新聞通訊稿精選(九篇)

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第1篇：新聞通訊稿范文

——記公司黨群工作部部長張緒華

“黨群部門所創(chuàng)造出的價值，或許沒有體力勞動者所創(chuàng)造出的成果那么直觀，那么顯而易見。但我們甘愿默默地做一名吹響進(jìn)軍號角的人?！币恢币詠?，黨群工作部在宣傳方向上，鏡頭一致對外，而今天，我們將鏡頭瞄準(zhǔn)了黨群工作部部長——張緒華。

張緒華擱下手頭正在起草的材料，回顧公司十年慶典活動過程?！包h群部參與公司慶典‘五個一’工程中的四項(xiàng)，時間最緊，任務(wù)最重，質(zhì)量要求也最高。對慶典晚會的節(jié)目，公司領(lǐng)導(dǎo)有明確的要求，必須原創(chuàng)。當(dāng)然，這得全面反映公司十年來所取得的主要成就?！彼夭哪睦飦恚抗?jié)目怎樣編？效果如何保證？一連串的思考接踵而來。

其實(shí)，張緒華心里頭早就有了打算。他與黨群部的同事們一起，對公司十年來的宣傳工作進(jìn)行了一一梳理，一連串的素材活脫脫的閃現(xiàn)出來。這不正是我們苦心尋找的嗎？部門例會上，張緒華向大家說出了自己的想法，創(chuàng)作協(xié)調(diào)組也于當(dāng)日組成并投入緊張的籌備工作。挖掘素材的，組織創(chuàng)作的，選撥演職員的，各項(xiàng)工作有條不紊的展開。為了保證效果，張緒華與創(chuàng)作組成員交心談心，辦公室，餐廳，舞蹈訓(xùn)練場成了他們私下交流與構(gòu)思的場所。為了讓情景劇《牽掛》突顯礦山特征，弘揚(yáng)時代主旋律。張緒華與創(chuàng)作人員在構(gòu)思上，發(fā)生了嚴(yán)重分歧，創(chuàng)作人員堅(jiān)持以現(xiàn)場氛圍烘托劇情，而他堅(jiān)持細(xì)節(jié)凸顯精神這一點(diǎn)必須著重表現(xiàn)出來。他說：“沒有細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，人物的刻畫那就是失敗了?！倍啻蔚慕涣骱湍ズ希罱K為廣大員工獻(xiàn)上了一出精彩的情景劇，不少員工流下了感動的淚水。

第2篇：新聞通訊稿范文

利用電郵和社會活動去發(fā)展公司業(yè)務(wù)是大有裨益的，我們就來談一談可以利用的如下方法。

使消費(fèi)者訂閱產(chǎn)品郵件

商家如果不使用媒體宣傳或者募集電郵訂閱的話便會錯失大好商機(jī)，臉書、微博等類似宣傳方式吸引消費(fèi)者效果絕佳。目前電子商務(wù)還不夠完備，消費(fèi)者喜歡追隨一個品牌或?qū)ζ湓u價大多源自親身體驗(yàn)，大部分公司發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的消費(fèi)行為靠的都是客戶的過往體驗(yàn)。

一個影響產(chǎn)品粉絲和關(guān)注量的方法就是鼓勵他們訂閱你們公司的郵件。

零售商潘妮在臉書上開辟了一個叫做“連結(jié)”的頁面供人們訂閱郵件和移動警報。

非營利性質(zhì)的“仁愛之家”（ 幫助窮人建蓋屬于他們自己的房子）也在臉書上開辟了一個“仁愛世界”空間，鼓勵大家訂閱他們的郵件。

出版商Condé Nast Traveler用臉書對更新升級設(shè)了一個標(biāo)簽，提供一系列的彩票抽獎，每項(xiàng)都包含訂閱該雜志的電子郵件。

電子郵件提供商Silverpop為訂閱電子郵件提供了行動召喚。

利用社會傳媒

創(chuàng)建電子郵件和宣傳活動需要花費(fèi)許多時間和精力。把這些努力用于在社交媒體渠道內(nèi)容，效果會一樣好。請記住，根據(jù)受眾的不同適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容很關(guān)鍵。

零售商Brook兄弟把其最新的公司宣傳郵件在微博上，例如一封推銷女士免熨襯衣的郵件。在推特上他寫道：“女士們，快來享受我們經(jīng)典免熨襯衣的3種穿法吧……”，該消息鏈接到電郵。

“紅辣椒餐廳”將一封題為“免費(fèi)蘋果點(diǎn)心任你吃”的郵件在微博上，微博上做了一個到臉書的鏈接，題為“享受周六的免費(fèi)――一個蘋果或小點(diǎn)心。

Marketo，一個B2B的自動化公司，依靠企業(yè)白皮書提升知名度，它在社會上廣發(fā)這類郵件。在微博上，它的博文內(nèi)容是“社會媒體營銷的明確指南：免費(fèi)下載我們80頁的電子書”。這家公司在LinkedIn上（一家面向商業(yè)客戶的人脈社交網(wǎng)）推銷同樣的材料，該公司還是用吸引眼球的標(biāo)題促銷該產(chǎn)品：“你一定會問到的6個市場營銷成功秘訣……”

利用“分享”運(yùn)動

不是每份郵件都值得分享，你的策略會根據(jù)通訊方式的不同而變化。試想下，如果你令百分之一的受眾滿意并去分享，這樣，你就已經(jīng)擴(kuò)展了你的公司的業(yè)務(wù)影響力。

電子新聞通訊為促使讀者分享提供了有利條件。讀者往往愿意分享一些引起他們興趣的文章。

企業(yè)家雜志的客戶郵件通常有4、5篇文章，每篇后面都有臉書、推特和LinkedIn的分享鏈接。

其他（給特定讀者定期寄發(fā)的）新聞通訊開設(shè)了專門的分享區(qū)域，有時這部分靠近頂端，有時是通訊稿的一部分。我相信編輯們都希望文章看上去明晰簡潔，而每頁內(nèi)容后散亂的分享圖示添加了額外的設(shè)計元素卻使整個布局看起來擁擠。

現(xiàn)代家私設(shè)計公司DWR有個名為“設(shè)計筆記”的新聞通訊。它的表頭包含了若干社交元素――鏈接到該公司的博客、視頻、臉書、推特。此外，還發(fā)出了有影響力的參與號召。

宣傳郵件通常都會包含分享圖標(biāo)在頂部或者底部，即使你的讀者充分了解了你的產(chǎn)品和報價，他們也未必會去轉(zhuǎn)發(fā)分享。

我喜歡迪克體育用品促使讀者轉(zhuǎn)發(fā)分享的方式。這家公司在郵件頂端設(shè)了分享圖標(biāo)，讀者通過郵件、臉書、推特可以分享給朋友們，手機(jī)版同樣適用。

“亞瑟王”牌面粉則采取了相反的辦法。絕大多數(shù)的公司促銷郵件都提供了以面粉為主要食材的菜譜。美味佳肴當(dāng)中都有食譜的鏈接。正文后面都會有分享鏈接。

目標(biāo)鎖定你的追隨者

第3篇：新聞通訊稿范文

**愛心隊(duì)是愛在**志愿者協(xié)會的**分隊(duì)，自2015年4月成立以來，逐步建立了完善的組織框架，擁有較高素質(zhì)的骨干力量，目前有隊(duì)員200余名，組織活動50余次。本著“團(tuán)結(jié)、互助、友愛、奉獻(xiàn)”的志愿者精神，定期開展扶貧、助殘、濟(jì)困、公益、演出、環(huán)保、宣傳等各類愛心志愿活動。

2015年6月啟動了“文明**安全行”志愿服務(wù)活動，動員組織志愿者，積極參與城市交通秩序管理、文明宣傳、現(xiàn)場勸導(dǎo)和社會公益服務(wù)，充分發(fā)揮志愿者示范作用，在全社會大力倡導(dǎo)文明出行，使遵守交通規(guī)則、遵循交通禮儀、安全文明出行。一是通過送宣傳片、電影、宣傳資料、送交通法規(guī)課進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，提高市民的交通安全意識，培養(yǎng)市民養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣交通；二是組織志愿者統(tǒng)一著裝在指定路口協(xié)助交警維持交通秩序，開展不文明行為勸阻活動。勸阻行人、車輛不按道行駛等不文明行為。利用三個多月時間把電影送進(jìn)村社區(qū)近30個，200名志愿者在20個道口集中執(zhí)勤2個月，大大提高了**人們文明素質(zhì)，提升了城市文明素質(zhì)，推動了社會的文明與和諧。

此外，**幼兒園的老師們加入了**愛心隊(duì)，成為**區(qū)域藝風(fēng)公益講堂的中堅(jiān)力量。**幼兒園與東支社區(qū)村校聯(lián)手、文明共創(chuàng)，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，產(chǎn)生了1+1>2的效應(yīng)。圍繞“美麗新農(nóng)村 環(huán)保大家行”主題在東支社區(qū)開展了系列活動，主要有綠色環(huán)保，黨員先行，通過給黨員上環(huán)保課的形式，先行轉(zhuǎn)變黨員干部的思想；多次開展志愿者愛綠護(hù)綠、撿拾垃圾、助殘幫困等活動，以實(shí)際行動引領(lǐng)村民的環(huán)保意識、幫困意識；東支社區(qū)開設(shè)了環(huán)保課堂，將幼兒園孩子的孝文化演講送進(jìn)社區(qū)，從而改變村民陋習(xí)，真正從思想意識層面解決農(nóng)村現(xiàn)存的環(huán)境問題。

第4篇：新聞通訊稿范文

18日下午，在校團(tuán)委書記陸老師的帶領(lǐng)下，初一年段共30位同學(xué)前往xx區(qū)人民法院。在法院大廳，《天堂硅谷》報刊編輯首先對整個活動的過程進(jìn)行大致的安排，并對xx區(qū)人民法院做了簡短的介紹。隨后，在法院工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀了法院審判庭。通過工作人員的講解，同學(xué)們了解審判法庭的組成人員以及整個法庭的格局布置，并且通過工作人員的描述，了解到法庭審判的一些步驟和必要的程序。緊接著，同學(xué)們還參觀了少年審判庭，并在講解中，從格局與整體環(huán)境氛圍中比較了成人審判庭和未成年人審判庭的不同。通過比對，了解到國家法律在公正嚴(yán)肅的前提下，對于公民人性的維護(hù)，尤其是未成年人心理的保護(hù)。最后，同學(xué)們旁聽了xx區(qū)人民法院對于一起“盜竊案”的審判，通過審判長的訊問，雙方律師之間的辯論以及犯罪嫌疑人的供述，同學(xué)們站在第一視角，親身感受法院的審判過程。整個過程中，同學(xué)們都在認(rèn)真的傾聽，充分了解了法院的審判過程，對于法律的權(quán)威性與嚴(yán)謹(jǐn)性有了深層的認(rèn)識，樹立起應(yīng)有的法制觀念。審判結(jié)束后，審判庭的審判長還親自解釋了該起案子審判的法律依據(jù)，講解了在審判過程中部分步驟。在此次活動結(jié)束前，同學(xué)們還幸運(yùn)的站上了審判庭，身穿法官袍體驗(yàn)了審判長的角色。

此次參觀之旅，每位同學(xué)對于法庭與法律的認(rèn)知都從原先間接的通過電視等媒體的宣傳，到直接親身經(jīng)歷與體會。此次活動，是一堂很好的法治拓展課，填補(bǔ)了同學(xué)們的法律空白，給同學(xué)們留下了深刻的印象。

伴著焦灼的陽光，xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴xxxx實(shí)踐支隊(duì)一行九人來到了著名的民間藝術(shù)之鄉(xiāng)——xx省xx市xx縣。

7月5日上午，我們剛到xx市區(qū)便立即驅(qū)車前往40公里外的xx縣。

7月6日，前往xx村，上午我們乘車到達(dá)xx村，稍作休整，熟悉環(huán)境；下午實(shí)地采訪了當(dāng)?shù)孛耖g著名藝人、產(chǎn)業(yè)帶頭人胡新民，親身傾聽其對泥塑各方面的看法。

7月7日，我們再次來到xx村，來到村子里其他農(nóng)民藝人的家里，參觀了解了他們的工作室，并了解了他們工作的狀況及其相關(guān)產(chǎn)品的價格和銷售情況等信息，同時我們還采訪了從事其他諸如馬勺臉譜、皮影、剪紙等藝術(shù)形式的藝人，并參觀了他們的工作室，并把其與泥塑的關(guān)系進(jìn)行了簡單的了解。下午，我們還親身體會了泥塑的生產(chǎn)過程。

7月8日上午，我們前往xx縣文化館參觀訪問，與文化館的王主任進(jìn)行了關(guān)于政府在xx泥塑產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的各種作用的交流和探討；下午，我們相繼參觀了xx縣文化館展覽室和xx泥塑、剪紙、漆器、臉譜、麥稈畫、木版年畫六個手工藝工作室，全方面感受當(dāng)?shù)貪庥舻拿褡迨止に囄幕?/p>

7月9日，我們參觀了胡新民工作室，并采訪了xxxx泥塑藝術(shù)在線的焦天和主任，從一個泥塑產(chǎn)業(yè)的推廣者的角度了解泥塑的各種問題。

下午，結(jié)束實(shí)踐日程，回到西安。

整個實(shí)踐過程中，支隊(duì)始終作為一個整體團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服了當(dāng)?shù)馗邷匾约帮嬍巢町惖壤щy，圓滿完成了實(shí)踐預(yù)期計劃，取得了滿意的結(jié)果，支隊(duì)隊(duì)員們得到了關(guān)于社會的很多了解，體會了團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉很大。

xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴xxxx實(shí)踐支隊(duì)取得圓滿成功！

20xx年11月22日上午，xx市民政局社工處處長xx一行人來到了xx街家庭綜合服務(wù)中心（以下簡稱中心）參觀指導(dǎo)，了解中心的實(shí)際運(yùn)營情況。

啟智社會工作服務(wù)中心理事長xx陪同楊處長一行人參觀了長者室、兒樂室、青少年室等各個功能室，并向他們介紹了的各個功能室的具體使用情況。隨后楊處長對中心的經(jīng)費(fèi)使用、人員配備、服務(wù)亮點(diǎn)等提出指導(dǎo)意見。最后，民政局領(lǐng)導(dǎo)還親切地與本中心社工進(jìn)行一對一交談，關(guān)心社工的工作和生活的現(xiàn)狀。

第5篇：新聞通訊稿范文

關(guān)鍵詞 高職文秘 寫作思維 文書寫作能力 實(shí)踐教學(xué)

文書寫作能力是文秘人才的核心技能之一,在西方發(fā)達(dá)國家,優(yōu)秀的秘書被稱為“第一流的文字處理能手”。 秘書寫作是高職文秘專業(yè)主干課程之一,是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才重要的專業(yè)核心技能課。然而,由于種種原因?qū)е铝嗣貢鴮懽鹘虒W(xué)效果甚微,成為文秘專業(yè)教學(xué)中的軟肋課程。有鑒于此,筆者就高職文秘專業(yè)學(xué)生文書寫作能力的提高途徑進(jìn)行了探討。

一、高職文秘學(xué)生寫作存在的實(shí)際問題

(1)對于還未踏上秘書崗位的學(xué)生來說,對秘書寫作特性的認(rèn)同與秘書寫作思維的取向尤其不到位。學(xué)生工作中表現(xiàn)出以學(xué)生的身份、語言和思維說話、辦事與寫作,仍脫不了學(xué)生的底子。

(2)在秘書寫作活動中,表現(xiàn)出作文的思維方式、篇章結(jié)構(gòu)、語言辭章等還習(xí)慣性地停在文學(xué)創(chuàng)作的層面上,不重視對實(shí)際情況的調(diào)研,缺乏對領(lǐng)導(dǎo)意圖的認(rèn)知和思維的調(diào)整,不擅于用政策、決策支撐行文立意,缺少解決工作中實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)和能力,不能正常發(fā)揮公文的現(xiàn)實(shí)效用。

二、提高高職文秘專業(yè)學(xué)生文書寫作能力的途徑

1.培養(yǎng)高職文秘學(xué)生秘書寫作思維

筆者以職業(yè)人培養(yǎng)為標(biāo)尺,“教學(xué)職場化,教師職業(yè)化”,以消除學(xué)生對未來崗位的疏離感,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以秘書特定思維方式開展工作和寫作,樹立秘書職業(yè)者的主體意識,啟發(fā)學(xué)生從思想上牢固樹立“遵命寫作”意識,正確解讀秘書寫作的代言身份,逐步引導(dǎo)學(xué)生站在領(lǐng)導(dǎo)或工作大局角度,從實(shí)際出發(fā)思考問題,生成文章,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作的主體意識和思維意識的轉(zhuǎn)接,推升學(xué)生的秘書寫作能力。

2.提高文秘學(xué)生信息素質(zhì)文書寫作能力

根據(jù)用人單位的反饋,文秘專業(yè)學(xué)生的信息素質(zhì)有待提高,應(yīng)用現(xiàn)代辦公技能處理信息的能力尚顯不足。

文書的寫作學(xué)習(xí)可以放在網(wǎng)上進(jìn)行,一是可以利用計算機(jī)提高工作效率,為實(shí)現(xiàn)無紙化辦公即利用電腦處理文稿打下基礎(chǔ),二是可以通過網(wǎng)絡(luò)寫作平臺實(shí)現(xiàn)與教師、其他同學(xué)的交流互動,從而迅速提高文書寫作水平。為了提高文秘專業(yè)學(xué)生的信息素質(zhì),筆者在文秘專業(yè)進(jìn)行了一些有效的教學(xué)改革嘗試,例如,由學(xué)校(專業(yè)系部)給予資金支持,文秘專業(yè)各班級學(xué)生輪流獨(dú)立地進(jìn)行信息采編、報頭設(shè)計、打印排版,不定期編發(fā)信息簡報并進(jìn)行評比表彰。事實(shí)證明,學(xué)生的文書寫作能力、信息采集處理能力、創(chuàng)新思維能力等都得到了發(fā)展和提高。

3.構(gòu)建行之有效的實(shí)訓(xùn)體系

文秘專業(yè)的學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)薄弱,寫作實(shí)踐少,加強(qiáng)理論與實(shí)訓(xùn)的結(jié)合是提高學(xué)生應(yīng)用寫作水平的可靠途徑之一。構(gòu)建實(shí)訓(xùn)體系包括課堂實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn),校外實(shí)訓(xùn)。

(1)重視課堂實(shí)訓(xùn),就是要克服課堂教學(xué)的局限性,改革教學(xué)方法,把教學(xué)與實(shí)訓(xùn)結(jié)合在一起,真正以提高學(xué)生的動手能力為旨?xì)w。在秘書寫作的課堂實(shí)訓(xùn)中,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境與案例,設(shè)計不同的仿真訓(xùn)練題型,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)要求動手寫作,揣摩寫作思路,體味語言應(yīng)用,逐漸熟悉文體寫作技法。根據(jù)筆者的教改實(shí)踐,秘書寫作課堂教學(xué)理論講授與技能實(shí)訓(xùn)時間之比為1∶1,即在2學(xué)時的教學(xué)單元中,一節(jié)課為理論講授,另一節(jié)課為寫作技能實(shí)訓(xùn)。實(shí)踐證明,這樣的教學(xué)時間分配是合理且行之有效的,不僅調(diào)動了學(xué)生的寫作興趣,而且切實(shí)提高了學(xué)生的應(yīng)用寫作水平。

(2)為了有效地拓展實(shí)訓(xùn)空間,把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容引向深入,筆者建議學(xué)校加強(qiáng)與各個行政部門的聯(lián)系,安排文秘專業(yè)學(xué)生無課時到崗實(shí)習(xí)。

(3)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。文秘專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入校外實(shí)習(xí)階段,已經(jīng)可以與社會“零距離”接觸,扮演的是完整的社會人,此時的文書寫作不再是模擬性寫作,而是直接運(yùn)用自己的本領(lǐng)而真實(shí)寫作了。通過校外實(shí)訓(xùn),學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的寫作理論知識真正運(yùn)用到工作實(shí)踐中,用自己所學(xué)的知識解決實(shí)際問題,切切實(shí)實(shí)地提高了文書寫作能力。

4.教學(xué)中的幾點(diǎn)說明

(1)秘書寫作訓(xùn)練不能僅限于課堂上的仿真訓(xùn)練,而應(yīng)與“真刀真槍”的現(xiàn)場實(shí)寫結(jié)合起來。仿真寫作訓(xùn)練便于操作與指導(dǎo),有一定的真實(shí)感,但畢竟與現(xiàn)實(shí)尚有一定距離,現(xiàn)場感不夠強(qiáng)烈。因此,仿真寫作訓(xùn)練還必須與現(xiàn)場實(shí)寫結(jié)合起來,學(xué)生才能得到應(yīng)有的緊張度與新鮮感的刺激,真正提高秘書寫作水平。

(2)現(xiàn)場實(shí)寫并非人為設(shè)計的模擬寫作,而是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的。如學(xué)校召開校園田徑運(yùn)動會,可以讓文秘專業(yè)的學(xué)生出一期專題簡報,寫作新聞通訊稿發(fā)表在校報上,讓全校師生充分了解運(yùn)動會概況;在學(xué)習(xí)調(diào)查報告寫作時,筆者組織學(xué)生深入學(xué)校各專業(yè),調(diào)查各專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)知和學(xué)習(xí)狀況,現(xiàn)場實(shí)寫訓(xùn)練可以提高學(xué)生的文書寫作水平,開闊他們的視野,增進(jìn)他們對社會的了解,同時可以拓展其與社會溝通的能力。

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