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數(shù)字教育雜志

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數(shù)字教育雜志省級(jí)期刊

Digital Education

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 雙月刊 出版周期
  • 41-1435/G4 CN
  • 2096-0069 ISSN
主管單位:海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司
主辦單位:海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司
郵發(fā)代號(hào):36-957
創(chuàng)刊時(shí)間:2015
開本:A4
出版地:河南
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
影響因子:0.9
被引次數(shù):96
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數(shù)字教育雜志簡(jiǎn)介

數(shù)字教育雜志(雙月刊)于2015年創(chuàng)刊,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo),堅(jiān)持正確的出版方向,通過(guò)研究數(shù)字新技術(shù)和教育新理念,達(dá)到載體與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)展示立體化教育的多樣性、便捷性、共享性、時(shí)效性、互動(dòng)性、豐富性、最優(yōu)性的教學(xué)目的。讀者對(duì)象為中小學(xué)教師及基礎(chǔ)教育管理工作者。

數(shù)字教育雜志欄目設(shè)置

特稿、理論前沿、網(wǎng)絡(luò)教育、數(shù)字教育產(chǎn)品研究、域外觀察。

數(shù)字教育雜志榮譽(yù)信息

數(shù)字教育雜志訂閱方式

地址: 河南省鄭州市開元路16號(hào),

數(shù)字教育雜志社投稿須知

1.稿件結(jié)構(gòu)按順序包括:標(biāo)題,作者姓名,單位全稱、單位所在地、單位郵編,摘要,關(guān)鍵詞,中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼,正文,作者簡(jiǎn)介,注釋,參考文獻(xiàn),英文翻譯。

2.標(biāo)題和作者姓名中文題名一般不超過(guò)20個(gè)字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。作者姓名之下應(yīng)寫明工作單位、單位所在地、單位郵編。

3.摘要和關(guān)鍵詞摘要是對(duì)論文內(nèi)容簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、完整的概括,不附加注釋和評(píng)價(jià)性文字,以300字左右為宜。關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性述語(yǔ),一般每篇3~6個(gè),關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。

4.中圖分類號(hào)和文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼中圖分類號(hào)以《中國(guó)圖書館分類法》為準(zhǔn),由作者標(biāo)明;文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A—理論與應(yīng)用研究論文,B—理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。本刊所載一般為A。

5.作者簡(jiǎn)介置于首頁(yè)腳注處。包括姓名(出生年)、性別、籍貫、職稱或?qū)W歷、主要研究方向。

6.正文具有原創(chuàng)性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性,字?jǐn)?shù)8000以內(nèi)為宜。文責(zé)自負(fù),倘侵犯他人著作權(quán),本刊不負(fù)連帶責(zé)任。

7.注釋是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,用數(shù)字加圓圈標(biāo)注(如①、②),一般置于該頁(yè)頁(yè)腳。

8.參考文獻(xiàn)用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字按對(duì)應(yīng)文中的先后順序標(biāo)出,在正文中以右上角標(biāo)注標(biāo)識(shí)。著作按順序提供作者、書名[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]、出版地、出版單位、出版年、頁(yè)碼;期刊提供作者、篇名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]、期刊名、年份、卷號(hào)、期號(hào)、頁(yè)碼;其他資料注明來(lái)源。

9.英文翻譯題名、作者名、單位、省、市(縣)、摘要和關(guān)鍵詞譯成英文并與中文一一對(duì)應(yīng)。

10.基金項(xiàng)目若為基金項(xiàng)目,請(qǐng)?zhí)峁╉?xiàng)目名稱及其編號(hào)。

11.聯(lián)系方式請(qǐng)?jiān)谖母遄詈笞⒚髯髡哂行ㄔ挿绞郊班]件郵寄地址。

12.投稿投稿采用電子文檔,請(qǐng)用word文件格式將稿件發(fā)到我刊郵箱。

13.著作權(quán)本刊要求作者賦予最終文字刪改權(quán),不同意刪改者,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中申明。

14.稿酬本刊以質(zhì)取稿,不收取版面費(fèi),對(duì)特別優(yōu)秀稿件付給稿費(fèi)。

數(shù)字教育雜志范例

基于混合學(xué)習(xí)的“現(xiàn)代信息技術(shù)課程”設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究——以“iebook制作電子簡(jiǎn)歷”為例

手機(jī)二維碼技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程與MOOCs的比較研究

縣域“教學(xué)研”一體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的思考

電子書包促進(jìn)高中生探究能力發(fā)展的實(shí)證研究

交互式微課視頻的制作技巧與應(yīng)用實(shí)例

習(xí)題講解型微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

知識(shí)復(fù)習(xí)型微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

微信公眾平臺(tái)輔助中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)研究——以“探索職業(yè):航空”網(wǎng)絡(luò)課程為例

基于小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的交互式電子教材的開發(fā)——以小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圓錐》為例

設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以多媒體作品《保護(hù)水資源》創(chuàng)作為例

培養(yǎng)具有自我指導(dǎo)能力的終身學(xué)習(xí)者——格羅分階段自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)模式一瞥

數(shù)字教育的迭代型研究方法論與超文本型知識(shí)創(chuàng)新組織的理論探索

國(guó)內(nèi)移動(dòng)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)可視化分析——基于CNKI2010—2015年索引文獻(xiàn)圖

智慧城市公共教育服務(wù)的理論內(nèi)涵與框架研究

教師整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識(shí)(TPACK)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

微課研究綜述

電機(jī)學(xué)MOOCs的反饋式教學(xué)方式探討與實(shí)踐

“Flash動(dòng)畫制作”翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)支持平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)

翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)電大遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的啟示與思考

數(shù)字教育雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

數(shù)字教育雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(11BXW022) 4
國(guó)家教育部博士點(diǎn)基金(20110043110013) 4
河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃(132400410290) 3
教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金(JLSJY20122033) 3
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJC880117) 3
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJC880159) 3
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12CXW020) 2
國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201210347010) 2
江蘇省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目(PAPD) 2
國(guó)家留學(xué)基金(20052006) 1

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 42
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 39
國(guó)家自然科學(xué)基金 34
河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目 13
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 13
河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 12
中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng) 9
河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 9
重慶市研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 9
河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃 7
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