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福建教育學院學報雜志簡介
《福建教育學院學報》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索師范教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務(wù)。
福建教育學院學報雜志欄目設(shè)置
本刊研究與爭鳴、問題與設(shè)想、學習與探討。
福建教育學院學報雜志榮譽信息
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福建教育學院學報雜志社投稿須知
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（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
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福建教育學院學報雜志范例
略論二十世紀八十年代的“閑適性”散文
“韻”之生命精神
李漁以敘事為中心的戲曲理論成因探討
全知視角下敘述心靈的聲音-談陸蠡《囚綠記》
名封“詩圣”性亦狂
《華夏集》：龐德“東方取經(jīng)”
高職英語教學中多元化評價體系的構(gòu)建
主體間性維度上的大學英語測試評價模式探討
元認知與大學英語綜合語用交際能力的培養(yǎng)
大學英語教學模式改革再思考
略論中國改革開放的成功經(jīng)驗
哈里·杜魯門的總統(tǒng)之路
福建教育學院學報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
福建教育學院學報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 福建省自然科學基金(B0510025) | 3 |
| 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DCA110192) | 3 |
| 福建省教育廳科技項目(JA05333) | 3 |
| 福建省教育廳資助項目(JA09086S) | 2 |
| 福建省教育廳資助項目(JB10195) | 2 |
| 國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃(2004AA241190) | 2 |
| 國家自然科學基金(30370901) | 2 |
| 福建省科技廳自然科學基金(2008J0239) | 2 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) | 2 |
| 國家教育部博士點基金(20040389009) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 福建省社會科學規(guī)劃項目 | 43 |
| 福建省教育廳社會科學研究項目 | 42 |
| 福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 34 |
| 國家社會科學基金 | 33 |
| 福建省教育廳資助項目 | 24 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 18 |
| 福建省教育廳B類科技/社科項目 | 17 |
| 福建省教育廳科技項目 | 16 |
| 福建省教育科學規(guī)劃課題 | 15 |
| 福建省中國特色社會主義理論體系研究中心項目 | 14 |
