小學(xué)一年級(jí)演講稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)一年級(jí)演講稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)一年級(jí)演講稿范文

大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小學(xué)學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)五年了，在這五年里，我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，快樂(lè)地遨游在知識(shí)的海洋里。

寒假剛剛過(guò)去，在這個(gè)寒假里，我做了許多有意義的事情。第一，我有幸被邀請(qǐng)到北京人民廣播電臺(tái)radio774去錄制英語(yǔ)節(jié)目“小鬼當(dāng)家”，這是我第一次到廣播電臺(tái)錄音，在電波中能聽(tīng)到自已的聲音，我真的很興奮。第二，春節(jié)前夕，我和班級(jí)的幾名同學(xué)在學(xué)校的組織下去慰問(wèn)了孤寡老人，和他們一同包餃子、一同聯(lián)歡，給他們帶去新春的祝福;還有一件有意義的事，春節(jié)后我去了中國(guó)殘奧管理中心給我們的校外輔導(dǎo)員、我們的老朋友奧運(yùn)冠軍的何軍權(quán)叔叔拜了年。在他的宿舍里，沒(méi)有雙臂的他用腳熟練地操作著電腦，給我看了許多新聞媒體對(duì)他的采訪(fǎng)報(bào)道，其中給我留下深刻印象的是中央電視臺(tái)《東方之子》節(jié)目介紹他刻苦訓(xùn)練的事跡。他因沒(méi)有雙臂，在泳池中無(wú)法用手觸摸電子記時(shí)板，他只能用頭撞擊，由于用力過(guò)大，頭部經(jīng)常撞出血……正因?yàn)樗冻隽顺Ｈ藷o(wú)法想象的艱辛，在雅典殘奧會(huì)上，何叔叔奪得四枚金牌，打破三項(xiàng)世界紀(jì)錄。他還給我寫(xiě)了一句贈(zèng)言：“笑對(duì)人生，希望對(duì)人生充滿(mǎn)信心”。我要時(shí)時(shí)刻刻用這句話(huà)激勵(lì)自己，無(wú)論生活，還是學(xué)習(xí)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)第三周，我有幸當(dāng)上了光榮的升旗手，這是老師和同學(xué)對(duì)我的信任。請(qǐng)大家放心，作為大隊(duì)委員，我會(huì)努力去為同學(xué)服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)。我一定更加嚴(yán)格要求自己，笑對(duì)人生，為學(xué)校增光。

第2篇：小學(xué)一年級(jí)演講稿范文

大家早上好!

度過(guò)了愉快的寒假，踏著春天的腳步，沐浴著和煦的春風(fēng)，迎著綿綿的細(xì)雨，合著新年的快樂(lè)，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期第三周升旗儀式，在此，我很高興能代表成搏全校900多名莘莘學(xué)子向度假返校的全體師生們表示親切的問(wèn)候!今天我的國(guó)旗下講話(huà)是以《兌現(xiàn)你的承諾》為題。

柳絲輕拂是對(duì)春天的承諾;烈日當(dāng)空是對(duì)夏日的承諾;落葉飄飛是對(duì)金秋的承諾;銀裝素裹是對(duì)嚴(yán)冬的承諾。

孔子有云;“人而無(wú)信，不知其可。”面對(duì)匆匆易逝的生命，信守生活中的一個(gè)又一個(gè)承諾，人生將因此而光輝燦爛，耀眼奪目!

誠(chéng)信做人是對(duì)朋友的承諾。據(jù)《莊子》記載，尾生與女友約定橋下相見(jiàn)，女友如期未至，尾生信守承諾，竟至山洪暴發(fā)，水淹橋下，仍舊不肯離去。直至溺水身亡。此情此信，為世人稱(chēng)道，至今仍傳為美談;陳健為英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)友金訓(xùn)華立下了守墓一輩子的誓言，36年如一日。為此，他放棄了城市的繁華，放棄了無(wú)量的前途，只為了那句藏在心中都未明言的承諾。一句承諾，感天動(dòng)地，陳健因此而當(dāng)選為感動(dòng)中國(guó)十大人物;恩格斯承諾要在經(jīng)濟(jì)上支持馬克思，于是他選擇從事了自己并不喜歡的商業(yè)。一句承諾，使他為的創(chuàng)立建立了的卓著功勛。

奮斗不息，是對(duì)人生的承諾。司馬遷立志著書(shū)，許下了“通古今之變，究天人之際，成一家之言”的人生承諾，即便遭受腐刑，也從未放棄，十余載的含辛茹苦，使他完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”;李白浪跡天涯，許下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的承諾，即便一生與青山流水做伴，也決不屈服權(quán)貴，出賣(mài)人格;李時(shí)珍嗜醫(yī)為命，自小便承諾要編著一本準(zhǔn)確、完成的藥學(xué)巨著，27年間，他跋千山，涉萬(wàn)水，親自試藥，用勇敢和執(zhí)著兌現(xiàn)了自己的承諾，最終寫(xiě)就了《本草綱目》。

鞠躬盡瘁是對(duì)祖國(guó)的承諾。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”自從屈原許下了振興楚國(guó)的承諾后，便一直信守承諾。無(wú)論前方的路多么艱險(xiǎn)，無(wú)論自己受到怎樣的迫害。即使投江自盡，也決不違背承諾，與小人同流合污;林則徐忠君愛(ài)國(guó)，，即便被遣戍新疆，仍許下“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)承諾，其憂(yōu)民之心，忠君之意，令人敬畏;魯迅棄醫(yī)從文，立下“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的人生誓詞，面對(duì)“風(fēng)雨如磐”的祖國(guó)，魯迅將他那一腔愛(ài)國(guó)熱忱托寒星傳達(dá)，呼喚著中華民族的靈魂!

信守承諾是對(duì)心靈的洗禮;

信守承諾是對(duì)人格的升華;

信守承諾是對(duì)品質(zhì)的砥礪;

信守承諾是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng);信守你的承諾，無(wú)論這個(gè)承諾或大或小,或輕或重,或易或難.生命將在你的一個(gè)個(gè)承諾后閃爍燦爛奪目的光芒!

同學(xué)們，新的學(xué)期，我們應(yīng)該憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造，去開(kāi)拓，敢于斬?cái)嗲斑M(jìn)路上的荊棘、敢于戰(zhàn)勝一切挫折。闖進(jìn)急流旋渦，才有可能欣賞到最美的風(fēng)景。完成自己對(duì)父母和老師的成若!

第3篇：小學(xué)一年級(jí)演講稿范文

小學(xué)三年級(jí)文明禮儀優(yōu)秀演講稿　篇【1】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

最近，咱們學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng)”，我光榮地成為了代表三年十一班的“文明禮儀之星”，作為一名能夠代表班級(jí)的同學(xué)，我自然是十分清楚平時(shí)班里同學(xué)的文明素質(zhì)，今天我提出的意見(jiàn)與建議，是針對(duì)同學(xué)們平時(shí)的一些文明與不文明的現(xiàn)象的，希望同學(xué)們遇到缺點(diǎn)有則改之，無(wú)則加勉。當(dāng)然，如果是優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

首先是同學(xué)們這方面的優(yōu)點(diǎn)，不能說(shuō)少，例如每當(dāng)老師走進(jìn)班級(jí)都會(huì)整齊的向老師問(wèn)好，平時(shí)上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師與同學(xué)們，間餐時(shí)沒(méi)有人隨地亂走動(dòng)，午餐進(jìn)餐時(shí)很安靜等等，這都是我們大家文明禮儀方面的優(yōu)點(diǎn)，最能體現(xiàn)我們文明禮儀成績(jī)的則是門(mén)外掛著的學(xué)校頒發(fā)的“出入有序”的獎(jiǎng)?wù)?，這是我們六年十一班同學(xué)用平時(shí)良好的課間隊(duì)紀(jì)律得來(lái)的。我在咱們班擔(dān)任體委，可以說(shuō)這里有一小部分是我的功勞，而更多的是同學(xué)們自己的自律性，大家每次課間打鈴時(shí)都能按時(shí)站隊(duì)，在隊(duì)伍中可以做到不打鬧、不講話(huà)、不拍球等，這都是同學(xué)們文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。

還有一點(diǎn)，同學(xué)們進(jìn)餐時(shí)紀(jì)律維持的比較好，每個(gè)人一份，不亂贈(zèng)送，不浪費(fèi)，吃完后剩下的酸奶盒、香腸皮都有伙食委員會(huì)統(tǒng)一收起，沒(méi)有人隨便亂下地，然而，只是偶爾有某些同學(xué)扔垃圾扔的不及時(shí)，將他們堆積在書(shū)桌堂里，實(shí)屬不應(yīng)該，不過(guò)這終究是少數(shù)，多數(shù)同學(xué)都具有遵守班級(jí)紀(jì)律的意識(shí)。

然而，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，咱們終究有一些做得不夠周到的，例如平時(shí)上課也有一些似聽(tīng)非聽(tīng)的，下課也有在走廊逗留的，早自習(xí)也有不遵守紀(jì)律的等等。雖然這些不遵守紀(jì)律的人只占十一班同學(xué)的少數(shù)，但是這就影響了同學(xué)們平時(shí)的正常學(xué)習(xí)生活，比較嚴(yán)重的就是早自習(xí)這短時(shí)間，只有一部分人再讀課文，還有一部分只是在當(dāng)一個(gè)看客，另一部分是已經(jīng)深深地“沉浸”在與同學(xué)們聊天的“樂(lè)趣”中，還有極少數(shù)同學(xué)，自從放下書(shū)包開(kāi)始，就開(kāi)始“唾沫橫飛”、“神采奕奕”地“談天說(shuō)地”，什么三教九流，奇聞趣事，那真是無(wú)所不知，無(wú)所不談!在早自習(xí)看不到同學(xué)們讀課文，聽(tīng)不見(jiàn)從教室里傳出的瑯瑯書(shū)聲，實(shí)屬十一班的一大遺憾，希望同學(xué)們每個(gè)人都能夠從我做起，從自身做起，我們都要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓每一位同學(xué)都可以達(dá)到“文明禮儀之星”的標(biāo)準(zhǔn)!

我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)文明禮儀優(yōu)秀演講稿　篇【2】我叫***，是****小學(xué)三年級(jí)三班的一名少先大隊(duì)委員，我時(shí)刻按照《小學(xué)生禮儀》的要求去做。在校內(nèi)、校外見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)給老師送上一個(gè)問(wèn)候外，還送上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。另外，我愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。

在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng)。讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。

在家里，我孝敬、體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，我能認(rèn)真聽(tīng)取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來(lái)了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。

在外面，我遵守交通法規(guī)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。那次，我去小賣(mài)部買(mǎi)東西，隨手把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱里，遠(yuǎn)處的一位老爺爺指著我對(duì)另外一位老爺爺說(shuō)：“這孩子真懂事，知道把塑料袋扔進(jìn)垃圾箱里。”

孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。像這樣的事情還有很多很多，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記《小學(xué)生禮儀》中的內(nèi)容，讓自己做的更好。

小學(xué)三年級(jí)文明禮儀優(yōu)秀演講稿　篇【3】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。，比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

第4篇：小學(xué)一年級(jí)演講稿范文

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我特別高興能有這樣的機(jī)會(huì)，向大家介紹我自己。我是六年二班的陳夢(mèng)利，小時(shí)候，我曾問(wèn)過(guò)爸爸，我為什么叫陳夢(mèng)利呢？爸爸告訴我說(shuō)因?yàn)槟愕拿值脑⒁饩褪亲分饓?mèng)想，走向勝利的意思。因?yàn)榘职帧寢屜Ｍ议L(zhǎng)大后成為一個(gè)能給別人幫助的，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的成功人士，我也相信我能做一個(gè)名符其實(shí)的人。

我是一個(gè)活潑、可愛(ài)、文靜的女孩，是一名充滿(mǎn)朝氣、自信的陽(yáng)光少年。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)就要畢業(yè)了，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一直在奮強(qiáng)小學(xué)上學(xué)，是奮強(qiáng)小學(xué)的校長(zhǎng)、老師培養(yǎng)了我，是奮強(qiáng)小學(xué)的同學(xué)們伴我成長(zhǎng)，是奮強(qiáng)小學(xué)的操場(chǎng)鍛煉了我的體魄，是奮強(qiáng)小學(xué)給了我太多的歡笑和回憶。我熱愛(ài)我的班集體，老師交代的事情我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、默默無(wú)聞地完成，從一年級(jí)到六年級(jí)，我一直擔(dān)任班干部，在老師的信任，同學(xué)的支持下，我參與班級(jí)管理，早上的晨讀，課間的收作業(yè)，課后的校外活動(dòng)，我都積極參加，是老師的好幫手。我為人踏實(shí)，因而平時(shí)與大家相處非常和睦融洽，熱心助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)是我上學(xué)以來(lái)的一大優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)、熱心地幫助每一位需要我?guī)椭耐瑢W(xué)，我在這些事情中付出了，但也收獲了，得到了……在這個(gè)過(guò)程里，我深深地領(lǐng)會(huì)到“助人為快樂(lè)之本”這句話(huà)的內(nèi)涵。

在學(xué)習(xí)上，我從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放學(xué)進(jìn)家門(mén)的第一件事就是完成學(xué)校的作業(yè)。從一年級(jí)起，我就是班級(jí)的前幾名，年年被評(píng)為先進(jìn)，多次榮獲“三好學(xué)生”、“陽(yáng)光少年”、“好習(xí)慣之星”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我的興趣廣泛，我喜歡畫(huà)畫(huà)，從小時(shí)候的涂鴉，到現(xiàn)在的素描，是繪畫(huà)培養(yǎng)了我的氣質(zhì)，我熱愛(ài)游泳，學(xué)了蛙泳、自由泳，是游泳鍛煉了我的身體和勇氣。我還喜歡讀書(shū)，楊紅櫻校園小說(shuō)系列、外國(guó)童話(huà)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《木偶奇遇記》，對(duì)了，還有《哈利？波特》系列小說(shuō)，我都看過(guò)。通過(guò)不斷地閱讀，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了思考，懂得了感恩，明白了許多人生的道理。

第5篇：小學(xué)一年級(jí)演講稿范文

萌汐原創(chuàng)

意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！边@句話(huà)讓我明白了知識(shí)與道德的關(guān)系，也感覺(jué)到道德的重要性。記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，老師幾乎明天都在對(duì)我們說(shuō)：“要做一個(gè)有道德的人?！钡赖?，這一詞也時(shí)而出現(xiàn)在我們教科書(shū)里，它陪伴了我整整4年，我每時(shí)每刻都在提醒自己要做一個(gè)有道德的人。我們倆因此也成了一對(duì)形影不離的好“朋友”。

在我們的生活中往往還是那些不起眼的小事中蘊(yùn)含著道德的真諦。前些天我乘公交車(chē)去外婆家。車(chē)至中途，車(chē)廂內(nèi)已座無(wú)虛席。此時(shí)，又上來(lái)一位抱小孩的中年婦女?？拷?chē)門(mén)的一位年輕小伙子忙熱情地站起來(lái)讓座，只見(jiàn)中年婦女二話(huà)沒(méi)說(shuō)，徑直坐下，隨后有說(shuō)有笑地逗起孩子來(lái)。我在對(duì)小伙子投以贊許目光的同時(shí)，心中也生出一種怪怪的感覺(jué)。小伙子主動(dòng)給帶小孩的女同志讓座，固然是理所當(dāng)然的事，但我總覺(jué)得在“理所”與“當(dāng)然”之間，似乎還少點(diǎn)什么——中年婦女是否應(yīng)該向小伙子道謝呢？付出，不一定渴望得到回報(bào)，但人人都希望得到認(rèn)可，大至社會(huì)的認(rèn)可，小到一個(gè)人的認(rèn)可。假如那名中年婦女對(duì)小伙子說(shuō)上一句感謝的話(huà)，相信小伙子心里會(huì)感到一種付出的快樂(lè)！蕓蕓眾生，人人都應(yīng)時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學(xué)著去尊重別人。因?yàn)椋鹬貏e人也是一種有道德的體現(xiàn)。

第6篇：小學(xué)一年級(jí)演講稿范文

教師應(yīng)多從小學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行思考，體會(huì)他們的接受能力，擬定可行的主題。以下是小編精心收集整理的小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)1一、活動(dòng)目的

1、學(xué)習(xí)《附小一日常規(guī)》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備《學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的題目，組織學(xué)生學(xué)習(xí)

2、根據(jù)《一日常規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)演講稿

3、排練與遵守《常規(guī)》相關(guān)的節(jié)目

三、活動(dòng)形式和時(shí)間：主題班會(huì)2008年3月10

四、活動(dòng)內(nèi)容：歌舞、講故事、詩(shī)朗誦、快板、競(jìng)答

(一)揭示主題

班主任：同學(xué)們，中國(guó)有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規(guī)則，新頒布的《守則》、《規(guī)范》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開(kāi)展“學(xué)習(xí)一日規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)，我預(yù)祝你們今天的主題班會(huì)取得圓滿(mǎn)成功，下面請(qǐng)徐暢、王玨雅兩位同學(xué)上臺(tái)為我們主持活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

合：老師，同學(xué)們，大家好，四(5)班主題班會(huì)“學(xué)習(xí)一日常規(guī)做合格學(xué)生”的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

徐暢：《守則》、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)。

王玨雅：學(xué)守則，守規(guī)范，是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開(kāi)端，下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《中小學(xué)生守則》

徐暢：這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，我相信同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容相當(dāng)了解，

王玨雅：這樣吧，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉，(知識(shí)競(jìng)答)

1、新的規(guī)范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內(nèi)容：誠(chéng)實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離

2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?

3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?

4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?

5、請(qǐng)說(shuō)出五種文明用語(yǔ)

6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?

徐暢：我們的隊(duì)員真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，

王玨雅：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，有的小朋友卻做不到這一點(diǎn)，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》

情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書(shū)包

甲;明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》，

A：世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!

B：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

C：我一有空閑就看課外書(shū)―――這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣

D：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣

E：媽媽給我的零花錢(qián)我都攢起來(lái)――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

F：課堂上我能?chē)?yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣

齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

王玨雅：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規(guī)范》，

徐暢：要做規(guī)范的學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，二2班的學(xué)生把想說(shuō)的話(huà)編成兒歌，請(qǐng)欣賞快板《小小學(xué)生》

徐暢：退一步，海闊天空

王玨雅：讓一讓?zhuān)覀兊氖澜鐣?huì)更加美好

徐暢：請(qǐng)把我的歌還回你的家

王玨雅：請(qǐng)把你的微笑留下，請(qǐng)欣賞歌舞《歌聲與微笑》

小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)2教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品

3、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！毙∨笥褌兘酉聛?lái)你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：

第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故

第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線(xiàn)，走人行道。

1、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)

學(xué)過(guò)世界歷史的人都知道，在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使萬(wàn)人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是：自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000萬(wàn)人慘死在那飛旋的車(chē)輪下……

1998年以來(lái)，全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

出示掛圖：交通事故圖

2、聽(tīng)完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊!同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué)，那就是送給老師的的最厚的教師節(jié)禮物。

3、認(rèn)交通警示牌

第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

食品衛(wèi)生有講究，“三無(wú)”產(chǎn)品不上當(dāng)。

第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén);嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制;愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!

小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)3教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)，

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。

使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。

不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)

3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。

地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成"三要"、"四勤"、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)4教學(xué)要求：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。

教學(xué)過(guò)程：

一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)

二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：

1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?

(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

2、中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，我們知道些什么習(xí)俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多?

(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

三、故事引趣：

1、師引：

中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：

嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪(fǎng)友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的。名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。

小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)5教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。

3.熟悉校園，教育學(xué)生愛(ài)校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。

教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺(jué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌

教學(xué)過(guò)程：

一、教師自我介紹。

1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。

)

師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)

鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)

師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專(zhuān)心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!

2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。

師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)

3.教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)

表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài),最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!

二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

1.歌曲引線(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿(mǎn)了快樂(lè)，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼，叫――小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)寫(xiě)字，會(huì)看書(shū)，會(huì)許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話(huà)：我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。，

2.知道學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)名稱(chēng)以及所在位置。

師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫(xiě)表格(拼音)。

(反面印兒歌)

學(xué)校：

姓名：

班級(jí)：

教室所在位置：

我的老師：

(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內(nèi)容)

三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。

1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。

積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。

自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。

師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。

(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)

下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書(shū)本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。

四、總結(jié)。

師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!

其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話(huà)，可加入第一課時(shí))：

一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

二、知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書(shū)看書(shū)姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)

三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

四、參觀(guān)校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。

五、行為要點(diǎn)。

1.愛(ài)護(hù)公物。

學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

2.愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書(shū)本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。

3.下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶?zhuān)拿魅霂?/p>

4.講文明，懂禮貌。

要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。

7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。

垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。

放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。

訓(xùn)練要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2.聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專(zhuān)心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話(huà)，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。

別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果有話(huà)要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。

3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。

師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們?cè)僖?jiàn)，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。

然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，及時(shí)入廁，安全游戲。

第7篇：小學(xué)一年級(jí)演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無(wú)限感慨：真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽(tīng)著鄭捷老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動(dòng)：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上，講述最平凡不過(guò)的故事，心中更是百感交集。該從哪里說(shuō)起呢?

從小就覺(jué)得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè)，或許是媽媽不知不覺(jué)的胎教，于是三保小學(xué)(臺(tái)江實(shí)小)的老師們就常常見(jiàn)到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，揮舞著教鞭，有模有樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，福州教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師，為了夢(mèng)想快樂(lè)地前行。雖然有過(guò)疲憊，即便偶覺(jué)煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激-情，以用心聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律，用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂(lè)并幸福著。

總而言之，我快樂(lè)并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮、快樂(lè)、用心、愛(ài)心!

勤奮是成長(zhǎng)的基石

作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話(huà)：“人的一生是漫長(zhǎng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候?！痹谕卵劾?，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過(guò)全國(guó)、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來(lái)，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛(ài)的老師?？稍谖易约旱难壑?，我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥(niǎo)”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮。

20年前，我走出師范學(xué)校分配在群眾路小學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿(mǎn)懷理想，充滿(mǎn)希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，從容自得。可第一節(jié)課就遇到了攔路虎，最簡(jiǎn)單的“a/o/e” 怎樣教得有趣?怎樣讓學(xué)生牢固掌握?我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來(lái)，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開(kāi)槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個(gè)師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無(wú)策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，我清楚地記得，這節(jié)公開(kāi)課是《皮球浮起來(lái)了》，相比以后我所開(kāi)的50多節(jié)公開(kāi)課，它太微不足道了，聽(tīng)課人數(shù)：全校語(yǔ)文老師加校長(zhǎng)只有六個(gè)人(群小兩年，6個(gè)班15位老師)，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因?yàn)樗俏以诮虒W(xué)中成長(zhǎng)的第一步。我的媽媽是臺(tái)江區(qū)的一名教師，我讓媽媽帶著我找到臺(tái)江區(qū)教學(xué)水平最高的老師請(qǐng)教，認(rèn)真記錄下老師講的每一個(gè)字，我?guī)厦姘谑D一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù)，我甚至聯(lián)系我的同學(xué)，請(qǐng)她們帶我到市里各名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對(duì)我的做法在座的各位肯定不能理解，“就6個(gè)人聽(tīng)課?不至于吧!”是啊，連我的媽媽都不理解：“上這么一節(jié)課怎么這么難?”我知道，我并不是一個(gè)很聰明的人，但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛的道理。我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加了學(xué)校的乒乓球隊(duì)，第一堂訓(xùn)練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶(hù)戶(hù)熄燈、睡覺(jué)，只有我一個(gè)人在院子里練球，不時(shí)還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺(jué)起來(lái)叫我快睡，我說(shuō)一定要托到10下，媽媽勸不下我，只我去睡了。第二天測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)伙伴，前赴后繼，托個(gè)三下五下便紛紛敗下陣來(lái)，我卻意想不到地托了106下，得了絕對(duì)的第一。當(dāng)時(shí)既高興又害羞，高興嘛誰(shuí)得第一不高興，害羞呢同學(xué)的掌聲實(shí)在太熱烈，老師的表?yè)P(yáng)太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神，使我6人公開(kāi)課獲得成功。

第8篇：小學(xué)一年級(jí)演講稿范文

   愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿

   記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好教師。×年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿(mǎn)志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。

   有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

   當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)?？墒俏沂墙處煟幻麖氖陆逃聵I(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也能夠采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最完美的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次應(yīng)對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，并且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自我在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自我無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自我的行動(dòng)，用自我生命的痕跡激勵(lì)著我們這些之后人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

   路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自我離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

   假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我必須會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師

   愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿

   我是一名普通的教師。選擇了教師職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。

   我xxxx6年畢業(yè)于xxxx師專(zhuān)數(shù)學(xué)系，分配到xxxx初中任教至今。我身患小兒麻痹后遺癥，二級(jí)殘疾，近九年來(lái)一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這些年來(lái)，我勤勤懇懇，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生勝過(guò)自己的孩子，始終把工作看的高于一切。我的汗水換來(lái)了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。連年獲得先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號(hào)，20xx年被評(píng)為縣十佳師德標(biāo)兵。熱愛(ài)教育事業(yè)是我的理想、是我的信念、是我畢生的追求。

   人生充滿(mǎn)幸福，幸福的人生讓我羨慕；人生又有不幸，有的人被不幸打倒了，有的人卻從不幸中更高地昂起頭來(lái)。而我人生中遭遇的磨難實(shí)在是太多太重。我五歲時(shí)患小兒麻痹，雖經(jīng)過(guò)多方治療，但最后還是落下左腿殘疾。上小學(xué)期間我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，父母輪換著背我上學(xué)，充滿(mǎn)艱辛。高中畢業(yè)后參加高考，我的高考分?jǐn)?shù)高于省錄分線(xiàn)許多，由于我檔案中，身體狀況一欄填的是“殘疾”，許多大學(xué)將我拒之門(mén)外，后來(lái)在xxxx縣教育局出了一份分配擔(dān)保證明的情況下被xxxx師專(zhuān)錄取。我終于實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想，畢業(yè)后成為一名光榮的人民教師。我深知得到這份工作比常人付出的艱辛要多的多，并且這是父母多年的期望。所以我十分珍惜這份工作，這種心理驅(qū)使我工作倍加努力。參加工作后我發(fā)現(xiàn)我天生就是當(dāng)教師的料，特別愛(ài)上課，愛(ài)學(xué)生。當(dāng)年發(fā)教學(xué)獎(jiǎng)，大部分人的獎(jiǎng)金是四、五十元，而我的獎(jiǎng)金是235元，剛好是我一月的工資，成功使我非常興奮，更燃起了我工作的激情，以后每年每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)，各種榮譽(yù)接踵而至。但生活中的磨難又開(kāi)始纏繞著我，我家兄弟三人，家境貧寒，兩個(gè)弟弟已分家，父母為了照顧我，和我生活在一起，由于身體狀況，一直找不到對(duì)象，好不容易找到一個(gè)離過(guò)婚的，由于我把精力全部投入到學(xué)生身上，無(wú)力照顧家人，加上生活的艱辛，生活了三年，她給我留下一個(gè)不到兩歲的女兒離我而去。這對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)是多么的不幸?。‘?dāng)時(shí)我剛帶初三，我一時(shí)神情恍惚不知所措，為了不影響工作，年老的父母一邊種地，一邊為我?guī)Ш⒆?。父親經(jīng)常勸我“不要影響工作，不要耽誤了學(xué)生，這份工作是你的活路，沒(méi)有了這工作你什么也干不了”。我每次聽(tīng)后都覺(jué)的萬(wàn)般凄涼，別人有萬(wàn)條路，而我只有教學(xué)這條路。每當(dāng)想起父親的話(huà)，我就有了新的動(dòng)力。正是這種動(dòng)力，支撐著我在畢業(yè)班教學(xué)崗位上一干就是九年。于是我工作更加賣(mài)力，當(dāng)年的數(shù)學(xué)中考成績(jī)?cè)谌h名列第二，朝邑片第一，當(dāng)時(shí)的李自民校長(zhǎng)對(duì)我的工作大加贊賞。第二年繼續(xù)帶初三，中考成績(jī)?cè)谌h名列前茅，朝邑片第一。

   再以后三年，我一個(gè)人帶全校兩班的初三數(shù)學(xué)。剛帶兩個(gè)班總認(rèn)為教學(xué)效果沒(méi)有帶一個(gè)班效果好，總認(rèn)為學(xué)生沒(méi)有學(xué)好，也不顧及身體的承載能力，只是想辦法怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在我的再三請(qǐng)求下，中午數(shù)學(xué)自習(xí)，下午自習(xí)兩班分開(kāi)上，這樣每天上兩節(jié)數(shù)學(xué)課，上四節(jié)自習(xí)，周二、周四再加兩節(jié)延長(zhǎng)，所以每周有兩天要上8節(jié)課，其余每天上6節(jié)課。常常講的是口干舌燥，筋疲力盡，盡管如此，我還給自己加壓。有時(shí)我覺(jué)得學(xué)生哪部分知識(shí)沒(méi)學(xué)好，還經(jīng)常用課余時(shí)間、節(jié)假日主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)的初三兩個(gè)班，一班在一樓，另一班在二樓，每天上樓下樓十多次，晚上躺在床上我這條病腿既酸又疼，但想到父母的叮囑，想到學(xué)校的期望，想到學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，第二天一進(jìn)教室我就忘記了所有生活的煩惱和身體的病痛，又精神百倍的投入到教學(xué)中去。超負(fù)荷的工作使我沒(méi)時(shí)間照顧自己的家人。這期間一件意想不到的災(zāi)難降臨到我身上，我父親由于家貧如洗加之我找不到對(duì)象，認(rèn)為活著是拖累我，是我的負(fù)擔(dān)，為了給我減輕經(jīng)濟(jì)壓力，于03年6月7日服毒自盡，我的父親用最不合理的方式去完成自己心靈中最深沉的心愿。臨走的前一天來(lái)到學(xué)校對(duì)我說(shuō)“你媽身體不好，有時(shí)間常回家看看，在學(xué)校工作要努力、認(rèn)真，只要教出好成績(jī)生活會(huì)好的”。我覺(jué)得太對(duì)不起我父親了，父親為勞了一輩子，到頭來(lái)為了保全兒子，沒(méi)過(guò)一天好日子，沒(méi)有享一天清福就離我而去。父愛(ài)的偉大與無(wú)私我無(wú)法用語(yǔ)言形容，只能用充實(shí)的人生來(lái)品味。我父親沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，一心只為了讓我好好工作，為了自己的兒子我的生活，我暗下決心，一定要完成父親的心愿。工作更加熱情、投入，創(chuàng)造出了更好的成績(jī)。使那么多庫(kù)區(qū)學(xué)子學(xué)到了知識(shí)，走進(jìn)高中繼續(xù)深造，有一年我校的中考成績(jī)不太理想，年終教育局考核小組來(lái)我?？己?，找我談話(huà)，問(wèn)今年你校整體成績(jī)不太好，為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)那么好，我毫不猶豫的說(shuō)；“這是因?yàn)槲以鴵碛幸粋€(gè)寬慰、支持我的好父親”，是他一次又一次的叮囑給了我工作的熱情，教學(xué)的信念。

   后來(lái)我遇到了一個(gè)好人，她不嫌我是個(gè)殘疾，不嫌我?guī)€(gè)女孩，不嫌我沒(méi)有住房，毅然跟我結(jié)婚，對(duì)我女兒和我非常好。我又遇到了一位好校長(zhǎng)，麻永勝校長(zhǎng)調(diào)來(lái)后，了解到我這些情況對(duì)我和我的家人進(jìn)行各方面的照顧。父親、妻子、校長(zhǎng)這些好心人對(duì)我的理解、關(guān)心、鼓勵(lì)，使我這個(gè)本來(lái)殘疾的生命卻煥發(fā)出勃勃生機(jī)，從此我工作更加得心應(yīng)手、信心百倍。

   可是，天有不測(cè)風(fēng)云，04年10月又一場(chǎng)更大的災(zāi)難降臨到我頭上，7歲的女兒突然雙腿出滿(mǎn)血斑、尿血、流鼻血不止，我趕緊送到省人民醫(yī)院，確診為血小板減少性紫癜，這是一種罕見(jiàn)、十分難治的血液病。我甚至懷疑這是不是由于我多年帶初三，工作任務(wù)非常重，沒(méi)時(shí)間照顧孩子而落下的病，孩子每天不好好吃飯，到了七歲才31斤重。醫(yī)院查不出是什么病因，醫(yī)生只說(shuō)是孩子身體單薄，免疫力太差。那幾天我每天都在流淚，不忍看到幼小的生命遭受病魔的摧殘。我沒(méi)有住房，只好把我的莊基地賣(mài)了，把家里的承包地包出去，從親戚借，從學(xué)校老師借，四處告貸，總算拼湊17000元，把女兒的病治的有些好轉(zhuǎn)，就趕快回到學(xué)校上課，女兒是我的親骨肉，但全班56名學(xué)生更需要我，女兒住院的二十多天，我在省城和學(xué)校之間來(lái)回穿梭，總是把孩子安頓好就趕快回到學(xué)校。04年12月女兒的病復(fù)發(fā)，這次更嚴(yán)重，到省醫(yī)院三樓女兒暈倒在樓道，我哭喊著讓人幫忙，那么多人圍觀(guān)沒(méi)有一個(gè)人理，我呼天天不應(yīng)，叫地地不靈，我連滾帶爬到一樓叫了一個(gè)好心的保安把女兒抱到病房急救，八天時(shí)間把我又借到的12000元花光了，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)法救了，我心如刀絞，強(qiáng)忍悲痛雇了一輛車(chē)把孩子從西安拉回，一路上我摟著孩子，不斷線(xiàn)的淚珠打濕了女兒的衣衫，蒼天啊，我的女兒只能等死。我遭遇太多的不幸，當(dāng)時(shí)我萬(wàn)念俱灰，為了工作、為了學(xué)生我失去得太多太多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@是我選的一條路，我要義無(wú)反顧地走下去。從西安回來(lái)后第二天，我強(qiáng)忍著悲痛走進(jìn)教室繼續(xù)為學(xué)生上課，在教室里看到那么多學(xué)生活潑可愛(ài)的臉龐，我的眼淚又禁不住留下來(lái)，為什么我的女兒要在病床上等死，而不能象他們一樣坐在教室里學(xué)習(xí)。那幾天，女兒死亡的陰影始終在我的腦海里閃動(dòng)，我真的害怕這一天到來(lái)，畢竟她才7歲。后來(lái)在一位老中醫(yī)的治療下，患有血液病中的癌癥、被省醫(yī)院放棄治療的女兒又奇跡般的活了過(guò)來(lái)。此后，我一方面投入到緊張的教學(xué)工作中，從學(xué)校要課、要自習(xí)把學(xué)生落下的課補(bǔ)上，另一方面又要時(shí)時(shí)操心孩子的病情。

   到05年5月女兒的病又復(fù)發(fā)，這時(shí)我已經(jīng)債臺(tái)高筑，沒(méi)有一分錢(qián)，再也無(wú)力到大醫(yī)院去接受正規(guī)的治療，在我無(wú)力、無(wú)助、無(wú)奈、絕望的關(guān)鍵時(shí)刻，縣局領(lǐng)導(dǎo)得知我的情況后非常重視。在教育局工會(huì)李雙全李主席的倡議下，教育局各同志，我鄉(xiāng)的中學(xué)、小學(xué)教師為我捐款，女兒才在xxxx縣人民醫(yī)院治療了一個(gè)月，在縣婦幼保健醫(yī)院治療了半個(gè)月，李主席東奔西走又從縣委，民政局，xxxx困難職工救助中心為我爭(zhēng)取到許多的救命錢(qián)。各位領(lǐng)導(dǎo)和所有的好心人是我的救命恩人，是我女兒的救命恩人，我決心要努力工作，把我的畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，要對(duì)得起幫助過(guò)我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志。我女兒現(xiàn)在11歲，只在小學(xué)一年級(jí)上了一個(gè)月的學(xué)，因?yàn)椴∧Юp身，現(xiàn)在只能在家呆著，女兒經(jīng)常問(wèn)我，“爸爸，我想上學(xué)，我什么時(shí)候能上學(xué)”。面對(duì)女兒的呼喚，我只能背過(guò)頭去流淚?，F(xiàn)在我每天在學(xué)校上課，還要關(guān)注著女兒的病情，每天早上起床看到女兒在家沒(méi)事，我才能到校安心的工作。但我要讓我的學(xué)生學(xué)到知識(shí)，不能像我女兒一樣沒(méi)有文化，我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)愛(ài)惜自己的身體，熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。

   帶畢業(yè)班九年來(lái)，我前六年一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，女兒有病的四年間，我仍帶初三，讓我?guī)С跞矣X(jué)得這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是對(duì)我工作成績(jī)的肯定，也是我的光榮。我不能因?yàn)樽约旱暮⒆佑胁《⒄`了那么多初三學(xué)生的學(xué)業(yè)，05、06年我女兒有病，但這兩年是我校建校來(lái)中考考的最好的兩年，05年獲縣教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎(jiǎng)，06年獲中考二等獎(jiǎng)。我毅然熱情不減，更加勤奮努力，07年3月27日我女兒的病又發(fā)作，她從頭到腳滿(mǎn)身是大塊的血斑，我清楚地記著3月28日那天女兒吐了九次血，到了晚上身體已經(jīng)僵硬，女兒抓住我的手，一會(huì)喊著“爸爸，爸爸，救救我吧，我不想死”，一會(huì)又昏迷過(guò)去。三天時(shí)間沒(méi)吃一口飯，只喝進(jìn)去一點(diǎn)水，吐出來(lái)的是血。當(dāng)時(shí)我對(duì)女兒的病已經(jīng)不存希望，加之沒(méi)有錢(qián)，又不好意思再向其他人開(kāi)口借錢(qián)，所以我沒(méi)有去醫(yī)院，只在家里打止血的吊針維持。所有的人都以為她的離去是遲早的事，鄰居說(shuō)孩子想吃啥就讓她吃，但隨后幾天女兒又頑強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，沒(méi)有被死神帶走。這期間我硬是沒(méi)請(qǐng)一天假，一邊給孩子看病一邊上課，沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課。

   我熱愛(ài)我的學(xué)生，關(guān)心我的學(xué)生，我深知我的教育對(duì)象是有情感，有意識(shí)，有思想正在成長(zhǎng)中的青少年，工作不是單方面的投入，它需要愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。當(dāng)我全身心的呵護(hù)，關(guān)心幫助一個(gè)學(xué)生時(shí)，必然引起學(xué)生積極的反響，有個(gè)學(xué)生叫李?lèi)?ài)娜，其他各科都學(xué)的很好，就是數(shù)學(xué)特差，我找家長(zhǎng)全面了解學(xué)生的情況后，制定了幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)努力最后考上了重點(diǎn)高中。每年的初三象這樣的學(xué)生都有好幾個(gè)，他們是我主要的幫扶對(duì)象。我知道我是一個(gè)手持金鑰匙的人，不僅要注意學(xué)生總體的特點(diǎn)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異，給學(xué)生提出不同的要求，采用不同的方法區(qū)別對(duì)待，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，使許多考學(xué)無(wú)望的學(xué)生圓了高中夢(mèng)。同時(shí)我配合班主任做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常家訪(fǎng)，特別是上一級(jí)我和班主任老師跑遍了全班學(xué)生的家，三方面結(jié)合進(jìn)行針對(duì)性教育。我知道我上學(xué)的艱辛，非常同情經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，給他們做思想工作，講人生價(jià)值，經(jīng)常資助他們，我雖然缺錢(qián)，但我知道貧困中的資助會(huì)讓學(xué)生轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生勇往直前。

   去年張局長(zhǎng)來(lái)看望我，見(jiàn)我走路時(shí)手放在褲子口袋里，問(wèn)這是為什么，其實(shí)我是左手壓住左腿才能走路，否則一步也走不了，這給我平時(shí)上課增加了難度，長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作和生活中遇到的各種不幸使我身疲力盡，身體狀況大不如以前，這幾年我的口袋里每天都裝著治頭疼的藥、治胃病的藥?？h領(lǐng)導(dǎo)，教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來(lái)看望我，今年春節(jié)前李主席陪同省工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、xxxx工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、縣領(lǐng)導(dǎo)冒著大雪到我家來(lái)了兩次，看望我女兒，給我送錢(qián)送物慰問(wèn)我，我非常感激，我感受到了組織對(duì)職工的關(guān)愛(ài)，我感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對(duì)我這么關(guān)心，我一定不辜負(fù)他們的關(guān)愛(ài)，在自己的崗位上干好自己的事，我要以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷為動(dòng)力，克服困難，用我辛勤的勞動(dòng)來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、回報(bào)社會(huì)對(duì)我的厚愛(ài)。

   對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，生活上的幫助及為我女兒的病資助過(guò)我的、關(guān)心過(guò)我所有的好心人，在這里我要代表我一家人、代表我的女兒道一聲：謝謝！祝愿好人一生平安幸福。

   我的人生充滿(mǎn)坎坷，我的生活充滿(mǎn)磨難，為什么身體的殘疾，生活的不幸并沒(méi)有泯滅我對(duì)事業(yè)的追求，相反還饋贈(zèng)給我一份收獲和厚愛(ài)，這是因?yàn)?，父親的教誨和遺囑是我工作力量的源泉；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)懷是我走出困境、戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力；用愛(ài)心，用這條病腿支撐起庫(kù)區(qū)教育的脊梁是我永恒的信念。

   選擇教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！

   愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：

   大家晚上好！

   今天我為大家演講的題目是我光榮，我是人民的教師！

   雨果說(shuō)：“花的事業(yè)是高貴的，果的事業(yè)是甜美的，那就讓我來(lái)做葉的事業(yè)吧，謙遜的垂著綠蔭。”正是原于對(duì)葉的事業(yè)的熱愛(ài)，我從大學(xué)畢業(yè)便義無(wú)反顧的踏上了貴工學(xué)院這片熱土。也正是原于對(duì)這一事業(yè)的熱愛(ài)，使我在這方土地上一干就是兩年。

   兩年前的我懷揣這那份熱愛(ài)和豪情，帶著那尚未成熟的青澀走上了三尺講臺(tái)。兩年過(guò)去了，這里見(jiàn)證了我的跌倒與爬起，交織了我的汗水與淚水，留下了我的拼搏和奮斗，讓我明白了有付出就會(huì)有收獲的道理。

   今天，我站在這個(gè)講臺(tái)上，內(nèi)心充滿(mǎn)了激動(dòng)和惶恐，但更多的是自豪。我為自己是一名人民教師而感到自豪。我為自己是貴工學(xué)院的一名教師而感到自豪。我更為我能走到現(xiàn)在，能得到領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生的認(rèn)可而感到自豪。

   不記得多少次行走在泥濘黑暗的道路上，不記得多少次感到孤獨(dú)無(wú)助?？墒?，每當(dāng)我想起同學(xué)們那一張張如花笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就告訴自己再苦再累都是值得的。為了及時(shí)批改作業(yè)，度過(guò)了多少個(gè)徹夜無(wú)眠的夜晚；為了更好的備課，翻遍多少辭海書(shū)山、查閱多少資料；為了學(xué)生能更好的休息，多少次徘徊在宿舍門(mén)前；為了解決學(xué)生不懂的問(wèn)題，多少次忘記時(shí)間。這一切只為那熱愛(ài)的事業(yè)，只為那心中的學(xué)生。

   孩提時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是多么崇高的評(píng)價(jià)?。【褪菓阎菢拥囊环菁で榕c執(zhí)著，我在人生的第一個(gè)十字路口，毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí)，我才慢慢體會(huì)到，要當(dāng)好一名人民教師，并非一件易事，他要像嚴(yán)父，更要有慈母般的溫柔，釣魚(yú)式的耐性，要懂得把自己的知識(shí)“得之心而寓之于言表”，更要像一個(gè)雕塑師一樣，時(shí)刻注重體察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一個(gè)“靈魂”。

   學(xué)高信為師，身正堪稱(chēng)范。學(xué)生時(shí)代是世界觀(guān)、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是聰明的代表，是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用。因此，教師一定要用自己的模范行動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向。

   熱愛(ài)學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則。聞名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。作為一名教育工作者，我們的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生造成很大的影響，但是，只要我們用一顆“愛(ài)心”去認(rèn)真雕刻每一個(gè)“靈魂”，那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的教育過(guò)程中，我覺(jué)得要注重幾方面：首先要理智公正，不該盲目、沖動(dòng)。假如是因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門(mén)第而愛(ài)，因金錢(qián)而愛(ài)，那這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈；其次要注重維護(hù)學(xué)生的自尊，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要耐心開(kāi)導(dǎo)，不譏諷、不訓(xùn)斥、不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生不按時(shí)上課，并且經(jīng)常曠課，我不會(huì)直接體罰，而是單獨(dú)找他談話(huà)，幫他分析原因，言詞之間坦誠(chéng)關(guān)愛(ài)，維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會(huì)受到老師的關(guān)注，但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨”，對(duì)于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對(duì)欠佳的學(xué)生，既要對(duì)其提出嚴(yán)格要求，又要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，協(xié)助學(xué)生分析原因，努力創(chuàng)造條件，使他們一步步走向成功，許多事實(shí)說(shuō)明在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人，能產(chǎn)生最佳效果。

   在學(xué)生眼里，教師是典范，教師應(yīng)用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。其中，活潑開(kāi)朗的性格也是不可缺少的，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出樂(lè)觀(guān)向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌。即使碰到挫折和不順的事，也能正確對(duì)待，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情，尤其是在課堂上，學(xué)生的情緒很輕易受教師的影響，假如教師講課進(jìn)程中情緒低落，無(wú)精打采，則學(xué)生也會(huì)缺乏激情，不樂(lè)于配合，自然這堂課就會(huì)毫無(wú)生氣、瑣然無(wú)味。相反，假如教師能夠熱情奔放、活潑生動(dòng)地完成教學(xué)，那這堂課就會(huì)絕對(duì)布滿(mǎn)朝氣。因此，教師若能活潑開(kāi)朗就能使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。

   我信服梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話(huà)：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。我想這句話(huà)用在教師身上再恰當(dāng)不過(guò)了。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國(guó)家和民族未來(lái)的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪的甘甜?。∥沂且幻椒驳那嗄杲處?，對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我要趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，用今朝和熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感。”一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè)。

   路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，同學(xué)們需要我，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

   假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的。因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！