尊老愛幼作文精選(九篇)
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第1篇：尊老愛幼作文范文
孟夫子的“老吾老及人之老”是提倡尊老，而尊老又本來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。世易時(shí)移從孔老先生乘牛車固游列國(guó)為他那仁政奔走呼號(hào)，到今天人會(huì)造原子彈和航天飛機(jī)。從驛站的長(zhǎng)亭連短亭或者戲諸侯的烽火還有秦長(zhǎng)城烽火臺(tái)那上大漠的狼煙到現(xiàn)在而今板爺?shù)氖钟浐屯沧娱T流連的互聯(lián)網(wǎng)，這人類只是大大進(jìn)步了??！然而，這尊老的久遠(yuǎn)傳統(tǒng)卻在燈紅酒綠和市場(chǎng)的喧囂中被冷落了。
人生一世草木一秋，誰(shuí)都曾年輕誰(shuí)都有老的那一天。年輕是好哇。你看先是那青春的靚麗步履的輕盈，古人叫凌波微步是吧。還有詩(shī)經(jīng)上說的“美目盼兮，巧笑倩兮。”誰(shuí)不想再瞅幾眼，看了之后沒準(zhǔn)還要“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢寐思服”呢。只是大自然的規(guī)律宛若火車頭前人人平等。任你是帝子神孫富豪圣賢士農(nóng)工商嬌娃美人誰(shuí)也擋不住，只能無可奈何地瞅著歲月的流逝和青春的消磨?？抟埠茫σ擦T，大家遲早都會(huì)老之將至。
那可是一生一世呀！那可是一去不返的生命呀！他們是老態(tài)龍鐘是行將燃盡的蠟燭，我們應(yīng)當(dāng)尊重這種存在，應(yīng)當(dāng)讓他們一點(diǎn)空間。讓老人們?cè)谧詈蟮囊欢螘r(shí)光感受夕陽(yáng)的溫暖人間的愛憐。
朋友，你尊老了嗎？
第2篇：尊老愛幼作文范文
福鼎卓越培訓(xùn)學(xué)校四年
黃璞心
我媽媽身材不高，有點(diǎn)胖胖的，可以說是其貌不揚(yáng)?？墒窃谖业男闹?，她像一座大山那么雄偉，像大海一樣廣闊。
在我的生活中，媽媽對(duì)我的關(guān)懷無微不至，象一座大山，讓我感到安全，可以依靠。有一次，媽媽得了重感冒，身體十分的虛弱，連說話都懶得說； 但是她仍然堅(jiān)持要送我上放學(xué)。俗話說：“天有不測(cè)風(fēng)云”，狂風(fēng)暴雨不期而至，雨點(diǎn)瘋狂地抽打我的臉上，讓我感到刺痛。媽媽害怕我被雨水淋到，一次又一次地把雨衣往我身上蓋。經(jīng)過漫長(zhǎng)的20多分鐘，我們終于到學(xué)校?？吹綃寢屜舐錅u一樣站在那兒，瑟瑟發(fā)抖，我心中有一股暖流涌動(dòng)。
第3篇：尊老愛幼作文范文
每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì)輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)利用課余時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。
假如我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該提出更多有趣的問題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時(shí)，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。
假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
第4篇：尊老愛幼作文范文
2、“勤”，即勤勞善良。嘉善地處江南水鄉(xiāng)，千年的“稻作文明”孕育了嘉善人勤勞善良、吃苦耐勞的性格，形成了溫敦淳樸的民風(fēng)。
3、“孝”，即忠孝誠(chéng)實(shí)。百善孝為先，尊師重長(zhǎng)、尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信一直為嘉善人所推崇，古有“忠孝節(jié)義，甲於嘉禾”之說。
4、“謙”，即謙讓恭儉。嘉善的歷史人文和地域特征形成了嘉善人謙虛、禮讓、恭遜、節(jié)儉的個(gè)性。
5、“和”，即仁愛寬容。嘉善人溫良從容，以和為貴，不爭(zhēng)強(qiáng)好斗，具有仁愛之心、寬容之度的風(fēng)范。
第5篇：尊老愛幼作文范文
在這鳥語(yǔ)花香的春天,迎來了新的學(xué)期,我很榮幸登上這個(gè)令人自豪的"舞臺(tái)"。今天，我要競(jìng)選的是班干部。
不是"王婆賣瓜,自賣自夸"。我擅長(zhǎng)畫畫和作文,我的畫曾在全國(guó)畫畫比賽中獲得過銀獎(jiǎng)呢。作文也是一樣,同樣屢屢獲獎(jiǎng),我的作文還經(jīng)常會(huì)被作為范文在班上朗讀。在這之前,我曾是數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ)組長(zhǎng),積累了一些經(jīng)驗(yàn)。聽了我的介紹,是不是對(duì)我更有信心了?我相信,憑以上這寫成績(jī),我一定能勝任班長(zhǎng)這個(gè)職位。
假如我當(dāng)選了,首先,我會(huì)提高自己的成績(jī),加強(qiáng)自身修養(yǎng),成為同學(xué)們的好榜樣。我一定會(huì)做到"待人正直,公正為事","嚴(yán)于律己,寬于待人","樂于助人,尊老愛幼"等等,總之,我會(huì)盡我所能來當(dāng)好這個(gè)一班之長(zhǎng),不讓同學(xué)們失望。
第6篇：尊老愛幼作文范文
初中作文網(wǎng)免費(fèi)2016春季學(xué)期《開學(xué)課》觀后感，更多2016春季學(xué)期《開學(xué)課》觀后感相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問初中作文網(wǎng)。 2016年2月23日是開學(xué)的天，這學(xué)期將是我們?cè)谕庑〉淖詈笠粋€(gè)學(xué)期了。上午第三節(jié)課，我們一起觀看了《開學(xué)課》。這次主題是：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我記憶深刻，深受啟發(fā)。
讓我印像最深的是代表“誠(chéng)信”的李元成叔叔，他一諾千金，35年來他始終如一，用心照顧著他犧牲的戰(zhàn)友付先根的父母和家人。他對(duì)戰(zhàn)友的父母比對(duì)自己的親生父母還要用心，為了更方便照顧他們，他甚至舍棄了自己原來的家，搬到了付先根父母家附近。后來還生怕自己平日工作太忙，讓妻子一起共同承擔(dān)照顧老人的責(zé)任。
還有“友善”的代表羅爺爺，他雖然已是一位白發(fā)蒼蒼的老人，但仍然細(xì)心照顧自己的八位長(zhǎng)輩。平日里他對(duì)自己十分苛刻什么都舍不得多買，可不論那位長(zhǎng)輩有任何要求，他都會(huì)想千方設(shè)萬法去實(shí)現(xiàn)。最讓我難忘的一幕是，有一位老人十分愛吃糖醋魚，他不但經(jīng)常買新鮮的魚做給她吃，還仔細(xì)地把魚刺一根根全部挑出，再細(xì)心地一口口喂給老人吃，從不嫌麻煩。
通過這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我明白了尊老愛幼的重要性，他們繼承了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們所有人好好學(xué)習(xí)。
第7篇：尊老愛幼作文范文
重陽(yáng)節(jié)的英語(yǔ)作文一：
Nine nine Chongyang, as with the "long" is a homonym, in the nine figures is the largest number, the meaning of life for a long time. In 1989, our country the annual September 9 set as a festival for the elderly, cleverly combining traditional and modern, become respect for the elderly, and love for the elderly, help the elderly Festival.
This year the festival is coming. For you, Chung Yeung Festival plan how had it? If you are a young person and Chung Yeung Festival this day you may gave the mom and dad a gift, or to travel, relax mood; or make a phone call to the home, let the warm greetings, a heart warming gift. If you are an old man, you may have been a group of sympathy, or be invited to participate in activities. Then Festival ended, but we do not like meishiren as the how how lead, must continue to show respect for the elderly, care for the elderly, care for the elderly.
Countries of the provisions of the Chung Yeung Festival this day is a festival for the elderly, the purpose of which is to use this to carry out activities to allow people to set up the consciousness of respecting. The country has established a general acceptance of the festival, the important purpose is to remind the whole society for a certain thing, and not the only thing to do is to do.
Any activity that wants to be able to get the effect to be able to maintain a long enough time to show its significance.
In fact, the elderly are very simple, the park for a walk with the company, the weekend to go home for dinner, the phone call, can make them feel very satisfied and happy.
Parents should not only on this day, but also to remind himself, usually elderly care enough. It is a year the Double Ninth Festival, from now let us more to care for the elderly, it is meaningful to the festival.
九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意。1989年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。
今年的重陽(yáng)節(jié)即將來臨。對(duì)于你來說，重陽(yáng)節(jié)計(jì)劃怎么過呢?如果你是年輕人，重陽(yáng)節(jié)這天你可能是送給了爸爸媽媽一份禮物，或者帶他們出門旅游，放松心情;或者給家里打了一個(gè)的電話，讓溫馨的問候，成為暖心的禮物。如果你是老人，可能受到了一些組織的慰問，或者被邀請(qǐng)去參加活動(dòng)。然后節(jié)日結(jié)束了，但是大家千萬不要像沒事人一樣該怎么過就怎么過，一定還要繼續(xù)尊敬老人，愛護(hù)老人、關(guān)心老人。
國(guó)家把重陽(yáng)節(jié)這一天規(guī)定為敬老節(jié)，目的是用這種開展活動(dòng)的方式來讓人們樹立尊老敬老的意識(shí)。國(guó)家設(shè)立一個(gè)社會(huì)普遍接受的節(jié)日，重要的目的在于提醒全社會(huì)對(duì)于某件事情的關(guān)注，而不是這件事情只有到了節(jié)日才想起來做。
任何一個(gè)希望能夠獲得效果的活動(dòng)都要維持足夠長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示出它的意義來。
其實(shí)，老人們要求很簡(jiǎn)單，公園散步的陪伴、周末回家的晚餐、電話的問候，都能讓他們感到無比的滿足與幸福。
孝敬老人不僅僅要在重陽(yáng)節(jié)這天，而且要時(shí)常提醒自己，平時(shí)對(duì)老人關(guān)心得夠不夠。又是一年重陽(yáng)節(jié)，從現(xiàn)在開始就讓我們更多地去關(guān)愛老人吧，那才是有意義的重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)的英語(yǔ)作文二：
In ancient times, people called the six Yin number, nine known as Yang number. September 9 this day, two together called "Double Ninth Festival", the day also called "festival for the elderly", is our country a long history of the festival.
After this afternoon, I and my classmates are on duty, 43 bus ride home. The car is very crowded, I can not easily find a seat, a bottom seat, you can have a good rest for a while.
However, the car just after a stop, there is a old man on the train, he probably slightly hunched, over sixty. I immediately thought to give seats to the old, but thought, he managed to sit down, let the pity.
How do ah? In the end is to let do not let? I think, as a young pioneer, if lets me not, then how to the front of my red scarf?? can't think, I must let. So I stood up and said: "Grandpa, you come to sit!" I saw my grandfather smiled, then slowly sat down, and said to me: "really good boy!".
Although I lost a seat for me to rest, but I got the words of praise and happy mood, which is how happy ah!
Care for the young is the traditional virtue of the Chinese nation, we must continue to carry forward the spirit of this!
在古代，人們把六稱為陰數(shù)，九稱為陽(yáng)數(shù)。九月九這一天，兩陽(yáng)相聚稱之為“重陽(yáng)”，這一天又叫做“老人節(jié)”，是我國(guó)一個(gè)歷史悠久的節(jié)日。
今天下午，值勤過后，我就和同學(xué)一起坐43路車回家。車上很擠，我好不容易才找到一個(gè)座位，就一屁股坐下了，可以好好的休息一會(huì)了。
可是，車剛過了一站地，有一位老爺爺上車了，他微微駝背，大概六十多歲的 樣子。我馬上就想到了要給老人讓座，但又轉(zhuǎn)念一想，自己好不容易才坐下，讓了怪可惜的。
怎么辦啊?到底是 讓還是不讓?我想，身為一個(gè)少先隊(duì)員，如果我不讓的話，那又怎么對(duì)得起我胸前的紅領(lǐng)巾呢?不能再想了，我一定要讓。于是，我站起來，說：“爺爺，您來坐吧!”只見爺爺笑了笑，然后慢慢地坐下，并對(duì)我說：“真是好孩子!”我聽了以后，心里也樂了，因?yàn)槲易龅搅恕?/p>
第8篇：尊老愛幼作文范文
It is estimated that by the year 2025,Chinawill have 150 million elderly. We should take an active attitude toward old people. They should not be regarded as burdens but part of the wealth of society. Having gone through all sorts of trials and tribulations in life, the elderly know better than the younger generation about the meaning of happiness and grief. Having stood up to the tests of life for many years, they have accumulated knowledge, wisdom and practical experience, which are indispensable to social development and human civilization. “Respecting the old and caring for the young” has been part of our fine tradition and valuable heritage.
When people become old, they tend to easily get upset, frustrated, and are afraid of being loneliness. They, therefore, expect more spiritual comfort and emotional interaction from their children and friends. The younger generation should take more time to talk with them. Meanwhile, a better social environment should be created, one in which old people will be feeling life is beautiful and worth living.
Personally, I would like to make the following proposals: Teams of young volunteers should be set up to help these pensioners. They can spare some time to have a heart-to-heart communication with them, hoping to find what they are thinking in their inner world and offer some help to them. Classes for retirees should be organized, where old men and women can study calligraphy, painting, health care, singing and dancing and have sports suitable to them. Some special clubs should also be established, which old people can talk to each other so as to ward off loneliness and lose.
【參考譯文】
據(jù)估計(jì)，到2025年中國(guó)的老人數(shù)量將會(huì)達(dá)到15億。我們應(yīng)該對(duì)老人抱有積極的態(tài)度。他們不應(yīng)該被看做事負(fù)擔(dān)而是社會(huì)財(cái)富的一部分。歷經(jīng)生活的各種患難，老人們比年輕一代更懂得什么是幸福和悲傷。經(jīng)受住了多年生活的考驗(yàn)，他們積累了知識(shí)、智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些是社會(huì)發(fā)展和人類文明必不可少的。尊老愛幼已經(jīng)成為我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴遺產(chǎn)。
第9篇：尊老愛幼作文范文
小學(xué)生的德育教育管理要豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，注重個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)精神文化的互通和交流，實(shí)現(xiàn)個(gè)人對(duì)社會(huì)精神文化的轉(zhuǎn)換和內(nèi)化，從而生成對(duì)小學(xué)生的主動(dòng)、健康的德育教育價(jià)值。在對(duì)小學(xué)生的德育教育管理之中，要注重滲透和融合中國(guó)傳統(tǒng)文化，將博大精深、底蘊(yùn)深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化輸入小學(xué)生的思想意識(shí)和道德觀念之中，從而使小學(xué)生體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的道德主張，并樹立良好的個(gè)人信念和道德品質(zhì)。
一、借助區(qū)域傳統(tǒng)文化資源，實(shí)現(xiàn)德育教育與傳統(tǒng)文化的鏈接
在對(duì)小學(xué)生的德育教育管理過程中，可以借助于區(qū)域的、本土的傳統(tǒng)文化資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸和教育，可以將區(qū)域的、本土的傳統(tǒng)文化資源搬入德育教學(xué)課堂之中，結(jié)合地理區(qū)域優(yōu)勢(shì)特征，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的德育教育和滲透。例如：在成都某小學(xué)的德育教學(xué)之中，可以營(yíng)造濃濃的三國(guó)文化氛圍，使小學(xué)生呼吸到三國(guó)的傳統(tǒng)文化氣息，教師可以適當(dāng)推介一些三國(guó)文化的相關(guān)課程，引領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和體會(huì)，如：三國(guó)謀略、三國(guó)人物、三國(guó)詩(shī)歌等，還可以開發(fā)具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的校本課程――《走進(jìn)三國(guó)》，讓學(xué)生領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的厚重歷史，體會(huì)到具有中國(guó)特色概念和含義的標(biāo)志和符號(hào)，培養(yǎng)小學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感。還可以結(jié)合民間文化資源，融入“民間剪紙藝術(shù)”、“中國(guó)結(jié)”等傳統(tǒng)制作文化，培養(yǎng)小學(xué)生的仁愛、守信、立志的道德品質(zhì)和精神，從而獲得小學(xué)生的自我道德文化價(jià)值觀念的完善和提升。
二、由學(xué)生身邊的生活著眼，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德
在對(duì)小學(xué)生的德育教育管理過程中，還要注重從小學(xué)生身邊的生活習(xí)慣出發(fā)，要對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美德文化內(nèi)容加以弘揚(yáng)和傳輸。例如：中國(guó)傳統(tǒng)美德中的“尊老愛幼”文化內(nèi)涵就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教師可以組織以“爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題的活動(dòng)，讓小學(xué)生每天做一件尊老愛幼的生活小事，從學(xué)生的日常習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和道德品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還可以開展以中國(guó)傳統(tǒng)美德為主題的專題報(bào)告，向?qū)W生宣講中國(guó)幾千年來的傳統(tǒng)文化美德，諸如：孔融讓梨、老吾老以及人之老等歷史故事和典故，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生的德育教育和滲透。
三、推廣和堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)
對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)還可以采用推廣和堅(jiān)持傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀的活動(dòng)方式，將中國(guó)傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育教育相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和滲透。學(xué)?？梢蚤_展以下德育教育活動(dòng)：
1.在開學(xué)典禮和每周一的升旗儀式上，堅(jiān)持開展以“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化美德，作秀小學(xué)生”的主題系列活動(dòng)。
2.堅(jiān)持將中國(guó)傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀作為每天的必修課，可以利用學(xué)生的晨讀時(shí)間，將其作為中國(guó)傳統(tǒng)文化國(guó)家經(jīng)典的誦讀時(shí)間，使學(xué)生在經(jīng)典誦讀的過程中，接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶和浸染，于潛移默化之中提升自身道德情操。
3.開展形式多樣的國(guó)學(xué)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師可以開展形式多樣的國(guó)學(xué)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，諸如：讓學(xué)生在語(yǔ)文寫作課上書寫自己對(duì)于經(jīng)典誦讀的感受；可以在語(yǔ)文閱讀課堂上指導(dǎo)學(xué)生自己將古詩(shī)詞制作經(jīng)典誦讀的讀書卡等。
4.教師還可以充分借助信息技術(shù)手段，利用信息技術(shù)的直觀形象、生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)特征，將中國(guó)傳統(tǒng)文化與課程學(xué)科相整合，使學(xué)生在不同的課程學(xué)科中接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。例如：陶藝課、剪紙課、棋類課、書法課、繪畫課等，這些學(xué)科課程內(nèi)容可以充分整合中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，使學(xué)生在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的過程中，無形中受到傳統(tǒng)文化的浸染，獲得德育教育的良好效果。
5.教師還可以將傳統(tǒng)文化課堂傳輸與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，可以組織班級(jí)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以尋找中國(guó)傳統(tǒng)文化為主題，結(jié)合地域歷史特點(diǎn)和地理特點(diǎn)，實(shí)地調(diào)查區(qū)域傳統(tǒng)文化的名勝古跡，并指導(dǎo)學(xué)生將實(shí)地調(diào)查的傳統(tǒng)文化知識(shí)撰寫成以傳統(tǒng)文化為主題的調(diào)查報(bào)告，從而豐富學(xué)生的實(shí)踐感知，提升德育教育情感和傳統(tǒng)文化情感。