年輕老師的滋味精選(九篇)

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第1篇：年輕老師的滋味范文

最近一直有辭職的想法，因?yàn)楝F(xiàn)在的工作和生活不是我想要的。我還年輕，還有改變的機(jī)會(huì)，如果一直安于現(xiàn)狀，總是不會(huì)有改變的?，F(xiàn)在我的工作是一名初中老師，教著兩個(gè)班的英語(yǔ)，一個(gè)班的班主任，一周十二節(jié)正課，兩節(jié)自習(xí)，兩節(jié)教研，四個(gè)早讀，兩個(gè)晚自習(xí)。這份工作在外人眼里看起來(lái)體面穩(wěn)定，每個(gè)月有著固定的收入，有周末和寒暑假?？墒瞧綍r(shí)的辛苦只有自己才能體會(huì)。做老師不僅僅是教授學(xué)生們知識(shí)，還要做學(xué)生們的思想工作，與家長(zhǎng)打交道。每天下班回到家，我累的一動(dòng)都不想動(dòng)，不想說(shuō)話，不想吃飯。我還年輕，我不想我未來(lái)的生活一直是這樣的。

遞交辭職信之前，周圍所有的同事都在勸我，說(shuō)好多人想要有一份這樣的工作都得不到，現(xiàn)在考上編制是多么的不容易?？墒牵@真的不是我想要的工作。我想趁自己還年輕，再去努力一把，再去打拼試試。做老師真的是不容易的，所以老師是天底下最光輝最神圣的職業(yè)。同事們的勸說(shuō)讓我短暫的動(dòng)搖，當(dāng)?shù)谝淮伟艳o職信交到校長(zhǎng)辦公室時(shí)，他跟我聊了好久好久，勸說(shuō)我不要丟了現(xiàn)在的工作，年輕人就應(yīng)該多吃些苦。我猶豫的拿回了自己的辭職信?？紤]了一周，我真的決定要辭職了。我要遵從自己內(nèi)心的想法，我想找一份我喜歡的工作，我有興趣的工作。今天下午，我第二次把辭職信交到了校長(zhǎng)辦公室。離開的時(shí)候，校長(zhǎng)說(shuō)他會(huì)盡快把我的辭職申請(qǐng)?zhí)峤坏浇逃帧?/p>

說(shuō)實(shí)話，我的內(nèi)心是十分矛盾的?，F(xiàn)在辭職，去年一年的績(jī)效一萬(wàn)多，我是拿不到的。錢是小事，最主要的是我們的校長(zhǎng)真的很好，那么和藹，對(duì)每一個(gè)老師都那么關(guān)心。在這個(gè)學(xué)校工作了一年，已經(jīng)熟悉與習(xí)慣學(xué)校的生活與節(jié)奏，現(xiàn)在交了辭職信，不久的將來(lái)我就要離開了，心里說(shuō)不出的滋味。決定是自己做的，所以不管將來(lái)是怎樣的，我都不會(huì)后悔。不管將來(lái)多難多累，我都會(huì)走下去。因?yàn)槲疫€年輕，我還在路上！

第2篇：年輕老師的滋味范文

寧夏被譽(yù)為“塞上江南”，不是吹的。上周第一次從上海出發(fā)去銀川，參觀了大話西游的外景地鎮(zhèn)北堡影視城，以及當(dāng)年西夏王的寢陵，確實(shí)別有一番滋味。而后又在朋友的推薦下，去了一次位于中衛(wèi)市的沙坡頭，特地在當(dāng)?shù)刈×艘惶欤屑?xì)體會(huì)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是風(fēng)景還是美食，都令人印象深刻。

說(shuō)到沙坡頭的美味，個(gè)人認(rèn)為，這里匯集了整個(gè)寧夏的美華。從傳統(tǒng)羊肉的烹制，到黃河魚的調(diào)味，甚至面食發(fā)揮，以及沙漠特有食材的制作，在這里的都是獨(dú)具匠心，讓人入口難忘。

獨(dú)一無(wú)二的涼菜

在沙坡頭景區(qū)的黃河餐廳，有一道獨(dú)一無(wú)二的涼菜，如果你離開寧夏，或許就無(wú)法品嘗到這種以“沙蔥”為主要食材的涼菜。

據(jù)說(shuō)，沙蔥就生長(zhǎng)在騰格里沙漠，由于在砂壤戈壁中分布零落，采割極不容易，還要看氣候狀況，所以每年產(chǎn)量極其有限。當(dāng)然，若是戈壁中雨水稍多，產(chǎn)量亦有增加，若是減少，便會(huì)減產(chǎn)。

當(dāng)?shù)厝藢⑸呈[在開水里汆熟，然后用醋、鹽等佐料涼拌，吃起來(lái)清脆爽口開胃，絕對(duì)是到寧夏沙坡頭的必嘗前菜。

口舌生津的大菜

到了沙坡頭，如果不吃羊肉，那絕對(duì)等于沒有到過(guò)寧夏。對(duì)于喜歡吃羊肉的旅行者，到了沙坡頭就像到了天堂一樣。我相信，當(dāng)你咬下第一口當(dāng)?shù)氐那逭粞蚋崛獾臅r(shí)候，絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)，口中羊肉的香、嫩、軟，絕無(wú)羊膻味。再搭配特色的佐料，完全會(huì)愛不釋“口”，停不下來(lái)。吃完之后，再打個(gè)飽嗝，口中也絕對(duì)沒有羊肉的油膩味道，將這羊肉稱為極品也不為過(guò)。

當(dāng)然，這里的羊肉除了蒸制，也可以紅燒，據(jù)說(shuō)味道也非常好，有興趣的朋友不妨一試。

由于沙坡頭就在黃河邊，因而除了羊肉，當(dāng)?shù)氐聂~鮮也別有一番風(fēng)味。最著名的就是一種叫“鴿子魚”的魚。當(dāng)然，這魚絕對(duì)不是鴿子的近親，也絕對(duì)不會(huì)得禽流感。它只是因?yàn)轶w形長(zhǎng)得有點(diǎn)像鴿子，所以被當(dāng)?shù)厝怂追Q“鴿子魚”。據(jù)說(shuō)這魚曾經(jīng)是皇家貢品哦。

鴿子魚的燒法和傳統(tǒng)的燒魚方法差不多，都是紅燒或清蒸。魚肉細(xì)嫩，清淡味鮮，比其他的黃河魚味道有過(guò)之而無(wú)不及。

熱辣滾燙的主食

臊子面是寧夏中衛(wèi)的民間傳統(tǒng)食品，以面白、細(xì)韌、湯紅、色鮮、味香而聞名。沙坡頭北區(qū)的餐廳老師傅的做法尤為正宗，據(jù)說(shuō)是當(dāng)?shù)刈鲭用嬉唤^，試了一次，味道一級(jí)棒。

當(dāng)?shù)氐呐笥呀榻B說(shuō)，臊子面最關(guān)鍵的就是湯，臊子湯主要用肉、辣椒油、時(shí)鮮蔬菜、豆腐及各種調(diào)料做成。要選用好肉，并切得細(xì)碎均勻，熱鍋炒熗，隨后依次加入辣椒油、蔥、姜、調(diào)料以及米醋，再加上木耳、蒜苗、豆腐、雞蛋等，紅、黃、綠、白相間，酸、辣、香、甜皆備，看上去色澤鮮艷，聞一聞香氣襲人。

用句不恰當(dāng)?shù)谋扔?，大家一致認(rèn)為，方便面的面湯非常誘人，但是一碗好的臊子面，只要聞上一聞，就能瞬間秒殺方便面，更別提嘗上一口了。

別具情調(diào)的餐后茶

說(shuō)到喝茶，年紀(jì)稍長(zhǎng)的都喝紅茶、綠茶、烏龍茶，年輕的朋友對(duì)傳統(tǒng)茶感覺都偏苦澀一些，反倒喝一些奶茶、花茶、果茶之類味道偏甜的茶飲。如果說(shuō)，傳統(tǒng)茶飲不合年輕人口味的話，那么寧夏沙坡頭的八寶茶一定能夠滿足喜歡甘甜茶飲的年輕人。

所謂八寶茶，是由茶葉、冰糖、枸杞、核桃仁、芝麻、紅棗、桂圓、葡萄干或蘋果干等8種不同食材組成的。

第3篇：年輕老師的滋味范文

因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有希望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在xxxx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”

第4篇：年輕老師的滋味范文

巧的是，前些日子到重慶簽售，有個(gè)記者跟我聊道：“我們這邊某高校一位學(xué)生前兩天跳樓了，因?yàn)槭?。您覺得現(xiàn)在高校學(xué)生跳樓這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢?”我想了想說(shuō)：“有兩個(gè)辦法，要么以后所有的大學(xué)都蓋成平房，要么就好好關(guān)注下年輕人的情感建設(shè)問(wèn)題吧?！?/p>

談到年輕人的情感建設(shè)問(wèn)題。不得不提到一個(gè)詞：自尊。戀愛中的年輕人，比任何人都在意一種自尊感。所有人都害怕在愛情面前丟臉。

曾經(jīng)有這樣一則社會(huì)新聞：一對(duì)青年男女，二十四五歲年紀(jì)。多年前偶然的相遇，緣分便從那時(shí)候開始了。后來(lái)也有過(guò)分手——戀愛總免不了分手。女孩子說(shuō)：“分手吧。不要拖泥帶水，我要的幸福你給不了?！蹦泻⒆油纯啵珱]有因此停下繼續(xù)追求的腳步，后來(lái)在男孩子的二度追求攻勢(shì)下，女孩子重新成為了他的女友……五年后，這對(duì)男女又遭遇了分手。男孩子說(shuō)：“分手吧。五年前再次追上你，就是為了甩掉你!讓你嘗嘗被甩的滋味!”女孩子抬起一張?bào)@愕痛苦的臉……女孩子分手時(shí)的一句話，男孩子記了整整五年!這就是愛情的尊嚴(yán)。當(dāng)它受到傷害的時(shí)候，會(huì)激發(fā)一個(gè)人用極端的方式去傷害對(duì)面的人。

媒體常有報(bào)道：年輕少女愛情不順遷怒于情敵，毀了另一個(gè)年輕少女的美麗容顏；小伙子戀愛失敗興起了殺人的念頭；為了與第三者共度下半生，不惜給老公碗里投毒……滿紙的恐怖事件，讓人不得不承認(rèn)：愛情，有時(shí)是年輕人的毒藥!

女孩子說(shuō)：“男朋友跟我分手了，我好恨!不知道怎樣才能解開心中這口悶氣!不知道怎么才能狠狠地報(bào)復(fù)他!”這就是人性，雖然說(shuō)戀愛總免不了有合有分，但人人都希望“提分手”的權(quán)利只掌握在自己手里，因?yàn)?，這涉及到尊嚴(yán)、面子!

第5篇：年輕老師的滋味范文

段平老師是位高產(chǎn)的作家，近年來(lái)寫了一些很有質(zhì)量的文學(xué)作品如《最后的官子》《煙草王國(guó)的紅色經(jīng)典》《重九重九》及正在出版的《大國(guó)公民》等，很多作品我都翻閱過(guò)，很受教育和啟發(fā)。他勤奮、執(zhí)著且記憶力驚人，他有著良好的心態(tài)，有著年輕的壽眉和嘻哈樂(lè)觀的笑容，所以他的創(chuàng)作狀態(tài)是輕松的，也是清新的，文字看似漫無(wú)經(jīng)心實(shí)則處處留意，閑庭信步卻又揮灑自如，字里行間凝練精準(zhǔn)，氣象開闊而從容。對(duì)于官玉華先生，我是先識(shí)其文后識(shí)其人的，他是曲靖比較活躍的作家，常有文章見之于報(bào)刊雜志。我想，無(wú)論是對(duì)該書的作者還是該書的寫作對(duì)象，這樣一本書的出版，都是可喜可賀的。

我對(duì)傳記性質(zhì)的文學(xué)作品閱讀得不多，但這類的書實(shí)際上很有價(jià)值的。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，這類的作品能通過(guò)別人的故事映照自己的人生，給人以啟迪和啟示，很多這類文學(xué)傳記作品都能凈化心靈給人力量。比如我當(dāng)年讀海倫?凱勒帶有自傳體性質(zhì)的《假如給我三天光明》就很受震撼，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢樂(lè)觀的方式面對(duì)黑暗茫無(wú)邊際的世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明，讓我們天天見到光明卻黯然失色，當(dāng)時(shí)那種震撼力量至今都記憶猶新。

這類性質(zhì)的傳記文學(xué)，用當(dāng)下流行的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)屬于正能量作品，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，正能量迫切需要傳播和弘揚(yáng)。尤其是年輕人，自小生活條件優(yōu)越，缺乏勤奮和吃苦耐勞精神，閱讀此類的書是大有裨益的。

這本書很多細(xì)節(jié)非常感人，因?yàn)槲乙彩菑霓r(nóng)村出來(lái)的，自小出身貧寒，所以讀來(lái)很是親切，比如蔡金華童年的挑水、干農(nóng)活、點(diǎn)松香、點(diǎn)煤油燈，在農(nóng)村教室的土坯房學(xué)習(xí)，如回到過(guò)往的歲月。這樣的經(jīng)歷現(xiàn)代人很難體會(huì)，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但對(duì)于青年一代來(lái)說(shuō)，卻陌生而又遙遠(yuǎn)，惟獨(dú)那個(gè)時(shí)代，唯獨(dú)有那樣的經(jīng)歷才能即便面對(duì)文字一言不語(yǔ)，卻有萬(wàn)般滋味涌上心頭。這是共同的經(jīng)歷和共同童年生活的背景所致。

在這個(gè)浮躁的時(shí)代，應(yīng)該靜下心來(lái)，讀一讀飽含深情的文字，讓內(nèi)心得到洗禮。比如蔡金華童年時(shí)牽著雙目失明的母親相依而行到河邊打水，一老一幼，一個(gè)打水一個(gè)提水，這樣溫馨而又酸楚的畫面我想除感動(dòng)作者外，對(duì)于每個(gè)閱讀者都具有深深的感染力。這是超越年齡、地域、甚至不同的出生背景與生活圈子的，這樣的愛與溫情應(yīng)該傳播得更遠(yuǎn)，也能在心靈停留得更久。

這本書定位為勵(lì)志文學(xué)在我看來(lái)非常好，蔡金華先生還很年輕，還有更為廣闊的未來(lái)，給自己勵(lì)志，期望他有更為廣闊燦爛的明天。另外，從貧寒的農(nóng)家子弟一步步走向成功，這個(gè)勵(lì)志故事，對(duì)年輕一代具有重要的意義，小學(xué)一年級(jí)以前沒有褲子穿，小學(xué)三年級(jí)前沒有穿過(guò)新的鞋子，饑餓、寒冷、勞累在他的成長(zhǎng)的過(guò)程中如影相隨。我相信，這樣的人生對(duì)每個(gè)人都是面鏡子，對(duì)照這些文字，在今天來(lái)看，也許所有的困難應(yīng)該都不成困難，很多人的艱苦都不值一提，這的確是需要年輕一代好好反思并努力培養(yǎng)的品質(zhì)，那就是摒棄好逸惡勞，立足當(dāng)下，埋頭苦干，通過(guò)自己的努力改變自己的命運(yùn)。

在蔡金華身上，“叛逆”與“離經(jīng)叛道”有著本質(zhì)的區(qū)別，那是種深思熟慮的反其道而用之，更是一種獨(dú)辟蹊徑的行走，在政商之間游走穿梭，這是很多儒商難以做到的。

第6篇：年輕老師的滋味范文

還是挺讓人開心的。查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、寫出院小結(jié)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過(guò)。在普外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥，。當(dāng)然，在外科最苦的是跟手術(shù)，往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)開化驗(yàn)單，寫病歷，換藥、拆線、上手術(shù)，等，基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡(jiǎn)單的操作實(shí)施起來(lái)竟然這么困難。手術(shù)雖然不是每個(gè)都積極的上臺(tái)，即使跟臺(tái)看看還是很長(zhǎng)見識(shí)的，切甲狀腺，切膽囊，切脾，切闌尾，胃大部切除，結(jié)腸癌根治等等。對(duì)腹腔鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我讓我耳目一新。

在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)。外科醫(yī)生大都是性情中人，平時(shí)再好，一但做錯(cuò)事，他們批評(píng)起人來(lái)不給你留一點(diǎn)的面子。等做完手術(shù)后又會(huì)和嬉嬉鬧鬧，好象沒有什么事都沒有發(fā)生一樣。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大，特別是手術(shù)不順利的時(shí)候，所以我所能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)，否則的話真是欲哭無(wú)淚，只有挨罵了。我的帶教老師，他人好又很嚴(yán)謹(jǐn)，教會(huì)了我不少東西，耐心的示范講解，都是年輕人溝通起來(lái)很容易。

在腦外科讓我學(xué)到了很多，像更換顱內(nèi)引流袋和尿道引流袋，其實(shí)他們的操作步驟差不多，己最失望的就是打留置針，。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西。從白雪飄飄到春寒料峭！

第7篇：年輕老師的滋味范文

一天，我去買雞肉串。我隨手拿了幾根，遞給那個(gè)黑胡子老公公，讓煎一煎。

說(shuō)話間，又來(lái)了一位很胖的阿姨，拿了五根雞肉串說(shuō)：“快，快給我煎一煎?！崩瞎_始煎了，手腳還不算慢，先把我的雞肉串瀝起來(lái)，然后撒上香辣粉，涂上甜面醬，放在包裝袋里交給了我。當(dāng)我付了錢正準(zhǔn)備走時(shí)，那位阿姨又嚷嚷了起來(lái)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再不快點(diǎn)我不要了?！蔽译[約覺得不太對(duì)勁，便決定看下去。

老公公正在翻來(lái)覆去地煎，阿姨的喉嚨又響了起來(lái)：“老東西，耳朵聾了，叫你快點(diǎn)，聽見沒有？”老公公抬頭望了她一眼。說(shuō)：“年輕人，你急著要，可還沒煎熟，吃了要肚子疼的?！卑⒁虆s說(shuō)：“我肚子疼關(guān)你什么事？把雞肉串給我！”一邊說(shuō)著，一邊搶過(guò)了老公公手中的雞肉串。老公公無(wú)奈地看著她說(shuō)：“還沒熟透，還······”胖阿姨甩手丟下幾枚硬幣，扭頭就走了。

在回家的路上，我吃著還熱乎乎的雞肉串，心里卻總覺得很不是滋味。

指導(dǎo)老師：張美芳

第8篇：年輕老師的滋味范文

中江縣 小美:

我是一個(gè)初一的女生,近一個(gè)多月里,一直在痛苦中煎熬。開始是我一個(gè)朋友的錢不見了,老師竟然懷疑我,把我叫去審問(wèn)了半天,我氣得哭了一夜;接著又是媽媽在家里摔傷了大腿住院了,我又心痛又著急,也只有哭;再接著是我家的小豬死了、弟弟生病了、爸爸在外地打工食物中毒了。我把心里的痛苦告訴了好朋友,她又四處傳播,面對(duì)這一切,我非常絕望,只有在夜深人靜時(shí)躲在衛(wèi)生間里哭。

有時(shí)候我們面對(duì)一些天災(zāi)人禍,無(wú)可奈何,但是切勿失去生活的勇氣。在美國(guó),一位黑人女富豪有一句名言:“將傷口變成智慧和財(cái)富。”她也是在童年和少年時(shí)代遭遇了許多幾乎是毀滅性的災(zāi)難之后,通過(guò)努力奮斗,由弱者走向強(qiáng)者之路的。當(dāng)然,還有去年的“5?12”地震,那么多自強(qiáng)不息的人,從廢墟中出來(lái),頑強(qiáng)地面對(duì)生活。因此,我希望你在哭過(guò)之后,坦然面對(duì),尋找積極的辦法,求助親友或者社會(huì),使自己和家人走出困境。

主題對(duì)話

會(huì)理縣 楊仕霖:

我每天學(xué)習(xí)時(shí)人坐在教室里,渾身無(wú)力,老是想回到寢室睡覺,因此在學(xué)習(xí)上,我記不住單詞、概念,背不到課文,做作業(yè)老是出錯(cuò)。老師說(shuō)我比男孩還要粗心,可我不是,自己總想不勞而獲就考上高中。我發(fā)現(xiàn)自己的自控能力真是太差,想改,又不知道怎樣改正。

從古到今,不勞而獲是不可能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中的,所以,要想考上高中,就必須努力。而且,也只有努力,才能夠讓你找到學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),從無(wú)精打采的學(xué)習(xí)狀態(tài)中走出來(lái),精神振奮地投入學(xué)習(xí),還有,也只有努力的心態(tài),才能讓你能夠控制自己的行為。

廣安市 杜修琴:

我喜歡上網(wǎng),交筆友,整天都在想著玩,成了成績(jī)倒數(shù)幾名的學(xué)生了。我想要努力搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī),可是只堅(jiān)持了兩天,就堅(jiān)持不下去了。我做什么都半途而廢,在我的記憶中,自己還沒有做過(guò)一件成功的事情,可想而知我是一個(gè)多么失敗的人。

自然,上網(wǎng)、交筆友等活動(dòng),如果不能把握自己,投入了過(guò)多的精力和時(shí)間,或者導(dǎo)致了自己心態(tài)的浮躁,肯定會(huì)極大地影響自己的生活和正常的學(xué)習(xí)。但是,不應(yīng)該輕易斷定自己就是“一個(gè)多么失敗的人”。建議你先選擇一兩件小事試試,讓自己獲得成功,品嘗成功的滋味,再給自己制訂一個(gè)“堅(jiān)持計(jì)劃”,做下去,久而久之,便會(huì)使自己學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

滎經(jīng)縣 程麗:

進(jìn)入初一以后,我的學(xué)習(xí)成績(jī)就開始出現(xiàn)問(wèn)題,考試一次比一次糟糕。我想查找原因,卻無(wú)從找到。每天上課,我總是想著要專心聽講,好好學(xué)習(xí),但總是控制不了自己,東想西想的,靜不下心來(lái)?？磿臅r(shí)候,也是這樣,就是看不進(jìn)去書里的內(nèi)容。希望您告訴我怎樣才能改正這樣的缺點(diǎn)。

學(xué)會(huì)排除雜念的方法。一般來(lái)說(shuō),當(dāng)自己思緒“出軌”開始漫游的時(shí)候,立即提醒自己集中注意力,或者做幾次深呼吸,讓自己平靜下來(lái),回歸正常的思考。不會(huì)學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)沒有興趣,這恐怕是你“靜不下心”的根源。只有從這個(gè)源頭開始,使自己一點(diǎn)一滴地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),被知識(shí)吸引,就會(huì)改變自己了。

以故事為鑒

一個(gè)人的成功,在于能夠隨時(shí)控制自己的不良行為和思想?？纯聪旅孢@一個(gè)富有啟迪意義的故事。

年輕人小時(shí)候家里很窮,考上大學(xué),卻沒錢上。唯一可以掙錢的辦法就是上山砍柴,賣給附近的一個(gè)廠礦。于是他和村里的人們一起砍柴,背到礦上去賣,礦上收柴的負(fù)責(zé)人知道他是為了掙學(xué)費(fèi),就安排他過(guò)磅記數(shù),年輕人很感謝。

沒過(guò)幾天,以前和年輕人一起砍柴的伙伴,對(duì)他提出一個(gè)要求,要他在過(guò)磅時(shí)多記一些在賬目上,拿到多得的錢,給他分一半。年輕人知道,只要自己筆下一動(dòng),這件事就能搞定,而且,自己是多么需要錢上大學(xué)啊?？墒撬肋@樣做是昧著良心的,自己再需要,也不能這樣。他沒有理會(huì)那位伙伴,后來(lái)他掙夠了學(xué)費(fèi),上了大學(xué),畢業(yè)后有了一份好工作。

年輕人回家探親,見到那位負(fù)責(zé)人,說(shuō)起了這件事,年輕人問(wèn):“假如我當(dāng)時(shí)虛報(bào)冒領(lǐng),會(huì)怎么樣?”那位負(fù)責(zé)人說(shuō):“你要是昧心多拿一點(diǎn),最后什么也拿不到!”他說(shuō):“柴拉回礦上,我曾經(jīng)抽檢過(guò),沒有發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)?！?/p>

第9篇：年輕老師的滋味范文

在家兩個(gè)多月，見到分別已久的同學(xué)，那滋味……美得沒話說(shuō)！大家各聊各的，沒有注意到早已經(jīng)上課了。

“你們有完沒完！”班長(zhǎng)林紫軒大叫。

“嗒嗒嗒嗒……”一聲清脆的踏鞋聲從同學(xué)們的耳邊掠過(guò)“老師來(lái)了！”同學(xué)們第一個(gè)反應(yīng)就是“暴風(fēng)雨”又要來(lái)了。果然，孫老師就來(lái)了。孫老師的原名叫孫又妍，是位40多歲的女老師，平時(shí)嚴(yán)得很呢！

孫老師用粗粗的聲音說(shuō)：“大家么，兩個(gè)月沒見了，多說(shuō)說(shuō)話、培養(yǎng)培養(yǎng)友誼是可以理解的?！蓖瑢W(xué)們一聽，頭抬得老高?！翱墒遣辉S上課講！”孫老師一陣大叫。停了片刻又緩了緩語(yǔ)氣：“同學(xué)們，以前教你們的范老師因?yàn)樯眢w原因回家了，這學(xué)期會(huì)有一位比較年輕的老師教你們、、、”孫老師望了望四周，議論聲一片一片。她怎么能忍?。?/p>

“停！”

“?。客Ｊ裁?，您還是繼續(xù)講吧?！闭{(diào)皮蛋劉羽峰膽大地說(shuō)。

“這課題，太差勁了！”孫老師停了一會(huì)兒，扶了扶眼鏡說(shuō)：“這位老師姓潘，在教室外面呢?！闭f(shuō)完，一個(gè)很漂亮的女生，哦不，是女老師跳著進(jìn)來(lái)了：“我是潘老師，大家叫我小潘老師就可以了哦，我希望可以和大家快樂(lè)學(xué)習(xí)！”

“潘丫頭，注意一點(diǎn)，別亂跳，這樣很毀形象的。”孫老師對(duì)小潘老師耳語(yǔ)到。

“什么？潘丫頭？”

小潘老師一點(diǎn)也不害臊，說(shuō)：“這位你們的孫老師是我媽媽的姐姐，我一直叫她“嚴(yán)阿姨”因?yàn)樗龂?yán)厲得很嘞！”