最后一個(gè)人作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的最后一個(gè)人作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：最后一個(gè)人作文范文

在我十歲時(shí)見(jiàn)到很多人離開這美妙的世界，于是我每時(shí)每刻都懇求神圣賜我不死之軀。神靈受我的懇誠(chéng)而被打動(dòng)了，但它曾不止一次的警告我說(shuō)：“你千萬(wàn)別后悔，將會(huì)面臨很大的痛苦，我怕你承受不起?！蔽覉?jiān)定的心并沒(méi)有因此動(dòng)搖，神靈只好把我變。變了后我并沒(méi)有感到任何的不適，而是感覺(jué)身體更強(qiáng)健了。

過(guò)去的一百年里我體會(huì)到了神靈的話和嘗盡了痛苦，我親眼目睹我的父母親，姐弟，朋友逐漸地衰老直到老死，每次都讓我悲痛欲絕。

過(guò)去的一百億年里，我參加了許多的戰(zhàn)爭(zhēng)，天災(zāi)的救援工作。我眼睜睜地看著戰(zhàn)爭(zhēng)和天災(zāi)帶給人們的傷害，看著他們家破人亡，無(wú)家可歸的情景是，我都?xì)埐蝗潭谩?/p>

最后，反反復(fù)復(fù)我茍且偷生到地球的最后一刻，我經(jīng)歷了許多磨難，這些磨難直駛進(jìn)我純潔的心靈里，使我的心變得冷淡和絕望。我仰天長(zhǎng)鳴。我懇求神靈再把我變回去，因?yàn)闆](méi)辦法了。那么，只好變成一座山，與地球存亡與共。默默地看著這已經(jīng)充滿黑暗的世界，看著這不在歡聲笑語(yǔ)的世界------

第2篇：最后一個(gè)人作文范文

地球上最后一個(gè)人坐在房間里，這時(shí)忽然響起了敲門聲......

地下人“咚咚咚”的敲門聲，嚇得總統(tǒng)全身發(fā)抖地握著門把，看著窗外大片大片的廢墟，總統(tǒng)不禁懊悔起來(lái)。原來(lái)，在2100年時(shí)，一個(gè)1米左右的地下人從地底下鉆了出來(lái)。那個(gè)人頭上長(zhǎng)著一對(duì)蝸牛似的角，臉是馬臉，身體和我們地球人一樣，下身有3條腿。這條新聞登在報(bào)紙上，很多人都沒(méi)把它當(dāng)回事兒，都覺(jué)得是編的，但是，過(guò)了幾天，又從地里鉆出幾個(gè)，他們有先進(jìn)的技術(shù)，并且在國(guó)里居住，而在其他的國(guó)家里，也有地下人不斷出現(xiàn)，人們開始關(guān)注他們，有些人試圖把他們殺死，但是顯然不是地下人的對(duì)手；也有人買了好多精美的禮品送給他們，請(qǐng)求他們不要傷害自己，但是這些東西在地下國(guó)是一分不值的。這里面，總統(tǒng)屬于后者。地下人是聰明的，他們瞧不起地球人，甚至想占領(lǐng)地球。地下人傷害了好多人，總統(tǒng)卻說(shuō)地下人很好，要保護(hù)他們，其他人聽后引起不滿，所以引起了第28次世界大戰(zhàn)。世界大戰(zhàn)后，死傷了好多人，全球加起來(lái)不過(guò)10個(gè)人，其中，總統(tǒng)在里面?？偨y(tǒng)用槍把剩下的9個(gè)人殺了，因?yàn)檫@時(shí)他已經(jīng)喪失了理智……

“咚咚咚”，依然持續(xù)的敲門聲，總統(tǒng)不得不顫抖著用雙手開了門，如他所想，門外站著的是板著臉的地下人，地下人說(shuō)："終于開門了，干嗎呢？"總統(tǒng)拿出準(zhǔn)備好的槍打了地下人一下，地下人躲過(guò)去了，總統(tǒng)打一下地下人躲一下，就這樣，子彈全用完了，總統(tǒng)跪了下來(lái)，哀求道："求求你了，放過(guò)我吧！"地下人冷冷地說(shuō)："我只是要讓你去陰間做鬼，這么激動(dòng)干什么？"接著掏出了武器，一下就結(jié)束了總統(tǒng)的生命。

地球上最后的一個(gè)人被消滅了，地下人占領(lǐng)了地球，至于他們是怎么統(tǒng)治地球的，誰(shuí)也不知道......

第3篇：最后一個(gè)人作文范文

我站在陽(yáng)臺(tái)上吹泡泡，來(lái)緬懷我過(guò)去的童真、童趣！此時(shí)我想起了“海綿寶寶”，雖然“海綿寶寶”在劇中是一個(gè)大人，但在我們小朋友的世界里，他卻永遠(yuǎn)是那么一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、快樂(lè)的孩子！從這個(gè)角度來(lái)看，我多么地希望自己像“海綿寶寶”一樣，永遠(yuǎn)留住自己的童年！永遠(yuǎn)那么調(diào)皮、可愛(ài)、快樂(lè)！永遠(yuǎn)保留那份童真、童趣！但一夜之間，仿佛一切都要發(fā)生改變。媽媽說(shuō)，我應(yīng)更成熟更懂事。我嘴里似懂非懂的應(yīng)著。心想：以前我不也是挺懂事的嗎？

看著自己吹出來(lái)的這些泡泡，它們不斷飛舞、旋轉(zhuǎn)、升高、破滅。我讓泡泡不斷重復(fù)這一連串過(guò)程，心里若有所失，我多想像“海綿寶寶”一樣，吹出永不破滅的泡泡?。?/p>

泡泡在陽(yáng)光的折射下，呈現(xiàn)五彩繽紛、閃閃爍爍的彩虹?？粗@些泡泡，好像自己童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都呈現(xiàn)在泡泡上。我學(xué)走路時(shí)摔的第一跤，我第一次掉牙齒，我第一次送給老師的賀卡，我剛學(xué)會(huì)騎自行車的樣子，我畫的第一張素描……但這一切隨著泡泡“啪啪啪”的破滅，都成為了過(guò)眼煙云的往事！成為永遠(yuǎn)的回憶！我知道，過(guò)了今晚的12點(diǎn)，我的童年將永遠(yuǎn)成為記憶！我將跨入人生的下一個(gè)階段。我不能像過(guò)去一樣撒嬌，不能自稱為兒童而逃避自己所犯的過(guò)錯(cuò)。想到這，我有些許失落與緊張。轉(zhuǎn)而想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，想到我就要走進(jìn)哥哥姐姐的群體中，心底里不禁涌起一陣激動(dòng)：雖然不能再過(guò)兒童節(jié)，但我卻成長(zhǎng)為一名青少年！還會(huì)有屬于我的五四青年節(jié)！

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)蛻變，這樣才能進(jìn)步。雖然這一過(guò)程交織著無(wú)奈和苦澀，但化蛹成蝶之后我們會(huì)感覺(jué)到一種瑰麗和振奮。我由兒童成長(zhǎng)為一名青少年，在這個(gè)過(guò)程中，雖然我因需要承擔(dān)更多的責(zé)任與付出更大的努力而感到有些恐慌，有些不安，也為即將失去的兒童節(jié)而感到有些傷感，但一想到春蠶破繭化蝶飛所蛻變出來(lái)的奇跡與綻放出來(lái)的美麗，我感到一些激動(dòng)！也深刻明確了自己即將面臨的責(zé)任，那就是好好學(xué)習(xí)，天天向上！學(xué)好各科學(xué)科，用知識(shí)武裝自己，讓自己也綻放出蝴蝶的美麗色彩！像“海綿寶寶“一樣吹出永不破滅的泡泡，讓自己的人生如泡泡一樣絢麗多彩！

第4篇：最后一個(gè)人作文范文

（城關(guān)小學(xué)五年級(jí)三班

楊桐）

每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有書的陪伴，不用說(shuō)，我也有一份兒！

我從小就愛(ài)看書，尤其是故事書、作文書、漫畫之類的。故事書是我最喜歡的書，記得我六歲那年，為了買《格林童話》這本書，跟媽媽吵了一架，最后硬纏著爸爸給我買上了。還有二年級(jí)第一學(xué)期，媽媽給我買了一本四百字的作文，她要我把上面的兩篇作文背下來(lái)雖然背書難不倒我，但是我那時(shí)候還不太愛(ài)看作文書，我和媽媽生氣，媽媽頭一回打了我，所以從此以后我便養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每周空閑的時(shí)間寫一兩篇作文。就這樣，我的作文水平慢慢提高了。

漫畫，也是我的最愛(ài)。我五歲那年，爸爸從四川回來(lái)時(shí)給我買了好多漫畫，其中有《老夫子》全集，我好開心，好高興??！

最后，我要說(shuō)：書很重要，我們每個(gè)人都離不開書。

第5篇：最后一個(gè)人作文范文

如2006年高考上海卷滿分作文《我想握住你的手》，作者在前文寫道：“春天，我想握住你的手……”“夏天，我想握住你的手……”“秋天，我想握住你的手……”“冬天，我想握住你的手……”最后，總結(jié)全文：“四季，我想握住你的手，有春天、夏天、秋天和冬天。四季回答，有愛(ài)的季節(jié)是春天，有汗水的季節(jié)是夏天，有夢(mèng)想的季節(jié)是秋天，有希望就永遠(yuǎn)沒(méi)有冬天。”

二、照應(yīng)開頭式

如2004年高考重慶卷滿分作文《飄香的時(shí)節(jié)》，作者在開頭寫道：“當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了飄香的時(shí)節(jié)?！苯Y(jié)尾，作者是這樣寫的：“當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆哮，便又到了飄香的時(shí)節(jié)?！笔孜埠魬?yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

三、引用式

結(jié)尾時(shí)可以引用名人名言、詩(shī)文語(yǔ)句或歌詞。如2000年高考滿分作文《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》的開頭和結(jié)尾都引用了美國(guó)流行歌曲《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》的歌詞。作者在結(jié)尾是這樣寫的：“最后請(qǐng)?jiān)试S我仍以《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》的歌詞作結(jié)：‘高山能存在多少年，直到變成滄海？人生能有多少年，直到靈魂獲得自由？經(jīng)歷多少磨難，人才明白尊重生命……所有的答案，朋友，答案在風(fēng)中飄揚(yáng)?！备柙~的引用是本文的一大特色。

四、畫龍點(diǎn)睛式

在記敘文或編述的故事中，在結(jié)尾時(shí)應(yīng)使用畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾方式點(diǎn)明主旨。如2001年高考滿分作文《五顆紅紅的心》，作者在前文寫了三個(gè)小故事，最后寫道：“三個(gè)故事，五顆誠(chéng)信的心，不感人，情卻很真。人活著不就是要講究這么個(gè)理嗎？”這句話簡(jiǎn)潔地點(diǎn)明了主旨――做人得有誠(chéng)信，從而光照全文。畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾應(yīng)用到散文中，就能在結(jié)尾揭示“形散神不散”的“神”。如2007年高考江蘇卷滿分作文《懷想天空》，作者在前文寫了“一個(gè)人的天空”“三個(gè)人的天空”“一群人的天空”，最后在結(jié)尾寫道：“一個(gè)人的愛(ài)是渺小的，但是兩個(gè)人、三個(gè)人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛(ài)匯聚起來(lái)，天空就被人們點(diǎn)亮，同時(shí)，這由愛(ài)點(diǎn)亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃更多人心中的愛(ài)?！边@段話揭示出貫串全文的“神”就是一個(gè) “愛(ài)”字。在議論文中，使用畫龍點(diǎn)睛式結(jié)尾可以總結(jié)或重申文章的中心論點(diǎn)。如2004年高考全國(guó)卷I滿分作文《相信自己？相信別人？》的結(jié)尾是這樣寫的：“綜上所述，我們不但要相信自己，也要相信別人。所以，在記住‘走自己的路，讓別人去說(shuō)吧’的同時(shí)，也請(qǐng)記住一句波蘭諺語(yǔ)：‘常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向?！边@就照應(yīng)了開頭，強(qiáng)化了論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

五、排比式

如2006年高考湖南卷滿分作文《談意氣》的結(jié)尾是這樣寫的：“意氣，成就生命的堅(jiān)韌與不屈；意氣，譜寫生命的華麗與壯美；意氣，鑄就心靈的自信與樂(lè)觀。將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣之帆，在生命中鼓起，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，披荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌?！边@段話運(yùn)用了兩組排比，使文章氣勢(shì)磅礴。

六、照應(yīng)話題式

如2004年高考全國(guó)卷滿分作文《快樂(lè)幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單》，作者在前文寫了現(xiàn)實(shí)生活中的三個(gè)鏡頭，最后在結(jié)尾寫道：“走下公交車，心里已沒(méi)了半點(diǎn)煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內(nèi)看NBA了；中午回不了家，又可以和同學(xué)們侃明星了；打不上出租車，坐在公交車上不也讓我看到了這么多生活的真實(shí)畫面，體味到了幸福和快樂(lè)嗎？換一種思維方式，幸福快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單！”結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)話題――快樂(lè)幸福與我們的思維方式。

七、照應(yīng)題目式

如2006年高考廣東卷滿分作文《心有天使，詩(shī)意人生》的結(jié)尾是這樣寫的：“風(fēng)定落花香，永懷信念，用心地雕琢自己心中的天使，詩(shī)意人生在落花飄香之時(shí)彰顯出悸動(dòng)的神韻?！边@句話照應(yīng)題目，文采飛揚(yáng)。

八、呼吁式

如2007年高考全國(guó)卷II滿分作文《秋實(shí)》的結(jié)尾是這樣寫的：“‘生命誠(chéng)可貴，感恩價(jià)更高?！瘜W(xué)會(huì)感恩，是我們每個(gè)青少年應(yīng)當(dāng)必修的一課。讓我們都懷有一顆感恩的心，都成為那低頭沉思‘我是怎樣成熟’的秋實(shí)吧！”結(jié)尾發(fā)出呼吁――人人都應(yīng)有一顆感恩的心，照應(yīng)了開頭。

九、激情式

如2004年高考全國(guó)卷Ⅰ滿分作文《你就是一道風(fēng)景》的結(jié)尾是這樣寫的：“朋友，相信自己吧！即使古代磚窯里規(guī)格相同的陶俑，也一定要認(rèn)為自己是最獨(dú)特出色的一個(gè)。朋友，相信自己吧！別人是座山，你也是座山，山一樣的巍峨屹立，峰也一樣的挺拔雄健。朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風(fēng)景，也一定要堅(jiān)信：風(fēng)景也自然地看著你。相信自己，你就是一道風(fēng)景！”作者仿佛在與讀者直接對(duì)話，充滿激情。

第6篇：最后一個(gè)人作文范文

話題志

高考作文二三十年的變遷中，折射出社會(huì)不斷向前發(fā)展的縮影。通過(guò)梳理2003年至2013年全國(guó)高考作文試題，最直觀的結(jié)論是：“勵(lì)志小故事”在整個(gè)高考閱讀理解和作文命題范圍中占有65%的高比例。這對(duì)應(yīng)著我們每一個(gè)人如何面對(duì)自己的人生，如何去選擇和規(guī)劃未來(lái)的生活道路，怎樣去克服各種困難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，高中生大多都會(huì)感受到這些問(wèn)題所帶來(lái)的壓力以及解決它們的迫切需求。在已經(jīng)或即將離開父母的庇護(hù)而參與到廣闊復(fù)雜的社會(huì)生活時(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)最為重要的是理智的成熟和精神的獨(dú)立。只有這樣，他才會(huì)在不斷的歷練中，保持自己的方向，面對(duì)各種情況時(shí)都可以妥當(dāng)應(yīng)對(duì)，從而穩(wěn)步地走到他要到達(dá)的地方。

關(guān)于成長(zhǎng)、成功的思考，對(duì)高中生的現(xiàn)實(shí)生活來(lái)說(shuō)是極為重要的，進(jìn)而這也成為高考作文一個(gè)永恒的話題。2013年新課標(biāo)卷的“經(jīng)驗(yàn)與勇氣”，“同學(xué)間的人際關(guān)系”，遼寧卷中“沙與珍珠”，浙江卷的“三句話看青春”，甚至大綱卷的“撿到手機(jī)之后”都可劃在成長(zhǎng)話題的范圍內(nèi)。

在本期中，我們著重從“勵(lì)志時(shí)代”“自我與世界”等方面來(lái)討論。需要再次強(qiáng)調(diào)的是，這些討論不在于為大家提供可以直接用于作文的主題，而是促使同學(xué)們開闊和挖深自己的思考，從而獲得有益的人生啟示，并從源頭處讓自己的作文更為充實(shí)和深刻。

對(duì)話

對(duì)話三峽大學(xué)副教授劉波老師

新作文：歡迎您參與本期的話題。成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，關(guān)于成長(zhǎng)，您最先想到的是什么？

劉波：關(guān)于成長(zhǎng)，我最先想到的是一幅畫面：一個(gè)孩子站在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的曲折之路的起點(diǎn)，那是他的人生真正成長(zhǎng)的開始。每個(gè)人的成長(zhǎng)之路并不一樣，由于先天的基礎(chǔ)不同，有的人長(zhǎng)，有的人短，但少有捷徑可走。

新作文：我記得陳凱歌說(shuō)過(guò)，成長(zhǎng)就是一瞬間的事情。

劉波：陳凱歌這話可能是有語(yǔ)境的，變化的發(fā)生或許就是一瞬間，但這一瞬間的變化需要長(zhǎng)時(shí)間積累，是所謂“從量變到質(zhì)變”。前期的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度，就促成了后來(lái)成長(zhǎng)的迅速變化。所以成長(zhǎng)從整體上來(lái)說(shuō)是一個(gè)過(guò)程，很可能還是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

新作文：我在高中歲月里有很多迷茫，常會(huì)沉浸在自己的小世界里，將自我封閉起來(lái)。您呢？能大致談?wù)勀母咧猩顔幔?/p>

劉波：高中階段我過(guò)的是三點(diǎn)一線式的生活，與外界接觸并不多，這是事實(shí)。是將自己向內(nèi)封閉，還是向外開放，這可能取決于一個(gè)人的性格，當(dāng)然，也與環(huán)境有一定關(guān)系。我的高中生活就是按部就班地交替學(xué)習(xí)和玩樂(lè)，中間穿插著很多人都有過(guò)的寫作理想和文學(xué)夢(mèng)，以及為了考大學(xué)的那種焦慮、艱辛和最后轉(zhuǎn)瞬即逝的成就感。

新作文：每一個(gè)人都面臨過(guò)成長(zhǎng)的困局，都在“自我與世界”的關(guān)系中掙扎過(guò)，您也有過(guò)這樣的掙扎吧？

劉波：相較于很多同齡人來(lái)說(shuō)，我比較晚熟，高中階段基本屬于圍觀別人談戀愛(ài)的那類“沉默的小伙伴”，不受人關(guān)注，但知道自己需要去讀書。比如說(shuō)堅(jiān)持每個(gè)月省一些生活費(fèi)，花了一年時(shí)間陸陸續(xù)續(xù)去書店將“三言二拍”這套書買齊了。成長(zhǎng)過(guò)程中的困境在高三開始時(shí)短暫出現(xiàn)過(guò)，是否要由一個(gè)理科生轉(zhuǎn)成文科生，確實(shí)挺掙扎，很糾結(jié)，甚至想放棄。

新作文：那您又是如何突破這種困局的呢？

劉波：困局的最終突破是你必須快速作抉擇。我最終選擇讀文科，現(xiàn)在看來(lái)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種幸運(yùn)，從性情上來(lái)說(shuō)我也還是適合這個(gè)。我通過(guò)大量的閱讀文學(xué)、歷史和其他人文類書籍，讓內(nèi)心變得強(qiáng)大了，它可以促使我不斷地去尋找自我的出路。

新作文：找尋自我，需要一個(gè)過(guò)程。您這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)嗎？

劉波：我這個(gè)過(guò)程其實(shí)是從高中階段開始的，就是由閱讀和寫作構(gòu)成，當(dāng)然，現(xiàn)在仍在進(jìn)行中。我相信自己逐漸找到了自我，因?yàn)檫@些年，我一直在堅(jiān)持做一件事情，雖然中間也有過(guò)其他工作經(jīng)歷，但我最后還是回到了文學(xué)上。如今，我有幸將文學(xué)閱讀的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生們來(lái)分享，更覺(jué)得找到了自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

新作文：遇到挫折就需要?jiǎng)恿?。您是如何解決這個(gè)“動(dòng)力”問(wèn)題的呢？

劉波：我的成長(zhǎng)還是在于一種堅(jiān)持，而這堅(jiān)持的動(dòng)力，就是通過(guò)閱讀大量經(jīng)典作品，從別人那兒不斷獲取人生經(jīng)驗(yàn)，然后進(jìn)行轉(zhuǎn)化，最后“為我所用”，寫出屬于我自己的作品。當(dāng)你有了一定積累后，回過(guò)頭來(lái)再看那些挫折、迷茫，心里就會(huì)釋然了，它們才是你成長(zhǎng)的“動(dòng)力”。

新作文：對(duì)于隨處可見(jiàn)的“心靈雞湯”語(yǔ)句和勵(lì)志小故事，您怎么看？

劉波：這種東西不能當(dāng)作絕對(duì)律令。因?yàn)槊總€(gè)人的興趣、愛(ài)好和性格不一樣，所以不可能完全去照搬、模仿。最主要的是找到適合自己的那一條路，堅(jiān)持不懈地往前走，努力，再努力，最后你也可以成為一則勵(lì)志故事。

新作文：從成長(zhǎng)及如何突破自我的角度出發(fā)，您對(duì)現(xiàn)在的高中生有哪些建議？

劉波：從閱讀中突破自我，我相信對(duì)很多高中生來(lái)說(shuō)是有用的。將閱讀變成一種人生的自覺(jué)，除了教科書之外，還可多讀些其他的書，多作拓展思考。在有限的時(shí)間里，多涉獵一些經(jīng)典讀物，這樣你在精神上會(huì)走在很多人的前面。有了好的基礎(chǔ)，一旦到了大學(xué)，迎接你的將會(huì)是另一片精彩的天地。

（劉波，1978年生，湖北荊門人，畢業(yè)于南開大學(xué)中文系，文學(xué)博士，現(xiàn)為三峽大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院副教授。）

觀點(diǎn)一

與自我的博弈

成 空

成長(zhǎng)，就是一場(chǎng)盛大而永無(wú)止境的新與舊之博弈。這不僅僅指以今日之我否定昨日之我的思想提升，事實(shí)上，很久以前我曾在一本科普雜志上看到過(guò)，人體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在不斷更替中，而每過(guò)若干年，人體的細(xì)胞就會(huì)完全徹底更換一次――僅從唯物論的角度來(lái)講，對(duì)自我的否定與再認(rèn)識(shí)也是我們每天見(jiàn)到第一縷陽(yáng)光后的題中之義。

這些年來(lái)，作為一名資深“科黑”，我常常感到困惑。從當(dāng)初的不被看好到當(dāng)今的NBA聯(lián)盟第一人，科比背后付出的努力可想而知。當(dāng)年名氣比他大的球員有，天賦比他好的球員有，但如今他們?cè)缫褱S落至聯(lián)盟的邊緣無(wú)人問(wèn)津，唯有科比仍十年如一日屹立在聯(lián)盟巔峰。我不喜歡科比，是由于他張狂、偏執(zhí)；但是，拿著數(shù)千萬(wàn)美元的收入，每天凌晨4點(diǎn)還準(zhǔn)時(shí)起來(lái)訓(xùn)練，每每在危急之刻挽救球隊(duì)于水火的科比，實(shí)在讓人不能不欽佩。

所以生活不是黑白分明的童話故事，即使在不喜歡的人身上，也有很多優(yōu)點(diǎn)讓你必須直視。

在網(wǎng)上常?？吹街T如此類的新聞：賣煎餅的月入過(guò)萬(wàn)，十年攢錢買了一套房；做木工的五年買房；賣切糕的一年買房，三年為所欲為……然而，在艷羨中，你也明白：每天星月相伴，滿身油煙，風(fēng)吹雨打，冷眼對(duì)世情，也是這種生活的一部分。如果讓你換，你愿意嗎？

所以生活不是簡(jiǎn)單的加減題，得失之間的分明，需要在漫長(zhǎng)的歲月中去仔細(xì)梳理。

我每天坐公交車，常常趕上前面的車卻遇上長(zhǎng)長(zhǎng)的紅燈，反倒被后面的趕上；或者由于人太多，前面的公交車必須讓后面的空車先行；或者明知道這趟車會(huì)繞一段，但由于摸不清楚后來(lái)直達(dá)的車會(huì)不會(huì)到而上了這趟，結(jié)果不多時(shí)便看到后面的直達(dá)車在緩緩前進(jìn)……最終，只能在費(fèi)盡心力的公交車上看后來(lái)者輕巧地超越。

所以，趕早與趕巧同樣重要。當(dāng)然，如果你選擇不起運(yùn)氣，還是用趕早來(lái)彌補(bǔ)一切吧。

在這些冠之以成長(zhǎng)之名的感悟下，每個(gè)人小時(shí)候瑰麗的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后也許都會(huì)慢慢褪色。是在沙灘上始終兩手空空苦苦追尋最大的寶石，還是讓眼前的美好都不遺落？每個(gè)人的答案都是不同的。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，選擇與放棄，是成長(zhǎng)中最大的博弈，但無(wú)須與任何人比較，作出最后選擇的，肯定是最真實(shí)的你。

觀點(diǎn)二

為信念找個(gè)支撐點(diǎn)

許 鋒

勵(lì)志，在我看來(lái)，其實(shí)是一種信念。

這是曾發(fā)生在我家鄉(xiāng)的一個(gè)真實(shí)故事，與信念有關(guān)，是的，確實(shí)有關(guān)。

在每一個(gè)熱愛(ài)生活的人眼里，災(zāi)難是遙遠(yuǎn)的，或者我們認(rèn)為它是遙遠(yuǎn)的?？墒牵瑸?zāi)難常在我們毫無(wú)防備的時(shí)候悄然降臨，它如狂風(fēng)橫掃落葉，如海浪擊打船舷，如熊熊的烈火焚燒美麗的家園。

那個(gè)日子成為我的鄉(xiāng)親們的夢(mèng)魘。北京時(shí)間2003年10月25日20時(shí)41分和48分，甘肅民樂(lè)、山丹兩縣之間先后發(fā)生6.1級(jí)和5.8級(jí)地震，地震造成9人死亡，49人受傷，1.4萬(wàn)余間房屋倒塌。

災(zāi)難面前注定有人要流血，有人要失去生命?？墒?，有時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的信念卻能支撐著人活下去。這或許是奇跡，有人還說(shuō)那是生命的本能。也許吧，但我寧愿相信，信念有時(shí)能成為一種堅(jiān)強(qiáng)的力量。

有3個(gè)鄉(xiāng)親在地震來(lái)臨時(shí)正在羊圈旁的窯洞里守衛(wèi)著羊群。地動(dòng)山搖的那一刻，他們?cè)诎l(fā)出驚叫之后，離門口最近的那個(gè)農(nóng)民最先向外面逃生，然后是第二個(gè)，然后是第三個(gè)。但是，當(dāng)?shù)诙€(gè)農(nóng)民被轟然倒塌的黃土壓倒時(shí)，第三個(gè)農(nóng)民也沒(méi)能跑出去，而是連同厚厚的黃土同時(shí)壓在了第一個(gè)外逃農(nóng)民的身上。

最后的那個(gè)農(nóng)民是幸運(yùn)的，靠洞子里稀薄的空氣，他得到了喘息的機(jī)會(huì)，但是，那點(diǎn)空氣顯然不夠他維持呼吸，他在死亡的邊緣掙扎。這時(shí)，有一種堅(jiān)強(qiáng)的信念一直支撐著他，那就是他以為第一個(gè)農(nóng)民一定成功逃生了，并且會(huì)很快喊來(lái)救援人員。

他終于被人們用手挖了出來(lái)。在被挖出的那一刻，他徹底失去了知覺(jué)。但他終于成功地活了下來(lái)。

醫(yī)生說(shuō)，在那樣的空氣中，能夠存活半個(gè)小時(shí)就已是奇跡。

人們問(wèn)起他時(shí)，他說(shuō)，他以為第一個(gè)農(nóng)民已逃生了，他相信逃生的農(nóng)民一定會(huì)來(lái)救他――實(shí)際上，第一個(gè)和第二個(gè)農(nóng)民都死了。

如果不是靠著信念支撐，第三個(gè)農(nóng)民一定不會(huì)堅(jiān)持那么久；如果他放棄了希望，他可能早就被死亡的魔鬼拽走了。很多時(shí)候，信念是什么？信念就是支撐我們生命的力量。

其實(shí)，每個(gè)人活著，每天、每時(shí)、每刻，不都是靠一種信念或類似信念的東西在支撐嗎？努力地學(xué)習(xí)，勤懇地工作，無(wú)私地付出，默默地奉獻(xiàn)，也許很苦，也許很累，但很多人選擇了積極面對(duì)。

我在蘭州生活時(shí)，每天路過(guò)的菜市場(chǎng)有一個(gè)賣雞蛋的老人，冬去春來(lái)，他都在不停地?cái)[弄那些雞蛋。在這個(gè)菜市場(chǎng)他已待了20年。20年是什么概念？如果每天賣掉100個(gè)雞蛋，20年，從他手里賣出去的雞蛋大約會(huì)鋪滿整條馬路。他的手，已不能完全伸直；他的臉，已像刀疤一樣滿是溝溝壑壑。難道不是改變生活和命運(yùn)的信念在堅(jiān)強(qiáng)地支撐著他？可能是他和老伴兒的生活，也可能是孩子們的生活。

成長(zhǎng)需要?jiǎng)?lì)志精神，或者說(shuō)需要信念――別人在你的信念中活著，你在別人的信念中活著，然后，為了共同的信念走到一起，或攜手并進(jìn)。由此，生活才有那么多的陽(yáng)光，生命才會(huì)綻放出美麗的花朵。

結(jié)語(yǔ)：收集塵土中的金粉

“勵(lì)志”二字，字典上的解釋是：?jiǎn)拘岩粋€(gè)人內(nèi)心的創(chuàng)造力，是人們獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。平淡生活沖淡不了心底的一些渴望，一旦這種渴望變成為長(zhǎng)久的心靈期盼，就會(huì)指引你繼續(xù)行動(dòng)。少年、青年時(shí)期，每個(gè)人都受動(dòng)蕩的內(nèi)心和日新月異的環(huán)境的雙重影響，塑造著自我的性格、人格。我們需要有勵(lì)志精神，而不是像老人一樣的平靜。我們要披荊斬棘，帶著信念，帶著對(duì)前方的渴望上路。我們迎著風(fēng)，迎著塵土，揮動(dòng)著雙臂，想要一路狂奔。但總有一個(gè)瞬間，我們?nèi)缡軅男▲B一般第一次見(jiàn)識(shí)了世間的殘酷，繼而收集了一種叫作經(jīng)驗(yàn)的東西，繼續(xù)行走。這一次，我們的步履會(huì)穩(wěn)健很多。

第7篇：最后一個(gè)人作文范文

昨天，我哥哥過(guò)生日，我們?nèi)业礁绺缂依锍酝盹?。?dāng)我們到哥哥家里時(shí)，舅舅已經(jīng)燒好了一桌豐盛的飯菜，有豬蹄.炒牛肉.紅燒牛肚.油澆豬腰……樣樣讓人流口水。我迫不及待地拿起筷子，把每一樣都嘗了一遍。這里給大家分享一些關(guān)于以難忘的生日作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以難忘的生日作文600字110月1日，我的朋友嘉嘉過(guò)生日，她請(qǐng)我和她的同學(xué)宋革參加她的生日聚會(huì)。

我們?nèi)チ他湲?dāng)勞，這里的人可真多呀!不過(guò)沒(méi)關(guān)系，嘉嘉的爸爸劉叔叔預(yù)訂了座位。我們一起吃漢堡、喝可樂(lè)、吃薯?xiàng)l，唱生日歌、吹生日蠟燭、吃生日蛋糕。一位麥當(dāng)勞的阿姨過(guò)來(lái)，她陪我們做游戲。她讓我們叫她夏甜甜就行了。

阿姨又問(wèn)我們的名字，我們?nèi)齻€(gè)小朋友大大方方的自我介紹了一番。夏甜甜阿姨拿出了一個(gè)大的紙方盒，這個(gè)盒子很漂亮，花花綠綠的。夏甜甜阿姨告訴我們這個(gè)盒子叫做麥當(dāng)勞百寶箱。盒子上有許多圖形，每個(gè)圖形的下面都有一個(gè)方框，方框里有一張紙條。夏甜甜阿姨告訴了我們游戲規(guī)則：“你們一個(gè)人選擇一個(gè)圖案，把圖案按下去，拿出里面的紙條，按照要求做游戲。”

我們開始玩了。首先是宋革，她拿到的紙條上寫著“跳一支舞”。宋革跳起了舞，她邊唱邊跳，跳得很好，就像學(xué)過(guò)舞蹈的人一樣，我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

輪到嘉嘉的了，她抽到的紙條上問(wèn)“你最喜歡吃麥當(dāng)勞的什么?”“冰激凌?！奔渭屋p松地回答。該我的了，我慢慢地按了下去，邊按心里想：“我可不會(huì)跳舞，千萬(wàn)別拿到跳舞的紙條?！币?太幸運(yùn)了，我拿到的紙條上寫著“和另一個(gè)人進(jìn)行表演”。我選嘉嘉和我一起唱歌，我們兩個(gè)人一起唱《兩只老虎》這首歌。

玩完了這個(gè)游戲，我們還玩了“看誰(shuí)反應(yīng)快”和“接乒乓球”這兩個(gè)游戲。“看誰(shuí)反應(yīng)快”就是參加游戲的每個(gè)人拿張小卡紙，卡紙上寫著一種水果的名稱，把卡紙貼在自己的胸上，就表示自己是那種水果。夏甜甜阿姨扮作梨子，她一邊蹲一邊說(shuō)：“梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完葡萄蹲?！卑缪萜咸阉胃镎f(shuō)：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完蘋果蹲?！比绻唤械胶鬀](méi)有說(shuō)口令或本來(lái)是別人說(shuō)的自己卻說(shuō)了，那就被淘汰出局，最后剩下的兩個(gè)人就算贏。最后我和宋革贏了。

“接乒乓球”由四個(gè)人玩，玩游戲的人分成兩組，每一組里一個(gè)人扔乒乓球，另一個(gè)人用一個(gè)大紙杯來(lái)接乒乓球，哪一組在一分鐘里接的乒乓球多。哪一組就算贏了。最后夏甜甜阿姨和嘉嘉這一組贏了。

以難忘的生日作文600字2今天是我十歲的生日，我又高興又激動(dòng)。姑媽說(shuō)“過(guò)了十歲，就是一個(gè)小男子漢了。所以今天要整一桌好菜!”

一大早，姑媽就起床到菜場(chǎng)去買回了很多菜----有油燜大蝦和醬板鴨。大家都知道五七油燜大蝦香辣好吃，卻不知五七的醬板鴨也是一提起就讓人流口水。驕傲地告訴你吧：我姑媽的家，就在潛江五七。

“魚與熊掌，是可以兼得的?！眿寢屒纹さ卣f(shuō)，“什么好吃的，姑媽今天都給你買回來(lái)了。你們真是幸福啊!”我看看廚房：可不是!紅通通的蝦、黃澄澄的鴨、才宰的雞、活蹦亂跳的魚、還有青翠的大白菜和圓滾滾的蓮子米?？匆豢炊甲屓肆骺谒?

這時(shí)，小姑姑的電話又來(lái)了：“祿寶貝，姑姑還給你定了一個(gè)大蛋糕，不要先在廚房偷著吃飽了!”

姑媽的飯菜剛上桌，小姑姑也拎著蛋糕來(lái)了。我接過(guò)蛋糕，小心翼翼地放在茶幾上，拆開精美的包裝，哇!蛋糕上面有兩只可愛(ài)的小老虎!小老虎的前爪抱在胸前，好象在向我作揖拜壽呢!因?yàn)槲沂菍倩⒌穆?。媽媽幫我插上蠟燭，點(diǎn)了火，妹妹帶頭奶聲奶氣地唱起了生日快樂(lè)歌：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)…”。

“許個(gè)愿吧，許了愿吃生日蛋糕!”姑姑說(shuō)。許完愿，我一口氣吹滅了蠟燭。妹妹早等不及了，拿了小盤子，挖了一大塊奶油蛋糕，糊的臉上嘴上到處都是，還用舌頭到處去舔，就像一只貪吃的小貓咪?？吹剿幕鼧樱蠹叶即笮ζ饋?lái)。

最后，姑媽還送給我一個(gè)精美的書包。媽媽送給我一套書，對(duì)我說(shuō)：“孩子，我祝你學(xué)習(xí)更上一層樓!”我暗暗地在心底說(shuō)：“是的，十歲了，我又大了一歲。我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有所作為的男子漢!”

以難忘的生日作文600字3一大早，我就起床開始寫作業(yè)，很想早點(diǎn)寫完，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。正當(dāng)我發(fā)奮地寫作業(yè)時(shí)，聽見(jiàn)媽媽正悄悄地和爸爸說(shuō)起話來(lái)，我放下筆，仔細(xì)地聽著。“待會(huì)你和我一塊兒去早市買點(diǎn)洋蔥吧!”這是媽媽的聲音?！昂?，再買點(diǎn)兒蘿卜，咱媽愛(ài)吃?！卑职终f(shuō)，我怔住了，難道他們忘了今天是我的生日嗎?

洋蔥和白蘿卜可是我最不喜歡的東西呀!“起床啦!”媽媽喊著。“早就起來(lái)了?！蔽?guī)е耷徽f(shuō)?？蓩寢尯孟袢粵](méi)有察覺(jué)，給我做了早飯。我把自己反鎖在房間里，媽媽來(lái)開門，可無(wú)論如何也打不開，“這孩子是怎么了?干嘛不出來(lái)吃早飯……”媽媽停住了，好像想起了什么，又走進(jìn)廚房。我一個(gè)人坐在椅子上，耳邊只有“沙沙”的寫字聲，黃豆般的淚珠滾落了下來(lái)……

家里悄無(wú)聲息，他們?nèi)ピ缡辛?。我打開房門，坐在沙發(fā)上看書，不知什么時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了。他們做好了午飯叫我去吃，我想：再難過(guò)，也不應(yīng)該跟自己過(guò)不去呀!我氣呼呼地吃了飯。就這樣，一整天我也高興不起來(lái)，下午也只是在房里看書。

晚上，媽媽叫我吃晚飯，我一推開房門，就見(jiàn)到桌子上放著一個(gè)大蛋糕，上面點(diǎn)著10根蠟燭，爸爸、媽媽和姐姐齊聲唱著：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”我低頭一看，蛋糕旁還有許多好吃的：大蝦、紅燒肉、油麥菜、水果拼盤等。媽媽說(shuō)：“我們?cè)缇陀?jì)劃好了，給你一個(gè)驚喜的!”接著，大家紛紛送上禮物。

那一刻，我感動(dòng)了!

以難忘的生日作文600字4我今年十三歲了。從我記事起，每到過(guò)生日的時(shí)候，都會(huì)有親朋好友前來(lái)祝賀。我不僅會(huì)收到許多可愛(ài)的禮物，還能與小朋友盡情地玩耍，這一天我是最快樂(lè)、最幸福的。

今年我的生日正好是星期天，我早就翻著日歷盼著生日早點(diǎn)到來(lái)，好像往年一樣，高高興興地樂(lè)個(gè)痛快?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，星期五那天，老師布置了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，我還“有幸”當(dāng)上了小組長(zhǎng)。我硬著頭皮，組織了小組討論。大家的決定是去敬老院服務(wù)，我真的有些無(wú)可奈何。

星期天，實(shí)踐小組的同學(xué)一早兒就乘車出發(fā)了。坐在車上，大家都在有說(shuō)有笑地談這談那，可我卻一直悶頭在想：敬老院是不是特別臟?那里會(huì)不會(huì)有瘋老人?一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里，我越想越害怕，越想越心煩，心里仍抱怨著，一路上，我?guī)缀鯖](méi)講一句話。

海淀區(qū)四季青敬老院很快就到了。走進(jìn)大門，我們被這漂亮的庭院吸引住了：牡丹、玉蘭、金菊競(jìng)相開放，芬芳襲人;地下是綠油油的小草，五彩的小魚在水池里游來(lái)游去。我們邊感嘆著，邊走進(jìn)了老人們居住的樓房。老人們大多坐著輪椅或拄著拐仗，可他們都面帶笑容，和藹可親地過(guò)來(lái)和我們打招呼。眼前的情景讓我忘掉了煩惱，連忙分配大家做事情。

有的攙扶老人曬太陽(yáng)，有的幫老人曬被子、洗衣服，有的陪老人聊天，我和姚偉同學(xué)幫助一位雙目失明的李奶奶剪指甲。李奶奶的手很涼，我們打來(lái)熱水幫她把手洗干凈，然后一個(gè)人握著她的手，另一個(gè)人小心翼翼地剪指甲。李奶奶慈祥地微笑著，嘴里不停地喊著：“好孫女兒，好孫女兒?！?/p>

隨后，我們與老人舉行了聯(lián)誼活動(dòng)。老人們津津有味地聽同學(xué)們講故事，唱歌，表演相聲。大堂內(nèi)歡歌笑語(yǔ)，掌聲不斷，笑聲不斷。我和姚偉同學(xué)演唱的歌曲《牽手》更是打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，有些老人和服務(wù)員還在擦眼淚。接著，老人代表為大家表演了京劇和小合唱，在小合唱的隊(duì)伍里還有那位雙目失明的李奶奶。

不知不覺(jué)，很快到了與老人們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我告訴李奶奶我們會(huì)每個(gè)月都來(lái)看她。李奶奶慈祥地微笑著，緊緊地握著我的手不放，我感到她的手變得很溫暖。

一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，在乘車回家的路上，我和同學(xué)們說(shuō)著，笑著，鬧著，心里格外高興?？梢哉f(shuō)，這是我長(zhǎng)這么大過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)生日。

以難忘的生日作文600字5今天是我們班吳俊瑩的生日，她邀請(qǐng)我和幾個(gè)好朋友去她家?guī)退^(guò)生日。她媽媽為我們準(zhǔn)備了許多有趣的小游戲。

第一個(gè)游戲是猜謎語(yǔ)。我們玩得特別開心!我也猜對(duì)了，還得了一樣小獎(jiǎng)品呢!

第二個(gè)游戲是添鼻子。游戲規(guī)則是：先在黑板上畫了一個(gè)小女孩，然后請(qǐng)小朋友上來(lái)，把眼睛蒙起來(lái)，再轉(zhuǎn)三圈，去給小女孩添上一個(gè)鼻子，看誰(shuí)能把鼻子添在小女孩臉的正中間。這個(gè)游戲真的很難，我們畫得亂七八糟的。有的畫到眉毛上，有的畫到嘴巴上，有的畫到外面空白的地方……畫完后，我們看了都哈哈大笑。

第三個(gè)游戲是詞語(yǔ)接龍。規(guī)則是一個(gè)人說(shuō)“蛋糕”，下一個(gè)人就要說(shuō)“糕點(diǎn)”，這樣依次往下接，如果有人說(shuō)不出來(lái)就要罰她表演節(jié)目。結(jié)果，我們都接出來(lái)了，所以就沒(méi)有人表演節(jié)目啦!

第四個(gè)游戲先不說(shuō)了，因?yàn)槲覀円c(diǎn)蠟燭唱生日歌啦!吳俊瑩媽媽把生日蛋糕拿出來(lái)，打開盒子，哇!蛋糕好漂亮啊!粉粉的顏色，兩層的心形，真想馬上就吃啊!我們先點(diǎn)好了蠟燭，接著唱生日歌，然后吳俊瑩許愿，吹完了蠟燭，我們就開動(dòng)吃蛋糕羅!

吃完蛋糕，我們就開始玩第四個(gè)游戲搶椅子。先是選出一個(gè)人來(lái)敲鼓，鼓聲響起來(lái)了，我們就就開始圍著椅子轉(zhuǎn)圈，當(dāng)敲鼓的人說(shuō)：“停!”的時(shí)候，就去搶椅子。搶椅子的時(shí)候，有的兩個(gè)小朋友坐到了一起，有的還搶不到椅子，我還摔了個(gè)大馬趴呢!

第8篇：最后一個(gè)人作文范文

糖果旅行記

大家好！我是一個(gè)可樂(lè)味的糖果，我的身子硬硬的，穿著一件紅色的外套。

首先，我被工人叔叔們放進(jìn)了一個(gè)機(jī)器，它把我們做成了各種形狀，有的是好看的圓形，有的是可愛(ài)的正方形。我們從機(jī)器里出來(lái)了，然后又被運(yùn)送進(jìn)了另一個(gè)機(jī)器，里面很明亮，一雙機(jī)器的手伸向了我，給我穿上了一件紅色的外套。最后，我們被打包進(jìn)了一個(gè)黃色的大紙箱，我在里面剛一進(jìn)去就被弄進(jìn)了一輛卡車?yán)?，我摔的腰酸背痛的。突然，一聲巨響，卡車的門被關(guān)上了，里面黑乎乎的，我心想：會(huì)不會(huì)蹦出一只怪物來(lái)把我給吃掉呢？過(guò)了好一陣子，車停了，我們被人們抬走了，抬到了一個(gè)柜臺(tái)上，然后將我們?nèi)冀o倒了出來(lái)。這里燈光輝煌，人山人海，我和兄弟姐妹一個(gè)個(gè)都被主人買走了，就我一個(gè)人在這里，我害怕的想：我被主人買走了會(huì)不會(huì)被主人殺死呢？

第二天一早我醒來(lái)，一雙大手向我伸來(lái)，把我?guī)ё吡?，我被帶到了大街上，主人把我?guī)狭斯卉?。最后，我被帶到了一間教室，我被一個(gè)人拿走了，他把我放進(jìn)了嘴里。

我感到身上很痛，但是我作為糖果不就是這樣嗎？最后，我融化了。

教師點(diǎn)評(píng)：

第9篇：最后一個(gè)人作文范文

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成； 良好 ； 寫作習(xí)慣

古人說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！绷己玫牧?xí)慣對(duì)寫作來(lái)說(shuō)尤為重要。英國(guó)教育家洛克曾說(shuō)過(guò)：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！睂?shí)踐證明，寫作習(xí)慣的養(yǎng)成，不儀在一個(gè)人寫作的起步階段很重要，而且會(huì)影響到他一生的寫作。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，有利于寫作能力的提高和寫作才能的發(fā)揮。寫作習(xí)慣的養(yǎng)成不是孤立的，它與一個(gè)人的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、思考問(wèn)題的習(xí)慣有著密切的聯(lián)系。那么，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢?具體說(shuō)來(lái)，體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

一、觀察生活、積累材料的習(xí)慣

常常有一些同學(xué)害怕寫作文，說(shuō)是無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫，其原因大都是對(duì)生活缺乏觀察。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長(zhǎng)流不息?！皢?wèn)渠哪得清如、午，為有源頭活水來(lái)?！庇^察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。養(yǎng)成這種習(xí)慣，可以幫助我們更好地解決作文的“下鍋之米”問(wèn)題。要培養(yǎng)觀察、積累的習(xí)慣，一方面要熱愛(ài)生活，做生活的有心人，對(duì)客觀世界的人、事、景、物都要隨時(shí)隨地留心，做到眼到、耳到、口到、手到、心到，從平凡的事物中識(shí)別假、惡、丑，發(fā)現(xiàn)真、善、美。另一方面，要善于運(yùn)用寫日記、記札記、做卡片等形式，多側(cè)面、多角度、多層次、多渠道地刻意搜集，建立“材料倉(cāng)庫(kù)”。天長(zhǎng)日久，這個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”就會(huì)成為真正的“聚寶盆”，到寫作時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。

二、審題構(gòu)思．?dāng)M編提綱的習(xí)慣

在寫作時(shí)，也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣。沒(méi)有思考就沒(méi)有深邃雋永的文章。動(dòng)筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對(duì)材料要如何組織等等。最好養(yǎng)成列提綱、打腹稿的習(xí)慣，這樣，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來(lái)。對(duì)文章的整體構(gòu)思要進(jìn)行認(rèn)真的思考；對(duì)題目的含義、要求等要反復(fù)推敲，切不可拿到題目就寫，“下筆千言，離題萬(wàn)里”；思考不成熟不動(dòng)筆，不擬好提綱不動(dòng)筆，沒(méi)有明確的主題不動(dòng)筆。要做到成竹在胸，而后落筆。切忌“臨文敷衍”，七拼八湊。蓋房子，先要畫個(gè)設(shè)計(jì)圖，然后才能施工。寫文章也一樣。定了題目，定了所要表達(dá)的中心，就要在頭腦中充分醞釀，對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)的篩選，理清基本寫作思路，設(shè)計(jì)出一個(gè)圖樣，即擬出寫作提綱來(lái)。這有利于安排文章的段落層次，做到條理清楚，也有利于行文時(shí)把握主次、詳略。

三、選材表達(dá)，創(chuàng)新求異的習(xí)慣

要養(yǎng)成精心選材和良好的說(shuō)和寫的習(xí)慣，克服堆砌材料；貪多求全和隨意取材的毛病，和那些顛三倒四、含糊其辭、丟頭掉尾、噦嗦重復(fù)、矯揉造作的壞習(xí)慣．必須及時(shí)矯正?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這就為作文的創(chuàng)新奇異提供了條件。對(duì)一個(gè)作文題或一段材料，我們一定要從多角度去思考，從創(chuàng)新的角度去探索，去研究，見(jiàn)人昕未見(jiàn)，形成新的思想，才能道人所未道?！俺晒Φ囊粋€(gè)訣竅就是與眾不同?！逼綍r(shí)寫作時(shí)我們就要從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面去努力創(chuàng)新，促使自己養(yǎng)成獨(dú)辟蹊徑的能力，使我們的作文真正達(dá)到“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的最佳境界。

四、自我修改．精益求精的習(xí)慣

“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”、好文章一半在起草，

一半在修改。修改是寫作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法， 文壇上流傳著不少方家修改文章的故事。而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣。葉圣陶先生當(dāng)年曾大力提倡，積極主張學(xué)生自己修改文章?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”，這是公認(rèn)的事實(shí)。“文章不厭百回改”，“文從改中出”，從一個(gè)側(cè)面強(qiáng)調(diào)了“改”的重要性。很多同學(xué)寫完作文便交差，如釋重負(fù)，依賴于老師的批改，而不管文章質(zhì)量的優(yōu)劣，致使作文水平居下難上，徘徊不前。我們要懂得，出口成章，下筆成文，絕非一目之功。真正的好文章也并非一揮而就，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才最后定稿的。我們必須克服怕打草稿、敷衍了事的壞習(xí)慣。文章寫好后我們必須反復(fù)推敲，力求達(dá)到文質(zhì)兼美。養(yǎng)成自我修改、精益求精的習(xí)慣，不僅可以改掉錯(cuò)誤習(xí)慣，而且可以提高修改文章的水平，培養(yǎng)寫作技能。

五、整潔美觀，認(rèn)真書寫的習(xí)慣