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心理發(fā)展與教育雜志

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心理發(fā)展與教育雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計(jì)源期刊

Psychological Development and Education

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 雙月刊 出版周期
  • 11-1608/B CN
  • 1001-4918 ISSN
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:北京師范大學(xué)
郵發(fā)代號(hào):2-913
創(chuàng)刊時(shí)間:1985
開本:A4
出版地:北京
語種:中文
審稿周期:1-3個(gè)月
影響因子:2.55
被引次數(shù):87
數(shù)據(jù)庫收錄:

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心理發(fā)展與教育雜志簡(jiǎn)介

《心理發(fā)展與教育》是一份由國家教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的心理學(xué)學(xué)術(shù)刊物。創(chuàng)刊于1985年,已故著名心理學(xué)家、教育家朱智賢教授曾任該刊主編,現(xiàn)任主編為林崇德教授?!缎睦戆l(fā)展與教育》于2010年正式改為雙月刊,每年6期,單月15日出版。

《心理發(fā)展與教育》雜志:是兒童心理學(xué)方面的學(xué)術(shù)性刊物。主要為兒童教育工作者提供相關(guān)專業(yè)的理論文章及實(shí)驗(yàn)報(bào)告,介紹國內(nèi)外兒童發(fā)展心理學(xué)的最新進(jìn)展及最新研究成果。內(nèi)容包括兒童心理與社會(huì)性發(fā)展,兒童心理與行為問題,家庭、學(xué)校與兒童發(fā)展,研究方法與測(cè)量工具,特殊兒童心理,心理健康等。

心理發(fā)展與教育雜志欄目設(shè)置

兒童青少年心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法。

心理發(fā)展與教育雜志榮譽(yù)信息

心理發(fā)展與教育雜志訂閱方式

地址:北京新街口外大街19號(hào)北京師范大學(xué)院內(nèi),郵編:100875。

心理發(fā)展與教育雜志社投稿須知

1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號(hào))資助,沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個(gè))。

3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明,參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個(gè)工作日內(nèi)審稿,電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知),則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

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8.請(qǐng)作者自留備份稿,本部不退稿。

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心理發(fā)展與教育雜志范例

青少年的父母監(jiān)控狀況及其對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響

大學(xué)生就業(yè)能力的結(jié)構(gòu)及其對(duì)就業(yè)結(jié)果的影響

構(gòu)思策略教學(xué)改善小學(xué)寫困生故事文質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究

班級(jí)集體效能對(duì)初中生學(xué)業(yè)自我效能與學(xué)習(xí)倦怠的調(diào)節(jié)作用

部件特征和正字法意識(shí)在兒童漢字書寫發(fā)展中的作用

基于情緒調(diào)節(jié)模型的教師情緒勞動(dòng)的中介效應(yīng)探討

壓力對(duì)“蟻?zhàn)濉比后w心理健康的影響:希望的調(diào)節(jié)作用

表征影響三門問題解決的實(shí)驗(yàn)研究

長(zhǎng)時(shí)記憶中文本目標(biāo)信息的激活機(jī)制

云南省學(xué)生親社會(huì)傾向發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)學(xué)校適應(yīng)的預(yù)測(cè)

流動(dòng)人口的飲酒行為及其影響因素分析

基于IAT和SEB的內(nèi)隱性別刻板印象研究

焦慮在歧義容忍度與英語學(xué)習(xí)成績(jī)之間的中介作用分析

音標(biāo)-語音意識(shí)的整合訓(xùn)練對(duì)英文準(zhǔn)朗讀的作用

不同結(jié)構(gòu)文章重復(fù)閱讀時(shí)主題轉(zhuǎn)換效應(yīng)的眼動(dòng)研究

青少年自我表露和自我隱瞞的特點(diǎn)及其與主觀幸福感的關(guān)系

認(rèn)知評(píng)價(jià)與心理控制感在中年人對(duì)社會(huì)政策變化感受與心理健康之間的作用

二分?jǐn)?shù)據(jù)的多層線性模型:原理與應(yīng)用

中小學(xué)生感覺尋求量表的編制與應(yīng)用

心理發(fā)展與教育雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

心理發(fā)展與教育雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
國家攀登計(jì)劃(95--09) 13
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(04JZD0026) 13
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(05JJDXLX001) 13
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(08JZD0026) 11
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(11JJD190006) 11
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(ABA050001) 11
國家自然科學(xué)基金(31271116) 9
國家自然科學(xué)基金(31360237) 9
國家科技支撐計(jì)劃(2012BAI36B03) 8
國家自然科學(xué)基金(30770727) 8

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國家自然科學(xué)基金 338
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 261
國家社會(huì)科學(xué)基金 193
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 121
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 80
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 66
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 60
國家攀登計(jì)劃 31
教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃” 28
國家科技支撐計(jì)劃 20
地址:北京新街口外大街19號(hào)北京師范大學(xué)院內(nèi),郵編:100875。