前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的傷感的文章主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
寒假期間我有幸拜讀了法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡納爾筆下的三部曲之一《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。這本書主要講的是1864年,蘇格蘭游船“鄧肯”號(hào)的主人哥利納帆爵士,偶然拾到了兩年前因海上遇險(xiǎn)而失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長(zhǎng)發(fā)出的求救瓶。為此,他向英國(guó)政府發(fā)出請(qǐng)求,讓他們派搜救隊(duì)去尋找格蘭特船長(zhǎng)。但那時(shí)英國(guó)非??床黄鹛K格蘭,立刻拒絕了這個(gè)請(qǐng)求。爵士非常生氣,于是他和妻子帶上船長(zhǎng)的兒女等人,毅然繞著南緯三十七度走了一圈,尋找起船長(zhǎng)來(lái)。最終在太平洋的荒島上找到了格蘭特船長(zhǎng)。
這是一個(gè)引人入勝的故事。我最敬佩的人是哥利納帆爵士,他看似平凡,卻實(shí)則偉大,為一個(gè)素不相識(shí)的人去拼搏,甚至冒著生命危險(xiǎn)去尋找船長(zhǎng)。他心中堅(jiān)信格蘭特船長(zhǎng)的生命還尚在人間,所以一直堅(jiān)持了下去,最終找到了格蘭特船長(zhǎng),真是應(yīng)了那首詩(shī):
咬定青山不放松,立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
我無(wú)法解釋,
的確,我的文章好和看文章有很大的關(guān)系,我喜歡看的文章就是有些傷感,抒情,寫景的文章,我不喜歡看漫畫,甚至看不懂,不喜歡看校園小說(shuō),言情小說(shuō)。不喜歡沉浸在主角的幸福當(dāng)中,不喜歡它們帶來(lái)的快樂(lè)。我喜歡散文,哀傷的散文,深刻的散文,也許有人會(huì)問(wèn)“你看這個(gè)快樂(lè)嗎?”,確實(shí),看散文時(shí),讓我回憶一下,幾乎不笑,更談不上快樂(lè)。但是“為什么還看?”因?yàn)槲蚁矚g。喜歡聽(tīng)著傷感的音樂(lè),看著傷感的散文集。自己的表情也是憂郁的,心情也是傷感的。但是在我的思想看來(lái)。一個(gè)女孩,用她的纖纖素手撫拿著散文集。披著重黑色的頭發(fā),憂郁。多愁的神情浮現(xiàn)臉上,.....是一幅我喜歡的圖畫。我喜歡,但是我不快樂(lè)
這可能也是我喜歡秋天的原因?!扒锸堑吹募竟?jié),是善感的季節(jié),亦是多愁的季節(jié)”想做一個(gè)屬于秋的女孩。
今天上網(wǎng)實(shí)在無(wú)聊,就進(jìn)了一個(gè)自己同學(xué)的空間,呵呵,和我想的一樣,明星的FLASH,和同學(xué)出游的日記,開(kāi)心游戲。.....真的和我想的一樣,因?yàn)樗且粋€(gè)。......屬于夏的女孩。我一直相信每個(gè)女孩都有屬于她的季節(jié),回到我的空間,我突然有了一種冷清的感覺(jué),身體微顫,沒(méi)有笑容,臉是憂郁的,耳邊依舊是分手在那個(gè)秋天。
也許我的文章不適合呆在QQ空間里,但是我卻不想再把她們轉(zhuǎn)移到別的地方,因?yàn)檫@個(gè)Q伴了我很長(zhǎng)時(shí)間,我想以后我也不會(huì)換的,我希望在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大世界里離我最近的地方帖上我親手寫的文章,似秋的文章,多年以后自己再看,12歲的彬彬,寫的文章原來(lái)是這樣的,這不是一種幸福嗎?
1、這個(gè)秋天有很多的冰冷,這個(gè)秋夜?jié)M眼是紅樹,滿眼寂寂,又聽(tīng)得清角吹寒,嗚嗚咽咽,空空蕩蕩,端的是素秋難敵,風(fēng)雨愁煞人,不如懷念。
2、在這個(gè)深秋,我看到的是秋天的多變:既看到了秋天的收獲,又看到了秋天的無(wú)奈,也看到了秋天的迷惘,更多的是看到秋天的傷感……
3、那個(gè)秋天,也是秋風(fēng)起,也是落葉黃,落葉在樹的身邊隨風(fēng)盤旋,帶著一絲的無(wú)奈、一絲的落寂、一絲的不舍,低低的吟唱著離別的歌,和那棵她曾經(jīng)深愛(ài)過(guò)的大樹告別。
4、秋風(fēng)瑟瑟,樹葉零亂,凄涼片片,到處彌漫,心也隨著欲發(fā)的傷感,突然發(fā)現(xiàn),秋天是個(gè)傷感的季節(jié)……
(來(lái)源:文章屋網(wǎng) )
【關(guān)鍵詞】封閉式負(fù)壓吸引;骨科創(chuàng)傷感染;療效分析
【中圖分類號(hào)】R473.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-6851(2017)06--01
近些年,因事故、外力作用等造成的骨科創(chuàng)傷呈逐年升高趨勢(shì),在造成肌腱、肌肉、血管及神經(jīng)等軟組織受損的同時(shí)還極易致使傷口嚴(yán)重感染,影響預(yù)后。以往治療骨科創(chuàng)傷感染主要靠常規(guī)換藥,但其效果欠佳,當(dāng)前臨床治療推廣使用封閉式負(fù)壓吸引治療,并取得了良好的成效[1]。因此,本文對(duì)封閉式負(fù)壓吸引治療骨科創(chuàng)傷感染的療效進(jìn)行了以下探究。
1.資料與方法
1.1 一般資料
回顧性分析2016年1月至2017年3月于本院治療骨科創(chuàng)傷感染的86例病患資料為研究對(duì)象,全部病患均已在知情同意書上簽字確認(rèn)并獲批,排除影響研究結(jié)果的其他因素。按隨機(jī)數(shù)字法將86例病患分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,每組各43例。實(shí)驗(yàn)組中有23名男性,20名女性;年齡17~77歲,平均(42.9±6.6)歲。對(duì)照組中有25名男性,18名女性;年齡19~75歲,平均(41.6±5.9)歲。病患損傷部位有四肢開(kāi)放性骨折、軟組織挫傷、骨筋膜損傷等,致傷原因有車禍、砸傷、運(yùn)動(dòng)扭傷等。兩組病患的年齡、性別、傷情等資料差異不顯著(P>0.05),可用來(lái)分析對(duì)比。
1.2 方法
治療前應(yīng)對(duì)所有病患進(jìn)行清創(chuàng)處理,以防感染,并滿足營(yíng)養(yǎng)需求。對(duì)照組病患接受常規(guī)換藥治療,定期清理傷口并換藥,直至傷處長(zhǎng)出肉芽組織后植皮或直接縫合傷口[2]。實(shí)驗(yàn)組接受封閉式負(fù)壓吸引治療,按照病患創(chuàng)口的實(shí)際情況裁剪吸引器泡沫,于傷口處置泡沫,引入導(dǎo)管,隨后封閉形成密閉腔,引流管與引流瓶連接,且維持負(fù)壓狀態(tài)(-40kpa~-30kpa),依照傷口的大小及恢復(fù)時(shí)間在5至7天后拔掉吸引裝置,其后據(jù)傷口的實(shí)際情況植皮或直接縫合傷口,若結(jié)果不理想還可再行封閉式負(fù)壓吸引術(shù)[3]。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
文中數(shù)據(jù)的分析選用軟件SPSS15.0,其中,以百分?jǐn)?shù)(%)、(±s)分別表示計(jì)數(shù)資料與計(jì)量資料,分別采用t檢驗(yàn)與卡方檢驗(yàn)進(jìn)行組間數(shù)據(jù)的比較及差異驗(yàn)證,檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)以P
2.結(jié)果
2.1對(duì)比兩組的創(chuàng)口愈合與感染情況
根據(jù)表1知,各自治療后,實(shí)驗(yàn)組病患的創(chuàng)口愈合時(shí)間顯著少于對(duì)照組,而其創(chuàng)口感染的控制率為83.7%高于對(duì)照組的46.5%,組間差異具有顯著性(P
2.2 兩組療效對(duì)比
治療后的實(shí)驗(yàn)組總有效率高達(dá)95.35%,而對(duì)照組的總有效率為71.10%,兩組間的數(shù)據(jù)差異十分顯著(P
3.討論
創(chuàng)傷性感染為常見(jiàn)外科疾病,其治療多采用引流的方式,常規(guī)換藥治療是通過(guò)對(duì)創(chuàng)面引流來(lái)清除壞死的組織、膿液及其分泌物,促使肉芽組織生長(zhǎng),但該方法仍存在較大的局限性,如創(chuàng)傷較大、較深時(shí),需輔助使用引流管,但常發(fā)生引流管堵塞或開(kāi)放等問(wèn)題,影響引流效,增加創(chuàng)面感染幾率[4]。
相較于常規(guī)換藥治療,封閉式負(fù)壓吸引治療具有以下優(yōu)勢(shì)[5-6]:①負(fù)吸引可給肉芽組織生長(zhǎng)帶來(lái)清潔的環(huán)境,能持續(xù)性清除壞死組織、細(xì)菌以及分泌物。②一些難愈合的創(chuàng)口多伴隨軟組織缺損,組織外露,極易感染,需多次換藥,VSD治療可降低感染,且無(wú)需多次換藥,明顯減輕了病患疼痛,減少了工作量。③VSD治療可明顯減輕創(chuàng)傷組織的水腫,改善血液循環(huán),清除創(chuàng)面的細(xì)菌、壞死組織等,有助于細(xì)胞增殖及肉芽組織生長(zhǎng),縮短治療周期。④VSD的持續(xù)高負(fù)壓及高密閉性覆蓋膜,可保護(hù)創(chuàng)面免受細(xì)菌侵入,減輕感染。
本研究使用封閉式負(fù)壓吸引治與常規(guī)換藥治療對(duì)比表明,VSD治療的愈合時(shí)間更快,抗感染率較高,且治療效果也明顯更好,因此,封閉式負(fù)壓吸引治療骨科創(chuàng)傷感染的方法值得推廣使用。
參考文獻(xiàn)
[1]鐘蓬鵬.分析采用 VSD 技術(shù)治療骨科創(chuàng)傷感染患者的臨床效果[J].大家健康(下旬版),2016,10(4):127-127.
[2]劉長(zhǎng)城.骨科創(chuàng)傷感染應(yīng)用 VSD 治療的臨床探討[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2016,14(1):19,21.
[3]何延輝,肖年來(lái),和曉艷,等.采用 VSD 技術(shù)治療骨科創(chuàng)傷感染患者的臨床療效分析[J].現(xiàn)代診斷與治療,2015,26(12):2739-2740.
[4]王嶺.封閉式負(fù)壓引流技術(shù)治療骨科創(chuàng)傷感染臨床研究[J].中國(guó)傷殘醫(yī)學(xué),2016,24(8):59-60.
曾幾何時(shí),忘記了那煩瑣的往事?我不知道,一直以為生活在自己那種很悲傷的世界里,所以每天的心情也是很不好的。
今天是放假的第3天,昨天剛下過(guò)雨,今天就起霧了。我一覺(jué)睡到天亮,揉揉眼睛,趕緊穿好了衣服,就下了樓,我的一天就這樣開(kāi)始了。我要去上補(bǔ)習(xí)班,在車站等了好久,也不見(jiàn)一輛車來(lái)。我的心煩躁急了,不知道為什么這車怎么這么難等呢?!我只好走路去了,霧很大,我看不清。唉,這個(gè)鬼天氣,我又在發(fā)牢騷了。
好不容易走到了補(bǔ)習(xí)班,走進(jìn)教室,同學(xué)們都坐著在呢。忘著我,是一種很驚異的眼光,我也不知道為什么,就隨便找了個(gè)位置坐下。因?yàn)樾闹杏泻芏酂┈嵉氖?,所以課也沒(méi)上好。盡管我的耳朵在聽(tīng)著老師講課,可是心里卻在想著別的事。最近,我家發(fā)生了一連串的事,讓我沒(méi)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。補(bǔ)習(xí)老師一聲喊道:“xxx(真實(shí)姓名暫且保密),請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)“l(fā)ike”后面接什么?”“接名詞的單復(fù)數(shù)。”我回答道。“那還接什么呢?”老師又問(wèn)道。因?yàn)閯倓倹](méi)聽(tīng)老師講課,所以我就不知道了。同學(xué)們一陣哄笑。我真恨不得找個(gè)地下縫鉆進(jìn)去。“l(fā)ike”后面還接動(dòng)詞ing和動(dòng)詞不定式。”老師替我回答了。“我看你的表情,就知道你走神了,下一次可不許再犯這樣的錯(cuò)誤了。”老師的表情很嚴(yán)肅。我也知道自己真的不能傷老師的心。
回到家,我反復(fù)地問(wèn)自己;“我最近怎么了?是因?yàn)榉砰_(kāi)不了心中那煩瑣的往事嗎?我以前不是挺乖的嘛,為什么在課上我卻被老師挨罵?”我一遍又一遍地反復(fù)這樣問(wèn)自己,媽媽進(jìn)來(lái)了:“老師剛剛給我打來(lái)了電話,說(shuō)你剛剛在課上沒(méi)好好聽(tīng)課,是這樣的嗎?媽媽知道你是在為表姑家的事操心是嗎?不要想那么多了,你只要搞好你的學(xué)習(xí)就行。表姑家已經(jīng)沒(méi)事了。”我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,心中也開(kāi)心多了。原來(lái),想快樂(lè)就要懂得放開(kāi)心中那些煩瑣的事情,讓自己快樂(lè)起來(lái)!
PS:開(kāi)頭和中間都寫得很傷感,是為下面做鋪墊。丫頭說(shuō)偶喜歡寫傷感文章,偶不否認(rèn)。但這篇文章看起來(lái)是傷感的,但是當(dāng)你讀完以后,其實(shí)是傷感中帶快樂(lè)。
獅子座的傷感
我應(yīng)該是個(gè)不太喜歡說(shuō)話的孩子吧,總是躲在一個(gè)寂靜的角落,望著那片藍(lán)得醉人的天空靜靜地寫下一些很虛幻很飄渺的散文或小詩(shī),有時(shí)甚至連我自己都看不懂,但還是渴望著能寫出一些近乎完美的東西,我不相信完美但卻一直苦苦地追尋著完美,這樣的努力。這樣的期待是否只能像那叮咚的流水融入煙波浩渺的大海,最終消失得無(wú)影無(wú)蹤?我不知道,也許有時(shí)活在朦朧之中也是一種幸福吧。
好友小Y常說(shuō),我寫的文章就像我的性格一樣朦朧中帶著傷感也讓人覺(jué)得不可捉摸。我總是輕輕地捋了捋我的長(zhǎng)發(fā)笑著說(shuō):“哪有你說(shuō)的那么夸張啊,聽(tīng)你這么一說(shuō),好象我有‘性格畸形’似的?!蔽蚁耄瑐胁皇且环N故作深沉,更不是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”而是一種心靈的空白,也許是摩羯座的我與生俱來(lái)的情愫吧。
白羊座的平凡
星座解說(shuō)書上說(shuō),白羊座常常不被人所注意,也許我擁有的恰是白羊座的平凡吧。
如果你想在人群中發(fā)現(xiàn)我,那樣的可能性幾乎等于零。因?yàn)橐恢币詠?lái),我給人的印象都是很穩(wěn)重,很沉默的,頗有些與世無(wú)爭(zhēng)的味道,所以說(shuō),我很平凡,校文藝隊(duì)我從不涉足,班內(nèi)大大小小的官里也沒(méi)有我的影子。也許我是一個(gè)合格的觀眾,一個(gè)優(yōu)秀的classmate,但卻是出現(xiàn)在一個(gè)可有可無(wú)的角落,我不會(huì)把作文中的煽情處寫得“驚天地,泣鬼神”因此我平凡;我沒(méi)有一張“一顧傾人城,再顧傾人國(guó)”的臉孔,因此我平凡,但我從來(lái)不為我的平凡而感到自卑,煩惱。因?yàn)槲颐靼?。每個(gè)人都有屬于自己的天空,自己的星座。不論上蒼如何安排,暗淡無(wú)光也好,耀眼奪目也罷,只要本著一顆坦然從容的心來(lái)面對(duì)生活,那便是平凡之中最大的不平凡。
1、《赤道與北極》這首歌由一把木吉他為主音,充滿了悲傷和傷感的音色。詞曲作者李斌用簡(jiǎn)單的旋律譜寫出了傷感的調(diào)子,演唱者盧西用她那充滿磁性的聲線詮釋了這首充滿黑色悲傷的音樂(lè)。
2、歌詞原文:Love you love me;從不曾忘記;和你在一起的甜蜜;Love you love me;從不曾懷疑;你是我永遠(yuǎn)的唯一;可是仿佛忽然丟了你;My love我冷的無(wú)法呼吸;可是忽然仿佛回不去;像只是迷路在北極的魚;I miss you now;Where are you going;想念曾經(jīng)最溫暖的海底;I need you now;Where are you going。
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我覺(jué)得,處于青春期雖然有憂傷,但是青春、活力、樂(lè)觀應(yīng)該是主旋律。作為一名中學(xué)生,應(yīng)該積極向上,所寫的作文應(yīng)更加貼近陽(yáng)光、樂(lè)觀的生活。那么,作文,如何充滿喜慶、充滿新意、充滿快樂(lè)――像過(guò)年一樣呢?
生活是寫作的源泉,所以,就學(xué)生本身而言,應(yīng)該多寫自己最熟悉的生活。首先,從自己所熟悉的社會(huì)生活(包括學(xué)校生活、家庭生活)中選取新鮮活潑、充滿時(shí)代氣息的素材;其次要熱愛(ài)生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,發(fā)現(xiàn)生活中美的內(nèi)容、美的形象;再次,從生活出發(fā),從自己的體驗(yàn)和興趣出發(fā),寫自己喜歡寫的內(nèi)容,寫自己最感興趣的內(nèi)容,寫出生活的情趣來(lái),寫出有趣的獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。通過(guò)寫人記事,寫出美好的人性,寫出生活的感悟,寫出生活的真實(shí),因?yàn)橹挥猩钫鎸?shí)、感情真摯,文章才會(huì)感人,才會(huì)充滿生機(jī)和活力。
我們也希望語(yǔ)文老師不要搞太多封閉式作文教學(xué)和無(wú)端設(shè)置各種條條框框的作文訓(xùn)練,使我們的作文程式化、成人化。而應(yīng)該開(kāi)放命題,開(kāi)放文體,開(kāi)放內(nèi)容,開(kāi)放程序,開(kāi)放評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),打破清規(guī)戒律的束縛,讓我們充分展示個(gè)性和創(chuàng)造才能,從“日復(fù)一日,年復(fù)一年地重復(fù)別人的思想”變成“我手寫我心”,從“胡編亂造,矯揉造作”變成“任思路盡情地馳騁,文筆自由地傾吐”,從而使作文多一點(diǎn)稚氣、靈氣。
請(qǐng)大家來(lái)看看以下兩則作文片段:
“過(guò)年了,獨(dú)自在街道上游蕩,看著街道上熙熙攘攘的人群,那些歡笑著的臉孔,那些都是不屬于你的。你只是一個(gè)過(guò)客,什么也帶不走,什么也留不下。再怎樣的熱鬧,再怎樣的繁華,卻越發(fā)襯托你的形單影只。在人群中,你默然抬起頭,卻找不到一張熟悉的面孔……”
“今天是大年三十。早晨,金色的陽(yáng)光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西,街道上一夜之間仿佛變了個(gè)樣。道路兩旁張燈結(jié)彩,熱鬧非凡,家家戶戶貼著倒‘?!帧⒓t對(duì)聯(lián),還掛著大燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝,面帶微笑地走向各個(gè)市場(chǎng),有的購(gòu)物,有的觀賞,一片歡樂(lè)祥和的景象?!?/p>
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1) 記憶變成空白,遺憾就會(huì)像繩子一樣拴住你的心。
2) 你以為人生最糟的事情是失去了最愛(ài)的人,其實(shí)最糟糕的事情卻是你因?yàn)樘珢?ài)一個(gè)人而失去了自己。
3) 花會(huì)一年一度的開(kāi),可人會(huì)不會(huì)一年一年的都在。
4) 遲早有一天我們的關(guān)系會(huì)變淡,我會(huì)把你的備注改成你的名字,放在大眾分組不再問(wèn)候。
5) 我的心,一半是你的人,一半是你留給我的回憶。
6) “生活只是一堆瑣事的總和而已”,一點(diǎn)也不錯(cuò)。
7) 我愛(ài)你愛(ài)得那么轟轟烈烈,你恨我恨得那么深入骨髓。
8) 試著放下所有你害怕失去的東西,也許你就不會(huì)那么累了。
9) 因?yàn)槟愕幕貜?fù)太慢了,為了平等,即使想秒回,我也會(huì)故意過(guò)一段時(shí)間再回復(fù)。
10) 我從主角變成了旁觀者不是偶然,是自己犯的錯(cuò),一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗到此結(jié)束。
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1) 心情不好的時(shí)候,我只想一個(gè)人安安靜靜的待著,不求安慰,只求有人能懂。
2) 喜歡喝白開(kāi)水,因?yàn)檫@樣可以溫暖我冰涼的心。
3) 你還欠我一句對(duì)不起,可我不會(huì)再說(shuō)沒(méi)關(guān)系了。
4) 曾經(jīng)的我為你放棄一切,得到的只是一句再見(jiàn),后來(lái)我才明白一句誓言,其實(shí)只是一個(gè)謊言。
5) 你我都是薄涼的人,又何必將情話說(shuō)得如此可愛(ài)動(dòng)人。
6) 隨便找個(gè)理由,決定了就別回頭,不愛(ài)你的人說(shuō)什么都沒(méi)用。
7) 我一直等你的回答,最后等到了一句對(duì)不起。
8) 是不是劉海遮住了眉毛,所以你看不到我皺眉的樣子,以為我不疼。
9) 多年后你和她情深似海會(huì)不會(huì)想到欠我一個(gè)未來(lái)。
10) 電梯里有煙味,我寧愿走樓梯,你身邊太擠我寧愿遠(yuǎn)離你。
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1) 他只要揮一揮手你就跑過(guò)去了,那樣子真像狗,可是你愿意。
2) 你有足夠努力讓未來(lái)看見(jiàn)你嗎?你知道別人在拼命你怎么好意思浪費(fèi)時(shí)間。
3) 左眼沒(méi)有見(jiàn)過(guò)右眼一面,不懂安慰,只懂陪它落淚。
4) 我和你不再聯(lián)系,希望你不要介意,要怪就怪當(dāng)初沒(méi)在一起。
5) 我本身就是個(gè)不喜歡熱鬧的孤獨(dú)患者,偏偏他就像大眾情人身邊擠滿了人。
6) 如果這輩子,我可以看著你離開(kāi),那么證明,我已經(jīng)忘記。
7) 笑著說(shuō)分手,轉(zhuǎn)身后卻淚流滿面,因?yàn)楸舜硕紵o(wú)法忘記,那段在一起的時(shí)光。
8) 長(zhǎng)大成人這件事最恐怖的地方之一在于:你或許會(huì)變成自己曾經(jīng)最看不起的那種人。
9) 要是我早可以和你一刀兩斷,我們就不必在愛(ài)里勉強(qiáng)。
10) 把你的備注改成了你的名字,連名帶姓最初的樣子。
11) 當(dāng)初覺(jué)得愛(ài)的死去活來(lái)肝腸寸斷徹夜難眠的人,或許一覺(jué)醒來(lái)就再也心動(dòng)不起來(lái)了。
12) 故事已走到最后,我不是你的公主,你也不再是我的英雄。
13) 你說(shuō)陪我到某年某月某天,卻把我留在某日某夜某街。
14) 失去了緣分的人,即使在同一個(gè)城市里也不太容易碰到。
15) 青春里,總是有人以甜言蜜語(yǔ)作為開(kāi)端,卻又以曲終人散作為結(jié)局。
16) 人生到處都是陷阱,而自由就屬于跳的過(guò)程。
17) 再煩,也別忘微笑,再苦,也別忘堅(jiān)持,再累,也別忘愛(ài)惜自己。
18) 我所認(rèn)為最深沉的愛(ài),莫過(guò)于分手以后,我將自己活成了你的樣子。
19) 我花心,是因?yàn)槲乙恢痹趯ふ疫m合我的人。
20) 有時(shí)候,不小心知道了一些事,才發(fā)現(xiàn)自己所在乎的事是那么可笑。
21) 有首聽(tīng)不厭的曲子,有個(gè)忘不掉的女孩兒。
22) 你算什么就算我愛(ài)過(guò)你你也沒(méi)資格來(lái)說(shuō)我。
23) 落幕,借你一世悲傷,轉(zhuǎn)身離去,說(shuō)再見(jiàn)。
24) 當(dāng)愛(ài)情到了盡頭,放個(gè)屁都是分手的理由。
25) 開(kāi)始學(xué)著不要人陪,假裝孤單也是一種美。
26) 睫毛下的傷城。路過(guò)了誰(shuí)的風(fēng)景?誰(shuí)的心?
27) 是我太任性,是我太執(zhí)著,還是我太自信。
28) 你說(shuō)你活在自己的世界里誰(shuí)也不愛(ài),還是心里愛(ài)著一個(gè)人卻始終無(wú)法向愛(ài)靠近。
29) 我告訴自己,想不開(kāi),就不想,得不到,就不要。
30) 習(xí)慣你的一切,到頭來(lái)不習(xí)慣沒(méi)有你的全部。
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