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中國職業(yè)技術教育雜志北大期刊統(tǒng)計源期刊
Chinese Vocational and Technical Education
同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊
- 旬刊 出版周期
- 11-3117/G4 CN
- 1004-9290 ISSN
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：教育部職業(yè)技術教育中心研究所;中國職業(yè)技術教育學會;高等教育出版社有限公司;北京師范大學
- 郵發(fā)代號：82-866
- 創(chuàng)刊時間：1993
- 開本：A4
- 出版地：北京
- 語種：中文
- 審稿周期：1-3個月
- 影響因子：4.28
- 被引次數(shù)：538
- 數(shù)據(jù)庫收錄：
北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
中國職業(yè)技術教育雜志簡介
《中國職業(yè)技術教育》雜志是由中華人民共和國教育部主管，教育部職業(yè)技術教育中心研究所、中國職業(yè)技術教育學會和高等教育出版社共同主辦的一份綜合性中文期刊，集政策指導性、學術理論性和應用服務于一身，是教育部指導全國職業(yè)教育工作的重要輿論工具，是服務各級各類職業(yè)教育機構(gòu)的主要陣地。
《中國職業(yè)技術教育》雜志自創(chuàng)辦發(fā)行以來，一直奉行面向基層、服務基層、讀者第一的方針，不斷改進采編質(zhì)量，提高文章可讀性。因此，深受職教各界的好評，已成為職教戰(zhàn)線各級領導、干部和教師的良師益友，且讀者層不斷擴大，發(fā)行量始終保持在近5萬份。
根據(jù)廣大讀者的要求，經(jīng)新聞出版總署批準，從2003年開始《中國職業(yè)技術教育》雜志將由半月刊改為旬刊、大16開本，頁碼不變。每月1日出版教學版，11日出版綜合版，21日出版培訓版。目的是為一線工作的廣大教師與科研人員提供更廣闊的舞臺，進一步推動教育教學改革的深入發(fā)展。
《中國職業(yè)技術教育》雜志以貫徹黨和國家的教育方針、落實職業(yè)教育的法規(guī)政策、服務整個職業(yè)教育戰(zhàn)線為己任，主要面向全國各級職教行政部門和科研機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、各級各類職業(yè)學校以及社會職教培訓機構(gòu)的領導、干部和教師，為其提供多方面的信息與服務。
中國職業(yè)技術教育雜志欄目設置
主要版塊欄目：綜合版：職教要聞、專訪．專稿、文件選登、農(nóng)村職教、綜合改革、管理方略、研究與探索、高等職教行業(yè)企業(yè)論壇、西部職教論壇、德育天地、海外職教、架金橋等。教學版：專訪、教學管理、教學研究、教法與學法、現(xiàn)代教育技術、高職教學、德育教學、課程改革、教材建設、教法拾貝、文摘集錦、信息廣角等。培訓版：專稿、企業(yè)培訓、海外培訓、師資培訓、技能培訓、職業(yè)指導、職業(yè)資格政策、技能賽場、培訓招生、品牌文化、招聘熱線等。
中國職業(yè)技術教育雜志榮譽信息
中國職業(yè)技術教育雜志訂閱方式
地址：北京市朝陽區(qū)慧新東街4號富盛大廈16層，郵編：100029。
中國職業(yè)技術教育雜志社投稿須知
一、摘要與關鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3-5個關鍵詞，用分號隔開；撰寫的文章字數(shù)以2500-4500字為宜。
二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務、學歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。
三、注釋：注釋序號（上標）用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示，附于文末。
四、非正式出版物（如博士或碩士學位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻引用。
五、參考文獻的格式：
1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。
2、參考報紙、期刊：[序號]作者.文題.報刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著錄規(guī)則”）。
六、資助項目需注明資助者、項目編號。
七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標題方式提煉主要觀點。
八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。
九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡，請作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機、電子信箱等。
十、來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）發(fā)送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復。
中國職業(yè)技術教育雜志范例
強化職業(yè)教育公益性的戰(zhàn)略選擇——中央黨校第47期省部級領導干部進修班江浙調(diào)研組考察側(cè)記
教育部人力資源和社會保障部印發(fā)關于加強中等職業(yè)學校校園文化建設的意見
教育部重點課題“中國1979-2008年職業(yè)教育要事的研究與編纂”順利通過成果鑒定
構(gòu)建校企一體化實習生黨員教育管理體系
浙江高職院?；鶎狱h支部建設面臨的問題及對策建議
學生黨建工作“三進”
中職學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探
一體化三平臺任務引領工學交替——化工裝備技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
頂崗實習學生的合法權(quán)益保護問題初探
訂單培養(yǎng)模式的機制分析
頂崗式“工學結(jié)合”模式的分析與思考
默會知識的交流與學習——對一種成人教育培訓模式的思考與探索
農(nóng)民工對職業(yè)教育的需求分析
提高農(nóng)民素質(zhì)職業(yè)教育大有可為——基于江西地區(qū)的實證分析
發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的思考與建議
與國家職業(yè)標準相銜接的電子商務職業(yè)能力調(diào)查分析
突出就業(yè)導向構(gòu)建中職校園文化
高職學歷教育標準與職業(yè)資格標準的比較
到企業(yè)掛職鍛煉是加強師資隊伍建設的有效途徑
談對青年英語教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
中國職業(yè)技術教育雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
中國職業(yè)技術教育雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(GJA104009) | 11 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(13JZD047) | 10 |
| 國家社會科學基金(AJA110003) | 8 |
| 國家社會科學基金(BJA120081) | 8 |
| 國家社會科學基金(CJA120156) | 7 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(11JZD038) | 7 |
| 上海市教育委員會重點學科基金(79003099) | 7 |
| 國家社會科學基金(BJA060049) | 6 |
| 廣西高等教育教學改革工程項目(2012JGZ188) | 5 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG099) | 5 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 364 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 252 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 150 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 125 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 85 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 83 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題 | 72 |
| 浙江省教育科學規(guī)劃課題 | 63 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 58 |
| 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 56 |
