微文化對醫(yī)院核心價值觀培育的影響
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[摘要]隨著移動互聯技術發(fā)展,“微文化”作為一種新興文化形態(tài)已經成為新時代的文化名片。就“微文化”對醫(yī)院社會主義核心價值觀培育的利弊影響、培育對策進行深入剖析,充分利用“微文化”這把雙刃劍,不斷提高醫(yī)院核心價值觀培育的科學性、時代性。
[關鍵詞]微文化;醫(yī)院;社會主義核心價值觀
1微文化對醫(yī)院核心價值觀培育的積極影響
1.1增強核心價值觀傳播的便捷性
醫(yī)院的日常業(yè)務、繼續(xù)教育和科研教學等工作占據醫(yī)務工作者大量的時間,很難開展集中式、整體性的思想教育。微文化的傳播不受時間、空間和人員的限制,利用其碎片化和去中心化的特點,使核心價值觀的傳播與交流更加方便快捷。醫(yī)院利用各種微載體進行核心價值觀的傳播,不但豐富培育渠道,而且豐富培育內容,讓醫(yī)務工作者能夠更加深刻理解核心價值觀的內涵和意義。
1.2推動核心價值觀培育的時代性
微文化較傳統(tǒng)文化更加具有多樣性、互動性和創(chuàng)新性,能夠通過簡短文字、圖片、視頻、音頻等形式進行核心價值觀培育,不再局限于傳統(tǒng)的“說教式”模式,使得信息互動更加靈活。培育模式從平面化走向立體化,從靜態(tài)化變?yōu)閯討B(tài)化,從而增強互動性和趣味性,提高醫(yī)務人員思想政治工作的吸引力和感染力,使得思想政治工作更加入腦貼心,貼近醫(yī)務工作者的思想脈搏[2]。
1.3提升核心價值觀孵化的感召力
微文化突破傳統(tǒng)文化的束縛,突出核心價值觀培育對象的主體地位,變得更加自由、自主。醫(yī)務工作者既是核心價值觀培育的對象,又是核心價值觀信息的者和傳遞者。醫(yī)務工作者的觀點、見解在微信、微博等平臺上進行碰撞、融合,不僅加深對國家、民族和社會的全方位感知更是加深精神信仰、價值觀念、人生感悟的思考,時下流行的“公益眾籌”便是正能量的孵化。
2微文化對醫(yī)院核心價值觀培育的消極影響
2.1多元文化沖擊核心價值觀的主導地位
微文化擺脫傳統(tǒng)文化的傳播途徑和方式的制約,利用互聯網的開放性特點為醫(yī)務工作者提供多元化的文化環(huán)境,但其中不免會受到一些垃圾信息、負面信息、謠言和偽科學的沖擊。醫(yī)務工作者經常因學術交流、資料查閱接觸到西方國家的互聯網信息,容易受西方人生觀、價值觀和道德觀的影響,對比國內實際情況有差距時容易產生一些抵觸和偏執(zhí)心理[3]。
2.2快餐文化消解核心價值觀的文化積淀
核心價值觀是醫(yī)院發(fā)展所推崇的基本信念,是醫(yī)院發(fā)展過程中積淀下來的一種穩(wěn)定的文化傳統(tǒng)和內涵,是全體醫(yī)務人員恪守的價值標準和行為準則,是醫(yī)院建設和發(fā)展的價值引領。微文化流行的碎片化閱讀、功利化選擇和泛娛樂化趨向,極大消解著核心價值觀的厚重性、凝煉性和整體性[4],一定程度上影響著醫(yī)院經典文化和傳統(tǒng)文化的傳承和累積。
2.3大眾文化抵牾核心價值的文化引領
微文化時代同時也是人人自媒體時代。醫(yī)院醫(yī)務人員在面對醫(yī)療負荷重、患者不理解、社會輿論不良等壓力下,更加愿意尋求自由開放、眾生喧嘩的網絡來宣泄情緒和證明自己[5],一些抱怨社會不理解、患者不信任、待遇不公平等帶著情緒色彩的負面內容更容易激起醫(yī)務人員的共鳴,引發(fā)“不平衡”心態(tài)。這給醫(yī)務人員無私奉獻、救死扶傷的價值觀形成和培養(yǎng)帶來嚴峻挑戰(zhàn),部分理想信念薄弱的醫(yī)院青年甚至喪失在泛濫的“微文化”中難以自拔[5]。
3微文化環(huán)境下醫(yī)院社會主義核心價值觀培育對策
3.1堅持融入創(chuàng)新的原則
積極鞏固醫(yī)院核心價值觀培育的主導權要把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面,轉化為人們的情感認同和行為習慣。醫(yī)院核心價值觀的培育也關系到能否凝聚全體員工的思想共識和精神力量的重大挑戰(zhàn)。醫(yī)院要將核心價值觀培育納入到醫(yī)院發(fā)展的重要議事日程,要把社會主義核心價值觀的要求融入黨的建設、醫(yī)院發(fā)展和?？平ㄔO之中,形成黨政齊抓共管,有關部門各司其職,全體職工積極參與的有效機制。同時,利用微文化傳播的便捷性、多樣性和感染性,深刻把握社會主義核心價值觀的內涵和意義,既使傳統(tǒng)的單一、單項式教育方法向多載體、雙向交流式的教育方法轉變,又讓社會主義核心價值觀的培育更加貼近醫(yī)務人員工作生活,更加形象化、具體化,提高醫(yī)務人員對于核心價值觀學習的吸引力和感染力。一定程度上避免醫(yī)務人員工作繁忙和集中學習之間的沖突,擴大教育的覆蓋面和影響力,不斷鞏固和擴大微文化環(huán)境下醫(yī)院社會主義核心價值觀培育的主導權。
3.2堅持引領凝聚的原則
牢牢掌握醫(yī)院核心價值觀培育的話語權隨著互聯網的發(fā)展,微文化的盛行對傳統(tǒng)媒體的話語權產生一定沖擊。醫(yī)院要鞏固微文化大背景下核心價值觀的話語權,必須解決“說什么”“怎么說”和“誰來說”三個關鍵問題。一要豐富醫(yī)院核心價值觀話語內涵。以開放包容的心態(tài),以醫(yī)務工作者喜聞樂見的“網絡語言”解讀權威,運用漫畫、微視頻等多種形式傳播,解決對核心價值觀“聽不懂”“不屑聽”的問題,增進核心價值話語體系的感染力和親和力。二要創(chuàng)新醫(yī)院核心價值觀話語形式。尊重醫(yī)務人員的話語表達方式,減少口號式、灌輸式的話語方式,將微傳播融入到社會主義核心價值觀中,以平等對話、互動交流等方式激起思想共鳴,起到春風化雨、潛移默化的作用。三要構筑醫(yī)院核心價值觀話語陣地。醫(yī)院要有意識地利用新媒體平臺,打造核心價值觀的傳播陣地,構建線上線下互動平臺,擴大核心價值觀的傳播覆蓋面。要大力挖掘和培養(yǎng)醫(yī)院“意見領袖”,引導醫(yī)院輿論方向,營造積極健康的輿論氛圍。
3.3堅持監(jiān)管并重的原則
構建完善醫(yī)院核心價值觀培育的管理權微文化讓醫(yī)院在核心價值觀的培育中更加便捷、形象的同時,其多元化、娛樂化的特點對于醫(yī)務人員價值觀的樹立有著一定的沖突。為了推動社會主義核心價值觀的培育長效化、規(guī)范化開展,醫(yī)院在實踐過程中,要著力構建一套行之有效的運行機制,推動社會主義核心價值觀建設不斷取得新成效。一要建立領導責任制。實行目標責任管理,把培育和踐行核心價值觀納入到醫(yī)院日常業(yè)務工作中,量化考核細則,完善舉措,扎實推進,讓自覺踐行核心價值觀能夠融入到醫(yī)務人員日常工作行為中。二要建立監(jiān)督考核機制。建立科學有效的監(jiān)督體系,通過走訪、約談、專項檢查、黨內監(jiān)督等方式,確保各項任務在醫(yī)院真正落到實處。積極深入實際調研,及時了解問題、分析問題、解決問題,挖掘推廣新經驗、新做法。三要建立突發(fā)事件預警機制。發(fā)揮微載體的優(yōu)勢,建立分層級管理平臺,及時了解醫(yī)務人員的思想動態(tài),防患于未來的同時,第一時間對輿情做出應對。
【參考文獻】
[1]薛曉慧.將核心價值觀融入醫(yī)院文化建設的實踐與體會[J].當代醫(yī)學,2012,18(20):15-16.
[2]劉彥平.移動互聯網下的高校思想政治教育研究[J].甘肅科技,2014(6):86-88.
[3]尤玲玲.探索“互聯網+”時代下青年醫(yī)務人員思想教育工作新途徑[J].江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理,2016,27(6):97-98.
[4]于安龍,劉文佳.微文化對大學生社會主義核心價值觀教育的影響及對策[J].中國青年研究,2014,(11):107-111.
[5]陸人杰,張艷,蘇文娟.微文化對醫(yī)院青年價值觀的影響及對策研究[J].中國醫(yī)療管理科學,2017,7(4):32-35.(2018-
作者：尤玲玲 萬付梅 曹娟 單位：南京醫(yī)科大學附屬無錫二院團委 南京醫(yī)科大學附屬無錫二院黨辦 解放軍第 101 醫(yī)院泌尿外科
