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中國電力教育 · 人力資源版雜志簡介
《中國電力教育》（ChinaElectricPowerEducation）創(chuàng)刊于1985年，為半月刊，由中國電力企業(yè)聯(lián)合會主管，華北電力大學承辦。辦刊宗旨和理念：辦中國電力行業(yè)最具權(quán)威性的培訓類雜志，塑造最專業(yè)的中國電力人，站在技術(shù)的前沿引領并見證著中國電力事業(yè)的發(fā)展?？锇鍓K：分為“學校版”(上半月）和“綜合實踐版”（下半月）?？锩嫦颍喝珖娏π袠I(yè)各企事業(yè)單位的經(jīng)營者和管理者，特別是人力資源部門和教育培訓部門；各級電力行業(yè)協(xié)會及各類電力教育培訓中心；涉電高等院校、職業(yè)院校和政府相關部門。
《中國電力教育》雜志（ChinaElectricPowerEducation）國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN11-3776/G4，國際標準刊號ISSN1007-0079。
《中國電力教育》雜志面向全國電力及相關行業(yè)領域企事業(yè)單位的經(jīng)營者和管理者，特別是人力資源部門和教育培訓部門，各級各類院校、教育培訓中心以及政府和行業(yè)協(xié)會等相關部門的工作人員。
《中國電力教育》以“專注教育培訓、提升人力資本”為辦刊宗旨，圍繞人力資源及教育培訓的工作主線，設置有政策解讀、專題報道、高端訪談、人資視域、培訓看臺、職場人生、先鋒人物、企業(yè)風景、機構(gòu)展示、院校點擊、人文視點、學習公社等欄目。
中國電力教育 · 人力資源版雜志欄目設置
1.政策解讀：國家人力資源和教育培訓方面的政策法規(guī)的宏觀闡釋、深入分析和具體條款解讀、
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一、論文規(guī)范
1．論文內(nèi)容充實、觀點明確、層次清晰、邏輯嚴密、論據(jù)充分、文字簡練，一般以4000字左右為宜，圖表不宜超過3個，公式不宜超過3個。
2．來稿請按如下順序撰寫：中文標題、英文標題、作者姓名、摘要、關鍵詞、作者簡介、基金項目、正文、注釋、參考文獻。其中，標題字數(shù)一般不超過20字；除基金項目的論文外，作者署名不宜超過兩人；摘要以200字左右為宜；關鍵詞3～5個，用分號隔開。
作者簡介只介紹第一和第二作者，依次寫出真實姓名、出生年份、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、工作單位、職務、職稱、學位（學士學位可省略，碩士學位和博士學位要注明學位名稱，如工學碩士）、主要研究方向以及工作單位所在省、市及郵編。舉例如下：×××（1973-），女，滿族，河北保定人，華北電力大學外國語學院，講師，文學博士，主要研究方向：英語語用學。（河北保定071003）；在讀研究生或博士生舉例如下：×××（1973-），女，滿族，河北保定人，華北電力大學外國語學院碩士研究生，主要研究方向：英語語用學。（河北保定071003）
若有基金資助或課題經(jīng)費資助的論文，請在“作者簡介：”后用“基金項目：”注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號，具體的基金項目或課題項目的名稱上要加雙引號。舉例如下：基金項目：本文系2008年蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院科教基金項目(項目編號：J08－02)的研究成果。
3．排版要求：論文題目用黑宋三號字；摘要、關鍵詞、作者簡介、基金項目、內(nèi)文一級標題、文后注釋和參考文獻都用黑宋五號字，其他文字用宋體五號；論文文字間距為單倍行距。論文層次不宜過多，一般不超過四級。層次序號按四級小標題的格式寫：“一、”“1.”“（1）”“1）”；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題不另起段，與正文接排。
4．論文中若有圖表，不宜過大，表上或圖下都要加上文字說明，文字說明用黑宋五號字，并且內(nèi)文要有提及該圖表的相應文字。
5．內(nèi)文注釋或參考文獻：內(nèi)文中若有注釋和參考文獻，按注釋用①、②、③……，參考文獻用[1]、[2]、[3]……形式標注，都要上標，并且都要標在標點符號的外面。
6．文后注釋：注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用數(shù)字加圓圈標注如①②……，置于文后，標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。
7．文后參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現(xiàn)的次序編號，內(nèi)部刊物或未公開發(fā)表的資料均不列入，數(shù)量控制在3～10個之間。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列。若引用文章為電子文獻，請注明網(wǎng)絡地址及時間。
8．文獻類型：以單字母標識（外加方括號），如專著（普通圖書）為[M]，論文集（會議錄）為[C]，匯編為[G]，報紙文章為[N]，期刊文章為[J]，學位論文為[D]，研究報告為[R]，專著論文集中析出文獻為[A]，未說明的文獻為[Z]，數(shù)據(jù)庫為[DB]，電子公告為[EB]，聯(lián)機網(wǎng)絡為[OL]，聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)為[DB/OL]，網(wǎng)上電子公告為[EB/OL]。
二、注意事項
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中國電力教育 · 人力資源版雜志范例
我校對學生進行正面教育的一些做法
從實際出發(fā),加強和改善學生思想政治工作
改進和加強學生思想政治工作的幾點做法
試論思想教育的宏觀控制與微觀搞活
思想政治教育學有關范疇之探討
對“教書育人”的再認識
對電力系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人才使用的探討
適應改革新形勢做好培訓大文章
抓好五個結(jié)合提高職工隊伍素質(zhì)
抓好班組崗位技能培訓確保長周期安全生產(chǎn)
認清形勢深化改革實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變——關于電力職工中專前途的思考
職工培訓的專業(yè)理論課教學方法淺談
校企聯(lián)合辦學是成人高等教育的好模式
面向新世紀我院教改與發(fā)展若干問題的思考
適應新形勢采取新舉措不斷加強檔案工作
優(yōu)化人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)適應21世紀需要的高素質(zhì)人才
嘗試課程設計改革提高學生綜合素質(zhì)——關于熱力發(fā)電廠課程設計改革的幾點作法和思考
法律職業(yè)需要理性精神
從青藏鐵路開通論西藏的環(huán)境保護及其法律機制建設
試論《勞動合同法》的出臺對構(gòu)建和諧勞動關系的重大影響
