具備的基本素質(zhì)。而美術(shù)基礎(chǔ)課程正是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力、鑒別能力、欣賞能力與創(chuàng)造能力的重要組成部分，同時(shí)也是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的基本能力。這也就說(shuō)明了美術(shù)基礎(chǔ)課程在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中具有舉足輕重的作用。

二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國(guó)初、高中對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)嚴(yán)重匱乏，在調(diào)查的300名廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生中，有約90%的學(xué)生初、高中美術(shù)課根本無(wú)法正常開展，只有約10%的學(xué)生，是通過(guò)特長(zhǎng)班或興趣班了解少量的美術(shù)知識(shí)。因此，從客觀上導(dǎo)致了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)偏低，基礎(chǔ)薄弱可想而知。這就要求學(xué)生必須在大學(xué)期間來(lái)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。對(duì)于在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有具備一定的美術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)，才能更好地掌握本專業(yè)的知識(shí)與技巧，以便于適應(yīng)將來(lái)編導(dǎo)的學(xué)習(xí)和工作。然而在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)中，美術(shù)基礎(chǔ)教育開展的時(shí)間短，幾乎沒有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，即便安排美術(shù)基礎(chǔ)課程，也以美術(shù)作品欣賞式教學(xué)為主，再加之課程安排的學(xué)時(shí)量少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其不夠重視。因此，如何針對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，以便于提高學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)素質(zhì)，是近年來(lái)，美術(shù)基礎(chǔ)課程探討的重要問(wèn)題。

三、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)與改革

美術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)采用鏈條式和彈簧式的課程設(shè)置方法，鏈條式教學(xué)即橫向的，是指課程設(shè)置內(nèi)容成平行發(fā)展且課程之間環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，缺少其中一門課程，后面的課程將無(wú)法進(jìn)行。螺旋式教學(xué)即縱向的，是指課程設(shè)置內(nèi)容呈一種螺旋式的上升形式，且層層遞進(jìn)。因此，在課程設(shè)計(jì)中，設(shè)置了素描與色彩、設(shè)計(jì)構(gòu)成、字體設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)，四種課程環(huán)環(huán)相扣并循序漸進(jìn)。

（一）素描、色彩課程。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生入學(xué)時(shí)可以說(shuō)是一張白紙，與那些具有一定美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)生的教學(xué)方式不能在一個(gè)層次上，因此，要把基礎(chǔ)教學(xué)放在首位，素描和色彩恰恰是美術(shù)的基本功，例如：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生在拍片的過(guò)程中，往往需要繪制簡(jiǎn)單的分鏡頭，這就需要具備素描的繪畫功底，當(dāng)然，對(duì)于非美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，分鏡頭并不畢繪制的惟妙惟肖，但繪制的分鏡頭需符合素描中場(chǎng)景的透視關(guān)系、物體的明暗關(guān)系、人物的比例關(guān)系等等，而這些知識(shí)是素描中最基本常識(shí)；如果在繪制好的分鏡頭中涂上顏色，這就上升到色彩教學(xué)，例如：在場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，影片采用何種色調(diào)，人物服裝的色彩是否與背景色彩相協(xié)調(diào)，這就需要學(xué)生掌握色彩學(xué)中補(bǔ)色對(duì)比、冷暖色對(duì)比、面積對(duì)比等常識(shí)。

所以，素描與色彩作為美術(shù)基礎(chǔ)課程的基本功，具有舉足輕重的作用，課程中除了理論的講解外，還要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐繪畫能力，讓學(xué)生畫一些簡(jiǎn)單的幾何石膏體和色彩裝飾畫，使其掌握透視關(guān)系和色彩關(guān)系等等，同時(shí)也要加強(qiáng)美術(shù)鑒賞能力，在講授理論中穿插美術(shù)作品進(jìn)行講解，彌補(bǔ)《美術(shù)欣賞》、《藝術(shù)概論》等課程在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)方面的缺失，為學(xué)生以后創(chuàng)作作品提供豐富的土壤。

（二）設(shè)計(jì)構(gòu)成課程。設(shè)計(jì)構(gòu)成包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成，其作為一種造型觀念，在美術(shù)基礎(chǔ)課程中起到承上啟下的作用，學(xué)生對(duì)素描和色彩有了一定的認(rèn)知后，還要進(jìn)一步掌握與其相關(guān)的美學(xué)法則，例如：在拍片過(guò)程中一個(gè)場(chǎng)景的設(shè)定，是由幾種不同元素組合在一起：人物、背景、燈光、色彩等等，而設(shè)計(jì)構(gòu)成就是將不同形態(tài)的幾個(gè)元素，以一定的形式美法則及規(guī)律，將其從組為一個(gè)新的元素，并賦予視覺化的過(guò)程。在教學(xué)中，除理論教學(xué)外，還要在實(shí)踐中充分調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)構(gòu)成中的造型因素，通過(guò)設(shè)計(jì)一些小型場(chǎng)景的造型小品，讓學(xué)生在制作過(guò)程中深刻體會(huì)點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系，懂得強(qiáng)調(diào)畫面中視覺元素的形態(tài)美，從而充分培養(yǎng)與挖掘?qū)W生對(duì)美術(shù)造型的敏感性和感知性。

（三）字體設(shè)計(jì)課程。字體設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)重要的表現(xiàn)手段之一，學(xué)生對(duì)素描、色彩和設(shè)計(jì)構(gòu)成有了一定的基礎(chǔ)后，字體設(shè)計(jì)就是整合以上三項(xiàng)課程最好的實(shí)踐練習(xí)。學(xué)生可以利用素描知識(shí)記錄下字體設(shè)計(jì)的草圖，再結(jié)合色彩知識(shí)描繪字體的顏色，在設(shè)計(jì)與描繪的過(guò)程中加強(qiáng)文字筆畫之間的設(shè)計(jì)構(gòu)成關(guān)系，因此，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中潛移默化的將之前學(xué)習(xí)的課程融合在一起，并且還能提高自身的視覺審美和創(chuàng)造性思維；此外，字體設(shè)計(jì)課程設(shè)置的目的還在于，學(xué)生在影視或廣告作品的編輯過(guò)程中，文字的處理即可打破宋體或黑體等傳統(tǒng)文字的局限，根據(jù)作品的內(nèi)容需要來(lái)設(shè)計(jì)文字，使得作品的質(zhì)量進(jìn)一步提升，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累更多的能量。

第3篇：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)方案范文

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)設(shè)在南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院在江蘇高校同類院系中是辦學(xué)歷史最久、學(xué)科層次、專業(yè)設(shè)置、實(shí)驗(yàn)室及硬件設(shè)施的一所二級(jí)學(xué)院。學(xué)院成立于 1995 年 4 月，其前身為 1964年創(chuàng)立的南京師范學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有新聞系、廣播電視系、廣告系、新聞攝影系、網(wǎng)絡(luò)與新媒體系五個(gè)系科，擁有新聞學(xué)、傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)三個(gè)學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)，新聞與傳播、廣播電視兩個(gè)專業(yè)型碩士點(diǎn)和江蘇省普通高校的新聞學(xué)博士點(diǎn)。另有江蘇省新聞人才培訓(xùn)中心、江蘇省黨委政府新聞發(fā)言人培訓(xùn)基地、江蘇省傳媒實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、媒介與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展研究中心、大眾傳播與社會(huì)發(fā)展研究中心、輿情與社會(huì)治理研究中心、民國(guó)新聞史研究所等科研、教學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有 6 個(gè)本科專業(yè)，即新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、影視攝影與制作。

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、廣播電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)及文藝團(tuán)體培養(yǎng)各類編導(dǎo)、策劃及節(jié)目主持方面的高級(jí)專門人才。

(二)招生人數(shù)及學(xué)制

2016年，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)面向江蘇省、浙江省、湖南省招收本科生 32 名，其中面向江蘇省招收 24 名(文理不限)，面向浙江、湖南兩省各招收4名(均為文科3名，理科1名);學(xué)制4 。

(三)報(bào)考條件

考生必須符合所在省份 2016 年普通高校藝術(shù)類招生考試報(bào)名條件，身體健康，五官端正，無(wú)色盲、色弱，有志于從事廣播電視相關(guān)專業(yè)工作。

(四)專業(yè)考試

1.報(bào)考說(shuō)明：我校將不再對(duì)報(bào)考廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的考生組織?？?，考生直接參加生源所在省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)聯(lián)考或統(tǒng)考。

2.江蘇省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)聯(lián)考：根據(jù)高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才選拔的需求，參照義務(wù)教育中學(xué)階段課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考查考生的影視作品分析及創(chuàng)作的基本能力、綜合藝術(shù)感悟能力、審美能力，考核科目分筆試和面試兩部分(滿分 300 分)。

(1)報(bào)名時(shí)間：2015 年 12 月 14 日-17 日(截止時(shí)間為：2015 年 12 月 17日 17 時(shí))。聯(lián)考報(bào)名采用網(wǎng)上申請(qǐng)的形式?？忌毜卿浤暇煼洞髮W(xué)本科招生網(wǎng)(網(wǎng)址：bkzs.njnu.edu.cn/)，按要求進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)信息和網(wǎng)上繳費(fèi)。網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)實(shí)行考生個(gè)人確認(rèn)，支持銀聯(lián)卡付款。考試費(fèi)按每生 4 門考試科目共240 元收取。

(2)考試安排：

面試時(shí)間：2016 年 1 月 10 日左右起(具體考試時(shí)間以準(zhǔn)考證為準(zhǔn))

面試地點(diǎn)：南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院(南京市寧海路 122 號(hào)隨園校區(qū)新傳大樓)

筆試時(shí)間：2016 年 1 月 17 日上午 9：00-11:30，影評(píng)創(chuàng)作2016 年 1 月 17 日下午 14:30-16: 00，故事創(chuàng)作

筆試地點(diǎn)：南京師范大學(xué)仙林校區(qū)(南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城文苑路 1 號(hào))

(3)考試內(nèi)容

筆試科目：包括影評(píng)寫作和故事創(chuàng)作，滿分為 200 分。影評(píng)寫作和故事創(chuàng)作各 100 分;

A.影評(píng)寫作主要考查考生的影視審美能力、分析能力、表達(dá)能力和寫作能力，考核方式為考生觀看影視作品，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成影評(píng)寫作，字?jǐn)?shù)不少于 1000 字，考試時(shí)間(含影片播放時(shí)間)共 2 小時(shí) 30 分鐘。

B.故事創(chuàng)作主要考查考生的想象力、藝術(shù)思維和感悟能力、藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力?？己朔绞綖榭忌鶕?jù)題目的具體要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)編寫一個(gè)故事。字?jǐn)?shù)不少于 800 字。故事創(chuàng)作考試時(shí)間共 1 小時(shí) 30 分鐘。

面試科目：包括才藝展示和綜合素養(yǎng)考察，滿分為 100 分。其中，才藝展示 20 分，綜合素養(yǎng)考察 80 分。

A.才藝展示考試目的為考查考生的自然條件、才藝水平和藝術(shù)修養(yǎng)?？荚噧?nèi)容為在演唱、演奏、舞蹈、朗誦、小品五類中任選一項(xiàng)進(jìn)行展示?？荚嚞F(xiàn)場(chǎng)僅提供鋼琴，其他樂器須考生自備。考生如需伴奏音樂，請(qǐng)事先用標(biāo)準(zhǔn) MP3 格式作為文件存儲(chǔ)至普通 U 盤，考試現(xiàn)場(chǎng)提供播放器?？忌坏脤⑷魏尉哂袖?、放音功能的電子產(chǎn)品帶入考場(chǎng)。時(shí)間不超過(guò) 2 分鐘。

B.綜合素養(yǎng)考察考試目的為考查考生的性格愛好、特點(diǎn)特長(zhǎng);口頭表達(dá)能力、藝術(shù)感悟能力、獨(dú)立判斷能力和生活觀察能力;心理素質(zhì)、臨場(chǎng)應(yīng)變能力、創(chuàng)新思維能力。考試形式為考生現(xiàn)場(chǎng)回答與廣播電視編導(dǎo)專業(yè)知識(shí)及專業(yè)能力相關(guān)的問(wèn)題。時(shí)間不超過(guò) 4 分鐘。

3.有關(guān)浙江省、湖南省考生需參加生源地所在省份的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)統(tǒng)考，考試安排詳見各省招生主管部門公布的信息。

(五)文化考試

考生須按所在省招生主管部門的規(guī)定參加 2016 年全國(guó)普通高校招生文化統(tǒng)一考試。文化考試方案及科目均按考生所在省招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。

(六)錄取辦法

對(duì)報(bào)考我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，高考文化分(江蘇考生要求英語(yǔ)單科成績(jī)不低于 50 分)和專業(yè)分(江蘇考生要求達(dá)到聯(lián)考前 300 名)達(dá)到生源地所在省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線且無(wú)色盲、色弱的進(jìn)檔考生，錄取時(shí)將其高考文化總分與專業(yè)考試總分相加形成綜合分，按照綜合分從高到低的順序，擇優(yōu)錄取。若綜合分相同，則按文化分從高到低的順序擇優(yōu)錄取;若文化分仍相同，則按語(yǔ)文、數(shù)學(xué) 2門科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。

錄取辦法以我校在本科招生網(wǎng)上公布的招生章程為準(zhǔn)。

(七)有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明

1.我校為國(guó)家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，填報(bào)聯(lián)考、統(tǒng)考與單獨(dú)考試(?？?專業(yè)志愿時(shí)可能不在同一批次，請(qǐng)廣大考生根據(jù)所在省的志愿填報(bào)辦法報(bào)考我校。

2.考生報(bào)考期間，往返路費(fèi)、食宿費(fèi)一律自理。

3.本簡(jiǎn)章內(nèi)容如與教育部和考生所在省招生主管部門關(guān)于 2016 年普通高校藝術(shù)類招生文件精神相抵觸的，均以教育部和考生所在省招生主管部門文件為準(zhǔn)。

南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院咨詢電話：(025) 83598525、85891023

南京師范大學(xué)招生辦公室咨詢電話：(025) 83720759、83598534

第4篇：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)方案范文

南京曉莊學(xué)院新聞傳播學(xué)院成立于2004年，現(xiàn)有教職員工44人。專任教師中正副高級(jí)職稱12人，博士6人，博士在讀6人，青年教師均具有碩士以上專業(yè)學(xué)位，具有行業(yè)工作經(jīng)歷的“雙師型”教師占整個(gè)教師隊(duì)伍的40%以上，具有培養(yǎng)應(yīng)用型人才所需的較強(qiáng)師資力量。

新聞傳播學(xué)院現(xiàn)開設(shè)廣播電視學(xué)、廣播電視新聞學(xué)(新聞傳播方向，中韓合作辦學(xué))、廣播電視編導(dǎo)等兩個(gè)專業(yè)及方向;擁有省級(jí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，大型演播廳和22個(gè)實(shí)驗(yàn)分室，為多個(gè)專業(yè)開展教學(xué)與科研提供了平臺(tái);實(shí)踐教學(xué)基地天津衛(wèi)視、江蘇廣電總臺(tái)、南京電視臺(tái)、揚(yáng)子晚報(bào)、金陵晚報(bào)、江蘇政府網(wǎng)、龍虎網(wǎng)等省內(nèi)媒體和廣告文化傳媒影視制作單位及網(wǎng)站為學(xué)生實(shí)踐鍛煉提供了保證。

新聞傳播學(xué)院秉承“教學(xué)做合一，文理藝相融”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“學(xué)以致用、活學(xué)活用、厚重技能，不薄理論”的培養(yǎng)方法，形成獨(dú)特的辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的應(yīng)用型新聞傳播人才。

二、招生概況

(一)專業(yè)名稱及學(xué)制：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，公辦本科，學(xué)制4年。

(二)招生計(jì)劃：面向江蘇省擬招收80人。文理科不限。最終計(jì)劃以江蘇省考試院正式公布為準(zhǔn)。

(三)報(bào)名時(shí)間：2015年1月24、25、26日

(四)報(bào)名地點(diǎn)：南京曉莊學(xué)院莫愁校區(qū)(南京市建鄴區(qū)北圩路41號(hào))

南京曉莊學(xué)院方山校區(qū)(江寧區(qū)弘景大道3601號(hào))

(五)考試時(shí)間：筆試：2015年1月27日上午9:00——11:30

面試：2015年1月27日下午14:00——1月29日17:00

(如果考生報(bào)名數(shù)較多，可適當(dāng)往后順延)

(六)考試地點(diǎn)：南京曉莊學(xué)院方山校區(qū)(江寧區(qū)弘景大道3601號(hào))

(七)考試內(nèi)容：

考試科目：影視評(píng)論、編寫故事、才藝展示、綜合面試

1、影視評(píng)論(筆試100分)：考生根據(jù)給定的影視素材在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求答題。

2、編寫故事(筆試50分)：考生根據(jù)給定的具體要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)編寫一個(gè)故事。

3、才藝展示(面試50分)：考生在歌唱、演奏、舞蹈、朗誦、曲藝等五種表演類型中任選一項(xiàng)，自由展示個(gè)人特長(zhǎng)，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。請(qǐng)考生自帶樂器、CD伴奏帶及其他表演用品，考場(chǎng)只提供鋼琴、DVD播放機(jī)。

4、綜合面試(100分)：

(1)自我介紹：用簡(jiǎn)明規(guī)范的語(yǔ)言、自然大方的儀態(tài)，實(shí)事求是地介紹自己，展現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性，要求層次清晰。時(shí)間不超過(guò)1分鐘。

(2)即興問(wèn)答：評(píng)委提出相關(guān)問(wèn)題，考生即興回答。時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)藝術(shù)考試成績(jī)?yōu)橐陨细骺瓶荚嚨梅种?，滿分為300分。

(七)文化考試

考生必須按江蘇省招生主管部門的規(guī)定，報(bào)名參加2015年普通高校招生文化課統(tǒng)一考試。文化科目考試方案及計(jì)分辦法均按省級(jí)招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。

(八)收費(fèi)情況

報(bào)名、考試費(fèi)：200元/生(報(bào)名后一律不予退費(fèi))

學(xué)費(fèi)：6800元/學(xué)年(以省物價(jià)局核定為準(zhǔn))

三、錄取辦法

對(duì)報(bào)考我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)高考文化分達(dá)到江蘇省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線且專業(yè)?？己细竦目忌?，我校將根據(jù)考生綜合分(高考文化分+專業(yè)分)從高到低擇優(yōu)錄取。

四、咨詢電話：

校招生辦公室：(025) 86178292

第5篇：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)方案范文

關(guān)鍵詞:編導(dǎo)專業(yè)建設(shè);問(wèn)題;解決對(duì)策

編導(dǎo)專業(yè)是近年來(lái)根據(jù)傳媒市場(chǎng)的迫切需要而開設(shè)的專業(yè),在原有影視編導(dǎo)專業(yè)的基礎(chǔ)上開設(shè)廣播電視編導(dǎo)和文藝編導(dǎo)兩個(gè)方向。安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院依照職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn),實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)改革,增設(shè)策劃與創(chuàng)意崗位群。本專業(yè)設(shè)置具有很強(qiáng)的針對(duì)性、操作性、實(shí)踐性和應(yīng)用性,注重學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),招生對(duì)象主要面向全國(guó)的文史類考生,2008年編導(dǎo)專業(yè)被評(píng)為“院級(jí)特色專業(yè)”。根據(jù)市場(chǎng)需求和專業(yè)特點(diǎn),編導(dǎo)專業(yè)從2010年開始面向全國(guó)的藝術(shù)類招生。

高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的主要因素有專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)與改革、教學(xué)基本條件、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)改革與教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)特色等。本文主要從編導(dǎo)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的核心部分課程建設(shè)與教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)結(jié)合三個(gè)方面分析編導(dǎo)專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。

一、課程建設(shè)與教學(xué)改革

高職教育的職教屬性,意味著其所培養(yǎng)的人才是直接走向工作崗位。因此,高職教育的專業(yè)設(shè)置要有很強(qiáng)的針對(duì)性。高職教育的專業(yè)設(shè)置要從市場(chǎng)實(shí)際情況出發(fā),不能偏離市場(chǎng)需求和就業(yè)崗位的需求。由于市場(chǎng)是不斷發(fā)展變化的,因此,高職學(xué)院的專業(yè)建設(shè)需要不斷地調(diào)整更新,具有相對(duì)的靈活性,這也是高職教育不同于普通高等教育的一個(gè)重要方面。如何構(gòu)建起一個(gè)科學(xué)合理的專業(yè)框架是高職院校需要解決的問(wèn)題,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)應(yīng)是高職教研教改的核心,而專業(yè)建設(shè)的具體體現(xiàn)是課程建設(shè)。

編導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)置主要以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、職業(yè)技能培養(yǎng)為中心、輔以各種綜合應(yīng)用能力培訓(xùn),采取靈活多樣的教學(xué)手法,從而提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果。鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加綜合應(yīng)用能力以及各種專業(yè)職業(yè)能力的考核和各種類型的各級(jí)專業(yè)評(píng)比比賽,力求培養(yǎng)持有“雙證”、“多證”的編導(dǎo)專業(yè)人才。

本院編導(dǎo)專業(yè)根據(jù)媒介市場(chǎng)需求分別設(shè)置了廣播電視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)和策劃與創(chuàng)意三個(gè)職業(yè)崗位群,以教學(xué)為中心,精心設(shè)計(jì)課程體系,以《電視節(jié)目策劃》、《導(dǎo)演技巧》、《廣播劇編輯》、《新聞采訪與寫作》、《廣播電視文藝編導(dǎo)》、《電視節(jié)目編導(dǎo)》、《電視攝像》、《premier制作》、《新媒體基礎(chǔ)與應(yīng)用》等課程設(shè)為核心課程。按照高職高專的人才培養(yǎng)原則,將職業(yè)資格證書納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案中。

在課程的總體設(shè)置上,圍繞職業(yè)必備的技能構(gòu)建了三個(gè)層次的核心課程體系。第一個(gè)層次是節(jié)目編導(dǎo)所必備的基礎(chǔ)課程,如“廣播電視概論”、“導(dǎo)演基礎(chǔ)”、“影視鑒賞”、“新媒體技術(shù)與應(yīng)用”,這4門課是專業(yè)入門課程,也是學(xué)習(xí)專項(xiàng)技能的基礎(chǔ)。第二個(gè)層次是廣播電視采編與制作的課程,如“電視攝像技術(shù)”、“電視照明技術(shù)”、“廣播錄音技術(shù)與藝術(shù)”、“電視畫面編輯”等,第二個(gè)層次的課程將廣播電視節(jié)目制作所需的技能進(jìn)行分解,分項(xiàng)學(xué)習(xí),以求在每項(xiàng)技術(shù)中深入一層。第三個(gè)層次是“廣播電視編導(dǎo)”、“文藝編導(dǎo)”、“策劃與創(chuàng)意”等綜合性的專業(yè)崗位群課程,其中“電視節(jié)目編導(dǎo)”是一門綜合課程,這門課程實(shí)際上是把專項(xiàng)技能課程再?gòu)?qiáng)化綜合一遍,使零碎的知識(shí)系統(tǒng)化,并在此基礎(chǔ)上完成5-10分鐘的電視短片。第三個(gè)層次的三個(gè)崗位群課程是三個(gè)方向的集中訓(xùn)練課程,給學(xué)生今后職業(yè)方向的定位提供一種選擇范式。三大課程核心體系,一層比一層深入,環(huán)環(huán)相扣,既滿足了職業(yè)技能之“必需”,又有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),構(gòu)成了課程體系的主干框架。在此基礎(chǔ)上,再開設(shè)一些必備的人文素質(zhì)課程,以概要的形式進(jìn)行“素養(yǎng)式”的灌輸。這樣,既避免了求全而忽視了專長(zhǎng),也避免了太專而缺乏適應(yīng)性。

在教學(xué)改革方面,課程組認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部16號(hào)文件精神,以提高課程的教學(xué)質(zhì)量為核心,全面改革課程建設(shè)內(nèi)涵。以行業(yè)崗位需求為依據(jù),以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn),以校企合作為依托,以實(shí)際工作過(guò)程為導(dǎo)向,構(gòu)建符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)建最佳的基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)情境,充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性與開放性的要求。具體方法為:

第一,以工作過(guò)程為導(dǎo)向,實(shí)施項(xiàng)目教學(xué),實(shí)行聯(lián)合實(shí)訓(xùn)。在課程改革過(guò)程中,我們將《電視節(jié)目策劃》、《廣播電視文藝編導(dǎo)》、《廣播劇》、《電視節(jié)目編導(dǎo)》等課程作為項(xiàng)目式教學(xué)的先鋒,與《電視攝像》、《非線性編輯》兩門同學(xué)期開設(shè)的課程進(jìn)行聯(lián)合,文案的策劃由《電視節(jié)目策劃》、《廣播電視文藝編導(dǎo)》、《電視節(jié)目編導(dǎo)》的代課教師指導(dǎo),根據(jù)文案拍攝的素材,剪輯與制作由《電視攝像》和《非線性編輯》課程教師指導(dǎo)。通過(guò)課程聯(lián)合實(shí)訓(xùn),打破了課程局限,使學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,而且可以有效利用學(xué)院現(xiàn)有的設(shè)備資源,節(jié)約教學(xué)成本。

第二,以行業(yè)企業(yè)為依托,實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合。課程以廣播影視行業(yè)發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn),以專業(yè)發(fā)展實(shí)際為依據(jù),以“教師、學(xué)生、行業(yè)專家相結(jié)合,技術(shù)、藝術(shù)與人文素養(yǎng)相結(jié)合,教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合”的三結(jié)合為原則,打造了專職教師與行業(yè)兼職教師相結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì),構(gòu)建了技術(shù)、藝術(shù)、人文相結(jié)合的課程模塊,形成了課程與行業(yè)一線單位有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新機(jī)制。

第三,以能力培養(yǎng)為目標(biāo),實(shí)施小組協(xié)作。廣播影視行業(yè)是需要高度協(xié)作的行業(yè),課程以學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)。在課程開設(shè)之初就成立課程小組,課程小組的成員要根據(jù)電視欄目組的崗位設(shè)置分別承擔(dān)不同的崗位,小組合作貫穿在每學(xué)期課程的教學(xué)過(guò)程中。指導(dǎo)教師由專任教師、行業(yè)一線的兼職教師、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師組成。課程采用課堂講授與實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐相結(jié)合的方式,融教、學(xué)、做于一體,使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)電視欄目策劃、編導(dǎo)與制作的知識(shí)與能力。

第四,以崗位需求為依據(jù),實(shí)施工學(xué)結(jié)合。課程從職業(yè)崗位要求出發(fā),從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,確定了“專業(yè)認(rèn)知―課程實(shí)訓(xùn)―崗位實(shí)踐―聯(lián)合創(chuàng)作―畢業(yè)實(shí)習(xí)”五個(gè)環(huán)節(jié)組成的理論與實(shí)踐教學(xué)相互滲透、相互銜接的課程實(shí)踐環(huán)節(jié),將課程教學(xué)延伸到不同環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程中,真正實(shí)現(xiàn)了工學(xué)交替。

教學(xué)手段的改革也必須在教學(xué)改革中體現(xiàn)出來(lái),我們提出“要為學(xué)生一輩子著想”的教學(xué)思想,千方百計(jì)創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中,既掌握謀生的技能,又增加較為深厚的文化底蘊(yùn),特別是要具有再發(fā)展的知識(shí)遷移能力。在這一思想的指導(dǎo)下,將開放教育的思想貫穿于教學(xué)始終,改變傳統(tǒng)高校按部就班、中規(guī)中矩的刻板教學(xué)模式,全面實(shí)行開放性教學(xué)。具體的手段有:

其一,實(shí)施教材的開放性。改變用一本教材作為教學(xué)范本的方法,以學(xué)生職業(yè)能力的學(xué)習(xí)需要為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。傳媒行業(yè)是飛速發(fā)展的行業(yè),知識(shí)老化特別快,單一教材難免滯后,教材開放則可兼收并蓄各取所長(zhǎng),知識(shí)點(diǎn)通過(guò)大綱組合起來(lái),既有一定的規(guī)范性,又充分調(diào)動(dòng)了教和學(xué)的積極性與靈活性。這種采用以主教材為主、多種教材為輔的開放性教材體系,可以不斷把新的理論、新的知識(shí)融進(jìn)教學(xué)體系中,把先進(jìn)的東西作為我們的起點(diǎn)。特別是人文素質(zhì)方面的課程,專門為該專業(yè)編寫的教材很少,選擇相關(guān)學(xué)科的教材,內(nèi)容上不是太雜,就是太專。因此,我們采用以大綱為綱、以講義為本、以教材為參考的方法,在內(nèi)容上完全以專業(yè)需要為篩選原則,盡可能少讓學(xué)生學(xué)過(guò)時(shí)的、用處不大的知識(shí)。比如,《影視鑒賞》、《廣播電視概論》課程就采用了這種方法。為了體現(xiàn)本專業(yè)的特色,還配置了相關(guān)的影像資料,實(shí)行多種媒體教材的組合。

其二,實(shí)行開放性的課堂教學(xué)。在專業(yè)教學(xué)中,提倡“討論式”、“啟發(fā)式”、“交流式”教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)前探索性學(xué)習(xí),學(xué)中吸收性學(xué)習(xí),學(xué)后創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。以“教師為指導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”,改變傳統(tǒng)高等教育中教師為中心的教學(xué)模式,用“問(wèn)題”激發(fā)學(xué)生的思維,把當(dāng)今社會(huì)中的影視現(xiàn)象及時(shí)組合到課堂教學(xué)中,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,教師與學(xué)生進(jìn)行平等的交流,讓學(xué)生參與研究知識(shí)的過(guò)程,而不是簡(jiǎn)單地了解知識(shí)的現(xiàn)成結(jié)論。這種授課方式與傳統(tǒng)高校經(jīng)典式的教學(xué)方式相比似乎少了點(diǎn)學(xué)究氣和理論性,但學(xué)生的思維能力得到了開發(fā),創(chuàng)新能力較強(qiáng)。在幾年的教學(xué)實(shí)踐中,效果已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)。

其三,實(shí)行開放的考核形式。先進(jìn)的教學(xué)方法的運(yùn)用,最終還體現(xiàn)在考核方式和內(nèi)容上。我們比較注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及職業(yè)技能的考核,因此,試卷中分析和操作題型所占比重較大。用小論文、課程大作業(yè)、創(chuàng)造性成果代替某些課程的書面考試。將一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程由期末單次書面考試改成以學(xué)期內(nèi)作業(yè)平均分為主,或以動(dòng)手實(shí)踐為主的考查方式,使學(xué)生從死記硬背的學(xué)習(xí)模式中逐步解放出來(lái)。

其四,實(shí)行開放式的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。編導(dǎo)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著非常重要的作用。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上,除了利用校內(nèi)較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件,狠抓常規(guī)的課程實(shí)驗(yàn)外,還把經(jīng)常性的見習(xí)、實(shí)驗(yàn)和集中性的崗位實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生在入學(xué)第二年,即稍稍具備專業(yè)知識(shí)后,就利用寒暑假到電視臺(tái)見習(xí)、實(shí)習(xí)。我們?cè)诙嗉译娨暸_(tái)建立了實(shí)習(xí)基地,與電視臺(tái)保持良好的互惠關(guān)系,學(xué)生到了高年級(jí)再按教學(xué)計(jì)劃的安排,到電視臺(tái)集中實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,有些基礎(chǔ)好的學(xué)生,幾個(gè)人在臺(tái)里老師的指導(dǎo)下,能制作一個(gè)欄目,從策劃到拍攝全由學(xué)生擔(dān)任,節(jié)目播出后,受到社會(huì)的好評(píng)。學(xué)生通過(guò)經(jīng)常性的課程實(shí)驗(yàn)和社會(huì)崗位實(shí)習(xí),不斷深化課堂所學(xué)的理論知識(shí),在實(shí)踐中提高了動(dòng)手能力。

二、實(shí)踐教學(xué)

高職教育培養(yǎng)的是社會(huì)急需的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,高職畢業(yè)生走出校門就直接就業(yè)上崗。實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的零距離接軌,既是用人單位對(duì)高職院校的期望,也是各高職院校教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？s短理論與實(shí)踐的距離,唯一的途徑就是強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。因此,高職學(xué)院面臨的一個(gè)重要任務(wù)是建立一個(gè)完善的先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,它包括校內(nèi)和校外兩個(gè)部分,而其中校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的建設(shè)成本較高,成為高職教育發(fā)展中的包袱。我國(guó)高職學(xué)院由政府全額撥款的極少,大多數(shù)學(xué)院是部分撥款和自籌資金。由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源有限,并且大多數(shù)高職院校都處于初步發(fā)展時(shí)期,校園基本建設(shè)的投資額度較大,因此,實(shí)訓(xùn)設(shè)施上的資金投入必然受到制約。所以,高職院校如何保障實(shí)訓(xùn)建設(shè)資金的充分投入,是必須解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

根據(jù)編導(dǎo)專業(yè)的設(shè)置及課程內(nèi)容的需求,本院現(xiàn)已形成了一個(gè)具有職業(yè)氛圍、設(shè)備先進(jìn)齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。其中包括學(xué)院的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、演播廳、計(jì)算機(jī)中心、廣播電臺(tái)、實(shí)驗(yàn)電視臺(tái)、校園網(wǎng)站、廣播電視發(fā)送接收實(shí)驗(yàn)室、電子制作實(shí)驗(yàn)室、通信與網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室、動(dòng)畫制作室、廣告制作室、畫室、DV俱樂部、DV社、報(bào)社、校園網(wǎng)、系網(wǎng)、錄音棚、藝海傳媒策劃公司、電視節(jié)目制作編輯室、非編實(shí)驗(yàn)室等綜合性校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地配有專門的實(shí)踐管理人員,保障了實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行。

在校外,編導(dǎo)專業(yè)與安徽經(jīng)緯農(nóng)業(yè)科技信息有限責(zé)任公司、安徽流金歲月影業(yè)公司、合肥中山學(xué)校培訓(xùn)公司、桐城廣播電視局等單位合作建立了校外實(shí)訓(xùn)基地,保障學(xué)生校外實(shí)習(xí)正常。校外實(shí)訓(xùn)基地為課程的實(shí)踐教學(xué)提供了真實(shí)的工作環(huán)境,能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要,在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、學(xué)生崗位實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面發(fā)揮了重要作用。

鼓勵(lì)學(xué)生成立與專業(yè)密切相關(guān)的各種興趣小組,發(fā)展學(xué)生各方面的興趣,也培養(yǎng)學(xué)生自主和獨(dú)立的人格。如“影評(píng)協(xié)會(huì)”,以每周組織觀摩優(yōu)秀影視名片為主,對(duì)經(jīng)典影片和流行影片進(jìn)行觀摩討論,學(xué)生自己查找資料,走上講臺(tái),介紹影片相關(guān)知識(shí),并組織討論。攝影小組組織實(shí)地拍攝,舉辦攝影作品展。導(dǎo)演創(chuàng)作興趣小組自編、自演小品,創(chuàng)辦自己的刊物。學(xué)生在參與專業(yè)相關(guān)性的小組活動(dòng)中活躍了身心,也在小組組織和協(xié)調(diào)發(fā)展中鍛煉了能力。

定期組織全員參加專業(yè)技能技藝大賽,圍繞專業(yè)學(xué)習(xí),舉行多個(gè)項(xiàng)目的比賽,如全省影評(píng)比賽、影視作品評(píng)論比賽、影視片段模仿比賽等,有利于學(xué)生在比賽中得到發(fā)展。學(xué)校是讓學(xué)生變得聰明的地方,要讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)走路。自信心、勇氣是學(xué)生今后發(fā)展必備的素質(zhì),因此要讓學(xué)生在自己所擅長(zhǎng)的項(xiàng)目上獲得成績(jī),得到鍛煉,提高自信心。

經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示、展播,激發(fā)學(xué)生把知識(shí)變成成果。人類最本質(zhì)的需求就是“渴望被肯定”,因此,學(xué)生在成果的展示中,自信心、榮譽(yù)感會(huì)得到加強(qiáng)。根據(jù)專業(yè)特色,定期展示學(xué)生的作業(yè),將學(xué)生的作品制作成展板、刻錄成光盤進(jìn)行公開展演,實(shí)際上促成了學(xué)生的成就感,也激發(fā)了專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也能為找工作時(shí)展示自己專業(yè)學(xué)習(xí)成果打下了基礎(chǔ)。

編導(dǎo)專業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)踐,“工作室制”是以在工作室中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的模式。工作室的建設(shè)是關(guān)鍵,一年來(lái),新增建了2個(gè)工作室,有導(dǎo)演工作室、錄音工作室,完善了1個(gè)工作室的建設(shè)(藝海傳媒策劃公司)。校內(nèi)工作室白天全面向?qū)W生開放,使學(xué)生在編導(dǎo)專業(yè)的各個(gè)方面都能得到有益的訓(xùn)練。一年來(lái),完成電視新聞節(jié)目2期,電視談話節(jié)目5期,電視娛樂節(jié)目2期,廣播劇作品25部,DV電視短片36部。

三、產(chǎn)學(xué)結(jié)合

編導(dǎo)專業(yè)特聘了一批知名的專家擔(dān)任外聘教師及客座教授,進(jìn)行教學(xué)講座和指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)踐教學(xué)。與多個(gè)企事業(yè)單位達(dá)成了人才培養(yǎng)協(xié)議,學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,可在校外企事業(yè)單位實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。派遣專任教師每2年中有6個(gè)月以上的時(shí)間在企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐。

與安徽人民廣播電臺(tái)新聞綜合臺(tái)專題文藝部合作開發(fā)課程《廣播劇創(chuàng)作》。

以《全國(guó)“清風(fēng)和諧”廉政廣播劇大賽》為契機(jī),由編導(dǎo)專業(yè)教師負(fù)責(zé)導(dǎo)演與編劇,影視藝術(shù)系錄音藝術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)錄音與音樂、音響編輯,播音主持系負(fù)責(zé)主要演員的配音,實(shí)訓(xùn)中心老師也客串演員的配音工作。由于首次參加專業(yè)性的全國(guó)比賽,特邀了校外專家擔(dān)任編劇和導(dǎo)演指導(dǎo)、音響指導(dǎo)。選送的教師作品《不許拆包》獲優(yōu)秀獎(jiǎng),學(xué)生作品《袖珍村官》獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。廣播劇作品首次嘗試了以項(xiàng)目為任務(wù),多專業(yè)聯(lián)合作業(yè)。這是實(shí)施產(chǎn)學(xué)結(jié)合的一個(gè)新成果。編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的電視DV作品《別傷害了金子般的心》在全省大學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲二等獎(jiǎng)。

在編導(dǎo)的專業(yè)建設(shè)中,突出的難點(diǎn)是產(chǎn)學(xué)結(jié)合,怎樣形成校企合作、工學(xué)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制,怎樣重視教師科技開發(fā)和服務(wù)能力的培養(yǎng),怎樣從技術(shù)研究、開發(fā)、推廣及為社會(huì)技能培訓(xùn)、服務(wù)等方面開展工作還有待加強(qiáng)。在編導(dǎo)專業(yè)建設(shè)過(guò)程中,還會(huì)不斷地出現(xiàn)一些新情況、新問(wèn)題,只能“與時(shí)俱進(jìn)”,采取具體問(wèn)題具體分析的辦法來(lái)解決。

第6篇：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)方案范文

四川電影電視學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，繼北京電影學(xué)院之后國(guó)內(nèi)第二所以“電影”命名的全日制本科藝術(shù)院校。學(xué)院前身為1992年始建的四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院。具有舉辦本科16屆、專科17屆培養(yǎng)應(yīng)用型影視人才的成熟完善的教學(xué)體系，22年來(lái)為全國(guó)影視行業(yè)輸送了萬(wàn)余名專業(yè)人才，被譽(yù)為“中國(guó)影視人才四大培養(yǎng)基地之一”。

學(xué)院位于“天府之國(guó)”的成都市，現(xiàn)有金牛和安仁兩個(gè)校區(qū)，占地1100畝，建筑面積30余萬(wàn)平方米。擁有影視制作中心、播音主持實(shí)訓(xùn)中心、影視表演實(shí)訓(xùn)中心、戲劇影視美術(shù)實(shí)驗(yàn)中心等9個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，擁有省級(jí)影視行業(yè)專業(yè)級(jí)別的綜藝演出大劇院、影視攝影棚、主持人演播廳等共計(jì)249個(gè)各類專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，完全保障每個(gè)學(xué)生享有不低于1000課時(shí)的影視模擬實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練。

高質(zhì)量的人才培養(yǎng)為畢業(yè)生就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，多年來(lái)為中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視和全國(guó)34個(gè)省級(jí)電視臺(tái)、400余個(gè)市級(jí)電視臺(tái)輸送了大批優(yōu)秀人才。近六年，我院學(xué)生作品在北京大學(xué)生電影節(jié)、全球華語(yǔ)大學(xué)生影視大賽、上海大學(xué)生電影節(jié)等各級(jí)比賽中斬獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)共413項(xiàng)。根據(jù)2013年新浪、百度等網(wǎng)站的全國(guó)專業(yè)藝術(shù)院校排名，學(xué)院播音主持專業(yè)列全國(guó)第四、導(dǎo)演專業(yè)列全國(guó)第三、表演專業(yè)列全國(guó)第九，形成了學(xué)院品牌的影響力，受到了社會(huì)、行業(yè)的好評(píng)。良好的教學(xué)水平和不斷提升的學(xué)生素質(zhì)保證了歷年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)96%以上的較高水平。

學(xué)生們將在這里度過(guò)快樂學(xué)習(xí)和生活的時(shí)光，校園被四川省和成都市兩級(jí)政府授予“園林單位”稱號(hào)，環(huán)境優(yōu)美，藝術(shù)氛圍濃郁;學(xué)生住宿條件優(yōu)越，均為4人/室的標(biāo)準(zhǔn)配置，同時(shí)配備電話、網(wǎng)絡(luò)和電視等;學(xué)院每周舉行精彩的專業(yè)藝術(shù)活動(dòng)更是學(xué)生向往的心動(dòng)時(shí)刻。

我們歡迎你的到來(lái)，我們會(huì)以專業(yè)的精神傳授你行業(yè)知識(shí)，以敬業(yè)的態(tài)度照亮你青春的軌跡!

二、專業(yè)介紹

【本科】

(一) 播音與主持藝術(shù)(含出鏡記者、雙語(yǔ)主持方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握語(yǔ)言學(xué)、新聞學(xué)、播音學(xué)、主持人學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的基本理論知識(shí)。具有熟練掌握語(yǔ)言表達(dá)技能、廣播電視播音與節(jié)目主持的基本技能;掌握廣播電視節(jié)目策劃、編輯、后期制作等技能的德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)專業(yè)影視人才。

開設(shè)課程

語(yǔ)言學(xué)概論、普通話語(yǔ)音、語(yǔ)言基礎(chǔ)輔導(dǎo)、廣播電視概論、主持人語(yǔ)言藝術(shù)、形體、表演、禮儀、主持人思維訓(xùn)練、新聞學(xué)概論、文藝作品演播、播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、主持人學(xué)、影視藝術(shù)、攝像基礎(chǔ)、主持人采編播訓(xùn)練、出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、編導(dǎo)基礎(chǔ)、公共關(guān)系學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電視欄目策劃、播音與主持實(shí)踐、電視節(jié)目播音主持、廣播節(jié)目播音主持、播音學(xué)概論、語(yǔ)言傳播藝術(shù)、非線性編輯、非節(jié)目主持藝術(shù)、實(shí)用口才藝術(shù)、播音主持心理學(xué)、語(yǔ)言傳播藝術(shù)英語(yǔ)視聽說(shuō)、英語(yǔ)語(yǔ)音與發(fā)音理論、英美文學(xué)、旅游英語(yǔ)、中外新聞理論與業(yè)務(wù)、英文報(bào)刊閱讀、西方文化等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到廣播電視媒體、平面媒體、教育行業(yè)、廣告行業(yè)、婚慶行業(yè)、企事業(yè)宣傳部門等從事播音、主持、出鏡記者、編輯、專業(yè)教師、婚慶主持、會(huì)議主持、商務(wù)主持、婚禮督導(dǎo)師、宣傳、公關(guān)、文秘、培訓(xùn)師等工作。

(二)戲劇影視導(dǎo)演

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備掌握導(dǎo)演藝術(shù)規(guī)律和理論，能夠從事導(dǎo)演、電視欄目策劃編導(dǎo)、電視制作、攝影攝像等工作的高級(jí)專業(yè)人才。

開設(shè)課程

影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視劇創(chuàng)作、電視攝像、電視攝影基礎(chǔ)、電視錄音基礎(chǔ)、電影音樂基礎(chǔ)、電影造型、試聽語(yǔ)言、美學(xué)原理、藝術(shù)概論、影視大師作品解讀、紀(jì)錄片、科教片創(chuàng)作基礎(chǔ)、表演、電視節(jié)目制作、中外電影史、影視剪輯學(xué)、紀(jì)錄片創(chuàng)作、影視動(dòng)畫、電視攝影造型、電視新聞采訪、電視編輯、非線性編輯、電視節(jié)目導(dǎo)播、電腦三維動(dòng)畫等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影制片廠、電視臺(tái)、影視公司、廣告公司等影視傳媒單位從事電影導(dǎo)演、電視編導(dǎo)、策劃、攝影攝像、制片人、燈光設(shè)計(jì)、錄音等工作。

(三)廣播電視編導(dǎo)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論知識(shí)與技能，有較高的政治與職業(yè)操守，能夠在廣播電視機(jī)構(gòu)及其他傳媒、企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

開設(shè)課程

廣播電視概論、中外廣播電視史、電視編導(dǎo)基礎(chǔ)、廣播電視編導(dǎo)基礎(chǔ)、廣播電視欄目與頻道策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視綜藝晚會(huì)節(jié)目編導(dǎo)、電視娛樂節(jié)目編導(dǎo)、電視購(gòu)物節(jié)目編導(dǎo)、電視欄目劇編導(dǎo)、廣告創(chuàng)作于策劃、電視制片管理等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到各級(jí)電視臺(tái)、各類傳媒機(jī)構(gòu)、影視制作公司等從事電視節(jié)目編導(dǎo)、紀(jì)錄片導(dǎo)演、頻道與欄目策劃以及新聞節(jié)目的出鏡采訪與主持等工作。

(四)表演

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)歌舞演藝全面發(fā)展，具有較高的藝術(shù)與文化修養(yǎng)，具備從事話劇演員、電影電視演員、音樂歌舞劇演員、廣告演員等職業(yè)的專業(yè)人才。

開設(shè)課程

話劇表演、影視表演、語(yǔ)言基礎(chǔ)、臺(tái)詞、形體、舞蹈、戲劇名著賞析、名片分析、導(dǎo)演基礎(chǔ)、化妝、中國(guó)電影史、劇作理論、現(xiàn)代舞、名族舞蹈、聲樂基礎(chǔ)、音樂、中國(guó)電影史、試唱、和聲、中外音樂史等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影公司、電視傳媒行業(yè)、戲劇、高等藝術(shù)院校、藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化傳播公司從事影視演員、戲劇演員、導(dǎo)演、影視制作人、節(jié)目策劃、企業(yè)形象宣傳、會(huì)展策劃、形象包裝顧問(wèn)、藝術(shù)教師、培訓(xùn)師、節(jié)目主持人、出鏡記者、文藝編輯、戲劇文學(xué)創(chuàng)作等工作。

(五)舞蹈表演(含舞蹈編導(dǎo)方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，具備現(xiàn)代審美意識(shí)，有高度職業(yè)道德，高素質(zhì)的復(fù)合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才，應(yīng)具有較高的政治水平和藝術(shù)修養(yǎng)，掌握舞蹈專業(yè)所需要的技術(shù)、技能、技巧，具備專業(yè)舞蹈表演、編導(dǎo)和舞蹈教育的能力。

開設(shè)課程

舞蹈基本功、藝術(shù)概論、音樂美學(xué)、音樂基礎(chǔ)理論、舞蹈教學(xué)法、舞蹈作品賞析、中外舞蹈史、中國(guó)民族民間舞、中國(guó)舞身韻訓(xùn)練、舞蹈作品排練、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈技術(shù)技巧、西方現(xiàn)代舞、拉丁舞、現(xiàn)代流行舞、化妝基礎(chǔ)、文藝作品演播、攝影攝像、文藝晚會(huì)策劃、非節(jié)目主持藝術(shù)、舞蹈設(shè)備監(jiān)控、燈光舞美設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，可就職于廣告?zhèn)髅焦尽⒋笮脱莩鰡挝?、?duì)外公共宣傳、對(duì)外公共聯(lián)絡(luò)、廣告公司、傳媒公司，專業(yè)文藝團(tuán)舞蹈表演、編導(dǎo)，企事業(yè)單位宣傳干部，中小學(xué)及幼兒舞蹈教師、歌舞組合表演等。

(六)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)

(含服裝與化妝、影視動(dòng)畫、設(shè)計(jì)藝術(shù)方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人物形象設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)和過(guò)硬的實(shí)踐能力，具備創(chuàng)造性思維和豐富的想象力、能夠熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)技巧，具備在文工團(tuán)體、電視臺(tái)、影視劇組、科研單位及企事業(yè)單位能夠從事具備化妝造型設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、服裝設(shè)計(jì)與制作、影視化裝設(shè)計(jì)與制作的專業(yè)人才;能夠從事電影制片廠、電視臺(tái)、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司等單位動(dòng)畫電影和動(dòng)畫電視導(dǎo)演、高級(jí)動(dòng)畫創(chuàng)作及動(dòng)畫制作，從事紀(jì)錄片攝影、影視劇攝影及其他各類電視文藝節(jié)目攝影、圖片攝影的高級(jí)專業(yè)人才。

開設(shè)課程

素描、水粉、平面設(shè)計(jì)構(gòu)成、立體構(gòu)成設(shè)計(jì)、CAÐ、PHOTOSHOP、3ÐS MAX等軟件操作、化妝基礎(chǔ)、人物化妝造型、舞臺(tái)化妝設(shè)計(jì)技巧與實(shí)現(xiàn)、發(fā)型設(shè)計(jì)與制作、年齡化妝技巧、塑型氣氛化妝技巧、毛發(fā)制作、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝工藝學(xué)、服飾圖案;動(dòng)畫基礎(chǔ)理論、場(chǎng)景設(shè)定、動(dòng)畫大師作品分析、三維短片創(chuàng)作、影視廣告制作、卡通插畫創(chuàng)作、攝影基礎(chǔ)、數(shù)字?jǐn)z影與數(shù)字圖片處理、黑白攝影、人像攝影、大畫幅攝影、新聞攝影、商業(yè)攝影的高品質(zhì)控制、電視攝像、電視節(jié)目制作、文藝節(jié)目策劃、電視紀(jì)錄片創(chuàng)作、電影大師解析等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影制片廠、各級(jí)電視臺(tái)、動(dòng)漫公司、影視公司、廣告公司、婚紗影樓等從事美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、服裝化妝造型燈光工作。

(七)數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握數(shù)字媒體基本知識(shí)，有較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)能力，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高級(jí)應(yīng)用性專門人才。學(xué)生畢業(yè)生后可到工商企事業(yè)單位和各級(jí)政府部門，從事視頻制作、動(dòng)畫制作、影視包裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體制作等與電腦多媒體有關(guān)的各類策劃設(shè)計(jì)工作。

開設(shè)課程

數(shù)字電影特技原理、數(shù)字合成技術(shù)、動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)、數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐、CG 藝術(shù)創(chuàng)作、電影特技概論、數(shù)字影視包裝、數(shù)字影像創(chuàng)作、交互設(shè)計(jì)、交互程序、新媒體編輯、新媒體產(chǎn)業(yè)四大模塊，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)腳本程序、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、多媒體交互技術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、用戶體驗(yàn)分析及互動(dòng)設(shè)計(jì)、新媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在國(guó)內(nèi)外電視臺(tái)、數(shù)字影視制作公司、廣告公司、動(dòng)畫公司、網(wǎng)絡(luò)新媒體、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、高校等企事業(yè)單位從事數(shù)字影視節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字影視特效制作與合成、影視廣告、片頭設(shè)計(jì)與制作及電視頻道整體包裝等工作。

(八) 影視攝影與制作

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有影視制作能力的導(dǎo)演、較強(qiáng)的攝影及影像后期制作實(shí)踐創(chuàng)作能力的專業(yè)化、高素養(yǎng)應(yīng)用性人才。

開設(shè)課程

現(xiàn)代攝影技術(shù)與藝術(shù)、影視造型手段、影視燈光、蘋果機(jī)的原理與使用、影視剪輯學(xué)、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視聲音、影視特效、影視導(dǎo)演創(chuàng)作、影視攝影創(chuàng)作、電視節(jié)目制作、影視錄音創(chuàng)作、綠屏合成技術(shù)、微電影創(chuàng)作等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影廠、電視臺(tái)、影視制作公司、廣告公司和文教事業(yè)單位從事影視攝影攝像、圖片攝影的藝術(shù)創(chuàng)作與電視臺(tái)節(jié)目編導(dǎo)創(chuàng)作等工作。

(九) 文化產(chǎn)業(yè)管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的傳統(tǒng)文化功底、系統(tǒng)的文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代管理手段從事文化產(chǎn)業(yè)研究、保護(hù)、策劃經(jīng)營(yíng)，同時(shí)具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，能夠在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)管理、文化經(jīng)營(yíng)、文化市場(chǎng)運(yùn)作、文化項(xiàng)目策劃、文化經(jīng)紀(jì)、貿(mào)易、咨詢和國(guó)際文化交流與傳播工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。

開設(shè)課程

管理學(xué)基礎(chǔ)、文化經(jīng)營(yíng)管理概論、文化活動(dòng)創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)營(yíng)銷、中外文化思潮、文化產(chǎn)業(yè)概論、公共關(guān)系學(xué)、文化藝術(shù)服務(wù)、文化市場(chǎng)調(diào)查、演出經(jīng)營(yíng)與管理、傳媒業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、會(huì)展策劃、創(chuàng)造學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)以及文化經(jīng)紀(jì)人等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)管理、文化經(jīng)營(yíng)、文化市場(chǎng)運(yùn)作、文化項(xiàng)目策劃、文化經(jīng)紀(jì)、貿(mào)易、咨詢和國(guó)際文化交流與傳播工作。

(十) 戲劇影視文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握文學(xué)與影視和戲劇的基本理論、知識(shí)，掌握編劇的基本應(yīng)用能力，具有話劇劇本、戲曲劇本或電影、電視劇劇本的寫作能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才。

開設(shè)課程

中國(guó)戲劇史、外國(guó)戲劇史、電影發(fā)展史、戲劇學(xué)概論、戲曲概論、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)古代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫作、編劇概論、中外經(jīng)典劇作導(dǎo)讀、話劇影視劇本寫作、戲曲文學(xué)劇本寫作、視聽語(yǔ)言、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、戲劇影視美學(xué)、文藝心理學(xué)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在影視專門機(jī)構(gòu)、中央、省市縣級(jí)電視臺(tái)、行政機(jī)關(guān)、大型企業(yè)公司、高等院校從事編劇、策劃、文秘、教師等工作。

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(一)主持與播音

(含綜藝主持、出鏡記者、電臺(tái)播音、婚慶主持方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握語(yǔ)言學(xué)、新聞學(xué)、播音學(xué)、主持人學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)，熟練掌握過(guò)硬的語(yǔ)言基本功和語(yǔ)言表達(dá)技能;廣播電視節(jié)目主持、策劃、宣傳、組織、管理工作技能高素質(zhì)的應(yīng)用人才。

開設(shè)課程

普通話語(yǔ)音、形體、表演基礎(chǔ)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視播音與主持、非節(jié)目主持藝術(shù)、出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、攝像基礎(chǔ)、廣播電視概論、禮儀、非線性編輯、主持人思維訓(xùn)練等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在廣播電視播音與主持、平面媒體、婚慶行業(yè)、廣告行業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、企事業(yè)禮儀文化機(jī)構(gòu)公共關(guān)系人員、婚慶主持、專業(yè)教師、配音員、文秘、公關(guān)、導(dǎo)游、解說(shuō)員、影視廣告演播、企業(yè)形象代表等工作。

(二)編導(dǎo)(含電影導(dǎo)演、電視編導(dǎo)、后期制作方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握廣播影視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、攝像等方面的專業(yè)理論、知識(shí)與技能，具備一定的文化與科學(xué)知識(shí)，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)與影視創(chuàng)作實(shí)踐能力，熟悉黨和國(guó)家廣播影視政策法規(guī)，能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、制作、攝像等方面工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

開設(shè)課程

影視藝術(shù)概論、視聽語(yǔ)言、編劇的理論與技巧、導(dǎo)演基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、圖片數(shù)字處理、電視攝像、非線性編輯、蘋果機(jī)的原理與使用、燈光設(shè)計(jì)、影視錄音基礎(chǔ)、影視剪輯藝術(shù)、影視分析、影視短片策劃與制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、廣告策劃與制作、影視制片管理等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影制片廠、電視臺(tái)、影視公司、廣告公司等影視傳媒單位從事電影導(dǎo)演、電視編導(dǎo)、策劃、攝影攝像、后期制作、制片人、燈光設(shè)計(jì)、錄音等工作。

(三)電視節(jié)目制作

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)和技能、能從事電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、撰稿、制作等方面工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

開設(shè)課程

傳播學(xué)、藝術(shù)概論、影視廣告、攝影基礎(chǔ)、攝錄設(shè)備、電視攝像、電視新聞、電視專題、電視文藝、電視節(jié)目策劃、錄音技巧、三維制作、電視編輯、非線性編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、情景劇創(chuàng)作、廣告文案寫作、視聽語(yǔ)言、廣告創(chuàng)意策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、導(dǎo)演基礎(chǔ)、蘋果機(jī)原理與運(yùn)用、編劇基礎(chǔ)、圖片攝影、影視制片管理、文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀、影視作品分析、市場(chǎng)營(yíng)銷等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在電視臺(tái)、影視媒體制作公司、廣告公司及文化教育系統(tǒng)(電教中心、多媒體技術(shù)中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、學(xué)校校園網(wǎng)站、媒體制作工作室等)從事新聞采編、電視節(jié)目制作、動(dòng)畫制作、廣告制作、欄目包裝及電視片制作、教學(xué)片制作、課件制作及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作等工作，或在自籌媒體工作室從事MTV制作、網(wǎng)頁(yè)制作、影視制作等工作。

(四)表演藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)文藝市場(chǎng)需要，德智體全面發(fā)展的掌握具有一定戲劇藝術(shù)基本技能、影視表演技能、演藝學(xué)基礎(chǔ)理論和藝術(shù)修養(yǎng)的影視表演應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能夠到電影制片廠、電視劇制作中心、文化部門從事影視表演、戲劇舞臺(tái)、配音、影視表演等工作。

開設(shè)課程

表演、臺(tái)詞、聲樂基礎(chǔ)、節(jié)目主持、藝術(shù)概論、作品分析、作品欣賞、影視配音、化妝、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練與習(xí)作、形體訓(xùn)練、影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可從事戲劇影視演員、演藝培訓(xùn)教學(xué)教師、影視演藝策劃宣傳人員、文化產(chǎn)業(yè)及公共關(guān)系一線從業(yè)人員，可從事記者、編導(dǎo)、對(duì)外公共關(guān)系等專職人員。

(五)舞蹈表演

培養(yǎng)目標(biāo)

開設(shè)課程

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，可就職于廣告?zhèn)髅焦?、大型演出單位、?duì)外公共宣傳、對(duì)外公共聯(lián)絡(luò)、廣告公司、傳媒公司，專業(yè)文藝團(tuán)舞蹈表演、編導(dǎo)，企事業(yè)單位宣傳干部，中小學(xué)及幼兒舞蹈教師、歌舞組合表演等。

(六)人物形象設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備基本理論素養(yǎng)，具有良好的人物形象設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)和過(guò)硬的實(shí)踐能力，具備創(chuàng)造性思維和豐富的想象力，能夠熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)技巧，從事影視傳媒文藝事業(yè)的各類化妝造型與服裝造型的專業(yè)人才，同時(shí)也具備文工團(tuán)體、電視臺(tái)、影視劇組、藝術(shù)院校教學(xué)、科研單位及企事業(yè)單位從事化妝造型設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、服裝設(shè)計(jì)與制作、影視化裝設(shè)計(jì)與制作的高級(jí)專門人才。

開設(shè)課程

素描、水粉、化妝基礎(chǔ)、人物化妝造型、舞臺(tái)化妝設(shè)計(jì)技巧與實(shí)現(xiàn)、發(fā)型設(shè)計(jì)與制作、中國(guó)歷代化妝史、年齡化妝技巧、塑型氣氛化妝技巧、毛發(fā)制作、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝學(xué)、服裝學(xué)概論、服裝立體構(gòu)成設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)構(gòu)成、中國(guó)與世界服裝史、服飾圖案、服裝CAÐ制版。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位的宣傳部門、各大媒體、電視臺(tái)、文化藝術(shù)單位、廣告公司等從事廣告、公關(guān)策劃等工作，也可擔(dān)任模特公司各方面的人物形象培訓(xùn)工作，以及在專業(yè)形象設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事色彩診斷師、形象指導(dǎo)工作，在化妝品、美容公司從事技術(shù)總監(jiān)、顧問(wèn)工作，擔(dān)任美容導(dǎo)師等。此外，畢業(yè)生可根據(jù)本人的業(yè)務(wù)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力和財(cái)力，自主創(chuàng)業(yè)，如開設(shè)屬于自己品牌的公司、工作室以及私人形象顧問(wèn)工作。

(七)藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

隨著人們生活水平的提高，設(shè)計(jì)由過(guò)去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳怼⑿袨?、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等。該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境工程改造等等。而我國(guó)的環(huán)境藝術(shù)，尤其是我國(guó)城市公共環(huán)境藝術(shù)目前處于“正在上路”的階段，對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求日益加劇，每年人才缺口呈百萬(wàn)上升的趨勢(shì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師成為社會(huì)上炙手可熱的職業(yè)之一。

開設(shè)課程

Illustrator軟件、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、影視美術(shù)設(shè)計(jì)、制景工藝與制圖、影視光線設(shè)計(jì)、影視合成案例、3dmax、CAÐ軟件、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)模型制作、裝飾材料與構(gòu)造、工程案例、家具陳設(shè)設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計(jì)研究院、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)或工程公司、景觀設(shè)計(jì)工程公司等各類相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學(xué)工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用工作崗位。

(八)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)要求學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)與裝飾藝術(shù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性，具備一定的平面設(shè)計(jì)、裝飾圖案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與制作技能等綜合能力。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要是培養(yǎng)平面廣告設(shè)計(jì)人才。本專業(yè)主要采用“設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)貼近于實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)案例，讓學(xué)生了解平面廣告設(shè)計(jì)流程及內(nèi)容，掌握平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學(xué)生熟練使用多種平面設(shè)計(jì)軟件(Photoshop、Illustrator、Coreldarw、Indesign等)，使學(xué)生具備可以完成平面廣告設(shè)計(jì)任務(wù)的能力。

開設(shè)課程

素描、色彩、構(gòu)成、圖案設(shè)計(jì)、表現(xiàn)圖技法、攝影基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)概論、POP廣告手繪技法、廣告圖形創(chuàng)意、平面廣告形象設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、世界優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)作品賞析、平面廣告設(shè)計(jì)原理、廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)技法、世界包裝設(shè)計(jì)賞析、港臺(tái)日視覺藝術(shù)賞析、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)形象(VI)設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用(Photoshop、Illustrator)、Indesign排版應(yīng)用、3ÐS MAX三維效果表現(xiàn)、印刷工藝。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、學(xué)校、科研單位從事廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、欄目包裝等工作。

(九)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，掌握平面廣告設(shè)計(jì)和裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)流程及內(nèi)容，掌握平面設(shè)計(jì)和裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)律與表現(xiàn)手法，熟練掌握至少一種平面和三維設(shè)計(jì)軟件等技能的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

開設(shè)課程

設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、中國(guó)畫技法、書法、中外美術(shù)史、構(gòu)成基礎(chǔ)、圖案與裝飾基礎(chǔ)、攝影、平面軟件基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、字體與版式設(shè)計(jì)、畫冊(cè)設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在商業(yè)、外貿(mào)、印刷出版、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、從事包裝裝潢設(shè)計(jì)、櫥窗設(shè)計(jì)、展覽陳列設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)等工作。

(十)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與理論，具備較強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)、裝飾圖案設(shè)計(jì)、制作技能等綜合能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

開設(shè)課程

本專業(yè)的主干課程有素描、色彩、版面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖案、圖形設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、中外裝飾藝術(shù)風(fēng)格史、民間裝飾藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)概論、工藝雕刻、雕塑設(shè)計(jì)、裝飾繪畫設(shè)計(jì)、金屬工藝品設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)工藝品(木雕、玉雕、牙雕和泥雕等)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、3ÐMAX與效果圖設(shè)計(jì)、藝術(shù)概論、設(shè)計(jì)史、攝影等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、制作和管理等方面工作。

(十一)多媒體設(shè)計(jì)與制作

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)注重培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，使學(xué)生具備良好的思想品德和職業(yè)道德，具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并通過(guò)美術(shù)專業(yè)教育、提高審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)，并系統(tǒng)掌握電影、電視動(dòng)畫語(yǔ)言及動(dòng)畫創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)和理論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫編劇、設(shè)計(jì)，三維動(dòng)畫的制作、影視特效及后期合成等專業(yè)知識(shí)的教育，使學(xué)生初步具備影視動(dòng)畫編導(dǎo)能力和較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具備專業(yè)的影視動(dòng)畫創(chuàng)意和制作的能力，并能基于數(shù)字圖像技術(shù)為電影、電視、廣告業(yè)提供完善的解決方案。

開設(shè)課程

本專業(yè)的主干課程有素描、色彩、解剖、雕塑、三維動(dòng)畫、攝影常識(shí)、視聽語(yǔ)言、動(dòng)畫基礎(chǔ)、游戲概論、故事板、平面設(shè)計(jì)、平面軟件、角色場(chǎng)景設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、三維軟件應(yīng)用、三維角色動(dòng)畫、后期合成等課程。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到專業(yè)設(shè)計(jì)部門、學(xué)校、科研單位從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、電腦美術(shù)、網(wǎng)站管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告攝影等工作。

(十二)攝影攝像技術(shù)(含攝影攝像方向、圖片攝影方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握攝影攝像技術(shù)相關(guān)藝術(shù)規(guī)律及基本理論，具備電影攝影、電視攝像、圖片攝影、廣告攝影、婚紗攝影等技術(shù)能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才。

開設(shè)課程

影視藝術(shù)概論、攝影基礎(chǔ)、攝影用光、黑白暗房處理、攝影構(gòu)圖、攝影光學(xué)與鏡頭、數(shù)字?jǐn)z影與數(shù)字圖片處理、攝影濾鏡、新聞攝影、大畫幅攝影、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、電視攝像、非線性編輯、照明技術(shù)與藝術(shù)、影視攝影分析、編劇基礎(chǔ)、影視攝影創(chuàng)作、影視剪輯藝術(shù)、蘋果機(jī)的原理和使用、電視攝像、影視剪輯技術(shù)、現(xiàn)代影像光做、電視節(jié)目制作、影視短劇創(chuàng)作、數(shù)碼特效合成等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影制片廠、電視臺(tái)、影視公司、廣告公司、婚紗影樓等單位從事電影攝影、電視節(jié)目攝像、廣告片攝影、婚紗攝影、圖片處理、燈光設(shè)計(jì)等工作。

(十三)空中乘務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有航空服務(wù)需要的基本理論，掌握客艙服務(wù)操作與安全管理的專業(yè)技術(shù)，具備較高英語(yǔ)水平和溝通交流能力、形體美、才藝精、紀(jì)律嚴(yán)的高素質(zhì)技能型人才。

開設(shè)課程

普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)、語(yǔ)言表達(dá)、航空服務(wù)語(yǔ)言藝術(shù)、空乘英語(yǔ)、航空服務(wù)禮儀、形體、演講與口才、空乘服務(wù)概論、空乘服務(wù)實(shí)操、個(gè)人形象設(shè)計(jì)、公共關(guān)系、酒店管理、傳播心理學(xué)、音樂欣賞、管理學(xué)基礎(chǔ)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)基礎(chǔ)、客艙服務(wù)實(shí)訓(xùn)、民航客運(yùn)實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要從事民航空中乘務(wù)工作，也可從事機(jī)場(chǎng)地面輔助服務(wù)、酒店管理、游輪高鐵服務(wù)、導(dǎo)游、文秘等工作。

(十四)公共事務(wù)管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備一定藝術(shù)修養(yǎng)，熟練掌握影視制作技術(shù)、藝術(shù)市場(chǎng)運(yùn)作、經(jīng)營(yíng)管理等技能和方法的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型影視傳媒人才。

開設(shè)課程

公共關(guān)系、影視制作基礎(chǔ)、影片欣賞、電影攝影、影視導(dǎo)演、電影編劇學(xué)、影視剪輯思維與技巧、演講與口才、影視消費(fèi)心理學(xué)、影視營(yíng)銷策劃、商務(wù)談判技巧、電影市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、客戶關(guān)系管理、影視廣告策劃、項(xiàng)目營(yíng)銷方案寫作、影視制片管理、組織行為學(xué)、人力資源管理、商務(wù)禮儀、文化項(xiàng)目運(yùn)作策劃。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到各大電影院線、影視城、文化娛樂公司、電視臺(tái)、電影制片廠、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司、電視音像出版部門，也能在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)部門從事宣傳工作、對(duì)外公共關(guān)系、對(duì)外營(yíng)銷及相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。

(十五)文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的傳統(tǒng)文化功底、系統(tǒng)的文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代管理手段從事文化產(chǎn)業(yè)研究、保護(hù)、策劃經(jīng)營(yíng)，同時(shí)具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，能夠在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)管理、文化經(jīng)營(yíng)、文化市場(chǎng)運(yùn)作、文化項(xiàng)目策劃、文化經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、咨詢和國(guó)際文化交流與傳播工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。

開設(shè)課程

管理學(xué)基礎(chǔ)、文化經(jīng)營(yíng)管理概論、文化活動(dòng)創(chuàng)意、藝術(shù)原理、廣告學(xué)概論、社會(huì)學(xué)概論、文化市場(chǎng)營(yíng)銷、中外文化思潮、美學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)、文化經(jīng)紀(jì)人、文化藝術(shù)服務(wù)、演出經(jīng)營(yíng)與管理、傳媒業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、文化政策與法規(guī)、消費(fèi)心理等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在政府文化管理部門、文化企事業(yè)單位(如：圖書館、博物館、文化館等)、廣告公司、出版社從事基礎(chǔ)管理、圖書發(fā)行、對(duì)外傳播、會(huì)展、藝術(shù)品投資、拍賣、文化經(jīng)紀(jì)人、個(gè)性化導(dǎo)游等相關(guān)工作。

(十六)市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理以及市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)、開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)，能夠勝任市場(chǎng)調(diào)研與分析、廣告策劃、商務(wù)談判、營(yíng)銷策劃與銷售管理等綜合營(yíng)銷工作，尤其在連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷領(lǐng)域具備突出專長(zhǎng)的高級(jí)應(yīng)用型人才。

開設(shè)課程

管理學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃與寫作、商務(wù)溝通、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、客戶關(guān)系管理及數(shù)據(jù)分析、營(yíng)銷財(cái)務(wù)分析與管理、品牌管理、銷售管理。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到大型連鎖機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、藝術(shù)品拍賣會(huì)公司從事市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷、電子商務(wù)及銷售管理、商務(wù)談判、商務(wù)合同設(shè)計(jì)、廣告策劃與營(yíng)銷等工作。

(十七)音像技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握音像信息和視聽文化的基本理論知識(shí)，熟練掌握現(xiàn)代音像視聽數(shù)字化器材設(shè)備使用，掌握音像制品和視聽節(jié)目的策劃制作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

開設(shè)課程

優(yōu)秀音像作品賞析、音像節(jié)目制作、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、音像制品策劃、廣播電視概論、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、錄音技術(shù)、攝像技術(shù)、影視布光、音樂與音響、視聽語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字視音頻技術(shù)、電聲技術(shù)、建筑聲學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、商業(yè)合同、多媒體技術(shù)、音像市場(chǎng)營(yíng)銷操作、文化市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、商業(yè)談判與合同履行等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)廣播事業(yè)單位，專業(yè)音像節(jié)目制作公司，場(chǎng)館劇院，影視后期制作單位，大型企事業(yè)單位視聽工作部門，視聽器材商貿(mào)公司等從事音頻視頻工程技術(shù)，音像節(jié)目拍攝制作，影視后期制作技術(shù)，影視錄音師，影視剪輯師，音像制品市場(chǎng)營(yíng)銷等工作。

三、四川電影電視學(xué)院2015年招生省份專業(yè)一覽表

四川電影電視學(xué)院2015年招生省份專業(yè)一覽表

注：各省招收專業(yè)和計(jì)劃以各省考試院公布信息為準(zhǔn)。

專業(yè)成績(jī)按我院?？汲煽?jī)認(rèn)定;專業(yè)成績(jī)按該省統(tǒng)考成績(jī)認(rèn)定;

普通類專業(yè)按文化成績(jī)由高到低錄取;

空中乘務(wù)專業(yè)：取得校考或該省統(tǒng)考合格證以后，按文化成績(jī)由高到低錄取。

四、報(bào)考要求及考試須知

1、符合普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定中報(bào)名條件者均可報(bào)考。

2、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、表演專業(yè)：發(fā)音器官無(wú)疾病，無(wú)色盲、無(wú)夜盲，五官端正;男生身高170cm以上，女生身高160cm以上。

3、空中乘務(wù)專業(yè)：

① 熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，舉止端莊，興趣高雅，有志于從事空中乘務(wù)事業(yè)，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和良好的道德品質(zhì);

② 男生身高172cm以上，女生身高162cm以上;

③ 男生單眼矯正視力C型表0.7以上，女生單眼矯正視力C型表0.5以上，眼球大小適中，對(duì)稱，目光有神，無(wú)色盲、色弱;

④ 五官端正，膚色好，著夏裝時(shí)身體裸露部分無(wú)明顯疤痕、無(wú)紋身;牙齒排列整齊，無(wú)明顯異色;無(wú)狐臭，無(wú)久治不愈的皮膚病;面部表情自然，微笑甜美;善于表達(dá)，富有朝氣;口齒清楚，中英文發(fā)音基本準(zhǔn)確，無(wú)口吃、舌短現(xiàn)象;聽力正常;

⑤ 性格開朗、大方、心理素質(zhì)好;富有合作精神。形體勻稱，步態(tài)自如，動(dòng)作協(xié)調(diào)，無(wú)“X”形腿、“O”形腿;

⑥ 無(wú)精神病史，肝功能正常，無(wú)各類慢性疾病。

4、考生需攜帶本人二代身份證。

5、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的報(bào)名表、準(zhǔn)考證或網(wǎng)上報(bào)名打印的準(zhǔn)考證、報(bào)名表;

6、考生所在省(市、區(qū)) 發(fā)的藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考證原件。

7、2 寸正面免冠證件照( 背面標(biāo)注上姓名及報(bào)考專業(yè)以作備用)。

8、考生所交材料及報(bào)考費(fèi)，無(wú)論錄取與否，概不退還?？忌鷳{專業(yè)準(zhǔn)考證、身份證件原件參加考試，具體考試日程安排詳見報(bào)名信息確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)或?qū)W院網(wǎng)站的《四川電影電視學(xué)院2015 年招生考試日程安排表》。

9、考生赴考的往返路費(fèi)、食宿費(fèi)均由本人自理。

10、下列人員不能報(bào)考：

(1)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的高等學(xué)校在校生;

(2)高中、中專(職校)在校生(應(yīng)屆畢業(yè)生除外);

(3)被開除學(xué)籍、勒令退學(xué)和自行退學(xué)不滿一年的學(xué)生;

(4)因觸犯刑律而被追訴或正在服刑者。

11、根據(jù)教育部文件精神，對(duì)在我校藝術(shù)類專業(yè)考試中被認(rèn)定為違規(guī)的考生，我校將其違規(guī)情況書面報(bào)生源所在省級(jí)招辦，由省級(jí)招辦取消其當(dāng)年藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考資格，并將違規(guī)事實(shí)記入其高考誠(chéng)信電子檔案。被錄取的考生一經(jīng)查出有替考等考試舞弊行為，或在報(bào)名、考試過(guò)程中提供虛假材料，取消其錄取資格。

五、四川電影電視學(xué)院2015年藝術(shù)專業(yè)?？紙?bào)名考試時(shí)間及地點(diǎn)

凡參加我院設(shè)立校考的考生即日起可登陸四川電影電視學(xué)官方網(wǎng)站查詢各省考試時(shí)間、地點(diǎn)或見附件。如需現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)上確認(rèn)信息，請(qǐng)務(wù)必按時(shí)進(jìn)行信息確認(rèn)。

六、藝術(shù)專業(yè)考試科目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1、播音與主持藝術(shù)專業(yè)

初試科目：自備稿件、形體展示(自備)、特長(zhǎng)展示(自備)，共3門。

成績(jī)分為合格與不合格。

復(fù)試科目：上鏡、播音測(cè)試、即興主持，共3門。

各科成績(jī)滿分為100分，專業(yè)成績(jī)總和滿分為300分。

2、表演專業(yè)

初試科目：朗誦(自備)、形體展示(自備)、聲樂(自備)，共3門。

成績(jī)分為合格與不合格。

復(fù)試科目：上鏡、朗誦、命題表演，共3門。

各科成績(jī)滿分為100分，專業(yè)成績(jī)總和滿分為300分。

3、戲劇影視導(dǎo)演、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

面試科目：綜合素質(zhì)表達(dá)、回答考官提問(wèn)、影視基礎(chǔ)知識(shí)選答(抽題)，共3門。

筆試科目：命題作文(時(shí)間為120分鐘)，共1門。