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基礎(chǔ)教育課程雜志

全年訂價:¥340.00/年

基礎(chǔ)教育課程雜志部級期刊

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 半月刊 出版周期
  • 11-5187/G CN
  • 1672-6715 ISSN
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
郵發(fā)代號:80-447
創(chuàng)刊時間:1993
開本:A4
出版地:北京
語種:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
影響因子:1.05
被引次數(shù):268
數(shù)據(jù)庫收錄:

知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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基礎(chǔ)教育課程雜志簡介

《基礎(chǔ)教育課程》雜志是教育部主管、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦的國家級正式刊物(月刊)。為配合基礎(chǔ)教育課程改革的需要,2004年1月創(chuàng)刊。雜志本著宣傳新教育思想,報道課程改革主流聲音,為基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)提供最權(quán)威的政策與專業(yè)支持的宗旨,突出針對性、有效性和人文性,借助基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的優(yōu)勢,為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對話的平臺,是基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性刊物。

《基礎(chǔ)教育課程》雜志旨在第一時間內(nèi)宣傳并深度解讀國家基礎(chǔ)教育課程改革的方針政策,深入報道各地課程改革實驗進(jìn)展情況,及時介紹世界各國基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展動態(tài),傳播現(xiàn)代課程理念,使之成為全國基礎(chǔ)教育工作者了解新課程,實施新課程,并進(jìn)行廣泛、深入溝通與研討的陣地。

基礎(chǔ)教育課程雜志欄目設(shè)置

《基礎(chǔ)教育課程》雜志圍繞基礎(chǔ)教育課程改革、設(shè)置七大板塊:方針政策、課程、教學(xué)、評價、教學(xué)資源、實驗區(qū)和教育資訊。欄目有本刊聚焦、學(xué)術(shù)論壇、新課標(biāo)解讀、教學(xué)研究、案例反思、名師談教學(xué)、評價改革、走進(jìn)實驗區(qū)、教材評介、圖書推薦等。這些欄目的設(shè)置、既重視自上而下的政策指導(dǎo)和學(xué)術(shù)領(lǐng)引、又關(guān)注來自不同地區(qū)和學(xué)校的創(chuàng)新與實踐。力求使之具有權(quán)威性和實用性、成為中國基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)領(lǐng)域的核心刊物。

基礎(chǔ)教育課程雜志榮譽信息

基礎(chǔ)教育課程雜志訂閱方式

地址:北京市朝陽區(qū)惠新東街4號富盛大廈1座11層,郵編:100029。

基礎(chǔ)教育課程雜志社投稿須知

(一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿,同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

(二)文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容,一般不宜超過20個字,作者姓名排在文題下。

(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個。

(五)標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識,二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識,三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識,四級標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點。

(六)計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

(七)參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn),只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號,列于文末,并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性,杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù),編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知,作者可自行處理,另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿,請自留底稿。

基礎(chǔ)教育課程雜志范例

“有問題”公開課的啟示

從一位教師課改遭遇引發(fā)的思考

語文課要重視語言學(xué)習(xí)

新課程視野之下關(guān)于教學(xué)“生活化”的反思

英國個別化教育計劃及其啟示

英、法兩國基礎(chǔ)教育課程改革對我國的啟示

讓數(shù)據(jù)說話:校長眼中的“新課程高考”

一份原汁原味的“備忘錄”:一線教師與學(xué)生眼里的高考

從成才到成人:中國高考的改革路向

支持課程的選擇修習(xí):高校招生制度設(shè)計的突破點——澳大利亞“高考制度”的分析與啟示

十字路口的大學(xué)夢——聚焦蘇格蘭高考制度

2010年高考語文試卷現(xiàn)代文閱讀材料的文體視角考察

作文命題與評價之困境及改進(jìn)的可能——倪文尖訪談

2010年高考數(shù)學(xué)試題的評價

2010年高考英語試題對語言運用能力考查情況的評析

2010年高考物理實驗試題評析——基于38位物理骨干教師的觀點

高考化學(xué)試題的特點分析及問題探討

基礎(chǔ)教育課程雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

基礎(chǔ)教育課程雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金(FHB110073) 5
教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJA880022) 3
北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(無) 1
國家社會科學(xué)基金(BHA060030) 1
國家社會科學(xué)基金(AHA110005) 1
國家社會科學(xué)基金(BDA120028) 1
國家社會科學(xué)基金(BHA120054) 1
國家社會科學(xué)基金(BHA100046) 1
國家社會科學(xué)基金(AHA120008) 1
國家社會科學(xué)基金(AHA120004) 1

主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻(xiàn)
國家社會科學(xué)基金 80
教育部人文社會科學(xué)研究基金 18
淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 13
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 13
四川省教育科研資助金項目 12
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 10
中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項 7
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 7
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 7
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 7
地址:北京市朝陽區(qū)惠新東街4號富盛大廈1座11層,郵編:100029。