中式八球精選(九篇)

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第1篇：中式八球范文

中醫(yī)很早就用芋艿入藥，藥用多為生芋。藥性辛、平、滑。生食有小毒，可煎湯、制糊以至水泛為丸等內(nèi)服，治淋巴結(jié)腫大、淋巴結(jié)核，對(duì)痢疾、慢性腎炎也有一定療效。生芋加麻油等摩擦或搗爛外敷，還可消炎、消腫、鎮(zhèn)痛(如果外用皮膚有炎腫反應(yīng)，以生姜汁輕拭即解)。

芋艿煮粥食對(duì)淋巴結(jié)核也有治療作用，而且還可預(yù)防疥瘡。所以，常食芋艿有保健作用。但芋艿滯氣，故氣易脹滿者不宜多吃。

下面介紹幾種芋艿的烹調(diào)方法：

一、蔥油芋艿：毛芋一斤，食用油(葷油也可)一兩，蔥一兩，鹽和味精適量。將毛芋洗凈，煮熟，去皮，切成滾刀塊，沖洗待用。蔥花一兩。

先將一半蔥花油炒起香，再將芋艿倒入鍋中同炒，以后加水半斤，放入精鹽、味精，燒至湯汁半干，起鍋前再倒入余下蔥花，略炒即可。

其特點(diǎn)是色澤微黃光亮，蔥綠清香，可解油膩，增進(jìn)食欲?！?二、椒鹽芋艿：毛芋一斤，食用油三斤(耗一兩五錢(qián))，椒鹽六錢(qián)。先將毛芋洗凈，煮熟，去皮，切成厚片，再次沖洗，瀝干水份。取花椒四兩，炒黃碾成細(xì)末。再將精鹽炒至粒粒分開(kāi)時(shí)，與花椒末炒拌均勻即成椒鹽。將鍋洗凈倒入油，炒至八成熱(即四周向中翻動(dòng)州)，將芋艿倒下炸至浮起，撈出瀝油，倒入盤(pán)中，灑上花椒鹽可食。

三、排骨芋艿湯：原料：毛芋一斤，豬小排八兩，蔥姜少許，酒一兩，鹽適量，油少許，先將滾刀塊芋艿撈起瀝水，用冷水沖洗再將寸段排骨放入開(kāi)水鍋中燒沸片刻，撈起，亦用冷水沖洗，然后將蔥、姜炒起香味，放入排骨與酒煸幾下，再放入開(kāi)水燒沸一段時(shí)間，放下芋艿同煮。

四、桂花糖芋苗：毛芋一斤，白糖三兩，糖桂花少許，淀粉三錢(qián)，堿少量。將芋艿切成小塊，加水燒沸，撈起沖涼。再放清水，堿，與芋艿同燒，沸后轉(zhuǎn)小火煮至芋艿八成熟，再次撈出沖涼待用。吃時(shí)，加入白糖、芋艿、水，再煮片刻，待糖溶化，撒上糖桂花，用濕淀粉勾芡即成。

什么是白血病?

白血病是造血組織的一種惡性腫瘤，又被稱為血癌。近二十年來(lái)世界各國(guó)白血病的發(fā)病率都有上升的趨勢(shì)。我國(guó)根據(jù)近三億人口的調(diào)查，推算全國(guó)每年約有四萬(wàn)人患白血病，即約占全部癌癥病人的1／25。它是國(guó)家重點(diǎn)防治的九大癌癥之一。

白血病和其它癌癥相比，又有其特點(diǎn)：1一般癌癥多發(fā)于中、老年，而白血病多發(fā)生在年齡較輕的人，青少年和兒童發(fā)病尤多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)白血病患者在30歲以下的占半數(shù)以上，居30歲以下人癌癥發(fā)病率的首位。2白血病不象其他癌癥那樣，具有團(tuán)塊形的外觀，而是一種彌漫在造血組織(骨髓)和血液之中的癌癥。3本病隨著血液而流經(jīng)全身，所到之處都會(huì)有癌細(xì)胞浸潤(rùn)，所以往往來(lái)勢(shì)迅猛，臨床上常有貧血，發(fā)熱，多處出血，肝，脾、淋巴結(jié)腫大，骨頭痛等表現(xiàn)。急性者(多見(jiàn)于兒童及青年)發(fā)展快；慢性者(主要見(jiàn)于成年人)晚期也?？杉毙宰儭?/p>

為什么會(huì)得白血病?

人類(lèi)認(rèn)識(shí)白血病，至今已有140多年。但同其它癌癥一樣，它的發(fā)病原因和發(fā)病原理，還沒(méi)有完全搞清楚。然而近二十多年的研究證明，放射線、化學(xué)藥品以及病毒感染，均可引起白血病。

放射線引起白血病主要有三種情況：一是醫(yī)療上接觸放射線超過(guò)一定劑量；二是職業(yè)上接觸放射線，由于未遵守安全操作制度，或者勞動(dòng)保護(hù)措施不夠而接受過(guò)量放射線，三是由于戰(zhàn)爭(zhēng)或事故而接受超劑量的放射線照射。兒童對(duì)放射線尤為敏感。孕婦腹中的胎兒受到X線照射的時(shí)間越早，發(fā)生白血病的危險(xiǎn)越大；特別是孕婦的腹部受到照射，其相對(duì)危險(xiǎn)性更可增加近50倍；照射次數(shù)越多，危險(xiǎn)性也越大。

化學(xué)藥品和藥物，有不少均有致癌性，特別是化工原料苯，或其衍生物(如噴漆，橡膠、石油、三硝基甲苯炸藥等)。常用的藥物如氯霉素、合霉素誘發(fā)白血病，已越來(lái)越受到重視。此外，如保太松，某些抗癌藥物，某些有機(jī)農(nóng)藥及砷劑，都有誘發(fā)白血病的可能。

此外，關(guān)于病毒能引起白血病，近年來(lái)得到了越來(lái)越多的證實(shí)。

現(xiàn)代免疫學(xué)的研究認(rèn)為，以上所列均是外部致癌因素，能否長(zhǎng)癌歸根結(jié)底，還取決于人體的免疫狀態(tài)。另外，遺傳因素、組織相容抗原的類(lèi)型等，也都是能否長(zhǎng)癌的內(nèi)部原因。

總之，自血病的病因，和其它癌癥一樣，是錯(cuò)綜復(fù)雜的，是多因論而不是單因論。

白血病的治療

和其它癌癥一樣，白血病目前尚無(wú)特效的根治方法。但是，如能早期發(fā)現(xiàn)，又采取恰當(dāng)?shù)闹委煼桨覆∏榭梢缘玫骄徑猓娱L(zhǎng)生存期是完全可能的，有些甚至能保持一定的生活能力和勞動(dòng)能力?！?治療的方法有化療(化學(xué)藥物治療)、放療(放射線治療)和免疫療法等，需要根據(jù)具體病情而選擇或綜合使用。

抗白血病藥物，近十年來(lái)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，對(duì)急性白血病的療效尤為喜人。如兒童急性淋巴性白血病的初治緩解率，已達(dá)90％以上，其中有40～50％的患者，可存活5年以上，甚至有長(zhǎng)期存活者。其他白血病，經(jīng)聯(lián)合化療，其初治緩解率也可達(dá)50～60％，生存5年以上者，并非少見(jiàn)。目前多數(shù)抗白血病藥物，我國(guó)均能自已生產(chǎn)。特別是正定霉素(即紅比霉素)、自力霉素(即絲裂霉素)、爭(zhēng)光霉素(即博萊霉素)都是我國(guó)自行研究生產(chǎn)出來(lái)的。中西醫(yī)結(jié)合治療白血病，更可延長(zhǎng)生存期?？拱籽〉闹胁菟?，有山慈菇、山豆根、白花蛇舌草、龍葵、半枝蓮、青黛、靛玉紅等。

當(dāng)前化學(xué)療法的缺點(diǎn)是，在大量殺滅癌細(xì)胞的同時(shí)，正常細(xì)胞也遭到了殺傷。免疫療法的興起，在某種意義上可以彌補(bǔ)一下化療所帶來(lái)的弊端。特別是應(yīng)用一種叫“單克隆抗體”與抗癌藥物結(jié)合，對(duì)殺滅癌細(xì)胞具有高度的專(zhuān)一性，前景誘人。新興起的化療和放療相結(jié)合的一種叫“整體治療”方案，更能消滅“潛藏”在神經(jīng)系統(tǒng)的癌細(xì)胞，鏟除了復(fù)發(fā)的禍根，使白血病的復(fù)發(fā)率降低至原來(lái)的1／10以下，患者甚至可長(zhǎng)期存活，有的已結(jié)婚并生兒育女。

骨髓移植也是治療急性白血病的一種新的有效方法，在我國(guó)已有移植治療成功的報(bào)道。但運(yùn)用這種療法，尚需一定的條件，而且還存在不少問(wèn)題。

白血病的預(yù)防

1　除非十分必要，盡量避免反復(fù)進(jìn)行各種放射性的檢查和治療，包括X線檢查、同位素掃描、“放療”等。兒童、孕婦更應(yīng)盡量減少照射，孕婦腹部更忌直接照射。

2　氯霉素等易誘發(fā)白血病藥物要慎用，能用其他藥物代替更好。

3　原子能工作者和一切接觸放射線，苯及其衍生物如噴漆、橡膠、石油、炸藥等行業(yè)的工作人員，均應(yīng)加強(qiáng)防護(hù)措施，要定期檢查身體，包括體重變化，有無(wú)胸骨壓痛、叩痛或其他骨頭痛，有無(wú)淋巴結(jié)、肝脾腫大等，有無(wú)皮膚、鼻腔、牙齦，陰道等出血史，血緣檢查，必要時(shí)還需進(jìn)一步作骨髓穿刺或染色體檢查。

4　凡有難治的貧血；出血傾向；胸骨或其他骨痛、肝脾或淋巴結(jié)腫大，血液、骨髓或染色體檢查異常等一部或全部癥狀者，要請(qǐng)醫(yī)生定期檢查，是否屬于“白前”(白血病前期)?！鞍浊啊敝?，只有一部分可能轉(zhuǎn)變?yōu)榘籽?，但容易被誤診為再生障礙性貧血、血小板減少癥、脾機(jī)能亢進(jìn)，巨幼紅細(xì)胞性貧血等，在兒童易誤診為感染性貧血、風(fēng)濕熱等，要引起注意。

第2篇：中式八球范文

八月十五中秋節(jié)夜作文篇【1】秋天是豐收的季節(jié)，中秋是團(tuán)圓的日子。在我的家鄉(xiāng)，中秋節(jié)有好多的習(xí)俗，如吃月餅、賞月、家人團(tuán)圓，但我最喜歡的就是賞月，因?yàn)槟翘斓脑铝磷蠲?、最圓。

吃過(guò)晚飯，爸爸、媽媽就帶著我一起到公園里賞月。關(guān)于中秋的月亮有許多美妙的故事，我最喜歡聽(tīng)的就是爺爺給我講過(guò)的“嫦娥奔月”的傳說(shuō)。想著想著，抬頭仰望天空，“啊，月亮出來(lái)了!”圓圓的月亮掛在天空，有著皎潔的光環(huán)，像一個(gè)大月餅，把大地照得亮晶晶的。周?chē)婚W一閃的星星像孩子，月亮就像一位母親?？?她們母子多么幸福啊!就像我們的一家人。我抬頭凝視著夜空皎潔的月亮，上面似乎有什么東西在移動(dòng)?噢，那可能就是傳說(shuō)中的嫦娥和玉兔吧。我仿佛看到了嫦娥姐姐和小玉兔正在嬉戲，又想到綽號(hào)是“兔子”的好朋友陳俊澤，便大聲笑著問(wèn)月亮：“嫦娥姐姐和陳兔子，你們玩的開(kāi)心嗎?”

“月到中秋分外明”?？粗鴪A圓的月亮，媽媽告訴我：“人們?yōu)榱巳兆幽苓^(guò)得幸福圓滿，所以要望著月亮許愿。”于是我也許了一個(gè)愿：希望每一家人都過(guò)得幸福。

月亮真迷人啊!我喜歡家鄉(xiāng)的中秋節(jié)，下一次我一定還會(huì)再賞月。

八月十五中秋節(jié)夜作文篇【2】我們每年中秋節(jié)都過(guò)得很平淡，可是今年的中秋節(jié)卻不一樣，因?yàn)槲覀凖埜坂l(xiāng)在河里面放了兩條用鋼鐵和彩布構(gòu)造成的長(zhǎng)55米的龍。

到了中秋節(jié)的晚上，我們一家人吃個(gè)晚飯，然后我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們大家一起去看用兩條用鋼鐵和彩布做成的大龍。”

我們沿著公路一直走到河岸邊，有管理人員在出口和入口把守著，我們按順序從入口進(jìn)去。哇，好多人啊，河岸的旁邊都張燈結(jié)彩。我們沿著河岸的路走了進(jìn)去。啊!我們先看到了一個(gè)用鋼鐵夠造成的大塔，看見(jiàn)左邊放著做戲的仙姬送子的景色;右邊放著制作茶葉的景色，我就用手機(jī)把景色拍里下來(lái)。

接下來(lái)，我們慢慢地走到放著兩條栩栩如生的大龍那里，只聽(tīng)見(jiàn)，音樂(lè)一響，兩條大龍就亮了起來(lái)，哇，好漂亮啊!橋中間還放了一只大花球，兩條大龍隨著音樂(lè)搖頭噴出水來(lái)，一條龍噴向左邊;另一條就噴向右邊，好像雙龍戲水。我連忙用手機(jī)把這個(gè)難得一見(jiàn)的景色拍了下來(lái)。

看完了景色，我們沿著出口走了出去，我心里想：今年的中秋節(jié)過(guò)得比往年不一樣啊!

八月十五中秋節(jié)夜作文篇【3】農(nóng)歷八月十五是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，按照風(fēng)俗習(xí)慣人們?cè)谶@一天都會(huì)吃月餅表示全家團(tuán)圓的意思。

第3篇：中式八球范文

2、月到中秋，分外想你?？吹侥强罩袌A圓的月亮嗎？那就是我想你念你牽掛你的心！愛(ài)你吻你！晚安！

3、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓！

4、潔明皓月逢佳期，摯手共享兩相依，愛(ài)深情濃甜似蜜，翱之清風(fēng)何求兮。誓與君相伴月缺至月圓共度此時(shí)至此生！

5、今天當(dāng)我把神燈擦三下神燈便問(wèn)我要什么愿望我就說(shuō)請(qǐng)你照顧一下正在看這個(gè)信息的人，愿他永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)月圓夢(mèng)圓中秋快樂(lè)。

6、關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢閉上眼睛，想想我，想想月餅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和月餅一樣可愛(ài)！中秋節(jié)快樂(lè)！

7、月是中秋分外明，我把問(wèn)候遙相寄；皓月當(dāng)空灑清輝，中秋良宵念摯心；祝愿佳節(jié)多好運(yùn)，月圓人圓事事圓！

8、許一個(gè)美好的心愿祝你快樂(lè)連連，送一份美妙的感覺(jué)祝你萬(wàn)事圓圓，發(fā)一條短短的信息祝你心順甜甜。

9、送你一份中秋月餅，成份：真心＋快樂(lè)；保質(zhì)期：一生；營(yíng)養(yǎng)：溫馨＋幸福＋真情；制造：想念你的人。

10、我絕望了紫霞離開(kāi)了我，師傅又太嘮叨，牛魔王借我的錢(qián)又不還，好不容易買(mǎi)下了水簾洞又被菩薩惡意收購(gòu)，還好可以上網(wǎng)，發(fā)個(gè)消息，祝二師弟中秋快樂(lè)！

11、桂花香，思故鄉(xiāng)，你在他鄉(xiāng)還好嗎？月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。

12、中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的你吃圓圓的餅看圓圓的月想圓圓的事，不要忘了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我哦！

13、清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情，中秋快樂(lè)。

14、嗨，嫦娥讓我給你帶個(gè)話，今年中秋給她留點(diǎn)月餅渣，她明年會(huì)給你送個(gè)大金月餅。祝中秋節(jié)快樂(lè)！

15、聽(tīng)到——想到——心到，說(shuō)到——做到——得到，時(shí)間到——我的美好祝福已全部讓你收到。中秋快樂(lè)！微笑甜甜！

16、悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問(wèn)候，中秋快樂(lè)！

17、我將你的手機(jī)號(hào)碼告訴了一個(gè)陌生人，他叫月老，他會(huì)在中秋月圓夜要幫我告訴你；我心思你，我心念你，我心祝你中秋快樂(lè)！

18、在這人月兩團(tuán)圓的日子，我卻身在遠(yuǎn)方，不能與你同慶，祝中秋快樂(lè)，記得留塊月餅給我哦！

19、月圓夜，相思時(shí)，天各一方，更添離愁意，千言萬(wàn)語(yǔ)難相訴，唯有一言：小心月餅！

20、十五月亮十六圓，今年十五最為圓，不知今年月圓日，月圓能否催人圓。

21、在人月兩團(tuán)圓，普天同慶的日子愿你：有泡不完的帥哥！“吊”不完的凱子。隨心所欲（遇）?。』ê迷聢A人更“圓”！

22、月很圓，花更香，保重身體要健康；魚(yú)在游，鳥(niǎo)在叫，愿你天天哈哈笑；手中書(shū)，杯中酒，祝你好運(yùn)天天有！歡樂(lè)多，憂愁少，預(yù)祝中秋節(jié)快樂(lè)！

23、流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)了許愿；浪花拍上巖石，我錯(cuò)過(guò)了祝福；故事講了一遍，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)；人生只有一回，我沒(méi)有錯(cuò)你！今晚邀你共同賞月！

24、月圓了，家圓了，肚子圓了，錢(qián)包也圓了…節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意，合家團(tuán)圓美滿！千萬(wàn)別掛念我，嘿嘿！

25、十五月亮圓又圓，我和小狗看月亮。小狗小狗別溜神，假模假樣看手機(jī)。

26、我最?lèi)?ài)的人：在這個(gè)中秋佳節(jié)，我沒(méi)有在你身邊，希望你會(huì)記得想我，愛(ài)你！祝中秋快樂(lè)！

27、中秋之夜一起注視遙遠(yuǎn)的明月，月亮把我們的目光和思念傳遞給對(duì)方，一如她反射陽(yáng)光！

28、中秋相思，意濃濃；淚眼人兒，夢(mèng)在懷；月是故鄉(xiāng)明，人是你。

29、秋空給人以深深的思索，您留給我的瑰寶是哲人的深思明辨，還有那從容出世的信條。

30、中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它，仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視，互致綿綿思意和祝福：心上人中秋快樂(lè)！

31、中秋佳節(jié)，送上月餅。配料：七克快樂(lè)糖，一把關(guān)心面，三錢(qián)幸運(yùn)水，用幽默包裝，由手機(jī)送達(dá)。保質(zhì)日期：八月十五；保存方法：按儲(chǔ)存鍵。

32、明月本無(wú)價(jià)，高山皆有情。愿你的生活就像這十五的月亮一樣，圓圓滿滿！

33、祝你的事業(yè)和生活像那中秋的圓月一樣，亮亮堂堂，圓圓滿滿！

34、你是月餅我是餡，纏纏綿綿總見(jiàn)面；你是風(fēng)箏我是線，追追逐逐把你牽；你是明月我是泉，美美滿滿一萬(wàn)年！

35、月到雙節(jié)分外明，節(jié)日喜氣伴你行。人逢喜事精神爽，人團(tuán)家圓事業(yè)成。節(jié)日愉快身體硬，心想事成您準(zhǔn)贏。

36、天氣變得好快，涼風(fēng)悄悄襲來(lái)，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒(méi)事叨根骨頭，那樣可以補(bǔ)鈣，不要再罵我壞，祝你中秋愉快。

37、當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，我在想你！當(dāng)月圓的時(shí)候，我在念你！中秋快樂(lè)，記得常聯(lián)系。

38、十五月，圓又圓，打制的月餅甜又甜。嫦娥仙女來(lái)做餡，玉兔寶寶忙做皮，月灑銀輝做封面，星光點(diǎn)點(diǎn)做提繩。

39、今年中秋不收禮，收禮還收短信息！

40、友情是香噴噴的肉包子，火辣辣的燒鍋?zhàn)樱瑹狎v騰的涮火鍋，圓溜溜的大月餅，又饞了吧，中秋節(jié)哥兒幾個(gè)喝一盅吧。

41、以真誠(chéng)為半徑，用尊重為圓心，送您一個(gè)中秋圓圓的祝?！福簮?ài)您的人更愛(ài)您，您愛(ài)的人更懂您！好事圓圓！好夢(mèng)連連！預(yù)祝中秋快樂(lè)，月圓人更圓！

42、月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。中秋快樂(lè)！

43、明月幾時(shí)有，把餅問(wèn)青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠(yuǎn)處不勝寒。

44、那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事。中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它，仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視。

45、又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢(mèng)好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。

46、心到，想到，得到，看到，聞到，吃到，福到，運(yùn)到，財(cái)?shù)剑星锕?jié)還沒(méi)到，但愿我的祝福第一個(gè)到。提前祝你中秋節(jié)快樂(lè)！天天好心情！

47、千好萬(wàn)好事事好，月圓情圓人團(tuán)圓，祝：中秋節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！

48、送上香甜的月餅，連同一顆祝福的心

49、去年圓月時(shí)，花燈亮如晝；月上柳梢頭，人約黃昏后。今年圓月時(shí)，月與燈依舊；不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。

50、千里試問(wèn)平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂(lè)！

51、中秋到了，祝你節(jié)日愉快！地球太危險(xiǎn)，還是到月球上去吧！

52、我一個(gè)人靜靜的坐在窗前，向遠(yuǎn)方的你送去一片深情：祝你快樂(lè)健康，幸福如意。有好東西嗎？快帶一點(diǎn)來(lái)，等不及了。

53、天蒼蒼，野茫茫，有個(gè)人兒在遠(yuǎn)方。秋風(fēng)吹，稻花香。中秋可否回故鄉(xiāng)？

54、中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它，仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視。

55、花好月圓人團(tuán)圓，寄去相思和祝愿，幸福快樂(lè)好夢(mèng)圓。

56、八月十*送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂(lè)唱伴你，好運(yùn)和你不分離，還有讓我告訴你，財(cái)神已經(jīng)跟隨你，鈔票珠寶都給你，幸福人生屬于你！中秋快樂(lè)！

57、用我的真心做陷，用我的祝福做面，裹住美滿與甜蜜，在這美麗的中秋佳節(jié)，送上我為您特制的月餅，愿您品出我的真情意。

58、月十五，天下太平；月到中秋，全家拜月；寶塔燈，照照天地；花下藕，藕絲連連；紅石榴，榴開(kāi)見(jiàn)子；團(tuán)圓餅，有情人團(tuán)團(tuán)圓圓，祝中秋快樂(lè)！

59、又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢(mèng)好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。

60、月缺時(shí)我想你，月圓時(shí)我念你，無(wú)論月圓月缺，我的心如那恒古不變的月光默默的追隨著你的每一次微笑！

61、今晚的月亮好圓，好想牽著你的手在海邊共賞月！我愛(ài)你！如這亙古不變的月亮！

62、佳節(jié)到，送您個(gè)月鉼：第一層財(cái)運(yùn)；第二層幸運(yùn)；第三層福運(yùn)；第四層浪漫；中間夾層甜密，祝您天天好心情！

63、后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情難了。中秋月兒掛，心中圓往事。玉兔伴嫦娥，絹帶千古繞相思。

64、花好人更好，月圓人團(tuán)圓，心有千千結(jié)，自有相知人。

65、月到中秋了，你我天各一方。歲月流失的都是美好，我會(huì)想你的，明月情依依，繁星語(yǔ)切切

66、我正著手籌備公司生產(chǎn)月餅。用浪漫做皮；用溫馨做餡；幸福做蛋王；懂得品味的人不需要多，只有你一個(gè)！

67、舉頭仰望《十五的月亮》，讓《白月光》溫柔地灑在你身上，想把《特別的愛(ài)給特別的你》，輕輕哼唱《月亮代表我的心》，你聽(tīng)得到嗎？

68、有月的夜晚，有你和我的夜晚，只想輕輕的向你道聲，我的佳人祝你節(jié)日快樂(lè)！

69、快到中秋了，祝福你節(jié)日快樂(lè)！天天擁有一份好心情，記得給我打電話啊！

70、中秋月圓、佳節(jié)思親、遠(yuǎn)隔天涯、舉目有親、心愿、祝愿、如愿、情緣、了愿。祝你幸?？鞓?lè)！

71、戀月圓美景，醉浪漫情懷。請(qǐng)分賞豐收的十月，讓中秋團(tuán)聚的喜悅伴你迎來(lái)成功的每一天！

72、八月中秋不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂(lè)長(zhǎng)伴你，好運(yùn)和你不分離，還有讓我告訴你，財(cái)神已經(jīng)跟隨你。

73、中秋月兒圓圓，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在天邊，親人夢(mèng)繞魂?duì)?，?ài)人關(guān)愛(ài)綿綿，朋友情誼萬(wàn)千，祝愿此情此景，心底溫暖無(wú)限！

74、一年中秋又來(lái)到，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我，心中只有一個(gè)信念——祝家中的親人們永遠(yuǎn)幸福安康！

75、你的皮膚有些油膩，可你的體味我無(wú)法抗拒，我的芳唇在你身上游走，用我原始的*徹底將你“吞食”，抿抿嘴說(shuō)：“這塊月餅真好吃。”

76、愿你過(guò)的每一天都象十五的月亮一樣成功圓滿。

77、明月本無(wú)價(jià)，高山皆有情。人雖不至，心向往之。衷心祝愿您和家人團(tuán)圓美滿，幸福安康！

78、明月千里難以觸摸，對(duì)你的思念無(wú)處寄托。舉杯邀明月，請(qǐng)她對(duì)你說(shuō)：福多！錢(qián)多！快樂(lè)多！

79、月亮是詩(shī)，星空是畫(huà)，愿所有的幸福伴隨你，問(wèn)候是春，關(guān)心是夏，愿所有的朋友真心待你，溫柔是秋，浪漫是冬，愿所有快樂(lè)跟隨你。祝你中秋節(jié)快樂(lè)！

80、八月十五中秋節(jié)，動(dòng)物森林也瘋狂；獅子吼來(lái)百鳥(niǎo)叫，狗熊大象瞎胡鬧，一起來(lái)把節(jié)日鬧；只有小豬靜悄悄，打開(kāi)手機(jī)看短信：豬你中秋節(jié)快樂(lè)！

81、金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添；寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般；我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。

82、讓最圓的明月陪伴你和我，讓明月傳達(dá)我的心愿與祝?！８Ｖ星锛压?jié)快樂(lè)，月圓人圓事事圓滿！

83、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝中秋佳節(jié)過(guò)得開(kāi)心！

84、思念如綠葉，漸漸舒展，又是中秋月圓夜，與月亮星星相望醉眼，想你的心化作夢(mèng)囈，祝福你！

85、月滿人齊全，家國(guó)兩團(tuán)圓，花好月圓佳節(jié)夜，思念千里夢(mèng)甜甜。祝福你中秋佳節(jié)快樂(lè)，合家團(tuán)聚，月圓人更圓。

86、中秋佳節(jié)到，祝福不遲到，祝您：月圓，人圓，事事圓；好花，好景，好事連。

87、清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情，中秋快樂(lè)

88、月圓人團(tuán)圓，月缺人分別。若是無(wú)情時(shí)，月圓亦月缺，若是有情時(shí)，月缺亦月圓。

89、明月本無(wú)價(jià)，高山皆有情。愿你的生活就像這十五的月亮一樣，圓圓滿滿！望，不知秋思落誰(shuí)家。

90、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我享，皓月當(dāng)空，思意正濃！祝中秋快樂(lè)，記得留塊月餅給我哦！

91、八月十五將至送你一只月餅，含量：100%關(guān)愛(ài)，配料：甜蜜快樂(lè)開(kāi)心寬容忠誠(chéng)=幸福；保質(zhì)期：一輩子保存方法：珍惜。

92、窗前明月光頭佬，疑是地下鑲牙佬，舉頭望明月餅佬，低頭思故鄉(xiāng)下佬。那你是什佬?。?/p>

93、流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)了許愿；浪花拍上巖石，我錯(cuò)過(guò)了祝福；故事講了一遍，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)；人生只有一回，我慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你這個(gè)好友！今晚邀你共同賞月！

94、一縷情思一棵紅豆，月圓時(shí)分我會(huì)讓玉兔送去我特制的月餅！祝中秋節(jié)快樂(lè)！

95、相隔十萬(wàn)八千里，卻沐浴在同一片月光下，迎接同一個(gè)節(jié)日，中秋，讓月光送去我的祝福：團(tuán)圓，快樂(lè)每一天！

96、愿中秋佳節(jié)：家人關(guān)心你、愛(ài)情滋潤(rùn)你、財(cái)神寵幸你、朋友忠于你、我會(huì)祝福你、幸運(yùn)之星永遠(yuǎn)照著你。

97、月圓家圓錢(qián)包圓人別圓！心順情順工作順天天順！祝中秋快樂(lè)，萬(wàn)事如意，合家團(tuán)圓美滿！有空請(qǐng)我吃飯哦

98、您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時(shí)值霜天季節(jié)，卻格外顯得神采奕奕。

99、祝福中秋佳節(jié)快樂(lè)，月圓人圓事事團(tuán)圓。人順心順事事都順。祝全家幸福，和氣滿堂，合家歡樂(lè)！

100、青蛙的四大愿望：莊稼地里沒(méi)蛇泡，天鵝在我懷里抱，參加奧運(yùn)三級(jí)跳，中秋節(jié)里看短信。

101、中秋佳節(jié)中秋月，月圓事圓人難圓，思念、思念，不禁淚潸潸。

102、祝你和你的爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔嬸嬸哥哥姐姐弟弟妹妹一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，吃得臉圓圓，肉鼓鼓，都像大阿福！

103、現(xiàn)在地球上沒(méi)有女人和我過(guò)中秋，我要上月球找嫦娥姐姐過(guò)中秋。

104、月圓了，家圓了，肚子圓了，錢(qián)包也圓了節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意，合家團(tuán)圓美滿！千萬(wàn)別掛念我，嘿嘿！

105、看到那輪明月，就想起遠(yuǎn)方的你；沐浴月輝的溫馨，就感受到你那燦燦的笑容。—親愛(ài)的，我想你。

106、中秋快樂(lè)！如果有什么值得慶祝的話，那一定是團(tuán)圓；如果有什么值得慶幸的話，那就是平安。

107、好久沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音，好久沒(méi)有人聽(tīng)我談心，在中秋月圓之時(shí)，真的好想你，祝健康快樂(lè)！

108、在此中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，愿你心情如秋高氣爽！笑臉如鮮花常開(kāi)！愿望個(gè)個(gè)如愿！中秋快樂(lè)！

109、中秋將至，奉上一個(gè)月餅，配料：五克快樂(lè)棗，一把關(guān)心米，三錢(qián)友情水，用幽默扎捆，用手機(jī)送達(dá)；保質(zhì)期：農(nóng)歷八月十五前。

110、佳節(jié)到，送您個(gè)月鉼：第一層財(cái)運(yùn)；第二層幸運(yùn)；第三層福運(yùn)；第四層浪漫；中間夾層甜密，祝您天天好心情！

111、讓最圓的明月陪伴你和我，讓明月傳達(dá)我的心愿與祝福。祝你中秋佳節(jié)快樂(lè)，月圓人圓事事圓滿！

112、在這特別的日子里，送一份淡淡的清香，為你灑脫繽紛的祝福！遠(yuǎn)方的你，中秋節(jié)快樂(lè)！

113、呤一曲明月幾時(shí)有，戀情悠悠把東風(fēng)。聚歡離恨空記憶，月滿西樓望長(zhǎng)空?？捎浄瘢銜r(shí)回時(shí)？

114、在人月兩團(tuán)圓，普天同慶的日子愿你：舉頭見(jiàn)帥哥！低頭摟美女，隨心所遇！花好月圓情更“圓”！

115、草兒箐箐，花兒幽幽，月兒圓圓，夢(mèng)兒綿綿，心兒甜甜——此刻情飛千里——明月寄相思——中秋節(jié)

116、海上明月共潮生，千里相思隨云去，遙寄祝福千萬(wàn)縷，化作清風(fēng)入夢(mèng)里。中秋快樂(lè)！

117、我要給你一個(gè)最難忘的中秋節(jié)，讓你在每個(gè)月圓之夜，都會(huì)想起我們一起走過(guò)的日子。

118、清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情，中秋快樂(lè)！

第4篇：中式八球范文

東周分為春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期；春秋的起迄年代；“春秋五霸”；春秋時(shí)期周王室的衰微；齊桓公稱霸；晉楚爭(zhēng)霸與城濮之戰(zhàn)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的起迄年代；“戰(zhàn)國(guó)七雄”；桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)。

通過(guò)學(xué)生對(duì)齊國(guó)強(qiáng)大、稱霸的過(guò)程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生思考“齊桓公為什么能首先稱霸？”從而培養(yǎng)學(xué)生理解認(rèn)識(shí)歷史知識(shí)的能力。通過(guò)對(duì)諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的具體分析，使學(xué)生逐漸理解諸侯爭(zhēng)霸的作用，認(rèn)識(shí)諸侯爭(zhēng)霸是我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解在政治上的突出表現(xiàn)，雖然給勞動(dòng)人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難，但具有加速統(tǒng)一步伐、促進(jìn)民族融洽的積極作用；從而培養(yǎng)學(xué)生理解歷史知識(shí)和初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察、分析問(wèn)題的能力。

通過(guò)對(duì)齊國(guó)、晉國(guó)稱霸的原因進(jìn)行比較分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革是諸侯國(guó)得以強(qiáng)大的根本原因。

教學(xué)建議

教材分析：

教學(xué)重點(diǎn)：

齊桓公稱霸和諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)及其歷史作用。齊桓公稱霸：齊桓公是春秋時(shí)期的第一位霸主，其稱霸的背景、手段和活動(dòng)教材中介紹的比較詳細(xì)，可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)其稱霸過(guò)程的分析，了解到諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)到齊桓公稱霸的根本原因是改革，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解、認(rèn)識(shí)歷史知識(shí)的能力。諸侯稱霸的歷史作用：這是本課的落腳點(diǎn)，學(xué)好它對(duì)于后面歷史學(xué)習(xí)作了鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生分析歷史作用，將有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)及其歷史作用是難點(diǎn)。從戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)看，"春秋無(wú)義戰(zhàn)"，其實(shí)質(zhì)是奴隸主貴族擴(kuò)張領(lǐng)土和掠奪財(cái)富的戰(zhàn)爭(zhēng)，給人民帶來(lái)丁深重的災(zāi)難．但從歷史發(fā)展的角度看，爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中大國(guó)兼并小國(guó)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性統(tǒng)一，加快了統(tǒng)一的步伐，它在不同程度上削弱丁奴隸主集團(tuán)的勢(shì)力，便利了新興地主勢(shì)力的發(fā)展，它客觀上使華夏族同其他各族接觸頻繁，促進(jìn)了民族融合。這些問(wèn)題相對(duì)比較抽象，理論難度又比較大，而且要運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)和辯證唯物主義觀點(diǎn)，一分為二的看待問(wèn)題，對(duì)于初一的學(xué)生第一次接觸分析爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和結(jié)果，要明白這個(gè)問(wèn)題比較困難。

教學(xué)方法：講述法為主，兼用談話、討論、講故事、圖示等方法。

地位分析：

春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)形成時(shí)期，本課是這段大變革時(shí)期在政治上的表現(xiàn)，起到了承上啟下的作用，其地位十分重要。學(xué)好本課有助于學(xué)生理解歷史的變遷，可以培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的分析能力和思維能力，同時(shí)也為以后要知識(shí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。如果學(xué)生不能夠比較深入地理解本課，對(duì)于以后歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期學(xué)習(xí)不利。

教法建議：

關(guān)于"春秋五霸"。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生回憶上幾節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提出夏、商、西周都是什么性質(zhì)的國(guó)家？并引導(dǎo)學(xué)生回答出三個(gè)朝代在我國(guó)歷史上先后是奴隸社會(huì)的確立和繁榮時(shí)期，時(shí)間大約從公元前2070年到公元前771年。歷史是不斷向前發(fā)展的。西周過(guò)了是東周。東周又可分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期，那么為什么要把東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)呢？從而導(dǎo)入新課。

關(guān)于"齊桓公稱霸"。建議教師首先從諸侯爭(zhēng)霸的背景講起，出示有關(guān)西、東周的直接管轄的土地、人口、兵力、財(cái)力、物力等對(duì)比圖。使學(xué)生通過(guò)對(duì)比明白，此時(shí)周王室政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力已經(jīng)嚴(yán)重削弱，因而周王室與諸侯的關(guān)系發(fā)生了完全相反的變化。就是說(shuō)，春秋時(shí)期的周天子喪失了"天下共主"的資格，這成為諸侯爭(zhēng)霸的背景原因。一些較大的諸侯國(guó)為了爭(zhēng)奪土地、人口，為了獲取周天子過(guò)去享有的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)特權(quán)，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)當(dāng)霸主--諸侯首領(lǐng)。這是諸侯爭(zhēng)霸的原因，也是諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)。在這種情況下，諸侯紛起，先后出現(xiàn)了五位霸主，歷史上稱?quot;春秋五霸"。在講到齊桓公稱霸的條件和活動(dòng)時(shí)，建議教師提問(wèn)學(xué)生：假如你是一個(gè)諸侯國(guó)的國(guó)王，為了成為霸主，你會(huì)如何做呢？然后在學(xué)生答案中，找到相關(guān)內(nèi)容，再讓學(xué)生先閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白齊桓公能夠首先稱霸，雄厚的實(shí)力、有利的條件，提供了可能性；任用人才和進(jìn)行改革是根本原因?？饡?huì)盟是稱霸的標(biāo)志。

關(guān)于"諸侯爭(zhēng)霸的歷史作用"因?yàn)榧仁侵攸c(diǎn)，也是難點(diǎn)，初一學(xué)生理解起來(lái)有些困難，建議教師以戰(zhàn)爭(zhēng)的后果為基點(diǎn)，以教師講授為主，以總結(jié)的方式。在講授中，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)由歷史現(xiàn)象到歷史實(shí)質(zhì)的提煉過(guò)程。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：齊桓公稱霸和諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)及其歷史作用。

教學(xué)難點(diǎn)：諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)及其歷史作用是難點(diǎn)。

教法設(shè)計(jì)：講述法為主，兼用談話、討論、講故事、圖示等方法。

教學(xué)過(guò)程：

教師首先復(fù)習(xí)提問(wèn)在前上一課中，我們學(xué)習(xí)了哪個(gè)朝代?這些朝代的社會(huì)性質(zhì)和發(fā)展階段怎樣?在學(xué)生能回答正確的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)并導(dǎo)入新課。歷史是不斷向前發(fā)展的。西周過(guò)了是東周。東周又可分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。這是一個(gè)奴隸社會(huì)的瓦解和封建社會(huì)形成的時(shí)期，是一個(gè)社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革的時(shí)期。我們今天要學(xué)習(xí)的就是春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史。

一、東周的發(fā)展階段和主要特征

公元前770年，東周建立。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)階段。公元前770年至公元前476年的春秋時(shí)期，是我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期：公元前475年至公元前221年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期。

二、春秋五霸

1、諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)

教師首先出示有關(guān)西、東周變化的對(duì)照表。

名稱

土地

兵力

財(cái)力物力人口

天子與諸侯的關(guān)系

西周

周王室直接管轄從鎬京到洛邑方約千里的土地

王室直接管轄的軍隊(duì)多達(dá)14萬(wàn)人以上

人口眾多，資源豐富。

天子是政治上有最高的地位?！岸Y樂(lè)征伐自天子出”

東周

東周初年王室直接近轄的土地有方約600里的土地，往后越來(lái)越少。最后只有方約百里的土地。

平王東遷后，還有3萬(wàn)人。后來(lái)逐漸減少到只剩下幾千人了

直轄的人口所剩無(wú)幾，財(cái)力、物力、兵源減少

天子在政治上成了傀儡，不得不依靠強(qiáng)大的諸侯?！岸Y樂(lè)征伐自諸侯出”

學(xué)生通過(guò)此表格的分析，對(duì)東周的衰落景象一清二楚，這樣有利于學(xué)生對(duì)東周初年，王室力量削弱，天子和諸侯的地位變化的理解。在學(xué)生看對(duì)照表的基礎(chǔ)上，教師提問(wèn)：諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是什么？估計(jì)學(xué)生能夠說(shuō)出表面原因，但是對(duì)深層次的原因概括不清，教師應(yīng)進(jìn)一步指出：春秋時(shí)期的周天子喪失了“天下共主”的資格，反而在政治、經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大的諸侯。正是在周王室的日益衰微的背景下，諸侯爭(zhēng)霸的熱鬧場(chǎng)面一場(chǎng)接一場(chǎng)地出現(xiàn)了。作為“天下共主”的周天子，雖然名存實(shí)亡，但是周天子過(guò)去享有的權(quán)威，卻是一些較大的諸侯國(guó)所朝思暮想的。于是，一些較大的諸侯國(guó)為了爭(zhēng)奪土地、人口、貢賦，為了獲取周天子過(guò)去享有的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)特權(quán)，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)當(dāng)諸侯首領(lǐng)—霸主。這是諸侯爭(zhēng)霸的原因，也是諸侯爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)。

2、春秋五霸

在分析原因的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)引出春秋初期，諸侯國(guó)有100多個(gè)，為了爭(zhēng)奪土地、人口，一些較大的諸侯國(guó)，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)戰(zhàn)勝了就召開(kāi)各諸侯國(guó)會(huì)議，迫使大家承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。先后起來(lái)爭(zhēng)霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為“春秋五霸”。（指出“春秋五霸”的另一種說(shuō)法。）同時(shí)讓學(xué)生在春秋列國(guó)形勢(shì)土上畫(huà)出“五霸”（實(shí)際應(yīng)該為7個(gè)國(guó)家）的相應(yīng)位置。

3、齊桓公稱霸

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提出：齊桓公為什么能夠首先稱霸？

⑴齊在山東，得漁鹽之利，富庶，為東方大國(guó)。

⑵齊桓公善于用人，任管仲為相。管仲改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，齊國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)富兵強(qiáng)。

⑶齊桓公依仗實(shí)力，有管仲謀略“尊王攘夷”，發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力。（東周初年，王室衰微，但天子以“天下共主”的名義，仍具有號(hào)召力。因此，一些強(qiáng)大的諸侯就利用王室這個(gè)旗號(hào)，“挾天子以令諸侯”，積極發(fā)展自己的勢(shì)力。

公元前651年，葵丘會(huì)盟，標(biāo)志著齊桓公的霸業(yè)達(dá)到了頂峰。

4、晉楚爭(zhēng)霸

在閱讀教材之后，教師提出問(wèn)題：晉楚爭(zhēng)霸的關(guān)鍵之戰(zhàn)是什么？晉文公稱霸同齊桓公稱霸相比，有什么相同之處？估計(jì)學(xué)生可以回答出城濮之戰(zhàn)。教師先作介紹：晉國(guó)出動(dòng)的兵力約2萬(wàn)人，楚國(guó)出動(dòng)的兵力約4萬(wàn)人，結(jié)果卻是晉勝楚敗。所以，城濮之戰(zhàn)在我國(guó)歷史上是一次以少勝多的著名戰(zhàn)例（解釋退避三舍這一成語(yǔ)的來(lái)源。）“齊桓公晉文公稱霸有什么相同之處”關(guān)鍵要讓學(xué)生明白齊、晉之所以可以成為霸主，其根本原因是兩個(gè)國(guó)家的君主都進(jìn)行了改革，使國(guó)家得以強(qiáng)壯。（吳越爭(zhēng)霸：建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己以講故事的方式學(xué)習(xí)）

5、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的作用

教師提問(wèn)：這么多爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)給社會(huì)和人民帶來(lái)什么影響？估計(jì)學(xué)生可能會(huì)回答出戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞性，但對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的積極影響恐怕回答的不會(huì)很到位，教師可以提出一些啟發(fā)性問(wèn)題，如：春秋開(kāi)始的時(shí)候諸侯國(guó)林立，由于爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)到春秋末期只剩下為數(shù)不多的一些大國(guó)，這能說(shuō)明些什么問(wèn)題？（加快了統(tǒng)一的步伐）。最后由教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

二、戰(zhàn)國(guó)七雄

教師首先出示《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)土》邊指圖邊向?qū)W生介紹戰(zhàn)國(guó)七雄，建議教師按方位向?qū)W生介紹七個(gè)國(guó)家即齊楚秦燕趙魏韓，東西南北在中間。教師再提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)對(duì)照《春秋列國(guó)形勢(shì)圖》后指出，在七雄中哪些國(guó)家是春秋時(shí)就存在的，而哪些國(guó)家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)新出現(xiàn)的？在學(xué)生正確回答的基礎(chǔ)上，教師再次指出：其實(shí)除了新出現(xiàn)韓趙魏之外，此時(shí)的齊國(guó)也與春秋時(shí)期的齊國(guó)有所不同了，教師講解“三家分晉”和“田氏代齊”的事件。

第5篇：中式八球范文

2.通知：據(jù)世界月餅搗亂協(xié)會(huì)，和營(yíng)養(yǎng)胡扯專(zhuān)家稱，今年中秋月餅所含脂肪多，膽固醇高，吃了容易長(zhǎng)胖，對(duì)健康無(wú)益，為了你以及你家人的健康，今年中秋節(jié)我就不送你月餅了，改為祝福語(yǔ)你，祝中秋節(jié)快樂(lè)！

3.同望當(dāng)空月，月圓夢(mèng)未圓。天涯情切切，拭淚兩相思。中秋無(wú)佳期，各自怨遙夜。聞音憶親容，千里牽情絲。

4.忘不掉的是我發(fā)脾氣時(shí)您微笑的忍耐；忘不掉的是我生病時(shí)您著急的表情。忘不掉，忘不了，這一生您對(duì)我的恩情無(wú)以回報(bào)，只能輕輕的祝您，中秋快樂(lè)媽媽?zhuān)?/p>

5.喜氣盈門(mén)花開(kāi)放，中秋月圓人團(tuán)圓；親朋歡聚樂(lè)無(wú)窮，推杯換盞情誼濃；吃塊月餅福無(wú)邊，送份祝福妙無(wú)窮；祝你中秋節(jié)快樂(lè)，身心愜意樂(lè)逍遙！

6.現(xiàn)在沒(méi)人和你過(guò)中秋節(jié)，是否要到月球上去找嫦娥姐姐過(guò)中秋節(jié)？

7.一杯香濃的美酒凝聚著濃濃的情感，一塊甜甜的月餅蘊(yùn)藏著甜甜的祝愿，一輪圓圓的明月寄托著圓圓的希望。中秋節(jié)到了，愿你合家團(tuán)圓，幸福平安！

8.一份不渝的情誼，一次甜蜜的關(guān)心，一個(gè)溫馨的祝福，一條真心的短信，輕輕一聲問(wèn)候，送來(lái)心的聲音，祝中秋快樂(lè)，常掛微笑，健康團(tuán)圓，幸福滿滿。

9.一個(gè)祝福，藏納多少感恩和心愿；一聲問(wèn)候，代表多少惦念和關(guān)心；中秋之際，我的思念更深。愿爸爸媽媽開(kāi)心平安健康！

10.一顆心愿，一份真情，祝你中秋快樂(lè)！祝我美麗的，樂(lè)觀的，熱情的，健康自信的，充滿活力的大朋友---媽媽?zhuān)星锟鞓?lè)！

11.一輪明月，撒下萬(wàn)縷思念；一襲桂香，醉人的幸福在身邊；一柄紅燭，映紅團(tuán)聚的笑臉；一封月餅，品嘗生活的香甜；一道祝愿，數(shù)不盡的好明天。中秋快樂(lè)！

12.一輪明月，思念無(wú)限；一塊月餅，合家團(tuán)圓；一聲關(guān)懷，心心相牽；一份相牽，情誼相連；一個(gè)擁抱，感恩言謝；一路走來(lái)，你在身邊；一起努力，美好明天！愿中秋節(jié)節(jié)日快樂(lè)！

13.一輪明月一顆心，二位妙人心連心；三鄰四舍很交心；五合六聚不變心；七星伴月很齊心；八月十五九（久）開(kāi)心！短信祝福表我心！中秋愉快！

第6篇：中式八球范文

在每年的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，而中秋節(jié)對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)極其重要的節(jié)日，那么你們知道關(guān)于中秋節(jié)月餅的由來(lái)以及以下是小編為大家準(zhǔn)備了八月十五中秋節(jié)月餅的由來(lái)，歡迎參閱。

中秋節(jié)月餅的由來(lái)在古代的時(shí)候就有拜月的習(xí)俗了，后來(lái)人們把月餅當(dāng)成供品擺上桌子，儀式完畢后和家人一同分享。不過(guò)歷史上月餅的來(lái)歷則更為清晰，相傳是起源于唐朝軍隊(duì)祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討突厥得勝，八月十五凱旋而歸，當(dāng)時(shí)有經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻(xiàn)餅祝捷。高祖李淵接過(guò)華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說(shuō)：“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍”，說(shuō)完把餅分給群臣一起吃。

中秋節(jié)吃月餅有什么講究宜早不宜晚。

月餅是高糖、高脂食品，早上或中午吃可以補(bǔ)充能量，也不易發(fā)胖。但晚上則應(yīng)少吃或不吃月餅，特別是患有心血管疾病的老年人更應(yīng)如此，否則可能會(huì)增加血栓的風(fēng)險(xiǎn)。

宜鮮不宜陳。

月餅大多含有較多的脂肪，一旦存放過(guò)久，容易發(fā)生變質(zhì)，不利于健康。

宜少不宜多。

月餅含油脂、蔗糖較多，過(guò)量食用可能會(huì)引起胃滿、腹脹、消化不良、食欲減退、血糖升高等反應(yīng)。老年人、兒童更不宜多吃。需要注意的是無(wú)糖月餅中所含的油脂并不少于普通月餅，熱量仍然較高，會(huì)導(dǎo)致糖尿病人血糖升高。高血脂、高膽固醇人群要少吃肉餡、蛋黃餡月餅。

宜與茶相配。

由于月餅吃得過(guò)多會(huì)覺(jué)得油膩，所以品嘗時(shí)宜多飲綠茶。茶能解膩，在綠茶中摻放少許花茶，飲起來(lái)香甜可口，效果更佳。

此外，吃月餅后最好多喝些功效茶，如開(kāi)胃茶(酸梅湯等)、消滯茶(如以山楂、何首烏、決明子等中藥材泡制)，對(duì)于清腸胃頗具功效;也可以適當(dāng)吃一些蛋白酶片幫助消化。

中秋節(jié)吃月餅的寓意吃月餅以示“團(tuán)圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。相傳我國(guó)古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品。

第7篇：中式八球范文

關(guān)鍵詞：基本概念；基本規(guī)律；基本儀器；歸納；比較；訓(xùn)練

眾所周知，要學(xué)好任何一門(mén)課程，都要有良好的、有效的學(xué)習(xí)方法。初中物理是一門(mén)很重要的學(xué)科，但是，物理難學(xué)的現(xiàn)象使不少學(xué)生望而卻步。所以，要讓每個(gè)學(xué)生都能提升學(xué)習(xí)能力、考出理想成績(jī)，幫助他們進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，不失為一種行之有效的途徑。為此，從八年級(jí)的物理教學(xué)開(kāi)始，教師就要正確地加以引導(dǎo)，使學(xué)生明確本學(xué)科的復(fù)習(xí)要求，掌握正確的復(fù)習(xí)方法，從而讓他們順利地跨上初中物理學(xué)習(xí)的臺(tái)階?，F(xiàn)根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究和探索，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談一談八年級(jí)物理學(xué)科復(fù)習(xí)的要求和方法。

一、把握復(fù)習(xí)的要求

1.加深對(duì)基本概念的理解

八年級(jí)物理基本概念學(xué)了不少，但其中有一類(lèi)都是用其他兩個(gè)物理量的比值來(lái)表示和計(jì)算的，譬如速度、密度和壓強(qiáng)。針對(duì)這一類(lèi)物理量，首先對(duì)其意義要理解，如速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢；密度是物質(zhì)本身的一種固有屬性，其大小只與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，而與其他因素?zé)o關(guān)；壓強(qiáng)表示壓力作用的效果等。其次，對(duì)各個(gè)棚念的定義、計(jì)算公式和單位要掌握。第三，有些概念的公式為A=Bc形式，此種公式中的三個(gè)量，只要有一個(gè)保持不變時(shí)，才有其他兩個(gè)量成正比或是成反比。它們之間的相互關(guān)系必須要熟練掌握，因?yàn)榇祟?lèi)型的公式，是中學(xué)物理中最基本、最常見(jiàn)的一種，在八年級(jí)一定要打好基礎(chǔ)。

2.對(duì)基本規(guī)律及其適用條件要熟練掌握

八年級(jí)物理，所學(xué)的基本規(guī)律雖不算太多，但好多同學(xué)只注重背誦其結(jié)論，而忽視了各條規(guī)律的適用條件。譬如：用彈簧測(cè)量力的大小時(shí)，只記住“彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比”，而忽視了這一結(jié)論只能在一定的測(cè)量范圍內(nèi)成立。再如：物體在平衡力的作用下的運(yùn)動(dòng)和牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律，雖然結(jié)論同是“物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”，但兩者的前提條件是截然不同的，前者是“在平衡力的作用下”，后者則是“物體不受一切外力的作用”。

3.注重基本儀器共性和個(gè)性的掌握

各種測(cè)量?jī)x器，如直尺、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒和天平等，雖然澳量不同的物理量，但在使用時(shí)的要求卻有共同點(diǎn)：(1)要了解儀器的測(cè)量范圍；(2)要了解儀器測(cè)量的準(zhǔn)確程度及最小刻度值；(3)要會(huì)調(diào)節(jié)零點(diǎn)；(4)讀數(shù)時(shí)視線一定要垂直刻度表面。再就是要注意各種儀器的個(gè)性，譬如：用量筒測(cè)液體體積時(shí)，要讓視線和凹面底部相齊平；彈簧測(cè)力計(jì)要正向使用(即用力的方向必須沿彈簧的中心軸線方向)；天平使用前要調(diào)節(jié)；直尺必須和被測(cè)物體的邊緣平行。如此，這就基本上掌握了物理儀器的使用要點(diǎn)。

二、注重復(fù)習(xí)的方法

1.歸納法

對(duì)于很多的基本概念，不應(yīng)該機(jī)械地、孤立地記憶和背誦，因?yàn)榇朔N做法做不到靈活應(yīng)用，會(huì)造成死搬硬套，在復(fù)習(xí)中要采用歸納的方法，把眾多的概念聯(lián)系起來(lái)，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。建立聯(lián)系的方法有兩種：一是把不同概念有關(guān)系的串起來(lái)，形成一個(gè)整體：

反映的是八年級(jí)物理學(xué)過(guò)的主要物理量，理解了它也就掌握了知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，而且能夠掌握各物理量之間的聯(lián)系。當(dāng)然，列表是讓真正理解并明確其要點(diǎn)，并不是簡(jiǎn)單地用線段串起來(lái)了事。如，長(zhǎng)度(即路程)除以時(shí)間得到平均速度中的時(shí)間，應(yīng)該是與該長(zhǎng)度所對(duì)應(yīng)的整個(gè)過(guò)程的時(shí)間；在力除以面積得到壓強(qiáng)中，面積應(yīng)該是該力所作用的受力面積等。如此才能起到復(fù)習(xí)的作用。二是把有區(qū)別的、類(lèi)似的概念列出來(lái)，如：

2.，比較法

在復(fù)習(xí)時(shí)要把那些易搞混的，相似的物理量加以比較。弄清它們之間的區(qū)別，如此，有利于加深對(duì)概念的理解，這是一種很好的學(xué)習(xí)物理的方法。譬如：

物體和物質(zhì)：物體是人們所研究的各式各樣的具體東西，如課桌、板凳、鐵球、門(mén)窗等。物質(zhì)是構(gòu)成物體的材料，如：木頭、鐵、銅等。相同的物質(zhì)可構(gòu)成不同的物體，相同的物體也可以是由不同種物質(zhì)構(gòu)成的。物體是由物質(zhì)構(gòu)成的，物體所含物質(zhì)的多少就是質(zhì)量。在研究力、運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)時(shí)所涉及到的是物體。

質(zhì)量和密度：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量除以體積等于密度，但質(zhì)量絕不是密度。密度大的，質(zhì)量不一定大，反之質(zhì)量大的，密度也不一定大。兩者的單位、物理意義都不相同，在學(xué)習(xí)中一定不能混淆。

慣性定律和慣性：前者是一條在特定條件下成立的物理規(guī)律，而和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及外界其他條件無(wú)關(guān)；后者則是物體本身的一種性質(zhì)，只和物體本身有關(guān)。兩者是完全不同的。

3.訓(xùn)練法

課堂練習(xí)是教師得到反饋信息的途徑，也是教師訓(xùn)練學(xué)生能力的手段。練習(xí)過(guò)多過(guò)繁，會(huì)使學(xué)生陷于題海，對(duì)學(xué)生心理是一個(gè)打擊，難于應(yīng)付；練習(xí)平鋪直敘，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生死記硬背?？倧?fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)間緊張，假如每科都搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生就會(huì)疲于做題，除了加重負(fù)擔(dān)，對(duì)提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不會(huì)有太多幫助，自然收效甚微，故一定要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課中的練習(xí)題。所選習(xí)題既要有梯度有層次，又要照顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由易而難、由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣。練習(xí)題有一些重復(fù)是必要的，但必須螺旋式上升，要多講題型、方法、思路和規(guī)律。同時(shí)，所選用的練習(xí)題要具有代表性，通過(guò)處理一個(gè)練習(xí)題從而達(dá)到解決一類(lèi)問(wèn)題的目的，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三。唯此，才能把各類(lèi)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。

當(dāng)然，復(fù)習(xí)無(wú)定法，無(wú)論采取什么樣的方法和措施，只要能有助于理解，又能突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，就是好方法。但是，讓學(xué)生把握復(fù)習(xí)的要求，注重掌握和應(yīng)用基本的復(fù)習(xí)方法，這一點(diǎn)是始終不能忽視的，值得我們物理教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)進(jìn)行深入研究和不斷探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭大斌，物理競(jìng)賽教程，華東師范大學(xué)出版社，2008-05-01.

[2]魏日升，新課程中學(xué)物理教材教法與實(shí)驗(yàn)[M]，北京：北京師范大學(xué)出版社，2006.

第8篇：中式八球范文

“大家快來(lái)吃我制作的月餅！”萬(wàn)怡欣喊到，她一邊喊一邊切著月餅，我們一看，有草莓味、蜜桃味、蜜瓜味、鳳梨味……看到這么多吃的，大家肚里的饞蟲(chóng)立刻活躍起來(lái)，連忙往口中塞。

“皮老師，到這邊來(lái)，我們這有好吃的！”“何老師，皮老師，我們這比他們那兒的東西好吃多了！快來(lái)嘗嘗吧！”今晚老師們成了我們的客人，我們都是小主人，大家爭(zhēng)著把東西給老師們吃。

這時(shí)不知是誰(shuí)喊了一聲：“我們每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)自己的幻想，怎么樣？”“好！”這個(gè)提議立刻得到了大家積極的響應(yīng)。

可是，第一個(gè)由誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢？大家不約而中的把眼光向最會(huì)講故事的胡智俊投去，胡智俊只好走上臺(tái)，開(kāi)始了“演講”：“我們坐著長(zhǎng)江七號(hào)來(lái)到了月球，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)迎接我們，這時(shí)，周?chē)牌鹆吮夼冢庑侨硕汲鰜?lái)迎接我們了，原來(lái)，友好的外星人是想給我們個(gè)驚喜。這時(shí)，我們的肚子開(kāi)始抗議了，咕嚕嚕地響著，我們跟著外星人來(lái)到了食堂，只見(jiàn)大廚師端上來(lái)一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的菜，當(dāng)然是外星口味的，我們吃完了以后，便開(kāi)始了‘月中賞月’?！?/p>

胡智俊講得繪聲繪色，大家都笑得直不起腰來(lái)。

這時(shí)，我一邊看望遠(yuǎn)鏡一邊大喊起來(lái)：“快看！快看！吳剛給我們端來(lái)了桂花酒！”同學(xué)們都湊過(guò)來(lái)看。

“我看見(jiàn)了玉兔，它可真是可愛(ài)！”

“我聞到了桂花的香味，啊！好香！”

“嫦娥姐姐好孤單哦！”

第9篇：中式八球范文

關(guān)鍵詞：碾壓式均質(zhì)土石壩；水利工程；質(zhì)量控制

中圖分類(lèi)號(hào)：TU201　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1009-2374(2011)28-0062-02

一、碾壓式均質(zhì)土石壩穩(wěn)定性分析

大壩在荷載作用下，若大壩的填筑出現(xiàn)碾壓不能滿足設(shè)計(jì)要求、密實(shí)度不合理、含水量偏差、顆粒級(jí)配不匹配等設(shè)計(jì)或者施工缺陷時(shí)土石壩就容易出現(xiàn)滑坡，從而危及整個(gè)壩體的安全，從而為大壩施工的質(zhì)量控制指明了方向。

二、碾壓式均質(zhì)土石壩施工過(guò)程中的質(zhì)量控制

均質(zhì)土壩填筑過(guò)程中，由于土料的不均勻性，往往造成土壩填筑碾壓標(biāo)準(zhǔn)難以確定，一個(gè)控制指標(biāo)滿足不了土壩填筑的質(zhì)量控制，這樣就需要不同的土料對(duì)應(yīng)有不同的控制指標(biāo)，分別加以控制。

壩面作業(yè)施工程序包括鋪料、整平、灑水、壓實(shí)(對(duì)于黏性土料采用平碾，壓實(shí)后尚須刨毛以保證層間結(jié)合的質(zhì)量)、質(zhì)檢等工序。為了不使各工序之間相互干擾，可按流水作業(yè)進(jìn)行組織單位壓實(shí)遍數(shù)的壓實(shí)厚度最大者，即在滿足設(shè)計(jì)干容重的條件下，壓實(shí)厚度同壓實(shí)遍數(shù)的比值最大者視為最經(jīng)濟(jì)合理的組合。

鋪料宜平行壩軸線進(jìn)行，鋪土厚度要均勻，超徑不合格的料塊應(yīng)打碎，雜物應(yīng)剔除。進(jìn)入防滲體內(nèi)鋪料，白卸汽車(chē)卸料宜用進(jìn)占法倒退鋪土，使汽車(chē)始終在松土上行駛，避免在壓實(shí)土層上開(kāi)行，造成超壓，引起剪力破壞。汽車(chē)穿越反濾層進(jìn)入防滲體，容易將反濾料帶入防滲體內(nèi)，造成防滲土料與反濾料混雜，影響壩體質(zhì)量。

按設(shè)計(jì)厚度鋪料整平是保證壓實(shí)質(zhì)量的關(guān)鍵。一般采用帶式運(yùn)輸機(jī)或白卸汽車(chē)上壩卸料，采用推土機(jī)或平土機(jī)散料平土。

碾壓式均質(zhì)土石壩施工應(yīng)根據(jù)不同高度確定相應(yīng)的施工技術(shù)措施，并且選擇不同的合適的機(jī)械型號(hào)，在選擇機(jī)型時(shí)要注意不同型號(hào)機(jī)器的配套以便應(yīng)對(duì)不同的工作面的作業(yè)要求。由于施工過(guò)程中的建筑材料多是就地取材，不同的工程的原材料特性都不盡相同，在投入工程之前要對(duì)所使用的土方的特性進(jìn)行試驗(yàn)分析，以確定采用何種工程方式進(jìn)行大壩的修建，以及制定具體的施工方案。在工程開(kāi)始之前要對(duì)工程的平面控制點(diǎn)以及高程控制點(diǎn)和周邊的建筑等根據(jù)設(shè)計(jì)單位的交底材料進(jìn)行工程前的最后一次測(cè)量，補(bǔ)充設(shè)計(jì)中存在的遺漏或者不足之處，確保工程的順利進(jìn)行。尤其注意的是平面控制點(diǎn)以及高程控制點(diǎn)的選擇要既滿足控制要求，又能夠滿足后期的檢測(cè)的要求，所以最好設(shè)置在大壩周邊建筑物的外部輪廓上，或者地下水位以上的巖石上，不受爆破影響且不易發(fā)生崩塌的巖石上等，不易移動(dòng)或者沉降的部位。

在大壩修筑之前，要把施工區(qū)域的樹(shù)木等植被以及草皮等完全清除掉，確保能夠充分清晰的觀察到地表的情況，對(duì)于亂石墳?zāi)沟榷囱ㄒJ(rèn)真的填平，對(duì)于風(fēng)化的巖石等殘留物要認(rèn)真清理，確保不會(huì)影響最終大壩的穩(wěn)定性。

根據(jù)土質(zhì)的特性，粘性土與非粘性土的壓實(shí)有顯著的差別。粘性土的特點(diǎn)就是具有高強(qiáng)度的粘結(jié)性從而導(dǎo)致顆粒之問(wèn)的摩擦力較小，具有較強(qiáng)的可塑性以及壓縮性，由于顆粒問(wèn)的空隙小，排水能力較差，碾壓過(guò)程中壓實(shí)的過(guò)程相當(dāng)緩慢，很難壓實(shí)。而非粘性土與粘性土相比顆粒問(wèn)的問(wèn)隙較大，彼此之間的粘性較小，可壓縮性較低，通透性良好，壓實(shí)的過(guò)程較為容易。

土料顆粒粗細(xì)也在很大程度上影響著壓實(shí)效果。顆粒愈細(xì)，空隙比就愈大，所以含礦物分散度愈大，就愈不容易壓實(shí)。所以粘性土的壓實(shí)干表觀密度低于非粘性土的壓實(shí)干表觀密度。顆粒不均勻的砂礫料，比顆粒均勻的細(xì)砂可能達(dá)到的干表觀密度要大一些。土料的含水量是影響壓實(shí)效果的重要因素之一。

非粘性土料的透水性大，排水容易，壓實(shí)過(guò)程快，能夠很快達(dá)到壓實(shí)，不存在最優(yōu)含水量，含水量不做專(zhuān)門(mén)控制。這是非粘性土料與粘性土料壓實(shí)特性的根本區(qū)別。壓實(shí)功能大小，也影響著土料干表觀密度的大小，擊實(shí)次數(shù)增加，干表觀密度也隨之增大而最優(yōu)含水量則隨之減小。說(shuō)明同一種土料的最優(yōu)含水量和最大干表觀密度并不是一個(gè)恒定值，而是隨壓實(shí)功能的不同而異。

一般說(shuō)來(lái)，增加壓實(shí)功能可增加干表觀密度，這種特性，對(duì)于含水量較低(小于最優(yōu)含水量)的土料比對(duì)于含水量較高(大于最優(yōu)含水量)的土料更為顯著。

土石料的壓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不是土料壓實(shí)得越好，壓的比較實(shí)，建成的大壩就能夠經(jīng)受的住更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，壩體填筑質(zhì)量就越有保證。但土料的過(guò)分壓實(shí)，不僅提高了壓實(shí)費(fèi)用，而且會(huì)產(chǎn)生剪力破壞，反而達(dá)不到應(yīng)有的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果?？梢?jiàn)對(duì)壩料的壓實(shí)應(yīng)有一定的標(biāo)準(zhǔn)，由于壩料性質(zhì)不同，因而壓實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)也各異。

三、碾壓式均質(zhì)土石壩施工過(guò)程中的注意事頂

在工程開(kāi)工之前的實(shí)地勘察以及土石料的實(shí)驗(yàn)是確定施工方案的重要依據(jù)，更是關(guān)系到整個(gè)工程能否順利進(jìn)行，以及交付使用后能否滿足設(shè)計(jì)施工要求的關(guān)鍵因素。所以要重視工程開(kāi)工之前的實(shí)地勘察，更要對(duì)所選用的土石料進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，最終得出所用土石料的各項(xiàng)指標(biāo)，根據(jù)這些指標(biāo)給土質(zhì)定性，在施工過(guò)程中嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)測(cè)定的土質(zhì)進(jìn)行開(kāi)采制備，如沒(méi)有特殊情況，不得隨意更換，在施工過(guò)程中更換土石料之前，要進(jìn)行更為嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)，以及制定同原來(lái)土質(zhì)對(duì)接的具體方案。

在工程過(guò)程中，要對(duì)工程的質(zhì)量進(jìn)行跟蹤檢驗(yàn)。例如在壩基及案坡的清理過(guò)程中，對(duì)壩基以及案坡的清理進(jìn)行具體內(nèi)容的評(píng)定，尤其是在進(jìn)行土石壩的卸料以及充填階段，一定要跟蹤監(jiān)測(cè)粘粒的具體含量、粘粒的含水量、土塊直徑、礫質(zhì)粘土的粗粒含量、粗粒最大粒徑，符合設(shè)計(jì)和《施工規(guī)范》；在卸料過(guò)程中按設(shè)計(jì)和規(guī)范要求卸料，要求卸料的同時(shí)開(kāi)始平料，壩面均衡的平整的上升，施工面平整、層次清楚；上下層分段位置錯(cuò)開(kāi)；鋪料表面保持濕潤(rùn)上下游壩坡留足余量，防滲鋪蓋在壩體內(nèi)部分與心墻或斜墻同時(shí)鋪筑，防滲體在壩內(nèi)無(wú)縱縫。在進(jìn)行壩體的接縫處理時(shí)一定要保證斜墻和窄心墻內(nèi)不存在縱向的接縫，以抵抗剪切力對(duì)壩體的破壞，所有接縫接合坡面不陡于1：3，高差不超過(guò)15m，與岸坡接合坡度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。均質(zhì)土壩縱向接縫應(yīng)采用不同高度的斜坡和平臺(tái)相問(wèn)形式，坡度與平臺(tái)寬度滿足穩(wěn)定要求，平臺(tái)問(wèn)高差不大于15m。填土含水量在允許范圍內(nèi)，鋪土均勻，表面平整，無(wú)團(tuán)塊集中，無(wú)風(fēng)干，碾壓層平整密實(shí)，無(wú)明顯拉裂和起皮現(xiàn)象，壓實(shí)合格率≥90％。