綠色發(fā)展下大學(xué)生綠色消費(fèi)行為研究

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摘要：當(dāng)代大學(xué)生是綠色消費(fèi)的重要參與者、踐行者和推動(dòng)者，但其目前存在綠色消費(fèi)認(rèn)知不足、綠色消費(fèi)實(shí)踐能力不高等問題。因此，對(duì)大學(xué)生綠色消費(fèi)行為進(jìn)行研究并加以正確引導(dǎo)是一個(gè)值得探討的問題。本文基于杭州下沙高校學(xué)生的問卷調(diào)研，首先，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生綠色消費(fèi)行為的基本現(xiàn)狀進(jìn)行分析；其次，結(jié)合調(diào)研結(jié)果揭示大學(xué)生綠色消費(fèi)行為的影響因素；最后，本文提出相應(yīng)的對(duì)策建議，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的綠色消費(fèi)觀，培養(yǎng)綠色消費(fèi)行為方式，踐行綠色發(fā)展理念。

關(guān)鍵詞：綠色發(fā)展理念；綠色消費(fèi)行為；大學(xué)生；調(diào)研；對(duì)策建議

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染和資源浪費(fèi)的問題日益凸顯。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式是貫徹新發(fā)展理念的必然要求，必須把生態(tài)文明建設(shè)擺在全局工作的突出地位”。就推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式而言，需要倡導(dǎo)推廣綠色消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生作為未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是綠色消費(fèi)的重要參與者、踐行者和推動(dòng)者，但目前來看，大學(xué)生綠色消費(fèi)認(rèn)知不足，綠色消費(fèi)行動(dòng)不足。因此，分析當(dāng)代大學(xué)生的綠色消費(fèi)行為現(xiàn)狀，挖掘出其存在的問題和原因，并通過建立當(dāng)代大學(xué)生的自我教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合的模式來引導(dǎo)大學(xué)生形成合理的綠色消費(fèi)行為，對(duì)促進(jìn)社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的改善、推動(dòng)形成綠色生活方式具有重要意義?；诖?，本文對(duì)大學(xué)生綠色消費(fèi)行為現(xiàn)狀以及對(duì)綠色消費(fèi)行為的看法進(jìn)行調(diào)研。通過問卷星發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查對(duì)象為杭州下沙高校的在校大學(xué)生。收回有效問卷312份，大一、大二、大三、大四的學(xué)生分別占13.14%、36.54%、37.82%、12.5%，女生占76.92%，男生占23.08%。樣本具有較強(qiáng)的代表性。

1大學(xué)生綠色消費(fèi)行為的現(xiàn)狀分析

1.1大學(xué)生綠色消費(fèi)認(rèn)知水平不高

本次調(diào)查結(jié)果顯示（如圖1所示），發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)綠色消費(fèi)的認(rèn)知度不夠高，只有13.46%的受訪者對(duì)綠色消費(fèi)的概念和意義非常理解。部分大學(xué)生只是聽說過綠色消費(fèi)，對(duì)其具體的概念和意義仍不清楚。由此可見，大學(xué)生對(duì)綠色消費(fèi)的認(rèn)知水平還不夠高。1.2大學(xué)生綠色消費(fèi)行動(dòng)不足本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)（如圖2所示），僅少數(shù)學(xué)生購買節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，從不購買節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品的占比為68.27%。但在購買或出售二手物品的意愿方面（如圖3所示），愿意購買也愿意出售二手物品的占比最高，為48.08%。二手產(chǎn)品指已經(jīng)使用過但仍具有回收流通和再循環(huán)使用的商品，也屬于綠色消費(fèi)的范疇?？梢钥闯?，目前大學(xué)生對(duì)于綠色消費(fèi)意愿相對(duì)較強(qiáng)，但是在具體的行動(dòng)力方面還有所欠缺。

1.3大學(xué)生綠色消費(fèi)能力不足

本次調(diào)查結(jié)果顯示（如圖4所示），大學(xué)生每月的生活費(fèi)主要集中在1000～2000元，說明多數(shù)大學(xué)生生活費(fèi)并不高，多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)主要用于滿足基本的生活需要。由于成本、技術(shù)的問題，綠色產(chǎn)品的價(jià)格一般比普通產(chǎn)品的價(jià)格高。本次調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)（如圖5所示），與普通產(chǎn)品價(jià)格相比，大學(xué)生對(duì)綠色產(chǎn)品價(jià)格的接受范圍高于10%以內(nèi)和10%～30%的占比較高，其比例均為45.16%，而大學(xué)生對(duì)綠色產(chǎn)品價(jià)格的接受范圍高于30%以上只占了7.1%?？梢?，由于綠色產(chǎn)品價(jià)格高，大學(xué)生對(duì)綠色產(chǎn)品的消費(fèi)能力不足。

2大學(xué)生綠色消費(fèi)行為的影響因素

影響大學(xué)生綠色消費(fèi)行為的因素很多，本文調(diào)查結(jié)果顯示（如圖6所示），占比較高的幾個(gè)原因主要是：一是綠色消費(fèi)認(rèn)知不足；二是收入水平低的制約；三是綠色消費(fèi)觀念淡?。凰氖切@綠色消費(fèi)氛圍不濃厚。

2.1綠色消費(fèi)認(rèn)知不足

調(diào)查結(jié)果顯示，“缺乏綠色消費(fèi)知識(shí)”這一因素占到了大學(xué)生綠色消費(fèi)影響因素的40.06%，充分說明了大學(xué)生對(duì)于綠色消費(fèi)的認(rèn)知不足。李鐵英，馬鑫(2020)認(rèn)為，根據(jù)目前大學(xué)生的綠色消費(fèi)知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)綠色消費(fèi)商品的辨識(shí)能力，他們只能通過是否帶有“綠色”標(biāo)簽來辨識(shí)綠色商品與普通商品[1]。

2.2收入水平制約

調(diào)查結(jié)果顯示，“收入水平制約”這一因素占到了大學(xué)生綠色消費(fèi)影響因素的58.97%。由于綠色產(chǎn)品成本高、儲(chǔ)存難，因此價(jià)格較高。而大學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源和寬裕的經(jīng)濟(jì)儲(chǔ)備，對(duì)于價(jià)格較為敏感，因此大學(xué)生在實(shí)際的消費(fèi)過程中往往會(huì)忽視對(duì)綠色消費(fèi)的關(guān)注，更傾向于購買物美價(jià)廉的產(chǎn)品。

2.3綠色消費(fèi)觀念淡薄

調(diào)查結(jié)果顯示，“綠色消費(fèi)觀念淡薄”這一因素占到了大學(xué)生綠色消費(fèi)影響因素的49.36%。該結(jié)果與部分學(xué)者研究結(jié)論一致，如宋成鑫，張文聰(2018)認(rèn)為，大學(xué)生群體中綠色消費(fèi)觀并不是主流消費(fèi)觀。大學(xué)生的消費(fèi)過程中并不是更多的追求綠色、節(jié)約、環(huán)保，為了便利經(jīng)常會(huì)選擇一次性用品，或者一些性價(jià)比不高的商品[2]。說明目前傳統(tǒng)消費(fèi)模式依舊處于主流地位，大學(xué)生綠色消費(fèi)觀念淡薄。

2.4其他外在因素

調(diào)查結(jié)果顯示，“校園綠色氣氛不濃厚”這一因素占到了大學(xué)生綠色消費(fèi)影響因素的42.95%。陳詩濃，石皓月(2021)認(rèn)為，大學(xué)生長(zhǎng)期生活在校園內(nèi)，思維習(xí)慣和行為方式都在潛移默化地受到校園環(huán)境的影響，學(xué)校對(duì)綠色消費(fèi)的宣傳教育至關(guān)重要[3]。目前高校對(duì)綠色消費(fèi)教育不夠重視，很少開設(shè)綠色消費(fèi)相關(guān)的課程和講座。除此之外，據(jù)調(diào)研者與調(diào)研對(duì)象的當(dāng)面溝通以及結(jié)合現(xiàn)有文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，影響大學(xué)生綠色消費(fèi)行為的因素還包括：一是錯(cuò)誤的家庭消費(fèi)觀念。家庭消費(fèi)中存在著很多錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，如攀比消費(fèi)、從眾消費(fèi)等，孩子會(huì)被這些錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念影響，阻礙了他們樹立綠色消費(fèi)觀念。二是社會(huì)消費(fèi)主義思潮的負(fù)面影響。消費(fèi)主義是一種以追求和崇尚過度的物質(zhì)占有的消費(fèi)行為及消費(fèi)觀念，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，拜金主義和社會(huì)享樂主義思潮日趨盛行，大學(xué)生會(huì)在不自覺中產(chǎn)生趨同心理，嚴(yán)重影響著大學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為。三是綠色產(chǎn)品市場(chǎng)秩序不規(guī)范。目前，我國(guó)綠色市場(chǎng)魚龍混雜，政府對(duì)綠色產(chǎn)品、企業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不夠完善，導(dǎo)致一些假冒偽劣產(chǎn)品進(jìn)入綠色產(chǎn)品市場(chǎng)，造成市場(chǎng)混亂。

3引導(dǎo)大學(xué)生綠色消費(fèi)行為的對(duì)策建議

3.1大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)養(yǎng)成綠色消費(fèi)行為習(xí)慣

從調(diào)查結(jié)果可以看出，部分大學(xué)生對(duì)綠色消費(fèi)行為有一定的了解，但是綠色消費(fèi)行動(dòng)力還不強(qiáng)烈。大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)綠色消費(fèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到過度消費(fèi)的危害，培育綠色優(yōu)良的消費(fèi)理念，堅(jiān)持適度消費(fèi)、理性消費(fèi)。

3.2家庭教育引導(dǎo)綠色消費(fèi)觀

大學(xué)生消費(fèi)容易受到周圍群體的影響，父母作為大學(xué)生最親近的群體，父母的錯(cuò)誤消費(fèi)觀念將會(huì)潛移默化影響孩子。為了引導(dǎo)大學(xué)生樹立綠色消費(fèi)觀念，父母應(yīng)在日常生活中踐行綠色消費(fèi)方式，如出門購物自備購物袋、進(jìn)行垃圾分類、綠色出行等，同時(shí)家長(zhǎng)也不要過度溺愛孩子，在給孩子的生活費(fèi)上進(jìn)行合理限制，這樣可以很大程度減少攀比消費(fèi)和從眾消費(fèi)。

3.3學(xué)校加大綠色消費(fèi)教育力度

高校應(yīng)展開理論與實(shí)踐相結(jié)合的綠色消費(fèi)教育。理論方面，高校應(yīng)充分利用課堂向大學(xué)生傳授綠色消費(fèi)與綠色發(fā)展相關(guān)知識(shí)，提升大學(xué)生的綠色消費(fèi)認(rèn)知。實(shí)踐方面，可組織綠色校園實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)全校師生踐行綠色消費(fèi)，共建綠色校園。此外，高校還可以開展環(huán)保社團(tuán)，在社團(tuán)內(nèi)開展綠色消費(fèi)相關(guān)的活動(dòng)，例如綠色消費(fèi)觀的征文比賽、綠色消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽等，并廣泛宣傳。

3.4企業(yè)加強(qiáng)研發(fā)綠色產(chǎn)品

從調(diào)查結(jié)果可以看出，部分大學(xué)生受收入水平的制約而影響其進(jìn)行綠色消費(fèi)。因此企業(yè)應(yīng)提高綠色生產(chǎn)意識(shí)、加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、降低生產(chǎn)成本，研制出適應(yīng)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)水平的綠色產(chǎn)品，從而激發(fā)大學(xué)生對(duì)綠色產(chǎn)品的消費(fèi)動(dòng)機(jī)。

3.5社會(huì)營(yíng)造綠色消費(fèi)氛圍

社會(huì)各界要共同努力，營(yíng)造良好的綠色消費(fèi)氛圍。網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)加強(qiáng)綠色消費(fèi)的宣傳氛圍，推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)理論和循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論的普及程度，積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行綠色消費(fèi)。政府應(yīng)加大對(duì)綠色產(chǎn)業(yè)的投資力度，加快建設(shè)綠色技術(shù)開發(fā)的優(yōu)惠通道，同時(shí)為相關(guān)企業(yè)進(jìn)行減稅減負(fù)的鼓勵(lì)政策。

作者:徐玲莉 張迪 趙紜琪 戴軍 單位:杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院