父愛的名言名句精選(九篇)

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第1篇：父愛的名言名句范文

愛心名句語錄

1) 憤世嫉俗的人，他第一眼看到的世界是丑惡的;懷抱感激的人，他第一眼看到的世界是美好的。

2) 愛人不以理，這是害人;惡人不以理，這是害己。

3) 感激是讓心靈愈益清明的淚珠。

4) 別人的愛讓你感到溫暖，你的愛讓別人更加幸福。

5) 有愛慰籍的人，無懼于任何事物，任何人。

6) 愛心是一汩流淌泉，使燥熱不寐的人領略詩一般的恬靜。

7) 愛是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓;愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲。

8) 用真誠澆灌友誼;用感激澆灌親情。

9) 讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下一道永恒的記憶。

10) 一個人要懂得感激報恩，那么他才是世界上最幸福的人。

經(jīng)典愛心語錄

1) 朋友，當生活太過忙碌單調時，請看看藍藍的天空暖暖的風，澄澈的水流奔向未知的美麗，前途總是妙不可言。無論你去做什么，記得帶上好心態(tài)好心情。

2) 昔日的歡聲笑語，頃刻間的片片廢墟，我知道，你們心中的無助與失望。但別害怕，我們與你們同在，就像在漆黑夜晚給你們送上一點溫暖，哪怕是一點點。

3) 求一寸幸運，讓你每天有新的收獲。織一尺快樂，讓你永遠與煩惱無緣。聚一丈財富，讓你今世生活無憂。送一生祝福，讓你時刻感受我的思念，祝一切都好!

4) 有一首歌里有這樣一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。我想，的確如此，如果人們相互關愛，那么人與人之間的關系便是純真而美好的。

5) 愛是每個人美好善良的言行;愛是愉悅的思想、高尚的談話;愛是我們人生的每一步指南;愛是這世界一切美好事物的起點。讓我們心中充滿愛，把世界裝扮得更美麗。

6) 愛是冬天里的太陽，能給寒冷的人以溫暖。愛是沙漠里的清泉，能給旅行中的人以清爽，愛能給人力量。有愛的地方，人們的內心是快樂的，人們的生命更加的有質量。

7) 愛心是頭頂溫順美麗的陽光，使黑暗的角落撒滿陽光;愛心是腳下一條條通向家的石子路，使離家的孩子感受到家的溫暖;愛心是滿天迷人的星星，使迷途的旅人找到家的路。

8) 愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

9) 天涯海角，總有一次萍水相逢愉悅你;四季輪回，總有一個美好時節(jié)溫暖你;流金歲月，總有一段快樂日子陪伴你;人生路上，總有一道靚麗風景震撼你;淡淡問候，總有一句發(fā)自肺腑祝福你：愿你一生幸福平安!

10) 只要每人都獻出一點點愛心，那愛心就充滿整個世界、整個宇宙。

11) 有感人肺腑的感激之情，不如有默默的感激之行。

12) 一個懂得感激的人，即使各方面都一敗涂地，但仍擁有最寶貴的財富一顆善良的心。

13) 登高山之巔，勿忘父母情;入成功之道，切記恩師意。

14) 感激越說越輕，不如行動來得實在。

15) 我們可以通過感恩的橋梁，走向光明的未來。

16) 再清香的花離不開泥土的哺育，最高傲的葉子忘不了樹根的恩情。

17) 只有一顆會感恩的心，才能體會到幸福的滋味。

18) 精彩完美的人生，是懷著感激的人生。

19) 人生其實就是上天給你的一次回報他人的機會。

20) 綠葉清無限，歸根感恩情。

經(jīng)典有關愛心語錄

1) 心靈的花朵需要永愛來澆灌，感激的世界需要用真情來裝點。

2) 關心他人，實際上就是關心你自己。

3) 我的心承載多少繁花，花開花謝，卻總有一片感恩的綠野停留。

4) 世上最純潔的洗禮是父母對我們的愛。

5) 給人以關愛、給人以方便、給人以歡樂、給人以希望。

6) 感恩是靈魂的防腐劑，付出是痛苦的，但它的果實是香甜的。

7) 愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

8) 愛心是一場傾瀉在夏日的大雨，使渴望幫助的人感到真情的援助。

9) 寧施于人，不求于人，不負于人。

10) 當你站在巨人肩上時，請你務必記住：是一個巨人撐起了你。

11) 人生是花，而愛是花蜜。

12) 即使你身無分文，只要你擁有一顆善良的心，你就是世界上最富有的人。

13) 要讓別人感激自己，就得先學會感激別人。

14) 人如果沒有了感恩的心，那么就失去了人最寶貴的財富之一。

15) 春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界。

16) 每天給自己一點點掌聲，每天給自己一點點激情，每天給自己一點點希望，每天讓自己變得更好一點點。

17) 我是鳥兒，就感激山林;我是沙灘，就感激浪花。

18) 人不知感恩，無異于沒有靈魂。

19) 學會感恩，才懂得如何實現(xiàn)自己的價值。

20) 憧憬感恩的心，探索感恩的路。

21) 懷一顆感恩的心，做一個懂得感激的人，用彼此真誠的愛，澆灌一株不敗的生命花。

22) 我們常以為外來的幫助最重要，實際發(fā)自內心深處的力量才是我們熬過冰雪獲得新生的力量。

23) 用感激的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對人生。

24) 感恩的心是由無數(shù)次伸手感化而成，伸出你的手，感化別人的心。

25) 愛心是一朵綻放在春日的花朵，使失落憂愁的人感到由衷的快樂。

26) 愛心是道路，引你走到黎明;愛心是黎明，開啟黑暗眼睛;愛心是眼睛，照耀迷惘心靈。

27) 父愛如山。母愛如海;山撐天地，海納百川。

28) 獻出一份愛心，托起一份希望。

29) 從一出生開始，人就時刻承載著有關這生命的一切感激。

30) 不懂感激的人，永遠不能真正的生活。

 

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第2篇：父愛的名言名句范文

一、經(jīng)典影視磚，拍倒一片，此類磚最能引起學生共鳴，效果斐然。

例磚一：學《吆喝》時，用了周星馳的《武狀元蘇乞兒》中蘇燦落寞潦倒時的乞討聲。結果引來吆喝一片。韓春洋同學的“熱豆腐，很熱很熱的熱豆腐”，曹健同學收破爛，王英賢同學的賣油條，王玉鵬同學的乞丐行討，個個惟妙惟肖。劉澤宇同學更是邊敲鐵盒，邊唱的快板，節(jié)奏感強。博得一片喝彩聲，學生群情高漲，學習效果居然比侯寶林大師的《賣布頭》好！

例磚二：《絕唱》中聽眾早到的鋪墊，可以舉當下大片上映前的盛況空前，萬眾矚目，提前好幾天排隊買票，搭帳篷住在街上。

例磚三：講作文時，提到語言雅與俗的區(qū)別，靈機一動，拋出《血色浪漫》中的兩段文字：像基度山這種身份的人要是讓人把手套摔在臉上就太丟份了，他沒等對方摔手套，就主動把手套從阿爾培手里拉過來，彬彬有禮地說：“我就算您的手套已經(jīng)扔了，并且將裹了一粒子彈送回給您，現(xiàn)在離開我吧，不然我就要召仆人來把您趕到門外去?！?/p>

鄭桐打斷他興致勃勃的演講：“沒勁，你講故事完全是照本宣科，語言是書本語言，你應該使用現(xiàn)在的語言?！?/p>

鐘躍民嘆了口氣道：“你們這幫人太沒文化，稍微高雅點兒就接受不了，看來我只好把自己降低到掃盲班的標準，基度山伯爵是這么說的，孫子，你丫是不是活膩歪啦？跟誰叫板那？你要不服咱就找個地方單練，使什么家伙隨你挑，是菜刀是插子，哥們兒都奉陪到底，誰要不敢去l是孫子……”

學生笑倒一片，在笑聲中自然對雅與俗也有了清晰的認識。

二、拿來主義，借用典故，化用名句磚，感受磚韻文化。

例磚一：《端午的鴨蛋》過渡時，腦子一閃嘴里冒出這么一句：山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。鴨蛋不在咸，因何而名？

例磚二：《五柳先生傳》補充不與世俗同流合污的驚世駭俗事例。魏晉時的阮籍光身在家，眾人來訪認為有傷風化。阮籍眼一翻道：我以天地為屋，以屋為衣褲，你們怎么鉆到我褲子里來了？

例磚三：《泥人張》中解釋鎮(zhèn)定從容，喜怒不形于色，便舉謝安接到淝水之戰(zhàn)獲勝的捷報，不露聲色，隨手把捷報放在床上，照樣與朋友下棋。古代有大臣被賜死時還能從容下棋，下完后舉鴆酒笑對朋友道：“這一杯，在下就不敬您了。”一飲而盡，從容赴死。

三、流行歌曲磚，專拍“追星族”。

例磚一：《春酒》所寄寓的思鄉(xiāng)情，莫過于“醉倒在家門口”的《九月九的酒》。

例磚二：講《月亮與白兔》問白兔為什么亦喜亦憂時，突然腦中一閃便問：用一首歌的名稱來說是什么呢？有學生立即搶答《都是月亮惹的禍》。當時正是公開課，學生的拘謹一掃而光。

例磚三：《水調歌頭》自然要請王菲來高歌一曲，會唱的同時，詞也記住了，而且不會忘??！任賢齊與楊千樺《花好月圓》則有點差強人意。

例磚四：分析話題作文“星”，便將鄭智化的《星星點燈》借來分析“星”的象征意義。

四、經(jīng)典名著，為虎添翼。此磚一出，著者披靡。

例磚一：《絕唱》中王小玉秋水一眸，直追白居易《長恨歌》中的“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”， 堪比《詩經(jīng)?衛(wèi)風?碩人》中的“巧笑倩兮，美目盼兮”，不遜李延年《北方有佳人》中的“一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得?！?/p>

五、巧借漢字，拍你沒商量。

例磚一：《背影》中學生難以體會父愛，示以愛的繁寫體，重在突出“心”，無法體會，只是因為你失去了那顆心。

六、時事之磚，拍醒世人。

例磚一：《馬說》補充事例，當年上海申花錯失舍甫琴科。徐根寶評價維埃拉：“這家伙不會踢球?！?/p>

例磚二：《馬說》中最后借北大才子陸步軒街頭賣豬肉的事來啟發(fā)學生考慮當代的人才問題。

第3篇：父愛的名言名句范文

1、心靈的溝通勝于知識傳遞。

2、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

3、以德感人，為人師表。

4、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

5、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

7、循循善誘，誨人不倦的是老師。

8、每一個學生都是好學生。

9、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

10、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

11、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

13、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

14、這無私的奉獻，令人永志不忘。

15、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

16、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

17、視責任為美德。

18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

19、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

20、教師要融于師生的相互理解中。

21、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

22、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

23、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

24、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

26、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

27、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

28、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

29、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

30、捧著一顆心，不帶半根草去。

31、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

33、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

34、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

35、教師就是要敬業(yè)愛生。

36、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

37、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

38、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

40、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

41、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

42、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

43、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

44、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

45、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

46、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

47、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

48、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶

49、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

50、心靈塑造的最佳工程師。

51、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

52、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

53、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。

54、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

56、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

57、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

58、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。

59、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

60、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

61、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

62、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

63、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

65、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

66、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

67、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

68、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

69、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。

70、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

71、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

72、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

73、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

74、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

75、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

76、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

77、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

78、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

79、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

80、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

81、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

82、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

83、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

84、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

85、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

86、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

87、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

88、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

89、習于智長，優(yōu)與心成。

90、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

91、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

92、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。()

93、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。