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中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志簡介
《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》（半月刊）創(chuàng)刊于1972年，由陜西師范大學(xué)主辦。本刊緊密結(jié)合中學(xué)教材進(jìn)行交流、研究，內(nèi)容力求新意，中學(xué)教師閱后可立即用于改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志欄目設(shè)置
特約專稿、論述、博士論壇、創(chuàng)新教育、教學(xué)研究、學(xué)習(xí)研究、教改教學(xué)方法研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志榮譽(yù)信息
中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志訂閱方式
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中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志范例
淺談初中化學(xué)教學(xué)的基本方法
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵——真實(shí)
巧做Na與H_2O反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
從外延看某些概念的定義與教學(xué)
淺議如何提高化學(xué)新課的教學(xué)質(zhì)量
如何減小氣體測量方法帶來的誤差
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室課程資源的開發(fā)與建設(shè)
巧用規(guī)律解烴及其衍生物燃燒類習(xí)題
淺談初中化學(xué)教學(xué)中的對比式教學(xué)法
化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的途徑
高一化學(xué)教學(xué)應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生的“已知”
對中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中幾個(gè)問題的再認(rèn)識
1994年陜西省高考化學(xué)試卷及試題分析
在層次啟發(fā)式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
淺談在普通高中化學(xué)教學(xué)中引入職業(yè)技術(shù)教育的嘗試
中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金(10ZD0951) | 10 |
| 國家社會科學(xué)基金(AHA120008) | 4 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(無) | 4 |
| 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2011JSJG052) | 3 |
| 江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(無) | 3 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201102194) | 3 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(07JC880007) | 3 |
| 山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目(07JDB039) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(CHA110128) | 2 |
| 廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目(無) | 2 |
主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 42 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 21 |
| 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 16 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 14 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 13 |
| 廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃 | 11 |
| 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目 | 11 |
| 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 10 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 10 |
