奧運會手抄報內容精選(九篇)

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第1篇：奧運會手抄報內容范文

一、課前準備研究

教師要根據(jù)教案的設計和課件安排搜集與本課相關的時事熱點，例如在九年級（全一冊）第二單元“了解祖國、愛我中華”中，教師在進行備課時，要引入充分的時政話題來加強學生對我國基本國情的了解，培養(yǎng)學生愛國主義情感，弘揚民族精神。使學生能夠客觀、全面地認識問題，看待問題。下面的幾個案例就可以運用到本單元政治基礎內容的教學。

案例一：中國和菲律賓關于黃巖島的對峙

教學目標：通過介紹中菲問題的起因、過程和處理對策，讓學生認識到中國領土神圣不可侵犯，培育青少年的民族精神，樹立憂患意識，培養(yǎng)他們的歷史責任感。

案例內容：中菲問題激化的導火索是，4月11日，在中國南海黃巖島，菲律賓警方試圖抓扣幾名中國漁民，導致一艘菲律賓軍艦與數(shù)艘中國海監(jiān)船發(fā)生對峙。事件的起因有二：①南海領土爭端是歷來已久的問題，這是南海優(yōu)勢的地理位置決定的；②菲律賓試圖尋求美國支持，與中國對抗。中國政府堅決捍衛(wèi)的決心和維護核心利益的勇氣，使問題朝著和平解決的方向發(fā)展。

案例二：奧運會國羽女賽雙被取消比賽資格

教學目標：倫敦奧運賽場上我國羽毛球女子雙打的兩名運動員被取消繼續(xù)比賽的資格而使國人蒙羞，使學生能夠知道消極比賽事件的原因和產(chǎn)生的影響，明白作為一名中國人要時刻具備榮辱觀，要向世界展現(xiàn)我們的精神面貌和弘揚中華文明，不應該做出任何有損國人形象的事情。

案例內容：2012年倫敦奧運會上羽毛球比賽賽制有了新的變化，我國羽毛球女子雙打組合于洋、王曉理為避免與我國另一女子雙打組合提前在半決賽相遇，在四分之一比賽中消極應對，最終輸球，國際羽聯(lián)取消了二人繼續(xù)參賽資格。

教師課前準備這些材料，并且要安排學生課前對近期與課本知識有關的時政材料進行搜集整理。讓學生積極主動地去了解近期的時事，使其對整個事件有一個初步認識，并能夠表達自己的觀點。

二、課堂效果

在傳授基本理論知識的基礎上，教師要滲透性地講授與本課知識相關的重大國家時事熱點，而對學生的要求就是：每堂課都請一位學生口述本周發(fā)生的一個熱點新聞，針對該學生的發(fā)言，其他同學可以發(fā)表自己不同的見解。而這正好給學生發(fā)表自己的見解提供了機會，使全班同學參與到對時事的討論之中。針對某一時事，教師還可以留給學生一定的時間和機會，讓他們以團隊的形式進行討論，這樣每位學生都能夠充分發(fā)表自己的觀點，并以探索的態(tài)度來分析其他同學的觀點，將收到多方面的益處。最后教師要針對學生的討論內容進行分析、評述，并給以適當?shù)狞c撥，幫助學生客觀看待問題，有理有據(jù)地針砭時事，最終達成共識。總而言之，為了能夠提高課堂教學效果，教師必須根據(jù)本節(jié)課的實際內容和情況來選擇合適的教學方法。

三、課后活動

1. 籌辦手抄報或黑板報

當遇到國家重大時事時，可以開展與之相關的手抄報活動。比如為了促進學生對正在舉行的倫敦奧運會上中國軍團戰(zhàn)績的了解，可以舉辦以“中國軍團奧運輝煌戰(zhàn)績”為主題的手抄報活動；或者辦“奧運——中國史”的主題黑板報，增強學生的愛國主義情感，在對了解體育成績中加深對祖國的熱愛。

2. 適當?shù)嘏e行時事政治知識競賽活動

可以在班級定期組織時事政治知識競賽，流程可以是通過小組選拔賽，在小組中選出一個成績最好的選手參加搶答賽，再根據(jù)成績對參與搶答賽的選手給予不同等級的獎勵。通過這種活動激發(fā)學生主動學習思想政治的積極性，加深了他們對時事政治的興趣，這對政治課堂的教學是十分有利。

3. 安排相應的課題或者論文

教師還可以安排一些課題或者論文，讓學生自由分組，通過小組合作完成任務。例如，可以根據(jù)七年級上冊的“做情緒的主人”為學生設計“初中生心理健康調查”的課題；根據(jù)下冊的“揚起自信的風帆”設計“初中生人際關系對生活學習的影響”的課題；還可以根據(jù)七年級上冊“學會拒絕”設計“青少年如何抵制網(wǎng)絡不良誘惑”的課題。這樣對資料的收集、整理、分析過程中提高了學生篩選、處理信息的能力，在對調查的設計、分析和總結過程中提高了學生分析問題、解決問題的能力。

第2篇：奧運會手抄報內容范文

在1908年，我國的《天兵青年》雜志曾向所有的中國人提出過三個問題：一，中國何時能派一名選手參加奧運會？二，中國何時能派一支隊伍參加奧運會？三，中國何時能舉辦奧運會？對于今日的中國人而言，前兩者我們早已實現(xiàn)，但，究竟何時，我們才能圓了舉辦奧運的夢呢？我相信，2008。

憶往昔，中國舊政府腐敗，中國人體弱，竟然連什么是奧運會也不曉得。直到第十姐屆奧運會上才出現(xiàn)了黃皮膚的身影--------劉長春，作為中國的第一個運動員參加比賽?？上У氖?，由于路上的顛簸，缺乏過硬的訓練，預賽便被淘汰了，外國人還送我們“東亞病夫”的稱號，這對于浩大的中國來說，是怎樣的恥辱，我們怎能忍受的了？

終于，1984年奇跡出現(xiàn)了，許海峰為中國奪得了第一枚奧運會金牌，洗刷了國恥，讓世人知道，中國人不是“病夫”，中國人同樣能站在體育運動的顛峰。

看今朝，我們國富民強，北京申辦奧運成功了！中國舉辦奧運勝利了！中國拿下了金牌第一！------捷報頻傳。驕人的勝利、輝煌的成績，令我們興高采烈，信心倍增。看，課堂上，同學們在手抄報上表達自己對奧運的熱情，在報紙、書籍上摘錄有關奧運的知識，在黑板上揮灑對奧運的向往。操場上，乒乓健兒龍爭虎斗，校園“姚明、易建聯(lián)”隊頑強拼搏體操運動員翻在單雙杠上。聽，“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡”“熊熊的烈火帶來全世界的祝愿，熊熊的烈火傳遞著友愛的信號”嘹亮的歌聲吟頌著奧運精神?！邦B強拼搏，團結協(xié)作”“更快，更高，更強，我們再創(chuàng)輝煌”。響亮的口號聲回蕩在校園上空。同學們都以極高的熱情弘揚著奧運精神。

盡管我不擅長繪畫。但，我仍希望用語言為大家描繪出一幅屬于2008的畫面。在我心中，2008是三色的，紅，黃，綠。

紅色，是跳動的火焰，它代表了奧運圣火。這圣火，自公元前在古希臘神殿前燃起后，就從不曾熄滅。人們常說：“民族的也是世界的”前美國總統(tǒng)克林頓訪華時曾經(jīng)說：“我們的國家深深的仰慕有貴國悠久的歷史和豐富的人文他們同時也是全人類的財富。”同樣，奧運圣火雖燃起于歐洲大陸，卻屬于全人類，屬f我們的地球村。特別是自1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會起，它更成為人類現(xiàn)代文明的見證就是這圣火，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭與黑暗，依然純潔就是這圣火，每每燃起，讓人久久不能自已，喜淚盈眶就是這圣火，讓多少人，上下求索夢寐以求。

黃色，代表了中國，代表了我們，黃皮膚黑眼睛的炎黃子孫。中國，作為中國的首都，長期以來都是奧林匹克運動最積極的支持者和參與者。早在1991年我們就首次提出了申奧的請求，作為一個＊人，我永遠不會忘記八年前在蒙特卡羅，2000年奧運會主辦城的投票現(xiàn)場，投票前，由12名與我年齡相近的女孩代表中國演唱了《茉莉花》那歌聲很美，很動人。然而，我永遠難忘的確是在＊落選時，她們放聲大哭的情景。那一次，＊輸了。但，我們從不曾放棄。正如奧林匹克精神所號召的那樣“”中國有1500萬市民，民意調查表明：支持申奧的占了94．9％。這個數(shù)字是驚人的，中國人申奧的熱情，更是巴黎，大阪，多倫多或是伊斯坦布爾所望塵莫及。歌德曾經(jīng)說過：“光有意志是不夠的，我們必須見諸于行動?！弊鳛橐粋€發(fā)展中國家的首都，中國申奧的科技實力是引人關注的。那么，就讓我們到北京城里看一看吧！磁卡電話遍布全市高速公路四通八達體育場館引入納米技術交通管理實現(xiàn)電子監(jiān)控。經(jīng)過近10年的建設和發(fā)展，＊己經(jīng)比首次申奧具備了更強的科技實力。

綠色，代表了環(huán)境，是地球村的色彩?？萍家蝗涨Ю锏慕裉?，人們并沒有忽視對環(huán)境的愛護。在地球村的理念中，綠色是永恒的主題。近20年來，奧運也順應時代，強調奧運與環(huán)境相結合。因此，＊要辦的奧運是綠色的奧運。一方面，市民們自愿出力建設奧運林，為古長城增添新景，另一方面，政府投資修建“五河十路”綠色通道，為＊又添綠衣，到2000年為止，全市綠色覆蓋率以達36％，人均公共綠地達9平方米。＊用雙手建造了一個綠色的家園，更期盼一個綠色的奧運。

選擇了色彩，或許有人會問我畫面的內容。是這樣的：2008，綠色的地球村將迎來又一個全人類的體育盛典，火紅的圣火走進了一個古老的東方國度，屆時，我們，所有的炎黃子歡呼雀悅!

看!快看!奧運已走進校園，深入我們的生活，成為我們生命中不可缺少的部分。奧運是中華兒女共同的夢，是我們整個民族的驕傲和自豪！讓我們齊聲高呼：心系奧運，健康成長。

奧運會結束了，我們的生活又將回到正常的軌跡中，這16天里那些曾經(jīng)激動、感動、震撼我們的瞬間又有多少能長久地留存下來呢？我不知道。也許不必那么執(zhí)著地較這個真，只要曾經(jīng)觸動過自己的，就一定會讓自己的人生有一些變化，這種變化也許會在未來不經(jīng)意的某一個時刻再次觸動自己。

奧運會真的是一個奇妙的舞臺，它把個體的、小寫的“人”與整體的、大寫的“人類”直接對應了起來。于是，每個人的命運都似乎代表著人類的命運。成功是人類的高歌，失敗是人類的飲泣。我想不出在和平年代，還有什么可以像奧林匹克一樣把“人”放大到如此的地步

。

為什么在奧運會上，每當看到那些來自戰(zhàn)亂頻繁國家的運動員，伊拉克、阿富汗、索馬里……我們都會那么由衷地鼓掌、喝彩、歡笑、流淚，因為他們告訴我們：人，永遠對美好懷有希望。當那些所謂“敵對”國家的運動員在賽場上擁抱時，等于向全世界大聲宣告：我們總有一種方式可以超越國家、種族、政治、仇恨，那就是奧林匹克，它播種的是美與尊嚴。

這16天里，全世界那么多人都在享受奧運的快樂，可是，這個世界還是不平靜，這個世界還是不完美。于是，16天后，我們把美好存在心底，還要繼續(xù)為了一個和平的世界努力。心中的圣火會熄滅嗎？但愿不會，但愿它能如一盞燈，照亮人的道路。

此時，想起了《我和你》，這首歌，我曾經(jīng)嫌它太過平和，缺乏體育歌曲應有的振奮。不過，在奧運會的狂歡結束時，我忽然喜歡上了它。平靜的旋律，卻超越了賽場上的一切競爭與激越，回蕩的是人類共同的夢想：“我和你，心連心，永遠一家人……”

天下沒有不散的筵席，殘奧會也落幕了。似乎該說些什么，又一時無語。腦海里反反復復只有一個詞——“感謝”。真的，越是到最后的時刻，越是有強烈的愿望，要說“感謝”。感謝所有的殘疾人運動員，感謝所有堅強的殘疾人朋友，因為你們，我對人生有了更復雜更成熟的體驗。我周圍的很多朋友也都說，從來沒有像關注這次殘奧會過程一樣地關注過這個與眾不同的群體。由此，我們懂得了該怎樣珍惜生命中的圓滿，也懂得了該怎樣珍惜生命中的不完美，而所有的這些才共同構成了生命——這個宇宙間最奇妙的作品。

第3篇：奧運會手抄報內容范文

學生提供充分從事英語活動的機會，幫助他們在自主探索的合作交流的過程中真正理解、掌握基本的英語知識與技能，獲得廣泛的英語活動經(jīng)驗。因此，教師在教學過程中要注意提高課堂教學的實效性，這是提高課堂教學效率的有效途徑。下面就如何提高英語課堂教學效率談談我的一些看法。

一、課前做好充分的準備

課前做好充分的準備是非常必要的。首先從教師角度來看，應做如下準備:

(1)認真研究教材，教師要對每一節(jié)課所要講授的內容了若指掌，教材的編排目的、教材的重難點、教學目標等要準確把握;

(2)認真研究學生，教師要對學生的認知基礎熟知，做好課堂預設，以及課堂上新生成的東西。例如，教師應能夠知道哪些知識是學生已經(jīng)掌握的，哪些是學生在學習中的難點，需要多加指導;

(3)認真設計教學實施計劃，也就是認真?zhèn)湔n，設計教案;

(4)認真準備教學所用材料，課件、教具學具等。其次，從學生角度來看，學生也應做充足的準備。比如，學生在課前可根據(jù)要學的內容，上網(wǎng)上搜索相關背景資料知識，例如，我在講授必修2第二單元The Olympic Games中的reading部分，我是這樣處理的:因為本課主要內容是介紹奧運會的發(fā)展史，學生對這一話題很熟悉，也很感興趣，因此我改變傳統(tǒng)的教學模式，開展以學生為主體的語言活動。讓學生在課前自己動手查閱資料，如奧運吉祥物、會徽、歷屆奧運會召開的城市等等，并自己動手制作ppt課件，這樣既調動了學生的學習積極性，同時也促進了學生合作、探究，已達到對本課要學的內容從分了解的目的。

二、及時捕捉教學中的反饋信息，因材施教

在平常的教學中，課堂教學要面向全體學生。按照大部分學生的實際水平來授課，但每個學生在學習上又各有差異。因此，要通過當堂測驗或課堂提問的反饋情況，采取不同的矯正和補救措施，以保證課堂教學的整體提高。充分重視課堂教學反饋，正確處理來自學生的反饋信息，是提高教學效率、優(yōu)化課堂教學的重要一環(huán)。

三、能突出重點、化解難點

每一堂課都要有一個重點，而整堂的教學都是圍繞著這個重點來逐步展開的。為了讓學生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內容簡短地寫出來，以便引起學生的重視。講授重點內容，是整堂課的教學。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，對所學內容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。例如必修3第四單元How Life Began on the Earth ，此話題對學生來講，很抽象，難于理解，所以，我就把這篇文章做分段處理，根據(jù)每一段的課文描述都從教學資源庫當中選取出相應的視頻材料，以輔助學生的理解，這樣，就很好的化解了本課的難點。

四、重視認知規(guī)律，及時總結反思

一堂英語課，由具體的問題情景引入，通過學生的自主學習、合作交流、提出問題、解決問題，最后應由教師引導學生回顧英語課堂活動的全過程，對學習內容進行總結深化、并進行反思，總結學習的得與失。如問題是什么，是怎樣被解決的，獲得什么基礎知識與技能，用到什么英語知識，學習后有什么感想和經(jīng)驗。學生在此過程中，都會有實實在在的情感體驗：他們發(fā)現(xiàn)只要積極參與、勤于思考，就會有所收獲。在總結過程中，學生學會了發(fā)現(xiàn)、學會了思考、學會了與同學的合作，真正體現(xiàn)英語新課程的理念：人人學習英語，不同的人在英語上得到不同的發(fā)展。

五、注意課堂上師生情感結合

師生之間的情感交流對提高教學質量會起到積極的作用。德國教育家第斯多惠指出:“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和鼓舞．”要提高課堂效率，必須依靠情感教育的力量。在教學中多給學生父母般的溫暖。讓其感覺到教師的關愛、信任和尊重，就會從內心對教師產(chǎn)生好感、信賴和敬重，他們的自豪感、自信心和學習熱情就會油然而生。教學的實踐證明:當師生關系融洽，雙方處于一種和諧狀態(tài)時，就能產(chǎn)生愉悅的心情，使課堂上師生雙向交流，熱情洋溢，給知識融入感情，激發(fā)學生的求知欲，從而最大限度的優(yōu)化教學效果。

第4篇：奧運會手抄報內容范文

農村小學德育工作計劃范文一雍里鄉(xiāng)中心小學德育工作計劃 根據(jù)往年德育教育所取得的經(jīng)驗，XX 年我校還將以“傳統(tǒng)美德教育”為主線，讓學生 以“行為養(yǎng)成教育”為基礎，以“科學方法和生動”為教育活動，吸引學生積極踴躍參加學 校的各種活動，培養(yǎng)越來越多的少先隊員。為此，擬制定出了本校德育工作計劃：

一、德育工作計劃的總體要求 以黨的17大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，把立 德樹人作為教育的根本任務。針對我校小學生身心成長的特點 開展德育工作。 奧運會的歷史，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學 生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我校小學生的基礎文明素質打 下堅持的基礎，

二、工作措施 以愛國主義為核心，深化民族精神教育;以迎接“大復查”為契機，培養(yǎng)學生良好的道 德品質和文明行為;以培訓為重點，提高德育隊伍素質;以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平 臺。

(一)落實黨的17大精神。 抓好黨的17大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。按照教育部《關于中小學學 習貫徹黨的17大精神的通知》的要求，落實好“三進”工作。結合我本鄉(xiāng)本校實際情況和 教育局的要求，重點開展以下三方面工作：

1.開設形勢教育大課堂。我校要面向學生，利用品德與生活、品德與社會課教學、班 隊會等時間，開設形勢教育課，集中向學生宣傳黨的17大精神。

2.開展校園主題教育活動。充分利用校園廣播、校園宣傳欄等，營造學習氛圍。通過 開展時事講座、征文、小記者調查、座談等活動，深化學生對17大精神的領會與認識。積 極參與中國教育電視臺等媒體開展的宣傳教育活動，展示宣傳教育活動成果。

3.開展民族精神教育月活動。9 月份組織開展民族精神教育月活動。通過加強學生以 愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育鼓舞斗志， 用社會主義 榮辱觀引領風尚。

(二)以迎奧運為契機，抓好社會文明教育 結合“迎奧運、講文明、樹新風”活動，本學年進一步深化文明養(yǎng)成教育工作。在學生 中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規(guī)范》作為學校的 一項常規(guī)性工作，常抓不懈。具體開展以下教育活動：

1.“奧運火炬校校傳”活動。

月初開學以后 奧運會會旗，按照市、區(qū)教育局的有關要求，統(tǒng)一開展火炬?zhèn)鬟f活動，讓學生親身投入 到迎奧運的活動中，親身體驗奧運火炬?zhèn)鬟f的感受，營造喜迎奧運、爭當城市主人的氛圍，增強學生的民族自豪感。

2.“感動校園的好孩子”評選活動。以迎奧運、講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、 誠實守信、學有所長為主要內容，以小學生為主要對象，評選出我鄉(xiāng)的沈北新區(qū)“感動校園 的好孩子” 。

(三)加強德育隊伍培訓，提高德育隊伍素質 加大德育隊伍培訓的力度。要求我鄉(xiāng)的有關人員，按時、按要求參加專家、學者講學活 動和班主任培訓等工作;參加德育主任和班主任工作論壇。通過班主任教師外出學習，開闊 視野，提高管理水平。

(四)突出德育特色，深化感恩教育 為了進一步深化感恩教育，鞏固傳統(tǒng)美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、關愛、 責任”為主題，各校繼續(xù)開展以感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育，培養(yǎng)學 生關心他人、服務社會、忠于祖國的優(yōu)良品質。

(五)堅持做好常規(guī)工作，促進德育工作規(guī)范化

1.針對學生特點，在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，組織開展 豐富多彩的假期實踐活動。

2.做好優(yōu)秀德育工作者、文明學生、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級的評選活動。做到嚴格評選 過程、評選條件，保證評選質量。

3、搞好德育調研。

4、信息上報和稿件上交工作。德育處和教科研室要做好。

5、完成好校長室臨時交辦的工作。

農村小學德育工作計劃范文二一、指導思想

以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，認真貫徹落實17大精神，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規(guī)范教育，加強心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。

二、主要工作及目標

1、加強安全紀律教育，實現(xiàn)校內外學校組織教育活動無安全事故發(fā)生的目標。

2、著重加強學生日常行為規(guī)范教育，以紀律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理，形成良好的校風、班風和學風。

3、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育，做好 六、一 兒童節(jié)表彰工作。

4、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。

5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

6、加強法制教育，繼續(xù)開展自理、自護、普法系列教育活動。

7、加強德育理論建設，在德育論文評選、 五、四 學生演講會上取得好成績。

8、辦好家長學校，探索家教聯(lián)合教育途徑。

三、具體措施

1、全體教工樹立 一切為了孩子 的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態(tài)度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區(qū)配合，提高德育工作實效。

3、科學規(guī)劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。

4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。

一是組織教師認真學習黨的17大有關精神，提高教職員工的政治素養(yǎng)。

二是開展學習先優(yōu)模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發(fā)揚無私奉獻精神，提高教師德育修養(yǎng)。

5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。

6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、手抄報每月更換一次，學校在每月月末進行評比，納入年組考核。

7、繼續(xù)強化規(guī)范制度， 抓反復，反復抓。

一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規(guī)范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。

第5篇：奧運會手抄報內容范文

一、讀書要有選擇

我們讀書要有選擇，小學生的思維發(fā)展非常迅速，在長達六年的小學生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。三年級的孩子比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記等。所以我經(jīng)常會向學生推薦一些書，如《昆蟲記》、《彩虹鳥》、《世界之迷探險故事叢書―12生肖全家?！返?。孩子們對這些書都非常感興趣，一有時間就會捧著書看！

二、采取多種措施，營造讀書氛圍

首先，激發(fā)學生讀書興趣，使學生愛讀書。興趣是最好的老師。所以，教師必須首先重視培養(yǎng)學生的閱讀興趣，以興趣這把鑰匙去激起學生的欲望，使他們走進知識的大門。

1、樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的。孩子的模仿能力強，所以晨會課的時候，我常常給他們講名人讀書的故事。老舍、葉圣陶等名人讀書的故事，他們寫的文章介紹給學生讀?！懊诵痹诤⒆有哪恐械牧α渴遣豢傻凸赖?。

2、以身作則。課余時間，我經(jīng)常和孩子們一起讀書，一起背誦古詩，這對學生是一種無聲的教育。學生在濃濃的讀書氛圍中，體會到老師對閱讀的重視，從而自覺地進行閱讀活動。

3、隨機指導 。在課堂上，隨機樹立典型，當學生說出一些精妙的詞語或精彩的語段時；當有學生道出一些其他同學所不曾了解的科普知識時，教師應極力表揚，這樣便在學生中營造了讀書的氛圍。

其次，教會學生讀書的方法，使學生會讀書。課外閱讀應是課堂教學的延伸和發(fā)展，要以課內帶課外，課外促課內的方法，課內學方法，課外求發(fā)展。我注重以下幾種閱讀方法指導：

1、指導學生做讀書筆記 。根據(jù)不同年級，提出不同要求。低年級摘抄詞句、仿句練習；中年級摘錄佳句、精彩片段、名人名言等；高年級摘錄時要注明出處，寫讀后感，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

2、指導學生用讀書方法。根據(jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀，要求學生初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續(xù)讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報紙、搜集信息資料，常常只看看標題。閱讀初期，一般以精讀為主，有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀能力以后，以上三種讀書方法可交叉進行，一般內容略讀或瀏覽精彩的部分精讀

第三，開展豐富多彩的活動，使學生讀好書。增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識。但光一遍又一遍地死讀，只能讓學生感到乏味、疲勞，以至昏昏欲睡，應該巧妙，寓教于活動之中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他們讀好書。

1、講。我班堅持每日5-10分鐘的聽說訓練，時間安排在自習課或課前，讓學生輪流上臺，交流課余時間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一新聞，或曉一趣事，或背一古詩，或得一好詞佳句，或明一道理，變枯燥的讀寫為有趣的樂事，學生興趣盎然，視野開闊，語感增強，更令人欣喜的是，學生從課外閱讀中得到源頭活水，逐步達到厚積薄發(fā)，說話妙語連珠，寫文章意到筆隨。

2、辦。組織學生自辦手抄小報活動，深受學生的喜愛。手抄報的內容廣泛：國家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學世界等。學生根據(jù)需求，獨立命題、編輯材料，設計版面，并配以彩色插圖。如圍繞“北京奧運會”這一內容，學生就辦出了《新北京、新奧運》、《奧運連著你我他》、《一百多年的奧運夢》等。

3、展。在教室中的學習園地里專門設“芳草地”，用來展覽學生的剪報、摘抄筆記等。同時，也可利用班會課，每月在班上評展一次，以激發(fā)學生周而復始地進行下去。這樣，既鼓勵那些讀好書的學生繼續(xù)堅持下去，又勉勵那些讀書落后的學生，達到兩全其美的效果。

三、愛護圖書

培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，還有一點至關重要的是：我們要教學生愛惜圖書。要告訴學生，洗凈手后才能看書；手上有汗，一定要擦干凈；要學會使用書簽；剛買來的新書要給書包上書皮，妥善保管好；保持圖書整潔，做符號式筆記時字跡要寫工整，標記要畫得很規(guī)范；鼓勵小學生保存看過的圖書。

那么學生應該具備哪些良好的讀書習慣呢？

第一、“不動筆墨不讀書”的習慣。一是自學時要用符號在書上進行“圈、點、勾、畫、批”；二是要隨時將課本和其它詳細資料中的精彩之處摘抄下來；三是經(jīng)常寫一寫心得體會。

第二、“心、眼、口三到”的習慣。這“三到”之中，關鍵是“心到”。有了“心到”，才有其它兩到；心若不到，其它“兩到”則難以做到。自學時，心想、眼看、口念，加上前面所講的手畫（或寫）。

第三、養(yǎng)成善于自我提問題的習慣。有的學生往往自學時提不出問題，但是提不出問題并不意味著沒有問題，能提出有價值的問題，是心到的結果，是理解問題的前提。

第四、“非思不問”的習慣。善于提問要建立在多思的基礎上。學問二字，“問”放在“學”的下面。這里所說的“學”，是指獨立思考。

第6篇：奧運會手抄報內容范文

1.1顯性課程資源的開發(fā)利用

農村學校規(guī)模普遍小，學校學生間接觸較多，這樣口語能力強的學生就大膽地走出教室，于是校園內出現(xiàn)的“小小英語角”，英語沙龍，英語口語小組，英語閱讀小組，使學生在這種交流中體驗到自我價值并由此轉化為學生學習英語口語的動力。除此之外，還可以舉行英語手抄報、英語漫畫、英語歌曲大賽，單詞朗讀、英語對話，演講競賽，英文兒童劇創(chuàng)編表演，英文兒童故事創(chuàng)編表演，組織學生開BirthdayParty，在英語沙龍談footballOlympic。征集英語格言警句，鼓勵學生積極向學校英語報社投稿件，學校設置英語宣傳欄，要同學們發(fā)揮特長將宣傳欄設計的圖文并茂等。在寒暑假組織學生英語實踐，把英語融入生活，在生活中接觸英語，例如收集街面上一些英文廣告用語，公司名稱等。

1.2隱性課程資源的開發(fā)利用

融洽師生關系，不僅挖掘了教學中的德育因素，還間接作用于培養(yǎng)學生學習積極性。據(jù)此向學生提出以英語向老師招呼問候的建議。如：“Goodmorning,teacher.”“Excuseme.”老師對此給予贊許，于學生以極大的鼓勵。為了調動學生參與課堂的積極性，其中我們用的比較多的就是對教材的改造，設計成練習題或者表格，引導學生把教學內容改變成對話，故事，短劇等形式表演出來。通過增加動手活動，增添了學生學習的趣味性。

1.3素材課程資源的開發(fā)利用

要創(chuàng)造英語口語環(huán)境，就要有素材來源。引進最新的外文報刊雜志材料，開發(fā)創(chuàng)新思維，從外文資料中引入地道的外語觀點，是農村英語教學的一大亮點。我們根據(jù)學生的英語認識水平、生活環(huán)境和實際狀況選擇一些新材料，使學生充分獲得他們感興趣的內容。這些觀點與傳統(tǒng)觀點有較大區(qū)別，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；學生通過學習這些資料也能提高英語表達能力。單純的閱讀理解是相對比較枯燥的，而結合圖表讓學生邊閱讀邊填表格，或者運用閱讀內容畫出簡筆畫興趣明顯要濃厚些。這種活動，使學生動手能力增強了,思維更活躍了，自主學習能力有所提高，創(chuàng)造性也得到了提高，對于各學科知識掌握也牢固了。

2校外英語課程資源的開發(fā)利用

2.1物質形態(tài)資源的開發(fā)利用

讓有條件的學生購買或翻錄英語聽力音帶，學生在家多聽多練。在家也能講：“Let’shavelunch.”“Let’swatchTV”“It’sreallygood.”“Let’stalkaboutthem”“That’sagreatdeal”“we’regoingtohaveagoodtime.”等口語，給家庭增添新意。指引學生多方面訂閱英文期刊雜志，報紙，經(jīng)常開設讀書閱讀交流感想，討論活動，慢慢地學生們都置身于英語交流的真實環(huán)境中。幫助學生從各種渠道收集好的英語廣告詞。把袋裝說明書上的英文說明配方等整理分類，收集藥品的使用英文說明書。在觀看奧運會或世界杯的比賽過程中，讓一些熱愛體育運動的同學收集比賽運動專用語。在講到西方文章時，我們引導學生通過多方面去搜集有關的地理、歷史、文化、城市、氣候、人文等，這就極大地激發(fā)了學生的學習興趣和參與熱情。

2.2自然資源開發(fā)利用

農村經(jīng)濟限制他們買不起英文音像資料，看不到真實情景。采用先進的教法，使用更多的資源，給學生創(chuàng)設貼切的教學情景，用實物和直觀教具，把教學置于實際生活中。農村中經(jīng)常有勞動實踐課，秋天摘橘子，春天植樹，這也是英語實踐的機會。如用植樹進行語言訓練，前一天要求學生寫通知，明天在哪里植樹、集合，什么時候出發(fā)，要求學生穿什么，帶什么、工具、食品、飲料等。把勞動當成英語角，山坡上傳來一陣陣洋話。

3總結

第7篇：奧運會手抄報內容范文

含光小學的德育工作在主管部門的正確領導下，全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強，通過不懈努力，勇于創(chuàng)新，使我校的德育工作在過去的一年里又上一個新臺階?，F(xiàn)就將我校過去一年德育工作情況匯報如下：

一、基本情況：我校共有29個教學班，在校學生1400余人，在職教師104人，其中本科以上學歷45人，2人被評為沈陽市名師，學校先后被評為“沈陽市中小學德育工作示范學?！?；“遼寧省紅旗大隊”；“省級家長學?！?；“沈陽市中小學常規(guī)管理示范?！?；“平安校園”；“藝術特色示范?！薄?/p>

二、具體工作

（一）、切實加強對學校德育工作的領導，明確學校德育工作的目標

德育工作的領導體制和工作機制進一步健全。成立了以校長為組長，副校長為組員的領導組織機構，德育隊伍建設得到進一步加強。

（二）、提高師生對德育工作重要性的認識，保證德育工作順利開展。

1、加強班主任培訓，發(fā)揮班主任德育工作主力軍的作用。

開展德育研討活動，增強班主任工作的實效性和針對性。學校的德育工作主要是以班級為單位展開。班主任工作成績的好壞直接影響學校德育工作的成效。因此我校非常注重對班主任的培養(yǎng)，提高班主任的組織協(xié)調能力。無疑對學校德育工作的發(fā)展起到“畫龍點睛”的作用，我們學校每周定期召開班主任會議，及時向班主任亮化班級考核成績，并且每周還選派一名優(yōu)秀班主任介紹管理班級經(jīng)驗，我們相信“眾人拾柴火焰高”，每位班主任的先進經(jīng)驗都將會對其他班主任的管理工作起到指引作用。另外我們在每學期末會對班主任整體德育工作進行評估，評選出優(yōu)秀班主任，并給予獎勵。

2、重視學生干部隊伍建設，提高學生自我教育、自我管理能力。

學校大隊部每學期都舉辦四次以上學生干部培訓班，對大隊干部及各班的班隊干部進行培訓，充分發(fā)揮班隊干部在學校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了學生干部的辦事能力，又使班級的班風、學風有了明顯的改善，形成班班爭創(chuàng)文明班級，生生爭做文明學生的良好氛圍。

3．加強全體教師隊伍建設。組織全體教職工學習德育文件，充分利用教師會、理論學習會、師德培訓等方式提高教師的德育意識，引領、指導教師課堂教學實施德育，課堂教學質量評價標準中課堂教學實施德育作為重要評價內容。加強教師間聽課交流，特別做好課堂德育實施方面的交流，探討課堂教學中實施德育的好的做法，主題班會每個教師都要參與和學生一起交流、一起感悟。

三、加強德育管理機制，進一步抓好德育常規(guī)建設

建立和完善了學校的德育管理制度，主要的德育制度有：《班級考評辦法》、《班主任考核辦法》、《文明班集體、文明學生評選辦法》、《學生考勤制度》、《學生行為規(guī)范考核辦法》、《家校聯(lián)系制度》、《學生就餐制度》等。完善的學生德育制度使學校的德育工作有章可循，為德育工作的有序開展提供了保障。

四、以主題教育為載體，開拓德育途徑，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、根據(jù)市、縣教育局的指示精神，我校突出“十要十不要”教育，通過開展“十要十不要”讀書征文活動，開展各種書畫比賽活動，激發(fā)學生的學習欲望和學習興趣，從而培養(yǎng)他們良好的學習習慣，開展“建立文明校園”活動，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習慣，開展“手拉手”活動，培養(yǎng)學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質，開展“我?guī)蛬寢尭梢环莼睢钡捏w驗活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動孝敬父母，珍惜勞動果實的優(yōu)良品質，開展“比學習，不比吃穿”的活動，教育學生勤儉節(jié)約，努力學習的好習慣，開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動，向學生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子，利用入隊，舉行向不良行為習慣告別的宣誓活動。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展活動對學生進行教育如：在國慶節(jié)期間開展“歌頌祖國”的演講比賽，向學生進行熱愛祖國，熱愛黨，執(zhí)愛家鄉(xiāng)的教育，在教師節(jié)開展“我為教師獻一份禮”活動，培養(yǎng)學生努力學習，尊敬師長的教育，在“六一”節(jié)期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學生了解少先隊的發(fā)展歷程，了解少年英雄事跡，從而激發(fā)向少年英雄學習的欲望，樹立要珍惜機會，好好學習、將來為祖國作貢獻的遠大理想?？傊覀儼选笆灰眱热菁毣矫總€細節(jié)處，讓學生們真正的“學以致用”。

2、以各類活動為載體，加強主題教育。

（1）抓好學習園地，校園廣播建設，充分發(fā)揮宣傳教育作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種宣傳活動；每一期學習園地都有一定的主題，校園廣播每周開播二次，周一和周五播出相關的教育內容，同時，還在校內和校外張貼宣傳畫和宣傳標語，通過以上宣傳使學校的德育工作在校內和社會上得到了良好的宣傳。

（2）為迎接奧運會的勝利召開，我校抓住奧運會作為對我校德育工作全面 提升的難得機遇。引導和教育學生以文明的行為和高尚的思想道德素養(yǎng)迎接奧運，把它當作一次生動的愛國主義和民族精神的培育過程。我們抓住這一契機，按照教育局制定下發(fā)的《與奧運共同攜手世界、與文明共同擁抱未來》系列活動有關要求，重點開展好文明禮儀教育活動，將愛國主義教育、弘揚與培育民族精神教育、養(yǎng)成教育與文明禮儀教育結合起來，增強文明禮儀教育的深度，豐富文明禮儀教育內涵。三月我校舉行了“我與奧運同行”、“奧運伴我成長”、“傳承奧運精神，爭當文明學生”主題班隊活動，班隊上，學生們通過相聲、小品、詩朗誦、講故事、舞蹈、歌曲等多種形式的表演感受著奧運精神，并把平時喜聞樂見的文明人、文明事、遍入表演中，對學生的內心觸動特別大。學生的文明素養(yǎng)也得以提高。五月，一場突如其來的災難降臨在四川，在滿懷無限悲痛的同時，我們利用升旗儀式舉行募捐活動，同學們在愛的奉獻樂曲中紛紛拿出自己的壓歲錢、零花錢……六月舉行“我能行、做最好的我”文藝匯演展示活動。學校堅持“學校搭臺、學生唱戲”校園文化的建設方針，為學生們提供展示才華、釋放潛能的舞臺。給那些善于表演的學生有了一展身手的機會，9月份，舉行了“傳承奧運、鍛煉自我”跳繩比賽，同學們參加積極性特別高，通過這一活動的開展，不僅鍛煉了身體，更重要的是增強了集體榮譽感。十月、舉行“祖國頌”演講比賽及新生入隊活動。十一月，感恩教育，如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，覺得父母為他們做事理所當然，我校根據(jù)這一現(xiàn)狀，通過“感恩”系列活動，讓學生們知道孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)育大，我們卻不知感恩，我們通過班隊會、辦手抄報等多種形式讓學生感受親情的無私與偉大，讓學生理解關心、孝敬父母，以實際行動報答父母，使學生由“感謝父母‘到常存”感恩之心“的思想意識轉變學會感恩，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。十二月，開展一系列的紀念的活動。以班為單位分別進行了講愛國故事、唱愛國歌曲、說愛國英雄……等一系列活動。通過開展豐富多樣的校園文化活動，給學生提供展示自我的機會，為學生的快樂成長營造了良好的氛圍。

（3）加強法制安全教育，每學期至少3次組織師生收聽交通安全、法制知識講座，同時舉辦了交通安全宣傳漫畫競賽、張貼交通安全宣傳資料、各班展出交通安全學習園地、“交通安全我知道”短文評選、安全伴我行主題班隊會等一些活動。

通過全校德育工作者的努力，我校的德育工作取得了一些成績，同時也存在一些不足。我們學校會向其他同仁學校學習先進經(jīng)驗，不斷完善自我，爭取將的德育工作再創(chuàng)新高。下面就將我校德育工作發(fā)展方向匯報如下：

本學期德育工作的總目標是：以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的健康發(fā)展、主動發(fā)展奠定思想道德基礎。

校園常規(guī)管理是學校教育教學的基礎工作，常規(guī)管理的質量對學校的風氣和學校可持續(xù)發(fā)展具有重大的影響。因此，全校各班班主任要根據(jù)《班級一日常規(guī)檢查評分細則》加強教育，安排班干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、節(jié)約水電、就餐紀律、午間秩序、班隊會等項目專人負責，班主任加強檢查督促；學校要加強考核，確保學校各項常規(guī)井然有序，著力建設“綠色校園、文明校園”。

具體做法：

1、繼續(xù)用好校園廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。

2、抓好升旗儀式。國旗下講話做到有計劃，成系統(tǒng)，弘揚愛國主義主旋律教育，嚴格執(zhí)行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，發(fā)揮國旗下講話的作用。

3、一切從學生的實際需要出發(fā)，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養(yǎng)，注重育人的實效性。

4、注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學科的德育功能，注重德育的全面性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。

5、堅持以養(yǎng)成教育、責任心培育、感恩教育為主要內容，積極實踐“從小事做起，把簡單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣和較強的責任心。

第8篇：奧運會手抄報內容范文

關鍵詞：高中數(shù)學；教材改革；教學模式

高中數(shù)學新教改是對高中數(shù)學教育的又一次嚴峻挑戰(zhàn)，如何解決數(shù)學新教改在推行過程中出現(xiàn)的各種問題，以及有效提高教學質量，推陳出新，是我們應該思考的問題，筆者認為首先要把握好以下幾個方面。

一、明確新課標

要把握新教改的命脈，必須首先清楚它的基本要求與特點，這

樣我們才能在新課標思想的指導下摸索出最佳的教學方式。數(shù)學新

課標思想內容主要體現(xiàn)在以下幾點。

1.知識內容的基礎性、選擇性和啟發(fā)性

高中數(shù)學是進一步的基礎性數(shù)學教育，注重培養(yǎng)公民的基本數(shù)學素質。其教學內容分為必修與選修，其中必修課是基礎課程，為選修課及大學知識的學習做出鋪墊；針對文理科學生，不同愛好偏向的學生，又設置了不同的選修系列。這樣既避免了課程的單一化，又增加了同學們自由選擇的力度，增加了學生對數(shù)學學習的興趣。同時教材在知識傳授上一改以往的直接陳述，而是通過啟發(fā)學生自己猜一猜，畫一畫得出結論，內容上更具啟發(fā)性。

2.提倡以學生為主，激發(fā)學生的再創(chuàng)造能力新課標大力倡導學生自主學習，勇于探索的學習方式。老師只起一個引導作用，啟發(fā)學生積極思考與動手，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，提高學生的數(shù)學思維能力，加強學生的數(shù)學應用能力。

3.雙基拓展為四基

在已有的雙基經(jīng)驗教學上，與時俱進，發(fā)展成為四基，即基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗，注重全方位提高學生的數(shù)學水平。

4.重視“數(shù)學教育技術”的使用

為了更生動的上好一堂課，教師可以借助多媒體等工具，全面拓寬學生的視野，不僅提高了學生學習的趣味性，也為數(shù)學教學開辟了新的道路。

二、新課標推行初期的現(xiàn)狀

目前正值新課標推行初期，數(shù)學新教材的應用還沒有進入成熟階段，老師與同學們在享受新教改全新思維模式的同時也遇到了一些問題，主要體現(xiàn)在：

1.知識量大，教學進度快，學生任務重

現(xiàn)在高中數(shù)學新課標必修有5本教材，文科生選修有兩本，理科生有三本。高三一年的時間拿來總復習，只有高一高二在學新內容，也就是說一個高中生平均一個學期要學兩本教材。這樣的教學任務必定會加快教學進度，使學生們感覺知識容量大，速度快，掌握不牢固，課業(yè)任務重。

2.新知識讓老師和同學們“望而生畏”

新教材給人最深的印象莫過于內容上下放了一些大學課本中的內容，比如必修中算法的初步應用，選修中導數(shù)及其應用（涉及微積分）?，F(xiàn)在大學生們在學習算法和微積分時都會感到不易接受，對高中生來說更是無從下手，摸不著門路。有些老師以前也從未接

觸過這些新內容，這讓他們在教學過程中力不從心，無法達到預期的教學效果。

3.有心摘花花不開

新教材中很多內容不是直接給出，而是通過問題讓學生自己思考，學生的側重點不同，可能得不出教材想要引導出的知識，這就要求老師一定要起到很好的闡述作用。

三、找準戰(zhàn)術，逐個擊破

1.教師要具備扎實的專業(yè)基礎

師者，傳道授業(yè)解惑也。新課標對廣大高中教師提出了新的要求，教師們應該扎實專業(yè)基礎，不斷拓寬自己的專業(yè)領域。深入了解新教材脈路，做到心中有數(shù)，應用靈活，不斷完善教學質量。

2.激發(fā)學生學習熱情

只有有了興趣，學生才會由要我學轉化為我要學。新課標注重對學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)，在教學過程中，我們也應該利用積極的手段激發(fā)學生的興趣，比如將導數(shù)轉化為求瞬時速度的時候，可以結合奧運會上跳水運動員在空中運動的過程圖像，既直觀，又采用時事熱點抓緊學生們的眼球，使他們充滿好奇希望繼續(xù)探究下去。還可以結合課后的自主探究環(huán)節(jié)，鼓勵同學們閱讀相關書籍，辦數(shù)學手抄報，充分提高他們的學習熱情，激發(fā)學習的主動性。

3.詳略側重，調整教學進度

依據(jù)教綱與考綱，明確不同章節(jié)知識點的不同掌握要求，針對不同的程度要求規(guī)劃不同進度的課程安排。重點知識盡量做到講解細致，循序漸進，多花一些時間去鞏固加強。次重點知識講解速度則適當加快，達到教學目標即可。這樣詳略得當既不影響教學任務的完成，又利于學生對教材知識的掌握。

4.化抽象為具象，滲透數(shù)學思想

想要把一個抽象的數(shù)學問題講清楚，必須學會把它具象化。例如在定積分中求解曲邊梯形的面積時，我們采用微元法，將曲邊梯形分成一個個很小的長方形，而長方形更為具體直觀，它的面積也是以前學過的，所有長方形面積之和就是曲邊梯形的面積，問題得到簡化。新教材體現(xiàn)數(shù)學思想的應用，其中很重要的一條便是用已經(jīng)學過的知識去解決未知知識。教學過程中需要不斷滲透數(shù)學思想，以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

5.規(guī)范的示范作用

新課標更加要求提高學生們的數(shù)學素質，只有經(jīng)過千錘百煉，才能青出于藍而勝于藍。學生學習首先是通過模仿然后實現(xiàn)再創(chuàng)造，因而教師必須起到規(guī)范的示范作用，良好的思維方式，嚴謹?shù)慕忸}步驟不可或缺。學生通過模仿老師的思路步驟，形成解題模式，從而提高學習能力。

四、教學相長促繁榮

第9篇：奧運會手抄報內容范文

一、嘗試性作業(yè)

新課程標準提出：要充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，因為學生是學習的主人，發(fā)展的主體。自主學習是基礎，若能長久地讓學生主動地學，學有所得，那他會越學越愛學。如學《只有一個地球》一文之前，我要求學生通過閱讀有關書籍、上網(wǎng)等方式搜集環(huán)保方面的資料。結果，學生搜集的資料很多，有精確的數(shù)據(jù)，生動感人的故事，觸目驚心的圖片等等。這一作業(yè)訓練，不僅培養(yǎng)了學生搜集、整理、吸收信息的能力，而且使學生認識到了環(huán)保的重要性，并為學好課文打下了堅實的基礎。再如，學了《琥珀》后，我簡介了琥珀的做法，要求學生試做一個，看誰的最漂亮。在這做的過程中，既充分調動了學生的多種感官，讓他自己去觀察，去體現(xiàn)，又培養(yǎng)了他們的動手能力、創(chuàng)新能力。另外，讓學生自己設計作業(yè)也是培養(yǎng)學生自主的訓練策略之一。如在一個單元的課文學完后，我指導學生自行出卷。學生的積極性很高，鉆研書本，相互討論。題型的新意及重點的把握都令人吃驚，主體性得到了充分的激發(fā)。同時，在出卷過程中，學生掌握了更多的知識。這樣的嘗試性作業(yè)，如同一朵朵斑斕的小花，散發(fā)著迷人的芬芳，“勤勞的小蜜蜂”自然會樂此不疲。

二、實踐性作業(yè)

新課程認為：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐?！笨梢?，我們應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律；為學生創(chuàng)設真實的或虛擬的交際環(huán)境，指導他們去實戰(zhàn)演習，讓他們充分利用生活，使之獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。如本學期，學校搬遷至新校舍后，有些學生的衛(wèi)生意識還沒有完全跟上新學校的要求，總讓人覺得有些地方還不夠整潔。于是，我建議學生給全校同學寫一封建議書，呼吁大家都要講究衛(wèi)生、愛護校園、美化校園。再如給出差在外的爸爸、媽媽或遠方的親戚寫一封信，訴說思念之情，談談自己的學習、生活情況；為自己競選班干部，準備好演說詞；節(jié)日期間去外公外婆家，送去一份祝福；當小記者去采訪一些老人，關注家鄉(xiāng)的變化；結合奧運會的舉行、十七大的召開等素材，模擬舉行一個小小新聞會。這些作業(yè)既能讓學生學以致用，把課內知識與語言表達有機結合起來，又能培養(yǎng)學生與人交往、了解社會的能力。

三、合作性作業(yè)

積極倡導合作的學習方式是語文課程標準的重要理念。讓學生采用小組合作學習的形式，群策群力完成作業(yè)，能有效地培養(yǎng)學生的合作意識、創(chuàng)新精神。如為慶祝祖國媽媽的生日，小組合作出一份手抄報，并進行評比。小組內成員從版面設計、選擇材料到謄寫、美化，分工合作，齊心合力。圖文并茂、色彩鮮艷的一張張小報便在他們手里誕生了。再如小組排練課本劇《夜鶯的歌聲》、小品《將相和》等，小設計師、小導演個個有模有樣，道具、服裝等一些細小的環(huán)節(jié)也毫不含糊。演員們個個興致勃勃，不管語言還是動作都精益求精，表演十分精彩，觀眾們看得也興致盎然。一張張表情豐富的臉面似乎在告訴我：這樣的作業(yè)我們愛做！可操作性強且十分具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，學生們怎么會不樂于完成呢？ 轉貼于

四、選擇性作業(yè)

常言說：“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。可見，學生存在著認知水平、學習興趣的差異、個人感受和獨特體驗的不同。如果作業(yè)一刀切的話，會導致優(yōu)生不“優(yōu)”，差生太“差”。因為對優(yōu)生來說，這些輕而易舉的作業(yè)根本不能激發(fā)他們進一步探索、求知的欲望。后進生，卻會望難生畏，久而久之，以“不會”為借口搪塞老師。因此，要讓學生根據(jù)自身情況有選擇性地完成作業(yè)。如學習《索溪峪的“野”》一文，可設計作業(yè)超市：1.有感情地朗讀課文。2.摘錄文中的好詞佳句，背誦下來。3.為索溪峪的美麗風光設計一條廣告語。4.為張家界旅游公司的王導游寫一份介紹索溪峪的解說詞。讓學生根據(jù)自身的知識水平和學習能力有選擇性地完成。這樣，不僅調動了優(yōu)生的積極性，也保證了差生的學習興趣，做到兩頭兼顧。

五、發(fā)展性作業(yè)