單位調(diào)查研究方案精選(九篇)

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第1篇：單位調(diào)查研究方案范文

對可行性研究報(bào)告的寫作要求主要包括以下四個(gè)方面：

可行性研究工作對于整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)過程乃至整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)都有非常重要的意義，為了保證可行性研究工作的科學(xué)性、客觀性和公正性，有效地防止錯(cuò)誤和遺漏，在可行性研究中：

(1)首先必須站在客觀公正的立場進(jìn)行調(diào)查研究，做好基礎(chǔ)資料的收集工作。對于收集的基礎(chǔ)資料，要按照客觀實(shí)際情況進(jìn)行論證評價(jià)，如實(shí)地反映客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，從客觀數(shù)據(jù)出發(fā)，通過科學(xué)分析，得出項(xiàng)目是否可行的結(jié)論。

(2)可行性研究報(bào)告的內(nèi)容深度必須達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，基本內(nèi)容要完整具體，應(yīng)盡可能多地占有數(shù)據(jù)資料，避免粗制濫造，搞形式主義。

在做法上要掌握好以下四個(gè)要點(diǎn)：

①先論證，后決策；

②處理好項(xiàng)目建議書、可行性研究、評估這三個(gè)階段的關(guān)系，哪一個(gè)階段發(fā)現(xiàn)不可行都應(yīng)當(dāng)停止研究；

③要將調(diào)查研究貫徹始終。一定要掌握切實(shí)可靠的資料，以保證資料選取的全面性、重要性、客觀性和連續(xù)性；

④多方案比較，擇優(yōu)選取。對于涉外項(xiàng)目，或者在加入WTO等外在因素的壓力下必須與國外接軌的項(xiàng)目，可行性研究的內(nèi)容及深度還應(yīng)盡可能與國際接軌。

(3)為保證可行性研究的工作質(zhì)量，應(yīng)保證咨詢設(shè)計(jì)單位足夠的工作周期，防止因各種原因的不負(fù)責(zé)任草率行事。

格式編輯

1、總論

項(xiàng)目提出的背景（改擴(kuò)建項(xiàng)目要說明企業(yè)現(xiàn)有概況），投資的必要性和意義、研究工作的依據(jù)和范圍；

2、需求預(yù)測和擬建規(guī)模

國內(nèi)外市場需求情況的預(yù)測、國內(nèi)現(xiàn)有生產(chǎn)能力的估計(jì)、銷售預(yù)測、價(jià)格分析、產(chǎn)品競爭能力、進(jìn)入國際市場的前景等、擬建項(xiàng)目規(guī)模、資金來源、投資總額、產(chǎn)品方案和發(fā)展方向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較和分析；

3、資源、原材料、燃料及公用配套設(shè)施情況

經(jīng)過儲量委員會正式批準(zhǔn)的資源儲量、品位、成分以及開采、利用條件的評述、原料、輔助材料、燃料的種類、數(shù)量、來源和供應(yīng)情況、所需公用設(shè)施的數(shù)量、供應(yīng)方式和條件；

4、建廠條件和廠址方案

地理位置、氣象、水文、地質(zhì)、地礦條件和社會經(jīng)濟(jì)狀況、交通運(yùn)輸及水、電等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、廠址方案比較與選擇意見；

5、設(shè)計(jì)方案

項(xiàng)目的構(gòu)成（包括主要單項(xiàng)工程）技術(shù)來源和生產(chǎn)方法、主要技術(shù)工藝和設(shè)備選型方案的比較、引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備的來源國別，與外商合作的技術(shù)方案、全廠布置方案的選擇和工程量估算、公用輔助設(shè)施和交通運(yùn)輸方式的比較和選擇；

6、環(huán)境保護(hù)

環(huán)境現(xiàn)狀、預(yù)測項(xiàng)目建設(shè)對環(huán)境的影響、提出環(huán)保與三廢治理方案；

7、企業(yè)組織、勞動定員和人員培訓(xùn)

8、資金籌措和利用外資方案：

資金用途，主要采購內(nèi)容和采購方案、列出主要設(shè)備、材料清單（含數(shù)量、型號和主要技術(shù)參考等）合資期限、出資方式、外匯平衡、償還方案等都要做出明確交待、

9、經(jīng)濟(jì)評價(jià)

10、附件

“附件”是可行性報(bào)告的依據(jù)，也是其組成部分，一般應(yīng)包括的內(nèi)容：項(xiàng)目建設(shè)單位委托書、項(xiàng)目建議書批件、地質(zhì)報(bào)告、產(chǎn)品檢測報(bào)告、環(huán)境分析報(bào)告、資金來源意向證明、征地和外部協(xié)作條件的意向性協(xié)議、其它等。

建設(shè)項(xiàng)目可行性研究是運(yùn)用多學(xué)科專業(yè)知識的綜合性復(fù)雜系統(tǒng)工程,是建設(shè)項(xiàng)目前期工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容、建設(shè)項(xiàng)目可行性研究的質(zhì)量直接影響著項(xiàng)目的投資決策水平、做好建設(shè)項(xiàng)目前期工作特別是可行性研究工作,對提高建設(shè)項(xiàng)目投資效益,保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展意義重大。

11、社會及經(jīng)濟(jì)效果評價(jià) 周期長 資金回收快 效益好 可持續(xù)發(fā)展時(shí)間長

12、可行性研究結(jié)論與建議

注意事項(xiàng)編輯

設(shè)計(jì)方案：報(bào)告的主要任務(wù)是對預(yù)先設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行論證，所以必須設(shè)計(jì)研究方案，才能明確研究對象；[2]

內(nèi)容真實(shí)：報(bào)告涉及的內(nèi)容以及反映情況的數(shù)據(jù)，必須絕對真實(shí)可靠，不許有任何偏差及失誤、報(bào)告中所運(yùn)用資料、數(shù)據(jù)，都要經(jīng)過反復(fù)核實(shí)，以確保內(nèi)容的真實(shí)性；

第2篇：單位調(diào)查研究方案范文

【關(guān)鍵詞】建筑工程類 課程體系 辦學(xué)模式

一、項(xiàng)目的提出

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們收入水平的提高，改善城鄉(xiāng)居民生活、工作用房和各種生活環(huán)境、設(shè)施建設(shè)已經(jīng)逐步成為人們的基本需要和衡量一個(gè)社會現(xiàn)代化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，提高城鄉(xiāng)居民的居住條件也是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，而改善民生的主要抓手之一就是要改善本地區(qū)人民群眾生活環(huán)境，最直接的表現(xiàn)就是開展新建、改建、擴(kuò)建、遷建大量的房屋建筑工程、市政公用工程、道路、橋梁、鐵路、地鐵、隧道工程、公共娛樂設(shè)施等土木工程的建造活動，急需大量建筑工程類人才。

土木工程的建造周期長、任務(wù)重、專業(yè)性強(qiáng)，基本建設(shè)的各環(huán)節(jié)都需要大量的應(yīng)用型專業(yè)人員；增設(shè)建筑工程類專業(yè)，培養(yǎng)建筑工程專業(yè)技術(shù)人員，正是順應(yīng)了時(shí)代要求和整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的。

建筑工程專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)門類，作為新設(shè)的專業(yè)，充分認(rèn)識到專業(yè)特色辦學(xué)模式是能否長期辦好建筑工程類專業(yè)的根本所在。新設(shè)的專業(yè)，還缺乏系統(tǒng)、完善、可行的成功經(jīng)驗(yàn)和特色辦學(xué)模式，而這些恰恰又是決定本專業(yè)生存的關(guān)鍵因素。

為此，開展專題研究，在廣泛深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方向和辦學(xué)實(shí)際情況，從提高專業(yè)技能和學(xué)生就業(yè)競爭能力出發(fā)，系統(tǒng)地研究建筑工程類專業(yè)特色辦學(xué)模式，以為本專業(yè)的快速持續(xù)健康發(fā)展提供教學(xué)決策支持。

二、項(xiàng)目研究方案

1. 明確研究內(nèi)容

在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，緊貼新設(shè)建筑工程類專業(yè)辦學(xué)實(shí)際和高職專業(yè)培養(yǎng)方向，從提高學(xué)生專業(yè)技能和就業(yè)競爭能力出發(fā)，梳理研究思路，確立技術(shù)路線，探索新設(shè)大專學(xué)歷建筑工程類專業(yè)特色辦學(xué)模式。

2. 理清研究思路

一是修訂完善建筑工程類專業(yè)課程體系；二是探索建筑工程類專業(yè)特色辦學(xué)模式。重點(diǎn)從課程設(shè)置和培養(yǎng)方式入手，深入施工現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)立項(xiàng)任務(wù)，確立項(xiàng)目研究技術(shù)路線。

3. 確立技術(shù)路線

通過施工現(xiàn)場實(shí)際跟蹤和與技術(shù)人員交流，查閱工程項(xiàng)目管理方面相關(guān)文件資料，結(jié)合周邊地區(qū)建筑領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀及高職院校辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)深入分析論證研究，有針對性地進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究和校企辦學(xué)探索，獲取大量數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行對比分析，走“調(diào)查研究提出辦學(xué)模式教學(xué)實(shí)踐反饋驗(yàn)證調(diào)研分析修訂完善確立適合本院實(shí)際順應(yīng)社會發(fā)展特色辦學(xué)模式”的項(xiàng)目研究技術(shù)路線。

三、 項(xiàng)目研究成果

1. 掌握了施工現(xiàn)場技術(shù)人員的崗位、工作內(nèi)容和主要職責(zé)作為課程設(shè)置依據(jù)

重點(diǎn)調(diào)查明確了各級項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人及監(jiān)理員、施工員、造價(jià)員、質(zhì)檢員、安全員、材料員、試驗(yàn)員、測量員、資料員崗位工作內(nèi)容、主要職責(zé)和與之相適應(yīng)的基礎(chǔ)知識、基本技能，作為課程體系完善的依據(jù)。

2. 修訂了教學(xué)應(yīng)開設(shè)的課程及主要教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化了課程體系

依據(jù)調(diào)研修訂完善了應(yīng)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容和技能目標(biāo)，確立了相應(yīng)的技能培養(yǎng)課程體系。

3. 確定了理論與實(shí)踐教學(xué)比例和時(shí)間規(guī)劃，明確了“2+0.5+0.5”工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式

建筑工程類專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)，課堂教育是灌輸理論知識、完成專業(yè)學(xué)習(xí)的應(yīng)知部分，學(xué)生不可能在課堂學(xué)會和掌握任何專業(yè)課，不可能完成專業(yè)學(xué)習(xí)的應(yīng)會部分；根據(jù)施工現(xiàn)場專業(yè)人員上崗的基本專業(yè)要求，高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)基本理論、基本技能兩年后，在工地跟班實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期，頂崗操作一個(gè)學(xué)期后，方能推薦上崗被單位認(rèn)可接受。

四、階段性成果的應(yīng)用及需要進(jìn)一步研究的問題

建筑工程專業(yè)是技術(shù)應(yīng)用型的熱門專業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景，在探索特色辦學(xué)模式上取得了一些階段性成果。將研究成果對新設(shè)的建筑工程類專業(yè)組織實(shí)施教學(xué)后，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中的動手能力和獨(dú)立思考能力，已經(jīng)培養(yǎng)了兩屆建筑行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，受到學(xué)生、家長和用人單位的認(rèn)可。

第3篇：單位調(diào)查研究方案范文

因?yàn)閭鹘y(tǒng)的作文存在以下弊端：一是學(xué)生討厭作文，缺乏寫作的興趣；二是沒有主動性，在教師的指導(dǎo)中被動地去寫，從而內(nèi)容空乏；三是沒有教材，寫作的指導(dǎo)出現(xiàn)“天馬行空”的局面；四是教師的批改不及時(shí)，或一天兩本，或兩天三四本，時(shí)間上的拖沓，不能使學(xué)生的作文得到及時(shí)的評價(jià)，從而使學(xué)生失去習(xí)作的興趣；五是學(xué)生養(yǎng)成對教師和作文書的依賴。但限時(shí)作文從形式上看，是對學(xué)生的作文時(shí)間做出了限定，實(shí)際上它是在教師的指導(dǎo)下，涉及如何進(jìn)行寫作積累，如何調(diào)整寫作心態(tài)，如何提高寫作效率等一系列問題。因此，快速限時(shí)作文之“快”的實(shí)現(xiàn)不在于約束，不在于規(guī)范，而在于“放”?！肮し蛟谠娡狻?，想要能在限時(shí)寫出優(yōu)秀篇章來，就必須長期地多讀、常悟、勤寫，“腹有詩書氣自華”……這都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談，是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的金玉良言。

二、研究的意義

作文教學(xué)牽扯學(xué)生成長的方方面面：可以培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀；提高學(xué)生書面表達(dá)的能力；發(fā)展學(xué)生的思維能力，包括邏輯思維和形象思維能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。限時(shí)作文它是一定時(shí)間內(nèi)學(xué)生語文綜合能力的訓(xùn)練，寫作過程中它既從語言文章方面訓(xùn)練學(xué)生識字寫字、用詞造句、布局謀篇、潤飾成文，發(fā)展學(xué)生的語言，提高學(xué)生的局面表達(dá)能力，又能從思想認(rèn)識方面訓(xùn)練學(xué)生積極思維，加深對社會生活的理解、感受，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和社會主義思想品德，樹立良好的文風(fēng)。

三、研究的理論依據(jù)

1.科學(xué)的教育理論。中國最偉大的教育家孔子曾說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！毙睦韺W(xué)家表明：學(xué)習(xí)本來是一個(gè)伴隨終身的自娛過程，生命就是在這種自娛的過程中打開所有的器官，不斷吸取生命成長的營養(yǎng)。

2.學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。心理學(xué)告訴我們，興趣是獲取知識和能力重要的因素。學(xué)生的作文興趣來源于“有材料可寫”，一旦有了材料，他們就會躍躍欲試，表達(dá)興趣濃厚。在這種情緒下，限時(shí)作文教學(xué)就會取得顯著的效果。

四、研究的目標(biāo)

1.通過課堂上精心設(shè)計(jì)的限時(shí)作文訓(xùn)練，增加學(xué)生寫作訓(xùn)練次數(shù)，降低學(xué)生寫作訓(xùn)練難度，激發(fā)學(xué)生寫作訓(xùn)練興趣，提高學(xué)生寫作的水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作易寫、樂寫、善寫的目標(biāo)。

2.沖破封閉、僵化的寫作教學(xué)模式，溝通課堂內(nèi)外，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐機(jī)會，實(shí)現(xiàn)寫作教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，為培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的環(huán)境，為提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和審美情趣、發(fā)展個(gè)性特長、形成健康的人格提供正確的引導(dǎo)和有效的幫助。

五、課題研究的內(nèi)容

1.激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。使學(xué)生在訓(xùn)練過程中做到樂寫，把寫作當(dāng)作一件快樂的事去體驗(yàn)。

2.精心設(shè)計(jì)，正確引導(dǎo)，積極參與。以課堂訓(xùn)練為主，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體性。

3.訓(xùn)練過程做到由淺入深，逐步提高。一步一個(gè)臺階，不同時(shí)期提出不同的要求，使學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中，寫作能力、情感發(fā)展、認(rèn)知水平得到提高。

4.運(yùn)用先進(jìn)的思想，靈活的方法去訓(xùn)練。傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，學(xué)生處于被動接受的地位，習(xí)作氛圍呆板，沉悶，拖沓。學(xué)生討厭作文，兩節(jié)作文課，只開個(gè)頭，于是愁眉苦臉利用課下時(shí)間繼續(xù)寫，把娛樂、休息、課外閱讀的時(shí)間都擠占而去，造成孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。而快樂的限時(shí)作文，要求教師必須調(diào)整教學(xué)思路，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在靈活多樣的訓(xùn)練過程中，促使孩子自主地?cái)U(kuò)大閱讀量，去體驗(yàn)生活，在習(xí)作中使自己的情感得以釋放，達(dá)到提高語文素養(yǎng)的效果。

六、課題研究的過程及方法

課題研究過程：本課題的研究，擬定為一年。

第一階段：2013年3月，課題準(zhǔn)備階段。

確定課題，制訂方案，認(rèn)證研究方案。

第二階段：2013年4月～2014年4月，課題實(shí)施階段。

根據(jù)方案實(shí)施、探索、研究，并對方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充，及時(shí)調(diào)整，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行相關(guān)教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查研究，確保課題研究順利進(jìn)行。

第三階段：2014年5月，課題驗(yàn)證和結(jié)題階段。

總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，整理課題研究成果，撰寫結(jié)題報(bào)告，并請有關(guān)專家給予鑒定。

課題研究方法：

（1）文獻(xiàn)研究法。通過學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文新課程教材教法》等相關(guān)文獻(xiàn)及與本課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論，為此課題奠定理論基礎(chǔ)，同時(shí)，了解同類課題研究的現(xiàn)狀，為本課題研究提供借鑒，為創(chuàng)新性研究奠定基礎(chǔ)，為課題提供理論依據(jù)和研究方法。

（2）調(diào)查研究法。通過觀察、問卷、訪談、案例研究等科學(xué)方法，收集研究素材，整理分析、修改后實(shí)踐，反饋研究的成效。

（3）行動研究法。根據(jù)課題的設(shè)計(jì)，對研究對象進(jìn)行觀察、記錄和分析，收集有關(guān)資料，定期進(jìn)行整理、分析。

（4）個(gè)案研究法。確定研究對象進(jìn)行跟蹤調(diào)查，記錄備案，在理論指導(dǎo)下開展教學(xué)實(shí)踐活動。

第4篇：單位調(diào)查研究方案范文

（一）論文題目

題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。通過題目，能大致了解論文內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。但字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過25字。

（二）摘要與關(guān)鍵詞

1．論文摘要

摘要應(yīng)十分精練地反映畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和結(jié)論。摘要中不要使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號。中文摘要以300字左右為宜、外文摘要以250個(gè)實(shí)詞左右為宜。

2．關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用詞條，盡量從《漢語主題詞表》中選用，未被詞表收錄的重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻(xiàn)等名稱，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)注。關(guān)鍵詞不等同于文章標(biāo)題中的詞，要從標(biāo)題和文中按其作用的重要性依次選擇。關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。關(guān)鍵詞應(yīng)以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號分隔。中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)。

（三）正文

正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，一般應(yīng)包括緒論、論文主體及結(jié)語等部分。

1．緒論

緒論一般作為第一章，是畢業(yè)論文主體的開端。緒論應(yīng)包括：畢業(yè)論文的背景及目的；國內(nèi)外研究狀況和相關(guān)領(lǐng)域中已有的成果；研究方法和研究內(nèi)容等。緒論亦可作為畢業(yè)論文的總論部分。緒論一般為800—1000左右字?jǐn)?shù)。

2．主體

主體是畢業(yè)論文的主要部分，應(yīng)該主題突出、思路清晰、文字簡練、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、語言符合規(guī)范。主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

（1）中心論點(diǎn)的提出與論證。

（2）支撐材料的組織與運(yùn)用。

（3）調(diào)查研究方案設(shè)計(jì)的可行性、有效性以及調(diào)查數(shù)據(jù)的處理及分析。

（4）對本研究內(nèi)容及成果進(jìn)行較全面、客觀的理論闡述，應(yīng)著重指出本研究內(nèi)容中的創(chuàng)新、改進(jìn)之處。理論分析中，應(yīng)將他人研究成果單獨(dú)書寫，并注明出處，不得將其與本人的理論分析混淆在一起。對于將其他領(lǐng)域的理論、結(jié)果引用到本研究領(lǐng)域者，應(yīng)說明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。

（5）對所研究問題的論述及系統(tǒng)分析、比較研究，模型或方案設(shè)計(jì)，案例論證或?qū)嵶C分析，模型運(yùn)行的結(jié)果分析或建議、改進(jìn)措施等。

3．結(jié)語

結(jié)語是畢業(yè)論文的總結(jié)，是整篇論文的歸宿。要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的見解及其意義，提出需要討論的問題或建議。

4、注釋

注釋是注明畢業(yè)論文中直接引用他人的成果資料的出處，統(tǒng)一用“腳注”的形式，置于本頁下方。腳注編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于圓圈中，如“…成果①”注釋的序號，如①、②、③、④與文中的序號相對應(yīng)。

5．參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。列入主要的文獻(xiàn)不少于15篇（部）（對于有外語背景的經(jīng)濟(jì)管理類等專業(yè)，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇）。

6．致謝

致謝中主要感謝導(dǎo)師和對畢業(yè)論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實(shí)事求是。對課題給予資助者應(yīng)予感謝。

第5篇：單位調(diào)查研究方案范文

關(guān)鍵詞：《電氣工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》；畢業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)設(shè)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)

交流電流測量《電氣工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程是專業(yè)教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是整個(gè)電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)的總結(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，進(jìn)行工程技術(shù)和科學(xué)研究基本訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對大學(xué)生培養(yǎng)階段教學(xué)質(zhì)量的綜合檢驗(yàn)。

一、教學(xué)目的與要求

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要突出對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生查閱和運(yùn)用文獻(xiàn)資料的能力，外語閱讀和翻譯能力，獨(dú)立分析與思維能力，書面與口述表達(dá)能力，創(chuàng)新能力；結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)工作內(nèi)容，有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生熟練進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和開發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一項(xiàng)選定的設(shè)計(jì)任務(wù)或?qū)ｎ}研究題目，最終撰寫出符合要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。包括：（1）調(diào)查研究，查閱、收集和綜合文獻(xiàn)資料的能力；（2）進(jìn)行方案論證，分析比較，制訂計(jì)劃和試驗(yàn)研究方案的能力；（3）工程設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖能力；（4）安裝、調(diào)整和實(shí)驗(yàn)研究的能力；（5）總結(jié)提高、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的能力。

二、過程組織與管理

《電氣工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程總學(xué)時(shí)10周，10學(xué)分，安排在第8學(xué)期進(jìn)行，可以校內(nèi)集中或校外進(jìn)行，也可以校內(nèi)、校外相結(jié)合。第一階段：選題。在第7學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生人數(shù)，教研室安排老師布置畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，給出每個(gè)課題的《畢業(yè)設(shè)計(jì)申報(bào)表》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》，對相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的任務(wù)要求、工作內(nèi)容和時(shí)間安排做好確定，并填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)選題登記表》，組織學(xué)生進(jìn)行選題。確定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題后，老師引導(dǎo)學(xué)生對課題進(jìn)行分析，學(xué)生查閱、收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，分析研究后，撰寫《開題報(bào)告》和《英文翻譯》，為后續(xù)的課題設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。第二階段：課題設(shè)計(jì)過程。在第8學(xué)期，進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的具體工作階段。在這個(gè)過程中，學(xué)生根據(jù)任務(wù)書中的工作內(nèi)容和時(shí)間安排，對每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行方案的分析、論證、選擇、設(shè)計(jì)和調(diào)試，每周與老師交流兩次，并填寫《過程管理手冊》，對問題和解決方法進(jìn)行總結(jié)。在交流電流測量設(shè)計(jì)課題中，要求交流電流輸入量程5A,經(jīng)過信號取樣電路、調(diào)理電路，采樣保持電路，A/D轉(zhuǎn)換電路，將采樣值送單片機(jī)，計(jì)算并顯示出電流有效值。第三階段：答辯。由學(xué)院答辯小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作，指定有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任組長。每個(gè)學(xué)生的答辯分兩階段進(jìn)行：①自述的學(xué)生扼要報(bào)告自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和成果，約10分鐘；②答辯小組成員提問和學(xué)生回答問題，10分鐘～15分鐘。每個(gè)學(xué)生答辯的總時(shí)間一般不超過40分鐘，特殊情況可酌情適當(dāng)延長。通過《電氣工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程，學(xué)生應(yīng)用已學(xué)過的專業(yè)知識達(dá)到設(shè)計(jì)任務(wù)的要求，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的過程，同時(shí)在設(shè)計(jì)工程中積累經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)工程意識和思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為以后工作能力的提高打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

［1］吳萍.高職高?！兑簤号c氣動技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討［J］.考試周刊，2015.36.

［2］吳娟娟等.基于發(fā)變組微機(jī)保護(hù)裝置的綜合訓(xùn)練項(xiàng)目開發(fā)［J］.考試周刊，2015.66.

第6篇：單位調(diào)查研究方案范文

1.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，深刻認(rèn)識節(jié)約用水的意義、方法，積極宣傳節(jié)約用水的道理，參與節(jié)約用水的社會活動。

2.學(xué)做社會調(diào)查，學(xué)寫公益廣告，提高語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

【活動過程】

一、溫習(xí)課文，導(dǎo)入主題

1.《水》這篇課文主要寫什么？

2.缺水給村里人帶來了“苦”，可作者卻具體、生動地描述了水給村里人帶來了“樂”。作者為什么要這樣寫？

3.小結(jié)：這是一種反襯的寫法，愈是寫雨水“洗澡”的痛快，愈反襯出平時(shí)不能“洗澡”之苦；愈是寫“一勺水”洗“淋浴”的舒服，愈反襯出平時(shí)無水“淋浴”時(shí)的難受。這種“樂”中，包含著缺水的“苦澀”。水是最好的，但水并不是取之不盡，用之不竭的，如果不節(jié)約用水，我們將面臨嚴(yán)重的水荒！

二、調(diào)查實(shí)踐，了解現(xiàn)狀

1.自由組合，以小組為單位，任選一個(gè)調(diào)查研究。

（1）農(nóng)田灌溉時(shí)，怎樣減少水的浪費(fèi)？走訪有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民。（2）家庭中、學(xué)校里、社會上有哪些浪費(fèi)水的不良習(xí)慣？（3）小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)節(jié)約用水的調(diào)查研究方案。

2.分組實(shí)踐，將結(jié)果用文字或圖表等形式反映出來。

3.全班交流，填寫節(jié)水調(diào)查表。

三、飲水思源，誦讀成語

1.介紹“中國水周”和“世界水日”。

每年3月22日至28日為“中國水周”；3月22日為“世界水日”。

2.了解“自來水”。

“自來水”并非“自來”，要經(jīng)過水廠的凈化、沉淀、殺菌等許多道工序，包含著許多工人的辛勤勞動。

3.交流水污染帶來的危害。

4.理解成語的含義：

滴水成河 積水成淵

細(xì)水長流 飲水思源

5.開展有關(guān)“水”的成語的誦讀比賽。

四、走進(jìn)生活，節(jié)約用水

1.調(diào)查采訪，了解節(jié)水方法

2.查找資料，研究節(jié)水途徑

3.奇思妙想，暢談節(jié)水竅門

如用淘米水澆花、漂洗衣服的水拖地、在廁所的水箱里放一塊小磚頭減少水量、洗臉?biāo)春笤傧茨_或沖廁所、養(yǎng)魚的水澆花……

五、公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)水

1.收集節(jié)水的公益廣告，理解含義

（1）愛惜生命之源，“關(guān)住”滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

（2）保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

（3）假如人類不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。

2.學(xué)生自行設(shè)計(jì)節(jié)水的公益廣告

3.組織交流、評比

六、搶答練習(xí)，提升認(rèn)識

1.人體內(nèi)的水分，大約占到體重的（ ）。

A.45% B.60% C.85%

2.結(jié)合世界水日，我國把每年的（ ）所在那一周定為“中國水周”，每年有特定的宣傳主題。

A.3月22日 B.5月22日 C.7月22日

3.在很多地，實(shí)行用水包費(fèi)制，即不管幾口人，也不管用了多少水，每戶都繳同樣多的水費(fèi)，這樣的收費(fèi)制度（ ）。

A.簡單省事，值得提倡

B.不科學(xué)、不合理，造成水資源的浪費(fèi)

C.還是可行的，水價(jià)便宜，何必斤斤計(jì)較

【活動評述】

第7篇：單位調(diào)查研究方案范文

關(guān)鍵詞：建筑工程造價(jià)管理

中圖分類號：TU723 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、造價(jià)設(shè)計(jì)的重要性

控制工程造價(jià)就是在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、建設(shè)階段對建設(shè)項(xiàng)目投資進(jìn)行投資限額控制，以保證項(xiàng)目投資管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。控制的關(guān)鍵在于施工前的投資決策和設(shè)計(jì)階段。按照當(dāng)前基本的建設(shè)程序，在對項(xiàng)目進(jìn)行了可行性研究后，提出項(xiàng)目建議，經(jīng)過審批建設(shè)方會委托設(shè)計(jì)單位對項(xiàng)目進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)單位會根據(jù)建設(shè)方的要求及設(shè)計(jì)任務(wù)書等對項(xiàng)目的總圖規(guī)劃、各單體及其配套規(guī)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)。當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目作出投資決策后，控制工程造價(jià)的關(guān)鍵在于工程設(shè)計(jì)。工程設(shè)計(jì)是建設(shè)項(xiàng)目全面規(guī)劃和具體描述實(shí)施意圖的過程，是處理技術(shù)與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。建設(shè)項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)基本上決定了工程建設(shè)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式及使用功能。在此基礎(chǔ)上就形成了設(shè)計(jì)概算。設(shè)計(jì)概算較投資決策階段對工程造價(jià)作出更進(jìn)一步預(yù)測，確定投資的最高限額，以確保建設(shè)項(xiàng)目投資計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行和有效控制。但在這一過程中，當(dāng)前仍存在著一些問題，如初步設(shè)計(jì)通常由規(guī)劃工程師、建筑設(shè)計(jì)師及其其他專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)，造價(jià)工程師很少介入，由于參與初步設(shè)計(jì)的工程師很少具有成本意識及造價(jià)方面知識的欠缺，初步設(shè)計(jì)的成果往往會在成本上出現(xiàn)不必要的增加等問題。如果說工程設(shè)計(jì)是工程建設(shè)的靈魂，則設(shè)計(jì)概算是靈魂的重要組成部分。它具體實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一。工程造價(jià)對工程設(shè)計(jì)也有很大的制約作用。一個(gè)優(yōu)秀的工程設(shè)計(jì)必然有一個(gè)高質(zhì)量的設(shè)計(jì)概算。但當(dāng)前有很多技術(shù)力量（指工程經(jīng)濟(jì)或造價(jià)薄弱）的設(shè)計(jì)院（所）往往不給提供設(shè)計(jì)概算或者設(shè)計(jì)概算的深度遠(yuǎn)不能達(dá)到工程造價(jià)管理的需要，因此就會很容易出現(xiàn)設(shè)計(jì)概算不能指導(dǎo)建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)管理的問題。工程設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)概算這兩部分有機(jī)結(jié)合能夠保證建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量，能夠使建設(shè)項(xiàng)目的功能得到充分發(fā)揮。設(shè)計(jì)概算的準(zhǔn)確與否不僅影響工程造價(jià)的控制，也會影響投資計(jì)劃的真實(shí)性。作為造價(jià)工作者應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，正確地編制設(shè)計(jì)概算，可以使建設(shè)項(xiàng)目總投資作到準(zhǔn)確、完整。設(shè)計(jì)根據(jù)如表：

方案一 方案二 方案三

基礎(chǔ)型式 獨(dú)立基礎(chǔ) 機(jī)械鉆孔灌注樁 靜壓預(yù)應(yīng)力管樁

基礎(chǔ)造價(jià) 9.5萬元 18.6萬元 13.2萬元

優(yōu)缺點(diǎn) 施工方法簡單，工期短，但承載力差，沉降不均勻，位移大。 承載力好，基礎(chǔ)性能好，工期長，造價(jià)高。 承載力好，工期短，施工方便，對場地影響小，但接頭較多，要求保證垂直度。

二、建筑工程項(xiàng)目成本控制的內(nèi)容

1、工程投標(biāo)階段的成本控制——合同成本

企業(yè)往往只重視中標(biāo)后的合同會簽，但工程開始前及過程中對合同管理不夠重視，造成施工項(xiàng)目成本控制的被動及效果不佳。應(yīng)當(dāng)充分重視合同的重要性，合同成本控制主要在以下幾個(gè)方面起到關(guān)鍵作用：工程量核定方式、工程款支付方式、違約責(zé)任及索賠規(guī)定。因此企業(yè)及項(xiàng)目管理人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)開工前的合同分析，全面理解合同內(nèi)容及其存在的問題和風(fēng)險(xiǎn)，并對相關(guān)人員進(jìn)行合同交底。

2、工程準(zhǔn)備階段成本控制

（1）要素成本的控制

加強(qiáng)對人工費(fèi)的管理，人工費(fèi)約占工程造價(jià)的20%，控制好人工費(fèi)和對成本控制能起到重要作用。其次是材料費(fèi)的控制，材料費(fèi)一般占全部工程費(fèi)的65%- 75%，直接影響工程成本和經(jīng)濟(jì)效益。

（2）技術(shù)管理成本控制

根據(jù)施工現(xiàn)場的實(shí)際情況，科學(xué)規(guī)劃施工現(xiàn)場的布置，為減少浪費(fèi)，節(jié)約開支創(chuàng)造條件；依據(jù)自身的技術(shù)優(yōu)勢，充分調(diào)動管理人員的積極性，開展提合理化建議活動，盡可能擴(kuò)大成本控制的范圍和深度，施工方案、材料消耗計(jì)劃、機(jī)械使用計(jì)劃等技術(shù)工作的結(jié)果，直接影響著項(xiàng)目的成本消耗。

（3）進(jìn)度成本控制

進(jìn)度控制是保證施工項(xiàng)目按期完成、合理安排資源供應(yīng)、節(jié)約工程成本的重要措施。進(jìn)度控制主要包括進(jìn)度計(jì)劃、計(jì)劃執(zhí)行、進(jìn)度統(tǒng)計(jì)、進(jìn)度跟蹤、計(jì)劃調(diào)整幾個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)度計(jì)劃是龍頭，必須先行和及時(shí)調(diào)整，應(yīng)高度重視進(jìn)度計(jì)劃的編制工作。

3、工程結(jié)算階段成本控制——財(cái)務(wù)結(jié)算及行政管理成本

首先財(cái)務(wù)部門是成本控制的重要組成部分，主要是通過審核各項(xiàng)費(fèi)用的支出，平衡調(diào)度資金，建立各項(xiàng)輔助記錄，配合經(jīng)理部對各部門成本執(zhí)行情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，對工程進(jìn)行全方位的成本分析，并及時(shí)反饋到?jīng)Q策部門，以便采取有效措施來糾正項(xiàng)目成本的偏差。財(cái)務(wù)部門的結(jié)算工作是否細(xì)致是關(guān)系到成本控制的一個(gè)重要部分。其次管理機(jī)構(gòu)精簡，工作崗位設(shè)置合理，是減少不必要的工資性支出和控制業(yè)務(wù)費(fèi)等各項(xiàng)非生產(chǎn)性開支的基礎(chǔ)。

三、 建筑工程項(xiàng)目造價(jià)管理

1、可行性研究階段

首先，必須在符合國家的相關(guān)法律、法規(guī)、政策和建筑行業(yè)的相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，滿足用戶的需求和要求，同時(shí)，我們還必須按照市場環(huán)境和安全的要求去做，對市場進(jìn)行調(diào)查研究，收集該項(xiàng)目有關(guān)信息和資料，然后把這個(gè)項(xiàng)目的幾種可行性研究方案進(jìn)行比較分析，確定最佳的可行性研究方案。所確定的最佳可行性研究方案不僅在技術(shù)上是合格的，而且能達(dá)到合理的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，這樣就可以滿足投資方的資金按期回收需求，保證投資方的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，同時(shí)使得企業(yè)的收益率也達(dá)到最大合理值。

2、初設(shè)階段

相關(guān)的工程實(shí)踐證明，在項(xiàng)目工程初步設(shè)計(jì)階段對建筑項(xiàng)目工程成本的影響力的可能性在75％以上；施工圖設(shè)計(jì)結(jié)束后，對項(xiàng)目工程成本的控制的可能性只有50％左右。作者認(rèn)為，在建筑項(xiàng)目工程的初步設(shè)計(jì)階段的成本控制關(guān)鍵在于，必須認(rèn)真調(diào)查和收集工程的相關(guān)數(shù)據(jù)、信息等資料，并且對這些資料研究、對比、分析，并且設(shè)計(jì)者必須和技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的工作人員緊密配合，共同努力把建筑項(xiàng)目工程造價(jià)控制在一個(gè)合理的成本范圍以內(nèi)。

3、施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段的預(yù)算在建筑工程承包合同的簽訂階段、工程項(xiàng)目進(jìn)度的資金的到位階段、項(xiàng)目工程決算的經(jīng)濟(jì)核算階段中，是項(xiàng)目工程造價(jià)控制的非常重要的部分。項(xiàng)目工程的設(shè)計(jì)人員到建筑工程的施工現(xiàn)場，了解施工現(xiàn)場的各個(gè)重要方面，將建筑工程施工圖設(shè)計(jì)的控制在合理而且盡量小的范圍內(nèi)，同時(shí)，建筑工程項(xiàng)目管理人員要和技術(shù)經(jīng)濟(jì)人員保持更好的溝通，相互及時(shí)了解情況。

4、建筑工程施工階段的造價(jià)控制

控制施工階段的造價(jià)，通過科學(xué)合理的組織工程的施工，合理的處理建筑工程的質(zhì)量、工期、造價(jià)之間相互的辯證關(guān)系，可以提高建筑工程建設(shè)綜合的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。建筑工程施工階段的造價(jià)控制的重點(diǎn)是控制工程承包合同價(jià)，所以對建筑工程的施工的整個(gè)過程中，對于項(xiàng)目支出都要采取各種有效的措施進(jìn)行嚴(yán)格的控制。要吧建筑工程施工的承包造價(jià)和實(shí)際的支出值進(jìn)行對照比較，排除其他干擾因素的影響，預(yù)測和分析工程施工承包合同的成本。對于和工程施工承包合同報(bào)價(jià)差距很大時(shí)，要認(rèn)真研究出原因，嚴(yán)格的控制工程施工階段的造價(jià)目標(biāo)。當(dāng)然此外，建筑工程施工造價(jià)必須與實(shí)際的現(xiàn)場情況相結(jié)合，就需要我們根據(jù)實(shí)際現(xiàn)場情況，允許調(diào)整某些項(xiàng)目的目標(biāo)成本，確保目標(biāo)完成是始終處于在最佳預(yù)測范圍內(nèi)。同時(shí)，在建筑工程施工的現(xiàn)場中，施工現(xiàn)場管理人員要堅(jiān)持實(shí)事求是，不能弄虛作假的原則，仔細(xì)的審查施工方案，提高建筑施工合同的報(bào)價(jià)的準(zhǔn)確性。再者要表明隱蔽工程的質(zhì)量、施工工藝以及隱蔽工程的位置，并且在圖紙上標(biāo)出，這樣就方便確定項(xiàng)目工程承包報(bào)價(jià)，控制了項(xiàng)目工程承包合同簽訂資金。

工程造價(jià)的控制與管理是一個(gè)動態(tài)的過程。市場經(jīng)濟(jì)的變化多端，使工程投資的確定與控制變得更為復(fù)雜，實(shí)施階段的工程造價(jià)管理是建設(shè)工程全過程管理的重點(diǎn)，工程施工項(xiàng)目的成本控制在整個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)管理體系中處于十分重要的地位，且直接影響到工程項(xiàng)目利潤的高低。只有在工程施工中全方位、全過程嚴(yán)格把關(guān)，才能做好工程施工項(xiàng)目的成本控制工作，使企業(yè)在激烈的市場競爭條件下立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)：

[1]王偉權(quán)，淺析影響市政工程造價(jià)控制的因素及對策[J]。 民營科技,2011,(11)。

[2] 徐良.淺析建筑工程造價(jià)[J].價(jià)值工程，2011，（20）.

第8篇：單位調(diào)查研究方案范文

(一)進(jìn)入21世紀(jì)，人類社會進(jìn)入了全新的信息時(shí)代，信息化技術(shù)的飛速發(fā)展正在引起社會的深刻變革，信息時(shí)代的到來迫切要求我們的教育進(jìn)行改革，導(dǎo)致教育機(jī)構(gòu)、教學(xué)模式的變化與突破。教育的開放性與教育資源的廣泛性，最終會引起教育質(zhì)量和效率地不斷突破?，F(xiàn)代教育技術(shù)給教育模式賦予了新的內(nèi)涵。

(二)當(dāng)前教學(xué)改革的主要目標(biāo)之一就是創(chuàng)新教學(xué)結(jié)構(gòu)。教育專家認(rèn)為，為了推進(jìn)教育教學(xué)改革，以利于創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力人才的培養(yǎng)，必須明確認(rèn)清教學(xué)過程的本質(zhì)，在先進(jìn)教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)方法，提倡以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為中心的教學(xué)方法。

(三)本課題負(fù)責(zé)人楊秀玲曾于2002年至2005年參加省十五重點(diǎn)課題《學(xué)生“自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究》，是該課題的子課題《小學(xué)語文“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式》的模式創(chuàng)建人。通過多年的教學(xué)實(shí)踐探索總結(jié)，形成了成熟的小學(xué)語文“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式。該課題已于2005年順利結(jié)題，并被省教育廳評為優(yōu)秀教科研成果一等獎(jiǎng)，學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式也在全縣得以推廣。楊秀玲于2008年到我校，通過自身引領(lǐng)，積極倡導(dǎo)學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法，已帶動過半數(shù)語文教師運(yùn)用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)改革，收到了明顯的效果。

(四)我校升格為實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，上級加大了對學(xué)校的投入，學(xué)校辦學(xué)條件有了明顯提高，特別是在現(xiàn)代教育裝備方面，進(jìn)行了全面的升級和更新?，F(xiàn)在我校已實(shí)現(xiàn)光纖進(jìn)校、開通了校園網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)教師辦公現(xiàn)代化，年內(nèi)準(zhǔn)備完成班班通，可以說，現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)教室的硬件條件已基本到位。

基于以上背景，為充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)建充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)，結(jié)合我校實(shí)際，結(jié)合省十二五課題研究，我校擬開展現(xiàn)代教育技術(shù)條件下小學(xué)語文學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式的實(shí)踐研究。

二、研究的目標(biāo)、內(nèi)容及思路：

(一)研究目標(biāo)

在信息技術(shù)與語文有效整合實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)代教育技術(shù)條件下小學(xué)語文學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式的實(shí)踐研究，旨在通過教學(xué)模式的改進(jìn)與推廣，促進(jìn)信息技術(shù)與小學(xué)語文的更深層次整合，提高教師、學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自發(fā)發(fā)展和創(chuàng)新探究能力。

(二)課題研究的內(nèi)容

1.探究在多功能教室環(huán)境下小學(xué)語文學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法的具體特點(diǎn)，通過實(shí)踐研討，找出規(guī)律性，總結(jié)形成可推廣的學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式。

2.探究在班班通環(huán)境下小學(xué)語文學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法的具體特點(diǎn)，通過實(shí)踐研討，找出規(guī)律性，總結(jié)形成可推廣的學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式。

3.探究在網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下小學(xué)語文學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法的具體特點(diǎn)，研究如何將各種信息運(yùn)用到語文課堂教學(xué)中，找出規(guī)律性。

(三)課題研究方法

本課題的研究實(shí)驗(yàn)，主要采取整體橫向?qū)φ辗ê涂v向?qū)φ辗?。我校每個(gè)年級有三個(gè)教學(xué)班，擬在不同環(huán)境下進(jìn)行對同一節(jié)課的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教師按學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式準(zhǔn)備一節(jié)語文課，同一實(shí)驗(yàn)教師再利用三個(gè)班在三種不同環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)，通過各實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在課堂表現(xiàn)、三動能力及考試成績等表現(xiàn)出來的差異及實(shí)驗(yàn)班在實(shí)驗(yàn)前后的自身變化，體驗(yàn)學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法在不同環(huán)境下使用的不同效果，進(jìn)而總結(jié)出規(guī)律。

(四)研究的實(shí)施步驟：

1.第一階段：調(diào)查研究、理論準(zhǔn)備階段(2011.6-2011.9)

課題組成員進(jìn)行學(xué)導(dǎo)式理論學(xué)習(xí)并在平時(shí)無多媒體情況下進(jìn)行常態(tài)實(shí)施，調(diào)查分析，了解現(xiàn)狀。制定課題研究方案；參研人員分析學(xué)生情況和信息技術(shù)手段的使用情況，并參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，熟練掌握各種現(xiàn)代教育設(shè)備的使用。

2.第二階段：探索實(shí)施階段(2011.9－2012.07)

(1)根據(jù)實(shí)施方案，在選定班級進(jìn)行不同現(xiàn)代教育技術(shù)條件下小學(xué)語文學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，‘對比驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)班和對照班在知識體系和信息素養(yǎng)、探究能力等方面的差異。

(2)實(shí)驗(yàn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)條件下小學(xué)語文學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式中教學(xué)整合的方法。

3.第三階段：深化實(shí)施階段(2012.9-2013.7)

(1)指導(dǎo)學(xué)生通過多種信息手段學(xué)習(xí)科學(xué)知識的途徑和方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

(2)組織學(xué)生開展收集信息、處理信息的活動，提高學(xué)生應(yīng)用信息的能力。

(3)實(shí)驗(yàn)教師總結(jié)反思，形成論文集。

4.第四階段：總結(jié)結(jié)題階段(2013.9－2013.12)

第9篇：單位調(diào)查研究方案范文

關(guān)鍵詞電力工程；造價(jià)；控制

中圖分類號：F407.61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

合理控制項(xiàng)目工程造價(jià)是指在項(xiàng)目工程建設(shè)的各個(gè)階段中，依靠科學(xué)的計(jì)算方法和實(shí)際的工程計(jì)價(jià)，合理的確定投資、設(shè)計(jì)、施工、竣工和結(jié)算階段的造價(jià)。控制電力項(xiàng)目工程的成本是指項(xiàng)目招投標(biāo)、設(shè)計(jì)、決策、施工階段，通過一些科學(xué)措施把電力項(xiàng)目工程建設(shè)造價(jià)控制在其批準(zhǔn)的費(fèi)用限額內(nèi)，并及時(shí)糾正各種偏差，促進(jìn)電力項(xiàng)目工程能夠在財(cái)力、物力和人力的電力工程項(xiàng)目管理，保證企業(yè)獲得良好的社會和投資效益，筆者將在下文分析電力工程造價(jià)的控制。

1.加強(qiáng)電力工程造價(jià)管理與控制的重要性

工程造價(jià)管理的基本內(nèi)容就是合理確定和有效控制工程造價(jià)。電力工業(yè)是資金密集型產(chǎn)業(yè)，電力工程建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如何在確保建設(shè)工期和工程質(zhì)量的前提下，合理控制工程造價(jià)，是電力基本建設(shè)一個(gè)永恒的主題。近年來，電力工程造價(jià)上漲較快，資金籌措難度很大，工程造價(jià)水平已成為影響電力建設(shè)健康發(fā)展的關(guān)鍵。為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要建立一套科學(xué)、合理的工程造價(jià)管理體系，并對電力工程項(xiàng)目的立項(xiàng)策劃、資金籌措、設(shè)計(jì)實(shí)施、生產(chǎn)經(jīng)營、貸款償還和資產(chǎn)保值增值實(shí)行全過程負(fù)責(zé)，加強(qiáng)項(xiàng)目在各個(gè)階段的管理與控制，才能有效地控制和降低工程造價(jià)。

2.電力工程造價(jià)管理中存在的問題

工程造價(jià)管理的關(guān)鍵是合理確定和有效控制造價(jià)。目前，電力施工企業(yè)的工程造價(jià)管理主要存在3 個(gè)方面的問題：一是在投標(biāo)階段，制定投標(biāo)戰(zhàn)略定位不準(zhǔn)，不能準(zhǔn)確把握造價(jià)的合理性，惡性競標(biāo)，或?yàn)樽非蟾呃麧檲?bào)價(jià)過高，最終在激烈的競爭不能中標(biāo)；或?yàn)榱酥袠?biāo)而一味地壓低報(bào)價(jià)，致使施工企業(yè)低于成本價(jià)中標(biāo)，造成嚴(yán)重虧損；二是在合同簽訂過程中，對合同價(jià)款調(diào)整的范圍、程序、計(jì)算依據(jù)和設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場簽證及材料價(jià)格的簽發(fā)、確認(rèn)等約定不明確。對于合同執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)分析不足，不能事先提出解決的措施，合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；三是在項(xiàng)目實(shí)施過程中，不能對工程項(xiàng)目成本進(jìn)行事前預(yù)測，實(shí)現(xiàn)被動控制為主動控制；不注意造價(jià)的動態(tài)管理，抓不住成本控制的關(guān)鍵，造成企業(yè)入不敷出，使經(jīng)營管理面臨困境。

3.電力工程設(shè)計(jì)階段的造價(jià)控制

僅僅從設(shè)計(jì)技術(shù)造價(jià)的角度來考慮合理控制工程造價(jià)，必須從可行性研究、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)階段控制。

3.1可行性研究階段

首先，必須在符合國家的相關(guān)法律、法規(guī)、政策和建筑行業(yè)的相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，滿足用戶的需求和要求，同時(shí)，我們還必須按照市場環(huán)境和安全的要求去做，對市場進(jìn)行調(diào)查研究，收集該項(xiàng)目有關(guān)信息和資料，然后把這個(gè)項(xiàng)目的幾種可行性研究方案進(jìn)行比較分析，確定最佳的可行性研究方案。所確定的最佳可行性研究方案不僅在技術(shù)上是合格的，而且能達(dá)到合理的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，這樣就可以滿足投資方的資金按期回收需求，保證投資方的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，同時(shí)使得企業(yè)的收益率也達(dá)到最大合理值。

3.2初設(shè)階段

相關(guān)的工程實(shí)踐證明，在項(xiàng)目工程初步設(shè)計(jì)階段對電力項(xiàng)目工程成本的影響力的可能性在75％以上；施工圖設(shè)計(jì)結(jié)束后，對項(xiàng)目工程成本的控制的可能性只有50％左右。作者認(rèn)為，在電力項(xiàng)目工程的初步設(shè)計(jì)階段的成本控制關(guān)鍵在于，必須認(rèn)真調(diào)查和收集工程的相關(guān)數(shù)據(jù)、信息等資料，并且對這些資料研究、對比、分析，并且設(shè)計(jì)者必須和從事工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)核算方面的工作人員緊密配合，共同努力把電力項(xiàng)目工程造價(jià)控制在一個(gè)合理的成本范圍以內(nèi)。

3.3施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段的預(yù)算在電力工程承包合同的簽訂階段、工程項(xiàng)目進(jìn)度的資金的到位階段、項(xiàng)目工程決算的經(jīng)濟(jì)核算階段中，是項(xiàng)目工程造價(jià)控制的非常重要的部分。項(xiàng)目工程的設(shè)計(jì)人員到電力工程的施工現(xiàn)場，了解施工現(xiàn)場的各個(gè)重要方面（地材價(jià)格、人工費(fèi)用、運(yùn)輸費(fèi)用、樹木青苗賠付標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、施工環(huán)境等等），將電力工程施工圖設(shè)計(jì)的工程造價(jià)誤差控制在合理而且盡量小的范圍內(nèi)，同時(shí)，電力工程項(xiàng)目管理人員要和技術(shù)、經(jīng)濟(jì)人員保持良好的溝通，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)相互溝通。

4.電力工程施工階段的造價(jià)控制

控制施工階段的造價(jià)，是通過科學(xué)合理的組織工程的施工，合理的處理電力工程的質(zhì)量、工期、造價(jià)之間相互的辯證關(guān)系，可以提高電力工程建設(shè)綜合的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。電力工程施工階段的造價(jià)控制的重點(diǎn)是控制工程承包合同價(jià)，所以對電力工程施工的整個(gè)過程中，對于項(xiàng)目支出都要采取各種有效的措施進(jìn)行嚴(yán)格的控制；要把電力工程施工的承包造價(jià)和實(shí)際的支出值進(jìn)行對照比較，排除其他干擾因素的影響，預(yù)測和分析工程施工承包合同的成本。對于和工程施工承包合同報(bào)價(jià)差距很大時(shí)，要認(rèn)真研究出原因，嚴(yán)格的控制工程施工階段的造價(jià)目標(biāo)。當(dāng)然此外，電力工程施工造價(jià)必須與實(shí)際的現(xiàn)場情況相結(jié)合，就需要我們根據(jù)實(shí)際現(xiàn)場情況，允許調(diào)整某些項(xiàng)目的目標(biāo)成本，確保目標(biāo)完成是始終處于在最佳預(yù)測范圍內(nèi)。同時(shí)，在電力工程施工的現(xiàn)場中，施工現(xiàn)場管理人員要堅(jiān)持實(shí)事求是，不能弄虛作假的原則，仔細(xì)的審查施工方案，提高電力施工合同的報(bào)價(jià)的準(zhǔn)確性。再者要表明隱蔽工程的質(zhì)量、施工工藝以及隱蔽工程的位置，并且在圖紙上標(biāo)出，這樣就方便確定項(xiàng)目工程承包報(bào)價(jià)，控制了項(xiàng)目工程承包合同簽訂資金

5． 電力工程造價(jià)工程結(jié)算的控制

工程決算對于建設(shè)單位和施工單位的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)都很重要。從建設(shè)單位方面，必須對于建筑中各方面都要精打細(xì)算，盡量控制建筑工程項(xiàng)目的造價(jià)。對建筑工程決算也是衡量甲方和乙方的技術(shù)能力，雙方的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)人員能力的優(yōu)秀程度決定這施工質(zhì)量好壞和造價(jià)的控制。同時(shí)，對于電力工程企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)自己的財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)對財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)，提高財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)能力。在項(xiàng)目工程財(cái)務(wù)管理過程中，電力工程結(jié)算是對工程中的各種款項(xiàng)結(jié)算，這就要求財(cái)務(wù)部對工程決算盡享嚴(yán)格的審查和監(jiān)督控制，這樣才能保證電力工程決算的真實(shí)，有效地保護(hù)電力企業(yè)的根本利益。

6． 結(jié)語

綜上所述，電力建設(shè)工程項(xiàng)目的投資一般比較巨大，對工程的造價(jià)控制影響因素很多，這樣很多影響因素使得項(xiàng)目工程已經(jīng)成為一個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須做好控制電力建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)的各個(gè)方面，才能真正有效保證投資雙方的經(jīng)濟(jì)相應(yīng)。

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