宿舍文化精選(九篇)

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第1篇：宿舍文化范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；教育與管理；宿舍文化

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-949X（2007）-03-0038-03

高等學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，創(chuàng)建和諧校園，離不開(kāi)大學(xué)精神的培育和鍛造，而這又有賴(lài)于校園的文化積淀。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，無(wú)疑對(duì)整體校園文化層次、水平的提升發(fā)揮著重要作用。作為第一社會(huì)、第二家庭、第三課堂的高校學(xué)生宿舍，其教育功能也日漸突顯，學(xué)生宿舍的建設(shè)，特別是宿舍文化的建設(shè)正越來(lái)越為廣大思想政治工作者所重視，筆者作為學(xué)生工作者，直接組織和參與宿舍文化建設(shè)，在具體工作實(shí)踐中得到一些體會(huì)和感受，并對(duì)高校宿舍文化建設(shè)進(jìn)行了一些思考。

一、目前高校學(xué)生宿舍存在的問(wèn)題

1.各種思潮對(duì)大學(xué)生思想素質(zhì)的影響

宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交流的主要場(chǎng)所，是大學(xué)生思想最活躍、最外露的所在。它云集了各種思想、文化，各種社會(huì)思潮在這里匯集和碰撞。由于大學(xué)生處于涉世之初，辨別是非能力較差、對(duì)社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性知之甚少，只能憑借各種傳媒、輿論導(dǎo)向及一些社會(huì)現(xiàn)象去作簡(jiǎn)單分析和判斷，因此，容易為表面現(xiàn)象所迷惑，這些不良的思想和行為，對(duì)培養(yǎng)和樹(shù)立大學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)或多或少產(chǎn)生了負(fù)面的影響，同時(shí)也給學(xué)生思想教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2.大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)較低

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，生源質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)都在普遍下降，學(xué)生的基本道德素質(zhì)、行為規(guī)范與高等教育的要求格格不入。具體表現(xiàn)為：學(xué)生言談舉止不文明，出口不遜、損壞公物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)生宿舍臟亂差，學(xué)生不注重宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)和不健康的電子游戲，有的宿舍經(jīng)常議論一些低級(jí)庸俗的話(huà)題，發(fā)泄消極的情緒，使宿舍歪風(fēng)邪氣上揚(yáng)，低級(jí)趣味蔓延。這樣就造成一些大學(xué)生回到宿舍里無(wú)所顧忌，相互之間用語(yǔ)粗俗，粗話(huà)、臟話(huà)不斷。

3.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，宿舍凝聚力不強(qiáng)

學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)淡薄。個(gè)別宿舍其成員之間沒(méi)形成相互間的融合、宿舍凝聚力、親和力不強(qiáng)。學(xué)生以自我為中心，不問(wèn)他人的冷暖。宿舍成員之間沒(méi)能形成互敬、互愛(ài)的感情紐帶，學(xué)生回到宿舍感受不到“家”的溫暖。

4.宿舍學(xué)習(xí)氛圍不濃

大學(xué)生只把宿舍當(dāng)成休息、睡覺(jué)的場(chǎng)所，宿舍成員之間很少在一起討論學(xué)習(xí)，研究學(xué)業(yè)。學(xué)風(fēng)問(wèn)題沒(méi)能成為宿舍成員之間討論的主要話(huà)題，互幫互學(xué)的氛圍沒(méi)有形成。一些不健康的書(shū)籍和刊物成為學(xué)生相互傳閱和熱論的焦點(diǎn)。

所有這些不良文化和思想的進(jìn)入以及具體行為表現(xiàn)的顯現(xiàn)，對(duì)人才的培養(yǎng)和塑造以及素質(zhì)教育產(chǎn)生了不良的影響。因此，創(chuàng)建積極向上的宿舍文化，搶占學(xué)生宿舍思想教育陣地，讓健康、向上的主流文化注入學(xué)生宿舍，融入學(xué)生成長(zhǎng)之中。建設(shè)一個(gè)情趣高雅、環(huán)境清新、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、求知探索、拼搏進(jìn)取的學(xué)生宿舍是育人的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是高等教育本質(zhì)的要求。

二、構(gòu)建宿舍主流文化的意義

（一）對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育起到積極的推動(dòng)作用

當(dāng)今快捷的傳媒，增進(jìn)了大學(xué)生與社會(huì)的溝通和交流，足不出室，便可獲得大量的信息。在這些大量信息中，有正確的和反面的思想傾向的影響。如何使大學(xué)生擺脫負(fù)面的影響。就是要以主導(dǎo)思想文化教育為基礎(chǔ)，讓大學(xué)生從多來(lái)源、多層面、多途徑的社會(huì)信息中明辮是非。因此，在學(xué)生宿舍或?qū)W生宿舍之間開(kāi)展論壇、討論，在活動(dòng)中開(kāi)拓視野，啟迪思維，活躍思想，引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)真理，提高識(shí)別能力和政治素質(zhì)。

（二）提升大學(xué)生的道德素養(yǎng)

宿舍小環(huán)境的文明程度、格調(diào)的高低，既反映大學(xué)生自身的精神風(fēng)貌，又對(duì)大學(xué)生身心產(chǎn)生影響。由于大學(xué)生宿舍成員是層次及目標(biāo)比較一致的群體，飯后閑聊，睡前臥談，彼此之間可以加深了解建立友誼，增進(jìn)感情，學(xué)會(huì)忍耐與寬容、學(xué)會(huì)尊重彼此人格。因此，健康向上、豐富多彩的宿舍文化能夠使宿舍成員和睦相處，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升華。

（三） 樹(shù)立大學(xué)生的集體觀(guān)念

如果一個(gè)宿舍群體和睦，宿舍將成為大學(xué)生的“避風(fēng)港”，大家都愿意把個(gè)人的喜怒哀樂(lè)在這里向同學(xué)傾訴，以期從集體中得到理解和支持。但是，如果彼此之間不和睦、互不理睬，僅僅把宿舍當(dāng)成一個(gè)睡覺(jué)的場(chǎng)所，那么，宿舍成員就不會(huì)有歸屬感和自豪感，在這樣的環(huán)境里長(zhǎng)期生活的學(xué)生就形成孤僻、自私的個(gè)性。

（四） 促進(jìn)宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，學(xué)生除了在宿舍休息，還要在宿舍學(xué)習(xí)。宿舍成員如果都能勤奮自勉、積極向上、互幫互學(xué)、努力學(xué)習(xí)，那么宿舍就能形成良好的學(xué)風(fēng)氛圍，在這里追求知識(shí)、尋求真理將成為主流，低級(jí)趣味和不良的思想行為將被摒棄。

三、強(qiáng)化宿舍文化的育人功能

1.宿舍文化的凝聚功能

宿舍文化作為一種微觀(guān)意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀(guān)念，它使生活在某一特定環(huán)境中的大多數(shù)人有著相似的思維方式、理想追求和行為習(xí)慣，這種觀(guān)念和行為的認(rèn)同具有很強(qiáng)的凝聚力，如果把這種文化氛圍加以正確地引導(dǎo)，使之具有文明、健康、積極、向上的因素，那么它將有力地推動(dòng)學(xué)生工作、美化凈化學(xué)生生活、和諧人際關(guān)系，促進(jìn)其成員早日成才。

2.宿舍文化的融合功能

一個(gè)宿舍自組成之日起，其成員就開(kāi)始在其中表現(xiàn)和交流著各自的思想，從每個(gè)人的生活背景，到每個(gè)人的理想抱負(fù)；從每個(gè)人的飲食起居到每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，自覺(jué)或不自覺(jué)地在交流過(guò)程中不同的思想相互撞擊，相互影響。每個(gè)人在此過(guò)程中評(píng)價(jià)、理解他人的思想，選擇自己的思想，經(jīng)過(guò)一個(gè)不太長(zhǎng)的時(shí)間磨合，逐漸融合形成了具有某種特質(zhì)的宿舍文化，在宿舍文化中每一位成員都是該文化的主演，同時(shí)也都是該文化的直接觀(guān)眾，這種融合是開(kāi)放的，也是動(dòng)態(tài)的。這也決定了宿舍文化是動(dòng)態(tài)性的。大學(xué)生思想政治工作和行為管理工作就是要抓住大學(xué)生宿舍文化的融合階段，施之以正確的引導(dǎo)，確立有效的教育和管理的方式、方法，建立主流的學(xué)生宿舍文化。

3.宿舍文化的教育功能

宿舍文化是學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的晴雨表。教育管理者通過(guò)對(duì)宿舍文化的觀(guān)察來(lái)掌握和分析學(xué)生的思想狀況，從而選擇教育管理的內(nèi)容和方法。宿舍文化是教育管理者實(shí)施思想影響和行為規(guī)范的載體，通過(guò)開(kāi)展宿舍文化活動(dòng)，如"宿舍文化活動(dòng)月"、"我愛(ài)我家征文大賽"、"文明宿舍評(píng)比"、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍評(píng)比”等，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我修養(yǎng)，自我管理，自我約束，自我提高的能力。宿舍文化作為課堂教學(xué)的延伸補(bǔ)充，體現(xiàn)著有效的育人功能。

四、搭建平臺(tái)、導(dǎo)引大學(xué)生宿舍文化建設(shè)

（一）加強(qiáng)宿舍管理隊(duì)伍的建設(shè)

加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍，使他們根置于大學(xué)生宿舍中，以大學(xué)生宿舍為基礎(chǔ)，開(kāi)展思想政治工作，關(guān)心大學(xué)生的全面成長(zhǎng)，如果能把思想政治工作做到大學(xué)生“家”里，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種親切感，對(duì)管理者予以信賴(lài)，能夠傾聽(tīng)老師的教育和引導(dǎo)，從而增強(qiáng)教育的實(shí)效性。目前，我國(guó)絕大部分高校主要依靠專(zhuān)職學(xué)生工作干部來(lái)開(kāi)展學(xué)生思想政治工作，忽視了通過(guò)大學(xué)生宿舍管理人員來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，造成宿舍的管理與思想政治教育脫節(jié)。要建立相互之間的溝通制度，建立學(xué)生管理和思想教育的通報(bào)制度，實(shí)施聯(lián)檢、聯(lián)查的工作機(jī)制，使學(xué)生教育、管理形成互動(dòng)和齊抓共管的局面。

（二） 建立有效的管理考核制度

建立健全宿舍文化建設(shè)管理制度、考核制度、評(píng)比制度。建立一支由學(xué)生工作人員、宿舍管理人員組成的學(xué)生宿舍文明督導(dǎo)檢查機(jī)構(gòu)，定期對(duì)學(xué)生的不文明行為進(jìn)行檢查和規(guī)范。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行有效的檢查和考核以及文化建設(shè)的引導(dǎo)。每學(xué)期、學(xué)年評(píng)選出文明寢室和優(yōu)秀文明寢室，將學(xué)風(fēng)、才藝、品德的考核納入學(xué)生宿舍的管理中，每年評(píng)選出“三佳寢室”。（即：德佳、才佳、學(xué)佳）

（三） 實(shí)施宿舍“三進(jìn)”工程

建立和運(yùn)行宿舍“三進(jìn)”工作制度，既：輔導(dǎo)員進(jìn)入宿舍辦公；學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍；學(xué)生社團(tuán)進(jìn)宿舍。

1.實(shí)施輔導(dǎo)員進(jìn)入宿舍辦公的工作制度。把輔導(dǎo)員進(jìn)行思想教育工作和學(xué)生行為管理工作的定位點(diǎn)建立在學(xué)生宿舍，這樣輔導(dǎo)員能夠更加實(shí)際的了解學(xué)生思想、行為，能有針對(duì)性、切合實(shí)際的開(kāi)展教育管理和組織學(xué)生宿舍文化建設(shè)。

2.學(xué)生黨團(tuán)組織在宿舍建立機(jī)構(gòu)。構(gòu)建“宿舍黨小組”，設(shè)立“學(xué)生黨員示范床鋪”，院、系和團(tuán)委學(xué)生干部所住宿舍實(shí)行“宿舍標(biāo)位制”，這樣讓學(xué)生知道學(xué)生干部、黨員在哪個(gè)宿舍住宿。通過(guò)這些制度，對(duì)學(xué)生干部為做好學(xué)生宿舍文化建設(shè)起到了楷模示范、監(jiān)督檢查、規(guī)范引導(dǎo)的積極作用。

3.以學(xué)生社團(tuán)組織為主體，在學(xué)生宿舍中組織開(kāi)展健康有益、積極向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)。讓主流文化、高雅藝術(shù)進(jìn)入宿舍，在活動(dòng)中陶冶學(xué)生情操，規(guī)范學(xué)生行為，達(dá)到美化、凈化宿舍環(huán)境。

（四）以高雅的文化藝術(shù)熏陶塑造大學(xué)生

第2篇：宿舍文化范文

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

己所不欲，勿施于人。

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

第3篇：宿舍文化范文

贊助單位：中國(guó)移動(dòng)通信陜西西安分公司

一．前言

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿(mǎn)著狂熱的激情，對(duì)新奇有趣的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與，全程投入。秋高氣爽的十月的西安是活動(dòng)開(kāi)展的最好時(shí)機(jī)，產(chǎn)品宣傳的最佳時(shí)間，形象策劃的最棒時(shí)段。該月同學(xué)們的功課相對(duì)于其它月份少，將有更多的時(shí)間組織和參與活動(dòng)，更何況學(xué)院的活動(dòng)月也在這個(gè)時(shí)候完全開(kāi)放，很有活動(dòng)的氣氛。在這個(gè)宣傳的黃金月，哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在大學(xué)生中樹(shù)立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳，哪個(gè)公司就能樹(shù)立穩(wěn)固的品牌形象，更好地去穩(wěn)固原有市場(chǎng)和吸引新的消費(fèi)群體。因此，我們刑事法學(xué)生會(huì)外聯(lián)部又怎會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好的一個(gè)黃金時(shí)機(jī)呢？于是我們部門(mén)精心策劃了生命科學(xué)學(xué)院首屆宿舍文化節(jié)！本次活動(dòng)策劃不但總結(jié)了前幾次評(píng)比文明宿舍的成功經(jīng)驗(yàn)，而且通過(guò)了整個(gè)刑事法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)和老師的分析討論，極具權(quán)威性。本次活動(dòng)得到院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門(mén)及組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂(lè)趣。刑事法學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部和生活部也會(huì)為此而奮斗到底!

 

二．市場(chǎng)分析

1. 同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性?xún)r(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

2．學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。作為現(xiàn)代青年的高校學(xué)生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個(gè)性表現(xiàn)自我的活動(dòng)。若是商家能在文化節(jié)這種有趣、有意義的活動(dòng)中進(jìn)行宣傳，效果定是顯著。

3.因?yàn)槟昴甓加形拿魉奚嵩u(píng)比，如條件允許的話(huà),商家還可以同我們刑事法學(xué)院建立一個(gè)長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，使商家在校園內(nèi)外的知名度不斷加深，極具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義!

4．高效廉價(jià)的宣傳在以往的校內(nèi)活動(dòng)中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動(dòng)!

 

三．活動(dòng)介紹

1.活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)生活，品位生活

2.活動(dòng)目的:

本次活動(dòng)的開(kāi)展，不但可以豐富我院同學(xué)們的校園文化生活,提高其文化品位，進(jìn)一步美化我院同學(xué)的生活環(huán)境。同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)院氛圍的目的。再者在呼應(yīng)學(xué)校“創(chuàng)建文明校園”的主題的同時(shí)，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí)，提高同學(xué)們的綜合能力。

3.組織機(jī)構(gòu):

主辦單位：刑事法學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)

贊助單位：中國(guó)移動(dòng)通信長(zhǎng)安分公司

4.活動(dòng)對(duì)象：刑事法學(xué)院全體同學(xué)

5.活動(dòng)時(shí)間：二零零九年十月二十五日至十一月初

6.活動(dòng)地點(diǎn)：各宿舍、嗇園、五階

7.活動(dòng)安排：本次文化節(jié)一共設(shè)有四個(gè)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：“我的宿舍我做主”——個(gè)性宿舍評(píng)比

環(huán)節(jié)二：“變廢為寶”手工diy作品大賽

環(huán)節(jié)三：“食全食美”廚藝大比拼

環(huán)節(jié)四：“我的大學(xué)生活”才藝藝匯演

 

四．工作計(jì)劃：

1．申請(qǐng)審批：在2009年10月25日前落實(shí)策劃的審批和場(chǎng)地的申請(qǐng)工作

2．尋找贊助單位在2009年10月25日前落實(shí)贊助情況

3.活動(dòng)宣傳：在2009年10月24日前做好宣傳工作

4．邀請(qǐng)嘉賓在2009年10月25日前落實(shí)嘉賓情況及邀請(qǐng)贊助商代表參加活動(dòng)

5．籌備資金在2009年10月25日前落實(shí)物資和金錢(qián)的籌備工作。包括：贊助資金，申請(qǐng)資金

6． 現(xiàn)場(chǎng)布置活動(dòng)當(dāng)天由學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)

7． 活動(dòng)進(jìn)程

10月24日之前做好宣傳貼的張貼工作環(huán)節(jié)一：“我的地盤(pán)，我做主”個(gè)性宿舍評(píng)比

時(shí)間         內(nèi)容           備注

10月20日    發(fā)通知

10月24日    主辦方召集各班班長(zhǎng)及各宿舍舍長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

10月22日—10月25日  各宿舍進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備及主辦方做好人員配置工作

10月25日12：30    個(gè)性宿舍評(píng)比正式開(kāi)始，評(píng)委開(kāi)始進(jìn)入各宿舍評(píng)分，照相人員跟隨拍攝

17：00  評(píng)比結(jié)束，工作人員收齊評(píng)分表和拍攝記錄

10月26日          進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及排名工作

10月26日17：00           公布評(píng)比結(jié)果

10月27日           落實(shí)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)牌的發(fā)放及報(bào)道的

*具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附頁(yè)

環(huán)節(jié)二：“變廢為寶”手工diy

時(shí)間         內(nèi)容           備注

10月24日    發(fā)通知及報(bào)名表

10月24日     收?qǐng)?bào)名表并進(jìn)行整理與統(tǒng)計(jì)，并確定評(píng)委名單

10月27日    選手上交作品

10月28日—10月29日   安排評(píng)委進(jìn)行打分，再由工作人員進(jìn)行排名選出優(yōu)秀作品

10月29日18：00   公布獲獎(jiǎng)名單及優(yōu)秀作品的展示  名單以                             海報(bào)的形式公布優(yōu)秀作品以展板的形式展示共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

10月30日          落實(shí)獎(jiǎng)品的發(fā)放及報(bào)道的

*具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附頁(yè)

環(huán)節(jié)三：“食全食美”廚藝大比拼

時(shí)間         內(nèi)容           備注

10月26日     發(fā)通知及報(bào)名表

10月27日      交報(bào)名表，進(jìn)行報(bào)名表的整理與統(tǒng)計(jì)

10月28日      公布比賽菜單及分組情況，并確定評(píng)委名單

10月29日     活動(dòng)場(chǎng)地的二次考察及炊具的租用

10月29日     食材及調(diào)料的購(gòu)置

10月30日8:00部分工作人員騎車(chē)到比賽場(chǎng)地進(jìn)行布置

8:30 全體參賽人員及工作人員在校西門(mén)集合           前往···

9:00  宣布比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

9:30 第一組比賽正式開(kāi)始

10:30 第一組比賽結(jié)束，評(píng)委進(jìn)行打分

11:00  第二組比賽開(kāi)始

12:00  第二組比賽結(jié)束，評(píng)委打分

13:00—15:00   公布比賽結(jié)果，自由活動(dòng)    工作人員進(jìn)行場(chǎng)地的清理工作

15:30     全體集合，乘車(chē)回校

10月31日       獎(jiǎng)品的發(fā)放及報(bào)道的

*具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附頁(yè)

環(huán)節(jié)四：“我的大學(xué)生活”才藝匯演

時(shí)間         內(nèi)容           備注

10月20日   發(fā)通知及報(bào)名表

10月21日—10月24日節(jié)目的挑選，主持人的選拔

11月1日     節(jié)目的第一次彩排及場(chǎng)地的租用

11月2日   節(jié)目的優(yōu)化及嘉賓的邀請(qǐng)，評(píng)委名單的確定

11月3日           節(jié)目的第二次彩排

11月3日13:00—16:00  布置現(xiàn)場(chǎng) 分工要細(xì)，效率要高

16:00—17:00 節(jié)目的過(guò)場(chǎng)

17:10    觀(guān)眾入場(chǎng)

17:30     嘉賓評(píng)委的入場(chǎng)          18:00   文藝晚會(huì)正式開(kāi)始主持人出場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)白，介紹嘉賓，介紹節(jié)目及環(huán)境

18:00—20:00  文藝匯演

8:10—8:30文化節(jié)的成果展示

8:40  主持人宣布獲獎(jiǎng)節(jié)目及嘉賓頒獎(jiǎng)

8:50  邀請(qǐng)嘉賓代表致本屆宿舍文化節(jié)的閉幕詞

9:00—9:10   嘉賓退場(chǎng)

9:10—9:20觀(guān)眾退場(chǎng)

9:20—9:40  清理現(xiàn)場(chǎng)

10月25日 —3日   進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)及報(bào)道的

五．宣傳計(jì)劃：

項(xiàng)目  內(nèi)容  備 注

橫幅  懸掛在學(xué)校食堂對(duì)面從活動(dòng)開(kāi)始前一星期懸掛到活動(dòng)結(jié)束，一目了然，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),宣傳效果顯著。橫幅內(nèi)容與商家有關(guān)如：“中國(guó)移動(dòng)祝刑事法學(xué)院首屆宿舍文化節(jié)圓滿(mǎn)成功! ”或在保證活動(dòng)宣傳不受影響的前提下由商家自定內(nèi)容。海報(bào)宣傳在全校各宣傳欄內(nèi)張貼的大型海報(bào)上注名本次活動(dòng)的贊助商,海報(bào)背景可以使用商家所提供的標(biāo)志圖案，在保證相關(guān)活動(dòng)宣傳的情況下, 可以體現(xiàn)贊助商的利益。宣傳欄處人流大，觀(guān)看人員較多，宣傳效果極好。

網(wǎng)絡(luò)宣傳本活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)的報(bào)道都將及時(shí)到校內(nèi)各網(wǎng)站，每篇報(bào)道都將附屬贊助商的名稱(chēng)，瀏覽量大，宣傳效果佳。

文化節(jié)的宣傳時(shí)期，贊助商的廣告小冊(cè)子將與活動(dòng)通知及宣傳資料一同發(fā)放到各宿舍區(qū)的每一個(gè)宿舍。宣傳小冊(cè)由商家提供展板宣傳在個(gè)性宿舍活動(dòng)中將評(píng)選出的獲獎(jiǎng)宿舍資料做成展板，在不影響活動(dòng)展示的情況下，在展板上留有一塊用于商家最新活動(dòng)的展示區(qū)。展板擺放在學(xué)校t型街。

獎(jiǎng)牌     在評(píng)出的個(gè)性宿舍門(mén)上粘貼獲獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌上印有贊助商的標(biāo)志。

校外宣傳  在第三環(huán)節(jié)廚藝大比拼過(guò)程中將橫幅、海報(bào)拉到比賽地點(diǎn)進(jìn)行宣傳，參賽隊(duì)伍的參賽牌上也印上“中國(guó)移動(dòng)”字樣，參賽及工作人員身穿印有“西北政法大學(xué)”和“動(dòng)感地帶”字樣的衣服。

現(xiàn)場(chǎng)宣傳  在文藝晚會(huì)中每張ppt的右上角印有移動(dòng)通信的標(biāo)志性圖案并在結(jié)尾由主持人鳴謝贊助商家。商家亦可提供噴繪做為舞臺(tái)背景。

獎(jiǎng)品宣傳  本次活動(dòng)的部分獎(jiǎng)品可以使用商家制定的商品：例如在個(gè)性宿舍環(huán)節(jié)中可以派發(fā)移動(dòng)免費(fèi)體驗(yàn)卡（手機(jī)報(bào)或彩鈴等），在手工diy中獲獎(jiǎng)選手的獎(jiǎng)品可以是移動(dòng)公司的充值卡具體事宜待于和商家面議。

材料宣傳  所有的評(píng)分表及節(jié)目單等材料上都印上贊助商名稱(chēng)。

六．商家補(bǔ)償計(jì)劃：

名稱(chēng) 形式 備注

1.冠名權(quán)  本次活動(dòng)可以“××宿舍文化節(jié)”等來(lái)命名

2.小冊(cè)子宣傳如公司有自制的宣傳冊(cè)子可協(xié)助派發(fā)由商家自己供

3.海報(bào)宣傳海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志（商家自行設(shè)計(jì)也可）

4.展板宣傳展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報(bào)

5.宣傳欄宣傳贊助商的傳單和海報(bào)我部包辦在校內(nèi)和公寓宣傳欄張貼（兩三天會(huì)更新一次的）

6.橫幅宣傳在公寓和學(xué)校超市附近可懸掛帶有商家特色的橫幅（不可太商業(yè)化）

7.現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)可以現(xiàn)場(chǎng)介紹贊助商（需商家提供一些實(shí)物和資料）共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

8.獎(jiǎng)品宣傳獎(jiǎng)品由公司贊助或可印有其標(biāo)志性圖案

9.工作人員用品宣傳工作人員可穿上印有商家標(biāo)志的服裝工作，現(xiàn)場(chǎng)的道具等該項(xiàng)目贊助

10.現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可用到印有商家特色的道具進(jìn)行布置 也可做些帶公司特色的小游戲

11.嘉賓發(fā)言貴公司可派代表過(guò)來(lái)參加我們的活動(dòng)，并可在活動(dòng)期間以嘉賓的身份上臺(tái)發(fā)言（最好在活動(dòng)開(kāi)始或中間）

13.現(xiàn)場(chǎng)鳴謝  活動(dòng)結(jié)尾，公司名稱(chēng)以口頭鳴謝形式出現(xiàn)

七．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

項(xiàng)目    數(shù)量  單價(jià)  總金額  說(shuō)明

小海報(bào)  10份  5元   50元   手工

大海報(bào)   3份  30元  90元  寫(xiě)真海報(bào)

展板     3塊  150元  450元放置于教學(xué)樓門(mén)口及學(xué)生食堂張貼欄出

小冊(cè)子  200份        待定  由公司提供

橫幅     2條  70元  140元 食堂大門(mén)對(duì)面和宿舍樓之間

場(chǎng)地費(fèi)   1個(gè)  500元         才藝匯演用

材料打印 200份  0.1元   20元  包括活動(dòng)通知單、評(píng)分表等等

現(xiàn)場(chǎng)裝飾      1-30元 100元  包括透明膠，塑料線(xiàn)，剪刀等

食材     10份  20元  200元  主辦方指定菜

調(diào)料     10份  15元  150元  包括油、鹽、味精等

炊具租用  5個(gè)  50元  250元  炒菜用具

包車(chē)費(fèi)    3輛  100元 300元  組織去···

個(gè)性宿舍獎(jiǎng)品13個(gè)20-180元 560元部分獎(jiǎng)品可有贊助商提供

宿舍獲獎(jiǎng)牌 13個(gè) 2元   26元    上面將標(biāo)有贊助商標(biāo)志

手工比賽獎(jiǎng)品10個(gè) 30-50元    移動(dòng)充值卡由贊助商提供

廚藝大比拼獎(jiǎng)品5個(gè)10-30元150元按獲獎(jiǎng)名次獎(jiǎng)品價(jià)值由高到底

文藝匯演獎(jiǎng)品 5個(gè) 20元 100元按獲獎(jiǎng)名次獎(jiǎng)品價(jià)值由高到底

熒光棒    200根  0.5元 100元 才藝匯演現(xiàn)場(chǎng)

服裝                  500元 才藝匯演

工作人員飲水20個(gè)  2元 40元 具體當(dāng)天定

校內(nèi)、校外報(bào)紙電視臺(tái)，學(xué)院網(wǎng)站宣傳費(fèi)用   1000元

合計(jì)4726元

附表：

個(gè)性宿舍評(píng)分規(guī)則：

大賽分三部分進(jìn)行打分，以評(píng)比分?jǐn)?shù)評(píng)比出比賽前六名，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

(一)、衛(wèi)生評(píng)比 滿(mǎn)分30分

1.地面清潔，無(wú)垃圾；

2.床鋪干凈，整潔，無(wú)雜物；

3.桌面潔凈，物品擺放有序；

4.門(mén)窗，窗臺(tái)干凈，無(wú)灰塵；

5.床底物品擺放整齊；

6.整體感覺(jué)清爽，環(huán)境清新安逸。

(二)、個(gè)性評(píng)比 滿(mǎn)分30分

宿舍可以從宿舍名、舍歌、舍徽、宿舍標(biāo)語(yǔ)、宿舍生活照等等個(gè)性介紹進(jìn)行打分。以上的不需每項(xiàng)都有，但想得越多，分?jǐn)?shù)越多。風(fēng)格設(shè)計(jì)形式自由，可自行創(chuàng)新，體現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)格美，具有正確的個(gè)性展示。各宿舍可發(fā)揮自己的想象力，對(duì)自己宿舍進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)，可通過(guò)以下幾方面進(jìn)行：

1.給宿舍起個(gè)健康向上、富有特色的名字！

2.用貼花窗紙裝飾門(mén)面、窗戶(hù)！

3.美化內(nèi)部，宿舍成員發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力美化自己的床、衣柜、書(shū)桌等。

4.對(duì)窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，體現(xiàn)宿舍特色。

(三)、宿舍裝扮評(píng)比  滿(mǎn)分40分

宿舍裝扮的有個(gè)性，有主題，有內(nèi)涵，整體效果好，給人總體感覺(jué)好，或者很明顯突出宿舍得特點(diǎn)。

*在評(píng)委打分時(shí)，可以派一名宿舍成員進(jìn)行宿舍介紹，向評(píng)委講解宿舍，舍名的來(lái)源，舍歌，舍徽是怎樣設(shè)計(jì)的，宿舍為何如此裝扮等等。

“變廢為寶”手工diy評(píng)比規(guī)則

1.作品要有生活中的廢舊物品如廢紙、空瓶子和

牙刷等材料，每多一樣加5分，滿(mǎn)分30分。

2.作品要求美觀(guān)、實(shí)用、有創(chuàng)意，滿(mǎn)分50分。

3.作品名及創(chuàng)作理念共20分

“食全食美”廚藝大比拼評(píng)比規(guī)則：

1. 美食營(yíng)養(yǎng)價(jià)值10分。

2.色、香、味每項(xiàng)各20分，共60分。

3.菜名10分。

第4篇：宿舍文化范文

關(guān)鍵詞：宿舍文化；育人；途徑

可以說(shuō)，大學(xué)的宿舍生活是十分豐富和多彩的，這里有著來(lái)自五湖四海的同學(xué)，由于家庭教育以及個(gè)性的差異，使著他們有著不同的處事方式以及不同的理解方式。大學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生休息的地方，更是他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的重要場(chǎng)所，因此，營(yíng)造良好的宿舍文化對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展具有非常重要的意義。本文以宿舍文化的含義作為文章內(nèi)容的切入點(diǎn)，并對(duì)構(gòu)建大學(xué)生宿舍文化的有效途徑進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。

一、宿舍文化的含義

所謂大學(xué)生的宿舍文化指的是在宿舍這一環(huán)境下，大學(xué)生在價(jià)值觀(guān)、興趣愛(ài)好、文化教育等方面的彼此影響以及接納，是從個(gè)體行為到共同存在的文化現(xiàn)象。宿舍文化主要分為兩個(gè)方面，一個(gè)是精神文化范圍，另一個(gè)是物質(zhì)文化范圍，而精神文化范圍可以說(shuō)是宿舍文化的核心內(nèi)容，它對(duì)學(xué)生的健康積極心態(tài)以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用，因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)宿舍文化中的精神文化建設(shè)給予足夠的重視。

二、大學(xué)生宿舍文化所具有的育人功能

良好和諧的宿舍關(guān)系，不僅能夠給學(xué)生提供一個(gè)好的生活氛圍，同時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生宿舍文化所具有的育人功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）提高大學(xué)生的凝聚力

學(xué)生宿舍的表現(xiàn)最具有真實(shí)性、個(gè)性也最張揚(yáng)，由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，生活的朝夕相處，同學(xué)之間的影響也非常深刻，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文化品位呈現(xiàn)出鮮明的共性。而且，由于學(xué)生的求同性，一個(gè)宿舍出現(xiàn)的現(xiàn)象很快能引起其他宿舍的共鳴。每一間宿舍是構(gòu)成一個(gè)班級(jí)、一個(gè)專(zhuān)業(yè)、一個(gè)系院、一個(gè)學(xué)校的組成單位，他是僅次于學(xué)生個(gè)體而存在的小型集體單位。如果每一個(gè)小型集體單位都能夠形成一種積極向上、爭(zhēng)先趕超的氛圍，那么以此為基礎(chǔ)形成的班級(jí)、專(zhuān)業(yè)、系院和學(xué)校將同樣形成一樣的風(fēng)氣

和諧的人際關(guān)系以及良好的宿舍氛圍，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)所起的作用是不容小覷的。良好的宿舍關(guān)系能使個(gè)體對(duì)宿舍的群體目標(biāo)有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感，從而提高他們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這非常有利于促進(jìn)大學(xué)生的人際交往能力以及合作能力的提高。

（二）能夠激勵(lì)大學(xué)生的進(jìn)取心

和諧友好的宿舍關(guān)系不僅能夠讓學(xué)生在日常的生活中能夠擁有愉悅的心情有著強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感，同時(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生的積極性的提升，培養(yǎng)他們對(duì)人生的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力和提升學(xué)生自我服務(wù)的意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)生活的進(jìn)取心，追求美、維護(hù)美、創(chuàng)造美的自覺(jué)性，發(fā)揮完善自我、提高自身素質(zhì)的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)他們自覺(jué)充實(shí)人文修養(yǎng)的積極性，推動(dòng)素質(zhì)教育，使學(xué)生成為具備生存的知識(shí)和能力，從而為他們能夠全面健康地發(fā)現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）提高學(xué)生的心理調(diào)解的能力

大學(xué)生的宿舍如果能夠有良好的氛圍，不僅使宿舍成員之間能夠建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)，還能使學(xué)生在大學(xué)的生活中獲得良好積極的心態(tài)，有助于大學(xué)生健康性格地形成。比如，很多宿舍都會(huì)在睡覺(jué)之前，開(kāi)展臥談會(huì)，宿舍成員在進(jìn)行談?wù)摰倪^(guò)程中，不僅能夠增進(jìn)彼此的了解，更重要的是，還能幫助宿舍成員化解在生活中的矛盾，這樣，就能慢慢使得學(xué)生的心理調(diào)解能力得到提高，在培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)，又提高了學(xué)生處理矛盾的能力。

三、構(gòu)建大學(xué)生宿舍文化的有效途徑

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，使得高等教育也逐漸發(fā)展起來(lái)，高校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，招生的人數(shù)也越來(lái)越多，這就對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出更高的要求同時(shí)，還帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，具體到宿舍管理工作而言，如何有效構(gòu)建大學(xué)生宿舍文化，成為擺在高校面前急需解決的問(wèn)題?，F(xiàn)代高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的有效途徑有很多，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）秉持以人為本的原則

學(xué)校在對(duì)宿舍文化的建設(shè)工作進(jìn)行深入之前，首先應(yīng)秉持以人為本的原則。隨著宿舍文化對(duì)學(xué)生的影響日益顯著的今天，學(xué)校應(yīng)對(duì)宿舍文化建設(shè)給予足夠的重視。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，迎合時(shí)展的需求，充分發(fā)揮宿舍文化對(duì)大學(xué)生積極人生態(tài)度的引導(dǎo)作用，以期實(shí)現(xiàn)文化育人的目的。

（二）促進(jìn)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的提高

首先，應(yīng)使學(xué)生干部的模范帶頭作用得到充分地發(fā)揮，最好每個(gè)宿舍都有一個(gè)班級(jí)的干部，對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在工作中考察，在考察中培養(yǎng)。這樣做的目的是通過(guò)班干部來(lái)對(duì)其他的同學(xué)產(chǎn)生影響。其次，開(kāi)展一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，這樣不僅增加了班級(jí)的凝聚力，更能塑造健康積極和諧的氛圍，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生綜合組織提升的目的。

（三）多方配合，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

要想高校宿舍文化的建設(shè)收到良好的效果，是需要多方面的配合的。建設(shè)良好宿舍文化，僅靠一些宿舍管理人員的管理是不夠的。首先，可以加大建設(shè)輔導(dǎo)員和學(xué)生干部隊(duì)伍的力度。這主要是因?yàn)?，輔導(dǎo)員可以說(shuō)是學(xué)生在大學(xué)的生活中與之關(guān)系最為密切，產(chǎn)生的影響也是最大的老師，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義。其次，就是提高后勤管理人員的素質(zhì)?，F(xiàn)階段，很多學(xué)校都存在宿舍管理人員的文化素質(zhì)不高，工作能力有限的現(xiàn)象。甚至一些人員無(wú)法和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，無(wú)法為學(xué)生做好相關(guān)的服務(wù)工作，因此，學(xué)校應(yīng)提高后勤宿舍管理人員的素質(zhì)以及辦事能力，幫助學(xué)生化解生活中的難題，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件，奠定良好的基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，宿舍在大學(xué)生的日常生活中扮演著非常重要的角色。可以說(shuō)，他們是大學(xué)生的第二家庭。在這個(gè)家庭中，不僅對(duì)大學(xué)生人生觀(guān)有著潛移默化的影響，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不容忽視的作用。學(xué)生宿舍是開(kāi)展文化育人的重要陣地，同時(shí)也是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效平臺(tái)。充分發(fā)揮大學(xué)宿舍育人功能，可以使學(xué)生的思想政治工作有的放矢，日常管理規(guī)范健全，學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我提高”意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)以后學(xué)生工作的開(kāi)展和延伸有重要的指導(dǎo)和研究?jī)r(jià)值。因此，構(gòu)建良好和諧的宿舍文化是現(xiàn)階段所有高校的重要工作內(nèi)容之一。（作者單位：延安大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院）

資助項(xiàng)目：由延安大學(xué)2015年輔導(dǎo)員工作研究科研課題“本科新生入學(xué)教育研究”及繼續(xù)教育項(xiàng)目（YDJQ2014-03）資助。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張育廣，王亞煦.大學(xué)生宿舍文化的育人功能及路徑探析[J].安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（03）.

第5篇：宿舍文化范文

一、當(dāng)前高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)存在的問(wèn)題

(一)缺乏建設(shè)特色

宿舍文化從理論上來(lái)說(shuō)實(shí)際上是校園文化的一種，從學(xué)生宿舍文化現(xiàn)象可以窺探到整個(gè)學(xué)校的文化氛圍。因此從這一層面上來(lái)看，學(xué)生宿舍文化對(duì)于構(gòu)建和諧校園文化具有極其重要的意義。但從目前我國(guó)大部分高職院校學(xué)生宿舍文化的現(xiàn)狀來(lái)看，存在的問(wèn)題還有很多。首要面臨的問(wèn)題就是學(xué)生宿舍文化建設(shè)缺乏特色，大部分高職院校學(xué)生宿舍文化都基本照搬一般本科院校的宿舍模式，忽視了與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展相適應(yīng)的基本原則。還有很多學(xué)校就直接模仿其他同等院校的模式，所以出現(xiàn)很多院校的宿舍模式基本雷同的現(xiàn)狀。即忽視了辦學(xué)特點(diǎn)，也忽視了地域差異的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生宿舍文化建設(shè)缺乏特色。

(二)不重視學(xué)生宿舍文化建設(shè)

目前國(guó)內(nèi)很多高職院?；景呀虒W(xué)作為日常工作的中心，對(duì)于宿舍文化建設(shè)仍然局限在形式上，很多學(xué)校甚至不重視學(xué)生宿舍文化工作的開(kāi)展，認(rèn)為只要保證宿舍安全即可。然而學(xué)生宿舍文化的構(gòu)建是基于校園文化上而形成的，在一定程度上，宿舍文化就代表了校園文化的一部分。而正是很多學(xué)校沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生宿舍文化工作不夠重視，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。

(三)學(xué)生參與度較低

學(xué)生是宿舍的主體，但在目前大部分高職院校中，宿舍文化只是學(xué)生為了應(yīng)付檢查而臨時(shí)構(gòu)建的，并沒(méi)有在日常生活中形成構(gòu)建宿舍文化的意識(shí)。大部分學(xué)校中，主要由學(xué)校后勤部門(mén)以及各種學(xué)生組織來(lái)維持宿舍文化的構(gòu)建，長(zhǎng)久以來(lái)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了只有遇到檢查才裝扮宿舍、營(yíng)造宿舍文化氛圍的習(xí)慣，這會(huì)對(duì)學(xué)校的整個(gè)校園文化構(gòu)建產(chǎn)生不利影響，被動(dòng)的接收只會(huì)不斷降低學(xué)生參與的積極性，因此學(xué)校相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。(四)管理落后我國(guó)高職院校宿舍管理長(zhǎng)期以來(lái)和很多本科學(xué)校一樣，都存在著很多問(wèn)題。首先在管理方式上仍舊采用過(guò)去的模式，并且在管理人員選擇上一般都選用年齡較大的人員或是一些保安。不僅在年齡上和學(xué)生有很大差距，而且這些管理人員一般文化素質(zhì)較低，容易和學(xué)生發(fā)生沖突，使得學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，對(duì)于學(xué)校管理工作的有序進(jìn)行是十分不利的。

二、如何建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校學(xué)生宿舍文化

宿舍文化構(gòu)建的主體離不開(kāi)學(xué)生，不能把構(gòu)建宿舍文化作為應(yīng)付日常檢查的手段，而是要在相關(guān)部門(mén)的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自發(fā)性的構(gòu)建宿舍文化。在筆者看來(lái)，針對(duì)高職院校中學(xué)生宿舍文化工作的開(kāi)展，可以從以下幾方面入手。首先，宿舍文化作為校園文化的一種，不同的高職院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)，構(gòu)建屬于自己學(xué)習(xí)的宿舍文化，注重發(fā)掘宿舍文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)自身特色。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷加大，我國(guó)職業(yè)種類(lèi)業(yè)在不斷增加。在這種情況下，各高職院校的辦學(xué)特征、理念等多方面都存在很大差異。因此高職院校在建設(shè)學(xué)校時(shí)，就應(yīng)當(dāng)將宿舍文化構(gòu)建納入到學(xué)校的工程建設(shè)之中，而不是僅僅建設(shè)一個(gè)可以供學(xué)生休息的地方而已。并且根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，不能完全照搬本科學(xué)校的宿舍模式，而是要針對(duì)本校學(xué)生的特點(diǎn)。即可以體現(xiàn)出獨(dú)特的宿舍文化，又可以彰顯學(xué)校獨(dú)特的魅力。其次，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。不能把宿舍文化工作完全交給一些部門(mén)、學(xué)生組織來(lái)進(jìn)行，盡量挖掘?qū)W生的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)構(gòu)建不同的宿舍文化氛圍。在日常的教學(xué)工作中，教師也可以給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同樣，針對(duì)高職院校中宿舍管理工作落后的狀況，學(xué)校的相關(guān)部門(mén)也應(yīng)當(dāng)更新原有的管理模式，適當(dāng)引進(jìn)一些年輕化、高素質(zhì)的隊(duì)伍來(lái)管理宿舍。即拉近了管理人員與學(xué)生之間的距離，也可以幫助學(xué)生解決一些日常生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。從而讓學(xué)校、學(xué)生都真正參與到構(gòu)建宿舍文化的過(guò)程之中，促進(jìn)學(xué)校工作的展開(kāi)。

三、結(jié)語(yǔ)

第6篇：宿舍文化范文

目前，學(xué)界比較統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為“宿舍文化是指在大學(xué)生宿舍這一特定的環(huán)境里，宿舍全體成員依據(jù)宿舍的客觀(guān)條件，在從事各種可能的活動(dòng)中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。它包括宿舍的物質(zhì)層面，如設(shè)計(jì)、布局、建筑材料、衛(wèi)生狀況等；精神層面，如宿舍規(guī)章制度、成員的政治信念、思想意識(shí)、價(jià)值觀(guān)念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等。宿舍文化的這兩個(gè)方面互為表里、相互影響、互為轉(zhuǎn)換，從而構(gòu)成一個(gè)特殊而相對(duì)完整的文化體系。不同專(zhuān)業(yè)的、不同年級(jí)，甚至成員來(lái)自于不同區(qū)域的宿舍文化呈現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。”可見(jiàn)宿舍文化建設(shè)主要涵蓋兩個(gè)層面，即:物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和精神文化建設(shè)。

2大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

2.1對(duì)宿舍文化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足

在高校后勤社會(huì)化的過(guò)程中，一些高校對(duì)學(xué)生宿舍文化建設(shè)沒(méi)有切實(shí)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，對(duì)宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵理解深度不足，工作思路不很開(kāi)闊，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的更多的是宿舍的基本設(shè)施建設(shè)與管理問(wèn)題，因此對(duì)高校宿舍文化建設(shè)沒(méi)能引起足夠的重視，從而導(dǎo)致在指導(dǎo)思想、工作安排、資金投入、人員配備等多方面都忽視了大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作。

2.2學(xué)生公寓管理模式滯后

目前，高校宿舍文化建設(shè)中存在著“從實(shí)用的功利主義角度來(lái)理解和實(shí)施大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，因而忽視了大學(xué)生宿舍文化的價(jià)值”的現(xiàn)象，因而致使高校宿舍文化的層次和水平很難滿(mǎn)足高校育人的需求。這具體表現(xiàn)為，一些高校在學(xué)生宿舍文化建設(shè)中忽視大學(xué)生的個(gè)性特征，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)整齊劃一，從而使得宿舍文化難以與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。目前，大多數(shù)高校宿舍文化建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究趙平高建勝華北理工大學(xué)河北唐山063300高校并沒(méi)有根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化對(duì)自己的學(xué)生公寓管理模式加以調(diào)整。從宿舍管理制度看，目前大多數(shù)高?，F(xiàn)行的宿舍管理制度，就缺乏行之有效的反饋與監(jiān)督機(jī)制，因而導(dǎo)致管理制度缺乏公信度。從宿舍管理員隊(duì)伍看，目前部分管理人員年齡偏大，有的基本談不上有什么知識(shí)或知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此也難以對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和其他方面提供應(yīng)有的指導(dǎo)。由于缺少溝通，缺少方法，他們中有些人還時(shí)不時(shí)地會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生摩擦與沖突。

2.3網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響

對(duì)宿舍文化建設(shè)，尤其對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生很大的沖擊隨著計(jì)算機(jī)的普及、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生為網(wǎng)絡(luò)文化所吸引，上網(wǎng)已成為校園內(nèi)的一種新時(shí)尚和交流方式。網(wǎng)絡(luò)文化在改變著大學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)的生活模式、思想觀(guān)念以及宿舍中的同學(xué)關(guān)系。

3高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的對(duì)策

3.1提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以學(xué)生為主題管理理念

宿舍是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的家，是宿舍文化建設(shè)的主體，宿舍管理不應(yīng)該只注重宿舍公共區(qū)域衛(wèi)生的維護(hù)，宿舍家具的管理等，應(yīng)該更多的探析和關(guān)注大學(xué)生的主體意識(shí)，通過(guò)調(diào)動(dòng)主體的積極性，激發(fā)他們的主人翁意識(shí)，才能夠從根本上提高宿舍文化建設(shè)的問(wèn)題。我們可以通過(guò)成立學(xué)生宿舍管理委員會(huì)，把學(xué)生吸納到宿舍管理的行列內(nèi)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的建議和意見(jiàn)，作為宿舍管理工作的指導(dǎo)。二來(lái)學(xué)生在參與宿舍管理并給與意見(jiàn)的同時(shí)能夠?qū)λ奚峁芾砉ぷ饔兴斫?，有利于建立起宿舍文化建設(shè)與學(xué)生自身需求之間的橋梁，加深學(xué)生與宿舍文化建設(shè)之間的互融性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)宿舍文化建設(shè)的認(rèn)同，對(duì)激發(fā)他們共建宿舍文化的主人翁意識(shí)有積極的促進(jìn)作用。

3.2健全宿舍的管理機(jī)制

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，大學(xué)生宿舍文化的建設(shè)，必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣，才能保證大學(xué)生有一個(gè)良好的、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要建立一個(gè)以輔導(dǎo)員、班主任和宿舍管理人員為核心的管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行分工合作，各司其職，督促學(xué)生將規(guī)章制度變成自身生活學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣。但是僅憑這些還不夠，還必須依靠大學(xué)生自我監(jiān)督、自我管理、自我教育、自我服務(wù)。

3.3發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員、模范帶頭作用

學(xué)生干部是介于老師和同學(xué)之間的一條紐帶，充分發(fā)揮其模范帶頭作用，可以在對(duì)其他同學(xué)的教育引導(dǎo)中起到事半功倍的作用。宿舍管理過(guò)程中要依托學(xué)生會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的紐帶作用，在學(xué)生干部培養(yǎng)方面，要注重其思想素質(zhì)和工作能力的提高。嚴(yán)格要求他們模范遵守校規(guī)校紀(jì)，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。利用各種機(jī)會(huì)組織學(xué)生干部走向社會(huì)，到基層進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，向基層干部學(xué)習(xí)，把宿舍生活作為最廣泛的深入基層的實(shí)踐，在宿舍實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，端正自我。

3.4加強(qiáng)宿舍網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，及其與社會(huì)生活的緊密相連，使網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越具有文化的功能。在高校，網(wǎng)絡(luò)生活已成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分，宿舍網(wǎng)絡(luò)文化越來(lái)越成為宿舍文化新的重要陣地。推進(jìn)宿舍網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，形成健康向上的宿舍網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是宿舍文化建設(shè)的重要內(nèi)容。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別、增強(qiáng)信息過(guò)濾的能力，引導(dǎo)其自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。其次，宿舍文化建設(shè)應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，從當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際需要和興趣愛(ài)好出發(fā)，建立符合大學(xué)生特點(diǎn)、有吸引力的學(xué)生宿舍工作網(wǎng)站。網(wǎng)站內(nèi)容以學(xué)生宿舍管理、學(xué)習(xí)、生活為主，將學(xué)生在宿舍園區(qū)的日常學(xué)習(xí)信息、勤工儉學(xué)信息、宿舍文化活動(dòng)信息等上網(wǎng)，及時(shí)幫助解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。再者，注重提升宿舍網(wǎng)絡(luò)文化工作者素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校思想政治工作者和宿舍管理人員更應(yīng)具備良好的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和信息素質(zhì)，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)收集信息，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，采取積極有效措施，有針對(duì)性地做好工作。

4結(jié)語(yǔ)

第7篇：宿舍文化范文

大學(xué)生對(duì)“宿舍精神文化建設(shè)”整體滿(mǎn)意度不高，宿舍精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的方法單一，且重形式、輕內(nèi)容。調(diào)查表明，大部分學(xué)生對(duì)宿舍精神文化建設(shè)不是很滿(mǎn)意。在問(wèn)及“對(duì)宿舍精神文化建設(shè)”總體滿(mǎn)意度時(shí)，有47.7%的被調(diào)查者選擇了“一般”，還有13.7%的學(xué)生選擇了“不滿(mǎn)意”。在宿舍精神文明創(chuàng)建活動(dòng)方面，創(chuàng)建活動(dòng)形式單一，主要是學(xué)校開(kāi)展的“寢室評(píng)優(yōu)活動(dòng)”，而且在活動(dòng)中多注重宿舍衛(wèi)生檢查，對(duì)宿舍成員的學(xué)習(xí)、人及關(guān)系、思想狀況等方面的評(píng)估不夠。另外，少數(shù)大學(xué)生的行為不文明健康，影響到其他室友的學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)問(wèn)及所在宿舍是否有熄燈后在寢室打電話(huà)、玩游戲等影響他人休息的行為時(shí)，選擇“經(jīng)常有”的占14.3%，“偶爾有”的占57.2%。還有極少部分學(xué)生在沒(méi)有得到他人允許的情況下，隨便使用他人的物品和翻動(dòng)他人的東西，或者經(jīng)常背后說(shuō)別人是非。

二、當(dāng)前大學(xué)生宿舍文化建設(shè)存在問(wèn)題的原因分析

第一，大學(xué)生日常思想政治教育工作難以真正深入到學(xué)生宿舍園區(qū)。對(duì)于那些由社會(huì)資金建設(shè)的校外大學(xué)生宿舍園區(qū)，許多高校認(rèn)為大學(xué)生日常思想政治教育工作應(yīng)該由宿舍承包管理方來(lái)負(fù)責(zé)，實(shí)行社會(huì)化。部分學(xué)校開(kāi)始不向這些宿舍園區(qū)派駐學(xué)生輔導(dǎo)員，學(xué)校政工干部也很少深入學(xué)生宿舍了解情況，大學(xué)生日常思想政治教育工作差不多處于停滯狀態(tài)。只有當(dāng)宿舍發(fā)生事件時(shí)或者上級(jí)有關(guān)部門(mén)檢查工作時(shí)，學(xué)生才能看見(jiàn)久違的輔導(dǎo)員和政工干部出現(xiàn)在宿舍園區(qū)。隨著高校擴(kuò)招，許多高校大學(xué)生數(shù)量激增，學(xué)生輔導(dǎo)員與政工干部人數(shù)明顯不足。有的學(xué)校一個(gè)輔導(dǎo)員管理一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，少則二三百人。多則七八百人，往往是心有余而力不足。部分輔導(dǎo)員不能正確認(rèn)識(shí)自己工作的重要性，工作積極性不高、責(zé)任心不強(qiáng)，又害怕辛苦，不愿意與學(xué)生同吃同住。還有部分輔導(dǎo)員工作方法不對(duì)頭、工作形式落后，不善于利用QQ等現(xiàn)代工具與大學(xué)生進(jìn)行溝通交流，從而造成大學(xué)生思想政治教育工作不能取得很好的實(shí)效。所有以上這些因素都使得高校大學(xué)生思想政治教育工作不能真正深入大學(xué)生宿舍，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)作為大學(xué)生思想政治教育工作平臺(tái)也難以在宿舍園區(qū)順利進(jìn)行。第二，管理、教育、服務(wù)三環(huán)節(jié)相脫離，過(guò)于強(qiáng)調(diào)管理、輕視教育，未能實(shí)現(xiàn)三者有機(jī)結(jié)合。長(zhǎng)期以來(lái)，多數(shù)高校在宿舍管理上都是遵循“管理為主”的指導(dǎo)思想，制定了一整套嚴(yán)密健全的管理制度，來(lái)約束和規(guī)范大學(xué)生在宿舍園區(qū)內(nèi)的言行舉止。部分宿舍管理員自身素質(zhì)較低、又缺乏工作責(zé)任感，平時(shí)對(duì)宿舍管理制度的執(zhí)行往往是流于形式，做做表面文章。主要表現(xiàn)為：他們對(duì)宿舍的檢查監(jiān)督工作常常如走馬觀(guān)花、草草了事，沒(méi)有真正落實(shí)下去；對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題不及時(shí)予以解決和上報(bào)；對(duì)大學(xué)生住宿方面的困難不做仔細(xì)調(diào)查等。但是一旦學(xué)生違反管理制度時(shí)，他們就純粹以管理者的身份出現(xiàn)，不對(duì)學(xué)生做耐心細(xì)致的思想教育工作，而是拿出規(guī)章制度嚴(yán)加訓(xùn)斥和處罰。這樣簡(jiǎn)單、粗暴的工作方法不僅解決不了問(wèn)題，還造成學(xué)生與部分管理員之間的關(guān)系緊張，相關(guān)工作無(wú)法開(kāi)展下去，也使大學(xué)生宿舍文化建設(shè)失去制度保障。學(xué)校在加強(qiáng)管理與服務(wù)的同時(shí)，要正確地認(rèn)識(shí)宿舍管理與服務(wù)對(duì)象的特殊性和自身教書(shū)育人的使命感，必須把育人貫穿于管理與服務(wù)之中，真正實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的目的。

三、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的對(duì)策

（一）發(fā)揮大學(xué)生主力軍作用

住宿大學(xué)生不僅是大學(xué)生宿舍文化的受益者，也是大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的主力軍。大學(xué)生宿舍文化建設(shè)歸根到底是要提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，只有廣大住宿學(xué)生都來(lái)參加宿舍文化建設(shè)，才能達(dá)到提高他們素質(zhì)的目的。第一，健全各類(lèi)宿舍學(xué)生組織。據(jù)我們調(diào)查的資料顯示，諸如樓棟委員會(huì)、學(xué)生黨團(tuán)組織等宿舍學(xué)生組織不夠健全，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。宿舍管理部門(mén)應(yīng)該在宿舍區(qū)建立和健全樓管會(huì)等宿舍學(xué)生組織，制定相應(yīng)的管理制度，賦予他們適當(dāng)?shù)臋?quán)利，并從財(cái)力、物力等方面給予支持和保障，以便發(fā)揮他們自我服務(wù)、自我管理、自我教育的作用。第二，要提高學(xué)生的“三自”能力。宿舍管理部門(mén)要建立激勵(lì)機(jī)制，有計(jì)劃、有目的地鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加以自我管理、自我服務(wù)、自我教育為中心的宿舍文化系列活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力、增長(zhǎng)知識(shí)和接受教育，如組織學(xué)生心理志愿者開(kāi)展心理咨詢(xún)與服務(wù)活動(dòng)等；要扶植、引導(dǎo)和支持學(xué)生參加宿舍管理，建立學(xué)生正常利益的表達(dá)渠道，定期和不定期召開(kāi)解決各類(lèi)問(wèn)題的聽(tīng)證會(huì)，征求學(xué)生對(duì)宿舍管理方面的意見(jiàn)和建議，甚至可以考慮讓學(xué)生代表直接參加宿舍管理制度的制定和具體的宿舍管理工作，從而實(shí)現(xiàn)更好地為大學(xué)生服務(wù)的目的。第三，充分發(fā)揮學(xué)生干部、黨員的示范帶頭作用。學(xué)校要在宿舍區(qū)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的學(xué)生黨團(tuán)組織，對(duì)每棟宿舍樓的學(xué)生干部、團(tuán)員和黨員實(shí)行統(tǒng)一的管理與教育。學(xué)生黨團(tuán)組織應(yīng)將每棟宿舍樓的學(xué)生干部、黨員的照片公布上墻，公開(kāi)亮相，接受學(xué)生的廣泛監(jiān)督。對(duì)學(xué)生干部、黨員實(shí)行分區(qū)負(fù)責(zé)制。也就是說(shuō)一名干部和一名黨員負(fù)責(zé)一個(gè)宿舍區(qū)域，并持證上崗，主要負(fù)責(zé)宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策及學(xué)校的規(guī)章制度，監(jiān)督公共衛(wèi)生和維護(hù)公共設(shè)施，熟悉、了解責(zé)任區(qū)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并協(xié)助管理人員和輔導(dǎo)員做好學(xué)生的日常思想政治教育與管理工作，使其成為聯(lián)系普通學(xué)生和學(xué)校的重要紐帶，成為展示大學(xué)生良好精神面貌的窗口，在大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中起到示范帶頭作用。

（二）提升宿舍工作人員服務(wù)能力

第8篇：宿舍文化范文

關(guān)鍵詞：宿舍；文化；建設(shè)模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-0118（2012）07-0108-02

一、引言

學(xué)生時(shí)代是人的一生最富活力的時(shí)期,是世界觀(guān)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、形成的關(guān)鍵階段，而大學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，是大學(xué)生儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的黃金時(shí)期,又是他們走向獨(dú)立人生的前奏，更是人格塑造的重要階段，因此，宿舍是大學(xué)生日常生活的主要場(chǎng)所，是學(xué)生的“第一社會(huì)、第二家庭、第三課堂”。在這樣的階段,周?chē)h(huán)境對(duì)他們的思想，行為方式及將來(lái)進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)能力都有不可忽視的影響

二、宿舍文化簡(jiǎn)述

宿舍文化是依附于宿舍這個(gè)載體來(lái)反映和傳播的各種文化現(xiàn)象的總和。它以宿舍成員共同的價(jià)值觀(guān)為核心，涉及宿舍生活各方面的價(jià)值準(zhǔn)則、群體意識(shí)、公共行為、道德氛圍、精神風(fēng)貌等，是由宿舍成員共同建立和長(zhǎng)期形成的、潛移默化的氛圍和影響力。它可以概括為兩個(gè)方面和三個(gè)部分的內(nèi)容。兩個(gè)方面，就是把“宿舍文化”分為“硬文化”和“軟文化”兩個(gè)方面。“硬文化”是指宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、裝飾、設(shè)施和規(guī)章制度等；“軟文化”是指宿舍學(xué)生們的道德規(guī)范、組織紀(jì)律性、理想情操、心理趨向等。三個(gè)部分就是：物質(zhì)文化，是指室內(nèi)外的衛(wèi)生整潔、裝飾布置、設(shè)施條件、同學(xué)們的衣著打扮等；制度文化，主要是指各種紀(jì)律和制度、組織機(jī)構(gòu)、管理手段目標(biāo)等；精神文化，是指宿舍成員的道德觀(guān)念、思想素質(zhì)、精神文明等。透視“宿舍文化”可以比較準(zhǔn)確地反映宿舍成員的思想、道德、學(xué)習(xí)等各種行為。宿舍文化是校園文化的折射，家庭文化的變異，社會(huì)文化的濃縮。所以，構(gòu)建一個(gè)良好的宿舍文化和建設(shè)一個(gè)溫馨、美好的“家”，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生每一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都是異常深遠(yuǎn)的。

三、宿舍文化建設(shè)模式的現(xiàn)狀

在日常管理中,由于對(duì)這一文化陣地特殊性和重要性的認(rèn)識(shí)不夠,引導(dǎo)和教育的不夠深入,我們的宿舍文化建設(shè)僅僅只停留在對(duì)作息制度和衛(wèi)生的管理上,只關(guān)注到了文化建設(shè)的表層和中層,而忽視了對(duì)大學(xué)生內(nèi)心精神世界的探索,結(jié)果只能導(dǎo)致工作不深入,解決不了根本問(wèn)題。從廣義來(lái)講，宿舍必要設(shè)施基本齊全,宿舍衛(wèi)生狀況有了一定的好轉(zhuǎn),但相當(dāng)一部分宿舍打掃衛(wèi)生、整理房間純粹只是為了應(yīng)付檢查。由于種種原因，大學(xué)生宿舍文化中出現(xiàn)了灰色的潛流，在一定程度上污染了宿舍的精神環(huán)境，也影響著每一名同學(xué)的良好風(fēng)貌的形成和健康成長(zhǎng)。具體來(lái)講，宿舍中產(chǎn)生了一些不和諧，不團(tuán)結(jié)，不文明，不友愛(ài)，不健康的現(xiàn)象；對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，缺少良好的約束，出現(xiàn)了一些不良的宿舍文化現(xiàn)象。如毫無(wú)節(jié)制的放縱自己，打架，通宵玩游戲，吸煙，喝酒等；少數(shù)宿舍文化建設(shè)以及管理模式不合理；宿舍內(nèi)成員缺乏良性溝通，對(duì)外不能及時(shí)了解外部重要信息。

四、宿舍文化建設(shè)的原則

宿舍文化對(duì)大學(xué)生的心理和道德素質(zhì)有著至關(guān)重要的影響，思想道德素質(zhì)決定著人未來(lái)發(fā)展的方向。而人的品德是在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，在與他人的交往中形成和發(fā)展的。因此宿舍文化的建設(shè)原則對(duì)宿舍文化的建設(shè)以及對(duì)大學(xué)生高尚品德的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。

（一）和諧

大學(xué)生來(lái)自不同的地域環(huán)境、家庭環(huán)境以及學(xué)習(xí)環(huán)境，在語(yǔ)言、生活習(xí)慣以及對(duì)一些問(wèn)題的看法等都可能存在一定的差異，所以，同學(xué)之間難免產(chǎn)生摩擦，良好的宿舍文化會(huì)使他們懂得，同學(xué)之間要、互相理解、互相幫助，順利渡過(guò)宿舍生活的“磨合期”，最終達(dá)到和諧。

（二）團(tuán)結(jié)

俗話(huà)說(shuō)：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。一群原本素相識(shí)的青年因著共同的“志愿”而走到一起來(lái)了，在窄小的宿舍里，在簡(jiǎn)樸的架子床上，在這緣分的天空下，分享了這段最為美妙的成長(zhǎng)時(shí)光。

（三）友愛(ài)

進(jìn)入同一所大學(xué)，進(jìn)入同一個(gè)班級(jí)，進(jìn)入同一個(gè)宿舍，大家便是一家人。生活在同一個(gè)屋檐下。對(duì)于剛邁入大學(xué)校園的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴沒(méi)有了父母的悉心照顧，事事需要自己打理，而舍友的關(guān)心和幫助會(huì)給他們心里極大的安慰。

（四）文明

由于種種原因，大學(xué)生宿舍文化中出現(xiàn)了灰色的潛流，在一定程度上污染了宿舍的精神環(huán)境，也影響著每一名同學(xué)的良好風(fēng)貌的形成和健康成長(zhǎng)。有的宿舍語(yǔ)言漸趨庸俗化，一些粗野的詞匯在宿舍中使用頻率極高，宿舍里的污言穢語(yǔ)與公共場(chǎng)合的高談闊論形成了鮮明的對(duì)比。

（五）健康

建設(shè)一個(gè)美好的“家園”還是需要從同學(xué)們自身做起優(yōu)美整潔的宿舍環(huán)境靠大家用雙手去打扮和維護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的宿舍人際關(guān)系靠大家用心去付出和培育，積極健康向上的宿舍文化靠大家用美德和智慧去營(yíng)造和發(fā)展。我們要堅(jiān)持健康的思想性原則，促進(jìn)其健康活動(dòng)的開(kāi)展。

（六）約束

由于在大學(xué)階段，同學(xué)們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和心理等各個(gè)方面都處于一種半成熟的狀態(tài)，再加之宿舍環(huán)境的自由性，使有些學(xué)生在宿舍里常常做一些與自己身份不符的不文明行為。所以，在宿舍文化建設(shè)中一定要堅(jiān)持約束性原則，要時(shí)刻注重自身的修養(yǎng)，注意自己的行為，要知道“己所不欲，勿施于人”。

第9篇：宿舍文化范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宿舍文化；學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

植根于大學(xué)生宿舍的“宿舍文化”，是指大學(xué)生以宿舍為載體，在長(zhǎng)期共同學(xué)習(xí)和生活中相互影響逐漸形成的環(huán)境和氛圍，以及宿舍成員所表現(xiàn)出來(lái)的思想觀(guān)念、行為方式和精神面貌的總和。它以宿舍成員共同的價(jià)值觀(guān)為核心，由涉及宿舍生活各方面的價(jià)值準(zhǔn)則、群體意識(shí)和行為規(guī)范所組成。

宿舍文化對(duì)大學(xué)生行為養(yǎng)成、“三觀(guān)”樹(shù)立和人格塑造所起的作用舉足輕重。對(duì)學(xué)生而言，良好的宿舍文化可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，緩解學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)習(xí)能力；同時(shí)，還能幫助學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，以健康的心理素質(zhì)和健全的人格更好地融入現(xiàn)代社會(huì)。對(duì)高校而言，良好的宿舍文化是高校和諧校園構(gòu)建工作中的重要一環(huán)，能夠促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)建，有效擴(kuò)大大學(xué)生思想政治教育工作的覆蓋面，提高思想政治教育的時(shí)效性。實(shí)踐中，由于良好的宿舍文化的缺失，有些學(xué)生目標(biāo)缺失，不思進(jìn)取，曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生染上了抽煙、酗酒等陋習(xí)，甚至由此引發(fā)各種各樣的心理問(wèn)題。

一、宿舍文化對(duì)大學(xué)生思想行為的影響

1.宿舍文化對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)知和明辨是非能力的影響

良好的思想政治素質(zhì)能幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀(guān)念和堅(jiān)定的政治信念，使大學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境下保持清醒的頭腦。

在高速發(fā)展的信息時(shí)代，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)足不出戶(hù)便可以了解當(dāng)下最新的政治形勢(shì)和社會(huì)動(dòng)態(tài)，宿舍作為大學(xué)生共同生活的空間，自然也是大學(xué)生交換信息、交流思想的重要場(chǎng)所。

在良好的宿舍文化環(huán)境的熏陶下，通過(guò)溝通和辯論，大學(xué)生在表達(dá)自己的思想和見(jiàn)解的同時(shí)，多元思維的碰撞，也可幫助宿舍成員活躍思維，豐富思想，開(kāi)闊視野，啟迪智慧。同時(shí)，亦能通過(guò)討論明辨真?zhèn)?，?duì)當(dāng)下的政治形勢(shì)做出更準(zhǔn)確和客觀(guān)的判斷。

然而，由于大學(xué)生缺乏一定的社會(huì)閱歷，思想也相對(duì)單純，如果缺乏良好的宿舍文化氛圍，他們很容易被一些社會(huì)表象和消極的政治形勢(shì)所迷惑，不能正確有效地辨別表象之下隱藏的本質(zhì)，亦難做出準(zhǔn)確的判斷。

2.宿舍文化對(duì)大學(xué)生思想行為養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響

與中學(xué)日復(fù)一日枯燥的題?？鄳?zhàn)相比，大學(xué)學(xué)業(yè)壓力較小，豐富多彩的大學(xué)生活也賦予了學(xué)生更多的自主選擇權(quán)和自由支配權(quán)，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的自我管理能力提出了挑戰(zhàn)。

對(duì)于自制力比較差的學(xué)生，這種“先緊后松”的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境較易引起他們思想和行為上的懈怠，再加上個(gè)人理想“真空期”的來(lái)臨，如不能得到有效的幫扶和疏導(dǎo)，就會(huì)引發(fā)各種各樣的問(wèn)題，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、抽煙、酗酒以及無(wú)法適應(yīng)大學(xué)生活引發(fā)的抑郁等心理問(wèn)題。

在宿舍集體生活中，這種不良影響也會(huì)波及其他成員，最終導(dǎo)致整個(gè)宿舍成員學(xué)習(xí)動(dòng)力的缺失。學(xué)生在這樣的氛圍中度過(guò)大學(xué)生活，既荒廢了學(xué)業(yè)，也浪費(fèi)了時(shí)間。相反，如果宿舍成員能夠自覺(jué)自律，堅(jiān)定思想，摒棄和規(guī)避不良行為，通過(guò)彼此影響營(yíng)造出一種勤奮向上、積極進(jìn)取的宿舍氛圍，不僅能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，培育創(chuàng)新精神，還能助力宿舍成員習(xí)得健康的情趣，具有良好的精神風(fēng)貌。

相關(guān)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在2014―2015年度數(shù)理學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選中，優(yōu)秀宿舍的學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)人數(shù)占整個(gè)年級(jí)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的比例為59.2%；在2015屆畢業(yè)生中，繼續(xù)深造的學(xué)生也多集中出自學(xué)風(fēng)優(yōu)良、舍風(fēng)向上的宿舍。以上數(shù)據(jù)和事例揭示這樣一種現(xiàn)象：優(yōu)秀學(xué)生大多扎堆出現(xiàn)在優(yōu)秀宿舍中，這也說(shuō)明良好的宿舍文化對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成良好的思想行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣具有催化和引導(dǎo)作用。

3.宿舍文化對(duì)大學(xué)生思想情感和心理素質(zhì)形成的影響

高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生具備全面、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且更注重健康的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和健全人格的塑造。

大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的核心力量，平和的心態(tài)、穩(wěn)定的情緒以及樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度都是其必備的心理素質(zhì)。宿舍生活中，成員之間互相關(guān)心，相互理解和幫助，為宿舍成員提供了一個(gè)“避風(fēng)港”；成員間互訴喜怒哀樂(lè)，排解情緒，抒感，以期得到其他成員的理解和支持，從而增強(qiáng)對(duì)宿舍的歸屬感，增強(qiáng)內(nèi)心的安全感，這對(duì)健康人格和良好品質(zhì)的塑造大有裨益。

反之，過(guò)于封閉和沉悶的宿舍環(huán)境里，不僅限制了宿舍內(nèi)部成員之間的交流，也容易讓宿舍成員對(duì)宿舍以外的同學(xué)產(chǎn)生心理上的排斥，不利于宿舍成員身心健康發(fā)展。

4.宿舍文化對(duì)大學(xué)生思想道德品質(zhì)和自我約束觀(guān)念的影響

宿舍是大學(xué)生交流信息、溝通思想的重要場(chǎng)所，宿舍文化的文明程度和格調(diào)直接反映了宿舍成員的思想道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌。

積極的思想品質(zhì)，健康的興趣愛(ài)好，包容的相處之道，向上的宿舍氛圍，對(duì)宿舍成員的學(xué)習(xí)和生活起著潛移默化的作用。在這樣的環(huán)境下生活，成員們的思想道德得以升華，紀(jì)律觀(guān)念得以提高，法治觀(guān)念得以強(qiáng)化，并能自動(dòng)過(guò)濾歪風(fēng)邪氣，主動(dòng)屏蔽低級(jí)趣味，自覺(jué)摒棄不良習(xí)慣。相反，在放任低俗的宿舍氛圍中，成員們長(zhǎng)期耳濡目染，再加上“羊群效應(yīng)”，這讓大家很難有動(dòng)力和能力去對(duì)抗惰性，做出改變。